潘應揚

我有一位很愛美的老師，她總覺得自己很漂亮，開心的時候如春風，打扮的時候如仙女。她就是我們的英語老師一吳老師。

吳老師就像是一個行走的衣柜，她的造型幾乎每天都花樣百出。我想老師的衣柜一定是一個百寶箱。綠色的裙子，棕色的皮鞋，粉色的帽子應有盡有。就像一個精致的模特。還有她的頭發(fā)，卷發(fā)、馬尾、丸子頭各種各樣，就像一位專業(yè)的發(fā)型為她設計。每當我近距離關察她時，她總甩我一句：“不用看啦，反正我最美就對啦。”

吳老師的性格也很溫和。她上課的時候都笑瞇瞇的，聲音甜得和蜜一樣。走起來如沐春風，做什么事都自然，優(yōu)美。當時連空氣都溫暖了不少，歡聲笑語的，教室都“陽光明媚”，“晴空萬里”了。記得我們之前的英語節(jié)，吳老師帶著三班和我們?nèi)プ咝�，大家都目不轉(zhuǎn)睛地看著吳老師，投來羨慕的目光。我想都不用想，全是吳老師的功勞。吳老師本來就漂亮，加上那閃閃發(fā)亮的裙子簡直如虎添翼，美若天仙。那天，吳老師就是最亮的星。

我們十分喜歡美麗動人的吳老師，她如一位漂亮的仙女，指引我們走向了英語的橋梁，我想說：“謝謝你”，吳老師，您辛苦了。

篇二：我的漫畫老師作文450字

何達軒

五年校園生活中，有許許多多老師在我的已經(jīng)長河里留下了身影，其中有位老師我對她的印象最深刻。

她的頭發(fā)挺長，有雙會說話的大眼睛，她笑起來會露出一口潔白整齊的牙齒。她二十七、八歲上下，看起來很嚴厲，但熟悉她的人知道，上課時是一個嚴厲的老師，一到下課她就撤下了嚴厲的面孔，換上了和藹的笑容，和我們聊天，成為了無話不談的好基友。因此，同學們并不討厭她，反而很喜歡她。四年級來的這位老師，更是我們的朋友。

她不光帶我們這個班還要帶其他兩個班，每天改我們的作業(yè)到很晚，常常因為我們錯了一些送分題而皺緊了眉頭，她是一位很嚴格同學的老師。記得有一次，我的英語成績考了七十多分，這個成績在班里小部分同學還是要繼續(xù)努力的！平時我都是八十五分以上，足足掉了十幾分，我害怕極了，害怕等會被老師叫去辦公室，可是，該來的還得來，我?guī)е�忐忑不安的心情走進了辦公室，老師只是把我的錯題講了一遍，叫我小心做題。我點了點頭，心里發(fā)誓，下次一定要考個傲人的成績。

老師你的偉大精神永駐我心，您的寬廣胸懷激我前進，老師您偉大職業(yè)我永遠不會忘記，未來的明天會被我們這一代接替，祖國的明天會更加繁華富強。

篇三：我的漫畫老師作文450字

王逸芙

你們有沒有看過漫畫？你們肯定看過，今天我就來講一講我的“漫畫老師”—隋老師。

隋老師身材高大，他那炯炯有神的眼睛，就像獅子一樣，眼神嚴厲，他那小小的嘴巴。

隋老師是我們的數(shù)學老師他很嚴厲，每當上課時同學們都是做得端端正正的，沒有一個人在開小差，每當上課時老師如果發(fā)現(xiàn)同學在開小差時，便會用他那嚴厲的眼神很很的盯著那位開小差的同學，這時教室就好像靜止了一樣，害怕級，就連心跳都能聽見，每次老師發(fā)現(xiàn)有人沒有交作業(yè)，他便會重重的把作業(yè)放在講臺上，砰！的一聲，全班人都怕了，隋老師大聲說“今天的作業(yè)為什么有這么多人沒交？”同學們的心像石頭一樣浮在空中，老師繼續(xù)說道“沒交的站起來”同學們都害怕極了，沒交的同學紛紛站了起來，我看了看說可真多人，隋老師叫站起來的抄一遍，我和同學們松了口氣。

隋老師雖然嚴格，但是也很有趣。每當我們寫完數(shù)學作業(yè)時，還有時間老師講課會變得很有趣，比如上次，我們作業(yè)寫完了，而且正確率還滿高的，老師講重點時會把聲音變得搞笑，他拖著馬步，手指著題目來講題，我們班的同學有開心的笑了起來，那節(jié)課開始，我慢慢地愛上了數(shù)學課。

隋老師雖然很嚴厲，但也讓我上課時不在開小差，也因為老師上課的方式讓我的數(shù)學有著飛躍的提升，老師這就您厲害好處，我愛我的數(shù)學老師。

篇四：我的漫畫老師作文450字

吳頤

嫩芽抽出描畫出春天的壯麗，白云浮動映襯出藍天的嬌美，明眸皓齒是年輕的印章，老師，您的白色的頭發(fā)告訴我們“人”的筆劃。

他一雙小小的眼睛，好像是千里眼，只要誰在課堂上開小差發(fā)呆，他就會先用眼睛瞪著你，如果你看不見，就會讓你站到鐵柜那兒去。他的個子高高地，他雖然看著有點嚴厲，但每次課都會讓我們哈哈大笑。

記得那一次，老師在教我們小數(shù)乘法的萬法時，問道：“乘法的得數(shù)被我們叫做什么？”我們坐姿筆直，大聲地回答道：“積”。老師伸出一只腳，一邊問走邊走，手一邊動，說：“是會飛的那個雞嗎？”我們原來安安靜靜的課堂，課堂頓時笑聲一片。從這次以后，小數(shù)乘法的計算方法被我深深地記在了腦海里。

還有一次，課堂里有一位同學，我們都手腳平放，坐姿端正，只有她用兩只手托住下巴，眼睛小得都快要閉上了。隋老師正在講課，就突然提高了分貝，并看向了那位同學說道：“嘿，同學，你都快睡著了，你要睡就趴在桌子上去睡吧。”于是又看向全班同學問道：“難道我的課就那么像催眠曲嗎？”我們一下沒忍住，全都放聲大笑起來，我笑得兩只手都沒了力氣。從那以后，我就覺得隋老師在開玩笑的同時也在提醒我們。

這就是我幽默的老師，雖然他看起來很嚴厲，但他的課卻十分有趣，他給我們的課堂帶來了歡樂。

篇五：我的漫畫老師作文450字

蔣子渝

人們都說“孫悟空”是在“太上老君”的丹爐里修煉許久才獲得了“火眼金睛”，這是為什么呢？

林老師的“火眼金睛”可厲害了，功能廣泛，樣式不計其數(shù)，最厲害的就是“人臉查找”和“字跡識別，”讓我們分享一下吧！

功能一：人臉查找。上課時，同學們在做筆記，可有的同學卻在拿筆時趁機說。“‘唻唻話”，有的同學在發(fā)呆，沒做筆記。林老師“山寨”板的“千里耳”聽到的聲音之后，就馬上開啟了“頂端”板的“火眼金睛”，不過一秒鐘，她就找到了那幾個同學。出于上況，林老師又掃視了一圈。“啊哈”！“又抓到了一個。”林老師又笑又氣地說，沒想到那人走神的魂都飛了，老師走到他后面，拿起戒尺打了他，他大叫：“誰呀？”一轉(zhuǎn)頭，是老師，哈哈！他慘咯！

功能二：字跡識別。有一次，坐校車的同學都離開了，而我們不坐校車的要發(fā)一堆沒有名字的練習本，我們都拿著練習本上去讓林老師一個個“掃視”。林老師識別之后就說出了大部分同學的名字，由于小部分說錯，看來還有待更新呢！

這就是我有著那雙“火眼金睛”的林老師，我們都很喜歡她。

篇六：我的漫畫老師作文450字

蔡光澤

我有一個“川劇”老師，他變臉可快了。一會對我們溫和，一會把我們罵得鴉雀無聲。一會大聲一會小聲。上他的課如坐過山車一樣時時讓人提高警剔，不敢走神。他就是我們的隋老師。

老師讓我們拿著試卷上去講臺改，剛開始隋老師面無表情地改著。忽然隋老師眉頭一鎖，他抬起頭嚴厲地說∶“大哥！看題了嗎？這題我起碼講了“八百”遍，這題是乘法完全沒有除法的關系！”于是又低下了頭改，隋老師嚴厲的表情變成了笑臉說：“喲！這么難的題，你還可以做出來，不錯、不錯，再接再勵！”又低下頭改了起來，突然眉頭又鎖了起來：“嘿，看題了嗎？”隋老師大聲對我吼著，把我嚇了個半死。隋老師這一吼，全班頓時鴉雀無聲，好似連同學的們心跳的聲都能聽到了。隋老師嚴厲地看著我，我不敢出聲，于是老師再次把頭低下繼續(xù)改題。這一次“√”也多了起來，我才把吊在半空的心稍稍放了下來。老師抬頭笑著說：“這次對的還行，除了那道乘法錯得最離譜，其它都還可以，以后不能再那么粗心！”頓時我大喘一口氣，點了點頭，走了下講臺。

這就是我的“川劇”老師，變臉的速度真是名不虛傳！

篇七：我的漫畫老師作文450字

張栢菲

是誰把雨露散遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園�。∵@片怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血？哪一朵上沒有您的笑影！

我們的班主任林老師，雪白的臉上，有一雙明亮的眼睛，高挺的鼻梁，和她那薄薄的嘴唇，她賞罰分明，嚴慈相濟。

我印象最深的是她嚴厲的目光。記得有次，我們班上的作業(yè)本沒有交齊，被老師知道了。不久，她便嚴肅地走進教室，板著臉，眉毛翹了起來，用她的“透視眼”掃視了全班，目光緊緊地盯著某些同學。突然，我緊張地連一口氣都不敢出，頓時感到大事不妙！果然，她狠狠地批評了我們一頓，“交作業(yè)就有交作業(yè)的規(guī)矩，作業(yè)必須按時交，不能拖拖拉拉！”誰都不敢出聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽見。想一想，要是我們作業(yè)交得好一些，就不用被批評了。

林老師也有溫柔可親的一面，她閑暇的時候，喜歡給我們講她小時候的故事，讓我們放松放松，同學們聽得津津有味，當我們作文寫得很好，取得理想的成績時，她還會為我們準備一些零食……

這就是我們的班主任林老師，她時而嚴厲，時而溫柔可親，在校園生活中陪伴我們成長，為我們的校園生活做領航。

篇八：我的漫畫老師作文450字

高俊陽

“隋老師來了，隋老師來了。"同學慌張地跑進教室大聲的喊道。我們立刻坐回位置上，安靜地等待著老師走進教室。

這學期我們班的數(shù)學老師換成了隋老師，他非常嚴厲，如果上課不認真聽講的，他會用尺子使地拍打桌子，提醒我們要注意力集中，還有上課時也不能發(fā)出聲音，有一次，黃晟軒上課時小心把筆掉地上發(fā)出一陣響聲，隋老師聽見了馬上呵斥問：“誰的筆？”嚇得黃晟軒不敢出聲，但隋老師還是發(fā)現(xiàn)了他，并說道：“站到后面去，不要影響其他人”。從這以后，同學們上課的時候都變得規(guī)規(guī)矩矩，認認真真地聽他進課了。

隋老師不僅上課對我們嚴格要求，給我們檢查作業(yè)時，如果發(fā)現(xiàn)有的同學作業(yè)做的不好，不僅會讓他重做，還要嚴厲批評他：“這個我們說了多少遍了，怎么還能錯”，然后又再給同學重新講一次，直到把問題搞清楚才行。有一次，隋老師抱著一堆作業(yè)走進教室，他把作業(yè)很重地摔到講臺上，大聲吼道："這次的作業(yè)一大部分都做的很差，我點名的同學，把每道題抄十遍，個別沒有點到名的同學，有一次免作業(yè)的機會”。寫的好的同學當然高興極了，沒有寫好的同學只能乖乖地接受老師的懲罰，后來，沒有同學敢馬虎對付作業(yè)了，隋老師布置的作業(yè)，都去完成的又快又好。

隋老師對同學們都是一視同仁，你學習再好，做錯事情也會被他懲罰，你的學習很差，如果做了好事，他也會表揚你，漸漸的我喜歡上了這位隋老師，我從心里非常尊重他，他是我們心目中的好老師。

篇九：我的漫畫老師作文450字

黃繼鋮

我有一位數(shù)學老師，是一位十分“幽默”的數(shù)學老師，偶爾有讓我們哈哈大笑。

我的數(shù)學老師個子高高的，身材苗條，圓圓的臉蛋，那水汪汪的大眼睛上長著兩條毛毛蟲似的眉毛，還有一張能說會道的嘴巴。

記得有一次，我們上數(shù)學課的時候，老師在課堂上講到了從北京開往拉薩要用多長時間。我同桌偷偷對著我說：“真想去拉薩玩呀！”老師聽見了，便對那位同學說：“您去的時候也順便帶上我。”那個同學對老師說：“好呀好呀，我一定會帶上老師您的。”老師便開玩笑的說：“我要去的是書本里的拉薩，可不是去廁所里的那個拉撒哦。”聽了老師的話后，所有同學都哈哈大笑起來。

還記得有一次，有幾位同學試卷沒寫名字，于是老師叫沒寫名字的同學站上講臺，然后叫他們一個個的找自己的本子，找到后老師說：“竟然你們都沒寫名字，那我來幫你們起個名字吧！”你叫“小狗”、你叫“小羊”、你叫“小牛”……我們?nèi)�班聽了后都哈哈大笑起來�?/p>

這就是我的“幽默”老師，感謝您老師，是您讓我們成為充滿自信，能超越本身的人，你所作所為向我們證明：學習是快樂的，是打開智慧寶庫的一把鑰匙，是通向人生輝煌之處的道路。

篇十：我的漫畫老師作文450字

黃楠

她是我們的語文老師，她留著一頭干凈利落的短發(fā)，兩道彎彎的眉毛，大大的耳垂，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張常帶著微笑的嘴。

她姓潘，我們叫她潘老師。潘老師每次走進教室，說的第一句話就是：“表揚坐得端正的同學。”同學們立馬坐得端正起來，課堂氣氛一下子就好起來了。潘老師講課的形式很特別，她不像別的老師只是死板的講課本里的內(nèi)容，她會主動跟我們交流，還會隨機給我們講一些做人的道理，還有她自己經(jīng)歷過的趣事。

有一天，潘老師跟我們講了她小時候發(fā)生的趣事：一天潘老師的媽媽叫她去曬稻谷，潘老師正準備去的時候，忽然看見桌上有一本《神話故事》，心想了想：看幾頁再去也不遲吧。于是便拿起書本坐在椅子上津津有味地看著，于是越看越入迷，竟然忘記自己要去曬稻谷了。到了中午，潘老師的媽媽給她送午飯，看到潘老師在看書，頓時怒發(fā)沖冠，潘老師還不知道怎么回事就挨了她媽媽的“毒手”，還被起了個“書顛”的稱號。

潘老師還跟我們說：“要想語文考得好，必須多閱讀，多寫作，多積累好詞佳句。”

潘老師不僅教我們知識，還教會了我們做人的道理，所以她是我最喜歡的老師。

篇十一：我的漫畫老師作文450字

楊雅淇

吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛。”春蠶冰清玉潔，氣質(zhì)高貴。而我認為敬愛用林老師最合適這個稱乎。

林老師有著“出眾”的個子，深棕色的頭發(fā)，那炯炯有神，像星星似的眼睛襯出老師最引以為傲的高鼻梁，繪成了那美麗動人的林老師。

我的林老師是一個噴出歡聲笑語的噴泉。上課了，林老師帶著美美的“月牙笑”走到教室，頓時，一個明亮的聲音響起“同學們好！”

所有人的眼睛都被林老師的笑容給吸引了，真美。“林老師好美呀！”“林老師美苦天仙”……但是林老師說了一句“哎——呀！真是的，我也覺得我太美了。”全班哈哈大笑起來。畫風突變有人說：“林老師好愛臭美！”林老師假裝拿起尺子用力拍打了一下講臺，變得面無表，這時，空氣突然安靜。大家憋著笑容，過了一會兒看見林老師的微笑，同學們又笑了起來……

我的林老師還是一個裝著零食的驚喜盲盒。有一次，老師戴著一條引人注目的“腰帶”走來，樸實無華的裙子使那條色彩繽紛的“糖腰帶”變得十分出彩，不知何時講臺上又多了幾瓶可樂。林老師無論走到哪兒都能變出許多美味的零食，而且每天不重樣，所以被稱為“裝著快樂星球的杯子”。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”。感恩的心，感謝有你。老師您那一笑，深深印在了我心上。將來，我要把您帶給我的快樂和智慧傳遞下去，延綿不斷。您真是移動的快樂噴泉。

篇十二：我的漫畫老師作文450字

李沛城

如果要說什么人有童心，你肯定會說：我們小孩子。不，不只有我們，還有我們好玩的林老師，下面讓我們一起看一下她的檔案吧！

檔案一：記錄時間：2023年5月17日，記錄如下：林老師來上語文課。唉，今天的林老師怎么有點不一樣了？點評：你知道她怎么了嗎？她把黑話梅糖系在了腰上，饞得我們的口水像噴似的，止也止不住。林老師在講臺上扭了扭腰，腰帶突然斷了，這時全班炸開了鍋……

檔案二，記錄時間：2023年8月16日，在中秋會上，大家臉上寫著興奮，不亦樂乎的玩著猜燈謎，林老師也正興奮地看著我們猜燈謎，突然，“啪”，一聲響亮的拍手聲響起，只見林老師指著屏幕用足以讓地球抖三抖的聲音說道：“接二連三”，“回答正確”，劉明軒說。哇，林老師，對了，全班又再次響起了如菜市場般的講話聲。

檔案三，記錄時間：2023年9月7日，今天我們要寫關于老師的作文了，在老師教我們時，林老師把自己舉成一個例子，快嘴霍振謙躁動不安了，說：“愛臭美的林老師”，我心想完了，他的下場肯定不容樂觀，但結(jié)果卻恰恰相反，林老師抿嘴一笑，對這個玩笑不為所動，反而又和大家議論開了她的臭美事件，真好玩。

你看我沒說錯吧？這就是我們那童心不老的林老師。

篇十三：我的漫畫老師作文450字

尹浩宇

他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心連學子之心；雖是一些微光，卻燃盡自己，照亮別人。

我們班來了一位新的數(shù)學老師—隋老師。那天，我們聽說老師來了，全班早早的坐回座位，老師一進來就講了一堆課堂規(guī)矩，我給他取名“高質(zhì)量老師”。我的天呀！我覺得這是規(guī)矩最多老師了，沒有“之一”。

他很嚴厲。有兩個絕招令我們害怕。首先是“罰抄”，只要不完成作業(yè)，絕對被罰抄，有一次班上有一些人未完成作業(yè)，隋老師說：“你們幾個呀，我送你們抄寫大禮包，把昨天的作業(yè)抄寫五遍。”我打開作業(yè)本一看，哇！滿滿的題，抄一遍手可能就要廢掉了。以后更加要好好完成作業(yè)。

第二個是“河東獅吼“。而且聲音是從很小突然變得很大，常常把我嚇得半死。有一天，老師正在講課，我拿著筆玩，一不小心，筆掉地上了，我也沒太在意，本以為沒有事，但等隋老師講完那一題后，問：“剛才誰的筆掉了？站起來。”我站了起來，老師問：“如果按我的規(guī)矩不動筆，會掉嗎？”我搖了搖頭，隋老師大喊：“站后面去！”這突如其來的叫聲嚇得我愣了一下，隋老師又大喊：“去！”我只好站到了后面。哎，聽我一勸，上課時不要玩東西，一定要認真聽講哦！

老師，您偉大精神永駐我心，您寬大胸懷激我前進，老師您偉大的職業(yè)我永不忘記，未來的明天會被我們這一代接替，祖國的明天會更加繁榮富強。

篇十四：我的漫畫老師作文450字

余卓成

老師就如那綿綿的春雨一樣，用播灑的愛去滋潤學生的心田，那些莘莘學子之心連成一燭火，卻燃盡自己，照亮別人。

隋老師非常嚴格，有一次上課老師來到班上，只見他的臉滿滿的怒氣，全班被嚇得鴉雀無聲，這時老師大聲地說：“你們是傻子嗎？那么簡單的題你們竟然錯那么多，是腦子短路了嗎？”老師又接著念出了幾個同學的名字，生氣地拿起戒尺，給每個被念到名字的同學來了十下，一點兒都不留情，弄得整個教室哀鴻遍野。

還有一次，上課同學們正在讀書的時候，第二組同學又在老師不注意的時候聊天，他們聊了幾句，被老師看到了非常生氣，但是老師還是忍住沒有打他們，只瞪了他們一眼，那兩人見老師沒打他們。過了一會兒，那兩人又交頭接耳地聊了起來，這回老師沒有再忍耐了臉變形了，拿起了戒尺，走到他們兩個面前打了桌子幾大棒，聲音大得可以傳到整個校園，這時，那兩人嚇得魂都沒了。老師大聲說：“上課還敢不聽？你們膽子大是嗎？”還將他們轟了出去，讓他們在外面聽老師講課。從此以后再也沒有人敢在隋老師的課堂上肆意妄為了。

這就是我嚴厲的老師——隋老師，雖然非常嚴厲，但是他的教育方法非常管用，他更正了我們不聽課的習慣，我一定要認真聽講，不辜負老師的期望。

篇十五：我的漫畫老師作文450字

封嘉銘

我們有個老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學習的心田，那就是我們的班主任---林老師。

林老師有一頭烏黑的秀發(fā)，一張圓潤的臉，還有一雙會說話的眼睛。

林老師有一個外號“作業(yè)收割機”。上次的周測，剛交試卷沒多久，當同學還在思考題目時，突然，一張紙落在了桌子上，嗯？要不是有烏黑烏黑的字，還以為是那張畫紙，我翻過來一看“周測卷”三個大字，什么？這才多久啊，就發(fā)下來了？我一看全班都有發(fā)了，這也太快了吧！所有的作業(yè)都批改后發(fā)了下來。

不僅改作業(yè)快，林老師還是一個“移動食品機”。當我們不乖的時候，林老師兩手空空。我們一認真，一乖，林老師便左手三根棒棒糖，右手五塊巧克力，好似食神下凡。有一次我們的月考考得非常好，林老師和一些同學下了樓，我們都沒當回事兒，鈴聲一響，門突然打開了，林老師走了進來，一只手拿著一瓶可樂，另一只手端著一盒炸雞，后面的同學都拿著好吃的零食，感覺后面好像還有幾百件食品，我們目瞪口呆，林老師說：“沒事，沒事，你們開心就好！”我們?nèi)�班都歡呼起來。林老師真是個“軍糧庫”��！

這就是我的改作業(yè)很快，有很多很多零食的林老師，我們都非常的喜歡她。

篇十六：我的漫畫老師作文450字

陳靖語

我有一位尊敬的老師，老師她姓林名為風琴，是我的語文老師更是我的班主任，我們的林老師經(jīng)常在我們面前顯現(xiàn)出她的超能力。

林老師的頭發(fā)長長的，是棕黑色的秀發(fā)，林老師橢圓形的臉，高高的鼻梁再配上一個口吐珠璣的小嘴。

林老師是一個百變超人，在上一個學期時的一節(jié)課堂上，林老師腰上系上20多根話梅糖走進教室上課，我們班的同學看到林老師腰上的那些話梅糖時，“哇、哇、哇”的聲音在班里傳開了，在哇哇哇聲中不到一會兒，林老師腰上系著的“腰帶”啪啦一聲的掉下來了，林老師看著我們尷尬地笑了，我們班的同學也跟著哈哈大笑，全班一下了樂開了鍋。

林老師不僅是一個百變超人，還會另一個招術(shù)就是川劇變臉了。在課堂上的時候，林老師給我們發(fā)了小半張的試卷，我們看了一下試卷，卷上寫著“看抖音，寫詞語。”我們告訴了林老師，老師看了一眼對我們說道了“哎呀，我真粗心呀！”說完這句話，我們大家都在笑了，正笑著林老師忽然嚴肅地說道：“快點呀！還在那里說，一會兒寫不完的就是你呀！”

有一位這樣可以為我們送喜愛送溫暖，還會川劇變臉的好老師，我們怎么會不喜歡她？我尊敬的林老師必定桃里滿天下！

篇十七：我的漫畫老師作文450字

吳春煥

我補習班的老師非常年輕，30出頭，比較瘦，身高一米六多，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水汪汪的小眼睛，一個微微翹起的小嘴巴，他教學風格很獨特，還喜歡看動漫，自稱可樂老師。

在向老師問好時，她說：“不要把她叫成老可樂”，就是這一說：他又有了一個新外號“老可樂”，上課前他都會說一句，假如……是為什么？假如一只知了，一直對著一棵蘋果樹唱歌，是因為什么？，她說：“這個蘋果樹是它家，要唱歌才會開門，或者這是它的一個朋友，以前它們一起聊天，現(xiàn)在蘋果樹不說話了”，她還說：“什么加什么，等于什么，比如暴風雨加蘋果，雷電加樹，玻璃加人，她說這會變成暴風蘋果，吃完暴風雨蘋果后會流一場像暴風雨一樣的汗，不管什么病都好了，聽了她的話，我想象著。

可樂老師非常喜歡看動漫，每次上課前20分鐘，可樂老師都會放動漫，一般放的是《柯南》和《怪盜基德》，我們在看動漫的時候，可樂老師也在看，看的比我還認真，可樂老師在家里，他老公要看電視，可她一定要看動漫，跟她老公搶電視看，就算她幾歲的孩子，也是跟可樂老師一起看動漫，因為她的愛好和我們差不多，所以感覺我們的距離很近。

是她讓我學會如何寫作文，是他讓我學會了許多道理，我非常感謝他教會我知識。

篇十八：我的漫畫老師作文450字

蔣昕桐

老師像一道光，照耀了我們前行；老師是雨露滋潤了我們。

我的“游戲”老師就是我們班主任林老師，她有著爽快的聲音，像面條一樣的長卷發(fā)。她每天都會給我們做不一樣的游戲，讓我們十分快樂。

比如看圖猜成語那次，當蔣子渝把圖放出時，我們爭先恐后搶答，林老師也不甘落后爭著答，結(jié)果放出來一副我們本不認識的圖，我們都不吭聲了。圖是一個房子燒火，另一個人往反方向跑，是什么意思？有人說是火燒房子，也有人說是飛蛾撲火……

林老師思考了一會兒，然后大喊：“是趁火打劫！”我們?nèi)�班都大聲呼叫，而她卻露出得意的笑容。

還有一次是“搶椅子”游戲。我們把歌放出來后，所有人緊盯著椅子，生怕飛走了一樣兒。林老師也在其中，所有人都圍著椅子飛快轉(zhuǎn)圈，有人故意放慢步走，有的還鬼叫。而這完全不影響。林老師要贏的心態(tài)，結(jié)果音樂一停，除了林老師外，所有人都坐在椅子上，逗得我們哈哈大笑。

這就是我的“游戲”老師林老師，我們都很愛她。

篇十九：我的漫畫老師作文450字

劉俊希

我有一位又高又壯，像一頭牛一樣的專訓老師——老鄧。他有兩只又大又圓的眼睛，只要我們一做不好，他就會用他有神的眼睛盯著我們。他盯人可和我們普通人不一樣，他一盯，我就像被他的紅眼激光射倒了一樣。他還有兩條粗粗的腿，像巨人一樣的腿。他還經(jīng)常背著一個黑黑的萬能包，他想要什么就可以拿出什么，就像哆啦A夢的萬能袋一樣。我非常喜歡老鄧的萬能包，因為他的萬能包里什么都有，只要我們能跑完400米，鄧老師就可以從他的超級萬能包里拿出水、飲料來給我們喝，而且不管我們愿不愿意跑400米，他要的東西都可以從萬能包里拿出來，厲害極了！記得有一次我跑800米時，我實在不想跑了，這時候，老鄧二話不說，從他的萬能包里拿出了一條又長又細的鞭子來抽，就像是放牛郎王二小用鞭子來抽牛一樣抽我，我實在沒辦法，只能跑了。雖然是這樣，但我還是很喜歡我的老鄧。

鄧老師還會老是變臉逗我們笑，他是我們的表情包老師。記得有一次我要跑300米的時候，自己已經(jīng)盡力跑了，但是還是用了53秒，在這時我看見鄧老師慢慢悠悠地走過來，然后他突然做了一個鬼臉，把我嚇了一跳，但是我還是被他逗笑了。雖然我們會被他逗笑，但是也被他罵過，生氣的時候臉蛋通紅通紅的老鄧，像一只被惹火的公牛，時不時還會用他的“神器”來制服我們呢。

鄧老師，謝謝你給我?guī)�來了快樂和自信，感謝你帶領我訓練了那么多年，長大后，我一定不會讓你失望的，我想當一名像蘇炳添一樣棒的運動員，這樣我就是“劉神”啦！

篇二十：我的漫畫老師作文450字

李國晟

如果說，父母教會了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會了我們邁上人生的第一級臺階。

我的班主任是我的語文老師，她是林老師。她長得清秀文靜，瓜子型的臉上白里透紅，披著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，眼睛十分明亮，像閃爍的星星，炯炯有神，她就像童話中的白雪公主。

林老師非常細心，她每次改作業(yè)時總是細心地改。遇到比較多人做錯的題目，她就會抽出時間來評講，直到我們明白為止。記得有一次，林老師把作業(yè)發(fā)了下來后，我翻開一看，令我吃驚的是我和小組長都檢查過的作業(yè)，林老師都能查出錯題。我不得不佩服林老師改作業(yè)時的認真和仔細。

雖然有時候林老師對我們很嚴格，但大多數(shù)時候她會像媽媽一樣無微不至地關心著我們。如果班里有同學沒有做完作業(yè)，她就會對其狠狠地教訓一頓，并給他雙倍的作業(yè)，從此那些同學就再也不敢重蹈覆轍了。在上個學期，她還分別給我們班每個同學寫了三封“愛的告白”的信，令我深受感動，在信中她鼓勵我們要努力學習，認真做事，讓我們不斷進步。

林老師我感謝您，是您把我從年幼無知的孩子變成了明理懂事的好學生。