曬書作文
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曬書作文(精選6篇)
在日復一日的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的曬書作文(精選6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
曬書作文1
我們班有一位同學,他非常喜歡看書,更喜歡曬書。在寒假里,他幾乎把他看過的書全部都曬在他媽媽的朋友圈里,有百科全書、文學閱讀、科學漫畫、英語繪本等。
有一天,他在朋友圈里曬他把《父與子全集》看了76遍,大家紛紛給他點贊。我當時想:他怎么會把這么幼稚的圖書看了那么多遍?雖然此書很有意思,但我看了兩遍就看不下去了,也許別人也是這么想的。
有一個中午,他自以為自己看過的書很多,于是隨便拿了一本,從班級第一桌一直問到最后一桌:“你們有沒有看過這本書?這本書實在是太好看了!卑嗬锎蟛糠滞瑢W都說已經(jīng)看過了,有的同學對他非常不滿意,笑他道:“這有什么了不起的,這本書我?guī)装倌昵熬涂催^了……”有同學向他做了一個“安靜”的手勢,原來已經(jīng)午間靜校了,我們班差點因為他被扣分了呢!
后來一段時間里,他都沒有在朋友圈里曬書炫耀了,因為那次炫耀他成了全班同學的笑柄,而且他炫耀后才發(fā)覺其實自己看的書也不算多。
曬書作文2
這個星期三是一個令人激動而又奇怪的日子。因為這一天不僅僅是在天河相會的日子,還是曬書節(jié)。我們從來沒聽說曬書節(jié),也不知道“曬書”是什么意思。后來,老師告訴我們這個日子的由來:這個日子是天上魁星的生日。據(jù)說他是專門掌管文學方面的神,讀書人都非常注重這個日子,在這天都要統(tǒng)一把書放在外面曬。因此我們在這天也要把書拿到太陽下曬。
很快到了曬書的時間了,我們排好隊帶著自己的書興奮地下樓去曬。到了大操場,那里全是各個班的學生。我們費了好大勁才找到六一班放書的桌子,我們整齊地把書放到了指定的位置,然后安安靜靜地返回教室展開第二個環(huán)節(jié)——換書活動。就是我們把剩下的另一本書交換閱讀。
大家搬著凳子唧唧喳喳地走出教室,整個走廊都一片鬧哄哄的聲音,讓人聽著很不舒服。不過,大家很快就進入狀態(tài)了,拿著書漸漸安靜下來,不像原先那樣人聲鼎沸了,因為我們都被書中的故事深深地吸引住了,大家如癡如醉,走廊靜得連老師改作業(yè)時筆尖擦到紙張的“刷刷”聲都能聽得見。時間是短暫的,很快換書活動也逐漸結(jié)束了。大家戀戀不舍而又意猶未盡地把書歸還給對方。
這個曬書節(jié)真有意思,不僅給我們增長知識,還給予我們無窮的快樂。
曬書作文3
本月22號,我們在老師的帶領(lǐng)下來到獨墅湖開始了“曬”書之旅。同學們一下子活躍了起來,因為可以“翹”一下午的課,我們班這些“青春書迷”、“童話書迷”真是要把墳墓里的耶穌都要鬧出來了。大家一邊想像著熙熙攘攘、充滿書香的會場,一邊上了車。
獨墅湖——果然彌漫著一股濃重的書香味,會場中各式各樣的書隨處可見,有小說、漫畫、雜志等。但“賣主”卻是清一色的大學生。大家可以在這兒買書、換書。但是還是有幾位同學是挑剔的(包括我),他們幾乎“逛”過了所有書攤卻找不到自己喜愛的書,干脆就喊到:“哪里有《XXX》?”結(jié)果無人應答。終于我費盡周折地在如海的書市中找到了我所需要的書,而同學們也找到了各自心儀的書,任務(wù)完成!接著我去猜了謎語,只因其題目巨難而退縮。一旁的一位和藹的老人面目可親地望著幾位毫無收獲的同學低聲耳語了一番,看著同學們蹦蹦跳跳地去領(lǐng)獎品的身影,老人瞇著滿是皺紋的眼睛笑了起來。湖邊的蘆葦叢上印下了這快樂的一切……
曬書會讓我感受到了書的魔力,無論是新是舊,只要內(nèi)容精彩,人們的熱情都是很高的。所以,我想拿這么一個滿是書香和“書癡”的會場來證明:現(xiàn)代人還是愛讀書的,無論書是電子的還是傳統(tǒng)性質(zhì)的,它們都有很大的魅力。
曬書作文4
星期天下午,我去到東莞莞城圖書館,參加小主人報組織的曬書大會。
所謂的曬書,并不是把書拿到太陽下面去曬。而是把書放到指定的位置,拿出來“曬”。如果你看到喜歡的,就可以找到“曬主”,拿書跟他交換。
來到曬書大會現(xiàn)場,哇!好熱鬧呀!有小孩、有大人和老人。都是因為愛書才聚集到這里。“曬”的書更是各種各樣,有漫畫書、四大名著、童話書……還有一些從各個朝代流傳下來的古書,真的是玲瑯滿目、目不暇接啊!有的人看到自己喜歡或者感興趣的書,就會停下看一看,翻一翻;蛘吒皶裰鳌苯粨Q,等交換成功了,就高興得一蹦三尺高。
我要發(fā)揮一下小記者的作用了。我跟另一位小記者一起,走到一位叔叔面前,問他:“叔叔,打擾一下,我能問你幾個問題嗎?”得到同意后,我便問他:“您覺得舉辦這樣的活動有什么意義呢?”他回答:“開展這樣的活動可以開闊我們的視野,增長見識!闭f了聲謝謝,我看到一位小朋友,特別開心。我便上前去問他:“你是不是交換到書了?”“是啊。”她高興地答道。“那你交換到書的`心情是怎樣的呢?”我趕緊深入了解。她回答道:“很快樂,因為又有一本書可以看了。”采訪完后,我們又舉行了曬友交流活動,并頒發(fā)了“曬書王”和“換書王”這兩個獎項!皶駮酢币还矌Я148本書,真是數(shù)目驚人!那天還下著淅淅瀝瀝的小雨,仍然有那么多人來參加曬書大會,這種精神多么可貴!
曬書大會那天剛好是六月初六,為什么呢?因為在古時候,很多人家里有許多藏書,很久沒看了,可能會被蟲子咬爛。于是,人們就相約六月初六這天,把書拿出來曬。由此而來,就演變成了這樣。
很多書你看完了,你就不會再怎么去理它,如果我們互相交換,又有了新的價值。所以我呼吁大家:“看完了的書就跟別人交換,讓書變得更有價值。”
我難忘這次曬書大會。
曬書作文5
《芥子》,這本書的名字便是出自“須彌藏芥子,芥子納須彌”這句話中。
須彌在佛家里的說法是大山,大到無法想象,如同幾千年的歷史長河;芥子指的是極小的顆粒,小到無法辨識,如同歷史里被忽略的小人物。
歷史,總是分為已知和未知兩類。已知,是通過記載流傳下來的,未知是留給人們津津樂道的!督孀印肪褪且粋個關(guān)于未知的故事。
每當提起南宋名將第一個被想起的必然是岳飛,他的《滿江紅》更是為人所熟知,但是在他的故事中有個小人物叫程學,他在岳飛冤死后,大年初一便跪在大理寺替岳飛伸冤被打斷腿,險些喪命,但他依然不死心,只求為岳將軍收尸。他返回大理寺,散盡錢財只為讓兄弟入土為安,他曾說,若他死去,他的妻子便為岳飛伸冤,他的世代子孫也將替岳飛伸冤,只愿青天昭雪,愿與昭昭天理同生共死。
在明朝的歷史長河中,大多數(shù)人會記得明孝宗,因為他力挽危局,清寧朝序,恭儉有制,勤政愛民,為中興明主其功德不亞于太祖、成祖。
但很多人忘記,在他幼年險些受萬貴妃迫害時有一個人救了他,那個人的名字叫張敏,張?zhí)O(jiān)和宮中其他有良心的人擠出微薄的俸薪,一點點地喂養(yǎng)著孩子。在宮中的險惡的局勢與威脅下,這個未來的太子就這樣被這群善良的人慢慢養(yǎng)大。
當他告訴了皇帝真相,將孩子正式推上前臺,成為太子,他心知逃不過一死,毅然吞金自殺,只求萬貴妃不遷怒于其他人,在故事中他只是一個小人物卻也是他成就明孝宗的一生。
春秋筆法,微言大義,寥寥數(shù)語,寫盡了朝代更替歷史興衰。在記載中小人物不會有名字,他們會用另一種方式,活在歷史里。
在這些大的歷史波瀾里,這些小人物的故事總是顯得很平淡,但卻獨特。因為在普通的命運背后,總會有一些人性的光輝在閃耀。
而這些閃耀著的東西便是我想從《芥子》之中曬出來的。
曬書作文6
我有一本書,它曾被我長久丟在窗臺,此刻,我便要拿起它,拾起那久違的感覺。
八下的期中考試過后,我并非像其他學生一樣,焦慮的等待著考試成績,天天不停歇的去老師辦公室串門。眾所周知,那地獄般的地方,平時老師請他們?nèi)ァ昂炔琛倍加邪朔治窇,更何況自主?這一切都是表面現(xiàn)象。
我卻只是捧著一本書,背對燈光,雖說不如那貪婪似的眼光,也自然沒有夸張到底的享受,這些都是虛的。真實的只有入迷的讀者,和這讀者對作者的敬佩。
使我能不顧成績的好壞;能拋棄期末的總結(jié);能始終沉浸在歷史的時光中的這本書,就是多次斬獲卓越亞馬遜暢銷書大獎的《明朝那些事》。這是迄今為止唯一的一本全白話正說明朝歷史的書,也是新中國成立以來最暢銷的史學讀本。同時它也是一本我最最最愛不釋手的書,它曾經(jīng)使我茶不思飯不想。雖共有七本,但讀起來絲毫不覺乏味,一點不感枯燥。要知道,其實我并不是一個愛看書到忘我境界的人,可這書卻確確實實的讓我做到了。它徹底征服了我,征服的我五體投地。它告訴我,寫作并不是只動動筆桿子來完成任務(wù),而是真正的抒發(fā)自己最真實的情感。之前,總共只有兩本書達到了這個效果。一本是《狼王夢》,另一本則是《曾國藩》。這兩本是我讀過的最有感而發(fā)的書,而這本《明朝那些事》在我看來更勝一籌。
此書的作者是當年明月,這當然只是筆名,他原名叫石悅。雖然他并沒有唐浩明的高學位,也沒有沈石溪那么大知名度,但他的書卻極其暢銷并非常完美。
此書主要講了從1344到1644這三百年間關(guān)于明朝的一些重大事件:靖難之役、仁宣之治、土木堡之變、奪門之變……
對許多人來說,歷史都可能是比較無聊的,但當年明月卻告訴我們,歷史并不是那些殘臺斷瓦、古廟荒冢,更不是那些發(fā)黃的書頁。歷史原來是可以很精彩的!這書始終用詼諧的筆調(diào),告訴你歷史的真相,掀開明朝的面紗,體驗歷史背后那洶涌澎湃的暗流,引人思索,更讓你欲罷不能。
就是這樣一書,使我沉浸,但我卻在不久前將它遺忘在窗臺。在夕陽的照射下,它顯得格外明亮,格外璀璨。此時此刻,我將再度捧起它,在日光的余暉下,重新品讀。
既要讓日光照耀著它,也要讓它照耀著我。
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