一年一度的運(yùn)動(dòng)會又開了。開幕、比賽、玩耍、閉幕、作業(yè)，一切都還一樣。

教室。窗外正是一片如火如荼的場景，加油聲、吶喊聲照應(yīng)著50米迎面接力的運(yùn)動(dòng)員的驕傲。他沒有下去，沒有去為運(yùn)動(dòng)員們喝彩。在他看來，喝彩又能代表什么？還不如在教室里切磋牌技呢！

“Doubleking！”（王炸）

“你的牌不錯(cuò)嘛！”同伴們不覺羨慕起他的牌來。

正在他為自己的牌而驕傲?xí)r，“嘿，比賽比完了呢，我們下去看看吧！”

樓梯上。他拉住了一個(gè)同學(xué)，“比完了？我們怎么樣？”那位同學(xué)輕輕搖了幾下頭，輕輕嘆了一聲“別提了，應(yīng)該是名次都沒有，掉了三次棒啊！”名次都沒有？他想了想，算了算了還是上去吧。

“喂，你怎么就知道玩啊，快來寫廣播稿！”帶著些抱怨與不滿的催促又一次打斷了他的牌，他白了一眼，不耐煩了，“好啦，好啦，馬上寫還不行嗎！”

操場。他拿著自己寫的廣播稿，頗有些得意，一抖一抖，哼哼唧唧走了下來，嗯，“為正值青春的你們而喝彩”，他滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，這次看他們怎么說。

那還是一次200米的決賽，他交好了廣播稿，比賽開始了，他停了下來，看到了令他無法忘卻的一幕，一個(gè)在迎面接力中摔倒了的同學(xué)正在跑200米，或許因?yàn)闀r(shí)間緊，還來不及擦一擦摔出血來的手，只是將衣服卷起來，勒出一道道深深的痕跡，襯出一塊又一塊的似乎還溢著鮮紅的血的帶著黑帶著紫的血痂，但好像又不覺得痛，臉上的表情還頗有些自然，似乎帶這種“捐軀赴‘班’難”的氣概。跑完了，終點(diǎn)，那位運(yùn)動(dòng)員小心再小心的將衣服松開，拿著酒精輕輕的將血污擦去，盡管已是盡所能的仔細(xì)，但從臉部表情可以看出那位運(yùn)動(dòng)員內(nèi)心的糾結(jié)，眉毛擰成了一股，但仍有沉浸在200米中的喜悅。同學(xué)們將那位運(yùn)動(dòng)員送走了，送上水，送上喝彩。走了，走了。班長來到他身邊，帶著些許無奈些許質(zhì)問：“那位同學(xué)知道在迎面接力失利的情況下，為挽回我們班的總分，只有這么跑了。”

“挽回我們班的總分？”他的臉紅了，紅到了耳尖，原本認(rèn)為的責(zé)怪沒有出現(xiàn)，只留給他一句話，一群永遠(yuǎn)在奔跑的人的身影。

自那以后，教室里少了一個(gè)玩娛的身影，而多了一聲來自心底的喝彩。一個(gè)個(gè)人，一個(gè)個(gè)正在肆意揮灑汗水的人，都為曾經(jīng)場上的運(yùn)動(dòng)員們，為教室里一個(gè)個(gè)正在忙碌的人，為別人，為自己而喝彩。因?yàn)樗麄冎�道，這是在為青春而喝彩！