第1篇：小學(xué)四年級(jí)列豎式計(jì)算大全

第一組a、列豎式計(jì)算:

(1)350÷60(2)780÷26(3)66×23

(4)895÷35(5)378÷42

b、混合運(yùn)算:

(1)480-180+60(2)480-(180+60)(3)360÷40×9

(4)360÷(40×9)(5)90-40×2

第二組a、列豎式計(jì)算:

(1)614÷80(2)786÷23(3)150×26

(4)335÷44(5)580÷48

b、混合運(yùn)算:

(1)275-175+25(2)338-(138+68)(3)120-20×5

(4)450÷(45×2)(5)(175-25)÷25

第三組a、列豎式計(jì)算:

(1)980÷36(2)670÷54(3)120×50

(4)650÷15(5)207÷19

b、混合運(yùn)算:

(1)774÷(27+16)(2)338-(138+68)(3)420÷70×6

(4)60÷(25+35)(5)160-(95-15)

第四組a、列豎式計(jì)算:

(1)480÷32(2)735÷35(3)25×16

(4)774÷43(5)500÷28

b、混合運(yùn)算:

(1)275-75×3(2)960÷64-4(3)615-15×12

(4)32×25-15(5)350÷50+20

第五組a、列豎式計(jì)算:

(1)786÷85(2)620÷81(3)33×22

(4)269÷24(5)880÷44

b、混合運(yùn)算:

(1)100÷(50÷2)(2)468-100+68(3)120+20×5

(4)950÷95×10(5)88÷(72-50)

第六組a、列豎式計(jì)算:

(1)235÷33(2)202÷53(3)330÷47

(4)509÷26(5)602÷15

b、混合運(yùn)算:

(1)186-(86+25)(2)328÷(8+33)(3)15×16÷8×2

(4)40×(30+25)(5)63+33×12

第七組a、列豎式計(jì)算:

(1)350÷60(2)324÷81(3)936÷36

(4)560÷24(5)200÷25b

混合運(yùn)算:

(1)186-86+95(2)708+82-167(3)55×8÷20

(4)460-46÷23(5)264÷(72-58)

第2篇：列豎式并驗(yàn)算教學(xué)反思

最近在復(fù)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)的加減法。通過(guò)孩子們的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)顯示出幾個(gè)問(wèn)題：

1、對(duì)于加數(shù)、加數(shù)、和三者之間的關(guān)系，和被減數(shù)、減數(shù)、差三者之間的關(guān)系并不明確，不會(huì)利用他們之間的關(guān)系進(jìn)行驗(yàn)算；

2、孩子們不知道驗(yàn)算是為了檢驗(yàn)計(jì)算是否正確，只是一味的利用固定的思維模式去列豎式，計(jì)算出現(xiàn)差錯(cuò)時(shí)，不會(huì)想一想是不是剛才的計(jì)算結(jié)果出錯(cuò)了，而是把已經(jīng)檢驗(yàn)出來(lái)的數(shù)在改回原有題目上應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤；

例如237+148=，孩子在計(jì)算時(shí)出現(xiàn)了錯(cuò)誤（忘進(jìn)位）得出的結(jié)果是375.然后他進(jìn)行驗(yàn)算的時(shí)候利用375-237=，結(jié)果他算出來(lái)的結(jié)果是138.很明顯這時(shí)候本應(yīng)該去檢查剛才的豎式是否出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，而他們卻直接將138改成148，蒙蔽自己，自己是對(duì)的，使驗(yàn)算變得毫無(wú)意義。

3、比誰(shuí)多（少）多少的數(shù)是幾，這樣類似的題目學(xué)生還是有時(shí)轉(zhuǎn)不過(guò)彎；

4、計(jì)算時(shí)，馬馬虎虎，忘記進(jìn)位，退位等現(xiàn)象。

針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題我也在反思，計(jì)算非常簡(jiǎn)單，可是越是簡(jiǎn)單的不能在簡(jiǎn)單的題目，孩子們往往錯(cuò)的卻越多呢？

1、孩子們不明確學(xué)習(xí)這個(gè)內(nèi)容的目的，盲目的記住，這個(gè)這樣算，那個(gè)那樣算，僅此而已，導(dǎo)致如果出現(xiàn)一點(diǎn)轉(zhuǎn)彎的題，就不知所措；另外，教師在教學(xué)的過(guò)程中，可能認(rèn)為這個(gè)內(nèi)容太簡(jiǎn)單了，而忽略了形成過(guò)程和學(xué)習(xí)的用途。

2、現(xiàn)在的孩子從小到現(xiàn)在太過(guò)依賴于家長(zhǎng)。家長(zhǎng)現(xiàn)在對(duì)孩子特別特別的寵愛(ài)，遇到什么事情，還沒(méi)等孩子想一想，家長(zhǎng)就迫不及待的（可能怕耽誤時(shí)間）就直接告訴結(jié)果，久而久之，孩子的思想就緩慢了，仔細(xì)思考的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，所以現(xiàn)在的孩子遇到問(wèn)題，粗略的想一下，不會(huì)，就像小鳥(niǎo)等食兒一樣，等你幫他解決。

3、孩子們自尊心都特別強(qiáng)，跟現(xiàn)在家里就一個(gè)小孩可能有關(guān)，做了的題，不會(huì)再做第二遍，及時(shí)逼著他做了第二遍，第一遍怎么樣的結(jié)果還是那個(gè)結(jié)果，甚至有的孩子我跟他說(shuō)那題錯(cuò)了重新算，他還會(huì)很苦惱的用眼神問(wèn)你：沒(méi)錯(cuò)��？

在以后的教學(xué)中，我要注重，知識(shí)點(diǎn)的形成過(guò)程，以及學(xué)習(xí)以后的用途。讓孩子在頭腦里形成我學(xué)這個(gè)在什么地方能用到它。其次，計(jì)算的掌握，雖然簡(jiǎn)單，可是要讓孩子們做到不丟分，其實(shí)是很困難的，只是馬虎這一個(gè)毛病就得花大精力去糾正。以后要經(jīng)常練習(xí)，每天做的題目不在于多，只要認(rèn)真就行，長(zhǎng)此以往，相信學(xué)生能夠養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。

第3篇：豎式計(jì)算練習(xí)題

為了豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，下面是小編整理的豎式計(jì)算練習(xí)題，歡迎查看。

1）207×8=

2）402×8=

3）374×7=

4）468×6=

5）83×7=

6）340×5=

7）508×5=

8）405×4=

9）148×5=

10）84×8=

11）63×9=

12）459×2=

13）217×6=

14）750×4=

15）37×9=

16）302×8=

17）74×3=

18）91×2=

19）208×4=

20）29×6=

21）139×9=

22）362×9=

23）52×4=

24）215×7=

25）59×3=

26）98×4=

27）217×6=

28）37×9=

29）430×6=

30）2070×3=

31）95×3=

32）66×7=

33）33×8=

34）72×9=

35）206×5=

36）153×6=

37）35×7=

38）305×3=

39）274×6=

40）69×5=

41）137×4=

42）66×6=

43）408×9=

44）92×4=

45）47×5=

46）506×4=

47）416×4=

48）374×4=

49）413×7=

50）105×3=

51）254×6=

52）157×9=

53）427×6=

54）512×4=

55）316×8=

56）364×8=

57）455×7=

58）805×3=

59）234×6=

60）357×9=

61）78×8=

62）54×9=

63）456×5=

64）153×9=

1）336÷21=

2）858÷39=

3）918÷27=

4）888÷37=

5）645÷32=

6）432÷46=

7）966÷23=

8）731÷79=

9）980÷28=

10）828÷36=

11）1598÷9.4=

12）294÷29=

13）689÷34=

14）618÷88=

15）372÷45=

16）444÷76=

17）4321÷48=

18）350÷34=

19）930÷32=

20）864÷36=

21）694÷17=

22）5981÷26=

23）609÷87=

24）9100÷240=

25）5070÷39=

26）7936÷26=

27）450÷25=

28）289÷44=

29）32000÷700=

30）117÷25=

31）3842÷34=

32）117÷36=

33）91÷65=

34）180÷30=

35）720÷30=

36）360÷30=

37）920÷40=

38）780÷60=

39）432÷24=

40）625÷23=

41）837÷43=

42）850÷17=

43）780÷26=

44）960÷40=

45）544÷17=

46）898÷28=

47）420÷30=

48）780÷20=

49）690÷30=

50）750÷50=

51）840÷60=

52）520÷40=

53）920÷23=

54）840÷24=

55）704÷44=

56）480÷32=

57）672÷2=

58）754÷58=

59）897÷39=

60）624÷26=