幼兒教育學(xué)基礎(chǔ)重點(diǎn)知識積累
幼兒教育學(xué)基礎(chǔ)重點(diǎn)知識積累
2、教育教學(xué)的方法
(1)觀察
重點(diǎn)是教幼兒學(xué)會運(yùn)用自己的感官去觀察事物的方法,而不是只知道觀察的結(jié)果“是什么”。
(2) 實(shí)驗
幼兒園的科學(xué)實(shí)驗主要是利用一些生活中常見的物品或材料,讓幼兒通過自己的操作,進(jìn)行嘗試和探索。
在使用實(shí)驗方法時,應(yīng)重視實(shí)驗的過程,而不在乎是否能得出一個什么結(jié)論或有個什么了不起的發(fā)現(xiàn),只有在過程中才能培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和認(rèn)真、專注等科學(xué)態(tài)度,才能讓幼兒學(xué)會觀察、提問、實(shí)驗、分析、推理等科學(xué)方法。
(3) 游戲操作
(4) 參觀
組織參觀要注意幾個要點(diǎn):①參觀要有明確的目標(biāo),根據(jù)教育教學(xué)的要求進(jìn)行。②參觀前要做好充分的準(zhǔn)備,要取得對方的合作與配合,也需要得到家長們的支持。③參觀時,要特別注意幼兒的安全。④參觀后,要組織幼兒談話和討論,并提供機(jī)會和條件讓幼兒用各種方式表現(xiàn)自己的所見所聞,如繪畫、手工制作等。
(5) 談話、討論
(6) 講解、講述
在教學(xué)中,很少單獨(dú)使用講解的方法,如果講解與其他方法結(jié)合起來運(yùn)用,可能得到較好的效果。
1、 幼兒園教育教學(xué)的手段(簡答)
(1) 實(shí)物
(2) 圖書。為幼兒選擇圖書要求畫面清楚、色彩賞心悅目,而且畫面要大,最好一頁只有一個畫面。
(3) 掛圖、圖片、照片
(4) 幻燈片、錄像帶
(5) 自制教具
(6) 多媒體
2、 幼兒園教育教學(xué)的途徑(簡答)
(1) 專門組織的教育教學(xué)活動
(2) 日;顒优c生活
(3) 學(xué)習(xí)環(huán)境
(4) 家園合作
第五節(jié) 幼兒園課程評價
一、課程評價概述
1、評價的目的
第一了解幼兒的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r,使教師能夠針對幼兒的需要、特點(diǎn)及個體差異,決定教育活動的目標(biāo)、內(nèi)容及活動形式、指導(dǎo)方式等。
第二了解課程的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施過程,以及幼兒整體的發(fā)展?fàn)顩r,從而評價課程是符合教育目的和適合幼兒。
1、 評價的作用
它具有(鑒定)、(診斷)、(改進(jìn))、(導(dǎo)向)等作用。
二、課程評價的內(nèi)容(簡答)
教育效果的評價主要包括對(幼兒)、(教育活動)、(教師)這三個方面作出評價。
對幼兒的評價,不只是評價他們掌握與課程有關(guān)具體知識的情況,更重要的是評價他們的學(xué)習(xí)活動過程中的態(tài)度、方法、行為方式等。
對教育活動的評價重點(diǎn)是:是否為幼兒提供了與目標(biāo)相一致的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,所提供的經(jīng)驗是否與幼兒生活經(jīng)驗及已有經(jīng)驗相聯(lián)系,使幼兒可有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
對教師的評價,主要著眼于評價教師從設(shè)計、準(zhǔn)備直到實(shí)施每個階段所進(jìn)行的各項教育教學(xué)工作,包括工作的技巧和態(tài)度。
課程評價的原則(簡答)
(一)評價應(yīng)有利于改進(jìn)與發(fā)展課程;
(二)評價中發(fā)揮教師的主體性;
(三)評價要有利于幼兒的發(fā)展;
(四)評價應(yīng)客觀與真實(shí)。
總之,評價是課程的重要組成部分,它的主要目的就是為了改進(jìn)和完善課程,為幼兒提供更適宜的教育機(jī)會和條件,促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展。
版權(quán)聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn),該文觀點(diǎn)僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲空間服務(wù),不擁有所有權(quán),不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容, 請發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報時請帶上具體的網(wǎng)址) 舉報,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除