第1篇：《公儀休拒收禮物》作文400字范例

上學(xué)期，我學(xué)習(xí)了《公儀休拒收禮物》，認(rèn)識(shí)了公儀休。清明節(jié)快到了，這讓我又想起了公儀休，想起了他的清正廉潔。

《公儀休拒收禮物》這是一篇課文，課文里講的是魯國(guó)的宰相公儀休。有一天，一位管家提兩條大鯉魚要送給公儀休，雖然公儀休愛吃魚，可是卻拒絕了人家的魚。他的學(xué)生疑惑地問(wèn)：“您為什么愛吃魚卻不收人家的魚呢？”公儀休回答說(shuō)：“正因?yàn)槲蚁矚g吃魚，所以才拒收人家的魚。你想，如果我收了人家的魚，就要照人家的意思辦事，這樣就難免觸犯了國(guó)家的法規(guī)。如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？如果想吃魚，就自己去買，不是一直有魚吃嗎？”

讀完以后，我想：是啊，有些人，為了自己得利而收了別人的東西，便昧著良心按別人的意思辦事。俗話說(shuō)：“拿人家手短，吃人家嘴軟�！�

時(shí)光雖然已經(jīng)過(guò)去了兩千多年，但是你的清正廉潔沒有因?yàn)槟锹�長(zhǎng)的時(shí)間而湮沒。公儀休，我要向你學(xué)習(xí)，做一個(gè)清正廉潔的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

第2篇：公儀休拒收禮物之感想優(yōu)秀作文200字

今天，老師講了《公儀休拒收禮物》的故事，我想媽媽和我講的事。幾個(gè)月前，媽媽和我說(shuō)：“我們公司前任總經(jīng)理，聽說(shuō)死了，而且死在監(jiān)獄里。“我和婆婆忙問(wèn)：“怎么回事��？”媽媽告訴我們說(shuō)：“他女兒在美國(guó)留學(xué)，花費(fèi)很大，有一個(gè)供應(yīng)商就趁機(jī)給了他幾萬(wàn)美金，他悄悄收了。然后那個(gè)人叫他做什么，他就做什么，結(jié)果被關(guān)進(jìn)了大牢，心情一直不好，得了病�！�

我聽到這個(gè)消息，想：是啊，現(xiàn)在有些人為了得到自己想到的東西或者錢財(cái)，便昧著良心去按人家的意思辦事，俗話說(shuō)：拿人家的手短，吃別人的嘴軟，自己反而犯了國(guó)法，終究身敗名裂，最后得到了懲罰。我多希望現(xiàn)在的官員們都要象公儀休那樣的清正廉潔啊！

第3篇：語(yǔ)文《公儀休拒收禮物》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文板書：27、公儀休拒收禮物。

2、通過(guò)上堂課的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)了解了這篇課文是個(gè)獨(dú)幕劇，那么獨(dú)幕劇有哪些特點(diǎn)呢？

3、過(guò)渡：我們今天要繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文，通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)我們將通過(guò)解決幾個(gè)問(wèn)題來(lái)深刻地了解課文。恩，那么我們還沒有問(wèn)題啊怎么辦呢？提，對(duì)，提。

二、引導(dǎo)提問(wèn)，解決問(wèn)題，理解課文。

（一）提出問(wèn)題：

1、我們一起來(lái)看看課文的題目，也許我們可以從題目上找出一些問(wèn)題，齊讀課題。

2、引導(dǎo)學(xué)生提出三個(gè)問(wèn)題：

（1）公儀休喜歡吃魚嗎？從什么地方可以看出來(lái)？

（2）公儀休是怎樣拒收禮物的？

（3）公儀休喜歡吃魚，為什么拒收鯉魚？

（二）解決問(wèn)題、理解課文。

1、公儀休喜歡吃魚嗎？從什么地方可以看出來(lái)？

（1）“（回味似的）鯉魚的味道實(shí)在是鮮美呀！我已經(jīng)很久沒吃魚了，今天買了一條，一頓就吃光了�！�

①請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)把這一句話讀一讀。其他同學(xué)看看他應(yīng)該讀懂了什么？

②他剛才哪些地方讀得特別好？為什么他要把那些地方讀得那么好？（這些地方能夠說(shuō)明公儀休是愛吃魚的。）（味道鮮美）（記住沒吃魚的日子）（一頓就吃光）

③那么你能夠用優(yōu)美的朗讀讓大家體會(huì)一下公儀休愛吃魚的程度嗎？

④指名讀（三位），齊讀

（2）“只要天天有魚吃，我也就心滿意足了�！�

①請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)把這一句話讀一讀。其他同學(xué)看看他應(yīng)該讀懂了什么？

②他剛才哪些地方讀得特別好？為什么他要把那些地方讀得那么好？（這些地方能夠說(shuō)明公儀休是愛吃魚的。）（只要……就……）

③那么你能夠用優(yōu)美的朗讀讓大家體會(huì)一下公儀休愛吃魚的程度嗎？

④指名讀（三位），齊讀

2、公儀休是怎樣拒收禮物的？

過(guò)渡：公儀休這么愛吃鯉魚，但是大家要知道魯國(guó)這個(gè)地方是很少有鯉魚的，所以人們經(jīng)常把鯉魚當(dāng)作貴重的贈(zèng)品，那么如果有人送鯉魚給你會(huì)怎樣呢？送給公儀休會(huì)怎樣呢？（公儀休拒收了禮物）

管家為什么給公儀休送鯉魚呢？公儀休是怎樣拒收禮物的？

①（管家說(shuō)是因?yàn)楣珒x休為國(guó)為民日夜*勞，太*苦了，送鯉魚給他補(bǔ)身子。）

②真的是這樣嗎？（其實(shí)是管家的主人知道公儀休愛吃鯉魚，有意討好公儀休）

③可能為了達(dá)到那些目的來(lái)討好公儀休呢？

④管家以為“民日夜*勞，太*苦了，送鯉魚給他補(bǔ)身子。”這種正當(dāng)?shù)睦碛蓙?lái)替主人討好公儀休，那么他應(yīng)該是怎樣的表情呢？（注意討好哦）那會(huì)怎樣來(lái)說(shuō)這句話呢？

⑤指名讀，齊讀

⑥那么公儀休沒有接受這種討好，他是怎么做的呢？

⑦公儀休說(shuō)一聞到魚的腥味就要嘔吐，其實(shí)這是假話。（他這樣說(shuō)才能讓管家乖乖地把魚帶回去，表現(xiàn)出了他的機(jī)智。）

⑧如果他不這么說(shuō)，那他會(huì)怎么說(shuō)，又會(huì)有什么結(jié)果呢？

⑨指名讀這段話。

3、公儀休喜歡吃魚，為什么拒收鯉魚？

（1）過(guò)渡，聽了公儀休的話，子明會(huì)怎么想呢？

（2）為什么公儀休愛吃鯉魚去又拒絕收鯉魚呢？自己讀課文。畫出有關(guān)句子。

①齊讀。

②找出關(guān)聯(lián)詞，再讓學(xué)生根據(jù)這些詞談?wù)劰珒x休的想法，最后反復(fù)朗讀，注意突出反問(wèn)語(yǔ)氣，體會(huì)人物品格。

③男女對(duì)話。

（三）通過(guò)分角*朗讀，深入體會(huì)課文內(nèi)容。

1、四人學(xué)習(xí)小組分工。

一人讀旁白包括人物說(shuō)話前的提示語(yǔ)（人物名字），括號(hào)里的內(nèi)容，開頭的內(nèi)容。同時(shí)還要當(dāng)導(dǎo)演。最后還要作為專職評(píng)論員。

一人讀公儀休。

一人讀子明。

一人讀管家。

2、學(xué)生分散練習(xí)。

3、朗讀匯報(bào)，評(píng)論，再練讀，再匯報(bào)表演。