想象作文（通用5篇）

　　作文（composition）是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。下面跟著小編來看看想象作文（通用5篇）吧！希望對你有所幫助。

　　想象作文 篇1

　　每次到夢中，我總會有一雙翅膀，帶我遨游藍天，飛向蔚藍的大海。

　　我好想有一雙隱形的翅膀，讓他帶我遨游藍天，到云霧中和鳥兒們說悄悄話，欣賞地球母親那美麗的容貌，看來來往往的汽車“流來流去”。每當這時，我就會感到無比的歡樂。

　　我好想有一雙隱形的翅膀，讓他帶我飛向大海，在海面上和魚兒們竊竊私語，眺望美麗夕陽親吻著地平線，看姿態(tài)各樣的珊瑚“爭相比美”。每當這時，我就會感到無比的開心。

　　我好想有一雙隱形的翅膀，讓他帶我飛上高山，到樹林里和花兒們談談心事，呼吸這芬芳沁人的清新空氣，看森林里的小動物“表演節(jié)目”。每當這時，我就會感到無比的欣慰。

　　我好想有一雙隱形的翅膀，讓他帶我環(huán)游中國，到圓明園傾聽廢墟訴說歷史，感受那侵略者的囂張和可惡，看北京的萬里長城“一越千里”。每當這時，我就會感到無比的自豪。

　　啊，我還要環(huán)游世界，看大千世界的無奇不有，領(lǐng)略祖國母親的坎坷歷程，見識地球上不可相信的奇跡。當我昂起頭，抬起雙手，揮動背上的翅膀，就意味著我將要出發(fā)，去探尋世界，訪問世界。為什么我這雙翅膀是隱形的呢？哦，是我不想讓同伴們看到，引起他們的嫉妒。但是要實現(xiàn)這個夢想，還很遙遠。

　　想象作文 篇2

　　在12月21日來到的時候，天昏地暗、狂風怒吼，人們不知如何是好，等待著死亡的到來！

　　這一天，人們似乎只剩下了軀殼，靈魂似乎已經(jīng)不在，以為他們認定自己必死無疑，但是有些樂觀的人說：“人生自古誰無死如果在有生之年還能看到世界末日的景象那死而無憾！”悲觀的人嘆息著：“這么美麗的地球，再也不會有明天！！”就在此時，科學家發(fā)出了報告，對大家說：“請大家鼓起信心，現(xiàn)在還有一絲希望，請到假不要放棄，我們將會在一小時制作出一個可以讓全人類乘坐的宇宙飛船！”這時，人們心里有一絲信心，焦急的等待著一小時后的到來，一分一秒……時間過去了，人們用迅雷不及掩耳盜鈴之勢強座上了宇宙飛船，慢慢的，上升，我們離開了地球，慢慢的看著養(yǎng)育著自己的母親即將枯萎，作為地球母親的兒女，看著自己的母親身處死亡之境卻無能為力，如今卻要離開，大家不禁紛紛落淚。

　　在做飛船離開地球時，我們竟一直圍著地球轉(zhuǎn)，沒有離開丟球的軌道，一位身穿鎧甲的勇士說：“地球的明天，只能靠你們?nèi)祟悂碚�救地球，我是�?zhàn)神，在幫助印度度過危機之后我離開了，現(xiàn)在地球遇到了一個輪回，現(xiàn)在太陽處于巔峰期，但這決不是末日，而是人類即將引來嶄新的時代，但是這個嶄新的時代就要靠你們?nèi)祟悂韯?chuàng)造！”什么？你是戰(zhàn)神？這不是個傳說嗎？怎么……？“大家迷惑不解，戰(zhàn)神嚴肅表情凝重地說：“真的沒有時間再解釋了，在迎來圣誕的這三天我們必須解除危機，否則地球?qū)�沒有明天！”在戰(zhàn)神的引領(lǐng)之下我們回到了地球，只見高樓大廈、蒼勁挺拔的樹已被狂風卷到，海風呼嘯，火山頻發(fā)，地震不斷，地球成為了一片廢墟，人們沒有落腳之地，又何來拯救地球？3天、3天不可能，人們發(fā)出悲嘆：“靠我們，跟本不可能但其拯救地球的責任！”只見地球上空散發(fā)出一道耀眼的光芒，原來，戰(zhàn)神化為了光覆蓋在地球上，讓地球又恢復了生機，變?yōu)榱税矊幭楹腿祟愘囈陨�存的家園，人們感謝戰(zhàn)神用生命換來了地球。

　　原來這個嶄新的世紀是指，地球差一點就毀滅了，人類如果再一次的不珍惜地球，地球就會真的毀滅！

　　想象作文 篇3

　　我是一個長得像鴨子的垃圾桶，有一種叫人類的生物有事沒事就往我的腦袋里扔垃圾，臭烘烘的，臟死了！我真希望能夠逃離現(xiàn)在這種臭烘烘的生活��！

　　終于有一天，我的主人用一把干凈的大刷子，刷去了我那疲憊的外層。我感覺我的每一塊肌膚都在閃閃發(fā)光，在燦爛的陽光下更是美麗迷人！

　　主人把我在水里浸泡一陣后又用抹布仔細擦了擦，把我放到陽臺晾干。

　　“嘎嘎嘎……”我分明聽見了一聲鴨子叫。我家里里好像沒有養(yǎng)鴨子��？在廚房里忙活的主人也停下了手里的工作，愣了：“哪來的鴨子啊？要不我們把它燉來吃了吧”

　　我低頭四處尋找那只鴨子，可仍不見它的蹤影。嗯？我看見了一對鴨子的翅膀！我急忙上下翻動我的垃圾桶蓋兒，吸引住人過來把鴨子捉住，可奇怪的是，我聽不到我的'垃圾蓋兒上下翻動的聲音！等等，我又看見了一對鴨子腳……欸！這不是我的腳嗎？我變成了一只鴨子。

　　我撒開腳丫子就往主人的臥室里跑，想去照一照鏡子，看一看自己變成一什么樣子。我從鏡子里看到到了一只純種、貨真價實的野鴨子。哈哈哈哈哈，我活過來了，我能動了！我能跑了！我能跳了！我能跑能跳了！

　　“對對，鴨子就、就在里邊！”小主人驚慌失措的聲音從門外傳了進來。啊。剛才一不小心就得意忘形了，又發(fā)出了一聲尖銳的鴨子叫。額，他們剛才好像說要燉鴨子……這不就是說我嗎。趁著他們還沒有進來，我得趕緊離開這個鬼地方�！芭尽钡囊幌�，我就從窗戶跳到了樓底……

　　想象作文 篇4

　　“歡迎乘坐‘朋友號’，請系好安全帶，飛船正在啟程……”

　　嗖！隨著一陣涼風，我乘著時光機穿越到了二十年后，緊接著，我被一股氣流傳送到了一個不知名的地方。環(huán)顧四周好一會兒，“啊，這……這不就是二十年后的‘文安小學’不？操場依舊如故，也碰上了老朋友：大榕樹。“叮叮�！便y鈴般的上課聲響起了，同學們陸續(xù)回到各自的班級。我猛然想起：呀，我今天是有重要任務在身的！我跟隨著同學們，但剛跨進班門的第一步，一個荒唐的念頭在腦海里浮過：時光機是不是出故障了？

　　心中不免感到驚訝。那個念頭一直伴隨著我走進班級。投影儀呢？黑板呢？電腦呢？教室面積擴大了，墻壁上貼著精美的壁紙：書的世界。但，但其他的設(shè)備呢？媽呀！糟糕！若不是時光機出了故障，該不會是來到了二十年前吧？！面對簡單空蕩的教室，內(nèi)心焦灼的我已經(jīng)不知所措。

　　同學們有序地來到班級，坐成了一個圓形狀，什么？電子書？！一班三十位同學，書桌上閃現(xiàn)出了電子書，我驚訝得合不攏嘴。這時，一位年輕的女老師兩手空空的來到教室，站在“大圓形”中央。她微笑著向同學們點頭，我們也深深地鞠了一躬。

　　老師在空氣中點下一個按鈕，她的前方隱約地出現(xiàn)了一個藍色屏幕。緊接著，我的目光又從屏幕上轉(zhuǎn)移到了書桌上，電子書自動翻到了第二頁，并清楚地播放語音：“語文書第二面，《文言文兩則》”。話音剛落，老師的右手在面前輕輕一晃，課本中的圖與文便呈現(xiàn)在眼前，同學們望著屏幕，將課文有感情地朗讀兩遍“學弈，弈秋，通過之善弈者也……”我坐在后排，心中對這節(jié)課堂半信半疑，失望地擺擺手：如果沒有出錯的話，二十年后的課堂竟是如此的無趣，我站起身，正要離開，“好啦，同學們，初步認識課文后，讓我們一起穿越到古代精讀課文吧！”兩遍讀罷，我模糊中是聽老師這樣說的。

　　穿越到古代？幾個新奇的字眼僅僅托住我的雙腳，還沒有想明白，只見同學們的右手平整地按在課本第二頁的中間，“呼呼……”等等我！我沖上前去，抓住了穿越的最后機會，成功了！

　　一切安全著陸。眼前所看到的又是另一個世界。一陣悠揚的琴聲在耳邊蕩漾，踏在柔軟濕潤的草地上。老師走在前方領(lǐng)著我們，而我們，便深深陶醉在這個如詩如畫的世界中。走了幾里路，我遙望著前方，那是一位長滿白須的老人，兩個男孩，他們靠在一棵大樹下，盤腿而坐，神情嚴肅，靜靜的對弈。我們看到這兒，一旁的老師伴著音樂念道：“弈秋，通國之善弈者也�！�

　　我們加快了步伐，湊上前去，老人右側(cè)盤腿坐下的那個男孩，一手拿著白棋，一手托著下巴，神情莊重地打量著棋子，認真思考著下一步。老師弈秋，一手放在大腿上一手摸著他那白花花的長胡子，若有所思地點點頭，“好棋，好棋！”

　　老人左側(cè)一同學習的那個男孩，他也是弈秋的學徒，他看著弈秋的手在棋盤上指指點點，但還沒堅持三分鐘，他便歪過腦袋，朝遠方探去“咯咯”地笑著，弈秋長嘆一口氣：唉！

　　我們的心也隨著弈秋的心情而變化著，若不是不能破壞秩序，肯定沖上前對那個男孩好好說教一番。此時，老師打斷了我們的猜想，平和的繼續(xù)念著：“使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽，一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之�！�

　　老師笑著，“好了，同學們，今天我們的‘穿越之旅’就要結(jié)束了，接下來，我們回到班級，理解意思吧�！蔽覀儜�著，再次安全回到班級，關(guān)于時光機是否出故障這個問題，我現(xiàn)在可以堅決地說：一切正常。

　　這節(jié)課還沒有結(jié)束，同學們坐在電子書面前，食指輕輕朝前一劃，剛才的情景伴著朗誦呈現(xiàn)在眼前，手指再自右向左一擺，也表示著電子書又翻一頁。

　　過了一會兒，老師分發(fā)給我們每位同學一個雪梨和一個蘋果。什么？老師不上課了？舉辦水果party？我端詳著兩個大小均勻的水果，一個個問號脫“腦”而出。接著，老師的話給了我答案：“同學們，又到了我們的吸收知識的環(huán)節(jié)的了，這里的兩個水果，蘋果表示我們需要背誦的譯文；而雪梨，包含了我們需要掌握的重點知識等，大家可以盡情地享受著它們的美味可口，可以放心地吃，但在半小時內(nèi)不許飲用涼水哦！”

　　對于我這個新來人，一切恍然大悟之后，我享受著飽含著知識的水果，腦海里記錄著今天這堂課的有趣過程。想來，我拿出此次出行的記錄表，不由得點贊！

　　一堂課過去，我滿意地再次乘著“朋友號”回到二十年前，”請系好安全帶，正在返程……”二十年后的課堂，真是別有一番味道……

　　想象作文 篇5

　　一天，苗苗、小芳和田田三個好朋友走在放學的路上。

　　忽然刮起了一陣大風，風吹的呼呼作響，三個好朋友迎著風往家走。 他們走到一個路口時，看見一棵小樹被風吹的彎下了腰。樹葉刷刷的響，好像在說：“救救我吧！我的腰快要被風吹斷了�！碧锾镎f：“咱們要保護小樹，為祖國做貢獻，咱們找跟木棒把它支起來，好嗎？”方方說：“行，咱們分頭去找東西吧�！辈灰粫�，田田找來了竹竿，苗苗找來了繩子，小芳還找來愛護小樹的牌子，田田立起竹竿，苗苗把竹竿和小樹綁起來，小芳把木牌插在小樹旁邊。小樹挺起了腰。好像在說：“謝謝你們，要是大家都這樣就好了�！� 三個好朋友看著小樹不在搖晃，高高興興地回家了。

　　這天晚上他們?nèi)齻�睡的很香，還夢見了小樹長高了長粗了，葉子非常茂盛。他們還在樹下玩捉迷藏呢。