第1篇：變通作文范文

人生的旅途，不是一塵不變的平行大道。挫折，困難會阻礙我們前行的道路。有時執(zhí)著并不能打敗他們，適時的變通，會為你打開另一扇通往成功的大門。

涓涓的流水面對堅硬的巨石，懂得變通，選擇了繞道而行，繼續(xù)拍打著快樂樂章，最終成就了一片汪洋大海。這是變通的智慧。

細細的藤蔓面對堅固的石墻，懂得變通，選擇了蔓延生長，繼續(xù)伸展著曼妙的身姿，最終成就了一片蔥綠畫卷。這也是變通的智慧。

因此我們只有懂得變通，才能譜寫我們靚麗的人生，才能描繪我們美好的明天。

翻開厚重的歷史塵頁，變通的智慧引導著先人們創(chuàng)造輝煌，共同匯聚了漫漫的歷史長河的燦爛。

變通是一種志氣。越王勾踐在百般屈辱下，臥薪嘗膽，堅持心中的信念，重燃斗志，忍辱負重。最終反敗為勝，創(chuàng)造了“三千越*可吞吳”的佳話，也成就了他不朽的盛名。越王的善于變通，為歷史長河增添了燦爛的一筆。

霸王項羽兵敗如山倒，因無臉見*東父老，烏*自刎。項王的清高，無法忍受屈辱，甚不知勝敗乃兵家常事，卷土重來未可知。項羽的不知變通，最終落得千古遺恨，換得的是世人的聲聲哀嘆惋惜。

不懂變態(tài)的人，是頑固不化的。

鄭人買履的鄭人，不知變通。寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳。這是蠢人。

刻舟求劍的渡客，不知變通。船已前行，而劍沒有，這樣尋劍，豈不糊涂。

由此言之，變通是智慧的體現(xiàn)，變通鑄就成功，變通奠定輝煌。人生是株幼苗，需要我們用變通的泉水灌溉，它才能顯現(xiàn)出不一樣的風景，才能充分展現(xiàn)出我們亮麗的人生。

第2篇：變則通作文

一群企業(yè)家精英正襟危坐，在教室耐心等著教授，門開了，左手提著大包，右手擎著圓鼓鼓的氣球走了進來。

“我的報告非常簡單，只要看就夠了�！闭f著他從包里拿出一只口很小的瓶子放在桌上，“怎樣才能把氣球裝到這只瓶子里去，還要讓它保持充氣的狀態(tài)？”

眾人面面相覷，都不知道教授葫蘆里賣的什么*。一位精明干練的女士說：“我想，也許可以改變它的形狀……”她走到臺前，想利用橡膠柔軟可塑的特點，把氣球一點點塞進瓶子里，但她很快發(fā)現(xiàn)這是徒勞的。

“還有人要試試嗎？”沒人回答。教授三下兩下解開氣球上的帶子，“嗤”的一聲，氣球變成一個軟耷耷的小袋子。教授把這個小袋子塞到瓶子里，只留下吹氣口在外面，然后用力吹氣。很快，氣球鼓起來，塞滿了瓶子�！扒�，我改變了一下方法，問題就解決了，”教授轉身在寫字板上寫了個大大的“變”字，說：“當你遇到一個難題解決不了時，可以改變思想，這就是我今天要說的。”

精英們交頭接耳。教授接著說：“再做第二個游戲。”他請了一個帶眼睛的男子配合。“用這只瓶子做五個動作，但不能重復�！�

拿起，放下，扳倒，堅起，移動，五個動作瞬間完成。教授點點頭說：“再做五個，但不要與剛才的重復�！薄把劬τ趾芸燧p易地完成了。請再做五個。等教授第五次發(fā)出同樣的指令是時，眼睛已經(jīng)滿頭大大汗，狼狽不堪。教授第六次說出請再做五個時，眼睛突然大吼一聲：不！我寧愿摔了它也不想再讓我的神經(jīng)受折磨了！

精英們笑了，教授也笑了，說：你們看到了，變有多難！可你們比我還清楚，商戰(zhàn)中的變有多么重要。我知道那時你們就是發(fā)瘋也要選擇變，因為不變比發(fā)瘋還要糟，那意味著死亡。

停了片刻，教授又說：“最后一個簡單問題�！彼麖陌�里拿出一個大瓶子放到臺上，指著那只裝著氣球的瓶子說：“誰能把它放到這只瓶子里去？”這只瓶子比裝氣球的瓶子大，根本不可能裝進去。但現(xiàn)在大家的頭腦已經(jīng)靈敏了，一個高個子中年男人走過去，拿起大瓶子用力向地上擲去，瓶子碎了，中年人拾起一塊塊殘片裝入小瓶子。

教授點點頭：“這個問題很簡單，只要改變瓶子的形態(tài)就能完成。但實際上我要告訴你們的是：一項改變的極限是什么??就是完全改變舊有狀態(tài)，徹底打碎它！但，徹底改變需要決心，有一點留戀，就不能真的打碎。因為打碎它就是毀了它，再沒有力量把它恢復到從前的樣子。所以當你下決心打碎它時，應當再一次問自己，我是不是真的不會后悔？”

第3篇：我學會了變通作文范文

讀了《通往廣場的路不止一條》我深有感觸，它改變了我，它教我在生活中，遇到困難時，怎樣去應對，如何去解決。

文章寫了：美國作家伊爾莎·斯奇培爾莉的父親帶她去教堂的塔頂上，她看見通往廣場的路如蛛網(wǎng)般，星羅棋布。后來，開了一家服裝店，但因種種困難而無法完成任務，可是她并不罷休，她想出了其它的辦法，最終，困難還是被征服了。

讀完文章后，我感到十分慚愧。每次當我寫起數(shù)學題時，我總要為這堆打“？”號的題目絞盡腦汁。

其實這類題也不難，只要換種思路去想，換種方法去做，就能成功完成。

而我卻很死板地按照本來的解法去解，當然做不出來嘍！

這些天，我們在學雞兔同籠問題，表格法不但容易出錯，而且還很麻煩，稍不留神，一題五分就泡湯了。有一次，老師要我們做課堂作業(yè)，題目是這樣的：盒子里裝有2分和5分的硬*26枚，合計1元，那么，兩分的硬*和5分的硬*各有幾枚？我用表格法做，結果是5枚2分19枚5分。直到同桌做完題目時，我才發(fā)現(xiàn)自己錯得離譜，同桌對我說“哎呀，你可以用方程來做更簡單，更方便。”

對呀，我為什么不可以用其它方法呢？

方法就像路，有的是狹窄而又坑坑洼洼的羊腸小道，有的是寬闊而又平坦的柏油路。如果一條路走不通，也許可以走另一條路試試，或許就是一條柏油馬路呢！