第1篇：精選有關(guān)教育的名言

每教好一個孩子，就減少一個敗類。（《雨果詩選》）

塑成一個雕像，把生命賦予這個雕像，這是美麗的；創(chuàng)造一個有智慧的人，把真理灌輸給他，這就更美麗。——雨果《九三年》

應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，不嚴(yán)肅認(rèn)真的教育，有許多隱患。父母使自己的兒女享福太早，是不聰明的�！�—雨果《海上勞工》

一匹駿馬從來不原諒愚蠢的騎者為了姑息它，不給它束緊肚帶�！�—羅曼·羅蘭《母與子》

如果一個教師沒有樹立起一個比他的學(xué)生更崇高的人生觀，就不能夠講授�！�—《托爾斯泰傳》

用鞭子教不出人來�！�—高爾基《童年》

教育的最出*的功能，在于能夠使我們意識到做人是了不起的。——《泰戈爾評傳》

教育不應(yīng)當(dāng)只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明，更加寬容仁慈�！�—《泰戈爾評傳》

教育應(yīng)當(dāng)在學(xué)生及其社會、自然環(huán)境之間造成一種*的聯(lián)系。——《泰戈爾評傳》

兒童受教育的環(huán)境，應(yīng)當(dāng)是在一個以人的愛為指導(dǎo)精神的天地里�！�—《泰戈爾評傳》

不斷的告誡、訓(xùn)斥和懲罰的結(jié)果是，海姆瓦蒂臉上失去了笑容，內(nèi)心失去了歡樂，青春失去了活力�！�—泰戈爾《脫離苦海之路》

最偉大的科學(xué)，永不滿足于無知，懷疑的種子，它在強(qiáng)者的心目中比信心更有生殖力。（《羅曼·羅蘭回憶錄》）

真正的科學(xué)家應(yīng)當(dāng)是個幻想家；誰不是幻想家，誰就只能把自己稱為實踐家�！�—雨果《海上勞工》

真正的科學(xué)和真正的藝術(shù)始終存在，并且永遠(yuǎn)會存在；這是無可爭議也不必爭議的。——《歐美作家論列夫·托爾斯泰》

如果沒有科學(xué)和藝術(shù)，人類會像動物一樣過活，跟動物毫無區(qū)別�！�—《列夫·托爾斯泰論創(chuàng)作》

科學(xué)是一種強(qiáng)大的智慧力量，它致力于破除禁錮著我的神秘的桎梏……——高爾基《瓦蓮卡·奧列索娃》

我們務(wù)必不要忘記，科學(xué)的組織遍布于四面八方，它在加強(qiáng)我們的力量，而不是加強(qiáng)我們的人*。——泰戈爾《民族主義》

統(tǒng)計數(shù)字真是了不起，只要應(yīng)用起來，什么也沒有這么驚人的效果�！�—馬克·吐溫《赤道環(huán)游記》

人的知識越廣，人的本身也越臻完善。（高爾基《世界名言錄》）

一切知識不過是把人生的本質(zhì)納入理*法則之下罷了�！�—托爾斯泰《戰(zhàn)爭與和平》

知識，只有當(dāng)它靠積極的思維得來，而不是憑記憶得來的時候，才是真正的知識�！�—托爾斯泰《世界名言錄》

懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿和滿足于微不足道的知識，都是智力貧乏的原因。這種貧乏通常用兩個字來稱呼，這就是“愚蠢”�！�—高爾基《外國名人名言錄》

沒有知識，就不可能對生活作出正確的解釋�！�—高爾基《浪漫派》

知識會變成信仰，信仰反過來又點燃起強(qiáng)烈的求知欲。——高爾基《意大利童話》

一個人沒有學(xué)問，就跟一條牛沒有區(qū)別，不是帶上軛架，便是給人宰了吃肉，它還盡搖晃尾巴�！�—高爾基《人間》

知識分子是唯一的力量，如果他善于工作的話，就會給社會帶來巨大的益處。——高爾基《報怨》

在學(xué)問上每前進(jìn)一步，就更接近這真理一步。（《托爾斯泰傳》）

學(xué)習(xí)猶如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺乳孩子，如果向他要求額外的報酬，也許就是罪過�！�—巴爾扎克《驢皮記》

學(xué)問是光明�！�—高爾基《淪落的人們》

學(xué)習(xí)并不等于就是模仿某種東西，而是掌握技巧的方法。——高爾基《外國名人名言錄》

學(xué)習(xí)必須與實干相結(jié)合。——《泰戈爾評傳》

理想的書籍是智慧的鑰匙。（托爾斯泰《世界名言錄》）

書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。——《莎士比亞戲劇集》

巨人的巨著戰(zhàn)勝群眾的庸俗�！�—羅曼·羅蘭《貝多*傳》

童話并不真實，但其中含義深長！對年輕人是一種有益的教訓(xùn)。——普希金《金雞的故事》

每一本書都好像一級階梯，我拾級而上，從動物上升為人，我對美好的生活有了明確的概念，并且渴望這種生活能夠?qū)崿F(xiàn)。我讀了許多書，覺得自己好像是一件盛滿了生命之水的器皿�！�—高爾基《我怎樣讀書》

熱愛書籍吧！書籍是知識的源泉，只有書籍才能解救人類，只有知識才能使我們變成精神上堅強(qiáng)的、正直的、有理*的人，唯有這種人真誠地?zé)釔廴�，尊重人的勞動，衷心地贊賞人類永不信息的偉大勞動所創(chuàng)造的最美好的成果�！�—高爾基《我怎樣讀書》

讀書愈多，精神就愈健壯勇敢�！�—高爾基《世界名言錄》

人總是愛聽有趣的故事，因為聽故事能使他們暫時忘掉眼前沉重的、然而習(xí)以為常的生活。越是“虛構(gòu)”的故事，人們就越愛聽。那種充滿了美麗的“虛構(gòu)”情節(jié)的書，才是頂有趣的好書。——高爾基《我的大學(xué)》

低級的趣味永遠(yuǎn)是低級的，愚昧只培養(yǎng)愚昧�！�—普希金《致茹科夫斯基》

書本是現(xiàn)實的東西，可以用它來打蒼蠅，也可以把它摔到作者頭上。它也能像美酒和女人一樣，令人陶醉。——高爾基《克里姆·薩姆金的一生》

批評是一門科學(xué)。——《普希金全集》第七卷

歸根結(jié)蒂，就是對藝術(shù)的愛。沒有對藝術(shù)的愛，就沒有批評；沒有對藝術(shù)的愛，就不能發(fā)現(xiàn)藝術(shù)家作品中的美。——《普希金論創(chuàng)作》

讀書是好的，但必須記住，書不過是書，要自己動腦筋才行。——高爾基《在人間》

第2篇：教育的名人名言精選

1、學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。——孔子

2、好動與不滿足是進(jìn)步的第一必需品�！�—愛迪生

3、好奇心造就科學(xué)家和詩人�！�—法朗士

4、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人�！�—歌德

5、具有豐富知識和經(jīng)驗的人，比只有一種知識和經(jīng)驗的人更容易產(chǎn)生新的聯(lián)想和獨到的見解�！�—泰勒

6、人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。——高爾基

7、書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩�！�—高爾基

8、我的成就，當(dāng)歸功于精力的思索�！�—牛頓

9、知識是引導(dǎo)人生到光明與真實境界的燈燭�！�—李大釗

10、如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以當(dāng)心為兄弟，以希望為哨兵。——愛迪生

11、自暴自棄，這是一條永遠(yuǎn)腐蝕和啃噬著心靈的毒蛇，它吸走心靈的新鮮血液，并在其中注入?yún)捠篮徒^望的毒汁�！�—馬克思

12、發(fā)明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇氣在不可知的天地中前進(jìn)�！�—巴而扎克

13、不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而偽裝知道�！�—托爾斯泰

14、重要的不是知識的數(shù)量，而是知識的質(zhì)量。有些人知道得很多，但卻不知道最有用的東西�！�—托爾斯泰

15、在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產(chǎn)婆�！�—愛因斯坦

16、一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人�！�—巴爾扎克

17、我從來不記在辭典上已經(jīng)印有的東西。我的記憶力是運用來記憶書本上還沒有的東西。——愛因斯坦

18、我所學(xué)到的任何有價值的知識都是由自學(xué)中得來的�！�—達(dá)爾文

19、在觀察的領(lǐng)域中，機(jī)遇只偏愛那種有準(zhǔn)備的頭腦。——巴斯德

20、知識本身并沒有告訴人們怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外�！�—培根

21、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話�！�—笛卡爾

22、知識有如人體血液一樣寶貴。人缺了血液，身體就會衰弱；人缺少知識，頭腦就要枯竭�！�—高士其

23、作家當(dāng)然必須掙錢才能生活，寫作，但是他決不應(yīng)該為了掙錢而生活，寫作�！�—馬克思

24、我平生從來沒有做過一次偶然的發(fā)明。我的一切發(fā)明都是經(jīng)過深思熟慮，嚴(yán)格試驗的結(jié)果�！�—愛迪生

25、人的價值蘊藏在人的才能之中�！�—馬克思

26、把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。——高爾基

27、不要在已成的事業(yè)中逗留著！——巴斯德

28、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。——高爾基

29、少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。——劉向

30、讀書而不思考，等于吃飯而不消化�！�—波爾克

31、成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話�！�—愛因斯坦

32、對一切來說，只有熱愛才是最好的老師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感。——愛因斯坦

33、耐心和恒心總會得到報酬的�！�—愛因斯坦

34、平靜的湖面，煉不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時代的偉人�！�—列別捷夫

第3篇：名人名言安全教育(精選)

名人名言

艾薩克·牛頓(1643-1727年)爵士，英國皇家學(xué)會會員，英國著名的物理學(xué)家，百科全書式的[全才"，著有<自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理>、<光學(xué)>。

你若想獲得知識，你該下苦功；你若想獲得食物，你該下苦功；

你若想得到快樂，你也該下苦功，因為*苦是獲得一切的定律。

魯迅(1881-1936年)，偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、*家。原名周樟壽，后改名周樹人。字豫亭，后改為豫才，浙*紹興人。魯迅一生的著作包括雜文、短篇小說、論文、散文、翻譯近1000萬字，其中包括散文集<朝花夕拾>，散文詩集<野草>。

人生的旅途，前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。

弗朗西斯·培根(1561-1626年)，第一代圣阿爾本子爵，英國文藝復(fù)興時期最重要的散作家、哲學(xué)家。他是一位理*主義者而不是迷信的崇拜者，是一位

經(jīng)驗論者而不是詭辯學(xué)者；在*上，他是一位現(xiàn)實主義者而不是理論家。

瓜是長大在營養(yǎng)肥料里的最甜，天才是長在惡*土壤中的最好。

塞萬提斯·薩維德(1547-1616年)，西班牙小說家，戲劇家，詩人。因撰寫諷刺人類荒唐之舉的<堂·吉訶德>而聞名于世。他被譽(yù)為是西班牙文學(xué)世界里最偉大的作家，被稱為[現(xiàn)代小說之父"，評論家們稱他的小說<堂·吉訶德>是文學(xué)史上的第一部現(xiàn)代小說，同時也是世界文學(xué)的瑰寶之一。

失去財產(chǎn)的人損失很大，失去朋友的人損失更大，失去勇氣的人則損失了一切。

亞歷山大·仲馬(1802-1870年)，又稱大仲馬，法國19世紀(jì)浪漫主義作家。

大仲馬各種著作達(dá)300卷之多，

以小說和劇作為主。代表作有:<亨利第三及其宮廷>(劇本)、<基督山伯爵>(長篇小說)、<三個火*手>(長篇小說)等。

樂觀是一首激昂優(yōu)美的進(jìn)行曲，時刻鼓舞著你向事業(yè)的大路勇猛前進(jìn)。

卡爾·海因里�！ゑR克思(1818-1883年)，馬克思主義的創(chuàng)始人。非猶太裔德國人，近代*經(jīng)濟(jì)學(xué)家、哲學(xué)家、社會活動家、*理論家、記者、歷史學(xué)者、*社會主義者。主要著作有<*宣言>(1848年)、<資本論·第一卷>(1867年)等；他和恩格斯共同創(chuàng)立的科學(xué)社會主義，是指引全世界勞動*為實現(xiàn)社會主義和*主義偉大理想而進(jìn)行斗爭的理論武器和行動指南方針。

生活就像海洋，只有意志堅強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。

阿爾伯特·愛因斯坦(1879-1955年)，德國物理學(xué)家、相對論的奠基者，二十世紀(jì)兩大最重要的物理學(xué)家之一。

一個人在科學(xué)探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認(rèn)和改正錯誤。

路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。

*(1893-1976年)，字潤之(原作詠芝，后改潤芝)，筆名子任。湖南湘潭人。詩人，偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級*家、戰(zhàn)略家和理論家，**、***和中華*共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。1949

至1976年，*擔(dān)任中華*共和國最高領(lǐng)導(dǎo)人。他對馬克思列寧主義的發(fā)展、*事理論的貢獻(xiàn)以及對*的理論貢獻(xiàn)被稱為*思想。

學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點東西，必須從不自滿開始。對自己，[學(xué)而不厭"，對人家，[誨人不倦"，我們應(yīng)取這種態(tài)度。

韓愈(768年-824年)，字退之，唐代文學(xué)家、思想家、*家，漢族，河南河陽(今河南焦作孟州市)人，祖籍河南*州，世稱韓昌黎，晚年任吏部侍郎，又稱韓吏部，謚號[文"，又稱韓文公，唐宋八大家之一，有[文起八代之衰"的美譽(yù)。

業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。

約瑟夫·魯?shù)聛喌隆ぜ�卜�?1865-1936)

，英國小說家、詩人。主要作品有詩集<營房謠><七海>，小說集<生命的阻力>和動物故事<叢林之書>等。1907年作品<基姆>獲諾貝爾文學(xué)獎[1] 。獲獎理由: [這位世界名作家的作品以觀察入微、想象獨特、氣概雄渾、敘述卓越見長"。

科學(xué)是為了那些勤奮好學(xué)的人，詩歌是為了那些知識淵博的人。

王光美(1921-2006)，曾名董樸，祖籍天津，1921年9月出生于*，20世紀(jì)40年代初求學(xué)并任教于北平輔仁大學(xué)。曾任全國婦聯(lián)第三屆執(zhí)行委員，是*十二大代表，第三屆全國人大代表，第五屆全國政協(xié)委員，第六、七屆全國政協(xié)常委。

滴水穿石，不是力量大，而是功夫深；成績優(yōu)良，不是天資高，而是*勤學(xué)。

亨利克·約翰·易卜生(828-1906年)，生于挪威希恩，是一位影響深遠(yuǎn)的挪威劇作

家，被稱為現(xiàn)代戲劇之父。

青年時種下什么，老年時就收獲什么。

劉向(約前77-前6年) 原名更生，字子政，西漢楚國彭城，祖籍彭城。西漢經(jīng)學(xué)家、目錄學(xué)家。劉向的散文主要是秦疏和校讎古書的[敘錄"，較有名的有<諫營昌陵疏>和<戰(zhàn)國策敘錄>，敘事簡約，理論暢達(dá)、舒緩平易是其主要特*。

少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。

瑪麗·居里(1867~1934)，原名瑪麗·斯克沃多夫斯卡·居里， 原籍

波蘭，法國著名女科學(xué)家、物理學(xué)家、化學(xué)家。1903年，居里夫婦和貝克勒爾由于對放**的研究而共同獲得諾貝爾物理學(xué)獎，1911年居里夫人又因發(fā)現(xiàn)釙和鐳而獲得諾貝爾化學(xué)獎，成為歷史上第一個兩獲諾貝爾獎的人。

我們每天都愉快地過著生活，不要等到日子過去了才找出它們的可愛之點，也不要把所有特別合意的希望都放在未來。

學(xué)生應(yīng)掌握的安全教育

一、交通安全

正常的行路常識

1。走人行道，靠路右邊走。

2。橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。

3。要注意各種信號燈的指示(紅綠燈、人行橫道信號燈)

4。上下汽車要避讓過往車輛。

5。不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。

正常的騎自行車常識

1。不要騎有故障的車。

2。不在人行道上騎車，非機(jī)動車靠右行駛。

3。橫穿馬路最好推車行駛。

4。轉(zhuǎn)彎時減速慢行，觀察并打手勢。

5。不要雙手離把，不并肩行駛。

6。騎車不打鬧，追逐。

二、 校園內(nèi)外活動安全

(一) 校內(nèi)安全

1。 體育活動安全 ① 體育老師要講清體育活動安全。 ② 活動課老師不得離開。 ③ 學(xué)生不做不安全的活動。 ④ 在無人保護(hù)下不做危險活動。

2。 學(xué)校*與集體活動安全 可能發(fā)生的傷害:中暑、擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒傷、腦震蕩、死亡。 ① 上下樓梯不要擁擠、禮讓慢行。 ② 不互相追逐瘋打。 ③ 不開無味的可造成傷害的玩笑。

3。 校內(nèi)勞動安全 ① 嚴(yán)禁學(xué)生擦樓房外窗玻璃。 ② 做清潔時、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。 ③ 嚴(yán)禁學(xué)生用濕布擦電器旋扭開關(guān)。

4。 學(xué)生住宿安全 ① 不得允許非住宿人員入住宿舍。 ② 不得私自接用電器電線。 ③ 不得瘋瘋打打。 ④ 不得將貴重物品帶入宿舍。 ⑤ 不得在宿舍使用蠟燭。

三。消防安全知識

消防安全教育的工作方針:[預(yù)防為主，防消結(jié)合"

(一)發(fā)生火災(zāi)的原因: 1。 用火不慎發(fā)生火災(zāi)。 蠟燭照明、蚊*香、用電器、液化氣灶。 2。 用電不慎發(fā)生火災(zāi)。 電線老化、

亂拉亂接、銅線當(dāng)保險絲、電熱毯、電爐故障。 3。 用油不慎發(fā)生火災(zāi)。 油加熱溫度過高、容器滴漏。 4。 燃放*花爆竹。 5。 吸*亂扔*頭。 6。 玩火。

(二)火災(zāi)的預(yù)防: 1。 家庭防火: ① 安全使用爐火。 ② 安全使用液化器。 ③ 安全用電。 ④ 少年兒童不要玩火。 ⑤ 燃放*火爆竹要注意場所。 2。 學(xué)校防火: ① 嚴(yán)禁學(xué)生攜帶*花爆竹入校。 ② 不要亂燒廢物。 ③ 實驗用的易燃物品要妥善使用。 ④ 經(jīng)常檢查電器。 ⑤ 設(shè)置消防器材，不破壞消防器材。 ⑥ 宿舍的安全防火。

3。 公共場所防火 學(xué)生要做到: ① 不攜帶*花爆竹到公共場所。 ② 不準(zhǔn)玩與火有關(guān)的游戲。 ③ 不準(zhǔn)學(xué)生在山林野炊。

(三) 滅火基本知識 1。 隔離法:將著火物移開，不與其他物品接觸。

2。 窒息法:隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。 3。 冷卻法:用水、滅火器將火冷卻。 4。 *:火*電話119。*要報清失火地點街道名稱。

火災(zāi)自救與逃生 學(xué)生應(yīng)沉著冷靜，采用科學(xué)的自救措施逃生。 1。 井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入*霧窒息。 2。 弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。 3。 沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。 4。 樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。 5。 身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。

四。衛(wèi)生防病飲食安全

1。常見傳染病的傳播途徑與預(yù)防知識。 傳染病傳染的三個基本

環(huán)節(jié): ① 傳染源:病人、病畜、老鼠等。 ② 傳播途徑:空氣、食物、土壤、昆蟲。 ③ 易感人群:少年兒童是易感人群。

2。預(yù)防腸道傳染病:① 注意傳染源，發(fā)現(xiàn)病人及時治療，與病人密切接觸的要檢查。 ② 切斷傳染途徑:加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生、保護(hù)水源、廁所清潔。 消滅蒼蠅、老鼠。 飯前便后要洗手。 ③ 預(yù)防接種疾苗

3。預(yù)防呼吸道傳染病:發(fā)病因素:氣溫低、室內(nèi)活動人群聚集。 人受涼，抵抗力低，易感染。 預(yù)防方法: 病人隔離 不隨地吐痰 教室開窗通風(fēng)換氣

4。預(yù)防蟲媒傳染病:狂犬病、乙型腦炎。

5。預(yù)防*: 早報告、早隔離、早治療，勤通風(fēng)、勤打掃、勤洗手、勤鍛煉、勤消毒。

五。個人家居安全 1。 安全用電。 2。 雷雨時不要打電話。 3。 個人在家要關(guān)好門窗。 4。 對陌生人來訪不要隨便開門。 5。 陌生人強(qiáng)行闖入，要跑到窗口，大聲叫喊。(打110電話) 6。 外出游玩要告訴家長行程去處。 7。 陌生人稱家中有急事，要先打電話與家長聯(lián)系落實。 8。 不單獨與陌生人同乘無人看管電梯。 9。 不把家中鑰匙掛在胸前。

10。不搭乘陌生人便車。 11。開車的陌生人問路要保持距離。