以校園為主題的作文（精選33篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的以校園為主題的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　以校園為主題的作文 篇1

　　在我的校園生活中，隨著同伴們經歷了風風雨雨，經歷了酸甜苦辣，讓我得到了快樂，讓我有過煩惱，我的校園生活生活是多姿多彩的，自從一年級那天，爸爸媽媽把我領進學校的大門，我跨進學校大門的那一步起，我就認定了這是我的第二個家，我知道我將在這個溫暖的大家庭中學習，將在這個大家庭中愉快地生活，我將在這兒播撒種子，也將在這兒收獲希望。校園好比是一個花園，老師就是辛勤的園丁，而我們就是在花園里成長，在園丁的培育下成長的鮮艷嬌嫩的花朵，誰也離不開誰，就像魚兒離不開水一樣，六年的點點滴滴，在我的腦海里閃現，校園的一切我都是那么的熟悉，好像自己的家一樣，生機勃勃的花草，高大壯觀的樓房，包括我們的操場，校園的每一個角落，都回蕩著我們的清脆的童聲，歡樂的笑聲，校園的每一個角落都留下了我們成長的腳印。

　　在這里，我們經歷過挫折，經歷過失敗，知道了比賽的殘酷，也知道了快樂的喜悅，我同朋友們經歷了六年的光陰，在這六年中，我們共同努力過，在運動會中，我們團結努力，攜手一心，皇天不負有心人，終于用我們的努力換來了一個大家滿意的結果。在各類比賽中都取得了優(yōu)異的成績，不光是同學的努力，還有老師的辛苦，上課，大家一起快樂的學習，下課，大家一起拋開一切事情，盡情的玩耍，這六年的生活，就像裝在一個記憶的口袋里，時不時拿出來翻翻，覺得是多么的有趣，記憶的口袋中是五彩的，有高興，有快樂，也有悲傷，氣憤......老師給了我們母愛，我們高興是同我們分享，有一次，舉行運動回，大家因為平時刻苦訓練，又因為發(fā)揮得好，得了好成績，老師同我們高興。我們遇到挫折，遇到困難，老師有與我們一起度過，這種感覺，是說不出的甜蜜。現在回想起的種種，都只能是回憶。

　　精彩的，難忘的小學生涯，都將成為我的過去，將在我的人生歷程中成為一道亮麗的風景線，我要說一聲：“母校，我愛你。”

　　以校園為主題的作文 篇2

　　拜金主義，金錢至上。這個社會之所以有腐敗存在，是因為某些“人民公仆”把錢財看得很重，甚至重于生命。廉政文化進校園，就要用事實教育同學們，讓同學們形成正確的價值觀，人生觀。比如，每個學期，校園里依然要收牛奶費、報刊雜志訂閱費的，這很好!可是，如果有某某負責老師收了人家的“回扣”，硬說這個牛奶好，那個雜志出色，就損害了同學們的利益，久而久之，同學們會覺得老師書上教的一套，實際做的一套。

　　廉政文化進校園，要堅決杜絕亂花錢。

　　當今青少年上網玩游戲成癮，這對他們的身心健康有很大的影響。例如：陳某某曾經是一位優(yōu)秀生，常常被學校評為“三好學生”，自從他迷上了電腦游戲，成績一落千丈，上課時“身在曹營心在漢”。放學后，一頭扎進網吧，玩得天昏地暗，樂不思歸。針對這種對游戲成癮的人，學校開展了一些經典詩文誦。古詩文是一面讓人端正言行，洗滌心靈的特殊的“鏡子”，這“鏡子”發(fā)現真、善、美。豐富對詩的內涵的感悟;學校通過誦讀形式，這不但豐富了同學們的課余生活，又讓那些壞毛病改正過來，做一個熱愛學習的學生。

　　廉政文化進校園，必須取消應試教育

　　國家義務教育，一所學校每班學生50多，給老師加負擔，增加許多工作量，怎能面向全體學生。而如今注重的還是講究分數，沒有分數你就進不了好學校，沒有分數你就進不了大學之門。比如：好學校集資費高、民工子女上學難，而且還要找關系等。所以只要學生取得好成績，學校就給予獎勵!于是老師各顯神通，倒霉的是學生，減負嘛，越減負擔子越重。分分分，學生的命根，因為分數就是父母的面子，就是金錢埃這樣下去，同學們還怎么理解廉政呀。

　　你的一個親切微笑，你的一個輕輕撫摸，你的一次真誠夸獎，你的一個關切眼神，都會把愛的種子撒滿人間。

　　以校園為主題的作文 篇3

　　茂盛的爬山虎掩蓋不住校園里的絲絲熱情，聞一聞，那就是活力的氣息，這氣息不隨著爬山虎的繁茂或枯萎而改變，因為這里是充滿活力的校園。

　　爬山虎綻出了新葉。春風習習吹來，只有鳥兒在歌唱。別認為校園沒了生機，它只不過是在儲存能量。聽晨操的音樂響起了！看！校園里頓時充滿了活力！同學們跑著，跳著，歡笑著，新的一天就此開始！

　　爬山虎透出的綠令人炫目，夏日炎炎。上了五節(jié)課，人都無力起來。別認為同學們是怕流汗，他們只不過是要先去吃飽了飯，才有力氣去比拼。操場上女生們已開始行動，歡快地跳起皮筋來，作為男生的我們自然也不甘落后，過人，傳球都頗有巨星的風范，打累了大伙在籃下，抹著汗水，喝著飲料，好不愜意！不知誰冷不丁唱了一句：“汗水點點流不盡，青春滴滴淌不完�！�

　　爬山虎也染了發(fā)，黃綠相間的。秋天歷來是講述有關收獲的故事的，秋高氣爽，學校正熱鬧非凡，這便是運動會的場景——身穿運動服的我們英姿颯爽，邁著整齊的步伐。哦，還有那放飛的氣球帶著期望飛向藍天，再來聽聽我們班的口號：“運動運動，永不言��；飛翔飛翔，斗志昂揚！”

　　爬山虎褪去了衣裝，光禿禿的，寒風刺骨的冷。放學鈴聲大作，同學們紛紛涌出校園。不為別的，只是為趕在太陽落山前追逐即將逝去的光輝。這就是我們——充滿活力的少年，再厚重的衣服也掩蓋不住我們從骨子里透出的活力。

　　春夏秋冬，爬山虎有榮有枯，而校園里洋溢的活力氣息卻從未改變！

　　以校園為主題的作文 篇4

　　我們的學校是個美麗的地方。

　　當你來到校門口，階梯兩側的花壇就映入你的眼簾�；▔�里種滿了美麗的蘭花，每到花期，那一朵朵潔白的蘭花競相開放，遠遠望去，好像雪白的絨毯。階梯上面，有一棵挺拔的大樹，一年四季都十分茂盛，就像一把撐開的綠色大傘，樹下有個水龍頭，每到放學，都有許多同學來這里洗手。

　　走進校園，一排排整齊高大的梧桐樹就像一個個士兵一樣守衛(wèi)著我們的校園。春天，梧桐樹發(fā)芽了，那一個個嫩綠的小芽仿佛是鑲嵌在枝頭的一塊塊翠綠的寶石；炎炎夏日，梧桐樹長得格外茂盛，能為我們遮陽擋雨；一陣秋風吹過，梧桐樹的葉子飄落下來，就像一只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞；冬天，梧桐樹的葉子掉光了，只剩下光禿禿的樹干了，但是它不怕寒冷，仍然堅強地守衛(wèi)者我們的校園。教學樓旁，一棵棵亭亭玉立的桂花樹長得十分茂盛，八九月份，桂花開了，那一朵朵金黃的小花散發(fā)著淡淡清香，彌漫著整個校園。

　　我們的校園不但美麗，而且是個歡樂的地方。每到下課，同學們就一窩蜂地跑到操場，他們有的在比賽跑步，有的在跳繩，有的在打乒乓球……

　　我喜歡我們的校園！

　　以校園為主題的作文 篇5

　　我們的學校環(huán)山小學，座落于公安局旁。

　　一走進校園，首先映入我們眼簾的就是用白色大理石高一米大幾搭的石碑，上面記載著愛因斯坦、孔子、達。芬奇這3位名人的生平簡介。緊挨著石碑后面的就是用一塊塊玻璃砌成的高臺，上面擺放著三位名人的雕像，他們時刻提醒著我們好好學習，天天向上！

　　來到教學樓的紫藤架下，不銹鋼上鋪著茂密的紫藤花。春天，樹木抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子；夏天，紫藤花開了，花朵小巧玲瓏，就像一個個小鈴鐺。一陣風吹來，花朵碰著樹葉，我仿佛聽到“叮叮當”的聲音，讓人賞心悅目；到了秋天，紫藤花長出一顆顆小果子，它們躲在密密層層的樹葉里，好像在和我們捉迷藏，不仔細看是看不到的；冬天，紫藤花枯萎了，只剩下幾片頑強的葉子，還在枝頭發(fā)抖。

　　紫藤花架后面有一片林子，林子旁邊長著好些石頭，大的小的形狀千奇百怪。有一的像直插云霄的寶劍，有的像擎天柱，有的像春雨過后的春筍，還有的像飛入云彩上面的火劍！

　　我們校園的景物一年四季都很美麗，我真為我是環(huán)山人而自豪、驕傲！

　　以校園為主題的作文 篇6

　　來自世界各地的旅客朋友們大家好！我是來自環(huán)山旅行社的導游張哲語，大家可以叫我張導。接下來我們要去的景點是我的母�！�環(huán)山小學。

　　我的學�！�環(huán)山小學是個儒雅的學校，請大家進入校園后不要大聲喧嘩。如果各位已經準備好了，就讓我們走進學校的大門吧！

　　走入大門，首先映入眼簾的三座高大的雕像：這是“三絕”之一：絕嚴。站在最低位置的是偉大科學家—愛因斯坦，他曾為人間留下了許多科學作品；站在中間的是世界著名的畫家—達·芬奇，《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》等畫作都出自他之手，不為人知的是他還是個科學家，用自己的畫筆畫出了許多人體奧秘示意圖；而最高處的就是《史記》作者的師父—孔子，他是個偉大的文學家。

　　沿著小路繼續(xù)往前走就來到了學�！叭�絕”之一：紫藤花架，它是三絕里的絕美。春天，它的花朵如羞澀的小姑娘含苞等放；夏天，它的花如同天上的太陽，激情豪放；秋天，這些小果實像一個個淘氣的精靈，躲藏在花叢中；冬天，枝下的孩子們成了景色，他們抓著枯枝玩兒，為光禿禿的紫藤花增添了生氣。一年四季；無論是春夏秋冬，都可以看見孩子們在架下休息、玩耍。

　　繞過草坪，瞧！這便是學�！叭�絕”的最后一絕：石林。這是一條條長長的石柱，仿佛是一把把將劍柄埋進土里的利劍，但是拋開剛才的思維，重新再時，這又會變成了一架架既將起飛的米箭……將這幾種思緒結合起來時，你就會感覺連孫悟空的“七十二變”也黯然失色。

　　游客朋友們，環(huán)山小學的景點還有很多，但恕我只能介紹到這里，愿大家能再來光顧旅行社，我們會用最熱心的服務使您快樂。如果您能將這份幸福快樂送給您的親人朋友們，那么將是我們的榮幸與幸福！

　　以校園為主題的作文 篇7

　　秋姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來到了人間，秋風吹藍了天空，吹黃了大地，吹走了炎熱的夏天，也把我們的校園吹得五彩繽紛。

　　一走進校園的南大門口，就看見有座植物園，植物園里有紅得發(fā)紫的茄子，像是披上了紫色的袍子，在秋風里頻頻點頭；黃瓜又大又綠，好像豎著耳朵在聽小朋友的歡聲笑語；還有些植物都變黃了，像是穿上黃黃的衣裳。

　　校園里的荷花池，在夏天時，荷葉像個碧綠的大玉盤，一朵朵荷花盛開，隨風擺動，像是一位位舞者跳著優(yōu)美的舞蹈。可是，現在荷葉也不像原來的那樣碧綠了，荷花也低下了頭。只有水里的小魚不怕寒冷，在水里自由地游來游去。

　　荷花池周圍的幾棵楓樹羞紅了臉，隨著秋風緩緩落下，像是天空寄來的紅色明信片。突然一陣清香迎面襲來，原來是幾棵桂花樹競相開放，花兒密密麻麻，一簇連著一簇，花瓣僅米粒般大小，遠遠望去，好像綠葉叢中點綴著碎金。在秋日的陽光下，滿樹的桂花閃爍著金色的光芒，特別美麗。走近它，有一股清甜的幽香撲鼻而來。

　　沿著荷花池旁邊的小路，就到了操場，操場中間的草都變黃了，遠遠望去，好像鋪上了厚厚的金黃色的地毯，看著小草，我不禁想到了一首詩：“野火燒不盡，春風吹又生。”

　　我愛秋天，更愛秋天的校園。

　　以校園為主題的作文 篇8

　　秋姑娘把炎熱的夏天吹得遠遠的，帶著清涼和成熟的氣息，輕輕地，輕輕地，走來了，走進了我們的校園。

　　一進校園，映入眼簾是植物園。園內有一株青菜苗，兩片小葉長在兩側，顯得那么嫩嫩、可愛。架子上，一根根又長又細的絲瓜藤上結了幾個綠綠的絲瓜。一陣風吹來，可愛的絲瓜蕩來蕩去，好像在為我們表演呢！

　　走出植物園，就與微風撞了個滿懷，一陣芳香撲鼻的氣味迎面撲來，滿樹的桂花金黃金黃的，花瓣僅米粒般大小，花兒密密麻麻，一簇連著一簇，遠遠望去，仿佛綠葉叢中點綴著無數小碎金。在秋日的陽光下，滿樹的桂花閃爍著金色的光芒，特別美麗。深吸一口，迷人的芳香，令人陶醉其中。

　　往前走，是我們學校引人注目的荷花池。池中，荷葉擠擠挨挨，有的荷葉邊緣早已成黃色，有的仍然郁郁蔥蔥，生機勃勃。小魚小蝦時而躍出水面。

　　荷花池周圍是一片大樹林，風吹得黃葉飛上天空，“刷——刷——”，是他們與樹媽媽道別。楓樹點起火把，像一團燃燒的火炬，一片片葉子飄下來，多么像一只紅通通的小手，向人們招手呢！

　　順著小路向前走，就是寬闊的操場。操場中有一大片的草地，小草們穿上黃衣服，一踩上去，軟綿綿的，好舒服！又一陣風吹過，小草扭起秧歌，好像在展示自己的舞姿。我們樂了，在草地上和昆蟲玩起了捉迷藏。

　　操場東邊，有一大片柚子樹，碧綠的樹葉叢中結了一個個大大的柚子，像一個個大木瓜，我走近聞了聞，一股香甜沁人心脾。

　　秋天來了，來到校園里散步，為校園增添了一番特別的景致。

　　以校園為主題的作文 篇9

　　我們的校園——環(huán)山小學，坐落在公安局的旁邊。那里鳥語花香，風景宜人，是個學習的好地方。

　　一進校園就看見了三座用大理石刻成的白色石碑。石碑上刻著三位名人的身世簡介，三位名人分別是：孔子、達·芬奇、愛因斯坦。這三座石碑后還有三根泥柱，泥柱上鑲嵌著長方形的玻璃，玻璃上矗立著孔子、達·芬奇、愛因斯坦的雕像。

　　一直往前走，來到我們學校的宣傳欄對面的紫藤花架前，這里是我們學校美麗的景點之一。春天，紫藤花抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，偶爾有一兩只蝴蝶在葉中飛舞。夏天，紫藤花葉長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉遮住了陽光，在茂密的枝葉里長著一串串好似鈴鐺般的花朵，一陣風吹來好像會發(fā)出“叮叮當當”的聲音呢！因此，小朋友們最喜歡在樹下嬉鬧、乘涼。秋天，紫藤花的葉子還是那么蒼翠，枝葉間長著像黃豆一樣的果實，它們躲在枝葉間，不仔細看是看不見的。冬天，紫藤花上堆滿了積雪，一片白茫茫的。

　　繞過紫藤花架，便看見了一片石林，那些石柱像直插云霄的寶劍又像雨后破土而出的巨型竹子，還像等待飛向天際的火箭。

　　看！我們的學校多么美麗呀！

　　以校園為主題的作文 篇10

　　當我們走進校門，向左穿過1號樓，就到了我們美麗的天鵝園。

　　夏天，雕塑旁的桃樹長得非常茂密，把天鵝園雕塑給遮住了，若隱若現，好像在和我們玩捉迷藏。光滑的鵝卵石鋪在天鵝園的地上非常漂亮。

　　天鵝園給同學們帶來了很多歡樂，特別是那些桃樹，每當樹上出現一大塊一大塊桃漿時，就會有同學將軟軟的透明的桃漿從樹上摳下來，像是晶瑩剔透的水晶球一樣拿一張白紙，把它放在紙上捧在懷里。還有一棵樹長太高了，就被保安叔叔砍了一節(jié)。因為經常有“皮猴子”趴在欄桿那里伸出手想去摘桃子，太危險了。

　　秋天桂花開花了，有很多女生喜歡站在樹下讓桂花飄落在身上，輕輕搖一搖樹枝就下起了“桂花雨”，而這時的鵝卵石地就變成金黃色的了。

　　在天鵝園里最引人注目的肯定是一座叫“飛向明天”的雕塑。有一只天鵝，它展開翅膀，背上馱著一個小男孩，男孩右手手中舉著一把鑰匙，男孩右手牽著書包帶。那是打開明天大門的鑰匙，那是打開知識大門的鑰匙，那是打開智慧大門的鑰匙。

　　這就是我們美麗的校園天鵝園。

　　以校園為主題的作文 篇11

　　我漫步在校園的水泥甬道上，與以往不同的是，這也許是最后一次了。

　　離開這里，我就小學畢業(yè)了。我們班很多同學都選擇了留下繼續(xù)讀初中，包括經常和我玩的兩個好朋友。雖然住得很近，可是曾經的歡笑還會不會有呢？

　　我不想離開，其實是不想離開這里的人和回憶。這里有我的朋友、我的老師、我的六年時光、我的喜怒哀樂，我離不開，也舍不得。這片小園子里，有著太多我的故事。

　　眼前是熟悉的亭子，看到上面纏著和我一樣已然成熟多了的葡萄藤，不由得一笑。還記得一年級，我們喜歡坐在支撐亭子的圓環(huán)上，起身后會蹭上一身白石灰，我們就用小手使勁地拍啊，可是回家后還是會讓大人發(fā)現說一頓；二年級，一下課我們一群皮孩子站在雪白的石凳上，努力地夠著那小而青澀的葡萄，我太矮夠不著，后來不知怎么被老師發(fā)現了這件事，摘到葡萄的高個子們被老師狠批一頓，而我嚇出了一身冷汗；三年級時家長會，趁著老師和家長都忙著說話時，我們在外面撒歡兒，發(fā)現亭子地上居然還鋪了幾塊圓石頭，于是興致勃勃地在石頭間跳來跳去；四年級時，學校在旁邊建了一些運動器材，小小的亭子有些受冷落了，可是我仍可以在這里向它傾訴我的秘密；五年級時，科學老師為了讓我們觀察蟲子，組織我們將它們捉住，放進透明的塑料小器皿內，就是在這兒，我捉到了一只“不落俗套”的特別蟲子，而且夸它的人是老師，極大地滿足了我小小的虛榮心；六年級時，這個白色的亭子被學校涂得五顏六色，圓石頭被水泥覆蓋而只剩下一個淺淺的輪廓提示著人們它們曾存在過。

　　不知不覺已經來到學校小門旁，一年級在這里發(fā)生的一件事讓我有了第一個朋友。那時剛入學，因為初來乍到且不會交際，所以沒有朋友。后來有一天，我們班一個調皮男生爬到了門口一個矮坑邊上的青磚上，班主任對他那個訓啊，還說叫他留下，那時候小，什么也不懂，被“留下”這兩個字嚇壞了，因為在我當時的印象里，這就意味著“不可饒恕”。而我當時的舉動令我至今都奇怪,當時是哪來的勇氣——我說，我相信他不是故意的，老師有些哭笑不得，現在我知道,她只是想教育教育淘氣鬼。最后她是否“赦免”了他我不記得，可是我記得這之后我開始慢慢有了朋友，而且這個“搗蛋頭子”竟然一次都沒對我惡作劇過，一直到現在都相安無事，而且在我困難時他還會幫我一把。我知道他是一個真正的好朋友。

　　不經意間看見身旁那棵樹，可惜它現在還沒有開花。那時候上二年級，它的枝杈就從我們窗前伸展開，在花季里，美麗的花朵就會鋪滿整個窗戶，可是現在的六（3）班畢業(yè)生已經不再坐在那里了。

　　我們就像六年前的新葉，在今天落下開始新的旅途。

　　親愛的校園之園，在我的記憶里你仍是開學日的樣子；而我們已經過去了六年，變了曾經天真的樣子。這里不再屬于我們，我們不得不說——校園之園，我們出發(fā)了。

　　以校園為主題的作文 篇12

　　我們學校坐落在奉化溪口——蔣介石先生的故鄉(xiāng)，今天，就讓我給大家當一回“小導游”，帶你們細細游覽我們那可愛又美麗的校園！

　　當你走在溪口鎮(zhèn)牌門路上，就會發(fā)現有一處依山傍水的好地方，那里鳥語花香，充滿歡聲笑語，抬頭一看，“奉化市溪口鎮(zhèn)中心小學”幾個大字赫然眼前。小學由當年的蔣介石先生一手刨辦，在經歷百年滄桑后，依舊保持著原來的挺拔和莊重。粉刷后的建筑樓仿佛給校園穿上了一件粉紅外套，顯得格外清新可愛。

　　走進大門，三棵高大的香樟樹聳立兩旁，它們就像威武的將軍。一陣秋風吹來，幾片葉子悄然飄落，像是在迎接我們的到來。往前走幾步，就看到了個巨型花壇，花壇里種著鐵樹，桂花樹、冬青樹，開著艷麗的牡丹、菊花、一串紅……兩個花壇一前一后，如同將軍身后的武士，一起保衛(wèi)著我們美麗的校園。此時，真想伸手摘一朵聞聞，又怕是驚動了這些精靈，呵呵，只能作罷。

　　讓我們接著往前走，這里是我們的游樂園——大操場。你瞧，那紅綠相間的圓形操場猶如一把彩色琵琶，孩子們在上面追跑、打鬧、嬉戲，好似弦上跳動著的快樂音符。操場左邊圍墻外，緊挨著當地小有名氣的“馬鞍山”�？粗�眼前的馬鞍勝景，讓人浮想聯翩。想來，當年蔣先生把校址選在此處，真是百里挑一的“風水寶地”啊！

　　同學們，我們學校的景點還有不少，所謂“耳聽為虛，眼見為實”，要想親眼目睹我們學校的風采，一定要記得親自光臨哦！

　　以校園為主題的作文 篇13

　　有一個地方，她讓我們封閉已久的心靈之花綻放，一天一天地茁壯成長；有一個地方，猶如我的生活里的第二個家，一個令我幸福、令我快樂的大家庭；有一個地方，就像一個書籍王國，讓我吸取了知識的精華，吸取了讀書的能量……

　　這個地方，是令我們難以忘懷的學�！�—福田小學。

　　星期一至星期五的早晨，我的心情都會充滿陽光，一想到可以回到教室與同學們見面，我就興奮不已。背著自己的小書包來到學校，第一眼就能看到巍巍的學校朝氣蓬勃。校門口的旁邊是一位位精神抖擻的保安叔叔，為的是讓每一個學生、每一位老師平平安安地出入校園，保衛(wèi)我們的安全。禮儀隊們胸前佩戴者鮮艷的紅領巾站在兩旁，他們以禮儀為目標。見到老師時，領隊人就喊“立正，敬禮”，所有隊員就一起鞠躬，并說“老師好”，這時，老師就會點頭微笑。當看到有低年級小學生沒戴紅領巾或奔跑時，他們會對小學生輕聲細語地提醒，因為孩子從小要從基礎教育學起；當看到大年級學生違規(guī)時，他們的語氣就會變得很嚴肅，因為如果長時間受教育卻還不守規(guī)矩的話，那可是不可學習的哦。

　　校園的風景也是百看不厭的。走進校門，旗桿上的五星紅旗在空中飄揚，它把祖國母親的心愿與陽光滿滿地灑在校園里，灑滿每一個學生的心田。背后的高樓前的`墻壁上，映入眼簾的是四個大大的字：養(yǎng)正揚長。從這四個字中能想象得出，學生們的品行永遠重要于成績，再好的學習成績，如果學生的品行不端正，也不能算是一位好學生�！梆B(yǎng)正揚長”這四個字的上面是我們學校的校徽，校徽的邊際是八個小小的字：福澤學子，愛潤心田。草地上，足球隊正發(fā)揮著腳下的功夫，對著地面上的足球你爭我搶。在教練嘴里的口哨聲清脆地響起時，一個個運動員像虎豹一樣飛奔出去，大伙兒們是多么的活力四射。紅旗旁邊是一所又寬又大的教學樓，教學樓里，學生們享受著學習的魔力，在外面常常能聽到朗朗的讀書聲，我們的學習過程是多么快樂呀！

　　令我對福田小學記憶深刻的，不只是教育方面優(yōu)異，還有的是學校里的活動令我大開眼界。

　　在學校里，早讀與午讀培養(yǎng)學生的閱讀能力；早操讓我們增強體力和體質，讓我們隨時都有與病魔對戰(zhàn)的體魄；眼操可以保護我們的視力，每一個動作，每一個節(jié)拍，都在訓練我們的認真。運動會上，每一位運動員們都在為自己班級的榮譽枕戈待旦�？萍紩�上，各式各樣的科技品令我們睜大眼睛。語文、數學、英語嘉年華活動里，每一個學生發(fā)揮自己的頭腦玩中學。閱讀活動讓我們懂得了讀書的好方法……

　　我的心里藏著一個小秘密，我是多么喜歡我們的陳校長呀！記得三年級的時候，有一次我調皮玩水，陳校長和顏悅色地教育我要節(jié)約資源，他的話令我心服口服，他的儒雅就是我心中的偶像。班主任明白我的心思，幫我和陳校長拍了一張合影，你看陳校長彎腰和我拍照時多么親切呀！我雖然緊張，可我的內心是多么幸福呀！我一直珍藏著這張合影，我暗暗下定決心，我要一天比一天進步，用實際行動向陳校長匯報我的成績！

　　下個學期以后，我們將要離開我們的福田小學，在中學學校里面對更大的挑戰(zhàn)。我要更加努力學習，爭取好成績，為我們的福田小學留下最美好、最光榮、最深刻的印象！

　　以校園為主題的作文 篇14

　　走在空蕩蕩的籃球場上，常會有一陣茫然若失的感覺襲上心頭。

　　曾經的我一度固執(zhí)的不敢讀高三學生寫的文字，而今我也高三，該寫些文字來紀念么？

　　日子一天一天，看似緩慢無奇實則迅捷無比地逃走。我總是戲謔：“唉，人老了，就是這樣……”一不留神，便發(fā)現自己真的老了――對于更年輕的后來者，哪怕只是老一點，也終是老了。因為年輕無極限，而我，有太多局限。

　　發(fā)現自己老了，我沒有太多震驚，只細細數著日子，找尋曾經年輕的我留下了什么。一遍一遍，凝神仔細，沙里淘金一般�？勺詈筇员M黃沙，卻只剩下空篩子！

　　我什么都沒有留下。真的！

　　也許還有150天時間足夠我留下些什么。我也曾想過留下些什么來表明我曾經存在過，可終未果。一次次的豪言壯語之后是一次次的半途而廢，然后我發(fā)現我什么也沒有留下，發(fā)現我沒什么可留下。感情我要帶走，知識我要帶走，快樂我要帶走，傷悲我也要帶走。剩下的，似乎只有腳印我無法帶走――印在校園里的腳印不深也不明顯，早被別人紛亂的腳印紛亂地蓋住了。

　　可我卻記得這樣一個傳說：一個人死后，他的鬼魂要把生前留下的腳印一個一個都撿起來，為了做這件事，他的鬼魂要把生前經過的路再走一遍�？v然那些留著他腳印的橋已坍塌，船已沉沒，路已翻修鋪上柏油，河岸已成水壩，一旦鬼魂重到，他的腳印自會一個個浮上來。

　　我想我不會等太久，不會到死后才來。人死了，若有鬼魂，也在出竅時便被無常勾去，接受審判刑罰；然后是喝孟婆湯過奈何橋投胎轉世，哪有時間哪有能力去拾腳��？我會在我年輕的最后的日子里回來，撿拾我的腳印――不必擔心一個肩膀可以背負多少。

　　當我?guī)ё呶业哪_印之后，我就真的什么也沒有留下了。

　　三年，抑或三十年，又有什么區(qū)別？對于這個校園來說，我終只是一個連腳印也不曾留下的過客。

　　以校園為主題的作文 篇15

　　走進我的校園，你會發(fā)現，這是一所充滿濃濃書香的校園。

　　一進入我的校園，你就會聞到滿校園里濃濃的書香，你看學校為我們準備了圖書館，班級里還有圖書角，自從同學們訂了自己心愛的書后，就沉睡在了書香當中，到處都是同學們津津有味的看書，就連眨眼都不肯，生怕眨了眼之后，就浪費了時間，真是“人在書中游”呀，有的同學在看書的過程中還抄下了精美的句子，有的看完了再捐出去，讓自己看更多更好看的書，我們同學對書真是情有獨鐘啊。就連我也是。

　　書是我們的營養(yǎng)品，可以豐富我們的知識，書也是我們的朋友，我們可以向它傾訴我們的喜怒哀樂，所以我們在開心時看書會變得更開心；如果我們傷心時看書時，整個人便會進入書中，忘記那些傷心事，書是我們全體學校的同學們最喜歡的，它能讓大家增長知識、提高修養(yǎng)，它還能讓大家離不開書中那些令人陶醉的故事，書是我們的知心朋友，所以我們愛看書！

　　書它有著巨大的魔力，它雖然不能讓我們要什么有什么，但是它以讓我們有無窮的知識，可以陶冶我們的情操，所以我們愛看書！

　　以校園為主題的作文 篇16

　　在綠樹環(huán)繞的桂山，有一座美麗的學校，那正是我們的小學—南京市金陵小學。

　　沿著寬闊的仙林大道，到達南京大學仙林校區(qū)地鐵站，再往前走幾百米，就來到了我們的小學，一座坐落在仙林大道旁，桂山腳下的美麗學校。來到校門口，首先映入眼簾的是一塊長方形的大石碑，上面書寫著金光閃閃的幾個大字—“南京市金陵小學”，望著氣勢雄偉的校舍和充滿文化氣息的校園，人們立刻就會為之所吸引。

　　走進學校的大門，拾階而上，我們看到的是學校的國際廣場，廣場的中間是一個噴泉，噴泉的周圍矗立著一些名人的雕像。每當炎熱、酷暑的夏季來臨，同學們都會聚到這里，伸出雙手去感受泉水的清涼。

　　再往前走，就看到了雄偉的教學樓，一間間寬敞明亮的教室里傳出同學們朗朗的讀書聲。在教學樓的走廊里，是老師們用心懸掛著的一幅幅經典古詩名句，有唐代詩人王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，這些歷久彌新的詩句，句句都讓我們懂得了許多人生的道理。

　　從教學樓旁曲徑通幽的小道走過去，是寬闊的塑膠跑道操場。同學們有的正在進行跑步比賽，賽道旁喊“加油”的聲音很是嘹亮；有的正在進行足球比賽，一個個都顯得生龍活虎，身手矯健。

　　在全校師生的心目中，公認的學校最美的地方要數“方堂”了！方堂，坐落在桂山腳下，一座古色古香的建筑，匾額上書寫著“方堂”兩個大字，寓意是希望同學們能夠學會方方正正，堂堂正正做人。一潭清澈見底的池水，住著一對美麗的黑天鵝和赤麻鴨一家三口，悠閑自得地在水中嬉戲，勾勒出一幅江南水鄉(xiāng)的水墨畫，常常讓人們流連忘返，贊不絕口。春天，萬物復蘇，赤麻鴨一家從小木屋中探出腦袋，并發(fā)出‘嘎嘎’叫聲，仿佛在說“春天來了！春天來了！”。天鵝夫婦緊緊相隨在池水里游來游去。夏天，艷陽高照，太陽都快把大地烤冒煙了，方堂周邊的樹木個個都耷拉著腦袋，顯得無精打采，就連赤麻鴨一家和黑天鵝夫婦也都躲到了墻蔭下避暑。

　　當樹葉開始變黃并落地的時候，那是秋天降臨了，魚兒們紛紛浮上水面，探出頭來看風景，方堂周邊果樹的累累碩果也成熟了，顯得沉甸甸的，赤麻鴨一家和黑天鵝夫婦也在池水中歡快的嬉戲。冬天，寒風凜冽，一夜大雪過后，整個校園都鋪上了一層厚厚的棉被，整個世界都安靜了下來，魚兒沉到了池底，藏了起來，水面上結了一層厚厚的冰，赤麻鴨和一家和黑天鵝夫婦將在它們的小木屋里度過漫長的冬季。時間就這樣一直循環(huán)著，一年又一年，我們就在這美麗的校園里漸漸地茁壯成長。

　　體育館是學校里人氣最旺的地方，是同學們都喜歡去的地方，時間常常在我們瘋玩的時候悄悄地溜走了，直到體育館開放時間結束，我們都不愿離開。在我們學習累了或課間休息時候，我往往都會約上好友，一起踢一場痛快淋漓的足球比賽，以放松身心，頓時我就會覺得身心舒暢，周圍的一切都是美好的。當我傷心的時候，來到體育館，我也會被周圍同學們的歡樂情緒所感染，認識到做人要樂觀的道理，便立馬又開心了起來。

　　我愛我的校園，每當夕陽的余暉灑向校園，背起書包走出校門的時候，我都會依依不舍地道別我的校園，回眸之間映入眼簾的是金光閃閃的幾個大字—““南京市金陵小學”。

　　以校園為主題的作文 篇17

　　花從春走過，留下縷縷清香；風從秋走過，留下陣陣金浪；我們從校園走過，留下無限希望�！�—題記

　　晨光朦朧，白熾燈下，溫暖的橙色涌動著，蕩起層層暖流。我們捧書而讀，鏗鏘有力的讀書聲充斥著整個校園。早晨的春風吹亂我們書頁，吹散著我們的頭發(fā)，卻吹不亂我們航行文學海洋的風帆。偶然瞥見窗外，籬笆上的鳥兒歡快啼叫，欣欣然為我們奏鳴。

　　課間，漫步小徑，賞校園如此多嬌，綠葉交織斑駁。我看見，投在地上漸明漸暗的陰影，搖曳著優(yōu)美的旋律。停在古樹下，等風起，看柳絮飛揚，似仙女提著裙擺，在空中展示曼妙的舞姿，紛紛揚揚，飄落在校園一隅。閑庭信步，左右環(huán)顧，淺黃的不知名小花零零星星點綴在草叢間，不惹人注意，卻裝飾滿校嫣然。

　　停駐在白亭邊，賞搖曳的風鈴，風起，鈴響，跳動的音符親吻過我的耳畔，久久不能忘懷。端詳池塘，水面暈開的波紋，蕩漾到我的心田，含苞待放的荷花，亭亭凈植，淡香空靈而悠遠，令人心曠神怡。長長的葉柄托起碩大的荷葉，墨綠與嫩綠交織，紋理與脈絡相應，是純粹的綠，淡雅的黃。閉上雙眼，沐浴著陽光，我聽聞鈴蘭花在草叢里低吟，蒲公英在池邊歌唱。

　　黃昏，倚在校園西廊亭一角，長廊爬滿藤蘿，紫色瀑布從天而落，夕陽余暉下如仙露瓊漿，搖搖欲墜。這里，捧著書籍，任憑晚風吹亂落葉，遺落我紛飛的書簽。我曾在這里學過歷史，看上下五千年的積淀爆發(fā)博大的力量；也曾癡迷過地理，從南極點到北極點，迷失在經緯網中；亦也留戀過數學，建立著二次函數，探尋解不出的幾何……這里有我拼搏的青春，有我流淌的汗水。

　　最后一節(jié)課鈴響，“咚咚”如戰(zhàn)鼓般擂動我的胸膛，鏗鏘的步伐。鼓舞軍心，是老師踏入教室，粉筆在黑板上書寫，鐫刻下的是我們不變青春誓言，我們是初生牛犢，就注定無所畏懼，夕陽染紅天邊的云朵，也染紅了我們胸膛。我們在夕陽下共許希冀，攜夢想與熱情，不負青春韶華，讓陽光化作詩筆，在宣紙潑墨揮灑我們奮斗的背影，我們揚帆起航……

　　以校園為主題的作文 篇18

　　學生的家是校園，校園是培育祖國花朵成長的一個大花園，在這個花園里發(fā)生過許許多多令人回憶的美好往事，讓我為你摘下一朵鮮艷奪目的花朵吧！

　　中午，學校里陽光普照，陽光灑在草地上，花朵上，陽光灑在美麗的花朵上，那花兒更美麗，更閃亮，花兒的美麗使蜜蜂，蝴蝶和小蟲子，紛紛為她伴舞，小草也擺動著身體，跳起了舞蹈。

　　校園里的樹美麗極了，樹葉透過陽光，樹像幾十座寶塔一樣，風輕輕地吹著，樹影晃動著，可真像一位美麗的姑娘在跳舞。

　　從校園里走了出來，同學們一邊走一邊說著，一些同學們大汗淋漓，小小的身軀上散發(fā)著陽光的氣息，還有一些同學們，應該是玩累了，坐在樹下看小人書。

　　歡樂的校園給我的童年生活帶來了無窮的樂趣。

　　以校園為主題的作文 篇19

　　梁老師為了讓我們能寫好這篇作文，就帶領我們參觀校園。我們從校門口開始觀察，我看見校門口的左邊種著一排粗壯的榕樹，右邊種著兩棵又高又大的鳳凰樹，一棵棵高大的樹就像一個個士兵一樣，筆直的兀立在草叢里。到了初夏五六月的時候，鳳凰樹變成了火紅色，因為鳳凰樹開花了，開得可真茂盛，學校好像被籠罩在一片片紅云中，那景色真是壯觀。

　　從大門口一直往前走，就看見教學樓前兀立這一塊巨大的土黃色的石頭，上面刻著幾個鮮紅的大字：勵志凌云斯盛冠山。大石頭后面藏著幾棵棕櫚樹，棕櫚樹從“腫”到細，棕櫚樹根部有點“腫”，要兩個小朋友才能抱得住，棕櫚樹大約在兩米高的地方開始變細了，它長得可真像椰子樹啊，就像雙胞胎一樣，長得樣子差不多，可惜棕櫚樹不能結出椰子來。

　　接著在梁老師的導游下，我們來到了“童夢森林”，這里如同仙境一般，樹木花草茂盛，花朵的顏色五彩繽紛，有紅色、粉色、藍色、紫色等等，五顏六色美麗極了！青綠的樹足足有13棵呢！每棵大樹下面都有一圈圈的畫，每幅畫我都給它們起了一個好聽的名字，比如：海底世界、春夏秋冬、運動使我快樂、美麗的城市等等。其中讓我最欣賞的畫是海底世界。因為這幅畫畫得很生動逼真，能讓我感受到大海媽媽的魅力，畫了很多海里的生物，讓我長見識了，所以我最喜歡海底世界這幅畫。

　　我們的云山學校很大很大，還有很多很多美麗的風景，如果你喜歡我們的校園，可以過來參觀哦！

　　經過這次的“走園”，我發(fā)現了云山的美，我愛我的七彩美麗校園！

　　以校園為主題的作文 篇20

　　不知何時起，我的腦海里開始閃現出我們教室窗外的一些令人心曠神怡的風景。這致使我開始有一點期待開學了。因為不知為何，在同樣的時間段，在家里往外望，無論窗外的風景如何變換都不及學校教室窗外的美，也總感覺缺少了些味道。

　　我們的教室在最頂層，窗子又很大，所以我們教室的光線異常地好。上午和下午不上課時，我們一般會把窗簾拉開，那金黃色、燦爛耀眼的陽光便灑了進來。尤其是下午，下午的陽光雖不及上午的那么亮，但因少了幾分凌厲，多了幾分柔和，反倒讓人覺得舒適。陽光好像給人們披上了一件件會發(fā)光的外陰，當你和同學交談時，甚至能看見那細小的白色絨毛。那種場景，別提有多唯美了！

　　不過，最絕的還是在秋冬季節(jié)間的，每天的最后一節(jié)課的時窗外的火燒云。我勸你千萬不要在最后一節(jié)課時往外看，因為你很有可能會因為窗外美麗的火燒云而走神，以致于老師后面講了什么，你都有可能沒聽到�？赡腔馃�云太勾人眼了，不止勾人眼，還勾人心。當你的目光開始游走，穿過窗外時，會看見一團躲在眾多樓層后的火燒云，黃里透著橙，橙里透著紅，紅里透著紫，一旦看到它，你的眼神就再很難收走，你會看著它一點點的消失，直至黑夜來臨。

　　教室、窗外，可能是因為那里有我們的汗水，我們在那里奮斗過，有老師同學的歡聲笑語，所以就連平時無比普通的景色也會變得那么美了吧？

　　以校園為主題的作文 篇21

　　離開一中不過數月，卻如隔三秋。

　　一中是個小地方。錯落的幾棟建筑，通體灰黃，兩百米的小操場，前門后門，此外許多的樹。占地不大，不到半日便能逛完。當我仍在一中時，常常吐槽這學校又破又小。

　　如今我卻無比熱忱地懷念它的一草一木。從想操場邊那幾棵常年綠的親切的杉樹，到念正午時半圓的小陽臺上鋪了滿地的金黃，擱置的一張破書桌。

　　我愛一中。因為，這是我度過三年的地方。

　　閉上眼，想象自己仍在教室那個靠窗的位子，近旁是布滿小字兒和腳印的墻。向外張望，能看見水墨影子般的遠山，起伏著互相遮掩。不知哪處人家的炊煙一抖一抖地折上天空。向晚之際，赤云朱霞。天似被或濃或淡的顏色涂抹過的白絹，好像有一掬清水潑將下去，一切模糊。恍神間仔細看看，是窗玻璃上貼的紙擋著了。

　　縱是這平凡之景，想起來，也美得令人心醉。

　　體育課要下樓去操場。途中因為和同學打鬧遲到了，被老師并不帶怒氣地講幾句，也敢插科打諢了事。我們沿著操場散步，在幾樹青翠下唱不成調的小曲兒；偷懶，躲著體育老師跑步抄近道，課上一半溜去小賣部買喝的，等到做仰臥起坐的時候又躺在墊子上聊天；或是尋個陰涼去處，抱著膝蓋攤著作業(yè)旁觀男生打籃球，一會兒又笑做一堆；這都是體育課的基調。樹下好眠，天在不遠的地方藍著。

　　那再平常不過的校園生活中的點點滴滴，像遺失的琴譜，在我的心頭慢慢奏著念想。想的是一中，是一中的人和事。

　　記得初二時的信筆小作《長夏無冬》，寫的也是一中。給班主任閱過后竟得到了他的贊揚，那時欣喜不已�；叵肫饋恚�總是微笑，微笑著翻看我的作文，微笑著給我們上課，微笑著和我們談話，長相頗似彌勒佛的黃老師，也已不見有數月。老師上課時風趣的話語，笑起來整張臉便揉在一塊兒的神態(tài)，都還在腦海不能散去。

　　想起一中就想起從校門口緩緩走過來，邁著穩(wěn)當的小步子的黃老師，想起他待我們的好。

　　一中的一切，已離我漸漸遠去；我作為一中眾多學生中并不特殊的一個，將和許多人一起擁有一個共同的名稱，叫做往屆學生。可是那三年，在一中的三年，是藏進骨子里的記憶，忘不了更不愿忘。

　　《長夏無冬》的末尾我寫道：“愿長夏無冬�！弊詈笠粋�與一中有關的夏天，已在我的指縫中唏噓溜去。終不可能長夏無冬，我也不可能一直當一中的學生，可是我是這樣深沉地愛著她。

　　一中�。∈且粋�畢業(yè)學生癡情的夢。我將想念載上象牙舟，求風快快攜它，順橫陽支江流去，能否飛入我夢里的一中？

　　炊煙緩緩唱過好多年啊，長風酒醉都擾亂了頭發(fā)。

　　想一中，很想很想。

　　以校園為主題的作文 篇22

　　沉寂的夜里，凜冽的秋風吹過，小小的臺燈挺直了腰板，紙外框緊緊的挨住燈泡，猶如寒冷小雞挨著，渴望得到溫暖。微弱光在夾雜的縫隙里，一片落在墻上破舊不堪的黑色小包上，勾起了我的回憶。

　　小學時，一顆小釘深深的刺痛了我弱小心靈，使我觀點有所改變，讓我并不喜歡自己所讀的學校。那年，秋天，風開始呼嘯，窗外池塘里的水開始晃悠起來，水藻被風吹的像一座堆積的小山丘。緊緊的抱在一起，魚也激動躍在草叢上。“叮�！钡捻懧晞偮湎�，我迫不及待的想跑回家，不是我有急事，是老天不給面子，偏在我傘不在身邊時想哭。我急促地從抽屜中拉出書包。不料，忽視了那時時刻刻有危險的小釘子�！斑青辍币宦�，后面留下了一道長長的裂痕，我托起書包，身體軟弱的癱瘓在地，真所謂“千里之堤毀于蟻穴”，我內心不由的伴著雨水流下怨恨淚珠，那淚珠伴隨著傷痛，留駐心中。我恨不得永遠離開這學校和那破舊的木桌木椅，恐怖的釘子，還有沙子跑道，甚至這校園的一切事物。

　　我愿望實現了，在中學，我遠遠的離開那可惡的校園，這里的一切是那么秀麗，不管是旁邊的山，或紅白色的塑膠跑道，桌椅。起初很滿足，久而久之，二九年華的我覺得并無想象中的美好，快樂。在校園里，總有一堆堆令人煩悶的作業(yè)，有不知何時開始，忙碌麻木的學習和中考的壓力讓我心力交瘁，同時看著身邊的同學都像是丟了幸福的囚鳥，心中總是無限嘆息，時光過的那么充實，亦可以說是忙碌，總會浮現一些不曾做完的事。也體會到比公交車還擁擠的飯?zhí)藐犖�，比寒冬還孤獨的夜晚。此時的我多希望有機會能與母校重溫舊情，不管是哪里的風，雨，還是釘子或者是與伙伴們光著腳丫跑來跑去······。

　　一世浮華須聲生根，莫等花落才后悔。我知道，應該珍愛當下。放下過去，讓那充滿愉快的校園，帶著童年的苦澀，快樂，深藏于心。風已吹向他處，燈罩漸漸恢復原樣，微光映在我臉上，我仰起頭看著那滿天晶瑩的星斗，如我所經歷的一切，有暗淡，有明亮。

　　以校園為主題的作文 篇23

　　我們的校園是個美麗的校園。

　　我們的學校中是一藍色為主，校樹是銀杏樹，所以活力娃是銀杏葉，就像一個長著銀杏樹葉的頭的小精靈似的，可愛極了。

　　進了學校的大門，就是學校的小天井，這是一年級同學玩的地方，也是學校最主要的中心。往北邊走，這就是我們的教學樓了。教學的主體，藍色，有六成教室20多個班級。每天都可以今天豐富多彩的讀書聲；朗朗上口的計算公式……經常還可以看見老師在努力批改作業(yè)，同學們在埋頭做作業(yè)。

　　我們組穿過辦公樓，就是學校的書包“添一閣”，這一個是我們學校挺有代表性的建筑，是去年讀書節(jié)時候見的。

　　繞過書吧往東的就是那里疼了。這里非常大，有10多個就是左右的大小，每次常常舉行什么活動都在這里舉行，學校師生八百多人在這一點也不會顯得擠。

　　我們美麗的校園，還有很多美麗又去地方，邀請你們來參觀我們的校園哦！

　　以校園為主題的作文 篇24

　　我們的校園是一個美麗的校園。

　　春天的校園充滿活力。小草探出它的小腦袋，仿佛在說:“我來了，我們交個朋友吧！”樹已經發(fā)芽了，像綠色的精靈，在風中翩翩起舞，花兒在向我們點頭微笑……校園里的春天是多么可愛而充滿活力��！

　　暑期校園是一個多彩的校園。校園里鮮花盛開，中間是一棵挺拔的皂莢樹。綠樹環(huán)繞著皂莢樹，形成綠色的保護罩。微風吹過，他們圍著皂莢樹唱歌跳舞。皂莢樹忍不住笑了，現場的花草也笑了。下課后，學生們去操場玩。此時此刻，校園就像一幅美麗的畫卷。這幅畫是誰畫的？是天性和同學。這幅畫充滿了活力、希望和學生的快樂。

　　秋天的校園是黃色的校園。落葉像一只蝴蝶，從半空中緩緩落下，形成黃色的地毯迎接秋姑娘。菊花也競相開放�？粗�美麗可愛的菊花，我忘記了煩惱。

　　冬天的校園是白色的校園。雪落在樹上，樹變成了一把巨大的雨傘，用來躲避風雨。門口還堆了幾個雪人，看樣子是想守護祖國的邊疆。

　　��！多美的校園啊。

　　以校園為主題的作文 篇25

　　在一個的美麗校園里，有三個既可愛又漂亮的小女孩林拉、林凱和林愛。

　　她們是無話不說，形影不離的好朋友。她們從不鬧變扭，可是，有一天上美術課前，有一個小朋友把美術本發(fā)錯了，把林凱的本子發(fā)到了林拉的桌子上，林拉看見林凱的本子，忍不住翻開看了看，就在林拉看的正精彩的時候，林凱出現了，她看見林拉正偷看自己的本子，便生氣的說：“你為什么要偷看我的本子？你這叫偷看別人的隱私！”林拉急忙解釋道：“不是，是發(fā)本子的人發(fā)錯了，把你的發(fā)到了我的桌子上！”這是，林愛走來問林凱：“怎么了？誰惹你生氣了？

　　林凱生氣的說：“都怪林拉，偷看我的美術本，我決定以后再也不跟她玩了，咱們都不跟她玩！”這時，林拉的心里，失望極了，她的心里一直在想：“我到底做錯了什么，為什么朋友們都不跟我玩了？我看一下她的本子，她就這樣。做出這么重大的決定！”此時，林拉仿佛覺得世界上的人都知道到了自己翻林凱的本子，覺得自己仿佛來到了一片黑暗之地！

　　放學了，林拉回到家，媽媽看她沒有平時那么活潑，就知道了學�？隙òl(fā)生了什么事，就對林拉說：“你在學校發(fā)生了什么不開心的事？你給媽媽說說！”林拉哭著對媽媽說：“在美術課前，我無意看了好朋友林凱的本子，最后，林凱和林愛都不跟我玩了�！眿寢屾i緊眉頭，立馬從暖和的春天變成了冬天，說：“你這樣做是不對的，怪不得林愛和林凱都不跟你玩了，你想看別人的本子，必須經過別人的同意才行！你明天個林凱說聲對不起�！�

　　第二天，林拉向林凱說明了情況，并向林凱進行了道歉，林凱原諒了林拉，她們又成了親如姐妹的好朋友。

　　以校園為主題的作文 篇26

　　我們升入一中這個大家庭，已將近一個月的時間。在這段日子里，我們只對學校有了一個大概的了解，其它的一些多功能教室，我們還一概不知。

　　為了讓我們更深入的認識一中這個美麗的校園，周五下午，謝老師特意安排我們對于學校進行參觀。得到這個消息后，同學們激動萬分，我的心中更是對這次參觀充滿期盼。

　　下午的2點40分，謝老師帶著我們直奔六樓的音樂教室，參觀從這里開始了。

　　音樂教室，有一架鋼琴，還有著各式各樣、種類繁多的樂器，在這里或唱、或跳、或靜靜欣賞……真的是為我們提供了一個良好的學習音樂的平臺啊。

　　美術教室，有各種各樣的作品，在這里，我們可以學習畫抽象畫、素描、寫生……，還可以臨摹享譽世界的著名美術大師的作品。

　　機器人教室，是我們一中獲獎最多的興趣教室。這里，有著全世界最先進的“VEX“機器人，以及在世界上數一數二的“頭腦風暴“機器人。我們能學習到很多有關機器人的知識，這也是我最感興趣的教室之一呢！

　　在我們一中校園里，還有一個陽光農場，這可真讓我們感到意外！同學們可以在這里體驗農民伯伯耕耘時的艱辛，也可以品嘗到收獲的快樂。有玉米、茄子、絲瓜等不同的農作物品種，供我們實地觀察植物生長的過程，為我們提供了一個社會實踐課的新天地！

　　接著我們來到了校史室。在這里，我們了解到學校占地63畝，老師有230余人，學生有5116名。教學班，就有66個。這么巨大的數字，讓我驚訝萬分。

　　我們學校的�；晔牵壕�子文化，我們要像一位有文化的君子一樣言行舉止風度彬彬。校訓是：志存高遠，厚德博學。這幾個詞告訴我們：做人要有一個高遠的志向，還要有良好的品質和淵博的學識。

　　參觀結束后，我終于明白，為什么那么多學生都想進入一中這所學府。這里悠久的歷史、深厚的文化底韻和高科技現化的教學手段，把一代又一代的優(yōu)秀畢業(yè)生學送進高中的大門，走向社會，成為國之棟梁。

　　今天，我們以一中為榮；明日，一中以我們?yōu)榘粒?/p>

　　以校園為主題的作文 篇27

　　春來了，帶來的是萬物復蘇，帶來的是鶯歌燕舞，還帶來了這連綿不絕的春雨。

　　雨來了，來的這么突然，剛才還是晴空萬里，瞬間烏云密布，黑壓壓的給人一種窒息感，鳥兒不叫了，天還是那么的燥熱。在校園內，春雨來了。轟隆隆。這是雷的吶喊，嘩啦啦。這是春在歌唱，雨后的一切都變了樣。天空一碧如洗，校園的花，迎春花更艷了，樹木綠油油的鳥兒聲聲，地里的油菜花出在微風中慢慢搖曳，粉如霞的杜鵑；白如雪的茉莉花；紅如火的長壽花，還有那掛在枝頭帶著雨露星星點點的藍色滿天星，花兒爭齊斗艷，鳥兒也開始了演唱會，麻雀，燕子，鴿子。一展歌喉，唱出了春的希望。雨后的校園是寂靜的，只聽見葉子在風中顫抖，每一個樹木仿佛都有靈魂，每一個花苞都蘊含著新的生命。世界仿佛將會停止在這一秒。在大自然的春天里，小花，小蟲，小樹都生出嫩芽，在一場春雨過后，讓我感受到了大自然那勃勃的生命力，讓我敬佩那些能接受風吹雨打，頑強生存的小花，小樹，是它們讓我為之一震。

　　我敬佩春天這位畫家，畫出了春雨，我敬佩春雨譜出了生命之歌，但我更敬佩在大風大雨之后頑強生存的小花，小樹們！

　　以校園為主題的作文 篇28

　　生活的海洋中，處處有快樂的浪花。這句話說得一點也不錯，校園同樣也是充滿快樂的。

　　每天清晨，同學們都興致勃勃地背上五顏六色的書包絡繹不絕地走進校門。只聽見同學們一陣陣瑯瑯的讀書聲，校園美好的一天就這樣拉開了帷幕。上課鈴聲響了，同學們陸陸續(xù)續(xù)走進教室，端端正正地等老師的到來。上課時，教室里鴉雀無聲，靜的只能聽見寫字發(fā)出的＂沙沙＂聲，那聲音就像一條條蠶寶寶正在津津有味地咀嚼美味的桑葉。當老師提出問題時，我們就會認真思考，積極舉手發(fā)言。老師總會給我們發(fā)言的機會，我們總能得到老師的表揚。如果發(fā)現了錯誤，老師就會叫另一個舉手的同學來回答，要是再不懂，就向老師提出，老師會和同學一起分析與解答。在知識的海洋里，我們盡情地遨游。下課的鈴聲打響了，同學們就像一群放飛了的籠中之鳥爭先恐后地沖出了教室。操場上，同學們有的在踢毽子，忽上忽下的毽子傳遞著同學們的快樂；有的在跳橡皮筋，那搖動的橡皮筋訴說著她們此時愉快的心情；有的站在走廊上，欣賞著學校里美麗的風景；還有的在和朋友一起聊天，看書。我們的課間活動真是豐富多彩啊！學習時，我們就像在參加跑步比賽似的，你追我趕，不甘示弱，一遇到困難，我們酒會一起討論一起攻克。在校園里，我們享受著學習的快樂；游戲的輕松；考試的緊張；成功的喜悅。

　　我們的校園就像一個快樂的大家庭。我們的老師教授我們知識的同時，還給了我們無微不至的關愛。我愛我的學校——馬陸小學！

　　以校園為主題的作文 篇29

　　你們知道我的在哪嗎？就讓我來幫你們講解吧。

　　我的學校名為虹橋一小，它位于虹橋鎮(zhèn)東洋路。

　　瞧，我們學校多美麗，校門設計獨特，就像一艘巨輪楊帆起航，載著我們駛向理想的彼岸。

　　一進入大門就有一個的花壇在向我們招手和微笑，花壇上有一個長方形的電子屏。幕，在電子屏幕中央鑲嵌著虹橋一小，它的周圍有長著很多各種各樣的花，五顏六色，絢麗多姿，引無數場小蜜蜂和小蝴蝶競折腰。這一場景令我們留步欣賞�；▔�的四周就是內了，上長著許多樹，有樟樹，銀杏樹，鐵樹等等，到了，工人叔叔就給這些樹披上雪白的衣服，真是漂亮極了！

　　我們的教學樓非常壯觀，在內操場東面，臨空架起的三層通道，把幾幢紅墻白柱連為一體，顯得四通八達。

　　教學樓后面就是游泳館了，小，都到游泳館去玩水，這不僅能增強鍛練，又能甩掉酷暑。

　　風雨操場就更奇特了，那不僅能練習，而且能遮風擋雨，真是方便極了。

　　我的學校像畫家筆下的美景，這個充滿活力的學校給我?guī)�來了無限的歡樂與希望，催促我們向前！

　　以校園為主題的作文 篇30

　　在我們學校里有許許多多讓人感動的人，有老師、同學……我們班的姚老師就是其中的一個。

　　姚老師今年30多歲，一張和藹可親的面孔上鑲嵌著一對炯炯有神的大眼睛。

　　在一年級的時候，我是一個文靜的小男生，非常靦腆，上課不敢舉手發(fā)言，老師發(fā)現了我的這個缺點后，沒有批評我，而是想方設法的開導我、鼓勵我。記得又一次班里舉行講故事活動，老師讓我們舉手報名參加，老師的話音剛落，同學們就爭先恐后地舉手了，我很想舉手報名參加但是靦腆的性格卻讓我把頭深深的埋在了桌上，生怕老師發(fā)現了我。當我偷偷抬起頭的時候，我發(fā)現老師那充滿期待、信任的目光，仿佛對我說：“把手舉起來，你是好樣的，相信自己�！鳖D時，我充滿了信心，高高地舉起了手……從此以后，我的膽子大了，上課開始舉手發(fā)言了。

　　姚老師，你像園丁一樣培育著我們這些小花、小草，我真想對您說：“感謝您，我的好老師！”

　　以校園為主題的作文 篇31

　　未來的校園是什么樣的呢？讓我們來看看吧。

　　來到學校的墻邊，咦？怎么沒門？哈哈，原來必須靠這個學校的學生證，墻才會消失，進去之后，墻又封上了。校園中寂靜無聲，只是聽見鳥雀的鳴叫，這明明是上課呀！？哦，原來是因為所有教室的門、窗都是隔音的。進了教室，不見了司空見慣的黑板，學生們的書桌上，鉛筆盒、書全都不見蹤影，他們每人面前都有一臺電腦，更奇怪的是老師上課時竟一言不發(fā)！畢竟是高科技時代啊，哪用得著危害人體健康的粉筆在上面跳舞的黑板，老師們現在都戴上了“能控制學生面前電腦的帽子”。老師把知識通過帽子發(fā)出信息，學生的電腦會接受到，所以老師用不著頻繁開口說話。學生們可以在電腦上做練習題，鉛筆盒也就沒有了用武之地，工作人員更不會生產大量的鉛筆盒了。下課時同學們閱讀網上的新聞、故事、玩語文、數學、英語游戲，這樣一來，專門的電腦課自然早已被取消了。

　　下面，我們來看看操場，操場上空空蕩蕩，只見每隔十米，地上就有一個很大的正方形口，朝口子下面望去，一層層階梯通達地底，每個正方形口旁都有幾個字，我選了一個“游泳”進去了。里面竟是一個非常大的泳池，咦？里面怎么是陽光明媚，外面還是陰天呢！？原來，地面上安裝了微型聚光燈，太陽出來時，這些燈把陽光聚集起來，不論過了幾天，陽光都“跑不掉”，需要時，按下開關，燈便會將陽光散射到泳池里。泳池中，有的同學在比賽、有的同學在練習游泳…….

　　讓我們攜起手來，為實現這美好的生活而一起努力。

　　以校園為主題的作文 篇32

　　我的小學新竹第二小學是個美麗的小學。

　　從校園寬敞的大門進入校園，首先映入眼簾的是大門左側的小竹林。小竹林里有許多的翠綠的竹子。竹子都長得很高，幾乎已經快到兩層樓了。

　　走過小竹林，看到的是四棟高大的教學樓，教學樓總共有著十幾間教室，當然也是我們學習的主要場所。一棟教學樓上還有我們的校語：謙虛、尚實、堅韌、優(yōu)雅。

　　我們教學樓的右邊有著寬闊的操場，我們的大課間和體育課都是在那里上的。那里還有著4個籃球架。

　　我們新竹第二小學還有很多東西呢！下次我們帶你們來參觀參觀。

　　以校園為主題的作文 篇33

　　突然間，一個沙啞的聲音在對我們說：“你們是誰，為什么闖進禁地，是來拿寶藏的強盜吧！你們破壞了我們種族的寧靜，現在，讓我來懲罰你們吧。“我們呆呆地望著這個高大的半獸人，它一身的綠色，披著個皮革，受里哪著個骨頭。恐怖，我心里只有這個想法，這時候，阿龍跟一馮說：“你小子把我?guī)У竭@里來，是不是想要我的命呀！“一馮哭了，說：“我怎么知道會變成這樣呀。“我心思全都在那個黑色的匣子上，打開看，一個小巧玲瓏的寶石映入我的眼簾，我小心翼翼地把它拿起，不經意中，我竟然說：“以我之名，出來吧，葬月�！耙话宴牭冻霈F了，我把它緊緊地拿在手里，拿到手里后，我發(fā)現我手掌心上出現一個月亮，不管這么多了，救人要緊，當我趕到時，發(fā)現阿龍和一馮都嚇暈了，汗，膽子真小，不管這么多了，救人要緊，我拿起葬月，一劈，狂暈，那個怪物已經到我身后了，它拿著骨頭，不知道念什么咒語，它旁邊出現了一個火墻，向我這邊沖來，媽的，衣服被燒掉了。正當我發(fā)呆時，骨頭飛快地向我飛來，拿葬月一擋，退后了幾步。危險呀！

　　當我冷靜思考時，頭腦里的一個聲音說：“逆月斬。“只見我跳了起來，手里劃著葬月，一道火光出現了，劈向半獸人，咚的一聲，它倒在地上，已經奄奄一息了，這時，發(fā)生了一件不可思議的事，它竟然說話了，“大哥，請你別殺我，我只是在這里看守葬月的，如今葬月已經被你拿走了，我會受到天帝大人的懲罰的，不如我跟你一起去冒險吧，我知道你一定會去風之島的，對你我都有好處。請讓我跟隨你吧？“說完后，那個半獸人變成了一只可愛的小狗，不等我驚訝，它有開口了：“屬下紫風，聽候主人吩咐！“好好，多了一只可愛的小狗，我以后泡妞就方便多了。“哈哈哈哈“我在這里壞笑著，先看看那個幾個膽小鬼先，跟著紫風一起去，它一邊嘮叨我是什么什么救世主，什么什么地球就靠我了，聽到這些心里爽，回到家先研究研究那塊玉，回家睡覺去了！