許書瑜

在陽光燦爛的日子里，溫暖灑向世界的每一個(gè)角落。此時(shí)，不僅是人的心情會(huì)變好，連生物們也會(huì)煥發(fā)生機(jī)。

路邊的野菊，在陽光燦爛的日子里，顯得越發(fā)嬌美。如雪般純潔無暇的，小巧玲瓏的花瓣兒在深秋暖暖的陽光下，懶懶地舒展著身子。在陽光的照耀下，那干凈的，嫩黃的花蕊，把花瓣兒襯的更可愛了。

樹梢上一串串的桂花，在陽光燦爛的日子里，是那樣的芳香。如香水般醉人的，芬芳的，迷人心田的香味。那金黃的，小小的桂花兒們，一串一串的掛在枝頭。在深秋的暖暖的陽光下，像給樹披上了金紗，緩緩地隨風(fēng)飄動(dòng)著。

在陽光燦爛的日子里，一些小昆蟲開始蠢蠢欲動(dòng)了，它們?cè)跒�滿陽光的金草地上歡快的蹦跶，在灑滿陽光的金樹葉上你追我趕，在灑滿陽光的天空中翩翩起舞……

燦爛的陽光，暖暖的照在我的身上，直射心頭兒。把身上白色的衣服變成金的了，“哇，今天天氣真好！”走在開滿了潔白的菊花和金黃的桂花的大道上，我不由的贊嘆道，“真美！真香！“

在那陽光燦爛的日子里，有那么多的溫暖，那么多的充實(shí)，那么多的有趣和那么那么多的美好。

篇二：陽光燦爛的日子

肖一一

早上，趴在被窩里，望著窗外陽光明媚的天空，太陽光照在身上，暖暖的，很舒服。像是冬天里的火爐，讓人感覺溫暖舒暢；又像是春天里的一縷春風(fēng)，讓人感覺溫馨清爽；更像是老師的一句表?yè)P(yáng)，讓人感覺驕傲自豪。此時(shí)的感覺是愉快，愜意的。這份愜意讓我有一種似曾相識(shí)的感覺！

記得我剛開始學(xué)習(xí)跳舞的時(shí)候，有一個(gè)動(dòng)作老是做不好。因此遭到老師的批評(píng)，那段時(shí)間，我變得十分沮喪。那種感覺像是天空中的烏云，壓得人喘不過氣來。上課時(shí)，也在有意避著老師，害怕看到老師，也不愿意和同學(xué)們交流。下課后，自己背上跳舞包快速地逃離教室，有時(shí)甚至想到要放棄跳舞。后來爸爸媽媽一直在鼓勵(lì)我，并且告訴我：“世上無難事，只怕有心人。”只要自己用心去做，沒有什么事是做不好的。慢慢地，我也覺得自己不能再這么消極下去了，并在心里默默告訴自己：“我可以的！我一定行！”

后來的一段日子里，我更加努力地練習(xí)那個(gè)舞蹈動(dòng)作。每次練的時(shí)間更長(zhǎng)了，練得比以前更認(rèn)真了。早上起來后，我會(huì)抓緊練習(xí)一會(huì)才去上學(xué)；下午放學(xué)回家，放下書包，馬上又去練習(xí)那個(gè)動(dòng)作；晚上睡覺之前也要練習(xí)一下才去睡覺。就這樣，時(shí)間就像流水一樣，轉(zhuǎn)眼之間一個(gè)月過去了。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)自己可以把這個(gè)舞蹈動(dòng)作做好了，而且還會(huì)保持這個(gè)動(dòng)作不變站立很久。那時(shí)，我的臉上露出了難得的笑容，我做到了！

心情就像烏云過后的陽光一樣讓人舒暢。我感覺到，老師對(duì)我的態(tài)度也發(fā)生了很大的變化，不再批評(píng)我了，偶爾還會(huì)表?yè)P(yáng)下我的動(dòng)作到位。每當(dāng)老師表?yè)P(yáng)的時(shí)候，同學(xué)們總是會(huì)向我投來羨慕的目光。那時(shí)的心情美滋滋的，比吃了蜜還要甜！我也變得開朗了許多，下課后也會(huì)和同學(xué)們一起打鬧嬉戲，有時(shí)甚至敢跑去和老師開個(gè)玩笑。我笑了，開心地笑了！那是壓抑之后的釋放，風(fēng)雨之后的陽光！經(jīng)過自己的努力，終于迎來了自己心中的陽光！

窗外的陽光還是那么燦爛，那么耀眼�？粗�窗外，我偷偷地笑了起來！都說陽光總在風(fēng)雨后，這種陽光燦爛的日子是那么美好，讓人享受，更讓人向往！

篇三：陽光燦爛的日子

饒子健

春節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)佳節(jié)，親人們都會(huì)聚到一起，團(tuán)圓幸福，連陽光也似乎變得暖洋洋的，格外燦爛。但是那一年，新冠來臨，把人們卷入了一場(chǎng)黑暗的戰(zhàn)爭(zhēng)……

疫情初期，國(guó)家早早下令封鎖了武漢�？蓾u漸的，成千上萬的病例接踵而至，統(tǒng)計(jì)頁(yè)面上，一串串紅色的數(shù)字，觸目驚心；一座座封鎖的城市，人心惶惶；一條條圍查的車道，嚴(yán)陣以待。那些曾經(jīng)熱鬧的街道，大小型商城，也在政策之下閉店關(guān)門。幾乎是一夜之間，滿街年味化為寂靜。這是我長(zhǎng)這么大第一次見這景象，世間天災(zāi)不斷，但我希望這是最后一次。

逆境之上，總有人會(huì)挺身而上。我從新聞上看到84歲的鐘南山爺爺在面對(duì)疫情，在職責(zé)使命和人身安全中，他毫不毫不猶豫地選擇了前者，為了大家，鐘南山爺爺奔赴疫情一線，不分晝夜，不顧安危，舍己救人。鐘南山爺爺既是院士，也是戰(zhàn)士，同樣是疫情中最美逆行者，更是我心目中的好榜樣，我十分的敬佩他！張定于爺爺身患絕癥，顧不上照顧被新冠感染的妻子，仍?shī)^戰(zhàn)在疫情最前線。他的精神深深感動(dòng)了我們。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”鐘南山爺爺和張定于爺爺用自己的光芒，照耀著疫情之下的陰暗，把自己的一生都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)。

在他們的帶領(lǐng)下，點(diǎn)燃了一顆又一顆激昂的心。無數(shù)的白衣天使和志愿者都投入到疫情中抗戰(zhàn)。他們不顧個(gè)人安危，救死扶傷。舉國(guó)上下一致奮力抗擊疫情。我們國(guó)家的疫情得到了很好的控制，讓我們又可以重返學(xué)校，父母重返工作崗位�；貧w到正常的生活狀態(tài)。

也許一個(gè)人的獻(xiàn)身可能不算什么，可是千千萬萬的人都義無反顧的獻(xiàn)身。卻能給我們帶來一縷陽光，撫慰人心，堅(jiān)定而震撼，讓我們堅(jiān)信疫情是可戰(zhàn)勝的，陽光燦爛的日子是可歸來的！

篇四：陽光燦爛的日子

彭致遠(yuǎn)

上個(gè)冬天，一場(chǎng)無聲的戰(zhàn)爭(zhēng)悄然打響了。

起初，我看到鋪天蓋地的噩夢(mèng)侵襲人們的生活，醫(yī)院患者成山成海、生離死別不斷上演。我看到本應(yīng)萬人空巷的節(jié)日里，城市的街道冷冷清清。我看到人們被鎖在病床上、鎖在房間里、鎖在城市中、鎖在屏幕后，艱難行走在陰暗的風(fēng)雨中……

疫情無情人有情，雖然我們無法面對(duì)面、手拉手，但永遠(yuǎn)心心相連。我看到全國(guó)各地的醫(yī)療支援隊(duì)陸續(xù)趕往武漢，人們不約而同捐獻(xiàn)物資。我看到你和我，醫(yī)生、科學(xué)家、蔬菜商販、外賣員…每個(gè)人都在不同的位置上堅(jiān)守著，努力散發(fā)自己的一分光熱。

后來，中國(guó)僅用21天就將火神山醫(yī)院與雷神山醫(yī)院建造完畢，患者很快安定下來。科學(xué)家研究出了新型冠狀病毒的疫苗，人們養(yǎng)成了戴口罩勤洗手的好習(xí)慣。人們?cè)谝徊ㄈ�折的疫情下毫不放松，�?jiān)持做好防疫工作。終于，經(jīng)過全國(guó)人民的不懈的努力，各地區(qū)患者日漸減少、直至清零。終能撥云見日，彩虹爛漫，但風(fēng)雨似乎還沒有完全結(jié)束。

我期待有一天，團(tuán)圓再也不被病毒打碎，溫情沒有封鎖與隔離，讓歡聲笑語充溢在世界上每一個(gè)角落。我盼望著陽光驅(qū)散一切陰霾，以燦爛未來襯人間錦繡山河。抬眼一望，風(fēng)嬌日暖，各相安好。

篇五：陽光燦爛的日子

范洧宸

2023年10月31日的晚上，上海迪士尼樂園的上方，姹紫嫣紅的煙花在空中升騰，仿佛給這暗沉沉的天空繡上了無數(shù)朵光明而美麗的鮮花。而游客們，則一邊欣賞、一邊有秩序地排好隊(duì)，準(zhǔn)備著做核酸檢測(cè)。醫(yī)護(hù)人員們穿著防護(hù)服，坐在椅子上，小心翼翼地拿著棉簽給游客們做核酸。這本應(yīng)歡樂、熱鬧的“童話樂園”，氣氛卻變得緊張、擔(dān)憂起來。這一切，還得從頭講起。

那是萬圣節(jié)前夜——10月31日，不少旅客來到上海迪士尼樂園，參加這一年一度的“萬圣節(jié)活動(dòng)”。有的帶著孩子，有的陪著老人，還有的則是和朋友一塊兒出來玩的……當(dāng)天的游客數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)大家在樂園里玩耍時(shí)，廣播里突然傳來不再讓游客進(jìn)出的消息，且所有游客都需就地做核酸檢測(cè)。原來，江西的占某某當(dāng)日在迪士尼樂園游玩并離開上海后被查出陽性，這導(dǎo)致當(dāng)時(shí)園內(nèi)3萬多名游客無法出園。大家只好停止玩樂，集中做核酸。

好在，我們的群眾們都很配合醫(yī)護(hù)人員的檢查。在不到3天的時(shí)間內(nèi)，樂園中所有采集到的樣本都已確認(rèn)為陰性，全中國(guó)人民都長(zhǎng)舒了一口氣。上海迪士尼樂園也于11月3日重新開業(yè)，迎來了陽光燦爛的日子。

可是回首當(dāng)年，疫情剛剛爆發(fā)時(shí)，多少人為了自己的利益，自私無比：躲在汽車后備箱回家、健康碼變色也出去玩、不戴好口罩在大街上游走、更有人散播謠言，欺騙老年人……這一切，歸根結(jié)底就是人民不夠團(tuán)結(jié)。而當(dāng)今，我們的中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)群眾，呼吁大家少聚集、戴口罩，不服從命令的也會(huì)有適當(dāng)懲罰。之后，人民群眾便一起攜手抗疫，讓確診數(shù)越來越少。我們的人民、我們的中國(guó)，更是迎來了陽光燦爛的日子！

這陽光燦爛的日子，難道是輕松得來的嗎？它是靠著大家的共同努力、戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)定信心換來的。只要我們同心共進(jìn)，陽光燦爛的日子總會(huì)來到！

篇六：陽光燦爛的日子

楊嘉巽

今天是一個(gè)陽光明媚的日子，從球場(chǎng)上回來的我卻被烏云籠罩，邁著沉重的步伐，漫無目的地向前走，誤入了一個(gè)不知名的植物園。

剛?cè)雸@口，就是一排排高大的綠樹，樹冠自然地形成了一把遮陽大傘�？戳艘谎蹣湎�，五顏六色的花朵爭(zhēng)奇斗艷，宛如一片顏色各異的海洋，翻涌著香氣，牽引人心。

想著無事可做，便向里走去。

沒走一會(huì)兒，就看到了一片青翠欲滴的竹林，這里的竹子是那么挺拔，好像是一支正在嚴(yán)格訓(xùn)練的軍隊(duì)。再看看竹子腳邊的竹筍，有的還在土里，只露出尖尖的嫩芽，有的剛從土里爬出來，有的已經(jīng)開始脫下身上厚厚的棉襖，迎著暖陽積蓄力量……

懷著好奇，再往植物園深處走走，看到了一片粉紅的桃花林，粉紅的光影撫慰著我失利的郁結(jié)。走近了一看，一瓣瓣桃花以每五片桃花瓣為一朵粉紅的桃花。再仔細(xì)一聞，那濃郁的花香一下子涌進(jìn)了我的心上，讓我久久不能忘懷！

兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我又繞回了園口，一掃來時(shí)陰霾，豁然開朗。一個(gè)小小的植物園，就能平復(fù)我的心境，想想那明媚陽光下祖國(guó)的山川大河。我們的比賽才剛剛開始，我又重新振作了精神，下一次，陽光下的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上一定有我們！

篇七：陽光燦爛的日子

陳思哲

我一邊走，一邊望著那板著陰沉臉灰蒙蒙的天。黑云翻墨，雷電忽閃，陰沉，壓抑，行人神色更顯匆匆，游離在黑暗的空間。走到公交站臺(tái)，我停下了腳步。仰望昏暗的天地，我渴望一個(gè)陽光燦爛的日子。

我的天空已經(jīng)許久未曾放晴了。細(xì)雨斷斷續(xù)續(xù)，宛若銀灰色的蛛絲，網(wǎng)住了高聳的大廈，網(wǎng)住了古老的住宅，網(wǎng)住了來往的路人，城市沉浸在壓抑之中。我多么希望能有一個(gè)陽光燦爛的日子，讓我再重溫晴天的舒適��！

恍惚間，車到了，我收起濕漉漉的傘，拍拍被雨淋濕的袖子，找到一個(gè)靠窗的位置。坐下的瞬間，天空一聲巨響，云層未能承受住巨大的壓力，將雨幕直掛到大地。我將手搭在窗邊，看雨珠滑落車窗，模糊了視線，朦朧了窗外的一切。眼前是若隱若現(xiàn)的高樓，遠(yuǎn)處有小山含黛描繪出背景，一道道劃過的水線筆力勁透，側(cè)鋒轉(zhuǎn)筆之間，勾勒出畫景，煙雨朦朧，美輪美奐，滋潤(rùn)、慰藉著我干澀的雙眼，空靈而又真實(shí)。忽然，看到一個(gè)身著素裙的女孩，手捧一束潔白的鮮花，送給身旁的婦女，想來是她的母親。在這水墨畫的布景中，兩個(gè)人都笑了，笑得美好而燦爛。我不由得釋然，壓抑感頓消。到站下車，買了兩枝梔子花，捧著走回家。一路飄香，一路風(fēng)景，一路燦爛。

雨愈來愈小，天上的云漸漸消散，我背著滿包作業(yè)，疲憊不堪，不禁生出一絲惰心，正打著偷工減料的算盤，一個(gè)身形佝僂、白發(fā)蒼蒼的老人的身影掠過，開始并未在意，但走出一會(huì)兒，一種強(qiáng)烈的感覺促使我猛然回頭。那老人坐在路邊臺(tái)階上，旁邊停著一輛裝滿廢品的三輪車。他衣著灰舊，指甲又長(zhǎng)又黑，藏污納垢的，但手里捧著一本裝訂古樸的書。我定睛細(xì)看，竟是《詩(shī)經(jīng)》。他神情嚴(yán)肅認(rèn)真，甚至有些虔誠(chéng)。時(shí)光流逝，他布滿皺紋的臉上打磨出了歲月的痕跡，但那雙發(fā)著亮光的眼睛，深邃而智慧。他如饑似渴地閱讀著，似乎想要把每句每字，都化為滋潤(rùn)心靈的養(yǎng)料。他那初看不堪的外表，此時(shí)從內(nèi)而外，散發(fā)著書卷香氣。

我感到有光射進(jìn)我心中，地上少量的積水放出耀眼的光芒，我收起傘，抬頭看向天空，啊！天終于晴了！天空澄碧，纖云不染，曦日高掛，光芒萬丈。

我想，這燦爛的陽光定會(huì)驅(qū)散陰雨與迷惘，普照整座城市，穿透進(jìn)每一個(gè)人的心靈，在陽光燦爛下，我看這煙火人間，歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)。

天晴了，陰雨連綿已然過去，在這樣一個(gè)陽光燦爛的日子里，在梔子花的芬芳中，在浸潤(rùn)心靈的書香中，在世間淡雅的美好中，我不覺加快了腳步。

篇八：陽光燦爛的日子

鄭欣

“陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空。珍惜所有的感動(dòng)，每一份希望在你手中。陽光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。風(fēng)風(fēng)雨雨都接受，我一直會(huì)在你的左右……”我悠閑地躺在床上，哼著這首勵(lì)志的歌曲，陽光柔和地灑在我的心中，微風(fēng)輕輕地?fù)崦�我的臉蛋，一切都是那么舒適，那么美好。這讓我不由自主地想起那個(gè)傾盆大雨的下午……

清楚地記得，在過去一個(gè)學(xué)期中，我的成績(jī)并不是特別優(yōu)秀，那令人難過的試卷靜靜地躺在書包里，可是那密密麻麻的紅叉卻一直浮現(xiàn)在我的眼前，刺痛著我的內(nèi)心……

天，漸漸暗下來，漸漸低沉下來，太陽悄聲無息地溜了，留給我的只有一片白茫茫。我已無心思打傘，雨，嘩啦啦……嘩啦啦……好像特意為我演奏一首悲傷的歌兒。雨，嘩啦啦……嘩啦啦……在我的頭上肆意跳舞，雨，嘩啦啦……嘩啦啦……

我邁著沉重的步伐，向家里跑去，雙手顫抖得將試卷拿給媽媽簽名。眼淚已情不自禁地落在密密麻麻的紅叉上，那可惡的分?jǐn)?shù)卻異常清晰地應(yīng)在我的心中……

媽媽看著我的試卷，溫柔地?fù)崦�著我的頭，告訴我基礎(chǔ)題不能錯(cuò)，課外閱讀要多讀幾遍，最好不要寫錯(cuò)別字……我回到房間里，準(zhǔn)備背會(huì)兒?jiǎn)卧~、課文，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)：天上出現(xiàn)了彩虹，彩虹格外漂亮。我情不自禁地背起課文：“赤橙黃綠請(qǐng)藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞？雨后復(fù)斜陽，關(guān)山陣陣蒼……”是�。≌�是因?yàn)閼?zhàn)士們堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，才迎來如今的勝利，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，才能取得優(yōu)異的成績(jī)，說罷，我又陷入一片忙碌中……

過了一段時(shí)間，老師又進(jìn)行了一次月考，經(jīng)過前一段時(shí)間的努力，我終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。抬頭仰望天空，已有了明亮的太陽，太陽暖洋洋的灑在我的身上，更灑在我的心里。“風(fēng)雨過后才會(huì)有陽光燦爛的日子。”我感慨道。

篇九：陽光燦爛的日子

蘭雅淇

清晨，一縷陽光從窗外悄悄溜進(jìn)我的房間，它不是很耀眼，但它用那溫柔的金色把我叫醒了。

每個(gè)季節(jié)里都有讓人喜愛的陽光燦爛的日子，每一個(gè)這樣的日子都會(huì)給我們帶來不同的感受。陽光燦爛的日子里有溫暖、有溫馨、有炙熱、還有讓人目不暇接的彩色……

在寒冷的冬天，白雪裝扮了祖國(guó)的山河，白雪皚皚很是壯觀。但是清晨的陽光很是害羞，怎么也不愿把它那溫暖的氣息送給我們，總覺得太陽自己也很冷，在給自己取暖似的。不過到了中午，太陽暖和起來了，還把多余的陽光送給了我們和大地。陽光精力充沛，把大地曬得暖洋洋的，無比陶醉。銀白色的山河也經(jīng)不住陽光的照射，溪水開始“叮咚叮咚”唱起歡快的歌�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，到了下午傍晚時(shí)分，太陽又把我們燦爛溫暖的陽光給沒收了，我們又恢復(fù)了寒冷。

春天里，陽光叫醒了冬日里沉睡的大地，告訴它萬物復(fù)蘇時(shí)刻到了。燦爛的陽光給大地送來了綠色的大衣，同時(shí)叫醒了很多冬眠的小動(dòng)物們。勤勞的蚯蚓開始為大地松土，南方過冬的大雁也歡快地飛回來了，青蛙也在為清除害蟲準(zhǔn)備產(chǎn)卵……春天里的燦爛陽光沒收了冬日里的寒冷，給大地送來了溫暖，讓大地變得生機(jī)勃勃，一切都美好從春天開始了！

燦爛的陽光下迎來了炎熱的夏天，夏天里的陽光是熱情的。這熱情的陽光給了大地能量，讓人不經(jīng)想起“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”宋代詩(shī)人楊萬里果然描寫的一點(diǎn)兒沒錯(cuò)。充滿能量的夏天除了炎熱也有美景陪伴著我們，想著也是一種火辣辣的美好！

很快來到了秋天，秋天里的陽光是那么柔和。它不像夏天那么熱情似火，也不像冬天那么寒冷，它只是像母親一般默默地照顧著我們。陽光生怕大地著涼，它用葉子給大地編織了一件絢麗多彩的外套，它用果香和花香妝扮我們忙碌的生活。秋日的陽光給大地帶來了豐收和喜悅，農(nóng)民伯伯們開心地勞作，在田間地頭辛苦地享受著豐收的快樂。陽光看著這些歡天喜地的秋景，也是無比陶醉，美不勝收。

陽光燦爛的日子在每個(gè)季節(jié)里都不一樣，春天和秋天就好像是冬天和夏天的過度季。不管怎么樣，陽光燦爛的日子，總是那么美好！

篇十：陽光燦爛的日子

張子軒

冬日的早晨，溫暖的陽光穿過云層，撒向校園的每一個(gè)角落。晶瑩的露珠在陽光下，折射出耀眼的光芒。朗朗讀書聲，飄蕩在校園中，讓校園多了一份靈動(dòng)。

鏡頭一：上課時(shí)“叮叮叮……”上課的鈴聲響起，走廊上，老師翩翩走來。隨著一道道例題出現(xiàn)在黑板上，解題的思路也深深記在了同學(xué)們的心中。每當(dāng)老師提出問題時(shí)，同學(xué)們都高高舉起了手，看著大家那渴求知識(shí)的模樣，老師欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。遇到難題時(shí)，小組間可以親密合作，大家一起探究，一起討論，課堂上的氣氛被完美發(fā)揮到極致……

明媚的陽光透過窗戶照進(jìn)教室，照在黑板上，照在同學(xué)們的臉上。在陽光燦爛的日子里，陽光伴隨著同學(xué)們渴求知識(shí)的眼神里，融入到每個(gè)人的心里，曖曖的。

鏡頭二：跑步時(shí)冬日暖陽下，每天大課間的冬季長(zhǎng)跑正在進(jìn)行，整個(gè)操場(chǎng)上的同學(xué)們都在伴隨著廣播里的“一、二、一”的節(jié)奏跑著。一開始跑起來有些吃力，呼吸變得急促起來，雙腿仿佛灌了鉛一般，大家臉上的表情也慢慢痛苦起來。隊(duì)旁的班主任和體育老師，不停地給大家加油打氣，還教大家學(xué)會(huì)換氣和放緩節(jié)奏�？粗�比我們還要焦急的班主任老師，看著帶給我們力量的體育老師，大家再次振作起來。漸漸的，大家掌握住了跑步的節(jié)奏，身體也逐漸變得放松下來，跑起來輕松不少。終于跑完了，大家都大口喘氣，享受這片刻安寧。在陽光燦爛的日子里，陽光見證了我們奮力拼搏的痕跡。

鏡頭三：下課時(shí)下課了，隨著老師一聲“下課”，教室里瞬間歡騰起來。有的同學(xué)和同桌討論課上沒有解決的難題，有的同學(xué)繼續(xù)完成自己的作業(yè)，有的同學(xué)炫耀自己剛剛回答的問題多厲害……短暫的課間被我們十分充分地利用起來，學(xué)習(xí)氣氛如陽光般在同學(xué)間、在教室里溫柔的流淌著。在陽光燦爛的日子里，陽光如同每個(gè)人的心靈一般純潔美麗。

在陽光燦爛的日子里，我仰望天空，我們生活在陽光燦爛的時(shí)代，享受著陽光燦爛的美好……

篇十一：陽光燦爛的日子

張昊澤

生活里每時(shí)每刻都可能出現(xiàn)困難，但是不怕，拿出勇氣來戰(zhàn)勝它，就能擁有陽光燦爛的日子。

我的學(xué)校在著名的昆曲之鄉(xiāng)——昆山。學(xué)校的興趣班里有個(gè)昆曲班，我有幸被選上了，很開心。但是在練基本功時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)非常的枯燥和痛苦。

練基本功，首先要拉筋，就是把腿里的韌帶拉松，老師讓我們把腳架在舞蹈杠上，使勁地往下壓。一開始我的韌帶沒有開，一壓就痛。記得有一次老師給所有人壓腿開韌帶，我們小班的同學(xué)，每個(gè)人都被壓哭了，我開始有了想退出的想法�？墒腔丶液筇稍诖采舷耄�如果放棄了，以前的努力就白費(fèi)了，我一定要挑戰(zhàn)自己。于是我堅(jiān)持了下來，每天的早晨，起床先壓腿，終于在某一天里，我把頭壓到了腳尖。

還有讓我想放棄的是拿頂，拿頂就是倒立。我很害怕在倒立時(shí)會(huì)摔倒，我只能每次都在心里對(duì)自己加油說：我一定可以的。然后我努力去做，摔倒了，再起來，起來了，再摔倒，再起來……就這樣我用很多很多次的摔倒換來了最后的成功。

每一次揮汗如雨，就好像是陽光燦爛前的雨水，每一次的自我挑戰(zhàn)成功，就好像燦爛的日子里和陽光的約會(huì)，讓一切都是那么的美好和幸福！

篇十二：陽光燦爛的日子

曹智俊

每天的清晨，太陽徐徐升起，照在每個(gè)人的身上，使我們感到暖烘烘的，其實(shí)在生活中，也有一些人，在我們無助、感到絕望之時(shí)，因?yàn)橐痪湓�，給予了我們溫暖。

有一件事，卻讓我終生難忘。

那一天，我的單元練習(xí)結(jié)果并不太理想，我的心情也不是太好，外面還在下著傾盆大雨，我沒有帶傘，看來放學(xué)回到家又要成“落湯雞”了。

終于，隨著“叮鈴鈴”的鈴聲響起，放學(xué)了，我收拾書包，踏著沉重的步子，走出了教室，走出了學(xué)校。

果然，我剛走出學(xué)校，無數(shù)顆豆大的雨水打在我的頭上，是那樣冰冷。我邊走邊想回去如何跟媽媽交代？自己考砸了我在干什么？想到這，都不敢往下想，眼角開始流淚，可我根本分辨不出來淚水與雨水。

這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)頭上的雨珠沒有打在頭上，我回頭一看，��！竟然是我的老師，老師好像看出了我的心思：“不要太在意結(jié)果，更重要的在過程中總結(jié)原因和方法，今晚回家好好分析錯(cuò)題，總結(jié)原因，老師相信你！”簡(jiǎn)單的一句“老師相信你”，卻讓我在黑暗中看到希望，在陰云中看到陽光。仿佛一下子，陰天變得陽光燦爛。

自從經(jīng)歷了那件事后，我便養(yǎng)成了整理錯(cuò)題的好習(xí)慣，漸漸地也改掉了粗心的壞毛病。更重要的是，我學(xué)會(huì)了用語言帶給別人溫暖，當(dāng)別人傷心時(shí)給予安慰，當(dāng)別人失落時(shí)給予鼓勵(lì)。因?yàn)槲蚁嘈�，陽光無處不在！

篇十三：陽光燦爛的日子

李宇琦

陽光渺渺揮灑，給人燦爛或與溫暖，在茫茫入海中，某些人則像那般燦溫暖的陽光。

在世界的某一個(gè)少無人知的地方，那里有一群貧困人民，他們住在山上，人在破房里，穿著人們捐送的衣裳，一日三餐都很難填飽肚子，這里是窮困山區(qū)。

一個(gè)名叫徐梅的女孩是捐送活動(dòng)中的工作人員，當(dāng)大家都準(zhǔn)備收拾行李離開山區(qū)時(shí)，她拍了拍自己的胸脯，大聲說到："我想留下來繼續(xù)顧照他們！"她看著那些可憐巴巴的小孩乞求的眼神。似乎在那一刻，她已確定了她所有信念及不會(huì)說的后悔—堅(jiān)守留下來。

此后，她任職那里學(xué)校的老師，只讓更多的山區(qū)孩子得到知識(shí)。她是個(gè)好老師。她會(huì)在午飯時(shí)，把自己的午飯供給同學(xué)，因?yàn)樗�的學(xué)生很餓。她會(huì)下雨時(shí)，用唯一的一把傘一個(gè)一個(gè)把孩子們送回家，因?yàn)樯絽^(qū)山高路遠(yuǎn)，下雨路滑到處是危險(xiǎn)。后憶往事，她為之自豪，笑得如陽光般燦爛。

墻壁破爛不堪，教室又窄又小，室內(nèi)又沒有燈，屋底又破了洞，桌椅也是缺角少腿很是破舊。徐梅用自己的錢出了趟遠(yuǎn)門，為每間教室買了必需品，請(qǐng)工匠將教室修理，讓教室變得煥然一新。孩子們用的文具，她也是默默貢獻(xiàn)，買了文具筆墨送給大家。

一天她正在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗外有一個(gè)小腦袋一直探著，她停上了講課朝窗外走去。那是一個(gè)渾身臟亂的孩子，他小手烏黑，頭發(fā)結(jié)成了塊。已是秋天，寒風(fēng)吹嘯著他卻只穿了一件單袖，那衣服太大了，露出了半手膀，他也沒有穿鞋，腳也又臟又黑的。徐梅看著，愣了愣，她站在小孩前面，張口就問：“你不去讀書嗎？"小孩然不作聲，將手一抬，便打起了手語。徐梅看著那小孩，心中隱隱作痛。她又想對(duì)小孩子說話，卻欲言又止。

第二天上學(xué)時(shí)，徐梅又在窗戶邊去到那個(gè)小腦袋，如終于忍不住開口問："你家住哪兒？”小孩正準(zhǔn)備打手語，徐梅伸去制止。她微微笑了笑："你直接帶我去吧！"。小孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶徐梅未去了他的家。原來小臟孩子是個(gè)孤兒，自己也因童年不幸成了啞巴。家中無人照料他每天到處游蕩，居無定所，有時(shí)晚了才會(huì)回到家中。在一次漫無目的行走時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了這所充滿讀書聲的校園。便每日趴在窗動(dòng)，探著腦袋，聽著看著。徐梅咬了咬唇，同情地望著他。為了更好地去了解孩子所表達(dá)的意思，徐梅學(xué)起了手語，剛開始也是一知半解，不過經(jīng)過努力學(xué)習(xí)也慢慢了解了不少，知道了小孩那顆孤寂悲憐的心所表達(dá)的意思。徐梅爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓小孩來學(xué)校上課，每天放學(xué)送他回家。為了讓他一個(gè)人不孤單，她讓同學(xué)們多和他交流，她在旁邊做著翻譯。她看著小孩那烏黑的小腳，又為他出遠(yuǎn)門買了新鞋。小孩穿著鞋，開心地用手比筆劃著，臉上洋溢著幸福。徐梅也笑著。

冬天下了場(chǎng)雪。兩人在放學(xué)路上，雪花紛紛飄落著，將房屋上鋪成了厚厚的“棉被”。徐梅用比劃著：要不一起推寫人？小孩十分開心地笑著，點(diǎn)著頭。他們走在雪地里，發(fā)出嘎吱嘎吱聲音，兩人用手滾雪求，小手凍得又冰又紅，臉也凍得紅通通的。雪人完了工，兩人似乎也成了雪人。他們相視的笑著。小孩看著徐梅，又看了看雪人。“謝謝您”突然一聲嘶啞的聲音。徐梅愣了，笑容慢慢凝固。小孩又轉(zhuǎn)過了頭，興奮地笑著說：“謝謝您”。徐梅得嘴巴吞吞吐吐地說出"你……會(huì)講話了！"小孩抿了抿嘴點(diǎn)了點(diǎn)頭。余梅驚得張大了嘴半天說不上話。真是個(gè)奇跡！真是幸福的小孩，是愛心改變了這一切。

雪人立在雪地上，陽光燦爛的照耀著了，光彩奪目。小孩的心中疑結(jié)的冰霜也被融化，變得燦爛樂觀。真是一個(gè)全新的開始。

篇十四：陽光燦爛的日子

楊紫怡

陽光燦爛的日子總在風(fēng)雨后，在我們班中隊(duì)角上有這樣一張獎(jiǎng)狀，上面寫著這樣幾個(gè)字：“拔河比賽第一名。”它講的就是一個(gè)雨過天晴的故事。

這，是一個(gè)平凡不過的午后，老師們被召集在會(huì)議室開會(huì)。班級(jí)由各班班長(zhǎng)看守。在我們那層樓，只有我們班吵亂不堪。這時(shí)，在這本就吵鬧的班級(jí)里，三個(gè)尖銳又響亮聲音脫穎而出。

“班長(zhǎng)可不可以維持一下紀(jì)律？”

這句話出自我們班學(xué)習(xí)委員之口。

隨后，我們班班長(zhǎng)就立馬反駁了回去。

“管不住，我有什么辦法。他們都不聽我的。”

“就是，有本事你管��！”

他們吵得愈發(fā)激烈，班級(jí)也被分成了兩派。一派站在學(xué)習(xí)委員這邊，覺得班長(zhǎng)有責(zé)任。一派站在班長(zhǎng)那邊，對(duì)抗學(xué)習(xí)委員。

這時(shí)班主任老師回來了。班級(jí)頓時(shí)鴉雀無聲，所有人立馬認(rèn)真學(xué)習(xí)起來。我作為一名剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班級(jí)的新同學(xué)。被這個(gè)班比翻書還快的翻臉?biāo)俣群涂梢哉f是演員級(jí)別的演技驚得目瞪口呆。

此時(shí)，老師宣布了一個(gè)好消息：“下周四，周五，學(xué)校將舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。”班級(jí)里一下子熱鬧起來，同學(xué)們的臉上個(gè)個(gè)露出興奮的笑容。這時(shí)，我一想到剛才班級(jí)吵得不可開交的情景就不寒而栗。

在等待運(yùn)動(dòng)會(huì)的那幾天里，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員都互不說話，班里也自然而然分成了兩派，平常中小摩擦不斷。這讓我也不禁在心里打鼓：運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，大家能團(tuán)結(jié)一致拿獎(jiǎng)嗎？

到了運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，最考驗(yàn)班級(jí)凝聚力的拔河比賽開始了。一開始班級(jí)的兩個(gè)“幫派”還相隔甚遠(yuǎn)，自然分隔成兩個(gè)組織，可是當(dāng)班主任一聲令下“我們必須拿第一”時(shí)，同學(xué)們迅速拿起繩子，不分你我，在班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員的帶領(lǐng)下，整個(gè)班級(jí)是那么的和諧團(tuán)結(jié)，似乎完全忘記了曾經(jīng)激烈爭(zhēng)吵過。“一、二、一、二……”，全班同學(xué)個(gè)個(gè)漲紅了臉，憋足了勁兒，雙腳用力抵住地，雙手緊緊握著粗粗的繩子，拼命往后拉。終于一鼓作氣，小紅布向我方移來。隨著哨聲響起，“贏了！贏了！我們贏了！”同學(xué)們?nèi)�一蹦三尺高，擁抱在一起。那一刻，他們只知道團(tuán)結(jié)的力量和集體的榮譽(yù)。

那一刻，就是最燦爛的日子……