第1篇：我最敬佩的人老師優(yōu)秀作文600字

說起我最敬佩的人，我會毫不猶豫的回答：老師！

我想問大家?guī)讉�問題：是誰用那雪白的粉筆為我們鋪開了知識的道路？是誰為了我們每日每夜備課、查找資料？是誰讓我們在學(xué)習(xí)、生活中逐漸成長？又是誰照亮了我們，卻燃燒了自己？是您，親愛的老師，是您為我們鋪開了知識的道路，是您栽培了我們，給了信心和勇氣。

我是五(4)班的學(xué)生，我認為我的班主任老師是天底下最好的老師。想知道這是為什么，就請看下面。

我的班主任老師是一位非常嚴格的老師。也許是因為她希望我們能表現(xiàn)的更好。那時候我覺得她好兇！不過，跟我的班主任老師相處了一段時間之后，我和她很快就成為了好朋友，同時，我也明白了道理：嚴師出高徒。雖然她對我們十分嚴格，但是，她也有慈祥的一面。每當我走進辦公室，她時常跟我開幾個小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的。

我的班主任老師對她的工作“培育幼苗”很負責。原來，班的差生有很多，而我的班主任老師對他們并沒有不離不棄，在班里舉行了一對一活動，就是由一個好同學(xué)幫助一個差同學(xué)。終于，功夫不負有心人。在期末考試中，我們班的平均成績在全年級名獲得了第一名，這，離不開老師的教導(dǎo)，是老師使我們走向輝煌。

有人說：“老師就像園丁，培育我們茁壯成長�！贝_實，老師們在知識的海洋中孜孜以求盡量的多占有知識，然而老師們，又毫無保留的把他們平生所學(xué)的傳授給我們。如果有人問我誰是你最敬佩的人，我當然要回答：老師！

第2篇：我最敬佩的一位老師優(yōu)秀作文600字

篇一：我最敬佩的一位老師

每個人在人生的不同階段都會有著不同的老師，他們教我們知識，育我們*。他們中有些像父母一般，慈愛，給我們關(guān)懷，有些像朋友一樣，善解人意，給我們幫助。

至今為止，讓我最為佩服的一個老師就是我高中的第一位英語老師——姜老師。姜老師留著一頭短發(fā)，夾雜著一些銀絲，她的臉上爬了許多皺紋，刻著歲月斑駁的痕跡。對她印象最深的裝扮大概是冬天時那一身很長的暗紅*棉襖，平日里總是戴著護袖。

聽同學(xué)說，姜老師的英語是自學(xué)的，也就是說，那么多的單詞、語法、結(jié)構(gòu)都是她一個人日夜努力地鉆研出來的。我對她頓時添了幾分敬意。

其實剛開始時，實在覺得這人比較普通，上課總是不厭其煩地給我們講解已經(jīng)分析過的知識點。課后，她會給我們布置需要完成的作業(yè)，并且收起來批改。她做的一切，都是那樣的平常和簡單，盡管我是她的課代表。

這樣過了一段時間后，直到有一次，讓我改變了看法。記得那天晚上，她并沒有晚自習(xí)的課，我下課后去把收齊的作業(yè)送去她的辦公室，推開門，看到她戴著老花鏡，低著頭，左手翻著書，右手握筆做著筆記。聽到我推門而入的聲音，抬頭，摘下了眼鏡，詢問我上她課時是否能完全聽懂之類的話，最后告訴我：“如果有什么語法知識點不理解的，一定要告訴我，才能改善教學(xué)方法�！蔽尹c了點頭。

之后許多次，我總是能在辦公室看見她不辭*勞又認真刻苦地埋著頭做著備課筆記，總是那么地專注，讓我作為一個只懂些皮毛的學(xué)生都要慚愧，她是一位教書多年的老師，尚且如此無微不至，想要更高標準地要求自己，想要更好地教學(xué)。

于是，我開始從心底對她生出敬佩之情。她或許不是所有英語老師中最拔尖的，可她卻是最努力的，最讓我敬佩的。

篇二：我敬佩的一位老師

從一年級到現(xiàn)在，有好多位老師教過我的語文，但給我印象最深的還是現(xiàn)在的語文老師——馮老師。

我至今仍然非常清楚地記得他給我們上第一堂語文課的情景：“同學(xué)們好，今后我就是你們的語文老師，也是你們的好朋友�！彼�微笑著站在講臺前，用和藹的目光看著我們。我一下就喜歡上這位和藹可親的老師。

在我的印象中，以前的語文課總感覺比較沉悶，不是老師講，就是學(xué)生們寫，課后便是繁重的作業(yè)。一天下來，同學(xué)們累極了，但學(xué)習(xí)效果卻不怎么好。而馮老師的課就不一樣了，他先讓我們自由朗讀課文，在預(yù)習(xí)中畫出不認識的生字詞，不理解的句子。課堂上每個同學(xué)都成了主角，昔日相對沉悶的語文課一剎那變得活躍起來。大家紛紛開動腦筋，爭先恐后地舉起手來搶著發(fā)言。最后，馮老師也會根據(jù)同學(xué)們的想法和自己的見解，深入淺出地將課文整理一番，并*入一些小故事，讓大家感到有趣，因此課文內(nèi)容記得特別牢固。

馮老師不僅是一位好老師，還是我們離不開的好朋友。記得有一次，我的手出血了，同學(xué)們都沒有辦法，最后還是馮老師細心地幫我止了血。平時，當我受到挫折時，馮老師總會安慰我、關(guān)心我。

馮老師善于因材施教，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能。我從小就喜歡寫作，馮老師看我寫的作文比其他同學(xué)寫得好，就特意給我開“小灶”。經(jīng)常利用課余時間指導(dǎo)我怎樣遣詞造句，怎樣安排段落，怎樣確立中心。在他的精心指導(dǎo)下，我的作文能力提高很快，而我也經(jīng)常得到他的夸獎。

在馮老師面前，我們永遠無拘無束，暢所欲言，他既是我們的好老師，也是我們的好朋友。

語文老師是我非常敬佩的一位老師。

第3篇：我最敬佩的老師600優(yōu)秀字作文

鮮花感謝雨露，我要感謝我敬佩的老師，是用千言萬語也難形容，我敬佩的老師是一位非常嚴格的方老師，我最敬佩的老師600字作文。也許是因為他希望我們能表現(xiàn)的更好。那時候我覺得他好兇！不過，跟我的方老師相處了一段時間之后，我和他很快就成為了好朋友，同時，我也明白了一個道理：嚴師出高徒。雖然他對我們十分嚴格，但是，他也有慈祥的一面。每當我走進辦公室，他時常跟我開幾個小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的。方老師個子中等，長著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長著一張能說會道的嘴。

自從方老師帶上我們班以后，發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)膽子都很小，于是方老師采用每次考試成績得出一定的獎勵的方法激勵我們，每個同學(xué)只要表現(xiàn)好，就有機會得到一本本子。慢慢地，我們班的同學(xué)上課舉手都積極起來。而且每次的考試成績都很好，你看，王老師多有辦法呀！

方老師還特別會鼓勵人。有一次，方老師叫我們回答問題。當時我的膽子很小，所以站起來回答問題聲音也很低，我覺得自己每讀一個字，心就會抖一下，說完后，自己都覺得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回方老師會**地批評我吧。”可是，方老師卻和藹地對我說：“沒事，下次多多努力，你一定會比這次有進步的�！碑敃r，我感動極了。從那以后，一上數(shù)學(xué)課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，方老師叫我回答問題時，我的心里美滋滋的，聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點錯誤。這時，老師同學(xué)都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以后，我就更加自信了。有時候，方老師還和我們開玩笑呢！我們都很喜歡他。

老師的心，不是白銀，遠比白銀更厚；不是遠比黃金更珍。老師的心，至珍：是父愛，充滿親子情：智慧的光芒知識的結(jié)晶。感謝您，我敬愛的老師。

這就是我敬佩的人，方老師。