引領(lǐng)我成長作文（精選11篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的引領(lǐng)我成長作文（精選11篇），希望能夠幫助到大家。

　　引領(lǐng)我成長作文1

　　夜深了，月光透進(jìn)了窗扉，撒了一地。我獨(dú)自坐在書桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。

　　這次期末考試，我又是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。我委屈，為什么我付出了那么多，但每次連一點(diǎn)收獲都沒有，我怨老天不公。不覺又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來面包和牛奶的情景。為什么，為什么，難道我真不是學(xué)習(xí)的那塊料嗎？

　　算了，不去想它了，開燈看一看課外書吧，我拉亮了臺(tái)燈。發(fā)現(xiàn)桌上的餅干渣在動(dòng)，我推了推眼鏡，想看個(gè)清楚，只見幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動(dòng)一停，好像它們搬起來很費(fèi)勁，真有意思！我拿來放大鏡，想仔細(xì)看一看這些小東西。我還要給它們設(shè)點(diǎn)“障礙“。我將鉛筆放在它們面前，只見它們要改變方向，結(jié)果被我用筆團(tuán)團(tuán)圍住，看它們這回怎么辦！我用放大鏡仔細(xì)觀察，一個(gè)帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個(gè)指揮官，陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將餅干渣托過去，可是試了幾次都沒有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運(yùn)了過去。

　　我突然領(lǐng)悟到，連這么小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該敢于面對挫折，我又想起：愛迪生的實(shí)驗(yàn)室被炸，面對這樣的挫折，愛迪生沒有喪失斗志，而在短短的三周內(nèi)，便成功地發(fā)明了留聲機(jī)；貝多芬雙耳失聰，對一個(gè)音樂家這無疑是最大的挫折，而貝多芬面對挫折卻絲毫沒有退縮之意，他說：“我要扼住命運(yùn)的咽喉。”就這樣貝多芬創(chuàng)作了舉世聞名的《命運(yùn)》交響曲。

　　人生路上有風(fēng)有雨，到處是荊棘叢生，只有我們?nèi)�奮斗，去拼搏，就一定會(huì)有鮮花和掌聲在等待著我們。名人說過，挫折對無能的人是一個(gè)無底深淵，而對那些敢于面對挫折的人來說，它是一塊成功的踮腳石。

　　我又再一次打開課本，這時(shí)清晨的第一縷陽光射進(jìn)屋內(nèi)，在哪摔倒，就在那爬起來。我笑了，挫折，我向你挑戰(zhàn)，生活因挫折更精彩。

　　后記：我后來的成績?nèi)缰ヂ殚_花節(jié)節(jié)高，我感謝那個(gè)不眠夜，在那個(gè)夜晚我品味了挫折，讀懂了它的內(nèi)函，我感謝挫折！

　　引領(lǐng)我成長作文2

　　法律，總會(huì)給人以神秘，威嚴(yán)，崇高的感覺。其實(shí)，法律與道德，習(xí)慣，宗教，紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在，這個(gè)社會(huì)才變得有序，正是由于法律的存在，我們的權(quán)利才得到保障。法律就好比一艘大海上的船，在船上活動(dòng)的空間是自由的。可一旦跨出這艘船的底線，就會(huì)掉入海里——接受法律的懲罰！

　　法律告誡著我們不準(zhǔn)破壞森林，要愛護(hù)周圍的環(huán)境；告誡我們不要闖紅燈，不能酒后駕車，不然會(huì)釀成一次次的交通事故；告誡我們不得侵犯他人的財(cái)產(chǎn)，使人們成為了品德高尚、行為端莊的公民……“法律”這個(gè)神圣的稱呼，它就像古時(shí)候的包拯一樣“大公無私”；它是正義的化身，為弱者討回公道；像一架天平一樣，絕不會(huì)向另一邊傾斜……正氣凜然的它，肩負(fù)著維護(hù)和平的重任，為社會(huì)驅(qū)逐邪惡，讓國家在安定中發(fā)展。時(shí)刻扮演著守護(hù)神的角色。伴隨在我們身邊，保護(hù)著我們；像一張無形地圖，指引著無知的人們走向光明的大道；像孫悟空的火眼金睛，分辨黑白，懲惡揚(yáng)善……

　　法律是公平的，無論對誰，是老人還是孩子，只要觸犯了法律就要受到制裁，這對我們每一個(gè)人都有了一定的意義，尤其在正義的一面。只要我們每個(gè)人都懷著正義之心，我相信無論遇到什么，法律都會(huì)給予你無限的勇氣與力量，關(guān)鍵是我們要用心對待它，走近它，了解它！

　　記得有一次，我和媽媽搭公交車，隨便選了一個(gè)座位，正當(dāng)我覺坐在座位上無聊時(shí)，無意間看到了一個(gè)中年男子站在一個(gè)老爺爺身旁，手向老爺爺?shù)亩道锷烊�，而老爺爺仍不知情。我本想告訴他，想大叫一聲有小偷，幾經(jīng)躊躇我又忍住了，低頭強(qiáng)迫自己不看他，車廂里，好像十分安靜……忽然從人群中爆發(fā)出一個(gè)聲音：“他是小偷，快抓住他�！比巳浩鹣仁腔艁y的，但過了一會(huì)，鎮(zhèn)定下來，可小偷已經(jīng)逃之夭夭了，我望著小偷的身影，在心中想到：這種人遲早要受法律懲罰的。

　　讓我們捧著一顆真摯的心，去和法律交朋友，和未來交朋友，讓法律伴隨我們每一個(gè)人的心田，使每個(gè)人都為擁有法律而驕傲！

　　引領(lǐng)我成長作文3

　　人生就是一本好書，它記載著我們童年歡樂的時(shí)光，少年奮發(fā)向上的精神。驀然回首，書本已經(jīng)伴我走進(jìn)了中學(xué)，有書相伴的日子總是非�？鞓贰�

　　很小的時(shí)候，書架上的書就已經(jīng)在日繼增多，其中看得最多的就是《格林童話》了。雖然當(dāng)時(shí)的我不識(shí)字，可是只要媽媽一講上面的故事，再怎么哭鬧的我也能乖乖的坐下，認(rèn)真的去傾聽每一個(gè)故事那贊美或諷刺人類的真實(shí)用意。

　　幼兒園時(shí)，學(xué)會(huì)了拼拼音，讓我看那些注有拼音的書簡直就是小菜一碟。于是，《十萬個(gè)為什么》出現(xiàn)在我的書架上，從這本書中我知道了為什么人要睡覺，為什么人會(huì)打呵欠，為什么會(huì)發(fā)洪水……雖然這些對于當(dāng)時(shí)的我來說，或許太深?yuàn)W了些，還有些生詞，但我還是一遍又一遍的翻開它，因?yàn)槲以S多的為什么在這里解決了。

　　小學(xué)了，我也長大了，我的書也變得越來越多。漸漸地，我喜歡上了《西游記》中機(jī)智勇敢的孫悟空；喜歡上了《安徒生童話選》中善良美麗的拇指姑娘和來自天堂的安琪兒；喜歡上了《紅樓夢》中多愁善感的林黛玉；喜歡上了《三國演義》中足智多謀的諸葛亮；喜歡上了……

　　現(xiàn)在，走進(jìn)了中學(xué)，可我還是像以前那樣喜歡看書，不過我卻把小時(shí)候的至愛們——童話書和歷史書擱在一邊，置之不理�，F(xiàn)在的我看起了名著，比如《愛的教育》、《魯濱遜漂流記》、《苦兒流浪記》、《歐也妮·葛朗臺(tái)》、《海底兩萬里》、《昆蟲記》等等。其中讓我記憶猶新的一句話是尼·奧斯塔洛夫斯基為自己的一部著作《鋼鐵是怎樣煉成的》曾題寫的一句話：“鋼是烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的，所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。我們的代代也是這樣的在斗爭中和可怕的考驗(yàn)中鍛煉出來的，學(xué)習(xí)了不在生活面前屈服�！本褪沁@句話讓我懂得了許多道理。

　　書籍使我從一個(gè)懵懂無知的幼兒踏上童話、歷史書的臺(tái)階，使我的幼兒時(shí)期充滿美好的幻想。在豐富多彩的童年時(shí)期踩著不同種類書籍所鑄造的臺(tái)階，使我學(xué)會(huì)了正義，增長了智慧，懂得了親情、友情的珍貴�，F(xiàn)在我正站在通往科技大門的臺(tái)階上如饑似渴的誦讀。讀書使人充實(shí)，使人明智，使人進(jìn)步，正如高爾基所說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！痹负脮�一直引領(lǐng)我成長！

　　引領(lǐng)我成長作文4

　　我總是那么急躁。什么都想擁有，什么都想學(xué)會(huì)，做做白日夢，幻想自己是超人，而別人總說，洗洗睡吧！

　　打擊之深，不愿言表，莫名的自信帶領(lǐng)著滿腔熱血，我，還是什么都干了。

　　兩歲，也許還不到兩歲，走路都還略顯含糊，背個(gè)小包就上練功房了。偌大的教室啊，毯子上，我從容不迫地爬著，帶著我“年輕”我天下第一的氣場，閃瞎一大片細(xì)胳膊細(xì)腿的小姐姐。當(dāng)時(shí)總無法理解為什么她們總哭著喊著叫媽媽，而我，找個(gè)小墻角，淡定自若地，劈了個(gè)叉。下腰，開肩，各種翻，我不帶怕的蹬著自個(gè)兒的小短腿，撩開遮擋住視線的秀發(fā)，揮灑著“自由，放蕩”的汗水，幼年時(shí)光，就這么過去了。

　　自認(rèn)為能吃苦，為了考級，每天一早拎著兩根小玉米就去了。餓了啃上兩口，一天就這么過去了。被汗水浸透了的練功服成了我家洗衣機(jī)的�？�。

　　不知多久以后，熱情消褪，在戲劇性的腳傷撮合下，我淡定地放棄了長達(dá)六七年的中國舞。幾年后，劈叉已成為想象的我終于明白了小姐姐們當(dāng)年的苦痛。

　　某個(gè)莫名的夜晚，在各種表哥堂姐，大姨小姨的熱衷推薦下，我又回到了舞房。但那已不是兒時(shí)的那個(gè)偌大光亮的練功房了。色調(diào)鮮明，燈光有范兒，不同于中國舞的爵士節(jié)奏，熱情，躁動(dòng)。燃動(dòng)的爵士樂潮水般涌進(jìn)了我的雙耳，強(qiáng)烈的鼓拍，帶動(dòng)著，身體舞動(dòng)。

　　初秋的夜晚，在不同的舞蹈室中，我又燃起來了。汗水不住地流淌，碎發(fā)夾著汗，再次掛在我的眼前。同樣，我將它撥開，但并沒有兒時(shí)那瀟灑傲慢的模樣。大了，學(xué)會(huì)了放下姿態(tài)，在汗水中有了前行的方向。同樣溫?zé)岬暮顾�，卻是不同的成長態(tài)度。沒有大姐姐們的遷就，沒有老師的寵溺，擦汗的模樣越來越失去的關(guān)注，內(nèi)心明白我長大了。

　　同樣想證明自己，而此刻不能以兒時(shí)的自傲姿態(tài)去強(qiáng)烈表達(dá)，這不是大孩子該做的。小時(shí)候是可愛，大了就成了幼稚，慶幸自己明白。

　　太多的時(shí)光融于那自由揮灑的汗水中，太多的改變源于它的引領(lǐng)，我變了，我長大了。不知多少年后，在汗水與歲月的引領(lǐng)下，我會(huì)成長為那個(gè)年紀(jì)該有的模樣。

　　引領(lǐng)我成長作文5

　　如果一個(gè)人沒有了勇氣，那么他做什么事情都畏畏縮縮。在那件事以前我就是這樣一個(gè)畏首畏尾的人，那件事改變了我，讓勇氣伴隨著我成長，讓我有勇氣去做自己想做的任何事情。

　　那是在我讀三年級時(shí)候的事了，在班級中，我還是一個(gè)膽小如鼠的人。無論是在課堂上發(fā)言還是班級開展什么活動(dòng)，更不用說是全校舉行什么比賽，我就東躲西藏，恨不得找個(gè)洞轉(zhuǎn)進(jìn)去，永遠(yuǎn)不出來。老師一聲令下：“誰來回答這個(gè)問題？”，“誰要參加比賽？”……我就如老鼠見了貓——溜之大吉。真是一個(gè)地道的膽小鬼。

　　記得是上三年級的上學(xué)期，在我們班進(jìn)行一次公開課，老師在公開課上，提了一個(gè)非常簡單的問題，一下子一大半的同學(xué)都把手舉的老高，恨不得擁到老師的鼻梁根上。大家你爭我奪，喊著”我來，我來！”而我卻只是雙手萎垂著，毫不作聲。我的目光先全班掃視了一遍，大家都舉起手，似乎只有我一個(gè)沒舉手。我不停扭動(dòng)著身子，心里像藏著一只小兔子，怦怦得跳，不知如何是好，但最終還是沒有舉手。

　　課后老師叫我到他辦公室，語重心長的對我說：“小峰，你看，今天有那么多同學(xué)都把手舉起來，爭著回答問題，你應(yīng)拿出勇氣，老師相信你！”

　　放學(xué)回到家里我的心沉重著，不停地墜著。那天晚上，我一晚翻來覆去無法入睡，我想了一夜，決定無論如何，一定要相信自己，鼓起勇氣，舉手發(fā)言……

　　第二天，我來到學(xué)校，不知不覺“叮叮�！鄙险n了，來時(shí)大步地走進(jìn)教室，提了一個(gè)問題，讓同學(xué)們回答，大家一窩蜂地把手舉起來，好想回答問題就有錢領(lǐng)似的。我的手握地緊緊的，我鼓起了勇氣，想把手舉起來但又想起了什么，心中的那股勇氣又灰飛煙滅。這雙手如千斤巨石，沉重得讓我無法動(dòng)彈。老師的目光轉(zhuǎn)向我，從她的眼中，我看到了一種期盼的力量，是那樣溫馨。我更加緊張，心里忐忑不安。最終，我鼓起了生平所有的力量，鼓起了勇氣。緩緩地舉起了那從不拋手露面的小手。老師銷量“接下來請小峰來回答”我倏地站了起來“這道題我……是……這樣做的……”小峰回答得非常好，大家掌聲鼓勵(lì)……掌聲響起來了，我的眼睛紅了濕了。

　　勇氣就這樣一路引領(lǐng)著我成長。

　　引領(lǐng)我成長作文6

　　夢是什么呢？不同人可能會(huì)有不同的回答。我覺得夢是份披薩，讓人嘗了就不舍得放下；夢又是杯奶昔，令人回味無窮；夢更是條無盡的路，指引著迷茫的我前行。

　　每個(gè)人心底肯定都有個(gè)小小夢想，并曾經(jīng)為之執(zhí)著過，或正在為之奮斗。正是這些小小的的夢想，引領(lǐng)我們充實(shí)自我，走向成功。我也是如此。

　　七歲時(shí)，媽媽給我買來個(gè)餐廳組合，我可開心了。心想：長大后，我定要成為點(diǎn)心師，開家最受歡迎的點(diǎn)心店。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我努力著。天天在奶奶耳邊念叨：“給我買《點(diǎn)心大全》，我要做小點(diǎn)心！”每回奶奶都掛下臉，說：“呦，買什么買，學(xué)習(xí)用品可以給你買，這沒用的東西買什么呀？不準(zhǔn)買！”我哭泣著，什么也說不出來，便跑回了房間。許久，我的心情得以平復(fù)，心想：這點(diǎn)小挫折怎能打倒我呢？要想實(shí)現(xiàn)夢想，不能依靠別人，要靠自己！于是，我想出了“打工賺錢”的方法。日復(fù)日，我終于買到了它。

　　按照書上的介紹，準(zhǔn)備好食材，我搓搓手，系好圍裙，開工。我拿起鍋碗瓢盆。只見我左手瓢，右手頂，面粉全撒出來了，我頓時(shí)變成了“白俄羅斯人”。開始打蛋，我在桌上敲了敲蛋殼，蛋清立馬流了出來，我拿起雞蛋，可不料，蛋清好像牽連了蛋黃，順著流出來。誰見了我那手中拿個(gè)破雞蛋，不知所措的樣子都會(huì)覺得好笑！我自己更是覺得喪氣極了。但經(jīng)過我的幾番努力，面硬了，再來；軟了，便重新來……費(fèi)了九牛二虎之力終于揉好了，但不是很理想——左邊凹進(jìn)，右邊凸出，漏洞百出。算了，不要緊。我五花八門地把蓋子印上去，左個(gè)，右個(gè)。放入鍋時(shí)，油寶寶不聽話，捉弄著我的小餅干，可我覺得不要緊，順手就放入鍋中，拿出來時(shí)已成黑炭。

　　我忐忑不安地看著這黑炭餅，冷汗立馬就冒出來：怎么辦，做成了這副模樣，哎，太失敗了！我便把它給扔掉了。奶奶走過來，看了垃圾桶中的小餅干，說：“呵！小猴子爬不上樹了？”我不能讓奶奶小瞧我，便振作精神，又重做了份，這次做得比上次好些了。

　　現(xiàn)在，我已能得心應(yīng)手的制作些小點(diǎn)心，爺爺奶奶、爸爸媽媽和鄰居嘗過我的手藝后，都翹起大拇指，直夸我能干。我的心里甜滋滋的，有空就露手，讓大家飽口福。不過我現(xiàn)在還 太小，不能開點(diǎn)心店，但我堅(jiān)信，將來我定能開家人見人愛的點(diǎn)心店。

　　引領(lǐng)我成長作文7

　　人源于自然。正如艾青說：“我對這片土地愛得深沉”。自然是公園綠地一角，更是湖泊山川……

　　功課日漸繁多，書桌成了最悶、最沉重的一角�！皠傋鐾赀@繁瑣的計(jì)算題，我又怎么能背下這張地圖�。　睅е�哀怨與哭腔，我在吶喊。兩鬢快要被汗水浸透了，腳不停地在地上磨著、蹭著，坐椅也好像生出了刺、長了角似的，是那樣的生硬硌人。媽媽見我如此“受罪”，雙手叉著腰說：“到樓下走走再回來�！蓖现鵁o力的雙腿，夾著課本，來到樓下公園。向四周望了一望，發(fā)現(xiàn)“躲”在花壇間的長椅，那可是個(gè)清靜地。穿過盡情玩耍的孩子們，路過歡樂的中老年健身舞群，來到了我的“秘密花園”。那確實(shí)很別致，就像愛麗絲跳入兔子洞后看到的另外一個(gè)世界。長椅好像在等待著我緩緩入座�？勘硟A斜角度很合適，讓我坐著非常舒坦�！耙磺凶兊煤枚嗔恕蔽蚁�。我深吸了一口清甜的空氣，又洋洋灑灑地吐出�？粗�五彩的地圖，仿佛它變成立體了，“記”“背”這件事變得很輕松。聞著山茶花的香味，聽著嗡嗡的蟲鳴，我似乎帶著地圖在周游世界。我看了表，這次背誦只用十五分鐘；看來負(fù)氧離子的作用真的能讓我的頭腦更清晰。告別我的花園，腳步顯得輕快了許多。

　　除了這小花園以外，還有另外一個(gè)“神密的國度”，那便是奶奶家那一大片田野。它是自然賜予我的禮物。當(dāng)我焦慮之時(shí)，我喜歡在鄉(xiāng)間小路上騎單車。風(fēng)把我的外套吹得鼓鼓的，騎到田埂邊，踩著松軟的土，吹著蘆葦做的笛；不經(jīng)意間一只小青蛙從身旁跳過，我忍不住“哇”了一聲；一轉(zhuǎn)頭，它已軟著陸了，找不著了。之前讀陶淵明的詩，以為他在有意的美化田野生活，其實(shí)自然就有這般神奇的魔力，她能讓我的心寧靜下來，讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去享受純樸之美；使我們沉浸在濕潤的空氣中，連眨眼都顯得那么快活自在……大自然讓我恢復(fù)了元?dú)�，信心滿滿的我直喊：“你是最棒的！”

　　自然界狂野也是那么恰到好處，能讓我忘掉在城市里的慌張與不安。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。她的氣息不同于忙碌城市，能讓我在更純粹、更舒適的環(huán)境中成長。她包容著我，撫慰著我，讓像小草、樹葉那般光合作用的“修行”，令我茁壯成長。

　　引領(lǐng)我成長作文8

　　我是一個(gè)愛讀書的孩子，甚至可以說是視書如命。我喜歡那種與書里的主人一起冒險(xiǎn)的感覺；體驗(yàn)主人公的酸甜苦辣；吸取文章的精華。如果說每讀完一本書就是讀懂了一位作者的心，那我貪心地想讀懂每一位作者的新心聲。

　　在書的世界里我可以自由的飛翔，不用聽到弗努的嘮叨，不用在乎淑女形象，不用理會(huì)老師的看法。因?yàn)樵跁�的世界里，我是快樂的無拘無束的，這些都源于自由。不是有首詩這樣說的嗎：“生命誠可貴，愛情價(jià)更高。若為自由緣，兩者皆可拋�！睍�給了我最大的權(quán)利就是自由。當(dāng)然，當(dāng)讀到啟迪人生哲理得書籍，我就會(huì)陷入深深的沉思中。

　　相信大家都讀過“魯賓遜漂流記”吧！這本書曾影響里我們班的不少同學(xué)，每當(dāng)他們在一起興趣高昂的談?wù)撈疬@本書是，我總會(huì)偷偷的豎起自己的耳朵打探有關(guān)這本書的一切消息。終于，我再也無法抵擋這本書的誘惑，它的魔力將我緊緊的吸引住了。

　　后來，我想同學(xué)借來津津有味的讀起來，翻開首頁是作者的一句話：害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要恐怖一萬倍。我困惑是因?yàn)椴欢�這句話的意思。于是我以迅雷不及掩耳之勢的速度翻開了作者的心，同時(shí)也急于搜索到那句話的答案。

　　回到家里，書包向床上一扔，就捧起了那本讓我萌生種種疑惑的書—魯賓遜漂流記。主人公魯賓遜只身一人，縱然還有一群野人，然而他們跟野獸沒什么區(qū)別。魯賓遜也開始了他人生的冒險(xiǎn)和考驗(yàn)。晚上，我難以入睡，急于想與他面對下滿未知的磨難。終于燈亮了，在漆黑的夜里一盞小小的等散發(fā)著它的光芒，看似渺小卻勢不可擋。魯賓遜的朋友—星期五見到他的父親的淚流滿面，可以看出他對父親的`愛。這讓我改變了開始把野人與野獸相提并論的看法。最后，他們經(jīng)過了二十八粘的時(shí)間終于離開了荒島，我的心理自然也為他們感到高興。

　　合上這本書，我讀懂了作者的心，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對困難毫不畏懼。這因該就是作者想告訴自己，讀者的話吧！書讓我成長率，也讓我從實(shí)了自己。我的人生路上書像一個(gè)無聲的老師，不僅給知識(shí)，也教會(huì)了我做人。因?yàn)闀�，我不再是一個(gè)懵懂的女孩，我解讀了人生的意義；因?yàn)闀�，我的世界變得五彩繽紛。

　　引領(lǐng)我成長作文9

　　一個(gè)從故土來的人，他的眼里一定藏著故鄉(xiāng)的身影，他的身上一定有著家鄉(xiāng)的氣息，他的衣袖里一定帶著故鄉(xiāng)的風(fēng)。

　　——題記

　　小時(shí)候我是住在老家的，那兒有城市沒有的和諧氣息，那兒有城市沒有的鳥叫蟲鳴之歌，那兒有城市沒有的沁人心脾的新鮮感，一切是那么的天然不帶一絲加工涂抹，又是你可以閉上眼睛，感受它對你的擁抱，輕風(fēng)撫著你的臉，大地為你唱著歌，一閉眼仿佛看到了永恒，村里墻頭房屋不掛廣告也無需掛畫，因?yàn)槟阒恍柰�遠(yuǎn)處輕輕一眺，有一幅巨畫掛于前，它叫自然。

　　我在這度過我的幼年時(shí)光，我清楚地知道著這里的一草一木，它們帶領(lǐng)著我去求知，去探險(xiǎn)，去明白生命的意義，去把握青春的一次次觸動(dòng)，去帶著我慢慢長大。

　　我永遠(yuǎn)都知道夕陽會(huì)從哪邊山頭升起，從哪個(gè)地方落下，我知道那塊田地會(huì)先暗下去，看著夕陽掃過一排排數(shù)目，一個(gè)個(gè)屋頂，最終帶著余暉，緩緩落下，我知道晚上哪個(gè)星星最亮，哪顆星星在朝我笑，從一天天抬頭仰望，低頭尋找，它教會(huì)了我怎么去觀察。

　　當(dāng)太陽要落山時(shí)，村前的一堵破舊的土墻旁邊總會(huì)坐著一個(gè)鬢白的老人，彎著背，等著孫女的回來，她是我外婆，她怕我忘記怎么回家，其實(shí)我知道，當(dāng)天色全暗下來時(shí)，有個(gè)小光的亮處便是村莊，于是我總牽著她粗糙的大手往家里走，她會(huì)一邊啰嗦著瑣事，但卻微笑著看著我童稚的臉，我總會(huì)在這時(shí)覺得，她比我想象中更愛我，于是我會(huì)小扯下她的手說，“奶奶，我知道啦！”然后握緊她的手，我懂得了如何去愛！

　　在故鄉(xiāng)，沒有一顆小草自漸慚穢，每棵小草小花都挺直著腰板，接著便是受著風(fēng)吹雨打，傲然又自信的小生命，渺小卻不示弱，它們教會(huì)了我要自信并且對生命微笑。

　　無論是一花亦或是一草，無論是一石亦或是一樹，它們都告訴我，你要好好成長，它們都牽著我的小手走過春夏秋冬，它們都為我畫出生命的草稿圖，等著我親手去彩繪下生命的色彩，帶到我成長了，它們就松開手，放任我去飛翔，放任我自由，放任我在人生的舞臺(tái)上演繹精彩。

　　故鄉(xiāng)如一位年長的老者，引領(lǐng)我成長。他敲了敲我的腦門，叫我做不后悔的事情，好好讀書，做最努力的人，留下最精彩的屬于自己的人生畫卷！

　　引領(lǐng)我成長作文10

　　歲月的風(fēng)鈴搖啊搖，不知不覺已搖過了十三個(gè)春秋。在這十三年中，是自然引領(lǐng)我成長的。

　　母親說我是自然的孩子，從小就熱愛自然親近自然，每逢郊游前夕，我都會(huì)興奮得難以入眠。

　　的確，印象中，奶奶家的后院便是我童年的“根據(jù)地”。我在那里種花栽樹，與昆蟲游戲，幾乎與那里的一切融為一體。

　　依稀記得一個(gè)悶熱的下午，我從學(xué)校歸來便一頭扎進(jìn)后院生悶氣，原來是我考試失利了，十分懊悔和沮喪。這時(shí)，我看見墻角有一團(tuán)白色的東西，便好奇地湊了過去。哦，原來是一個(gè)蜘蛛網(wǎng)——一只大腹便便的蜘蛛正費(fèi)力地挪動(dòng)它的短腿織著網(wǎng)。我看見它滑稽的模樣，忍俊不禁，心里起了個(gè)小小的邪惡念頭，伸手將網(wǎng)捅破了。那蜘蛛笨重地摔在地上，被裹在它自己織的網(wǎng)里，我不禁開懷大笑。我以為那蜘蛛會(huì)放棄的，沒想到它費(fèi)了九牛二虎之力從網(wǎng)中鉆了出來，抖擻抖擻精神，又迅速爬到墻上，開始忙忙碌碌，重修舊業(yè)。我對此十分驚訝：一只小蟲竟如此頑強(qiáng)。在好奇心的驅(qū)使下，我再一次捅破了那初具雛形的網(wǎng)，心想：這下你該死心了吧。

　　誰知那蜘蛛又一次向失敗邁出了不屈的斷腿——它又開始織網(wǎng)了！我被它面對失敗的從容和頑強(qiáng)深深震撼了，便不敢再打擾它，而是懷著一種崇敬的心理瞻仰著它完成的那偉大而艱巨的工程。

　　漸漸地，我陷入了瞑想：一只小蟲子在巨大的打擊下所體現(xiàn)出來的從容、頑強(qiáng)，不正值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)嗎？我僅因一次考試失利就氣餒，不就太懦弱了嗎？

　　于是我重整旗鼓，回房努力學(xué)習(xí)，終于在后一次的考試中取得了優(yōu)異成績！我從心底感謝那蜘蛛。

　　我從自然中學(xué)到的遠(yuǎn)不止這些。我從春蠶身上悟到奉獻(xiàn)的偉大，生命的可貴；我從落紅中感到無私的真諦；我從野草身上懂得頑強(qiáng)的意義；我從雄鷹身上學(xué)到飛得高，望得遠(yuǎn)的道理……

　　自然引領(lǐng)我成長！她如母親般撫摸我，如甘霖般滋潤我，如雨傘般保護(hù)我，如老師般教導(dǎo)我……十三年，我與自然為伴，以天地為友，不斷成長，開拓視野。我要感謝自然！自然就是我，我就是自然！

　　引領(lǐng)我成長作文11

　　時(shí)間總是過得很快。

　　夏日持續(xù)的悶熱，女生高高扎起的馬尾，男生敞開的衣衫，頭頂干澀轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)扇杯水車薪地驅(qū)逐著炎熱。小部分的學(xué)生直接趴在課桌上睡覺，另外小部分的學(xué)生認(rèn)真地寫著筆記。剩下的大部分的中間段的學(xué)生，強(qiáng)打著精神，偶爾被呵欠弄得眼眶含滿眼淚。

　　中考，已迫在眉睫。

　　生活永遠(yuǎn)按照著二選一的法則進(jìn)行，你選擇了安逸，選擇了平庸，就意味著你將遠(yuǎn)離出眾。這個(gè)世界永遠(yuǎn)是由出眾者領(lǐng)導(dǎo)，你不出眾，就只能跟在出眾者后面。

　　成功也不是一蹴而就的，所以你得努力，你得堅(jiān)持，你要為實(shí)現(xiàn)心中理想而不懈奮斗。合抱之木，生于毫末；九層高臺(tái)，始于壘土。所以你要相信，時(shí)間是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，將人生所有的不可能變?yōu)榭赡堋Ｇ疤崾�，你是一個(gè)努力的自己。

　　星光不問趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。你得像小松鼠攢松果一樣，積攢自己一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，但與此同時(shí)，你得學(xué)會(huì)自律。

　　世界上有那么多新鮮、好玩、有趣的東西都在吸引著我們蠢蠢欲動(dòng)、繳械投降，要想有所收獲，有所積累，就得用最大的決心克制自己，你得比誰都相信努力奮斗的意義。

　　你要堅(jiān)定自己的內(nèi)心，不因外物的變化而喜悲。你要記得，煙火向來五光十色，人言也該七嘴八舌，初心易得，始終難守。要有破除萬難的決心，也要穩(wěn)穩(wěn)地走好腳下的路，腳踏實(shí)地，忠貞不貳。

　　如果你知道自己要去哪里，世界都會(huì)為你讓路，改變自己所能改變的，接受自己所必須接受的，讓自己活得充實(shí)，天真且清醒，溫柔而淡定。永遠(yuǎn)不要畫地自限，因?yàn)橛行╋L(fēng)景，看過走過才能評判。珍珠，原本也只是一粒黃沙，是他本身的努力，讓他活成無可替代的自己。世界從不曾虧待任何人，你的成功與否，其實(shí)一直掌握在自己手中。

　　三年長長的時(shí)光，也是一日一日過去的。無論是渾噩度日，抑或是積極努力，時(shí)光都不會(huì)為任何人放慢腳步，他只是以凌霄寄情，愿諸位同學(xué)前程似錦。

　　我們都還年輕，年輕就充滿希望，年輕就是我們最大的資本。只要我們不荒廢青春，未來就向我們敞開了無限的可能。我們要認(rèn)真地走，也要溫柔地堅(jiān)持，永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃，永遠(yuǎn)熱淚盈眶。