欣賞的作文5篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的欣賞的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

欣賞的作文 篇1

　　快二十年了，總有一個強烈的向往，到青海去一趟，這不只是因為小學課本上就學到的柴達木、青海湖的神秘，也不只是因為近年來西北開發(fā)的熱鬧。另有一個埋藏于心底的秘密，是因為一首歌，那首《在那遙遠的地方》，還有它的作者，像一個幽靈似的王洛賓。

　　今年夏末，才有緣去朝圣。汽車翻過日月山口的一霎間，我像一條終于跳過龍門的鯉魚，像那個千磨萬難之后到達西天的唐僧。日月山口是當年藏王親迎文成公主的地方。山下是一馬平川，綠草如茵，起起伏伏地一直漫到天邊，我不由想起了“天似穹廬，籠蓋四野”的古老民歌。遠處有一汪明亮的水，那就是青海湖，是配來映照這藍天白云的鏡子。我們的汽車像撒歡的馬駒，追著天邊的云朵。路邊閃過一條金色的彩帶，那是一片片正在開花的油菜。微風掠過草面，送來一陣遠古的蒼茫。那首歌就誕生在這里，青海湖邊這片被稱為金銀灘的草原。

　　這里的草如毯如氈，將大地包裹得嚴嚴實實，除了水就是濃濃的綠。而這綠底子上又不時鉆出一束束金色的柴胡和白茸茸的香茅草，遠望金銀相錯，如繁星在空。牛羊漫過天邊，帳篷旁閃過姑娘的彩裙，牧人悠然揚鞭，帶著他的歌聲翻過山梁……當年26歲的王洛賓云游到這里，只因那個17歲的卓瑪姑娘用鞭子輕輕地抽了他一下，含羞拍馬而去，他就癡望著天邊那一團火苗似的紅裙，腦際閃過一個美麗的旋律——在那遙遠的地方。

　　天才之作總是合天時地利之靈氣，妙手偶得。如王羲之的《蘭亭記》，如羅丹的《思想者》。據(jù)說《藍色多瑙河》是約翰·斯特勞斯在餐桌上靈感一來，隨手寫在袖口上的，還差一點被妻子洗掉。卓瑪確有其人，是一個牧主的女兒。當時王洛賓在草原上采風，無意間捕捉到她的倩影，這倩影繞心三日，揮之不去，終于幻化為一首美麗的歌，就永遠定格在世界文化史上。卓瑪一輩子也沒想到她那輕輕的一鞭會抽出一首世界名曲。

　　我突然想到這自然世界和人的內(nèi)心世界在審美上是多么相通。你看遙遠的東西是美麗的，因為長距離為人們留下了想象的空間，如悠悠的遠山，如沉沉的夜空；朦朧的東西是美的，因為它舍去了事物粗糙的外形而抽象出一個美的輪廓，如月光下的鳳尾竹，如燈影中的美人；短暫的東西是美的，因為它只截取最美的一瞬，如鮮花的盛開，如故人的邂逅；逝去的東西是美的，因為它留給我們“永不能再”的惆悵，也就有了永遠的回味，如童年的歡樂，如初戀的心跳，如破滅的理想。陳毅論國畫藝術有詩云：“大師撮其神，一紙皆留住�！蓖趼遒e真不愧為音樂大師，對于天地間和人心深處的美麗，做到“提筆撮其神，一曲皆留住”。他偶至一個遙遠的地方輕輕哼出一首歌，一下子就幻化出一個叫我們無法逃脫的光環(huán)，美似穹廬，籠蓋古今，直到永遠。

欣賞的作文 篇2

　　一個人就是一本書。讀人，遠比讀書難。讀書，只要領會書中的主要意思，明白點什么就可以了。讀人，學問就大了……

　　有的人，在陽光明媚的日子里，愿意把雨傘借給你，而下雨的時候自己卻打著雨傘悄悄地走了。讀這樣的人時，你不能怪他(她)，因為他(她)不愿意自己挨雨淋，不愿意為別人分擔困難，況且雨傘是人家的，所以你還是自己應早準備一把雨傘。

　　有的人，在你辛勤耕種的時候袖手旁觀，對你指指點點，耿耿于懷，而當收獲的時候，他(她)毫無愧色地分享你的果實。讀這樣的人時，你千萬別反感，因為別人分享你的甜蜜你應該歡迎，你做出一點犧牲卻成就了他(她)渴望有所作為的愿望。

　　有的人，平時慵慵碌碌；無所作為；但在領導面前巧舌如簧，貶低別人，抬高自己。把別人說得一無是處，把自己高抬的'如圣人，讀這樣的人，你不要生氣，因為他(她)除了夸夸其談，別無它術，時間一久，他(她)就會原形畢露，為人所不齒。

　　有的人，無所事事，喜歡撿拾別人的“話巴”和探聽小道消息，然后到處傳播，挑撥是非，破壞朋友關系。讀這樣的人，你也不必為此著急，當真相大白時，你們的友情會更純潔、更親密，而他(她)，則被別人認為“不成東西”。

　　讀人的同時，也是在讀自己。時時為自己敲響警鐘，讓自己懂得該做一個什么樣的人，讀真善美的同時也是再讀假惡丑。讀人，更是為了學習做人，使人學會寬容，學會大度，從而讀出人的高尚、歡樂和幸福。

欣賞的作文 篇3

　　水是生活的事情非常重要。沒有水，地球上就沒有生命。所有的動物和植物都需要水。人類也需要水。水幾乎無處不在。即使在世界最干燥的地方有一些空氣中的水。正如我們都發(fā)現(xiàn)了，水可能是固體，或是液體或gas.When它是固態(tài)時，它可以像磚一樣硬;當它是液體，你可以倒出來的一個容器。當它是一種氣體，你不能看到或感覺到。

　　雖然約70地球表面的百分之都被水覆蓋，但在世界上仍有許多地方缺水。所以我們要好好利用地球上的水。

欣賞的作文 篇4

　　說到欣賞這一個詞，大家并不陌生，學會欣賞的人就會有許多的朋友，而什么也不欣賞的人注定就會孤獨一世，這到底是為什么呢？

　　這是因為：欣賞大自然的美景，可以陶冶我們的情操；欣賞人世間的美德，可以凈化我們的心靈；欣賞別人，可以讓自己找到榜樣；欣賞自己，可以使我們對生活充滿自信……而我也不例外，我欣賞大自然。

　　大自然多么美妙��！處處有著音樂，處處有著綠的海洋，處處有著藍藍的天空……大自然十分的美妙。我欣賞的是大自然的綠，我知道有很多人想問：綠有什么好欣賞的？

　　而我不這么認為，綠可以給心靈被打擊的人安慰；綠可以讓認為自己快走盡生命盡頭的人看到生存的希望；綠可以讓自己的傷心全部忘到九霄云外……

　　多么富有生機活力的大自然之綠��！這就好比有的人欣賞錢，有的人欣賞山。其實欣賞一個人，一件事，一個景物并不需要那么充分的理由，條件，只要你愿意欣賞這件事物就是最好的條件。

　　讓我們大家一起去欣賞吧！學會了欣賞就等于理解了人生的光明。學會了欣賞就等于學會了人生第一課。當然，欣賞與被欣賞也是有差別的。欣賞可以改變一切，而被欣賞可以讓你認識另一個自己。學會欣賞吧！

欣賞的作文 篇5

　　若讓言語化為一陣風，不是隨意飄蕩在空中，而是伴隨著你。

　　—題記

　　在茫茫人海中，在錯雜的腳步聲里，在千萬人的目光里，遇見了，身處光明的你，我何其幸運?

　　你依舊是讓自己沉浸在書本里，略顯成熟的臉上，有時會戴著一框厚厚的眼鏡。你是如此的倔強，在記憶的海洋里，竟少有你服弱的面容。

　　但是那一次，也不知是何處的雨水沾濕了你的睫毛。

　　只是如往常一般傾聽著放學的鈴聲響起，本來準備收拾書本的我，一不小心竟將你收入了眼底，一副焦躁的模樣。聽那嘰嘰喳喳的話語，好似是為分發(fā)手機而為難。

　　不注意時，竟讓一陣風溜了進來。

　　我只是坐在窗邊。

　　班委會的眾人討論了許久，卻并未有所表態(tài)，集體的目光只好聚集到了你一個人的身上。

　　班上的爭吵聲越來越大，互相指指點點的聲音也越來越多。有竊笑，有抱怨，有咒罵……各色各樣的聲音混雜在一起，魚龍混雜的聲音從各處響起。反抗的聲音四處尋不到矛頭，不知怎的，也許是風的原因吧，所有的錯誤竟全部推到了你的身上。

　　你也不爭辯，只是默默握緊了拳頭。

　　你的腳布是沒有停的，你那安慰的話語是沒有停的，你的目光是永遠向著他人的。

　　突然間，猛然間，必然間……一個女孩突然間哭了，泣不成聲。你不知所措。只是瞬間，吵鬧聲，指責聲，咒罵聲便如潮水一般兇猛地涌向了你。

　　你是如此倔強，這兇猛的潮水，竟如此沉重。這般沉重，竟壓垮了她。

　　不只是何處的雨水沾濕了你的睫毛。由著你的臉，一滴一滴滾落在頸處，沉重的、破碎在地面上。所奏的，是心碎的旋律。由著角落傳出，感染著少數(shù)人。只有少數(shù)人真正聽懂了這一旋律。原來是如此的艱巨，用著自己渺小的身軀，背負著沉重，孤獨前行。

　　全班在這一刻安靜了下來。

　　也許是風的原因吧，那些話語竟一瞬間不知了去向。

　　是有多少人能讓此刻如此的美好，聆聽著這一段動人的旋律。

　　若讓言語化為一道風，不是隨意飄蕩在空中，而是伴隨著你。

　　在茫茫人海中，遇見你，我何其幸運?

　　我啊!最欣賞的人，最欣賞的旋律。