作文是人們經(jīng)過思維和語言組織，用文字表達(dá)主題的一種敘事方式。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文和大學(xué)作文論文。寫作風(fēng)格包括：敘事性、說明文、實(shí)用性和議論文。 以下是為大家整理的關(guān)于孫悟空大戰(zhàn)二郎神作文的文章3篇 ,歡迎品鑒！

孫悟空大戰(zhàn)二郎神作文篇1

　　孫悟空戰(zhàn)勝佛后，二郎神一整天都很無聊，他認(rèn)為我還沒有成為仙人，沒有強(qiáng)大的法力時(shí)，我?guī)椭�姜子牙師叔伐商，他猴子惹過天宮，是死罪，他走了十萬八千里就成了佛？不行！我要和那潑猴比試，看看他的金棒厲害還是我的三尖兩刃刀威風(fēng)！

　　這一天，二郎神找到孫悟空，對孫悟空說:扔猴子！不敢和我戰(zhàn)斗！孫悟空說:太好了。我擔(dān)心沒人打這兩個(gè)人打開了。

　　呼……呼……………………………………………

　　嗯…………………………………………………

　　這兩個(gè)人你來我往，不讓步，一個(gè)使用三尖兩刃刀，一個(gè)舞蹈是定海神針棒！刀刀如閃電，棒如雷，刀如山蛇，棒如海中龍。一個(gè)是神通廣闊的二郎神，一個(gè)是法力無限的孫悟空。以前武力伐商王，曾經(jīng)大鬧凌霄殿，護(hù)僧走千里，幫助帝斬妖魔。

　　最初旁邊的仙人可以看到二郎神和孫悟空的把戲，后來誰也看不到孫悟空，哪個(gè)是二郎神，哪個(gè)是金箍白影、黃暈、銀光、金霞擠在一起。

　　突然，孫悟空和二郎神同時(shí)招募，各退一步，笑了。二郎神說:不愧是齊天大圣，這么厲害！孫悟空說:二郎神，你也不壞。普通人不能接我?guī)资�招�?/p>

　　從此，孫悟空與二郎神的關(guān)系越來越好。

孫悟空大戰(zhàn)二郎神作文篇2

　　砰的一聲，我從床上掉下來，揉眼睛，睜開眼睛看，在哪里？孫悟空現(xiàn)身我家，他卻是我的偶像，我樂死了！

　　孫悟空對我說:你可以對我說愿望。我會(huì)幫助你實(shí)現(xiàn)的。耶！耶！我很高興，孫悟空先生讓我先想想。我想去，終于對孫悟空說:那么，帶我去看未來的世界吧。太好了。太好了。孫悟空爽快答應(yīng)了。

　　他把我的房間變成了一個(gè)小空間，然后突然出現(xiàn)了兩個(gè)水晶球。你想看一兩天。他問我。一天吧。他點(diǎn)了一號(hào)水晶球，在哪里？地球上火山噴發(fā)，沒有人類，沒有動(dòng)物，沒有植物，真糟糕。這是人類破壞環(huán)境的結(jié)果。孫悟空對我說:再看兩個(gè)水晶球吧。說完之后，轉(zhuǎn)移到2號(hào)水晶球上，這里綠樹成蔭，花開，孩子們玩得很開心，三五組老人下棋聊天。這個(gè)場景和一號(hào)球的對比度太大，這個(gè)場面多么和諧啊這是人類保護(hù)環(huán)境的結(jié)果。孫悟空說:好吧，我也應(yīng)該回去，再見。我看著他慢慢消失，心里有說不出來的味道。

　　懶惰的人，起床了，再也起不來了，上學(xué)遲到了。媽媽大聲說。這是夢啊。但是，我希望我們的人保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球母親！

孫悟空大戰(zhàn)二郎神作文篇3

　　這一天，我在上學(xué)的路上悠閑地哼著小調(diào)。突然，眼前閃著光，只見了一個(gè)人，錯(cuò)了，猴子，錯(cuò)了，猴子！他手里拿著金箍，頭上戴著紫金冠，金甲，啊，這不是齊天大圣孫悟空嗎？

　　我呆了很長時(shí)間才回到神身邊，張望周圍沒有人，眼前好像只知道孫悟空來了。他看著周圍問:這是哪里？我孫子的花果山水簾洞怎么樣？時(shí)代不一樣了關(guān)于你的水簾洞，我也不知道去哪里了。只聽孫悟空說:啊，我找了很多地方，找不到，反而看到了很多我看不見的東西，能告訴我這里嗎？我爽快地答應(yīng)了。我告訴他什么是店，什么是學(xué)校，什么是汽車等。說起來，我發(fā)現(xiàn)只剩下一分鐘就要上課了，離學(xué)校還很遠(yuǎn)呢。坐車也不能在一分鐘內(nèi)到達(dá)。他似乎看到了我的心，把我?guī)У搅藢W(xué)校。不要說有多爽。鈴聲前一秒，我進(jìn)了教室的門。呵呵，不遲到吧。

　　漸漸地，我和孫悟空成為了好朋友，考試的時(shí)候，遇到不明白的問題就問大圣，科目滿分，得到了很多表揚(yáng)，回家，不做飯，不做作業(yè)，大圣用金箍棒指著就行了。此外，食物美味，魚香肉嫩。操作的正確率是100%�；丶�，不僅看電視，還玩，當(dāng)然睡覺，生活變得輕松了。就這樣，日復(fù)一日兩年過去了，一天早上，我睡覺后感覺身體很毛，摸了摸尾巴，天啊，我變成了猴子！