梅花魂的課文主要內(nèi)容

　　學(xué)習(xí)梅花魂這篇課文，懂得梅花的高尚品格，學(xué)習(xí)這種品格，接下來小編為大家推薦的是梅花魂的課文主要內(nèi)容，歡迎閱讀。

　　梅花魂的課文主要內(nèi)容

　　《梅花魂》這篇課文，寫的是一位老華僑十分珍愛墨梅圖，在回國之際把墨梅圖和繡著血色的梅花手絹鄭重地交給外孫女讓她好好保存的往事。在梅花魂主要內(nèi)容基礎(chǔ)上，整篇文章通過贊美梅花來頌揚(yáng)像梅花一樣有氣節(jié)的中國人，寄托了老人對祖國深深的眷戀之情。

　　梅花魂的課文解讀

　　梅花經(jīng)霜傲放，被人們賦予堅(jiān)強(qiáng)的品格，為人們所贊頌，成為中華民族頑強(qiáng)不屈的精神象征。課文由故鄉(xiāng)的梅花又開放了，引出了對漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父的.加快。梅花年年開，“我”的記憶之門也一次又一次地被打開，而這梅花引發(fā)的回憶都跟外祖父有關(guān)。梅花與外祖父是怎樣聯(lián)系起來的呢？外祖父愛梅花，在他的心目中，梅花是中國最有名的花，梅花就是祖國的代表，他把愛祖國的情懷寄托在梅花的身上；另外，外祖父對祖國的眷戀也一如梅花，堅(jiān)貞不移，雖身處異國他鄉(xiāng)，不變的是中國心。

　　課文重點(diǎn)表達(dá)了外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。一共寫了五件小事，一個(gè)個(gè)小故事，為我們勾勒出了一位摯戀祖國的海外游子形象，梅花與老人交相輝映，融于一體，梅花魂已注入老人的生命之中。

　　學(xué)習(xí)這篇課文要重點(diǎn)把握文章的內(nèi)容，體會人物的思想感情，揣摩作者的表達(dá)方式。

　　延伸閱讀：《梅花魂》課文結(jié)構(gòu)

　　第一部分（第１自然段）：講梅花引起了“我”對外公的回憶。

　　第二部分（第２自然段到“繡著血色的梅花”）是對珍愛梅花的外公的回憶。

　　第三部分（最后一個(gè)自然段）：寫每當(dāng)看到外公的遺贈，就感到那梅花就是華僑眷戀祖國的一顆心。

　　全文以梅花為線索貫串所有內(nèi)容，主題明確、中心突出、層次清楚，集中地把所要表達(dá)的意思表現(xiàn)出來了。