提案是由組織或協(xié)會撰寫的書面文章，旨在向協(xié)會提出建議，或建議協(xié)會成員共同做一些事情。作為日常應用文中的一種常見文體，它在現(xiàn)實社會中得到了廣泛的應用，如“l(fā)dquo節(jié)水方案&ldquo保護有益鳥類的建議&rdquo等待 以下是為大家整理的關(guān)于《紅色的起點》讀書報告的文章10篇 ,歡迎品鑒！

第一篇: 《紅色的起點》讀書報告

　　“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我國每年浪費食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國糧食總產(chǎn)量的十分之一，即使按保守推算，每年最少倒掉約2億人一年的食物或口糧。我們不能忘記勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，更不能忘記全國仍有1億多貧困人口在忍受饑餓。
　　作為在校的師生，我們也許沒有增產(chǎn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)，也不具統(tǒng)計規(guī)劃糧食的能力，但每個人可以做到的是一件更為重要的事：節(jié)約糧食，拒絕浪費，從自己做起。
　　飲食管理中心在世界糧食日(10月16日)到來之際，向大家發(fā)出倡議：
　　1、以“光盤”為榮，“剩宴”為恥。
　　2、以剩飯打包為榮，隨意丟棄為恥，
　　3、不攀比，以節(jié)約為榮，浪費為恥。
　　4、就餐點菜時，適度適量，吃多少點多少，減少奢侈浪費。
　　5、大家既要做“光盤行動”的實踐者，也要做“光盤行動”的推動和宣傳者。
　　提醒身邊的親人和朋友,積極制止浪費糧食的現(xiàn)象。
　　“厲行節(jié)約、反對浪費”需要從我做起，從現(xiàn)在做起。親愛的朋友，現(xiàn)在就開始加入“光盤行動”吧!

第二篇: 《紅色的起點》讀書報告

　　尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛的同學們：

　　大家好!

　　讀書有益于育德、有益于勵志、有益于啟智、有益于明史。兒童少年時代就受到優(yōu)秀書籍熏陶，將為其終身可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，使讀書者最終成為有益于他人、有益于社會、有益于國家的高素質(zhì)、高品位的人。在學校大力號召下，我們?nèi)缁鹑巛钡膶⒆x書活動開展起來，現(xiàn)將我校的讀書情況給各位領(lǐng)導、老師、同學們做些介紹。

　　一、讀書形式

　　一年前，學校便號召我們：積極行動起來，廣泛開展讀書活動，努力打造書香校園。提出：堅持每日一詩，每日一悟，每周一反思，師生共讀經(jīng)典，共寫隨筆。于是，每個班級結(jié)合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃。

　　1、建立“班級圖書角”。班級組織發(fā)動學生自行帶書，成立班級圖書角。

　　班級圖書角，這是多年來各校各班用來引導我們學生多讀課外書的老辦法，但總是有頭無尾，收效甚微，主要有三個原因：一是書的來源有限，不能及時更新，一年到頭，翻來覆去就是那幾本發(fā)了黃的破書，讀得無味無趣。二是圖書管理不得法，缺乏有效制度。三是缺乏激勵機制，很少為我們提供展示自我的平臺。

　　例如，剛開始，我們每人從家里帶一、二本課外書籍到班上交流看，可一個星期過去了，帶書的人是寥寥無幾，而且?guī)�來的書也是一些不著邊際的書，為此老師就想了一個辦法，組織我們的爸爸媽媽到學校開家長會，給他們講多讀書的好處，以我們班同學為例，他們聽得到也看得到，很有說服力，家長們很是高興，都同意老師的意見，很樂意給我們買課外書。從此，我們班的書就多起來了，而且時常都能得到更新。老師還動員我們班的同學把積攢的零用錢和壓歲錢集中起來去買四大名著、《安徒生童話》、《格林童話》《365夜童話》《十萬個為什么》《腦筋急轉(zhuǎn)彎》等等。書源不愁了，但如何發(fā)揮其效用呢，于是，老師根據(jù)書的內(nèi)容多少，分組分人頭，規(guī)定多少天完成(有的看得快的同學還可以看兩遍)，在看的過程中，老師要求我們要記住書的名稱、主要內(nèi)容、主要人物的性格特點，把自己最感興趣的情節(jié)記在本子上，并寫出自己的所思所想。好與同學們交流。

　　我覺得本學期老師制定的班級讀書活動管理機制，我們很喜歡。

　　(1)每個班級成立讀書活動管理小組，負責組織管理班級開展的各項讀書活動。

　　(2)每學期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學生，經(jīng)班級讀書活動管理小組考核申報，可評為讀書活動積極分子。

　　(3)參加讀書活動獲獎班級和個人將按等級加分表彰。

　　2、做好讀書登記簿

　　每個學生結(jié)合個人實際，準備一本讀書登記簿，建立自己的閱讀目錄，記載好詞佳句、心得體會等，高年級可適當作讀書筆記。

　　3、開展“換一本書，交一個友”活動，學校鼓勵我們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。學校每個月末開展一次讀書交流。

　　4、圖書室管理員、閱覽室制定出相關(guān)的借書、閱覽制度、計劃充分利用學校的讀書陣地

　　5學校語文組和大隊部每月組織一次“讀書交流會”展示同學們的讀書登記簿并做出相應評價。

　　6、出讀書小報：

　　每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期定期出版讀書小小報。并組織讀書小小報評比活動。

　　7、老師自身做起，以身作則，每天做到和同學們一起讀書。師生同讀一本書，同記讀書筆記，月末在班上講故事、談體會、相互交流。

　　8、學校要求我們大家記住班級讀書口號“今天你讀書了嗎?”，讓這句話成為同學見面的問候語，要求每個同學無論是早晨、課間還是中午，養(yǎng)成走進教室就看書的好習慣。

　　二、適時掌握讀書技巧，提高讀書的有效性。

　　受之以魚，不如授之以漁。有了書源(內(nèi)容)，有了讀書的規(guī)章制度(形式)，還應有好的讀書方法和技巧。掌握了好的讀書技巧，我們能終身受益。

　　首先，老師要求我們掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法，包括比較閱讀法、表達閱讀法等，要求每分鐘讀200字以上，理解率在90%以上;二是略讀法，包括瀏覽泛讀法、提綱挈領(lǐng)法等，要求每分鐘讀200～400字之間，理解率在80%左右;三是快讀法，包括無聲視讀法、一目十行法，要求每分鐘讀400字以上，理解率達到70%。精讀、略讀、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度、廣度和速度，是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧。閱讀既有深度，又有廣度和速度，才能真正提高閱讀的效率。

　　二是指導我們做好專題性讀書筆記，做到“八個一”。

　　讀一讀與主題相關(guān)的書籍雜志”;“抄一抄與主題相關(guān)的好詞、佳句、妙段”;“背一背與主題有關(guān)的好詞、佳句、妙段”;“編一編與主題相關(guān)的童話故事、詩歌”;“想一想與主題相關(guān)的金點子”;“畫一畫與主題相關(guān)的圖”;“寫一寫與主題相關(guān)的小實驗”;“問一問與主題相關(guān)的問題”。

　　另外老師還適時布置一些與教材相關(guān)的寫作片段，我們會特別尊重自己的勞動成果，給了自己作品一些響亮的名字，如“我的地盤我做主、創(chuàng)作風暴、我的靈感”等。

　　三、展示交流結(jié)碩果

　　我們有時以交流為主，有時以評論為主;采取故事、朗誦、表演、等方法交流。利用晨讀、班會、課外活動等時間組織學生進行“好書推薦”交流。利用作文課師生評論，生生結(jié)對子互評來以讀幫寫，以寫促讀，讀寫結(jié)合。

　　通過開展讀書活動，現(xiàn)在我們的學習更主動了，我們會自主探究學習過程中出現(xiàn)的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題;讀書，使我們成了生活的主人，我們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯;讀書，使我們成了善交流、會合作的人，我們的團隊精神、責任意識在逐步形成;讀書，使我們成了有思想，有個性的人;讀書，更使我們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價值、生命的意義。

　　一年來，由于學校在讀書活動方面狠抓落實，我們不僅閱讀面廣了，知識豐富了，在寫作能力上也有了很大的提高，去年我們參加全國冰心杯第八屆青少年寫作大賽，10人分別榮獲一、二、三、等獎，參加全國小學生新課標最新分類作文大賽19人分別榮獲一、二、三等獎并刊登在《新課標最新分類作文》一書上。有4位同學的讀后感刊登在福建教育出版社的《讀寫天地》上。

　　此外司前中心小學還提供多種機會讓我們及時運用知識拓展技能，通過班級墻報、手抄報讓我們交流從課外閱讀中獲取的最新信息;召開“‘奧運在我身邊’故事會”學校掀起了奧運故事的熱潮，我講的《寬容的力量》被選送到司前中心小學比賽，并獲得了二等獎;在中小舉行的讀書心得交流會，我又獲得了較好的成績;我們學校還舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽。

　　的確，讀書的孩子越來越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。

　　“與好書做伴，與文明同行”。留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學習，我們?nèi)�體師生將以校園讀書活動為新的讀書起點，讓讀書成為我們的一種習慣，使學習成為我們的一種生活需要!

第三篇: 《紅色的起點》讀書報告

　　親愛的同學們：
　　我們作為一名學生應倡導節(jié)約糧食的良好風氣，為了我們的美好校園和生活,特此發(fā)出學校營養(yǎng)餐管理《厲行“勤儉節(jié)約” 響應“光盤行動”倡議:
　　1.珍惜糧食,適量用餐,避免剩餐,減少奢侈浪費。
　　2.不攀比,以節(jié)約為榮,浪費為恥。
　　3.吃飯時吃多少盛多少,不扔剩飯剩菜。
　　4.提醒身邊的同學和朋友,積極制止浪費糧食的現(xiàn)象。
　　5.做節(jié)約宣傳員,向同學、親人、朋友宣傳節(jié)約糧食。
　　6.積極參加文明餐桌行動,營造節(jié)儉用餐的良好風氣。
　　《厲行“勤儉節(jié)約” 響應“光盤行動”》體現(xiàn)的是學生品質(zhì)和責任。我們都是祖國的棟梁和未來的接班人,每個同學都要從現(xiàn)在做起,從生活習慣開始,從細微處做起,從節(jié)約糧食做起,爭做節(jié)約糧食的傳播者、實踐者和示范者,用實際行動參與到節(jié)約糧食的行動中來,讓節(jié)約引領(lǐng)風尚,共同為建設(shè)文明、清潔優(yōu)美的校園作出應有的貢獻!

第四篇: 《紅色的起點》讀書報告

　　讀書報告是一種非常有用的實用體裁，它可以幫助我們記錄復習學過的知識并提高我們的概括能力、綜合能力、分析能力和評判能力。讀書報告的寫法如下：

　　首先先按下面的提綱做一些簡單的筆記：

　　1、書名：書名及其出版年月

　　2、種類：如小說、傳記、學習輔導、專著等

　　3、作者：姓名、國籍、出生年月

　　4、背景：時間、地點

　　5、主要人物：姓名

　　6、內(nèi)容：主要情節(jié)、論述要點

　　7、簡評：對此書的印象及評論

　　做好筆記之后，再根據(jù)自己的需要刪繁就簡寫成一篇連貫性的短文。

　　一、讀書報告有沒有一定的格式

　　對初寫讀書報告的同學來說，學校會有一般的格式要求，讓其有所遵循。一般地，只要有書名、有作者，其一的作用是，讓別人知道你看過這本書。

　　二、寫讀書報告的第一步

　　寫讀書報告的第一步是一面看書一面寫，不論有甚么感想、疑問和見解，都隨即把它們寫下來。

　　如果書是自己的，可以直接寫在書隨筆記下一些想法，作為筆記，在總結(jié)時大有益處。

　　三、不止讀一本書

　　要把一本書的讀書報告寫好，除了對這本書要有較透徹的了解之外，還要對作者、對作者所處的時代，對這本書寫作的背景有所了解。如果有條件的話，最好能同時找到其他有關(guān)的書來看，包括：

　　1、作者的傳記；

　　2、作者其他作品；

　　3、別人對這本書的研究；

　　4、其他作者的回顧或有關(guān)著作

　　當然不是每一個人有條件或需要這樣做，但能夠這樣做，寫出來的讀書報告一定扎實得多，豐厚得多。

　　四、贊與談

　　初學寫讀書報告，大多拜倒在作品之前，大大夸獎一番。贊與談都需要見地，公式化的贊美之詞：內(nèi)容豐富，描寫細膩，刻畫入微，感人肺腑，文章...全是廢話。

　　贊要贊到作品的節(jié)骨眼上，最好是這本書獨有的、最突出的優(yōu)點。

　　談當然比贊更難，因為寫讀書報告的人學養(yǎng)往往遜于作者，要能指出一本書的缺點，而又能言之成理，使人信服，實在并非易事。但不容易并不表示不可以這樣做，如果做得到，這篇既指出優(yōu)點又指出缺點，當然是持手的做法，可是很容易變成一種公式，四平八穩(wěn)的結(jié)果是不湯不水。

　　因此贊不容易，談更難，又贊又談也不簡單。

　　五、點與面

　　讀書報告可以對一本書全面論述，全面的結(jié)果很容易流于浮面，樣樣都談到了，但只是泛泛之論，倒不如抓住你最有感受、最有心得的幾點來談。因為你談得集中、深入，自然能給讀者比較深刻的印象。

　　六、不要引用太多

　　好的讀書報告應以寫報告人自己的意見為主要內(nèi)容，原文可以作為舉例加以引述，但不宜太多。引述其他人對這本書的看法也要適可而止，不要連篇累牘的抄。否則看過之后，只覺得大部分是別人的唾余。寫讀書報告的只是一個人云亦云的抄錄者。

第五篇: 《紅色的起點》讀書報告

　　時光流轉(zhuǎn)，孩提時的記憶像歷久彌新的香料在空氣中發(fā)散，朗朗的讀書聲伴著紅色宣言在耳畔回響。而今，手捧這本《紅色的起點》書卷，色彩斑斕的歷史畫面徐徐鋪展，中國共產(chǎn)黨的豐功偉績歷歷在目、可歌可泣……

　　1921年，“中國產(chǎn)生了共產(chǎn)黨，這是開天辟地的大事變”。“從此以后,中國改換了方向”（毛澤東語），面貌為之一新。

　　全心全意為人民服務，是中國共產(chǎn)黨人最高的價值追求。

　　“為人民服務”的思想是伴隨著中國共產(chǎn)黨的成立而產(chǎn)生的。把“為人民服務”作為宗旨，是毛澤東概括中國共產(chǎn)黨的理論與實踐而提出來的。“為人民服務”的提法，最早見諸于毛澤東關(guān)于文化戰(zhàn)線、知識分子與中國革命關(guān)系問題的論述中，起初是用來強調(diào)無產(chǎn)階級的文藝方向。1942年5月，毛澤東發(fā)表《在延安文藝座談會上的講話》，其中提出了：文藝為人民服務和文藝如何為人民服務的問題。第一次使用了“為人民服務”這一概念。1944年9月8日，毛澤東寫下了題為《為人民服務》的文章，用于悼念一位平凡而又偉大的八路軍戰(zhàn)士張思德，全面闡明了共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨領(lǐng)導的革命隊伍的宗旨是全心全意為人民服務。此后，“完全”、“徹底”地為人民服務，就成為共產(chǎn)黨人履行全心全意為人民服務的宗旨。1945年5月，在黨的七大政治報告《論聯(lián)合政府》中，毛澤東把“為人民服務”進一步提高到黨和軍隊惟一宗旨的高度，指出：“全心全意為人民服務，一刻也不脫離群眾；一切從人民的利益出發(fā)，而不是從個人或小集團的利益出發(fā);向人民負責和向黨的領(lǐng)導機關(guān)負責的一致性；這些就是我們的出發(fā)點”。首次在為人民服務前加上“全心全意”四個字，進一步深化了“為人民服務”的內(nèi)涵。1945年6月，在黨的七大制定的黨章中第一次申明：“全心全意為人民服務”這一共產(chǎn)黨人的宗旨觀。黨章明確提出：中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先進的有組織的部隊，代表中華民族與中國人民的利益。中國共產(chǎn)黨人必須具有全心全意為人民服務的精神，必須與工人群眾、農(nóng)民群眾及其他革命人民建立廣泛的聯(lián)系。還強調(diào)了每一個黨員都要樹立群眾觀點，即一切為了群眾、全心全意為人民群眾服務的觀點；一切向人民負責的觀點；相信群眾自己解放自己的觀點；向人民群眾學習的觀點。這一系列科學的論述標志著全心全意為人民服務這一黨的宗旨的完全確立。

　　忠實踐行“根本宗旨”，立足崗位無私奉獻。

　　在新的歷史時期，共產(chǎn)黨員要保持自身的先進性，就必須認真實踐全心全意為人民服務的宗旨，就必須立足本職崗位，練就過硬本領(lǐng)，爭創(chuàng)一流業(yè)績，體現(xiàn)時代精神。在現(xiàn)實生活中，共產(chǎn)黨員既是工人階級的先鋒戰(zhàn)士，同時也是社會勞動者中的一員，因此，具有“雙重身份”和“雙重標準”，即：黨員與勞動者，黨員標準與職業(yè)標準。

　　首先，黨員標準與職業(yè)標準是相互聯(lián)系的。黨員都是來自職業(yè)領(lǐng)域，都有相應的職業(yè)。職業(yè)活動是黨員的主要活動，也是黨員為人民服務和為黨做貢獻的主要途徑。共產(chǎn)黨員的思想覺悟、共產(chǎn)黨員的先進性必須通過共產(chǎn)黨員在本職工作中的實踐和業(yè)績，實實在在地體現(xiàn)出來。每個共產(chǎn)黨員，都要在自己的本職工作崗位上敬業(yè)奉獻，忠于職守，踏實肯干，開拓創(chuàng)新，模范遵守帶有各自行業(yè)特點的職業(yè)標準。

　　其次，黨員標準與職業(yè)標準的相互區(qū)別是顯而易見的。第一，兩者約束的對象不同。第二，兩者的規(guī)范范圍不同。第三，兩者的先進層次不同。

　　再次，黨的先進性要求黨員要做到職業(yè)標準與黨員標準的完美統(tǒng)一，用黨員的標準統(tǒng)領(lǐng)職業(yè)標準。黨的執(zhí)政理念會通過一定的形式在國家的政治、經(jīng)濟和社會生活中表現(xiàn)出來。毋須諱言，同樣也會在職業(yè)標準里有所體現(xiàn)。諸如：愛崗敬業(yè)、廉潔奉公、服務群眾、奉獻社會、開拓創(chuàng)新等。

　　對于共產(chǎn)黨員來說，不僅有職業(yè)標準，而且有黨員標準；除了遵守職業(yè)標準以外，還必須履行黨員的義務和權(quán)利。共產(chǎn)黨員不僅要用職業(yè)標準規(guī)范自己的職業(yè)活動，更重要的是要用黨員的標準規(guī)范自己的職業(yè)活動。對于共產(chǎn)黨員來說，遵守社會主義職業(yè)道德標準是最起碼的要求。但決不能將自己的要求僅僅停留在職業(yè)標準的層面上，將自己混同于一個普通的勞動者。共產(chǎn)黨員對于自己的職業(yè)活動應該有更高的標準、更嚴的要求，要用共產(chǎn)黨員的標準來指導，規(guī)范自己的職業(yè)活動。共產(chǎn)黨員的理想、信念、宗旨是與本職工作緊密聯(lián)系在一起的，共產(chǎn)黨員兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，踏踏實實地做好本職工作，就意味著為黨和人民的事業(yè)而奮斗、為共產(chǎn)主義的崇高理想而奮斗。因此，共產(chǎn)黨員要把本職工作崗位作為履行全心全意人民服務宗旨的主陣地，干一行，愛一行，鉆一行，精一行，成一行。既要做一名好職工,更要做一名好黨員。

第六篇: 《紅色的起點》讀書報告

　　大家好!我叫xx，來自xx小學，今天我演講的題目是——“用心去感受世界”。

　　我最近剛剛讀完一本小說，名字叫《流螢谷》。講的是：一個叫艾羽的女孩，她的爸爸被一場大病奪去了生命，媽媽為了擺脫思念的痛苦，跟隨螢妖阿碧來到流螢谷，做了一只受奴役的螢火蟲。艾羽為了尋找和拯救媽媽，在流螢谷經(jīng)歷了各種磨難。艾羽用她的心感動著螢妖阿碧，最終化敵為友。在螢妖阿碧的多次幫助下，艾羽和她的媽媽終于回到了人類世界，但阿碧卻變成了只有十幾天壽命的螢火蟲。

　　在讀的過程中，我?guī)缀蹙桶炎约鹤兂闪税�羽，似乎是我來到了奇異的流螢谷，�?jīng)歷著各種困難!當讀完整部小說時，我抱著書趴在桌子上哭了起來!為她們的友誼感動，也為艾羽對父母的一片孝心感動，也為他們對信念的鍥而不舍的精神而感動!假想一下，在那種情況下，我會有她那么強大的內(nèi)心嗎?想想自己在練舞蹈時，有時覺著壓腿又疼又累，不想練;做作業(yè)碰到難題時，習慣的去找爸爸，媽媽幫助解決;在學校有時受點委屈，就掉眼淚------對比艾羽的堅強，我慚愧萬分!在對待父母，師長，同學方面，我覺得做得不錯!

　　有一次，媽媽病了，我還給她做了小米粥和西紅柿炒蛋，當然也不忘記幫媽媽倒水和拿藥。我還特別喜歡小動物，經(jīng)常給小區(qū)的流浪貓和小狗帶去食物，我覺得他們是我的朋友，他們需要我的照顧!

　　讀完《流螢谷》，覺得自己長大了!用心去感受世界，需要的不僅僅是善良，真誠，更需要堅強獨立，持之以恒。在今后的學習和生活中，遇到困難，我會向艾羽學習，多動腦筋，通過自己的努力去克服困難，使自己成為一名自信，堅強，獨立和充滿愛心的女孩!我的演講完畢，謝謝。

第七篇: 《紅色的起點》讀書報告

　　糧食是我們補充體能的主要物質(zhì)之一，可是浪費糧食的現(xiàn)象我們卻隨處可見。
　　現(xiàn)在我們的生活富裕了，浪費也隨著生活的提高而增多了，吃了一半的面包，吃了一口的饅頭，吃剩下的白米飯，喝剩下的湯，這些困難時期想吃都吃不到的食物卻都被扔進了垃圾桶。也許會有人說，浪費這么一點東西無所謂呀!可是你有沒有想過，如果每個人都扔掉那么一點，那么世界將會浪費多少糧食啊?諸葛亮經(jīng)常告誡他的兒子;“君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。”這句話告訴我們，生活簡樸，可以培養(yǎng)一個人的美德，浪費是一種可恥的行為，只有勤儉節(jié)約才可以受到別人的尊重。
　　我們從幼兒園就學過：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”因為我從農(nóng)村里長大，最能體會這句詩的含義了。在農(nóng)村，夏天可以隨處可見村民們頂著炎炎夏日還在地里除草干活，這是一種多么偉大的精神啊，還有的弓著腰站在滾燙的水中插著秧苗，這是多么辛苦的事啊。當我親眼看到的時候我完全被驚住了，才懂得一滴汗一滴血這句話的含義。雖然我從小在農(nóng)村長大，可是家人卻很少讓我上地里干活，所以我不知這么累。所有這一些，是我董事時，我的媽媽帶著我去趕集回來的時候發(fā)現(xiàn)的、明白的。
　　在偏遠的山區(qū)有很多孩子吃不上飯，吃一次餃子也算是很奢侈的了，可是我們呢，卻不知道珍惜現(xiàn)在美好的生活，把糧食就像垃圾一樣倒掉，我們不覺得羞愧嗎?
　　所以說，讓我們愛惜糧食，節(jié)約糧食!
　　建議人‘’

第八篇: 《紅色的起點》讀書報告

　　同志們：

　　今天我們舉辦學黨史讀書心得報告會，是省應急廳黨史學習教育方案確定的重要內(nèi)容、是創(chuàng)新學習方式的重要載體，也是鼓勵引導全廳干部自覺學習、自主學習的有益探索。剛才八位同志作了精彩的報告，分享了各自的學習心得，基本達到了學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行的目的，八位同志的發(fā)言角度不同，但都體現(xiàn)了真學樂學的態(tài)度、善學會學的方法、學有所獲的成果，反映了全廳黨員干部學習黨史的共同收獲,也使每一位同志對照八位同志的讀書心得體會，對自己的學習狀態(tài)、學習成果、學習成效進行檢視反思和自省，從而使大家進一步增強學習的動力，推動黨史學習教育走深走實。

　　廳黨委高度重視黨史學習教育，將報告讀書心得作為學習載體，以支部為單位，人人參與、層層選拔，對黨史學習教育活動的深化乃至干部隊伍思想政治和業(yè)務素質(zhì)的提升都很有意義。當然這項活動還有許多方面需要加以改進，今后我們讀書學習時，可以多一點深學細研后的獨立思考，少一點浮在表面的泛泛而談；可以多一點對某一本書、一個人物、一次事件的真情實感，少一點從書本和文件上抄來的豪言壯語，這樣就會使讀書與我們的思想結(jié)合更加緊密，與我們的感情結(jié)合更加緊密，與我們的工作結(jié)合更加緊密，這樣我們就真正把學習成效轉(zhuǎn)化為自己的東西，沉淀在自己的素養(yǎng)里。這次活動既是一次嘗試，也是很好的起點，我們要把活動持續(xù)開展下去，在以下四個方面取得越來越好的成效。

　　第一，要樹立終身學習的觀念。習近平總書記強調(diào)，“事業(yè)發(fā)展沒有止境，學習就沒有止境”。當前，隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，科學技術(shù)進步日新月異，知識的更新速度前所未有，我們進入了知識信息大爆炸的時代，迫切要求我們的能力素質(zhì)有新的提升，其基本方法就是要不斷加強學習。無論是黨的事業(yè)發(fā)展，還是個人的成長進步，都必須要加強學習為基礎(chǔ)。對每名干部講，要干好工作、干成一片事業(yè)，沒有淵博的知識修養(yǎng)、深厚的理論功底、精湛的業(yè)務能力是不成的，而這些都要靠終身學習才能夠?qū)崿F(xiàn)。雖然每個同志所承擔的工作任務不同，要履行好應急管理的職責使命，完成好黨和人民賦予的任務，我們就必須持之以恒加強學習，什么時候都不能忘記學習是自己的重要職責，什么時候都要懂得選擇學習就是選擇進步，只有不斷的學習，才能完善自己，才能提高自己，才能使自己更好地擔當起職責和使命。這個過程是伴隨著我們終生的，需要我們樹立終身學習的觀念，把學習當作一種神圣職責、一種精神境界、一種終身追求來對待，在學中干、干中學，做到學、思、用貫通在一起，知、信、行統(tǒng)一在一起。成為終身學習的模范，為今后長遠發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

　　第二，要培養(yǎng)自覺學習的習慣。我們常講“九層之臺起于壘土”，“冰凍三尺非一日之寒”，只有注重“日積月累”，方能“厚積薄發(fā)”，“機會總是會給那些有準備的人”。一個人要在學習上有所成就，外在的壓力是必要的。但真正學有所獲，成為集大成者，都是靠內(nèi)在的自覺來實現(xiàn)。如果每一個階段的考試、每一個階段的檢查是一種外在壓力的話，而養(yǎng)成自覺學習的習慣，就是內(nèi)在的動力，這種動力最直接也最有效，能夠發(fā)揮出巨大的作用。我們只有自覺學習，才能使自己的學習卓有成效。黨的創(chuàng)始人毛澤東同志，青年時代在北京大學圖書館擔任圖書管理員，在這樣的環(huán)境中他博覽群書，接觸了馬克思主義，并把它轉(zhuǎn)變成自己的堅定信仰。毛澤東同志講，他平生獨服曾文正公，在接觸到共產(chǎn)主義之前，他認為曾國藩就是道德楷模，就是人生目標。但北大的讀書改變了他，使他成為一個堅定的共產(chǎn)主義者，一個卓越的馬克思主義者。習近平總書記年僅15歲就下鄉(xiāng)來到梁家河插隊成為知青，在那樣艱難困苦的環(huán)境中，他白天和社員群眾一起下地勞動，掏地、挑糞、耕種、鋤地、收割，一身泥巴一身汗，但一到了晚上，他都要翻開心愛的書本，孜孜不倦的學習，當他22歲離開這片黃土地時，已經(jīng)有著堅定的人生目標，充滿了自信。因此，人生的智慧，人生追求的境界，不是憑空得來的，都是在學習中得來的，所以，每個同志都要養(yǎng)成自覺學習的習慣。

　　第三，要營造崇尚學習的氛圍。一個機關(guān)，一個單位，有沒有好的學習氛圍，關(guān)系到機關(guān)有沒有良好的整體形象，有沒有昂揚向上的新風正氣。我們的干部都能夠在工作之余把有限的時間用在學習上，自覺地學習黨的創(chuàng)新理論和方針政策，自覺地學習安全生產(chǎn)和應急管理專業(yè)知識，自覺地學習經(jīng)濟管理和歷史文化知識，涵養(yǎng)我們堅定的理想信念、深厚的為民情懷、科學的人文精神，這才是省應急廳機關(guān)、省直單位應有的氛圍。我多次強調(diào)，在省應急管理廳干部中，要多一點書卷氣、少一點煙酒味，多一點追求真知的高尚行動、少一點蠅蠅茍茍的無事生非，這樣的機關(guān)才是能夠表率全系統(tǒng)的政治機關(guān)，這樣的隊伍才是有凝聚力戰(zhàn)斗力的應急鐵軍。當我們能夠通過讀書打開一扇窗戶的時候，我們就看到了更加遼遠的世界，就不會計較眼前的一點點得失，就會樹立起遠大的人生目標，為著實現(xiàn)這個目標而任勞任怨、奮發(fā)有為。

　　第四，要增強學以致用的本領(lǐng)。學習是為了什么？學習就是為了指導工作，就是為了使我們的工作更有方向，更有成效。對于我們這樣擔當為國家保穩(wěn)定為人民保安全的重要部門來講，這一點就顯得尤為重要。一旦發(fā)生重大事故災害，在這樣的關(guān)鍵時刻和危機時候。我們應急部門的一個正確決策，就可能有效化解重大風險、救人于危難；我們應急部門的一個工作失誤，就有可能應急處置不及時不科學，使人民群眾生命財產(chǎn)遭受重大損失。所以，要科學做好應急管理工作，要靠我們的專業(yè)、靠我們的知識。靠我們積累起來的雄厚基礎(chǔ)，但這一切都要通過學以致用來實現(xiàn)，這樣就能在每一次事件中少一點對失去鮮活生命的愧疚，多一點救民于水火的欣慰，這才是我們學習最終的目的。學以致用，不僅是一種態(tài)度，也是一種本領(lǐng)，我們既要有這樣的態(tài)度，更要有這樣的本領(lǐng)。

　　同志們，再過幾天，我們黨將迎來建黨100周年的光榮時刻。面對我們黨的百年華誕，面對我們黨的百年奮斗歷程，面對“兩個一百年”的宏偉目標，我們每個同志都會心潮澎湃，思緒萬千。對于這樣一個領(lǐng)導著十四億人口的執(zhí)政黨來講，中國共產(chǎn)黨擔負著中華民族偉大復興的光榮使命和神圣職責。而我們在座的每一位都是這個偉大事業(yè)的夯基者，也是這個偉大事業(yè)的貢獻者。我們每一個人的力量是有限的，如果說黨的事業(yè)是汪洋大海，我們每一個人就是這片大海的一滴水。每一滴水只有匯入到黨的事業(yè)的汪洋大海當中，才能夠震蕩出力量，震蕩出永恒，堅持不懈的學習鉆研，不斷提升能力水平，完成黨和人民賦予的使命和任務，這是我們黨對應急管理部門的期待和要求，也應當成為每名同志的思想自覺和行動自覺，讓我們共勉努力！

第九篇: 《紅色的起點》讀書報告

　　讀書報告格式一般要包括：題目、署名、內(nèi)容提要、關(guān)鍵詞、前言、正文。

　�。�1）內(nèi)容提要：概括性地歸納書的主要內(nèi)容，包括作者陳述的基本觀點（不超過300字）。

　�。�2）心得評論：對書的評價與思考；對其主體的看法與認識，或者反駁作者的觀點，或提出創(chuàng)造性的見解，或?qū)⒈緯�與類似書籍做比較分析，總之要寫出獨特的思考與體悟。

　�。�3）結(jié)語：提出問題、表達期許、歸納全文。

　�。�4）參考書目：讀書報告中曾參閱哪些書籍、雜志、或其他資料，具體格式參見附錄。

第十篇: 《紅色的起點》讀書報告

　　同志們：

　　今天我們舉辦學黨史讀書心得報告會，是省應急系統(tǒng)黨史學習教育方案確定的重要內(nèi)容、是創(chuàng)新學習方式的重要載體，也是鼓勵引導全系統(tǒng)干部自覺學習、自主學習的有益探索。剛才八位同志作了精彩的報告，分享了各自的學習心得，基本達到了學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行的目的，八位同志的發(fā)言角度不同，但都體現(xiàn)了真學樂學的態(tài)度、善學會學的方法、學有所獲的成果，反映了全系統(tǒng)黨員干部學習黨史的共同收獲,也使每一位同志對照八位同志的讀書心得體會，對自己的學習狀態(tài)、學習成果、學習成效進行檢視反思和自省，從而使大家進一步增強學習的動力，推動黨史學習教育走深走實。

　　局黨組高度重視黨史學習教育，將報告讀書心得作為學習載體，以支部為單位，人人參與、層層選拔，對黨史學習教育活動的深化乃至干部隊伍思想政治和業(yè)務素質(zhì)的提升都很有意義。當然這項活動還有許多方面需要加以改進，今后我們讀書學習時，可以多一點深學細研后的獨立思考，少一點浮在表面的泛泛而談;可以多一點對某一本書、一個人物、一次事件的真情實感，少一點從書本和文件上抄來的豪言壯語，這樣就會使讀書與我們的思想結(jié)合更加緊密，與我們的感情結(jié)合更加緊密，與我們的工作結(jié)合更加緊密，這樣我們就真正把學習成效轉(zhuǎn)化為自己的東西，沉淀在自己的素養(yǎng)里。這次活動既是一次嘗試，也是很好的起點，我們要把活動持續(xù)開展下去，在以下四個方面取得越來越好的成效。

　　第一，要樹立終身學習的觀念。習近平總書記強調(diào)，“事業(yè)發(fā)展沒有止境，學習就沒有止境”。當前，隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，科學技術(shù)進步日新月異，知識的更新速度前所未有，我們進入了知識信息大爆炸的時代，迫切要求我們的能力素質(zhì)有新的提升，其基本方法就是要不斷加強學習。無論是黨的事業(yè)發(fā)展，還是個人的成長進步，都必須要加強學習為基礎(chǔ)。對每名干部講，要干好工作、干成一片事業(yè)，沒有淵博的知識修養(yǎng)、深厚的理論功底、精湛的業(yè)務能力是不成的，而這些都要靠終身學習才能夠?qū)崿F(xiàn)。雖然每個同志所承擔的工作任務不同，要履行好應急管理的職責使命，完成好黨和人民賦予的任務，我們就必須持之以恒加強學習，什么時候都不能忘記學習是自己的重要職責，什么時候都要懂得選擇學習就是選擇進步，只有不斷的學習，才能完善自己，才能提高自己，才能使自己更好地擔當起職責和使命。這個過程是伴隨著我們終生的，需要我們樹立終身學習的觀念，把學習當作一種神圣職責、一種精神境界、一種終身追求來對待，在學中干、干中學，做到學、思、用貫通在一起，知、信、行統(tǒng)一在一起。成為終身學習的模范，為今后長遠發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

　　第二，要培養(yǎng)自覺學習的習慣。我們常講“九層之臺起于壘土”，“冰凍三尺非一日之寒”，只有注重“日積月累”，方能“厚積薄發(fā)”，“機會總是會給那些有準備的人”。一個人要在學習上有所成就，外在的壓力是必要的。但真正學有所獲，成為集大成者，都是靠內(nèi)在的自覺來實現(xiàn)。如果每一個階段的考試、每一個階段的檢查是一種外在壓力的話，而養(yǎng)成自覺學習的習慣，就是內(nèi)在的動力，這種動力最直接也最有效，能夠發(fā)揮出巨大的作用。我們只有自覺學習，才能使自己的學習卓有成效。黨的創(chuàng)始人毛澤東同志，青年時代在北京大學圖書館擔任圖書管理員，在這樣的環(huán)境中他博覽群書，接觸了馬克思主義，并把它轉(zhuǎn)變成自己的堅定信仰。毛澤東同志講，他平生獨服曾文正公，在接觸到共產(chǎn)主義之前，他認為曾國藩就是道德楷模，就是人生目標。但北大的讀書改變了他，使他成為一個堅定的共產(chǎn)主義者，一個卓越的馬克思主義者。習近平總書記年僅15歲就下鄉(xiāng)來到梁家河插隊成為知青，在那樣艱難困苦的環(huán)境中，他白天和社員群眾一起下地勞動，掏地、挑糞、耕種、鋤地、收割，一身泥巴一身汗，但一到了晚上，他都要翻開心愛的書本，孜孜不倦的學習，當他22歲離開這片黃土地時，已經(jīng)有著堅定的人生目標，充滿了自信。因此，人生的智慧，人生追求的境界，不是憑空得來的，都是在學習中得來的，所以，每個同志都要養(yǎng)成自覺學習的習慣。

　　第三，要營造崇尚學習的氛圍。一個機關(guān)，一個單位，有沒有好的學習氛圍，關(guān)系到機關(guān)有沒有良好的整體形象，有沒有昂揚向上的新風正氣。我們的干部都能夠在工作之余把有限的時間用在學習上，自覺地學習黨的創(chuàng)新理論和方針政策，自覺地學習安全生產(chǎn)和應急管理專業(yè)知識，自覺地學習經(jīng)濟管理和歷史文化知識，涵養(yǎng)我們堅定的理想信念、深厚的為民情懷、科學的人文精神，這才是省應急系統(tǒng)機關(guān)、省直單位應有的氛圍。我多次強調(diào)，在省應急管理系統(tǒng)干部中，要多一點書卷氣、少一點煙酒味，多一點追求真知的高尚行動、少一點蠅蠅茍茍的無事生非，這樣的機關(guān)才是能夠表率全系統(tǒng)的政治機關(guān)，這樣的隊伍才是有凝聚力戰(zhàn)斗力的應急鐵軍。當我們能夠通過讀書打開一扇窗戶的時候，我們就看到了更加遼遠的世界，就不會計較眼前的一點點得失，就會樹立起遠大的人生目標，為著實現(xiàn)這個目標而任勞任怨、奮發(fā)有為。

　　第四，要增強學以致用的本領(lǐng)。學習是為了什么?學習就是為了指導工作，就是為了使我們的工作更有方向，更有成效。對于我們這樣擔當為國家保穩(wěn)定為人民保安全的重要部門來講，這一點就顯得尤為重要。一旦發(fā)生重大事故災害，在這樣的關(guān)鍵時刻和危機時候。我們應急部門的一個正確決策，就可能有效化解重大風險、救人于危難;我們應急部門的一個工作失誤，就有可能應急處置不及時不科學，使人民群眾生命財產(chǎn)遭受重大損失。所以，要科學做好應急管理工作，要靠我們的專業(yè)、靠我們的知識�？课覀兎e累起來的雄厚基礎(chǔ)，但這一切都要通過學以致用來實現(xiàn)，這樣就能在每一次事件中少一點對失去鮮活生命的愧疚，多一點救民于水火的欣慰，這才是我們學習最終的目的。學以致用，不僅是一種態(tài)度，也是一種本領(lǐng)，我們既要有這樣的態(tài)度，更要有這樣的本領(lǐng)。同志們，再過幾天，我們黨將迎來建黨100周年的光榮時刻。面對我們黨的百年華誕，面對我們黨的百年奮斗歷程，面對“兩個一百年”的宏偉目標，我們每個同志都會心潮澎湃，思緒萬千。對于這樣一個領(lǐng)導著十四億人口的執(zhí)政黨來講，中國共產(chǎn)黨擔負著中華民族偉大復興的光榮使命和神圣職責。而我們在座的每一位都是這個偉大事業(yè)的夯基者，也是這個偉大事業(yè)的貢獻者。我們每一個人的力量是有限的，如果說黨的事業(yè)是汪洋大海，我們每一個人就是這片大海的一滴水。每一滴水只有匯入到黨的事業(yè)的汪洋大海當中，才能夠震蕩出力量，震蕩出永恒，堅持不懈的學習鉆研，不斷提升能力水平，完成黨和人民賦予的使命和任務，這是我們黨對應急管理部門的期待和要求，也應當成為每名同志的思想自覺和行動自覺，讓我們共勉努力!