以下是為大家整理的關(guān)于讀書(shū)推薦卡 小學(xué)生的文章3篇 , 歡迎大家參考查閱！

讀書(shū)推薦卡 小學(xué)生

　　1、《幸福的鴨子》楊紅櫻。

　　這本書(shū)主要講了放假的一天，馬小跳他們?nèi)�張達(dá)的外婆家，他們?cè)谶@里認(rèn)識(shí)了鴨子麻花，還有巨人阿空，還有小烏龜，他們一起玩耍，一起去摘桃子，一起幫孩子們勞動(dòng)。有一次笑貓掉進(jìn)了深井，麻花用自己的體溫去溫暖笑貓，阿空跟伙伴們一起想辦法把笑貓給救了上來(lái)。

　　我最喜歡的人物是麻花還有烏龜，因?yàn)樗麄兌寄敲吹挠赂遥�那么的�?lè)于助人。

　　2、《夏洛的網(wǎng)》懷特。推薦理由：因?yàn)檫@本書(shū)既告訴我要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，還告訴我們要珍惜朋友與朋友之間的友親。

　　書(shū)中主要講了：威爾伯是只落腳豬，費(fèi)恩收養(yǎng)了它，并且給了它很多照顧。用六塊錢(qián)賣(mài)給舅舅后，威爾伯在谷倉(cāng)里認(rèn)識(shí)了很多朋友，和這些朋友發(fā)生了很多有趣的故事。夏洛（一只蜘蛛）用它的網(wǎng)為威爾伯創(chuàng)造了很多奇跡，但最后因?yàn)榭椔汛�用盡了網(wǎng)死去了。

　　我最喜歡書(shū)中的夏洛，因?yàn)樗�不僅幫助了朋友威爾伯，還讓威爾伯成為了王牌豬，雖然死去了，但是它和威爾伯的友情是永遠(yuǎn)在一起的。

　　3、《愛(ài)的教育》亞米契斯。

　　這本書(shū)講了一個(gè)意大利小學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的100個(gè)動(dòng)人故事。通過(guò)對(duì)生活樸素的描寫(xiě)使人感受到人類(lèi)是多么需要互相關(guān)心、互相理解！

　　讀完這本書(shū)，我收獲到了我們生活離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西——愛(ài)！讀完后還讓我感覺(jué)心情愉悅，受益匪淺。

　　4、《窗邊的小豆豆》黑柳徹子

　　推薦理由：講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。小林校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。

　　這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，而且我很喜歡里面的小豆豆。

　　5、《鼴鼠的月亮河》王一梅

　　主要內(nèi)容：9個(gè)小鼴鼠和它們的爸爸媽媽住在美麗的月亮河畔。爸爸希望它們都成為挖掘?qū)＜�，可與眾不同的米加想當(dāng)發(fā)明家，就懷揣著一塊月亮石離開(kāi)了家鄉(xiāng)。在陌生的地方，密集結(jié)實(shí)了新的朋友，找到了自信，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。

　　推薦理由：這個(gè)小故事很勵(lì)志，告訴我們只要有夢(mèng)想，堅(jiān)持不懈的去努力拼搏，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。我喜歡米加，他非常珍惜和尼里的友誼，有自己的夢(mèng)想，并為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而不懈地努力奮斗，最后夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。

　　6、《西游記》作者：吳承恩

　　主要內(nèi)容：主要講了唐僧師徒四人去西天取經(jīng),歷經(jīng)九九八十一難,取來(lái)佛經(jīng),終成正果的故事。

　　印象最深的人物：孫悟空

　　推薦理由：讓人明白了什么是善，什么是惡。經(jīng)歷磨難之后，才能獲得成功。且十分有趣味性。

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　　《王子與貧兒》

　　作者：馬克吐溫

　　主要人物：王子愛(ài)德華，少年乞丐湯姆

　　主要內(nèi)容是：它描述王子愛(ài)德華和貧兒湯姆經(jīng)過(guò)一個(gè)陰差陽(yáng)錯(cuò)的偶在機(jī)會(huì)互相換了位置，王子變成了貧兒，貧兒成了王子。貧兒湯姆穿著王子的衣服在王宮里盡享榮華富貴，還當(dāng)上了英國(guó)的新國(guó)王。而真正的王子愛(ài)德華卻在外四處流浪，不得不忍受貧窮和乞丐們的欺凌和嘲諷。在好人霍頓的幫忙下，愛(ài)德華王子經(jīng)歷了重重劫難，改正了自我的壞習(xí)慣，最終最終回到了王宮。而貧兒湯姆在良心的譴責(zé)下，將不屬于自我的王位還給了真正的王子。此后，愛(ài)德華成了一位仁慈的君主，和他的子民一齊過(guò)著幸福的生活。故事的想像極其豐富、語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，在帶給兒童歡樂(lè)的同時(shí)，能極大地激發(fā)兒童的想像力和對(duì)純潔、善良、完美事物的向往。

讀書(shū)推薦卡 小學(xué)生

　　“主要內(nèi)容簡(jiǎn)介”這一欄可填寫(xiě)故事主要內(nèi)容、情節(jié)和結(jié)局；“我在書(shū)中學(xué)到的生字”這一欄填寫(xiě)的生字要標(biāo)注拼音，不少于3個(gè)，多者不限；“我在書(shū)中讀到的好詞”這一欄填寫(xiě)的好詞能夠是形容詞，能夠是四字詞語(yǔ)，能夠是詞組等，不少于5個(gè)，多者不限；“我在書(shū)中遇到的好句”這一欄填寫(xiě)的句子能夠比喻句、擬人句或描述生動(dòng)的句子，或感悟深刻、印象深刻的句子，不少于3句，多者不限；“我的收獲”可填寫(xiě)感想或填寫(xiě)心得體會(huì)或填寫(xiě)懂得的道理；“家長(zhǎng)的話(huà)”可由爸爸或媽媽填寫(xiě)，填寫(xiě)之前家長(zhǎng)應(yīng)密切觀(guān)察孩子讀書(shū)時(shí)的態(tài)度、做法等，填卡時(shí)能夠?qū)λ�進(jìn)行評(píng)價(jià)和展望。以上幾項(xiàng)盡量每一項(xiàng)都填，當(dāng)然也能夠視實(shí)際情景或增加或減少。

　　制作讀書(shū)卡：

　　一、讀書(shū)卡可制成表格形式。

　　這種形式更簡(jiǎn)便易行，這種形式家長(zhǎng)能夠直接用word形式制作出來(lái)統(tǒng)一的模板，（或者手繪也可）孩子每讀完一本書(shū)或者一篇故事就讓孩子填寫(xiě)一次。最終將每一個(gè)階段的讀書(shū)感悟裝訂成冊(cè)，就是孩子的收獲，日積月累，孩子的讀書(shū)就不只是在內(nèi)心，也在您的關(guān)注下留下了深刻、完美的痕跡。

　　這種讀書(shū)卡的形式是經(jīng)濟(jì)適用，簡(jiǎn)單易行。

　　二、讀書(shū)卡可制成卡片形式。

　　讀書(shū)卡卡片制作也比較簡(jiǎn)單，能夠直接在彩色卡紙上根據(jù)自我喜好的造型，勾勒出簡(jiǎn)單的線(xiàn)條，再裁剪下來(lái)就直接填充內(nèi)容了。

　　這類(lèi)讀書(shū)卡的特點(diǎn)：漂亮美觀(guān)，讀寫(xiě)繪結(jié)合，充分開(kāi)發(fā)了孩子的想象力和創(chuàng)造力。適合孩子裝飾在自我的小空間里，掛在墻壁上。也能夠讓孩子特設(shè)一個(gè)漂亮的盒子，再起一個(gè)好聽(tīng)的名字或是簡(jiǎn)約通俗些的“讀書(shū)大本營(yíng)”“我的讀書(shū)空間”等，或者是詩(shī)情畫(huà)意一些的“擷一縷書(shū)香”“我是一條遨游書(shū)海的魚(yú)兒”“輕輕呼吸，那里書(shū)香裊裊”等。

　　家長(zhǎng)朋友們，鼓勵(lì)孩子讀書(shū)吧，讀書(shū)，能夠孩子的心靈得以舒展，個(gè)性得以發(fā)揮。記讀書(shū)筆記，會(huì)讓孩子在書(shū)寫(xiě)感悟中學(xué)習(xí)提高，促使概括本事、語(yǔ)言組織本事得以進(jìn)一步提高，讓孩子的心靈得以凝練、升華。從此刻開(kāi)始我們就來(lái)記讀書(shū)筆記，讓讀書(shū)卡為我們的閱讀添彩，讓讀書(shū)卡為我們的幸福閱讀助跑！

　　書(shū)讀好、讀好書(shū)、好讀書(shū)，讓我們?cè)跁?shū)的海洋里，汲取無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，留下讀書(shū)的痕跡，啟迪智慧，化解疑惑，升華感悟，豐盈自我的內(nèi)心，充實(shí)自我的生命，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有用的人。