湯錦溢

我的同桌是一個很聰明的人，他皮膚偏白，他有一張瓜子臉，一對月亮般的眉毛，一雙水晶一樣的眼睛，一眼看上去就讓人覺得是一個知識淵博、文質(zhì)彬彬的人，給人帶來無限的好感。

他是這個學(xué)期才和我成為同桌，他在我們班口碑很好，知道很多我不知道的知識，如：墻上掛門簾——沒門；周瑜擺手——都督[嘟嘟]叫。而且，他的記憶力也很強，數(shù)學(xué)公式和思品、科學(xué)的資料看一遍就會背了。

記得一個星期前我看到了一道數(shù)學(xué)題，讓我百思不得其解，我不禁面露難色，用手使勁地?fù)现�頭。我同學(xué)看到我這個樣子就問我：“你怎么了？”我想了想：我堂堂數(shù)學(xué)科代表，怎么能讓一個無名小卒來教我呢？但我也的確不會，并且老師教過我們要“不恥下問”，我便應(yīng)聲答曰：“這題不會。”與此同時，手也指到了那道題上，誰知他卻說：“這題很簡單啊！”

“什么，你說這道題很簡單？”

“對啊！你看這里的1、3、5、7、9、11、13、15、17都是奇數(shù)，然而30是偶數(shù)。”

他手指也在空中比畫，好似一堆符號，又似解題的過程，眼里充滿了學(xué)問。他接著說：“奇數(shù)加奇數(shù)等于偶數(shù)，奇數(shù)加偶數(shù)等于奇數(shù)，偶數(shù)加偶數(shù)等于偶數(shù)，所以這里就是奇數(shù)加奇數(shù)再加奇數(shù)，等于偶數(shù)加奇數(shù)等于奇數(shù)，也就說，這一題無解！”

“原來這一題是無解的啊！”我目瞪口呆地看著他，眼睛里充滿了驚訝，二他卻把頭一偏，問了我一句：“還有哪里……”

這個聰明的人帶給我很多幫助，他就是我們班無人不知的賀子宸。

篇二：一個調(diào)皮的人

許諾

我的弟弟是一個愛搗蛋的小家伙，別看他都已經(jīng)9歲了，骨子里卻老是透出未褪去的搗蛋因子。

弟弟有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙黑得發(fā)亮的眼睛，一張櫻桃小嘴，讓我來告訴你他的“光榮事跡”吧！

昭通天亮的時候天氣涼颼颼的，我老是慢吞吞的起床，閉著眼睛就拿衣服穿，從來不看正反，所以老是穿反。弟弟知道我有這個毛病，想借此機會捉弄一下我，便對爺爺說，他可以矯正我這個毛病，還說但不管他做什么，爺爺都不要生氣，爺爺看弟弟那么信心滿滿的樣子便答應(yīng)了他，得到了爺爺?shù)脑S可。弟弟可威風(fēng)了，每次看我都是一副“你完蛋了”的眼神。

星期一到了，我拿著昨天為防備弟弟而分好正反的衣服，蒙著頭穿上了，連看也沒有看一眼。來到學(xué)校后，我發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)都用異樣的眼光看著我，“我臉上有東西嗎？為什么同學(xué)都這樣看著我”？正當(dāng)我疑惑的時候我的同桌突然問：“你怎么了？發(fā)羊癲瘋了”？“你才發(fā)羊癲瘋了，你全家都發(fā)羊癲瘋了”。我連珠炮似的回?fù)簟?ldquo;這么大的人了還在衣服上貼小豬貼畫，不是發(fā)羊癲瘋了，還是什么？”聽到這里我不由自主的看了看身上的外衣，果然上面全是小豬的貼畫，我生氣極了，這一定是我弟弟干的好事，看我回家怎么收拾他。放學(xué)后，我怒氣沖沖地回到家，弟弟見了大發(fā)雷霆的我，慌忙地說：“爺爺答應(yīng)我這么做，你不能打我也不能罵我”。說完就跑到爺爺那兒“避難”去了，還沖著我擺出一個“V”形手勢。

哎，你看，我的弟弟真是一個不折不扣的“搗蛋鬼”。

篇三：一個嚴(yán)厲的人

馬宇晗

楊老師是我們的班主任。

她有著一頭卷卷的頭發(fā)，如同方便面。一看就使我流口水。一雙大大的眼睛，透露出一絲嚴(yán)肅和沉默。一個高挺的鼻梁，宛如一座小山丘。再往下看，紅紅的嘴唇。每天都涂上口紅，每天都是不一樣的顏色。讓人感覺每天來教室給我們上課的是一位“白領(lǐng)女強人”。

老師全身上下都顯露出一股殺氣。

同學(xué)們也公認(rèn)楊老師是一位非常嚴(yán)厲的人。周二，語文課。我練習(xí)冊沒改完錯，當(dāng)時楊老師的全身就像突然發(fā)出一道“火焰”朝我走來。我的心開始忐忑不安。頓時，她大叫一聲“站起來，給我把這題改十遍放學(xué)前交來！”語音剛落，我雙手顫抖著拿了練習(xí)冊說了一句：“好的。”趕緊跑回座位奮筆疾書起來。

這個過程簡直不要太可怕：我每改一字，老師就用那雙神一般的眼睛看一下我。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)我和老師對視了，嚇得我大汗淋漓。

“終于改完了！”我長嘆一句之后也沒敢耽誤，立刻就拿給楊老師過目！

楊老師檢查的瞬間，雖然只過了一兩分鐘，但我轉(zhuǎn)頭的那一刻，卻感覺過了一個世紀(jì)一般不可收拾。

看完之后，她頭也沒抬，拋下一句：“可以了。”唉，真是冷漠。

課堂上也是楊老師的職場。

每當(dāng)有人講小話，老師是先用眼睛瞪他，這是一次警告。還在講，拿起粉筆折成兩截扔過去，像極了射箭那樣百發(fā)百中。第三次，老師就會拿著尺子在黑板上不停地拍打，聲音大得好像整幢教學(xué)樓都聽得見。然后走到那人面前“啪”的一聲就拍桌子：“你給站起來！”

果然“職場如戰(zhàn)場”��！

盡管楊老師是那么嚴(yán)厲、冷漠，但她的這份嚴(yán)厲讓我變得踏實、認(rèn)真；這份冷漠讓我不再像以前那樣整天嘻嘻哈哈，上課放肆。楊老師讓我變得更好！

篇四：一個愛下象棋的人

鄒晉欣

我們小區(qū)，有一個超級愛下象棋的人，他個子不太高，但也不矮，一頭白發(fā)，一雙小眼睛，像是一條線，幾條細(xì)細(xì)的魚尾紋，臉上經(jīng)常帶著笑，他就是我們小區(qū)有名的“象棋大師”——李爺爺。

有一次，我剛進(jìn)小區(qū)，聽到棋盤上棋子拍下去的聲音，就立刻跑了過去。果然不出我所料，李爺爺正在下棋呢！我湊近一看，這棋布局精密，很難讓我這個“棋癡”看得懂呀！我看了看李爺爺，他正微笑著，當(dāng)時我只顧看李爺爺把對方的棋子吃了多少，卻沒注意棋盤上棋的布局。當(dāng)我回過神來的時候，以自己對象棋的認(rèn)知，感覺李爺爺快要輸了，可當(dāng)李爺爺移動完最后一顆棋子的時候，他們卻重新擺起了棋，我問周圍的爺爺這時怎么回事？有位爺爺對我說：“剛才呀，老李把自己的‘炮’移到了對方的‘士’后面，而‘士’前面就是‘帥’，對方又沒有如何退路，所以，對方輸了，老李就贏了！”看來還說我太天真了，對于象棋方面可以說一無所知呀！

還有一次，我沒帶鑰匙，家里也沒人，就在樓下寫作業(yè)。可我一直心不在焉的，干脆就去看李爺爺下棋了。這次，李爺爺露出了前所未有的緊張，可能是遇到了實力強勁的對手了吧。只見李爺爺時而搓搓手，時而撓撓頭，經(jīng)過了5分鐘的“戰(zhàn)斗”，終于把這次“危機”“化險為夷”了。李爺爺可真是厲害呀！

怎么樣，李爺爺很厲害吧！他可是一位名副其實的“民間高手”，“象棋大師”這個稱號非他莫屬了。

篇五：一個有凝聚力的人

耿佳冉

“團結(jié)”一詞對于一個團體很重要，不團結(jié)的群體就像一盤散沙，我們班這個小群體里就有一個凝聚力極強的人——小張。

以前，我們班的同學(xué)總是只顧著自己，從來不管別人，經(jīng)歷過那次足球比賽后，同學(xué)們變得非常因結(jié)。

前些日子半學(xué)期一次的足球比賽在一個月預(yù)備期中，班里同學(xué)開始選參賽的人了，結(jié)果一個都不愿意參賽。本來我們班有好幾個專門練足球的人，但他們總不在意班級榮譽，都不報名，負(fù)責(zé)報名的同學(xué)尷尬極了，不知道該怎么辦才好。這時班長——小張回來了，她頭發(fā)齊肩、眼睛大得像開了特效，櫻桃小嘴，溫溫柔柔，可可愛愛，像是漫畫中走出的人物。負(fù)責(zé)報名的同學(xué)立刻把這件事告訴了小張，只見她把紀(jì)律管好后，就開始了班級小會。會議中，小張落落大方地詳細(xì)介紹著團結(jié)，互助，共同守護班級榮譽的理念。她的語言簡單易懂，深深地吸引著所有人，也在無形中把那些沒有團體理念的人教育了一番。會后，全班同學(xué)都在反省，足球小將們也積極地報了名。小張和很多女生也組建了一個啦啦隊。

經(jīng)過一個月的備戰(zhàn)，比賽也如期而至。抽好對手后，比賽開始了。我們班的啦啦隊喊得格外賣力，特別是小張，聲情并茂，讓別的班大吃一驚。賽場上的選手們也備受鼓舞，這場比賽我們班也一直占上風(fēng)，選手們也格外有默契，團結(jié)的力量真是無窮的。

經(jīng)過一次次篩選，冠軍班級就是我們班。同學(xué)們知道后，開心得比自己考了100分還高興，小張更是高興得合不攏嘴。

現(xiàn)在我們班已經(jīng)是全校聞名的團結(jié)友愛班題，這些都是小張的功勞呀！

篇六：一個愛學(xué)習(xí)的人

嚴(yán)格

我們班有一個愛學(xué)習(xí)的人，她的名字叫曹嫣然。

她的個子不高比較矮，不喜歡穿裙子，總是一件短袖，一件外衣，一條褲子，搭配起來干凈、利落。她有張?zhí)O果臉，一頭烏黑的長發(fā)，一雙又大又圓十分漂亮的眼睛。從她的眼睛中總是可以看出她飽讀詩書。高高的鼻梁下，有張小嘴總是妙語連珠。

她特別愛學(xué)習(xí)，成績也特別好，下面就讓我來講兩件她愛學(xué)習(xí)的事吧！

記得有一次下課的時候，我和幾個好朋友一起去找她玩，她正在專心看書，我們走過去對她說：“嫣然，我們一起出去玩吧！”她沒講話，就像誒呦聽見一樣，我說得小聲，她沒有聽見還想得通，可有男生在她的可桌旁打鬧，這么大聲，她居然都沒有聽見，唉，可見她是有多么入迷，在看看她的表情，隨著書中的情節(jié)，一會兒笑，一會兒嘆氣，我們再也不忍心去打擾她。這時有一個同學(xué)對她喊道：“老師來了！”她才回過神來。

還有一個上午，周老師對我們說下午考試，讓我們回去好好復(fù)習(xí)。下午我很早就來到了教室，發(fā)現(xiàn)嫣然正一個人坐在教室里復(fù)習(xí)，到了考試的時候她很快就寫完了。認(rèn)真檢查了幾遍后便拿出作文本開始寫作文，她就坐在我對面，我看見她寫作文的時候十分認(rèn)真，有時會情不自禁地點點頭、笑一笑，口中還時不時喃喃自語。寫完之后她還會仔細(xì)地讀了兩三遍，直到自己滿意才上去交卷。第二天考試結(jié)果下來了，她又是全班第一名，考了99分，只是作文被扣了1分而已，這讓全班同學(xué)都驚掉了下巴。

這就是曹嫣然，一個愛學(xué)習(xí)，愛看書的小女孩，我閱讀、學(xué)習(xí)的很多方法和技巧都是她教我的，有這樣一個良師益友，我覺得自己好幸運。

篇七：一個貪吃的人

蔡定然

他，一張瓜子臉，濃濃的眉毛下一雙“黑葡萄”似的眼睛瞪得圓溜溜的。他挺著一個“將軍肚”，看起來，跟企鵝沒有區(qū)別。他是誰呢？他就是我那天真爛漫的表弟。

我的表弟之所以挺著一個“將軍肚”，無非是因為他十分貪吃。

有一年夏天，宙斯大發(fā)雷霆，讓太陽神阿波羅用太陽烤著大地，地上的人們經(jīng)受不住大地的焦熱，此時的冰激凌，還會不是最受歡迎的美味佳肴嗎？此時的表弟，有氣無力地趴在沙發(fā)上，手中拿著奶奶的佛珠，嘴上念念有詞“阿彌陀佛，上天保佑我吃上冰激凌！”

突然，門開了，舅媽回來了，表弟看見了舅媽，不，是看見舅媽手里東西，眼睛冒綠光了，那正是他期待已久的冰激凌呀。他立即撲向冰激凌，一下子拿了兩根，美美地吃了起來，“好吃，好…。吃，這么美味的東西，我不多吃點，怎么……可以呢？”現(xiàn)在的他，嘴里、手里、甚至是心里都是冰激凌，哪兒還吐得清楚字呀！舅媽看到他這個樣子，擔(dān)心吃壞肚子，就把剩余的冰激凌放進(jìn)了冰箱，他卻不高興了。

過了一會兒，他來到舅媽跟前，說：“媽媽，樓下有個包裹，你要不要去拿一下？”“不去”。他傷心地回到了房間，再過了一會，他又跑過來說：“菜市場的菜降價了，趕緊去買點吧！”“不去。”他再次失望地回到房間。又過了一會，他像發(fā)現(xiàn)新大陸似的沖到舅媽面前：“姐姐放學(xué)了，你去接她吧！”這一次，舅媽是真上當(dāng)了，呵呵，等她們回到家時，看到的場景是：滿地的垃圾與表弟一臉滿足的樣子……。

這就是我的表弟，他給我們一家人帶來了歡樂，一個貪吃的、活潑可愛的、熱情大方的孩子，我喜歡他。