第1篇：我最喜歡一節(jié)語文課優(yōu)秀作文8篇

【篇一：我最喜歡的一節(jié)語文課】

從小到大，不知道我已經(jīng)上了多少節(jié)語文課了，但是那節(jié)語文課讓我記憶猶新，久久不能忘卻。

張老師，是我們的語文老師，但更是我們?nèi)松�路上的引路人，引領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游，在人生的道路上徜徉。

那是一節(jié)閱讀課，老師為了拓寬我們的知識面，給我們收集了一些優(yōu)秀的有用的人生箴言，如：“逢人且說三分話，不可全拋一片心；一年之計在于春，一日之計在于晨；一家之計在于和，一生之計在于勤。”這些短短的話語告誡我們在陌生人面前，說話不可太隨意，太過于詳細，以免受騙；要勤奮努力學(xué)習(xí)，把握好時間，在家中與親友和睦相處。

他一句句認真的講解，聲情并茂，一絲不茍。我們坐在座位上奮筆疾書的記錄著，這場景好似一幅*優(yōu)美的畫卷刻在我們每個人的頭腦中。

張老師他還愛唱歌，那節(jié)課他就為我們“獻”上了一曲，那是他自己譜曲、寫詞的歌——《說幸福》。“說幸福，道幸福，幸福全在我做主~學(xué)習(xí)上勤追求，人生中不虛度~生活里向遠看，朋友們樂相處。幸福啊就是拼搏的歌謠，幸福啊就是平安的路途……”隨著張老師那溫潤的歌聲，我們都激動地議論起來：“呀！他以前是干啥的？文藝青年吧！”張老師止住了我們的喧鬧聲，講解道：“幸福就在我們身邊，幸福就是全在自己去感悟，課堂上聽聽課，*場上跑跑步，在家里干干活，靜下來看看書，幸福其實就是小小的忙碌，幸福就是默默的付出�！碧�精辟了，話剛落地，同學(xué)們的掌聲如雷鳴般響起，經(jīng)久不息。

曾有一位著名學(xué)者說過：“態(tài)度本身就是一種能力。”的確，態(tài)度端正就能成萬事。這話說的不是別人，就是我們可敬的——強哥！他不僅教我們知識，更多的還是為我們開辟課外的課堂，告訴我們一些人生哲理，讓我們對人生有更多的認識，早日接觸社會中的一些為人處世的法則。

快下課了，老師讓我們轉(zhuǎn)過身去，原來他給我們寫了一首《望*南》：

畢業(yè)班，

重任擔(dān)在肩，

專注課堂出效率，

夯實基礎(chǔ)勤鉆研，

捷報六月傳。

老師用他自己寫的小詩結(jié)束了這節(jié)課。

張老師，你那一首首優(yōu)美的歌曲，富有哲理的小詩，一遍遍縈繞在耳畔，伴隨著我度過許多個日日夜夜。老師啊，您知道嗎？這堂語文課好似我心底里最新鮮的一罐水果，就讓保質(zhì)期為永遠吧！

【篇二：我最喜歡的一堂語文課】

“叮……�！�…”，鈴響了，終于下課了。我期待著下課：下課不僅可以開心的玩，放松一下心情，更因為下一節(jié)課是語文課——胡老師已經(jīng)提前安排好了任務(wù)，上辯論課。他要求每個人都要做好準備，每個組都要做好準備。

上了廁所，不少同學(xué)們就迅速跑進教室。或把自己搜集的材料拿出來，看看還有沒有需要補充的地方；或者湊到本組同學(xué)面前交流一下，甚至跑到其他組向優(yōu)秀同學(xué)請教……一時間，教室里聲音很大，有些鬧哄哄的。但細聽一下，那基本是同學(xué)們的爭辯聲，還夾雜著組長“安排人士”的權(quán)威聲音——同組八個人中，哪四個人是正方，哪四個人是反方，大有山雨欲來風(fēng)滿樓之勢。

“�！�…�！�…”，上課鈴響了。胡老師剛一踏進教室，教室里亂哄哄的聲音立即消失了，每個同學(xué)也坐得倍兒直，等待老師發(fā)號施令。

胡老師微微一笑，問：“大家準備的咋樣了？每個組安排了發(fā)言順序了嗎？”六個組長不約而同的站起來，大聲匯報：“準備就緒，請老師檢閱！”全班哄堂大笑，胡老師的眉毛也更彎了。

然后按照慣例，課代表王東洋用撲克牌讓組長們抽簽確定各組辯論順序。第一組的陳飛虎抽的恰好是“1”，其他組的就有講“小話”的：“嘖嘖，第一個上場的肯定心慌吃虧，得不了好名次的……”于是第一組就有個別同學(xué)埋怨組長“手臭”，搞得陳飛虎面紅耳赤。胡老師輕輕瞟了一眼那幾個只圖說不圖想的同學(xué)，問：“一馬當先，難道是貶義詞嗎？”

第一組上臺了。正方和反方個個口*舌劍，辯論很激烈。如果忽略其規(guī)范、文明用語外，簡直有點吵嘴打架的意味。其他組同學(xué)在傾聽的同時，禁不住為第一組的面紅耳赤而好笑。胡老師呢，則把一激動就結(jié)結(jié)巴巴的賀德飛肩膀輕輕拍一拍，示意他要鎮(zhèn)定……

接下來是第四組，那才是真正的激烈。正方和反方喊著各自的口號列隊上場，眼睛盯著對方的眼睛，很自信，又很*險似的�？粗�他們個個小老虎一樣的勁頭，我們猜測：表現(xiàn)最佳的一定會屬于這個組吧？胡教師剛一喊“開始”，他們真是“慘”啊——個個都是人精似的，滔滔不絕嘴巴說得合不攏了……臺下的同學(xué)忍不住哈哈大笑，胡老師也笑得流出了眼淚！

最后展示的是第三組�？吹剿麄兩吓_，其他組不少同學(xué)露出憐憫的神態(tài)：第三組的是清一*的女生——女生們都大都斯文，愛面子的，不會大聲的爭辯吧？事實卻出乎我們的意料。她們不僅一改平時的細聲細氣，而且口齒伶俐，思路清晰，讓所有男生刮目相看。特別是陳琪口若懸河的辯論，讓“四眼哥”熊昌新驚訝得眼鏡都掉到課桌上了！第三組一結(jié)束，全班想起了經(jīng)久不息的掌聲……

六個組辯論完畢，就評比最佳選手和最佳小組。第三小組當仁不讓成為了最佳小組，左彬鵬在很多男生的羨慕嫉妒恨中榮獲了最佳選手稱號。胡老師在整個評比中沒說一句話，臨了卻開了一句玩笑：“榮譽都被靚妹、帥哥獲得了��！”大家一陣哄笑。但轉(zhuǎn)而一想，三組的女生確實是巾幗英雄，而左彬鵬觀點鮮明、*據(jù)充分，平時又善于利用家住學(xué)校附近幫助同學(xué)們排憂解難，有什么理由不得獎呢？還有一點，他確實有點小帥。

最后，班長和課代表分別作了總結(jié)，胡老師也就提出了建設(shè)*的建議他們中肯的評定，既讓我們看到了自己的優(yōu)點，也讓我們明白了自身努力的方向。

“�！�…�！�…”，下課鈴又響了，同學(xué)們和胡老師說了“再見”，卻舍不得離開教室，互相模仿、評價各自在課堂上辯論的情形……

這節(jié)課，不僅充分展示了知識結(jié)晶、鍛煉了我們的口語交際能力，而且凝聚了小組、班級的力量，陳琪、左彬鵬的出*辯論更是經(jīng)典。大家暢所欲言的表達、開懷的笑聲，更是把這節(jié)語文課一次次推向高潮……

這是我最喜歡的一節(jié)語文課。

【篇三：我最喜歡的一節(jié)語文課作文】

今天是我們開學(xué)的第一天，老師為我們上了一節(jié)有趣的語文課。老師走進課室，說：“今天是開學(xué)第一天，下午，我要給大家一個特大的驚喜！”我們既好奇又興奮。整個中午我都在想：老師準備了什么給我們呢？我開始猜測：是吃的，是玩的，還是作文……我又想：如果是作文，噢，不、不、不，我最怕了，千萬不要是啊！

好不容易到了下午的上課時間，老師輕快地走進來，卻兩手空空，我們都在納悶：為什么老師沒帶東西呢？今天究竟是一堂什么樣的課呢？只聽到老師臉帶神秘地說：“咱們來玩?zhèn)�游戲，你們先記住你們爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆每個人的名字�！崩蠋熡终f：“咱們開始吧，現(xiàn)在我請一名男生，一名女生來做這個游戲�！笔紫壤蠋焼柲型瑢W(xué)，他的爸爸是誰，男同學(xué)回答了。第二次老師問女同學(xué)的老媽是誰，女同學(xué)也回答了。第三次老師再問男同學(xué)：“你的老婆是誰”，這時原來鴉雀無聲的課堂，全是同學(xué)們的捧腹大笑聲，那位男同學(xué)被這個問題嚇得“慌了神”，尷尬地站在那，啞口無言。最后一次，老師又問那位女同學(xué)的老公是誰，女同學(xué)這時反應(yīng)夠快，迅速地說：“不知道”。我們?nèi)�班笑得更利害了。原來老師今天考我們腦筋急轉(zhuǎn)彎。這堂課在笑聲中結(jié)束了。

這真是一節(jié)有趣的語文課。

【篇四：我最喜歡的一節(jié)語文課作文】

升入三年級，教我們語文的是一位羅老師，羅老師教語文特別有趣。他總是將語文課與我們的實際生活緊密聯(lián)系在一起，讓我們在不知不覺、輕輕松松中掌握知識，體驗語文學(xué)習(xí)的樂趣。

學(xué)習(xí)《家鄉(xiāng)的秋白梨》時，讓我們?yōu)?灣的秋白梨做廣告；學(xué)習(xí)《紙的故事》時，讓我們?nèi)ゲ稍L造紙廠；學(xué)習(xí)《葡萄溝》時，給我們買來葡萄干，先吃葡萄干后上課……

記得有一次學(xué)《燕子過海》這篇課文，當我們讀到“它們要從寒冷的北方回到溫暖的南方去，在海上不分晝夜地飛呀飛�！睍r，大家怎么讀，就是讀不出“燕子過海的*苦與艱難”。為了讓我們讀感情，老師讓我們?nèi)�體起立，兩臂側(cè)平舉，學(xué)著小燕子的樣在教室里飛一分鐘。老師看時間，我們不停地擺動著雙臂，看到有些同學(xué)慢慢下來時，老師不停地說：“小燕子，要注意啊，下面可是茫茫無邊的大海呀，掉下去可就沒命了。”只一分鐘的功夫，同學(xué)們個個便直喊：“*死了。胳膊擺不動了�！�

擺臂以后，羅老師讓我們再讀課文。不知怎得，我只覺得大家讀得特有感情，老師聽了我們的朗讀后，滿意得直點頭。

我暗暗佩服羅老師，他教學(xué)生真有一套。在他引導(dǎo)下，我越來越喜歡上語文課了。

【篇五：我最喜歡的一節(jié)語文課作文】

星期三，第一節(jié)是語文課。陸老師和往常一樣走進教室，帶著一副苦惱的表情，說：“同學(xué)們，陸老師遇到一個麻煩，你們能幫陸老師解決嗎？”許多同學(xué)都驚呆了。我很奇怪：“什么？老師也要讓我們幫忙解決問題？”有的同學(xué)小聲地說：“什么麻煩呀？”陸老師皺著眉頭，說：“晚上去廁所，我總是找不到開關(guān)，你們能幫幫我嗎？”

“當然可以�！闭嘉逆猛瑢W(xué)拍拍胸脯說，“你可以拿一個手電筒來照亮啊！”

“不行不行，這樣多麻煩呀！還不如用手機來照亮�！钡詷渖�在一旁說。

陸老師說：“別爭了，手機對大腦有輻*，我不用�！�

翟樹生又一本正經(jīng)地說：“可以安一個多功能*座臺燈呀！”

陸老師笑著說：“好啊！好啊！”

這時，何志把手高舉過頭，嘴里還嚷嚷著說：“我，我�！�

老師點了何志。何志嬉皮笑臉地說：“可以在床頭*幾根蠟燭，多好呀！”。

陸老師搖*說：“不可以，一不小心失火，可就糟糕了�！�

頓時，教室里傳來一陣哄笑。

陸老師嘆了口氣，說：“算了，我還是覺得占文婷和翟樹生的辦法好，我回家就用這兩個�！标懤蠋煾�翟樹生和占文婷握了握手，接著說：“謝謝你倆的幫忙！”

大家說，這堂語文課是不是很有意思呀！

【篇六：我最喜歡的一節(jié)語文課作文】

“哈哈哈，哈哈哈！

”咦，這是哪兒傳來的歡聲笑語呢？如果你想看個究竟，請跟隨我筆下的文字，一起上一節(jié)徐老師那生動幽默的語文課吧！

“叮零零！

”清脆的上課鈴聲響了，徐老師手里捧著一疊課堂作業(yè)本，大步走進教室，緊接著，隨手拿起一本作業(yè)本，快速地翻到第2課《桂林山水》的小練筆，笑著說：“我給大家讀一下syc的小練筆，‘泰山的山真大啊，有長城的一半那么大；泰山的山真寬啊，有長城的一半那么寬’。”聽到這兒，全班都哄堂大笑，我也不例外！

要知道，長城有一萬八千多里長，難道泰山有九百多里長？長城有五六匹馬站成一排那么寬，難道泰山只有二三匹馬可以并行？想到這兒，我更是笑個不停，連syc也躲在一旁偷笑�！跋旅嬲埧创笞骷襴yh的作品！

”徐老師笑著說道。我們個個都將目光從syc身上轉(zhuǎn)移到wyh身上。wyh一臉迷惑，好像在想：我哪兒寫錯了？徐老師說：“wyh開始往月湖里扔石頭了�！�月湖的水真靜啊，我往水里扔了一塊石頭，水面就像一塊鏡子被打碎了，變得一塊塊的；月湖的水真清啊，我又往水里扔了塊石頭……’”我們都覺得他寫得還行，不知老師為何要說他。徐老師又開口了：“wyh，你每次去月湖要扔兩塊石頭，如果每人都這樣，月湖早被填平了！

”聽到這兒，我們都哈哈大笑，連wyh自己也捧腹大笑！

……“叮零零！

”清脆的下課鈴響了，討厭的鈴聲把我們的“快樂之旅”打斷了！

我在這次短暫的“快樂之旅”中知道了：我們寫作文語句要通順，內(nèi)容要合情合理，否則會鬧大笑話。作文

【篇七：我最喜歡的一堂語文課】

我最喜歡語文課，打開書本，能讓我們走進歷史人物的內(nèi)心世界，感受他們的喜怒衰樂。對我印象最深的是《臥薪嘗膽》這一課。

那是上周的一節(jié)語文課。老師走進教室，在黑板上寫了四個大字，然后轉(zhuǎn)身向大家說：“今天我們上《臥薪嘗膽》”接著老師打開大屏幕，上面出現(xiàn)了一幅畫，老師問我們，這是誰？大家異口同聲的說：“越王勾踐”。對了，今天我們主要講吳越相爭，越國兵敗會稽，為吳王當奴仆，最后經(jīng)過越王二十多年的努力打敗吳國的事情。

在講到吳王和謀臣時，老師讓我們扮演這兩個角*。我立刻和小組里的同學(xué)表演起來，過了幾分鐘，老師讓大家靜下來，請幾個人上臺表演。曾佳輝把吳王表演得活靈活現(xiàn)，一副驕傲自滿、狂妄自大、目中無人的樣子，根本聽不見別人的話。逗得大家哈哈大笑。最后，老師讓大家討論現(xiàn)在是否需要“臥薪嘗膽”，大家激烈的討論起來，然后，老師問到底需要不需要？有人說不需要，有人說需要。最后，老師打了一個比方：有個人他成績不好，就到農(nóng)民家拿一堆柴草，不睡床，睡在柴草上。大家都知道了，臥薪嘗膽不是形式，而是一種精神。

雖然這節(jié)課已經(jīng)過去一段時間，但是課堂上老師幽默的語言和同學(xué)們爽朗的笑聲常�？M繞在我的耳邊。

【篇八：一堂有趣的語文課】

張老師上周告訴我們說：“下周一我們在語文課上做游戲�！蓖瑢W(xué)們不約而同地歡呼起來。終于等到這天了，只見張老師手里拿著一些小紙條笑瞇瞇地走進教室，很多同學(xué)奇怪了，問張老師：“張老師，我們今天到底做什么游戲呀？您怎么就拿了這些紙條��？”張老師回答說：“不告訴你們，這是一個神秘的游戲。”我心里想：到底是什么游戲��？這么神秘！

張老師把我們分成三組，并選出組長。張老師給我們每個人發(fā)了一張紙條，然后告訴第一組同學(xué)在紙條上寫“誰”。第二組的同學(xué)寫“在什么地方”。第三組的同學(xué)寫“干什么”。并告訴我們要寫得離奇一些。真不知張老師的葫蘆里買的什么*，不過，我們還是認真地按要求寫起來。

等同學(xué)們寫好后，張老師把紙條收起來，把紙條交給各組組長，讓組長從三堆紙條中隨便抽出三張，按“誰在什么地方干什么�！钡恼Z序讀出來。當組長讀道：“楊欣在馬桶里化妝時。”同學(xué)們不約而同地哈哈大笑起來。另一個組長讀道：“卡大星在火球上迎接客人�！蓖瑢W(xué)們又大笑起來，有的同學(xué)笑得眼淚都流了出來，連最穩(wěn)重的張老師也在哈哈大笑……這個游戲在同學(xué)們的笑聲中結(jié)束了，張老師才告訴我們這個游戲的名字叫“語言錯位”。

同學(xué)們，以后寫作文時，語言千萬不要發(fā)生錯位噢，否則會鬧笑話的！

第2篇：我最喜歡的一位老師優(yōu)秀作文8篇

【篇一：我最喜歡的一位老師】

學(xué)校里教我的老師有很多，但我最喜歡的是教我們語文的劉老師。

劉老師個子中等，一雙眼睛大而有神，她很愛化妝，經(jīng)常給眼睛涂上厚厚的藍*眼影美麗極了。上課時，要是有同學(xué)講小話，她眼睛一瞪，那些講話的同學(xué)們立即不敢講了。劉老師上課不愛笑，表情十分嚴肅，但一到下課，遇到有趣的事情兩個漂亮的小酒窩就立即體現(xiàn)出來了。

劉老師上課十分幽默，經(jīng)常把我們逗笑，讓我們更加喜歡她的語文課。記得有一次上語文課，我們因為上數(shù)學(xué)課時寫作業(yè)寫得太累了，都沒有心思上語文課，所以教室里沒有往常的那種學(xué)習(xí)氣氛了。看到這一切的劉老師便對我們說：“今天，你們都累了，但也要認真學(xué)習(xí)，不要像‘小笨豬’一樣傻傻呼地坐在椅子上�！眲⒗蠋熞徽f完我們就都笑了，于是她風(fēng)趣而不失認真地把這堂課上完了，讓我們感到萬分輕松。

劉老師對工作十分認真負責(zé)。有一次我們上完體育課，從下*場上來，路過辦公室，看到別的老師都早早地回家了，只有劉老師坐在椅子上認真地改著作業(yè)，一本一本地改，一點也不馬虎，直到改完了才回家。

這就是我最喜歡的老師——劉老師。

【篇二：我最喜歡的一位老師】

在一年的小學(xué)生活中，我認識了許多老師：有思維敏捷的數(shù)學(xué)老師，出口成章的語文老師，和藹可親的英語老師，風(fēng)趣幽默的美術(shù)老師……其中我最喜歡的是我們的數(shù)學(xué)老師——范老師。

范老師身材中等，濃濃的眉毛下是一雙小而有神的眼睛。課堂上，當你搞小動作時，她的目光就會注視到你，你會感受到她的目光是那么威嚴。當你剛剛接觸她的時候，她那略微突起的顴骨和那張說起話來滔滔不絕的大嘴，會立刻把你吸引住，她那副精明的樣子會給你留下深刻印象。

范老師不但課上得好，她也很關(guān)心我們每一個同學(xué)。如果有人身體不舒服，范老師就會先詢問情況，然后給家長打電話，到學(xué)校來接孩子看病去。

范老師擔(dān)任我們班的班主任，她工作認真負責(zé)，把班級管理得井井有條。每到期中、期末復(fù)習(xí)時，她都會帶領(lǐng)我們把一冊書的知識進行系統(tǒng)歸類，做一個系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。

范老師總是那樣關(guān)心我們、愛護我們。我衷心地祝愿范老師碩果累累，桃李滿天下。

【篇三：我最喜歡的一位老師】

記得第一次聽她講課，我就對她產(chǎn)生了深刻的印象。

日子一天天的過去，她看到我，看到我畫的畫，都會瞇瞇地笑起來。我知道，她也對我產(chǎn)生了印象。

她叫我去美術(shù)興趣小組，我聽了，欣然答應(yīng)了。

在我們畫畫的時侯，她很關(guān)心我們，又拿餅干給我們吃，又一個個的輔導(dǎo)我們。她真是一位好老師。

記得有一次，我和幾個美術(shù)興趣小組組員，到她那畫畫。她給我們每人發(fā)了一張紙，要我們畫一個同學(xué)的肖像。

一開始，大家都埋頭苦干，將一切都拋到九霄云外去了，整個校園里靜悄悄的。“刷刷刷”，只聽見作畫時的聲音。

不一會兒，我就把馮浣瑩的肖像畫了出來。其他同學(xué)也逐漸畫完了。

畫完了修改，修改了再畫，趁老師出去，我們就玩起游戲來了。

整座學(xué)校靜悄悄地，唯獨只有我們玩耍的歡笑聲在校園中回蕩著……

啊，她走來了。我們嚇的趕緊坐好，拿起各自的畫筆，假裝在畫畫。

“你們不要裝了，我都看得一清二楚。你們是來玩呢？還是來畫畫的呢？”她說。

我們異口同聲地回答：“是來畫畫的。”接著，我們都慚愧地低下了頭，準備受批評。

出乎意料的是，她并沒有罵我們，只是拿起我們畫的畫看了看，對我們說：“畫畫最重要的就是要專心，不專心，總是想著早點畫完是畫不好一副畫的。”她邊說著邊拿起一張紙，給我們講畫肖像的幾個要點……

這件事后，我對她更加敬佩了。

她是誰？

她是誰她就是我最喜愛最敬佩的一位老師——賴清老師。

【篇四：我最喜歡的一位老師】

我最喜歡的老師是我三年級時的數(shù)學(xué)老師——李毅李老師。

我們李老師留著短發(fā)，皮膚黑黑的，大鼻子上架著一副眼鏡，樣子看起來挺帥的。

李老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的科學(xué)老師。你們別看他工作的時候一副認真的樣子，可有時候他也會給我們講一些笑話，逗得我們哄堂大笑。嘿，告訴你們呀，李老師可是多才多藝，只要學(xué)校里要舉行合唱比賽或者有演出任務(wù)，他和我們的語文李老師就組成了“黃金搭檔”。他們不僅主持朗誦得好，而且也配合默契，常常能贏得觀眾們的熱烈掌聲。

李老師除了會說笑話，朗誦好之外，他還有一個特長，就是猜燈謎。我們李老師猜燈謎猜得可好了，你隨便給他出一個謎語，他總能馬上猜出謎底來，你說他神不神呀！在他主持的晚會上，他都會出一些燈謎讓觀眾猜，猜中的還有小禮品。我真佩服李老師！

李老師的課上得很生動。記得有一次，我們學(xué)習(xí)分數(shù)，李老師拿來餅干演示給我們看。開始，老師給四個人分一塊，每人分四分之一，我們就這樣很快學(xué)會了分數(shù)。下課后，我們班的同學(xué)還跟著李老師要餅干吃呢。

感謝你，李老師，是你用這種游戲的方式來教我們學(xué)數(shù)學(xué)，點燃了我們對數(shù)學(xué)的興趣之火。李老師，我們喜歡你！

【篇五：我最喜歡的一位老師】

在我小學(xué)生活中，有許許多多的老師教過我們學(xué)習(xí)，其中我最喜歡的老師是教我們六年級數(shù)學(xué)知識的黎老師。黎老師的頭上扎著一條辮子，在她身上，會發(fā)現(xiàn)有很多各式各樣的衣服，每天都穿的不一樣，很新穎。

黎老師對我們?nèi)�班同學(xué)的學(xué)習(xí)很負責(zé)任。星期一至星期五的沒一天早上，在還沒有上課之前，黎老師都會到我們的教師看看同學(xué)門是否在認真學(xué)習(xí)，同學(xué)們有不懂的問題問她，她總是很耐心地給我們講解，直到我們弄明白。在課堂上，當某一位同學(xué)說話或搞小動作時，黎老師就像目光銳利的貓頭鷹一樣，一眼就看到了那位同學(xué)，那位同學(xué)注意到了老師發(fā)現(xiàn)了他，他立刻就坐好了認真聽課，如果再重犯錯誤，黎老師會利用她高明的手段，點出他名字來，讓那同學(xué)在全班同學(xué)面前出丑，黎老師講起課來滔滔不絕，一節(jié)課下來，只有少數(shù)的同學(xué)弄不明白，大部分同學(xué)都明白了這一節(jié)課所講的內(nèi)容，講課時，她會用上一點她家鄉(xiāng)的語言，有時弄得我們哈哈大笑，黎老師詞語用得非常恰當，還會用上肢體語言，讓我們更加理解，印象更加深刻。

黎老師每當下課的時候，都會找一些學(xué)習(xí)差的同學(xué)到她的辦公室，家庭作業(yè)做不好的同學(xué)偶爾也會被她叫去，有的同學(xué)會說：“我被老師叫去辦公室，叫了好十幾次，我都怕了”，那也難怪，誰叫他不好好完成作業(yè)，不好好聽課，被老師叫去幫助他分析錯題。黎老師幫助同學(xué)們提高成績，傳授知識，學(xué)習(xí)好的同學(xué)都很喜歡她。

黎老師對工作很負責(zé)任，我喜歡她。我祝黎老師教的所有學(xué)生長大都能成材，為國家做出貢獻。

【篇六：我最喜歡的一位老師】

生活中，老師是我們成長的守望者；校園里，老師是我們的朋友；課堂上，老師是我們的智慧樹。在心靈的空間，老師是我們心靈的醫(yī)生、理想的路途，老師是向?qū)�是引領(lǐng)我們前進的航標燈。

沒有老師，我們就像一只斷了線的風(fēng)箏，在天空中漫無目的地飛舞，因此，我喜歡知識，也喜愛每一位教我知識的老師。

那時，年幼無知的我們曾經(jīng)想李老師提出過許多幼稚可笑的問題，老師都會耐心地給我們解答。記得有一次，我問老師：“李老師，你為什么懂得那么多知識呢？”李老師笑著說：

“因為我要教給你們這些小朋友知識呀！”我打破沙鍋問到底：“那你把這些知識都教給我們，您自己不是白學(xué)了嗎？”李老師一聽先是一愣，然后便哈哈大笑起來，說：“怎么會白學(xué)呢？我一個人白學(xué)知識，讓你們63個人學(xué)到知識，這不是很值得嗎？然后你們長大再去教更多的學(xué)生，讓祖國這個大花園里的花朵越開越多，越開越漂亮，這不是很好嗎？”

聽了這番話，盡管那是盡8歲的我也驚訝得說不出話來了。老師她認為“犧牲”自己而換取更多的同學(xué)們學(xué)到更多的知識，這是很公平的。李老師她雖然只是一位平凡、普通的小學(xué)老師，可是他那種無私奉獻、不求回報的精神是非常珍貴的。

我喜歡李老師，是她教會了我“犧牲”自己，讓別人臉上洋溢出笑容，是一件很幸福的事情。是她教會了我怎樣活著才更有價值！

老師，您是*勤的園丁，精心栽培我們這些含苞待放的花朵。您永遠是我最尊敬的老師！作文

【篇七：我最喜歡的一位老師】

昨晚，我掐指算了算。��！六年了，“6”不是一個小數(shù)目了。在這六年里我遇到過許許多多的老師，他們就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，有的我甚至以經(jīng)淡忘了。但是，在這其中的一位老師的所作所為我永遠也忘不了。

她頭上布滿銀絲，眼角的皺紋也加深了不少，我相信她頭上的其中一根銀絲是為我而白；眼角的一條皺紋是為我而生的。她有著一對迷人的眼睛，耳朵卻小巧林玲瓏。高高的鼻子，小巧的嘴使她更讓我喜歡。她個子不高，長的很瘦，大概是為我們*勞忘了吃飯吧！

她的很多事讓我難忘。記得那是去年夏天老師布置了一篇作文我回到家把數(shù)學(xué)作業(yè)寫完就急急忙忙來的學(xué)校。來學(xué)校同學(xué)問我把作業(yè)寫了吧？我說我忘了。同學(xué)們讓我快補。我剛補了一段

老師就來了。老師檢查時發(fā)現(xiàn)我只寫了一段，就打了我兩把掌。這兩把掌雖然不疼但是它讓我明白了要好好學(xué)習(xí)；這兩巴掌讓我明白了要認真寫作業(yè)。

這一件時讓我非常難忘。我永遠會記住這刻苦民心的兩巴掌的。好了說了這么久，你們知道她是誰了嗎？對！她就是我最喜歡的老師王老師。是她豐富了我的心靈，開發(fā)了我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您！王老師。

【篇八：我最喜歡的一位老師】

老師是大海里的一葉扁舟，能夠抵御洶涌的波濤，讓人們抵達豐收的彼岸；老師是沙漠中的一棵蒼天大樹，能夠使炎熱不堪的人們得到一片綠蔭；老師是黑暗夜路上的一盞明燈，能夠讓迷途的人們找到生活的希望；老師是一位圣潔的天使，能夠使人們的心靈得到凈化，成為一群充滿愛心的人。

魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。沒有老師，我們就像一只斷了線的風(fēng)箏，在天空中漫無目的地飛舞，因此，我喜歡知識，更喜愛每一位教我知識的老師。

在六年的小學(xué)生活中，我認識了許多老師：有和藹可親的數(shù)學(xué)老師，出口成章的語文老師，知識淵博的英語老師，風(fēng)趣幽默的體育老師，多才多藝的美術(shù)老師……其中我最喜歡的老師就是我們班的班主任——程老師。

在我的眼中，老師是一個不論在校園里，在課堂上，還是在生活中，臉上總是帶著和藹可親的笑容的人�？墒�，雖然她時常掛著笑容，但是在課堂上她卻是嚴肅的；在工作上她是認真的；在批改作業(yè)上她是一絲不茍的。在她眼里，所有的學(xué)生都是優(yōu)秀的，她都是用同樣的笑容，同樣的眼神，同樣的心靈真誠的去面對每一位學(xué)生。依然清晰地記得，老師那粗糙的雙手是為了給我們批改作業(yè)而變成這樣的。她很勤奮，無論是在批改作業(yè)上還是在講課時，她都會認真地對待；她很勤勞，每天都早早的來到學(xué)校幫助我們打掃保潔區(qū)；她很關(guān)心我們的身體，天冷了，她會提醒我們多穿幾件衣服。天熱了，她會提醒我們不要穿的太少衣服而著涼；她也很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，不論是語文、數(shù)學(xué)、還是英語她都一視同仁，樣樣都關(guān)心著。我們不會做的題，她會耐心的教我們；我們不懂的功課，她會耐心的輔導(dǎo)我們；我們考砸了，她會鼓勵我們；我們考好了，她會表揚我們。她會時時刻刻都會教我們一些做人的道理。她的每一個動作，每一個眼神，每一個笑容，每一句話，我都深深的記在腦海里。

啊，老師，您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！

��！老師，在生活中，您就是我們成長的守望者；校園里，您就是我們的朋友；課堂上，您就是我們的智慧樹。在心靈的空間，您就是我們心靈的醫(yī)生、理想的路途，您是引領(lǐng)我們前進的航標燈，是*勤的園丁，精心栽培我們這些含苞待放的花朵。您永遠是我最尊敬的老師！

第3篇：我最喜歡的一則格言優(yōu)秀作文8篇

【篇一：我最喜歡的一則格言】

格言伴隨著我們成長，有時它是前進中的路標，有時它是打開心靈的鑰匙�！笆郎蠠o難事，只怕有心人”。這時是我最喜歡的格言，這則格言是我三年級時，媽媽告訴我的。

那是一個悶熱的下午，令人心情很煩躁。我正做著媽媽個我買的數(shù)學(xué)練習(xí)題。突然，一道題把我難住了。我計算了很久，還是沒有算出正確*。我想：唉，這題實在是太難做了。還是玩一會兒吧！我正想離開書桌。這時，媽媽問我練習(xí)題做完了沒有。我說：“有一題我不會做，我先玩一會兒吧！”媽媽耐心地教育我：“世上無難事，只怕有心人。不管遇到什么困難、挫折，只要有決心、有耐心、有信心，一切困難都會化為烏有的�！蔽衣犃藡寢尩脑挘�我又去鉆研這道題，時間一分一秒的過去了。我還是沒有算出正確*，但我沒有灰心，繼續(xù)解答。1分鐘、2分鐘、3分鐘……一個小時過去了，功夫不負有心人，我終于算出了正確*，媽媽說得真是沒錯。

這就是我最喜歡的一則格言。因為，是它在我喪氣時給我信心，讓我自信地挑戰(zhàn)困難和挫折。這則格言將成為我終生的座右銘。

【篇二：我最喜歡的一則格言】

我最喜歡的一句格言是——學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

這句格言是我國儒家創(chuàng)始者——孔子所說�？鬃�，是我國春秋末年的思想家、教育家，在世上被譽為“天縱之圣”“天之木鋒”。是當時社會上的最博學(xué)者之一，被聯(lián)合國教科文組織評選為“世界十大文化名人”之首。

這句格言的意思是：只是學(xué)習(xí)一些表面知識，而不加進自己的思考和判斷，就會惘然無知而沒有收獲，只是一味的去思考，而不向外界書本學(xué)習(xí)知識，會更加疑惑不解。

我們想要提高語文成績，應(yīng)該學(xué)與思結(jié)合起來，上課認真聽講，多動腦思考，積極回答問題，多發(fā)表自己的觀點，做課堂筆記，并不是單單只背幾篇課文，寫幾個生字就可以了。

這句格言告訴我們：只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來，才能學(xué)到真正的知識。并且，要學(xué)會取其精華、棄其糟粕。

這句格言，我真喜歡！

【篇三：我最喜歡的一則格言作文】

名人石金成曾說：“身安不如心安，心寬強于屋寬”我細讀格言，他的話不就是在啟示我們?nèi)绾紊�活，做人嗎�?/p>

記得有一次，我在洗抹布時，不小心把抹布弄壞了，我忐忑不安，該怎么辦呢？我想，反正二姨不知道，我怕什么呢？我離開陽臺，來到書房，打開書看起來。可我心不在焉，一個字，一句話都沒看進去，滿腦子都是弄壞抹布的事，我感覺有人在不住的指責(zé)我不誠實。我的心繃得越來越緊，哎呀，身體再壯，再健康有什么用呀。如果每天都過著害怕，擔(dān)憂的日子，身體也會變?nèi)跹�。我實在受不了，就跑到陽臺拿來抹布，向二姨認錯，二姨原諒了我。這下，我感覺輕松多了！

還有一次，我把鄒隹怡的筆踩壞了。我原以為她會罵我，沒想到她接過筆以后，沒有埋怨我是，而是微微一笑，這就寬容，鄒隹怡能有這么多朋友，不就是因為她的心胸寬闊，不因一點小事就計較個不休嗎，只有這樣才能交更多的朋友。這就是石金成的格言“身安不如心安，心寬強于屋寬”所以告訴我們的道理吧！

只有誠實地承認錯誤，才會心安，只有寬容別人，才會受到更多人的喜愛。

【篇四：我喜歡的一則格言】

格言伴隨著我們成長，有時它是前進中的路標，有時它是打開心靈的一把鑰匙。格言雖然很多，但我最喜歡的只有“失敗是成功之母”這句格言。

記得有一次，我其中考試沒發(fā)揮好，回到家里，媽媽問：“考了多少分？”我低著頭小聲說：“語文89、數(shù)學(xué)84，英語81、”我以為媽媽要說我時，可聽到的不是訴說的聲音，而是鼓勵的聲音：“不要灰心，這次雖然沒考好，也沒關(guān)系，下次考好就夠了，你要知道失敗是成功之母，只有多次失敗，才能取得成功�！�

還有一次，我的伙伴都學(xué)會了騎自行車，可我卻不會，我對爸爸說：“爸爸，我要學(xué)騎自行車”。爸爸說：“好！休息時我來教你�！眲傞_始我掌握不了平衡，總是摔倒，可我心想：“失敗是成功之母”。我多次摔倒，終于掌握了平衡，騎了起來，最終我學(xué)會了騎自行車。

期末考試時，我快速的寫完了題目，準備交卷時，想到：“上次我由于粗心大意沒考好，這次一定要仔細檢查，考好，我檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)有2個錯了，還有一個沒做完，并改正了過來�？荚囃旰螅�我三門都考了90分以上，媽媽還表揚了我，真是“失敗是成功之母”��！

只要在失敗中吸取教訓(xùn)，不氣餒，成功就會向你招手。

【篇五：我喜歡的一則格言】

格言伴隨著我們成長，有時它是前進的路標，有時它是打開心靈的一把鑰匙。我喜歡的格言有很多，但我最喜歡的是“堅持就是勝利”。這則格言一直在內(nèi)心默默地支持我。當我氣餒時，是它讓我重新振作起來。

記得那是在一個晴朗的星期天，我和媽媽說出去爬山。媽媽當場就說：“那你可別喊累，爬不上去我不管�！蔽覀儊淼缴较�，我飛快的往上爬，爬了一會兒扭頭看還在后面的媽媽。我得意的說：“媽媽你怕的太慢了。”媽媽沒有吭聲。又過了一會兒，才爬到半山腰可我已經(jīng)累得汗流浹背，氣喘吁吁了，而媽媽依舊輕松自在。心想：我不能輸給媽媽，堅持就是勝利，我一定要堅持下去。經(jīng)過一番努力，我終于爬上了山頂。

有一次，爸爸給我買了一輛自行車。剛學(xué)習(xí)的時候，自行車就像一個淘氣的小孩兒來回晃動，故意不讓我騎似的。我不知道摔了個多少跤，手和腳都是傷痕累累的。我有點氣餒了，不想學(xué)了。這時“堅持就是勝利”又在我耳邊響起。我又練習(xí)了一會兒，終于把自行車學(xué)會了。

從此，“堅持就是勝利”一直伴隨我成長。

【篇六：我喜歡的一則格言】

我最喜歡的是“一生之計在于勤，一日之計在于晨”這句格言，她讓我懂得了一個道理：人生一定要趁年輕的時候勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，如果我們每個人都時刻銘記這句話并努力去踐行的話，就一定會有一番成就。

記得，有一次老師叫我們回家背書，別的作業(yè)就不布置了，我回家后正要背書，幾個小伙伴就來約我出去玩，我不好拒絕，就想著第二天一大早到學(xué)校去背吧。玩回來，回到家里看看時間還早，就準備去看一會兒電視。可是另一個想法也不甘示弱：趁天*還早，趕緊去背書吧！兩個想法在腦海中掙扎，最終我還是選擇了背書，知道為什么嗎？

因為，我突然想起我國著名生物學(xué)家童第周。到了十六歲才進初中，第一學(xué)期，他的成績不理想�？伤�天剛亮就開始背書，學(xué)習(xí)，直到深夜才睡。第二學(xué)期，他的成績名列前茅。后來，他遠渡重洋，完成了高難度的工作，震驚了世界。華羅庚也曾說過：一分耕耘一分收獲。

我們不勤奮學(xué)習(xí)，就不會取得成績。我們一定要銘記：“一生之計在于勤，一日之計在于晨”給我們的啟示：做人要勤奮，勤能補拙。只要勤奮，我們就一定能為社會做出自己的貢獻，實現(xiàn)人生的價值。

【篇七：我最喜歡的一則格言】

格言伴隨著我們的成長，有時它是前進中的目標，有時它是打開心靈的一把鑰匙，大家一定都有一則喜歡的格言吧，我最喜歡的格言就是“一處光*一寸金，寸金難買寸光*。”我因為它讓我知道了珍惜時間，合理安排時間。

有一次我在看電視的時候，一看就是幾個小時，看完了才學(xué)了幾分鐘，就開始玩起來了，就白白浪費了一上午或一下午。但是我看到這則格言的時候，我便感到慚愧，因為時間是用什么也換不回來的。

有一次我在暑假里，天天安排的很好，但就是不安安排的做，本來計劃9點起床的，可是我到了10點才起來，吃完飯后本來應(yīng)該寫作業(yè)，但我又去看電視了，當我看到這則名言，我便決定要好好的按按排的去做。

就是這則格言讓我不再浪費時間、不再虛度光*、不再游手好閑了、讓我能合理的安排時間，按照安排的去做了。

這則名言讓我明白了一個道理，時間是用什么也無法換回來的。所以我們要珍惜時間，不能游手好閑的度過一天了。

【篇八：我最喜歡的一則格言】

格言，伴隨著我們成長，格言，隨著我們歡笑。人的一生不能缺少格言，也不能失去格言。在千千萬萬則格言中，我最喜歡“宰相肚里能撐船”這句格言。說起這則格言，還有一個小故事呢！

還記得五年級的時候，我和好朋友羅暢一起出去玩，結(jié)果回來時發(fā)生了一些小摩擦，回到家里，我一屁股坐在沙發(fā)上，生著悶氣。

“女兒，怎么了？”媽媽見我一回到家里就生悶氣，便細心的詢問我�！拔液土_暢出去玩，回來時她打了我一下，我開玩笑的說她是故意的，還輕輕打了她一下。結(jié)果她生氣了，不僅還打了我一下，還跑了。她打的那一下太疼了，所以我哭了�！蔽乙晃逡皇�的把事情的經(jīng)過講給了媽媽聽。本以為媽媽會安慰我，幫我擦掉臉上的眼淚，可媽媽聽后不但沒安慰我，還批評了我。我傷心極了，沖進了房間。

大約兩分鐘過后，媽媽走進房間，拍著我的背說："其實你和羅暢都有錯，但不愿意承認罷了。我要送給你一句話‘宰相肚里能撐船’希望你能去給羅暢道歉，繼續(xù)做一對好朋友�！�

我聽了媽媽的話后想了想，其實媽媽說的也對，如果自己不和羅暢開玩笑，也許自己和羅暢就不會吵架，自己本身就有錯，可不想承認。難道我不能聽一聽媽媽的話嗎？我越想越后悔，越想越自責(zé)，最終采取了媽媽的意見，去給羅暢道歉。

在去羅暢家的路上，我遇見了羅暢，她告訴我她回去后想了想她也有錯。就這樣，我們又成為了好朋友！

“宰相肚里能撐船”這句話告訴了我們一個深刻的道理：一個人度量的大小，根本原因在于他是否志存高遠。有遠大抱負的人，是不會計較眼前的得失、個人的榮辱的，只有胸懷大志，才能胸襟開闊！