攜手同行作文（通用10篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的攜手同行作文（通用10篇），希望能夠幫助到大家。

　　攜手同行作文1

　　你會因為推崇唐詩的端莊雄渾而對宋詞的婉約秀麗不屑一顧嗎？

　　你會因為喜愛白話文的通俗易懂而對文言文的簡潔凝練不贊一詞嗎？

　　你會因為沉迷旗袍的典雅高貴而對運(yùn)動休閑服飾大加批判嗎？

　　樹有樹的挺拔，草有草的柔韌，花有花的芬芳，每個人的經(jīng)歷不甚相同，所接受的教育和社會氛圍大相徑庭，生存的方式和思想方式自然不同，對于“代溝”、“差距”、“落伍”，也就無可厚非了。

　　正如父母看不慣我們的中性發(fā)型，我們難以接受他們的死板頭發(fā)，父母痛恨我們穿的乞丐服，我們討厭他們“粽子”般俗的衣裳一樣，這些鴻溝往往難以被理解和體諒填平。我們要做的，就是兼容并蓄，是融合兩輩人多代人的思想精華，取其精華去其糟粕，創(chuàng)造和樂祥美的生活。

　　父母們半生浮沉，經(jīng)歷的事可真的快比我們吃的鹽多了。他們的寶貴經(jīng)驗，處事態(tài)度，待人方式，無不值得我們推敲吸納。父母往往比我們更明白事情的本源，通曉本質(zhì)。你不能否認(rèn)孔子說“巧言令色鮮夷仁”是對的，也不能妄想將漢賦唐詩宋詞的輝煌視為無物；你不能否認(rèn)父母說：“身正不怕影子斜”適用于多數(shù)情況，也不能將父母積累的耕作良方一錘子砸爛。他們像一枝蒼老的樹，雖然有枯枝老杈要修剪，總體還是挺拔昂揚(yáng)的。

　　新時代的我們往往有無盡的想象和創(chuàng)意，有無數(shù)的樂觀和豁達(dá)，我們的每一次靈光閃現(xiàn)都可能成為創(chuàng)意。飽滿的激情和昂揚(yáng)的斗志，不屈的毅力和橫溢的才華，都是我們的力量。我們是初生的嫩芽，雖然會脆弱，但我們終將成為茁壯的樹。

　　不要否認(rèn)父親帶給我們的財富，那是生活的精粹；

　　不要抱怨父親不理解我們，他們的生活經(jīng)歷早已塑造了他們的性格。

　　父與子，不應(yīng)該充斥思想碰撞后的不愉快，而應(yīng)該攜起手來，交流思想，共同進(jìn)步。這樣，兩棵樹根筋骨相連，風(fēng)雨侵蝕不了，暴日灼燒不了，寒冷摧殘不了。

　　用理解作語言，用寬容作筆毫，用努力作手臂，父與子，共同書寫成功！

　　攜手同行作文2

　　時代讓競爭成為一個沉重的話題，但我們可以用雙贏的智慧磨鈍競爭的鋒芒，微笑競爭，攜手同行。

　　海爾集團(tuán)“真誠到永遠(yuǎn)”的承諾，群雄逐鹿的中國家電握手的峰會，讓我們明白，競爭不一定是弱肉強(qiáng)食，帶著淋漓的鮮血。運(yùn)用雙贏的智慧，微笑著競爭，攜手同行，競爭可以如一條小溪，涓涓而來去。

　　競爭在美德的肩膀上舞蹈。

　　美國著名拳擊手杰克每次比賽前都要做一次祈禱，朋友問道：“你在祈禱自己打贏嗎？”“不！”杰克說道，“我只是祈求上帝讓我們打得漂漂亮亮的，都發(fā)揮出自己的實力，最好誰都不要受傷。”

　　杰克的話中滲透著雙贏的智慧。雙贏小到個人領(lǐng)域，就是用美德為競爭鑲邊著色，讓折射的陽光照亮攜手同行的路程，讓競爭在微笑中把心靈放松，在合作中共同進(jìn)步，在人與人關(guān)愛和睦、誠實守信中描繪出一幅和諧的生動圖景。

　　競爭在合作的懷抱里微笑。

　　經(jīng)濟(jì)全球化把世界各國緊密聯(lián)系到了一個地球村中。競爭不可避免，合作亦是時代的呼喚！

　　中法互辦文化年，雙方開展了廣泛的經(jīng)濟(jì)文化合作。法國的高級時裝、烹飪技術(shù)、高檔化妝品流動成中國市場上一道亮麗的風(fēng)景線，中國的唐裝，博大精深的儒家文化也活躍在法國炫目的舞臺上。聆聽遠(yuǎn)古駝鈴聲聲，羅馬貴族穿上錦絲的歡笑，喜看中法互辦文化年，“以我之美，美人之美，美美與共，美美大同”。雙方在競爭中摻入了合作的油彩，讓雙贏成為畫幅上最為亮麗的一筆。

　　我們明白，合作可以成為競爭的主旋律，和諧已成為時代的最強(qiáng)音。在真誠的微笑中，互相幫助，互相提高，讓別人的長處彌補(bǔ)我們的短處，讓我們的長處“承托”別人的短處，讓彼此都獲益處，讓彼此攜手同行。

　　微笑競爭，攜手同行！我們在欣慰法國申奧失敗，卻打出“慶祝北京申奧成功”的橫幅時，也不無痛心于日本竟因為中國女排勝利，而在轉(zhuǎn)播時拒絕將鏡頭對準(zhǔn)女排姑娘微笑的面龐。競爭體現(xiàn)著時代的特點(diǎn)，雙贏更是代表著一個民族的高度！

　　“風(fēng)呼呼地吹著/月朗朗地照著/我和你奔跑在同一賽場上/我對你笑著……”

　　微笑競爭，攜手同行，雙贏的智慧。

　　攜手同行作文3

　　在信息化高度發(fā)展的今天，人類早已成為了自然界霸主，在人類利益至上觀念的驅(qū)動下，動物似已成為必要的犧牲品。美國科學(xué)家為研究瀕危鳥類將其殺死，為生命研究獻(xiàn)身的動物更是不計其數(shù)。

　　但是，當(dāng)瀕危物種、滅絕物種的數(shù)量漸趨龐大，我們卻真的應(yīng)反思自我，真正與動物和諧相處，攜手同行。

　　早在兩千多年前，孟子就提出了“斧斤以時入山林”“魚鱉不可勝食也”的環(huán)保理論，直到今天，它仍有其存在的實用價值。當(dāng)中國河流中的魚蝦數(shù)量驟然減少，當(dāng)自然保護(hù)區(qū)中瀕危滅絕物種再遭獵殺，我們真的可以問心無愧，真的可以高枕無憂嗎？我想不是的，即使閉上眼睛，我們腦海中仍會浮現(xiàn)屠戮的血腥場面，耳邊仍會聽到它們悲凄的叫聲。與動物和諧相處迫在眉睫。

　　而到如今，生物多樣性嚴(yán)重破壞的今天，即使是南極大陸也不再是動物自由生活的凈土。許許多多的生物因食用塑料，遭遇海水污染而死亡。我們真的應(yīng)該向簡·古道爾學(xué)習(xí)，她用畢生精力專注于保護(hù)野生動物，居住在密林之中，每日與猩猩作伴。即使我們無法深入自然，切身保護(hù)動物，我們也應(yīng)該關(guān)注環(huán)境，防止環(huán)境污染，用自我的微薄力氣宣傳動物的重要價值，而不是一味的向自然索取，借生存法則來遮掩屠戮動物的丑劣行徑。

　　誠然，社會發(fā)展需要科學(xué)研究，而研究中也確有不可避免的動物獻(xiàn)身。但是研究之余，我們也應(yīng)該秉持與動物和諧共處的理念，減少因我們的失誤或是放縱而白白死去的動物數(shù)量。即使是再微小的生命，也應(yīng)值得尊重。

　　佛說“一花一世界，一葉一菩提”，活在當(dāng)下，與動物攜手同行不應(yīng)只是句空談。太多太多的丟棄與獵殺，每每看到都讓人觸目驚心。我們更應(yīng)學(xué)習(xí)丹麥人的釣魚之道，他們釣到魚后，總會先用尺子測量，過小的魚就會被放掉。我們的可持續(xù)發(fā)展也正是基于此才形成的。

　　善待生命，與動物和諧相處，攜手同行。只有我們每一個人為動物保護(hù)盡一份力，盡一份心，世界才能是人類靈魂的凈土，動物生活的樂園。

　　攜手同行作文4

　　昨天下雨了。窗外是茫茫霧靄似海浪般襲來，吞沒了無數(shù)的大廈。對面的那棟鐘樓在霧中消失了。

　　今天月考，天氣卻那么的冷，這一切好像再次預(yù)示了什么不好的東西就要發(fā)生。琪嘆口氣，明明知道會發(fā)生，卻對此無能為力。這就是琪最軟弱的地方。她不怕考試，可考試時誰就敢說自己沒有閃失呢�？蓪掖纬鍪戮筒缓昧恕Ｒ粡堃粡埖木碜�，語文，數(shù)學(xué)，英語，物理，化學(xué)。周一這一切的噩夢就要全部結(jié)束了。因為這世上還有比夢魘更可怕的，就是殘酷的事實。

　　琪有一種預(yù)感，這種預(yù)感從上周就出現(xiàn)了，自己不管怎樣復(fù)習(xí)，一定會考砸。至于為什么，這個不得而知。琪只知道，自己的預(yù)感向來很準(zhǔn)，絕不會錯。

　　無能為力才是讓自己感到最乏力的。既然無力改變，又不想接受現(xiàn)實，那要怎么辦才好。

　　晚上回來媽媽拿著自己的卷子對著英語老師發(fā)的答案，估分110以上，琪眨了眨眼睛，也許并沒有那么糟。

　　然而月考并不重要的。

　　重要的是上個星期天下午的那場活動。英國曼徹斯特文法學(xué)院的35名學(xué)生來武漢做交流。而琪在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正是主辦方。琪子，這個時而活潑時而靦腆的女生竟然都選上了學(xué)生代表。領(lǐng)隊是一個高中部的學(xué)姐，擁有新加坡國籍，漂亮大方，英語口語更是不用說，超級無敵贊。

　　琪突然覺得，自己就希望像學(xué)姐這樣，活潑陽光，可以擁有春風(fēng)般的溫暖。

　　真的不知道以后還可不可以和學(xué)姐一起出來玩...剎那間，琪又一次沉默了。

　　攜手同行作文5

　　周六下午，我應(yīng)邀參加了鄭州市62中的“越讀者俱樂部”和緯三路小學(xué)的“馨香讀書社”聯(lián)合舉辦的“《教師閱讀地圖》讀書研討會”，獲益匪淺。

　　說實話，達(dá)到活動地點(diǎn)之前，我的心情頗有些忐忑。一來，雖然《教師閱讀地圖》這本書我認(rèn)真地讀過，也很受觸動，但是忙碌的畢業(yè)班工作讓我一直沒有騰出手來整理讀書筆記，有的只是讀書的一些感性的認(rèn)識，因此感覺心里沒底，擔(dān)心自己誠意不夠；二來，這次活動估計是以62中和緯三路小學(xué)的老師為主，認(rèn)識新朋友了固然是好事，可是孤身一人第一次面對那么多陌生的書友，還真是心里沒底。

　　懷著激動而又忐忑的心情，下午三點(diǎn)我準(zhǔn)時來到了活動地點(diǎn)——緯五路與經(jīng)七路的完形教育五樓。一進(jìn)屋，我就感受到了一股別樣的氣息：偌大一個寬敞的場地，放著悅耳的輕音樂，大家悠閑地坐在軟綿綿的墊子上，品著茶，磕著瓜子，聊著天，每個人看起來那么放松愜意，我也被這種氣息感染，與大家微笑示意，算是打過招呼了。

　　很快，活動就正式開始了。這次讀書活動由緯三路小學(xué)的李偉峰主任主持，以《教書閱讀地圖》為藍(lán)本，設(shè)置了三個交流環(huán)節(jié)的活動。第一個環(huán)節(jié)是自我介紹，大家互相認(rèn)識；第二個環(huán)節(jié)，每人限時三分鐘，談一談自己的閱讀誤區(qū)；第三個環(huán)節(jié)，大家共讀書中的“知性閱讀”部分，然后暢談對“知性閱讀”的看法。

　　緯三路小學(xué)的馬校長，借用養(yǎng)生堂于康專家的養(yǎng)生觀點(diǎn)表達(dá)了她對“感性閱讀”與“知性閱讀”的看法，“沒有垃圾食品，只有垃圾地吃法；讀書亦是如此�！�，語出驚人；完形教育的祁心老師認(rèn)為，“閱讀是在把自己打開，它是一種認(rèn)識自己的方式和途徑�！保�表達(dá)了她對讀書、對自我成長的解讀，引人深思；關(guān)于如何愛上讀書、讀什么書，62中趙渝老師認(rèn)為，“讀書是一種生活，怎么生活就怎么讀書。不要強(qiáng)迫自己，也不要強(qiáng)迫別人�！睍�香浸潤的寬容與淡然，讓人折服；…… 在交流中，大家以書會友，以誠相待，暢所欲言，既開闊了事業(yè)，也碰撞出了思維的火花，讓我獲益匪淺。

　　關(guān)于“感性閱讀”和“知性閱讀”，趙渝老師的總結(jié)精辟到位。他認(rèn)為，“感性閱讀”就像是看到美麗的風(fēng)景，在這個過程里你會愉悅、歡呼，會渴望與更多的人分享這種快樂；而“知性閱讀”則像是不斷地升級大腦的CPU，不斷提升它的運(yùn)作速度，來不斷提升自身的能力與涵養(yǎng)，最終實現(xiàn)自身的蛻變。精辟！

　　在與大家的交流和碰撞中，我也明確了自己關(guān)于“感性閱讀”和“知性閱讀”、關(guān)于讀書的看法。我認(rèn)為，關(guān)于閱讀，興趣是最好的老師；同時，閱讀是一個由淺入深、循序漸進(jìn)的過程，“感性閱讀”是“知性閱讀”的基礎(chǔ)，從“感性閱讀”步入“知性閱讀”是一個水到渠成的過程（當(dāng)然，要是有貴人引路，會少走很多的彎路），同時，二者也是相輔相成的。

　　關(guān)于讀書，我一直都喜歡，但是卻走了不少的彎路。先閑扯一下，去年暑假我去學(xué)習(xí)心理學(xué)，最初我的動機(jī)是為了更好的幫助學(xué)生幫助身邊的人呢，后來深入學(xué)習(xí)之后，我才發(fā)現(xiàn)最需要幫助的是我自己、最收益的是我自己。

　　其實，我對讀書的看法，與學(xué)心理學(xué)的經(jīng)歷何其相似！關(guān)于讀書，最早，我是興趣使然；漸漸地，考學(xué)的壓力和大學(xué)后的迷茫，我荒廢了好幾年的讀書好時光；后來，教學(xué)和管理中遇到了瓶頸，我?guī)е鴮で蠼鉀Q問題的方法又開始讀書。我是抱著解決外圍的問題的心態(tài)重新開始閱讀，可是讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)需要解決的都是自己內(nèi)在的問題，讀書只是為了促進(jìn)自己的成長、不斷完善自己，最終成就自己。

　　另外，在交流中我才得知，顧宇燕老師不僅愛讀書，才華橫溢的她還自己出了好幾本書，贊！ 趙渝老師正在抄《紅樓夢》，只是想借這種方式細(xì)細(xì)體會這部名著的精髓，羨！ 祁心老師準(zhǔn)備用毛筆字抄《道德經(jīng)》，只是借這種方式來靜修，磨練自己靜心的定力，嘆！

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　　在活動即將結(jié)束之際，美麗嫻雅的祁心老師關(guān)上燈，伴隨著舒緩的瑜伽音樂，引導(dǎo)著我們二十多個人一起做了放松訓(xùn)練、教授大家放松的技巧，短短的十分鐘，大家睜開眼后，神清氣爽，渾身放松舒坦，爽！

　　美好的時光總是那么短暫，很快就曲終人散。但是，那醇厚的茶香，淡淡的書香，激情洋溢的交流，溫馨的氛圍，親切的面孔等等，卻是那么的讓人難忘。喜歡這樣的活動，慶幸有機(jī)會融入這樣的氛圍，這是這個周末最美的收獲。

　　一個人可以走的很快，一群人可以走的更遠(yuǎn)。

　　有幸與書為伴，更有幸與這樣一群讀書人同行，我期待與這群書友們一起在讀書的路上走得更遠(yuǎn)！

　　攜手同行作文6

　　縱觀古今，書籍一直是文人墨客所歌頌稱贊的，它是人類進(jìn)步的階梯，是至高無上的精神食糧。在浩瀚無邊的大海上航行，書籍是我們乘風(fēng)破浪的.船帆；在廣袤無垠的草原上奔馳，書籍是我們馳騁草原的駿馬。在人生這趟單程的旅途中，書籍亦是一位不可或缺的良師益友，它陪伴著我們走過人生中的起起落落，引領(lǐng)我們攀上新的高峰。

　　時光靜好，歲月安詳。合上書本，暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角爭鳴，但那一個個鮮活的面容，卻仿佛仍在眼前不斷浮現(xiàn)。“明天又是新的一天了”，這是出自小說《飄》的一句耳熟能詳?shù)拿�言。這句話，激勵著美國南北戰(zhàn)爭的歲月里沉浮的女主角——郝思嘉，也深深地打動了我的心。而這個被我品味無數(shù)次的故事，也在這句結(jié)尾話的余香中令人倍感回味。讓人不難懂得在生與死面前，唯有堅持，對未來充滿希望，方能與死神對抗，贏得屬于自己的新人生。

　　泡一壺好茶，坐在窗邊，陽光透過樹蔭，灑下稀稀疏疏的斑駁。品味莎翁的名劇《威尼斯商人》讓我們直視金錢，求索金錢這一古老而又永不過時的話題。金錢是世界上最有價值的東西嗎？有什么比金錢更珍貴？書中那富有動人的親情故事，對愛與付出的謳歌，機(jī)智的對話，峰回路轉(zhuǎn)的劇情，夸張爆笑的情節(jié)，充滿了傳奇及浪漫色彩。交織著友情，愛情，親情的世界，引領(lǐng)我們認(rèn)識什么才是人生中最重要的價值…。在當(dāng)今這浮躁的社會，很多人都把名利金錢看得比親情，愛情等更重，總以為擁有金錢便擁有了全部，殊不知，金錢是最萬萬無能的紙，是你賦予了它看似無敵的光環(huán)。

　　掩卷沉思，窗外秋高氣爽，風(fēng)在遠(yuǎn)方呼嘯。品味作者筆下那一個個令人深思的片段，才明白這些片段的背后，作者想讓我們知道的，絕不僅僅是一部催人淚下的悲劇，審視金錢的價值……更想讓我們懂得一些人生道理，譬如生與死，得與失，愛與恨……

　　就讓我們踏上新的征程，漫漫人生路上，一路與書相伴，讓書成為你最真摯的好友，領(lǐng)略它深厚的底蘊(yùn)，幸福的淪陷在書的世界吧！

　　攜手同行作文7

　　爬山，已經(jīng)連續(xù)了三天。從寒假開始，便一直堅持著。

　　今天，我已經(jīng)爬過一次了。閑著無聊，在三點(diǎn)半的時候又去爬山了。這次爬的是迎龍燈爬的那座山。一起的有，馬振航，他妹妹馬蘭，還有陳艷。

　　我不是特別想去爬這座山，因為我以前爬的那次真的是慘不忍睹，不過既然他們決定去了，我也便跟著了。

　　哎，上山的路看起來挺艱難的，不知道我能不能撐下去。

　　我爬山的速度比較慢，因為我比較弱，我不想落在后面，很不想。況且，有些路我上不上的去都不一定。

　　所以我們上山的陣勢是，馬蘭開頭，馬振航走第二拉著我上去，陳艷墊底。剛上山，有些路便是陡的了，雜草叢生，走上去十分吃力，有幾次，我差點(diǎn)滑下去，十分的害怕，就緊緊地抓扯馬振航的手，滿手是汗。

　　有些地方十分崎嶇，很大的巖石，便是最難的一點(diǎn)，不過，在他人的幫助下，我還是成功上去了。很快就到達(dá)了山頂，那里已是平地，在高空上俯瞰大地的感覺，就一字，爽。

　　平坦的路一直持續(xù)了很多很多，這些地方，便是我們休息的地方，其實我們也不需要休息，只是馬振航，拉我的時候耗費(fèi)了大量的體力。幾分鐘后，繼續(xù)啟程，到了下山的路，我最怕了，怕滑下去，而又沒人再拉我了，找了根棍子，支撐著前進(jìn)，根據(jù)其他人教我的方法，我大步向前行駛。走了一段時間，到了昨天我們爬到的那個地方。(我們昨天從學(xué)校那邊上去，爬到了那邊的山頂上后，就沒有再爬到其他山脈去，記得昨天，我們還是原路返回)突然我聽到了一聲沉悶的聲音，像是那種大鼓發(fā)出的聲音，很低很低，我不確定是什么玩意。后來又聽到了一聲，類似于豬叫的聲音，還要再沉悶一點(diǎn)，不會是野豬吧，應(yīng)該是我聽錯了，我轉(zhuǎn)頭看向身邊的同伴，他們一臉驚恐，不會吧，而馬蘭卻沒有察覺，在那里摘花草留念，馬蘭別去，我低聲告訴她。突然，又傳來了一聲，應(yīng)該是豬叫，這次我們嚇的半死，往聲音的來源拼命的砸石頭，沒有。我們壯著膽子，分成兩組，馬蘭和陳艷在前面，我和另一個人走在后面一點(diǎn)。我們都緊緊抓著同伴的手，太怕了。慢慢地走，如果真出事的話，人多一點(diǎn)總比單人要好，我們走了一段路，又回頭去看哪里疑似有野豬的地方，只有幾只鳥。原來是鳥，嚇?biāo)牢覀兞�，邊上的人說起。是鳥啊，嚇?biāo)懒�，我嘗試著心理安慰，但是腿還是不停地在發(fā)軟，額頭上虛汗直冒。其實我知道，那不可能是鳥，鳥的叫聲那么清脆，而和我們聽到的聲音完全不同。但是，難得放好心，萬一說出來再讓大家驚恐怎么辦。我走了些路后，又回頭去看了那里一眼，靠，看到了野豬一樣的東西，不會吧。身邊的馬振航也轉(zhuǎn)過頭來，哦，是樹。應(yīng)該是我看錯了吧，別想太多。雖然這樣想，但那個場面還是深刻的留在我的腦海中。

　　我繼續(xù)走下去，腿不停的在發(fā)軟，牙齒也在打顫。我不敢再回頭，一直向前走去，路并不難走，但是我卻滑了好幾次，要不是有邊上的人拽著，早就摔死了。心理作用真的是。下山時，我們發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的地方，路邊的雜草多了好多，昨天來的時候還不是這樣的。走過了那片樹林邊上后，有人發(fā)言了。那應(yīng)該不是鳥，是。我說，沒關(guān)系的，早死晚死都得死，早死早超生。能死在一起也好啊。心理安慰。每個人得臉上都是一臉驚恐，這種感覺真的是好不好，心里太折磨了，痛苦的感覺。

　　繼續(xù)走下去，繼續(xù)，很快，就看見學(xué)校了，快到終點(diǎn)了。哦，浩氣長舒了。走到頭了，下去了。走在路上。還在回想起了剛才的那件事。是我們聽錯了吧，但其實也是不可能的，四個人里有三個人聽到了，馬蘭沒有聽到，偶然，應(yīng)該不可能。

　　我們運(yùn)氣真是好，如果再快一步或是慢一步，可能就悲劇了，幸運(yùn)之神眷顧啊!

　　當(dāng)時最痛苦的不是身在那個地方而是，心理上的折磨。

　　這次經(jīng)歷許多人都不相信，但同行幾人卻是深刻銘記。當(dāng)時，如果沒有其他人，可能我會嚇的連路都走不來了吧。

　　攜手同行，一路有你，足矣。

　　攜手同行作文8

　　父母是孩子們堅強(qiáng)的后盾，是孩子們最溫暖的港灣，是呵護(hù)著孩子們成長的羽翼。他們?yōu)楹⒆觽兏冻鏊麄兯�能付出的一切，而我們作為子女更要與孝道同行。

　　當(dāng)你出生時，是他們用期待和喜悅迎接你來到這個美麗的世界；當(dāng)你牙牙學(xué)語時，是他們用耐心和夸獎教你說出一個個你看來生僻難懂的詞語；當(dāng)你面對未知躊躇不前時，是他們在你的身邊鼓勵你并為你擔(dān)憂，而皺起眉頭；當(dāng)你遭遇失敗痛苦不安時，是他們一遍一遍的安慰你，告訴你人就是在一次一次失敗中變得更完美。

　　烏鴉有反哺之義，羊有跪乳恩。那么作為萬物之靈的人類？古有王祥臥冰求鯉，今有彭斯割肝救母，幾千年來，孝道作為中華民族的燦爛文明，一直流傳至今，根植在每個炎黃兒女的心中。如沒有千年孝道文化的傳承，又怎么會有舜以真情感得和諧美滿的家庭，若是沒有幾千年孝道文化的傳承，又怎會有炎子扮鹿求鹿乳；若是沒有千年孝道文化的傳承，又怎會有庚道憨萬里尋母。捧起書卷，品嘗那些感人至深的故事，我常常哽咽，無法以一個旁觀者的角度來判斷他們。

　　為了孝道，沈云英在異軍攻城圍攻義兵的時候，峨眉悍馬解圍城；為了孝道，狄仁杰朝夕思親傷志神，登山望母淚流頰；身居相國猶懷孝，不愧豐臣不愧民；為了孝道，楊乞乞酒奉親盡禮儀，高歌跳舞字嬌姿，娛親精彩引歡笑，滿室春風(fēng)不斷吹；為了孝道，孟宗淚滴朔風(fēng)寒，蕭蕭竹數(shù)竿，須冬筍出，天意招平安。

　　我們經(jīng)常聽到別人感嘆一句：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”不是父母不等待，而是那些人懂得太晚。人總是在失去的時候才發(fā)現(xiàn)它的珍貴，所以我們必須珍惜現(xiàn)在，用盡一切關(guān)心呵護(hù)我們的父母。

　　少年時期，真正的孝道不是一盆洗腳水，是要做一個讓父母放心的好孩子。青年時期，真正的孝道不是昂貴的補(bǔ)品，衣服而是能陪伴在老人的身邊和他們說說話。這才是真正的孝，才是父母所珍惜的東西。

　　人生在世，首先具備的是仁義禮孝，所以我們要與中華民族千年璀璨文化孝道攜手同行。

　　攜手同行作文9

　　時光如沙漏一般，一去不復(fù)還，短暫的初中三年學(xué)習(xí)生活如畫卷一般，點(diǎn)點(diǎn)滴滴記在心頭，三年瀏覽后只能感慨過往云煙，留在心底的只有一片金燦燦的回憶。

　　總是等到失去了才懂得珍惜卻不知留住這美妙的瞬間，一句，回首向來，蕭瑟處，也無風(fēng)雨，也無晴，便暫別了記憶中的——一花一草，一磚一瓦，一個笑臉和一次深情的凝視。是啊，時光有情，亦似無情。

　　思緒透過薄薄的雨菲，緩緩的延伸到那一天下午�！肮�哈，看看你這笨手笨腳的”，我在眾人的笑聲中顫顫的站了起來，也不好意思的笑了。我和伙伴們一起來到了池塘邊的一處水田捉泥鰍，沒想到泥鰍沒有捉著，我自己倒被扳倒了，成了一只大泥鰍。我跳入水中洗了好一陣子，才總算打回原形，“文文，你快看那是什么？”我一個激靈跑了過去，哇，泥鰍群！只見一大堆泥鰍正在那里爬來爬去呢。“兄弟們，上！”我們齊上陣，撲了個空，大家笑聲如鈴鐺一般，是一串甜甜的銀林，久久的回蕩在池塘的天空上，也沉淀在我們的心中。

　　暮然回首昔日僅僅是那一幅美妙的畫卷，雖然只是一瞬間的定格，卻足以顯得時間的珍貴。還記得初一時候那次團(tuán)隊的拔河比賽嗎我們辛辛苦苦的準(zhǔn)備了半個月，但是比賽的賽場上卻出現(xiàn)了很不公平的現(xiàn)象——291班的場地選在了粗糙的水平面，而我們所選場地卻有許多的沙子，導(dǎo)致摩擦力太小，輸?shù)袅吮荣�，最后許多同學(xué)抱怨不公，我我們班有一位同學(xué)甚至和291班的一位同學(xué)大打出手，但是時光荏苒當(dāng)初的摩擦已經(jīng)成為美麗的火花。

　　三年即將過去，回想起那段我們攜手同行的日子，充滿感傷，也充滿甜蜜。

　　攜手同行作文10

　　一切生命從水中而來。瞧！公園里那些羞答答的小草，正是有了水，一株株都神氣十足，昂首挺胸；花壇里的那些芬芳撲鼻的小花，正是有了水的溺愛，一朵朵都亭亭玉立，婀娜多姿；森林里挺拔的大樹，有了水的養(yǎng)育，一棵棵都像士兵一樣守衛(wèi)在祖國的大地。

　　然而不知怎么了，那清澈的水生了病，美麗的外貌不復(fù)存在。因此，五水共治的提出，就像一位急救醫(yī)生正在向我們趕來。所謂五水共治，就是治污水、防排水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。寧波是著名的水鄉(xiāng)，水不僅是生產(chǎn)之基，還是生態(tài)之基，更是生命之源。

　　污水，是個可惡的巫師，他的魔法讓所有的人都畏懼。只見他一揮魔棒就讓所有的河流蒙上了黑紗，一打噴嚏就讓所有的生物痛苦不已。走近一家工廠，就發(fā)現(xiàn)一股股的污水猶如源源不斷的蝦兵蟹將，它們正要破壞地球，蠶食我們生存的家園。再看不遠(yuǎn)處的河流，被染得五顏六色，又不知道是哪家染色廠。還有各種塑料袋、易拉罐、香煙頭漂浮在本已面目全非的河面，這樣一天天，河流臭氣熏天。那么五水共治就顯得非常重要了，只有從現(xiàn)在做起才能拯救河流了吧。

　　五水共治，說起來簡單，但做起來卻需要我們每個人的參與。這項浩大的工程，只有我們從身邊小事做起才能有效完成。作為學(xué)生，我們能做什么呢？我們能做到的最簡單的就是節(jié)約用水，但要做好節(jié)水也不是件容易的事。想起以前，我們未喝完水的水瓶早就被扔進(jìn)垃圾桶，每天早上白花花的水一直流淌著，直到刷完牙洗完臉才關(guān)閉，大量的水就在我們洗手、洗碗、洗衣中被浪費(fèi)�，F(xiàn)在，就應(yīng)該立刻行動起來了。洗衣、洗菜的水可以用來沖馬桶；發(fā)現(xiàn)路邊的水龍頭滴水，就應(yīng)毫不猶豫地上前去擰緊；另外，還可以收集雨水，以備不時之需。

　　想到一滴水或許就可以拯救缺水地區(qū)人們，流出來嘩嘩的水，可以救活多少莊稼，又能拯救了多少的生命。一滴一滴水的累積，可以滋潤一片森林。那么為何不從現(xiàn)在起就積累起那一滴滴水，為社會做貢獻(xiàn)呢？

　　水文化的價值在于它讓人懂得怎樣愛護(hù)水，珍惜水，珍愛生命。五水共治直接關(guān)系美好的生活，未來將會一片明媚，讓我們共同攜手，為五水共治齊出力！