第1篇：小學階段常用的關聯(lián)詞

常見關聯(lián)詞可分為以下幾類復句:

1。轉折關系

盡管……可是……雖然……但是…………卻…………然而……

2。假設關系

如果……就……、即使……便……、要是……那么……、倘若……就……、既然……就……

3。條件關系

只要……就……、只有……才……、無論……都……、不管……也……、即使……也……

4。因果關系

因為……所以……、由于……因此……、既然……那么……、之所以……是因為……

5。并列關系

不是……而是……、一邊……一邊……、一方面……一方面……、有時……有時、既……又……

6。承接關系

一……就……、起先……后面……

7。遞進關系

不但……而且……、不光……也……、不僅……還……、雖然……但、不僅……還……

8。選擇關系

不是……就是……、是……還是……、或者……或者、要么……要么……、與其……不如……、寧可……也不……

目的是偏句表示一種行為，正句表示這種行為的目的。

以便，以，用以，好，為的是;以免，免得，省得。

例:你快讓他進去，以免鬧情緒。

取舍

在兩件事情中衡量得失，選擇其中的一件，舍棄另一件。

與其……，不如(無寧、寧可);寧可(寧愿)……(也)不(不愿)。

其次了解關聯(lián)詞語誤用情況:

一個復句，用不用關聯(lián)詞語，用哪個關聯(lián)詞語，是單用還是成對地配合著用，用在什么位置，都有一定的規(guī)則。關聯(lián)詞語的正確使用是靠語境判斷，仔細推斷出來的。關聯(lián)詞語在使用上存在如下毛病:

1、錯用關聯(lián)詞語

例:宋朝皇帝只知道吃喝玩樂。為了喜歡踢球，就把一個流氓封為殿師太尉。(應把“為了”改為“因為”)(也可以把“就”移到“因為”前面)

2、關聯(lián)詞語搭配不當

例:只有你意識到這一點，你就能深刻地了解我們戰(zhàn)士的胸懷是多么寬廣。(“只有”與“才”搭配，去掉“就”)

注意辨別非關聯(lián)詞的連續(xù)語:

有些短語看起來比較像關聯(lián)詞，但是并非關聯(lián)詞。譬如像“一會兒……一會兒……”“一下子……一下子……”等等，這些都不是關聯(lián)詞，也不是排比句。排比句是擁有三個或三個地方以上的相同詞語連成的詞語。像這種詞語相同卻不到三個的詞語只能算是連帶詞或者連續(xù)詞。

常見關聯(lián)詞:

1。因為……所以、2。不但……而且、3。與其……不如、4。寧可……也不、5。寧可……也、6。之所以……是因為、7。如果……就、8。只要……就、9。既然……就、10。即使……也、11。無論……都、12。不管……都、13。不僅……還、14。不僅……而且、15。不但……還、16。雖然……但是、17。不是……而是

使用關聯(lián)詞語的句子往往比較復雜。同學們在使用關聯(lián)詞語的時候，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此，這里提醒同學們注意以下幾個問題:

一、要正確運用關聯(lián)詞語，首先必須懂得各類關聯(lián)詞語的作用。

同一個句子，運用不同的關聯(lián)詞語，作用就不同，表達的意思也就不一樣。例如:“我們共同努力，競賽取得勝利。”這個句子沒有使用關聯(lián)詞語，可以看作是并列關系。如果加上不同的關聯(lián)詞語，句子的關系就起了變化:

1。因為我們共同努力，所以競賽取得勝利。

2。如果我們共同努力，競賽就能取得勝利。

3。只要我們共同努力，競賽就能取得勝利。

這樣，第一句成了因果關系，第二句成了假設關系，第三句成了條件關系。在我們平時的說話、造句或作文當中，究竟選用什么關系，這就要根據(jù)自己表達的需要來確定。

二、要注意配對使用關聯(lián)詞語。

有些關聯(lián)詞語是要求配對使用的，不可隨意改換。例如:

1。只要經(jīng)常鍛煉身體，才會增強體質。

2。他寧可挨打，不如泄密。

3。不管天氣多么惡劣，他卻是按時到校學習。

第一句，“只要”應與“就”相配，“只有”應與“才”相配，“只要”與“才”搭配不當，應把“才”改為“就”。

第二句，“寧可”應與“也不”相配，“與其”應與“不如”相配。句中“寧可”與“不如”搭配不當，根據(jù)兩個分句的意思，最好是把“不如”改為“也不”。

第三句，“不管”與“卻”搭配不當，應把“卻”改為“都”。

三、關聯(lián)詞語的位置不能放錯。例如:

1。雖然天氣十分寒冷，卻清潔工流下了汗。

2。今天，我們班搞演講比賽，表達能力強的同學不但上臺演講了，而且從愛說話的小明也上去演講了。

第一句，“卻”表示轉折的意思并沒有錯，可是，一念原句就給人不通順的感覺。如果把“卻”放在“清潔工”之后，句子就通順了。

第二句，讓人念起來感到很別扭，如果把“不但”放在“表達能力強的同學”前面，句子就順暢了。

四、該用關聯(lián)詞的地方不能缺少關聯(lián)詞。

有一部分配對使用的關聯(lián)詞，可根據(jù)情況省略其中的前一個，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“雖然……但是”，可省去“雖然”。但一般不能省去后一個的“而且”、“但是”。如果只用前一個關聯(lián)詞語，而省去了后一個關聯(lián)詞語，句子間的關系就會不明確，句子的意思也會表達不清。例如:

1。自從開展“一幫一”的活動以后，不但加深了同學之間的相互了解，增進了同學之間的友誼。

2。如果我們齊心協(xié)力，把這件事情辦好。

第一句在意思上有遞進的關系，但缺少了一個與“不但”配對使用的關聯(lián)詞語，讓人讀了以后，感覺話沒有說完，遞進的關系也不清楚。如果在“增進了同學之間的友誼”前面加上“而且”或者“并且”，不但遞進的關系明確了，句子的意思也清楚了。

第二句是假設關系的句子，前面一個分句表示假設的情況，后一分句表示結果。因為缺少與“如果”配對使用的關聯(lián)詞“就”，句中的結果就不明確，讓人讀后也有一種話未說完的感覺。要是在“把這件事情辦好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。

五、不要濫用關聯(lián)詞。例如:

1。他自己不跟老師講，并且要我講。

2。我的成績差，可是我能虛心地向老師請教，但是誠懇地向優(yōu)秀同學學習，所以我有了很大的進步。

第一句應該是轉折關系，不是遞進關系。濫用“并且”，使語意表達不清，應把“并且”改為“卻”。

第二句，濫用“但是”，應刪去。

第2篇：關于小學階段常用的關聯(lián)詞語的例句

例句1：活動課上，小明是踢足球還是打籃球呢，他確定不下來。

例句2：小明是一個乖孩子，還是一個樂于助人的好孩子。

例句3：蘇州是絲綢圣地，還是魚米之鄉(xiāng)。

例句4：這件事情,我是該放棄呢,還是繼續(xù)?

例句5：小明忘記看天氣預報，不知道明天是*天還是晴天。

例句6：小明是工程師，也是模型迷。

例句7：小明是三好學生，還是優(yōu)秀中隊長。

例句8：這本課外書是你的還是他的？

例句9：你是工人，還是農民？

例句10：學習是想到的是你，睡夢中夢到的還是你，你永遠在我身邊。

例句11：你對這件事是反對呢還是贊成?

例句12：這件襯衣是你自己做的還是買的?

例句13：你是步行來的還是坐公共汽車來的?

例句14：你在課堂上記筆記通常用鋼筆還是鉛筆?

例句15：美麗是什么，是春天的花紅柳綠，還是那秋天的累累碩果。

例句16：耳邊遙遙傳來婉轉的琴音，不知是因為夜的漫長沉靜，還是因為曲調的幽咽凄切，心中不自覺地泛起了一絲傷感。

第3篇：小學階段常用的歇后語

歇后語應該算日常應用最多的語文類知識，也是孩子們很喜歡的一類知識，這類知識的特點就是應用廣、不枯燥、易識記，但比較難的就是有些字容易寫錯，而且歇后語一般都是歷史傳承下來的，所以包含范圍很廣。如果想都掌握還真不是件容易的事情，但只要平時多留心、多積累，我想應對考試或者平時的應用足夠了，歇后語的分類也有很多我就不一一說明了，以下是小編為您精心整理的小學階段常用的歇后語，歡迎借鑒參考。

1、八仙過�！�—各顯神通

2、砌墻的磚頭——后來居上

3、早開的紅梅——一枝獨秀

4、車到山前——必有路

5、打破砂鍋——問到底

6、門縫里看人——把人看扁了

7、虎落平陽——被犬欺

8、畫蛇添足——多此一舉

9、箭在弦上——不得不發(fā)

10、井底青蛙——目光短淺

11、大海撈針——沒處尋

12、竹籃打水——一場空

13、打開天窗——說亮話

14、船到橋頭——自會直

15、飛蛾撲火——自取滅亡

16、百米賽跑——分秒必爭

17、拔苗助長——急于求成

18、仇人相見——分外眼紅

19、芝麻開花——節(jié)節(jié)高

20、新官上任——三把火

21、瞎子點燈——白費蠟

22、兔子尾巴——長不了

23、偷雞不成——蝕把米

24、王婆賣瓜——自賣自夸

25、老虎屁股——摸不得

26、老虎拉車——誰敢坐

27、老鼠過街——人人喊打

28、麻雀雖小——五臟俱全

29、墻上茅草——隨風倒

30、三十六計——走為上計

31、塞翁失馬——焉知非福

32、壺中無酒——難留客

33、丈二和尚——摸不著頭腦

34、有借有還——再借不難

35、貓哭耗子——假慈悲

36、三九天吃*棍——寒了心

37、泥菩薩過河——自身難保

38、對牛*琴——白費勁

39、寺里的木魚——任人敲打

40、霸王敬酒——不干也得干

41、板上釘釘——跑不了

42、竹筒倒豆子——直來直去

43、黃鼠狼給雞拜年——沒安好心

44、芝麻開花——節(jié)節(jié)高

45、茶壺里煮餃子——倒不出來

46、釘頭碰釘子——硬碰硬

47、高山上敲鼓——四面聞名(鳴)

48、*咬呂洞賓——不識好人心

49、啞巴吃餃子——心里有數(shù)

50、鐵打的公雞——一毛不拔

51、雞蛋碰石頭——不自量力

52、姜太公釣魚——愿者上鉤

53、啞巴吃黃連——有苦說不出

54、孔夫子搬家——凈是書

55、木偶流眼淚——假仁(人)假義

56、留得青山在——不怕沒柴燒

57、和尚打傘——無法(發(fā))無天

58、竹竿趕鴨子——呱呱叫

59、潑出去的水——收不回

60、騎驢看唱本——走著瞧

61、千里送鵝毛——禮輕情意重

62、肉包子打*——有去無回

63、山中無老虎——猴子稱大王

64、司馬昭之心——路人皆知

65、外甥打燈籠——照舊(舅)

66、小蔥拌豆腐——一清二白

67、小和尚念經(jīng)——有口無心

68、周瑜打黃蓋——一個愿打一個愿挨

69、上鞋不用錐子——真行

70、搟面杖吹火——一竅不通

71、瘸子上炕——一搬一上

72、開水里煮空籠——不爭包子爭口氣

73、秀才遇到兵——有理講不清

74、三個臭皮匠——頂個諸葛亮

75、黃牛追兔子——有勁使不上

76、過年娶媳婦——雙喜臨門

77、豬鼻子里*蔥——裝象

78、只許州官放火——不許百姓點燈

79、豬八戒照鏡子——里外不是人

80、池塘里的風波——大不了