第1篇：思與行學(xué)生作文三篇

篇一：思與行

*南的春雨就這樣淅淅瀝瀝地下著，涼涼的，隨意的，任*的。春雨帶著嫩綠的情意驅(qū)走了嚴冬的孤寂。冷濕的空氣似有無形的力量在昭示：春天的腳步近了。我們一行來到植物園，去找尋櫻花的足跡。

此時的植物園穿上了一層薄薄的“紗衣”，在節(jié)日的喜慶下，如同一個靦腆的少女綻紅了臉。青山如黛，綠影婆娑。腳下的階梯蜿蜒著伸入樹林，山徑兩邊星星點點的野花，爛漫地綻放著。而在花朵襯托下的郁郁蔥蔥的樹林，此時卻更顯妖嬈。雨點打在樹葉上，奏著一曲曲動聽的歌聲，歡迎著來自四方的賓客。

穿過郁郁蔥蔥的樹林，我們來到了櫻花湖，雨后的櫻花湖雖無北國風(fēng)光之雄渾，卻有著*南水鄉(xiāng)之嬌秀。風(fēng)乍起，湖面蕩著一層層漪瀾，像一塊碧綠的翡翠，安詳而柔美，甚至靜謐。風(fēng)中透過一絲絲涼意，掠過大片的林子，林子的葉子其聲如樂，令人蕩魂，一葉浮萍飄落，隨落隨散，逐波而去。

湖的對面，我看到了一片粉白*的“長廊”，置身于其中，仿佛走進入一片白*的“仙境”。一陣風(fēng)吹過，漫天的“蝴蝶”隨風(fēng)飄落，帶著優(yōu)美的舞姿，緩緩落下，還有淡淡的清香迎面襲來，清新自然。然而，我卻有種莫名的憂傷。

“花本無罪，國恥難忘”，櫻花背后所代表的內(nèi)涵是每個*人都必須銘記的。櫻花的嬌艷，是用無數(shù)個*人的鮮血澆鑄而成的。國仇家恨豈能忘？在繽紛綻放的櫻花下，浪漫早已蕩然無存，留下的只是心中的那一片憤然與哀傷。

一切都凝固了。我的腳步像壓著千斤重擔(dān)，步履蹣跚。

走出櫻花林，竹葉正以搖曳的風(fēng)姿迎接我們。眼前又回到了濃濃的綠，它以它獨有的魅力演繹著風(fēng)景的綺麗。剛才的路像是一個夢，一個不該走進的夢�，F(xiàn)在，我才深刻的明白：風(fēng)景不用刻意去尋找，移步之間隨處可見的就是一幅最美的畫卷。

篇二：思與行

我覺得在社會上有些人只會思考，不會做事。他們憑空想了許多念頭，滔滔不絕地說了許多空話，可是從來沒認真做過一件事。

我認識的一個人學(xué)英語，可他不動腦筋，盲目抄寫在作業(yè)上，也沒有記牢英語單詞和句型。有一天英語老師給他們布置作業(yè)很多作業(yè)，他一天忙到晚，一直抄寫作業(yè)上，腦子里空白也沒有記牢英語知識。他們做事的方法只是根據(jù)自己的習(xí)慣，或一般人的通例。自己一向這樣做，別人要他們這樣做，一般人都這樣做，他們就“依葫蘆畫飄”，照樣做去。到底為什么要做這件事，為什么要這樣做，有沒有更好的辦法，他們從來不想一想。因為他們沒有安心地學(xué)習(xí)，也沒有認真地學(xué)習(xí)，看來他們沒有得到了許多新知識，不然這樣的話，他們肯定會后悔。要不，我告訴你，不管學(xué)習(xí)怎么樣，都要安心地學(xué)習(xí)。只要認真地學(xué)習(xí)，都不斷地進步。

人在勞動中不斷地動腦筋，想辦法，才清清楚楚地認識自己做這件事為什么目的，有什么意義，有什么缺點，才漸漸想出節(jié)省勞力，提高效率的方法。人類能夠這樣勞動，能夠一面做，一面想，所以文化能夠不斷地進步。不過，今天的人類就只能像幾萬年以前的人類一樣，過著最原始最簡單的生活了。無論什么事情，工作也好，學(xué)習(xí)也好，“空想”和“死做”都不會得到進步。想和做是分不開的，一定要聯(lián)結(jié)起來。還有最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，包括學(xué)英語、語文、數(shù)學(xué)等文化知識，最重要的是需要記牢文化知識。但是我們承認，在學(xué)習(xí)方面各種功課和訓(xùn)練記憶力上，是可以有一些比較省力的有效的方法。這些方法也得從學(xué)習(xí)的經(jīng)驗中取得。假如只是埋頭苦讀，不動腦筋思想，那就得不到。除了學(xué)習(xí)功課以外，做種種課外活動，也要把想和做聯(lián)結(jié)起來。

無論什么人，他怎樣忙，應(yīng)抽點工夫來想一想。想他自己做過的事，想自己做事得到的經(jīng)驗。這樣，他腦子里所有的就不是空想，他的行動也就可以不斷地得到進步。

篇三：思與行

孔子說過：三思而后行。然而，過去的我，總喜歡積極表現(xiàn)自己。常常是，還沒來得及“思”就……。

記得有一次，我們到學(xué)校的“多媒體教室”上課，由外校的老師執(zhí)教的，同時還邀請了許多領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生家長一起聽課。

進了電教室，就看見里面已經(jīng)人頭攢動�？吹轿覀�，家長們似乎很高興，聽：“瞧!那是我家兒子!”不由得，我的腰也挺得更直了。

我的虛榮心一下子膨脹了起來，心里暗暗地想：我一定要好好表現(xiàn)，在爸爸媽媽面前露一手。于是，我就悄悄地“偵察”了一下后面的情況。眼尖，媽媽正微笑地看著我呢!

“哈哈!媽媽，兒子一定不會給你丟臉的。看我的……”我在心里暗暗地下著決心。

上課了，課堂上，我的表現(xiàn)特別積極。只要老師提出問題，我總是第一個舉手，而且是舉得高高的，惟恐大家看不到我舉手。只要老師叫到我的名字，我是“嗖”的一下站起來，生怕誰搶了我的風(fēng)頭。

起初，我總能準確無誤地回答出老師的問題。我想，全體師生和家長，肯定都向我投來了贊許的目光。“瞧!花小迪正羨慕地望著我呢!”

課仍在上著，老師又提出問題，我不加思索、毫不猶豫地把手舉了起來。老師見我十分積極，為了鼓勵我，就再次讓我回答問題。這時，我的心中如同濺起的浪花，美滋滋的。待我站起來后，才發(fā)現(xiàn)我竟然沒聽到老師提的什么問題，更不知道說什么了。課堂上異常安靜，全場的焦點都集中在我一個人身上。我真想從地縫里鉆進去，幸好老師很快叫我坐下，我就象泄了氣的氣球，坐在座位上。下面老師講的什么，我再也沒有興趣了。

下課后，媽媽輕輕地走到我旁邊安慰我說：“兒子，不要緊，以后上課認真思考就行了!”還一再告誡我：“三思而后行啊!你忘啦!凡事都要經(jīng)過大腦思考，如果光顧著出風(fēng)頭，結(jié)果是要出大丑的呦!”

我的臉一紅，“媽媽!我錯了!”

這件事使我難忘，也讓我知道，不僅是學(xué)習(xí)，做任何事情都不能“不思而先行”了。

第2篇：學(xué)習(xí)與思考作文三篇

導(dǎo)語：勤于學(xué)習(xí)，善于思考，才能真正學(xué)有所成。下面是小編帶來的學(xué)習(xí)與思考作文，供各位參考。

從小到大，我學(xué)會的事情就像天上的星星似的，多、亮。而最讓我記憶深處難忘的，還是那次的——學(xué)會思考。

從小到大，只要不會做的題我都會跑去問父母或老師，也許會有人說：“不懂就要問，這種方法很好。”可每當(dāng)父母說我不愛思考時，我就會拿這句話當(dāng)擋箭牌，久而久之，我也發(fā)現(xiàn)這是一種不好的習(xí)慣。于是我下定決心，一定要學(xué)會思考。

有一次，我正在做家庭作業(yè)，突然遇到一道數(shù)字很大的題。我立刻想到了爸爸：“筆算太麻煩了，去找爸爸吧!”于是，我便飛奔出房，爸爸正在看新聞，我連忙迎上去說：“爸爸，這道題數(shù)字太大，你幫我算算吧!”可爸爸卻拂袖而去。我沮喪地回到房間，心想：“不做了吧，明天問老師吧!可我已經(jīng)下定了決心呀!”這時，我的腦海里似乎有兩個小鬼在爭吵，一個說：“明天問老師吧，別做了!”另一個卻說：“不可以的，不能什么事情都不思考的�！苯�(jīng)過我的再三考慮，做!我想：“這道題有可能有第二種方法，我來算算�！蔽艺J真地讀了讀題目，畫了線段，做了對比，列了方程……時間一分一秒地過去了，可還是解不出。這時，我仿佛看見題目正在對我說：“切，就你?能行嗎?算了吧~哈哈�！蔽倚闹泻懿环�氣，更加努力地想。終于，功夫不負有心人，我把這道題解了出來。第二天，老師表揚了我，我心里高興極了，比吃了蜜還甜。昨天晚上的*苦全都被拋到九霄云外去了。

俗話說：三天不說口生，三天不練手生。只有認真思考，反復(fù)練習(xí)，才能在人生的賽場上賽出風(fēng)格和水平。

在我們的日常生活當(dāng)中，有許多事需要我們處理。即使具備處理的能力，如果不經(jīng)過思考，一頭莽撞也是不能處理妥當(dāng)。就好比我玩吹乒乓球這游戲，雖然對手是一個弱不禁風(fēng)的女孩，但是我們也只是1比1打平手。到底為什么我一個壯丁竟然打不過一個風(fēng)一吹就倒的弱女子呢?事情是這樣……

今天的第二節(jié)課，老師給我補了一節(jié)游戲課，這個游戲的名字叫《吹乒乓球》。規(guī)則是：將乒乓球從第一個杯吹到另一個杯，再吹到下一個杯，一直吹到最后一個杯子，如果一次吹過了兩個以上的杯或直接吹到終點這都不算，得重來。

游戲開始了，我一吹球就到下一個杯子里，高興之余，回頭看看那位小女子，她還在目不轉(zhuǎn)睛地頂著那乒乓球轉(zhuǎn)，好在等待都會機會吹。我看她的樣子，我覺得十分好笑，就繼續(xù)往前吹，當(dāng)我吹到第三個杯子，終點就在眼前了，我使勁一吹，啊!球飛出杯子了，但是沒到達終點。失落的我回頭看那女孩，依舊是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卮�，最后她贏了第一局。

緊接著第二局，我吸取教訓(xùn)：不要太過于著急。有了這個教訓(xùn)，我就耐心地吹了。首先我目不轉(zhuǎn)睛地盯著球，當(dāng)它轉(zhuǎn)到了中間時，我一吹，“噔”一聲它穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓谖仪懊娴谋�子上，接著按照這種吹法，我過關(guān)斬將，無可披靡，所項無敵。吹球的速度，快得像脫了羈的野馬，似離弦的弓箭，僅僅用了五秒鐘的時間，比起原來的方法，還要快還要準。

比賽結(jié)束了，雖然我與小姑娘打成平手，但是我其實是輸了，我輸就輸在我不能像小姑娘一樣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)吹，輸就輸在我沒有一顆冷靜的心，輸就輸在我沒有經(jīng)過思考就擅自行動。對于這件事，我有了很深的體會：“無論今后遇到什么事，都要經(jīng)過思考，做出最好的處理方法，做到省時，省力。這樣才能達到高效益啊!

孔子說：“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。”意思是指，如果學(xué)習(xí)書本知識而不思考，就會不辨真?zhèn)�，更不能融會貫通，學(xué)以致用；如果只是苦思冥想?yún)s不認真讀書，就會孤陋寡聞，才疏學(xué)淺，更不能做到博見約取，標新立異。

孔子的這兩句話闡明了學(xué)習(xí)與思考的辯*關(guān)系。

學(xué)習(xí)與思考是人們在獲取知識過程中，兩個相輔相成，密不可分的思維活動。只學(xué)習(xí)不思考不行，只思考不學(xué)習(xí)也不行。只有將二者正確地結(jié)合起來，才算真正懂得了學(xué)習(xí)與思考的辯*關(guān)系。

這里所說的學(xué)習(xí)，主要指從書本上汲取間接經(jīng)驗。古今中外，凡成大學(xué)問者，無一不是博覽群書，讀破萬卷的。人非生而知之，只有不斷學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗、成果，充實自己的頭腦，才能進一步有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。*導(dǎo)師馬克思為了完成資本論這一巨著，曾在大英博物館潛心研究，留下了深深的足跡。可見認真讀書是成才所不可缺少的。要勤于學(xué)習(xí)，必須博覽熟記，持之以恒。魯迅先生說：讀書“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了”。另外，學(xué)習(xí)還要持之以恒，要“戒怠荒，戒無恒，戒躁急，戒泛雜”，只有這樣，才能學(xué)有所成。

然而，學(xué)習(xí)本身并非目的，學(xué)會舉一反三，靈活運用知識才是真正的目的。為此，就必須發(fā)揮主觀能動*，進行積極、認真的思考，弄清知識的來龍去脈以及知識的有機聯(lián)系。如果學(xué)到的東西不經(jīng)頭腦加工，就好比吃下的食物未經(jīng)口腔咀嚼、腸胃消化，即便是美味佳肴，也不會被身體吸取一樣，非但無益，反而有害。法國作家伏爾泰對此有著十分精辟的論述，他說：“書讀得越多而不加思考，你就會覺得你知道得很多。而當(dāng)你讀書思考得越多的時候，你就會清楚地看到你知道得還很少�！笨梢娚朴谒伎际嵌嗝粗匾�！

要善于思考，需要有蜜蜂釀蜜的精神。每一克甜美的蜂蜜不知凝聚了那小生命的多少的心血。思考也需要我們下苦功夫，以“打破沙鍋問到底”的探索精神去鉆研，切不可不懂裝懂，淺嘗輒止。

學(xué)習(xí)是思考的基礎(chǔ)，思考是學(xué)習(xí)的升華。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上思考，思考才能深入；在思考的前提下學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才有效果。同時對所學(xué)的知識必須結(jié)合實際反復(fù)運用，知識才能鞏固，技能才可純熟，這就是我們掌握知識的必由之路。

愿我們大家都能勤于學(xué)習(xí)，善于思考，去勇敢地攀登科學(xué)知識之顛。

第3篇：與你同行作文三篇

導(dǎo)語：在人生的道路上，我們會遇到很多朋友，路人，跟我們共同行走在一條路上。下面是小編整理收集的與你同行作文，歡迎閱讀！

在人生的道路上，與我們同行的有朋友、家人以及形形**的過路人。我們可能共行在一條道路上。嗨！朋友一路上帶給了我換了，家人一路上帶給了我安慰，那些陌生人教會我如何去交往。這些人穿*在一起，合成了我最大的缺點——粗心，而我，注定與你同行。

你可曾知道，我?guī)�上你我有多么苦惱！我�(guī)自��?*地將你拋棄，可是你卻總是緊緊的纏著我不放。

那么，你可記得，你差點讓我失去了友誼。那天的電話鈴聲打亂了我的思緒，“喂！老兄，我生病了！”電話那頭的聲音尤其憔悴，我沒太在意，一心想去繼續(xù)我的網(wǎng)上沖浪，就盡量敷衍：“哦，老兄，真可憐，那么下午給你請假了！”我不等電話那頭的回應(yīng)就急匆匆的掛了電話，卻不知由于我的粗心讓虛弱的朋友聽見飄渺的電話空號聲而更加難過。那邊的朋友是因為信任我，想得到安慰才打過來，而因為我的粗大條又觸動了她敏感的心。有一通電話，另一個同學(xué)很生氣的在責(zé)罵我，這次我明白了。我立馬撥下了那通熟記于心的電話，聽到那頭弱弱的抽泣聲，心里充滿的悔恨。好險失去了難得的友誼。然而，讓我感激的是，你讓我更加去珍惜情誼，得而復(fù)失的感受讓我畏懼。

你依舊死心塌地的跟著我，包括這次的一場考試。坐在考場上，拿著手中的數(shù)學(xué)試卷，心想這回總算高枕無憂了。望著其他考生埋頭苦寫的摸樣，心里還小小的興奮了一下。而在這個時候，你站了出來。你的出現(xiàn)，我只能粗心的答題，粗心的檢查，粗心的交卷。果然，你帶來了我的不幸，成績一落千丈。這樣你還有什么辦法讓我不怨恨你呢？失落讓我從高傲變得謙虛起來，做事不再強出頭，從實際出發(fā)。我更發(fā)努力去做的好，大家也認可了我。

我想通了，其實你一直都在幫助我。因為一路有你，我才與朋友更融洽，更團結(jié)；因為一路有你，我才有機會*自己，才有十足的勇氣向前沖。有你的鼓勵，幫助，我成長了許多。感謝一路上與你同行！

算算日子我們也快到了愁日子了。沒有人能夠抵擋時間的流逝，一直到時間變得很快時，我們才開始記錄美好的青春，然后它們就會變成過去式。但是，那也是我們一起走過的……

那年夏天

在人山人海中，我第一次踏入了這個美麗校園，回憶中，那是一個悶熱的夏天�！耙欢�，一二一。”陽光照在*場，照在我們的每一寸肌膚上，我們隨著教官的口號邁著沉重的步伐在*場中奔跑。漸漸的隨著時間的飛逝，大家也快支持不住了，頭上的汗水大顆大顆的流下，而我們臉上的笑容比陽光還燦爛。

從此，我們踏上學(xué)習(xí)生涯。

面臨的緊張

轉(zhuǎn)眼快到初三了，我們正習(xí)慣的承受這壓力，并且無不抱怨的任勞任怨。同學(xué)們互相幫助，討論著難題雜癥，絕不會因為他們曾經(jīng)是自己的競爭對手而中絕了我們之間真實的友誼。午后，沐浴在溫暖的陽光下，我們聊起彼此的從前，以往的回憶，在前二年里，我們每個人都會留住最美好的記憶，是的，這是人生中的純真年紀。

今后……

今后我們要認真學(xué)習(xí)，刻苦勤奮，會有許許多多的學(xué)弟學(xué)妹，會有誰來走我們的石子路，誰又重復(fù)唱我們的歌，又會是誰來繼續(xù)陪伴我們一起走過的歲月。

我為遇見你們而高興，快樂！我們會一起同升、同降，我們會永遠同行！

我是很小的時候，就學(xué)會那種“兩個輪子”的自行車。當(dāng)我騎著“兩輪單車”在家門口悠悠，別的小朋友卻只能騎著類似于三輪車的“四輪單車”，這是使我驕傲的。但直至四年級，我也只能羨慕那些原本騎“四輪單車”現(xiàn)在卻能熟練的騎著自己的“兩輪單車”的朋友。以至于我一直鬧著爸媽給我買輛單車，那他們的意思是不買，原因很簡單但很無奈：太危險了！我十分倔強的提出要求：“我考好了就必須給我買！”這種要求沒有一個父母不會不同意的。于是我在一次大型考試中大榜有名，加上父母心情倍兒好的情況下，我得到了第一輛單車。

一輛小小的單車，載著一個小小女生的夢想。思緒飛舞著，**跳躍著。單車載著我到的地方，都有美麗的景*。小小的單車載著我的幻想，就這樣這，載了三年的上學(xué)之路。

“士別三日，定當(dāng)刮目相看”三年后，我并不是與夢想同飛，卻因到了叛逆期，看見了“眼中”的“破車”。那載著我不知該讓孫悟空幾百個來回的單車，早已如諺語所說“新三年，舊三年，縫縫補補又三年”那單車上炫麗的噴漆早已被一塊塊黑*的鋼鐵吞噬；那單車上單純的我，卻因青春而叛逆。

我再也受不了那輛“破車”，將它放在家中。上學(xué)之路，便由爸媽來接送。原本一起騎車回家的同學(xué)看見我不再騎車，很是詫異：“你的車呢？”我很利索的回答：“壞了，再修。”然后坐在爸媽的電驢后�？粗�那些一起騎車回家的同學(xué)歡笑，我在爸媽身后不語。想一想，有我的單車陪伴著我，哪里都有歡笑；有我的單車陪伴著我，哪里都有朋友。拋棄單車的我，看見了歡笑，卻無法一同擁有；拋棄單車的我，無法找到自己的天地。

那輛單車是載著我走了三年的上學(xué)路��！我們一起走過輕柔綿綿的綠地，走過堅硬無比的水泥；我們一起在田間，聆聽禾苗生長的清脆；我們一起在橋上，眺望兩旁*河的寬廣…我離不開我的單車！

有我的腳印，便有你的印跡；我有我身影，便有你的魅影。