第1篇：歡慶的節(jié)日作文

今天，是大家值得歡慶的節(jié)日。圣誕節(jié)當(dāng)然不能沒(méi)有圣誕老人和圣誕禮物。我覺(jué)得圣誕節(jié)是孩子的節(jié)日。在今天，孩子會(huì)“狂歡”。他們會(huì)出去旅游，去玩。

我喜歡圣誕帽，它是紅*的。每到圣誕節(jié)里面都會(huì)有禮物。當(dāng)然也有隱身的，就是快樂(lè)。只有今天高興，就能會(huì)受到祝福。

今天，我想收到一份圣誕禮物，當(dāng)然是一個(gè)熊寶寶和一個(gè)圣誕老人了，我非常喜歡。這個(gè)愿望，我實(shí)現(xiàn)了。是媽媽給我買(mǎi)的。她看透了我的心。

我也想送給福利院里的兒童每人一個(gè)圣誕老人，可這件事只能我長(zhǎng)大后才能實(shí)現(xiàn)。今天下午，我們?nèi)ブ邪俪�市。門(mén)口居然有圣誕老人在分發(fā)糖果，當(dāng)然那是人扮的。走進(jìn)超市，有一棵很高的圣誕樹(shù)，上面掛滿了鈴鐺、有閃燈等。上面還有賀卡，當(dāng)然是對(duì)人們的一種祝福。

圣誕節(jié)是值得歡慶的日子，是值得歡呼的日子！

第2篇：歡慶教師節(jié)日記

教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方。接下來(lái)小編整理了歡慶教師節(jié)日記，歡迎大家參閱。

歡慶教師節(jié)日記1

九月十日是一年一度的教師節(jié)，可我卻沒(méi)有給以前教我的陳老師送賀卡、鮮花。我現(xiàn)在很希望是陳老師教我們，陳老師以前教我的時(shí)候我老是會(huì)開(kāi)小差，上課很不認(rèn)真，但我現(xiàn)在很后悔。

在那天我每次看到別人不是拿著鮮花就是拿著賀卡，而我卻是兩手空空的來(lái)到了學(xué)校。我的同桌也拿來(lái)了兩手滿滿的鮮花。我的同桌他是送教過(guò)他的老師，當(dāng)只剩下一株鮮花要送給陳老師的時(shí)候我就跟這他了。我不敢進(jìn)去，因?yàn)槲覜](méi)有什么要送給陳老師。我只在辦公室門(mén)口看著，可以看見(jiàn)我的同桌黎俊峰把鮮花送給了陳老師。陳老師的臉變得蒼白了，頭上也多了幾根白發(fā)。陳老師把黎峻峰送的花接了那株花，和藹的向黎峻峰說(shuō)了一聲“哎”，黎峻峰說(shuō)了一句老師您*苦了。老師又說(shuō)了一聲哎。

以前陳老師教我的時(shí)候，我上課不聽(tīng)講，老師也常常在評(píng)價(jià)手冊(cè)里說(shuō)她喜歡我，要我好好努力學(xué)習(xí)。她今天沒(méi)看見(jiàn)我來(lái)一定很失望。我想到這里，我的眼睛模糊了。

歡慶教師節(jié)日記2

在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，梁老師，我想對(duì)您說(shuō)：老師�。」�(jié)日快樂(lè)！

每當(dāng)我來(lái)到海石花寫(xiě)作學(xué)校，我總會(huì)一次又一次地禁不住看看你在黑板上板書(shū)的樣子，那不高不矮的身影在黑板不停地跳躍。您雖然還沒(méi)有教我多久，但是我也會(huì)時(shí)常想起第一次來(lái)海石花的那一天……那天，盡管我在這里補(bǔ)習(xí)過(guò)，可每次換新老師上課，我總會(huì)不知不覺(jué)地緊張。我用冒了汗的手推開(kāi)教室的門(mén)，我見(jiàn)您已經(jīng)早早來(lái)到了。您那中等的個(gè)兒，一頭長(zhǎng)發(fā)披在肩上。您抬頭對(duì)我笑了笑。�。∧切κ嵌嗝吹脺厝�，多么得寧?kù)o。我好像吃了一顆定心丸，覺(jué)得全身輕松了……

還有一次，也就是我第一次收到您改的作文時(shí)，我把剛發(fā)下的作文塞進(jìn)了書(shū)包里，心想：我的作文到底得了多少分，是不是很低？我的心怦怦直跳，用顫抖的手抽出作文。只見(jiàn)，一排紅*的修改符號(hào)出現(xiàn)在眼前：錯(cuò)字圈出來(lái)，好句子用破浪線畫(huà)出來(lái)，多余詞句畫(huà)一條紅尾巴……那一瞬間，我感動(dòng)了！您改得是那么一絲不茍，那可不是簡(jiǎn)單的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)！它飽含著您的溫情，我似乎聞到您的汗味。

老師，您*苦了！今天，我雖然沒(méi)給您一份教師節(jié)的禮物，但是，當(dāng)您讀到這封信的結(jié)尾時(shí)，一定會(huì)收到我最誠(chéng)摯的祝福：節(jié)日快樂(lè)！

歡慶教師節(jié)日記3

9月10日是一年一度的教師節(jié)。我準(zhǔn)備送給老師一份特殊的禮物，來(lái)表達(dá)我對(duì)老師的敬愛(ài)之情。送什么好呢？送給老師畫(huà)像，可我畫(huà)得不好，拿不出手。

送給老師一束鮮花吧。因?yàn)轷r花不但能代表我對(duì)老師節(jié)日的問(wèn)候，又能解除老師的疲勞。就這么辦。

隨后我便叫上媽媽跟我一塊去買(mǎi)花。到了花店，花店的花又多又鮮艷，有玫瑰、有百合、還有滿天星……看得我眼花繚亂，都不知道選哪一束好了。阿姨走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“小同學(xué)，你是不是給老師買(mǎi)花？如果是，那你就買(mǎi)康乃馨吧�！蔽姨袅艘皇�康乃馨讓花店阿姨幫我扎好蝴蝶結(jié)，我便抱著花高高興興地向?qū)W校跑去。到教室了，人把書(shū)包放下，抱著花走上了講臺(tái)，給老師鞠了一躬，對(duì)老師說(shuō)：“老師您*苦了，節(jié)日快樂(lè)！”老師說(shuō)：“謝謝你！老師不要你送給的禮物。老師想要什么你知道嗎？”我說(shuō)：“不知道�！崩蠋熣f(shuō)：“我想要你優(yōu)異的成績(jī)呀！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

走下講臺(tái)，心想下次教師節(jié)，我一定要把優(yōu)異的成績(jī)送給老師。

第3篇：歡慶六一節(jié)日記

盼星星，盼月亮，我終于把六一兒童節(jié)盼來(lái)了。那一天，個(gè)個(gè)小朋友都非常漂亮，穿著各式各樣的衣服，小臉蛋兒一個(gè)比一個(gè)好看。在這次六一節(jié)里，我們還要舉行表彰大會(huì)和拉歌比賽。

四點(diǎn)左右，桌子和凳子也已經(jīng)擺好了，我們用熱烈的掌聲迎來(lái)了一些老干部和一些無(wú)私的干部。他們從百忙之中抽粗時(shí)間來(lái)參加我們的表彰大會(huì)。這時(shí)，一名名少先隊(duì)員，手捧著我們最寶貴的紅領(lǐng)巾給這些干部帶上，下面我們聽(tīng)了校長(zhǎng)和老干部的講話，把把它們深深記在了心中。

接下來(lái)就是拉歌比賽了，我們班為此練了很長(zhǎng)時(shí)間，這一次我們一定要獲一等獎(jiǎng)，我們相信我們是最棒的。由于第二個(gè)就是我們，所以我心里像抱著一只小兔子，一直在跳。當(dāng)一班喊我們時(shí)，我們立刻就接上去了，我們大聲說(shuō)道：【叫我唱，我就唱……】那聲音是我們最洪亮的一次，我心里想，這一次大家肯定都想拿冠*，所以表現(xiàn)很好。我們的歌聲讓整個(gè)校園都聽(tīng)見(jiàn)了，我們?yōu)樽约焊吲d。我們完了，就該五二班，他們的聲音也不錯(cuò)，然后就是五二班喊五六班，五六班喊五三班，吳三華喊五七，五七喊五四，五四喊五八，它們的聲音也很好。在激烈的比賽后，我們拿了一等獎(jiǎng)，五四拿了特等獎(jiǎng)。但是，我們并不沮喪，我們要繼續(xù)努力，將來(lái)也拿個(gè)特等獎(jiǎng)，讓他們看看我們五五班也很好。

下面，就要聯(lián)歡了。我們十分高興。第一個(gè)節(jié)目是吹葫蘆絲，他們吹得十分動(dòng)聽(tīng)，上我們?cè)谙旅媛?tīng)得都入迷了。在下一個(gè)節(jié)目是古詩(shī)朗誦，他們的衣服十分好看，聲音動(dòng)聽(tīng)，美妙，一句句古詩(shī)，讓我們仿佛回到了古代。然后就是一支樂(lè)隊(duì)了，他們?cè)�多次獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。這次六一的出旗和退旗都由他們來(lái)吹奏。把長(zhǎng)笛、大號(hào)、小號(hào)……這些樂(lè)器吹在一起，有一種不同的感受……

這一次六一節(jié)，讓我們過(guò)得十分開(kāi)心。我會(huì)把這一次六一記在心里，記在心中。

六月一日，是全世界兒童共同的節(jié)日，在這一天，不分國(guó)度和人種，所有的兒童都以各種各樣的方式來(lái)慶祝自己的節(jié)日。

在蘇州市機(jī)關(guān)民治路幼兒園內(nèi)，鮮花怒放，*旗飄揚(yáng)；歡快的歌聲更是給園內(nèi)所有的大人孩子帶來(lái)了愉悅的心情。今天，不僅僅是孩子們?cè)跉g慶他們的節(jié)日，所有的家長(zhǎng)也都抽空來(lái)參加了這次活動(dòng)；在家長(zhǎng)和孩子們共同愉悅的心情映襯下，使得節(jié)日的歡樂(lè)氣氛顯得更為熱烈。

今年，為了進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，我園以年級(jí)組為單位，想出了不同的慶祝方式：小班、中班以班級(jí)為單位，幼兒各顯神通，自告奮勇地表演自己的【拿手好戲】，如：鋼琴獨(dú)奏、詩(shī)歌朗誦等；家長(zhǎng)們?cè)谛蕾p之余，也可登臺(tái)一展才藝，如：魔術(shù)表演、現(xiàn)場(chǎng)揮毫、童話劇表演等，而兩代人之間的精*合作往往會(huì)贏得更多的掌聲。托班的小朋友信奉【團(tuán)結(jié)就是力量】的原則，三個(gè)班的小朋友聯(lián)合起來(lái)進(jìn)行慶祝。托班幼兒的家長(zhǎng)不僅可以欣賞孩子們稚嫩地表演，還可以和孩子們共同進(jìn)行音樂(lè)、體育等游戲活動(dòng)，一同重溫孩提時(shí)代的快樂(lè)。而全體大班小朋友，則集中在大禮堂，在舞臺(tái)上用自己三年來(lái)學(xué)到的本領(lǐng)向家長(zhǎng)和老師進(jìn)行匯報(bào)。節(jié)目的形式豐富多樣，有歌舞、有詩(shī)朗誦、有手語(yǔ)表演……精*絢麗的節(jié)目贏得了同伴的陣陣掌聲，也使家長(zhǎng)們?cè)诳吹阶约汉⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng)、多才多藝后，倍感欣慰！

【十年樹(shù)木，百年樹(shù)人】，民治路幼兒園全體教工堅(jiān)信：只要腳踏實(shí)地、切切實(shí)實(shí)地抓好素質(zhì)教育，幼兒一定會(huì)在幼兒園中，度過(guò)很多如【六一】那樣快樂(lè)難忘的節(jié)日，祖國(guó)的大花園中也一定會(huì)呈現(xiàn)姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷的美麗風(fēng)景！