她，是人間理想。

她的頭發(fā)是棕色的，卷卷的，與肩齊平，不長不短剛剛好。還有她那“靈魂”的空氣劉海，讓她的臉上錦上添花。看，她那眼睛還眨巴眨巴的，好像眼里有星星似的，笑起來時可能也就找不到了。她的眼鏡也很獨(dú)特，銀色圓形的眼鏡也是很有創(chuàng)意的。來瞧瞧，這粉嘟嘟的小嘴，咋這么惹人愛呢？

她的下巴本是多么的尖啊，但是說完每句話時，她都會把頭向下低，使她出現(xiàn)了“雙下巴”，讓人有點(diǎn)想笑。

教《從百草園到三味書屋》時，她說：“壽老先生是魯迅先生人生中印象最深的老師，你們有嗎？”她，笑著說著。我們異口同聲地說：“那不就你嗎？”她眼睛一瞇，嘴巴一咧，笑肌一提，牙齒一露，“哈哈哈……”她大笑起來。她笑起來像個孩子。

她，是人間寶藏。

篇二：寫人要抓住特點(diǎn)

她平時出門都會帶上口罩、帽子、雨傘，生怕被曬黑，盡管她的皮膚已是如嬰兒般滑，從外表看，她根本不是我們的語文老師，而是一個身材嬌小的高中小女生。

進(jìn)了教室，她立刻變得嚴(yán)肅。鼻梁上架著副金色框棱角眼鏡，一頭棕色波浪短發(fā)披在肩邊，頭上還扎了兩個小揪揪，眼睛炯炯有神地盯著我們，長長的睫毛還不時撲閃撲閃的，猶如顆小行星在黑藍(lán)的天暮中發(fā)光，又如要撞擊地球似的憤怒。

當(dāng)同學(xué)們的吵鬧聲蓋住了她的聲音時，她停止了講話。白里透紅的小臉鼓起了小包，眼睛瞪得像銅鈴。好像是用這種方式告訴同學(xué)們：“我生氣啦！”雖然是這樣，但是我每次看都像只吃不到草而生悶氣的小兔子，可愛極了。

高興起來了，便會蹦蹦跳跳地跑進(jìn)教室，眼睛瞇成了一條縫，濃密的眉毛揚(yáng)起，潔白的一口牙齒露出嘴，滿臉快樂相。

看到班級秩序不當(dāng)時，她會積極引導(dǎo)我們，努力尋找方法解決問題。她總是辦公室最晚離開的老師，那嬌小的身姿不知為我們操碎了多少心，在看到我們進(jìn)步后又會高興地像個孩子。

篇三：寫人要抓住特點(diǎn)

她，散著一頭棕色的卷發(fā)，飄逸的發(fā)型，襯上她足球般的眼睛，藍(lán)汪汪，水靈靈，難以忘懷。蝌蚪般的小嘴，一說起來，一股甜味撲鼻而來，加上微紅的臉頰，使得她更加可愛。她既有仙女般輕柔溫婉的氣質(zhì)，也有小兔子般的可愛活潑。在講臺上熠熠生輝！那小小的身子蘊(yùn)含著無可估量的知識海洋，乘著我們駛向成功的彼岸，銀白色的大圓眼鏡，白嫩嫩的皮膚更加襯托出她的才女氣質(zhì)。可愛迷人的小耳朵發(fā)飾的裝扮，金黃金黃的，波浪般的流海遮著眉毛。

她跟著書聲相伴一生，一對眸子清明如水晶，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物，又如山頭黃麂一樣。當(dāng)她走過走廊，腳步是那般的輕盈，讓人不易察覺，一陣?yán)世蕰�聲傳入耳邊，她的嘴角上揚(yáng)，露出滿意的微笑。

這就是她！

篇四：寫人要抓住特點(diǎn)

一頭染成金黃的卷發(fā)像秋日的陽光，溫暖又明亮。她戴著一副銀邊眼鏡，眼鏡下的眼睛如溪水般清澈，又帶著點(diǎn)成人特有的深邃。她總是臉上帶笑，就算再悲傷的心情也能瞬間被治愈。

她總是能在不經(jīng)意間溫暖我的心靈。印象最深刻的是之前的運(yùn)動會，因為比賽失利再加上沒有收齊作業(yè)，我那時心情有點(diǎn)低落。可這點(diǎn)不愉快不管藏得有多深，好像也能被老師發(fā)現(xiàn)。就在我交完作業(yè)準(zhǔn)備走時，她突然拉住我說：“千茹，你今天好像有點(diǎn)小抑郁，怎么了嗎？”這句話好像一汪清泉，一下子沖淡了藏了一天的低落。

她還總是鼓勵我。月考前的一天，我去問她作業(yè)，他回答了之后拉住我的手說：“加油啊千茹！你一定要好好考。”我永遠(yuǎn)記得她那時的目光，溫暖又柔和，好像寒冰都可以被暖化。也就是那溫柔的目光，鼓勵我考完了月考。

她就是我們美貌與智慧并存的陳老師。