一節(jié)讓我終生難忘的課作文
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一節(jié)讓我終生難忘的課作文（通用54篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的一節(jié)讓我終生難忘的課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇1
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇2
“叮呤呤……”預(yù)備鈴聲響起了。
同學(xué)們進入了教室，卻還沒安靜下來。和左邊的說說話，再和右邊的同學(xué)玩一玩。這時，老師進來了。手里拿著一臺手提電腦。大家都很好奇的望著老師，全然不知老師要干嘛。老師打開電腦后，找出了一組圖片。教室慢慢安靜了下來。老師一邊開圖片一邊向我們講解。
劉小環(huán)，11歲，但卻比許多同學(xué)要瘦得多。她看起來十分瘦弱�？窗�！在她那微彎的肩膀上，扛了重達(dá)80多斤的磚頭，要走140米，才能賺到3分錢。
3分錢，才3分錢呀！那是一個多么微不足道的數(shù)字呀。我們光是吃一頓飯，也超過3元錢了�？戳诉@組圖片和這些介紹后，我的心里酸酸的，鼻子也酸酸的。沒想到在這么發(fā)達(dá)的時候，還會有如此貧窮的人。
老師一張一張的翻下去，有坐在垃圾堆里的小孩，還有被禿鷹盯上的小孩……每一張，都好比是一把鋒利的刀，刺進了心里，在心里定了位，拔也拔不出來了。這時，我感覺到自己快要哭了，沒想到，原來已經(jīng)有同學(xué)在抽噎了。看來，大家都被感動了。我的眼淚也終于再也忍不住了，像決堤的洪水，”嘩啦啦”的流了出來。
“叮呤呤……”下課鈴聲響起了。如果是在平時，同學(xué)們早就沖出去玩了。但在此時，誰也沒有離開座位。大家都沉浸在這組圖片之中了！
這節(jié)課，讓我永生難忘！
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇3
今天，我放學(xué)回到了爺爺家，因為花太多，太大，而且今天爺爺奶奶要在天臺安裝雞籠，所以很忙。于是爺爺對我說：“張裕彤，能不能幫我除雜草和澆花？”我說：“好！”
我快速地向四樓的天臺跑去，由于跑得很快，我到了四樓已上氣不接下氣了。到了天臺，由于爺爺家的花太多，種滿了整個天臺，平常爺爺為了節(jié)約時間和體力，都是用水槍來噴灑花的，于是今天我也拿起噴花的水槍準(zhǔn)備澆花，爺爺突然說：“等等，我們家與鄰居相隔太近了，你記得別把鄰居家的窗戶噴濕了，最好別噴到別人家！”我開始澆花了。水像子彈一樣噴到花上面。我先把泥土噴濕，哎呀，不小心噴多了！不過幸好爺爺沒發(fā)現(xiàn)，接著，要澆樹干了，我用水管直接對著樹干噴過去，終于可以噴葉子和花了，因為噴葉子和花是最關(guān)鍵的，我拿起水管噴，噴的時候像噴泥土一樣，定著不動，輕輕地向葉了灑去，不小心噴到了鄰居家的窗戶，這次，爺爺用嚴(yán)肅的眼神瞪著我，于是我用水管輕輕地灑了一下葉子，這樣才不會噴到鄰居家。
澆完花了后，我去爺爺奶奶種的菜地那里除雜草。這是我第一次拔，沒想到拔到了青菜。哎！我連哪些是雜草，哪些是青菜都分不清。我走過去問爺爺：“爺爺，到底哪些是雜草，哪些是青菜呀？”爺爺說：“像三葉草的一般是雜草！”我又走回去，很快，我就把雜草全部拔完。
通過這次澆花除草，我覺得：做一件事，不是想象中那么地簡單，要通過多次勞動，積累經(jīng)驗才能把事情做好的。
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇4
每天都有很多課，但有一天的一節(jié)課成為了我的煩惱和成長的支柱。
上午第三節(jié)課是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師進來了半天，但是我們所有人似乎都沒有看見她。我們有的玩著橡皮、有的轉(zhuǎn)著鉛筆、有的在交頭接耳、還有的在桌底下不知道在干啥。張老師看到我們這個樣子，非常失望，但我們并未看見老師的表情波動，還是各干各自的。當(dāng)老師問大家問題時，大家還是在做自己的事情，沒有回答老師，也沒有一個人察覺到老師的表情在變化。
突然，老師哭著跑出了教室。同學(xué)們目瞪口呆，這才發(fā)現(xiàn)老師的眼淚如斷了線的珠子，噼里啪啦的往下掉�！胺置魇亲屛覀兘o急的。”在我思考之余，班主任走進了教室，同桌推了推我，我反應(yīng)過來時，“完蛋了！”三個大字印在我的腦海中。但班主任卻坐了下來，認(rèn)真又恐怖的眼神掃過全場，開始分析起來……當(dāng)他的眼睛再次掃過全場，已經(jīng)是下課時間。班主任的話，我?guī)缀鯖]有聽，因為我一直想跟張老師說一句話……。三天后，班主任給我們一個與張老師共處的時光。在午休時分，大家到達(dá)操場之后，張老師向我們敬禮，說：“前天是我不對，我不該意氣用事，我向你們道歉，但你們也要改正錯誤喲！”午休結(jié)束后，我趕忙跑向張老師，說到：“老師，對不起！”張老師對我笑了笑，點點頭又搖搖頭。
回家后，我想到了一句話：老師就像園丁，即使他的剪刀壞了，也依然會用雙手去修剪花草的。
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇5
在一節(jié)語文課上，我們學(xué)到了一篇由吳霜寫的課文《我的舞臺》。吳霜是著名評劇演員新鳳霞的女兒，這篇課文涉及到了戲曲藝術(shù)，于是，一場“戲曲欣賞”的活動拉開了帷幕。
這節(jié)活動課我們欣賞了許多戲曲作品。什么戲呢？京劇，越劇，豫劇，粵劇，黃梅戲，花鼓戲，評劇。這么多種戲劇，每一種都帶給我們無限美好的享受與遐想。
當(dāng)戲劇一開始時，我們都被戲里演員的容裝逗樂了，不由得笑出聲來。可沒多久，我們又安靜下來，因為我們知道，這是我們中華文化的瑰寶，是一門藝術(shù)，必須靜下心來，細(xì)細(xì)聆聽，細(xì)細(xì)品味，才能品出一番味道來。
我們首先欣賞的是評劇《花為媒》，主角由新鳳霞飾演。當(dāng)主角一登場，我感覺氣場一下子就變了，因為是實景拍攝，所以帶給人一種身臨其境的感覺。只見主角翹起了蘭花指，然后一連串美妙的唱詞從她圓潤的歌喉中如行云流水般流進我們的心間。我一邊欣賞一邊看屏幕下方的詞，哦，原來女主角在自夸呢，長得那么好看，男主角卻不喜歡她。只見她氣惱地把鏡子反放在桌上，又把簪子取了下來，憤憤地按在桌上。我不禁啞然失笑。
難怪都說新鳳霞是一位杰出的藝術(shù)家。你看，她的一顰一笑是那樣的動人，眼角尾梢都是戲呢。
這場活動在下課鈴中結(jié)束了，我們還沉浸在戲曲的世界中……
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇6
在今天，我們上了一節(jié)難忘的課，這使我們許多人下課后久久不能平靜。
老師走上了講臺，為我們介紹這一節(jié)課所玩的游戲規(guī)則：如果地球要被毀滅，若你能只能帶八個東西或人逃生，你會帶誰？八分鐘之內(nèi)出答案！我們聽完這句話之后，不禁長嘆一口氣，心里做著艱難的抉擇。我時不時的會抓頭，已經(jīng)過去五分鐘了，我還沒有下筆，我是要帶家人呢，還是帶生活用品呢？我在不停的問自己，但自己又答不上來。直到老師提醒我們選擇時間已到，我才不情愿地寫了上去，我?guī)Я艘徊糠值募胰恕?/p>
隨后，老師的一句話又再次把我打進了“谷底“，在刪去三樣?xùn)|西。我覺得平時溫文爾雅的老師頓時變成了一個“惡魔”，同學(xué)們都不敢做出選擇，我也一樣。那些愛你，親你的家人能舍去哪個呢？我心中不得平坦，一直皺著眉頭，盯著那個寫了又打、打了又寫的一片紙，我不斷的問自己，心中出現(xiàn)了一個又一個的謎團，這短短幾分鐘，我感到過得格外漫長，終于我做出最終的決定，把三樣生活用品打掉，全帶上了家人，在老師的繼續(xù)“打磨”中，我像是真的到達(dá)了那個場景，一種絕望、不舍、崩潰的心情涌上了心頭，在教室有許多同學(xué)在哭，是��！家人為你付出了多少心血，才把你培養(yǎng)成新時代好少年，就在這令人絕望與崩潰的徘徊過程中，我終于決心舍去了自己，換取了家人。
這一堂課令我終身受益，不管在什么時候都要無條件的尊重，感恩家人，做一個懂事的孩子！
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇7
我們下午第一節(jié)上體育課，不過我們體育老師生病了，大家都在想：這節(jié)體育課會不會上數(shù)學(xué)呀？這時，我們的語文老師說：“出來站隊吧，我給你們上體育。”安安靜靜的教室霎時有了歡呼的聲音。
我們高高興興地站在走廊上，窗外的樹葉像是在對我打招呼，天空中的鳥兒像是在跳舞。一出了教學(xué)樓，就感覺特別涼爽，到了操場，語文老師讓我們跑了一圈，跑的時候，我們說說笑笑，像是放飛的鳥兒一樣，歡快極了。
我們跑完了一圈，走到綠草坪上，語文老師讓我們圍城一個大圈，跑起來，老師說：“花要開的時候，我們就要說開幾朵，當(dāng)老師說到開三朵的時候，就要找兩個好朋友抱在一起，然后蹲下�！笨珊猛媪恕�
老師讓兩個人一組，大家都參與了進來，我們首先圍成一個圈，老師找了兩個人，一個人在前面跑，另一個在后面追，前面的那一個人可以找一個小組，然后站在那個小組的前面，后面的那一個人就要趕快跑。老師找了一個跑的最快的同學(xué)，那個速度，像閃電一樣快�！伴_始！”老師一喊，那個同學(xué)就跑了起來，但是最后還是被后面的同學(xué)抓住了，我們都咯咯地笑，有的眼睛瞇成了一條線，有的露出了雪白雪白的牙齒，還有的小酒窩都露出來了。我站在一旁，也情不自禁地笑了起來。
“叮鈴鈴”下課了，我們站好隊，大家都很不舍的回到教室，這節(jié)課讓我體會到了友誼第一比賽第二的道理，這真是難忘的一節(jié)課呀！
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇8
步入初中最難忘的一堂課，是第一次上的英語課。
“丁零零——”上課鈴響了，一個走路帶風(fēng)的女老師走進我們的教室，她把書往桌子上一放，手往桌子上一拍，抬頭挺胸，一副女強人的樣子。緊接著，她掃視了一遍全班同學(xué)，眼神銳利，似乎還充滿對我們的期待。每位同學(xué)都被這位老師身上獨有的果斷氣質(zhì)所吸引，教室里安靜得連掉下來一根針都能聽見。“來，同學(xué)們，坐端正�！币粋�洪亮的聲音突然打破了這種安靜。同學(xué)們都被震到了，立馬抬頭目視前方，上身挺得筆直。
她叫什么？她的上課方式是什么樣的？她的性格怎樣？……無數(shù)個問題浮現(xiàn)在我腦海中。這些她都沒有介紹就開始上課了。這堂課她講的知識并不難，就是2 6個英文字母，我們在小學(xué)早已會讀會寫，她竟然能把這樣簡單、單調(diào)的知識講得生動有趣。她上課的方式很特別，設(shè)置了個人展示、小組討論、同桌互學(xué)等環(huán)節(jié)，每一個環(huán)節(jié)都有獎勵分，評選出的優(yōu)勝小組可以選做當(dāng)天的作業(yè)。如此“待遇”下，各小組都不甘落后�！袄蠋煟�！”“老師，叫我們組！”整個課堂上，老師激情四射，同學(xué)們都躍躍欲試。老師的口語特別棒，聲音特別好聽。同學(xué)們平時最煩背課文了，但一聽到她讀課文，都不禁感嘆英語口語的美感。后來，大家都不由自主地愛上了背課文。
“丁零零——”下課鈴響了，這堂課時間過得出奇地快，意猶未盡的我們戀戀不舍地目送老師走出教室。
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇9
我是一個不太愛英語的人，因為我總認(rèn)為一個人學(xué)好國語就行了，可是，自從王老師給我上了一節(jié)英語后我的看法徹底改變了。
那天是王老師第一次給我們上課，老師用英語做自我們介紹，她那標(biāo)準(zhǔn)流利的英語讓我羨慕極了，師生互相問好后開始上課了。王老師先帶領(lǐng)我們作了個小游戲，游戲的內(nèi)容是讓大家用英語介紹一位同學(xué)，但不說出這位同學(xué)的姓名讓大家猜。同學(xué)們對這種上課方式感到既新鮮又好奇，激起了同學(xué)們的興趣，于是大家便爭先恐后的加入其中。由于小紅的英語讀的不清楚，把shop（停下）讀成了seep（綿羊），最后的句子竟成了“裁判大喊：綿羊�。ㄍＶ梗 贝蠹液逄么笮�，連小紅自己也笑的前仰后合。這時，王老師語重心長的對我們說：“英語這門課程要讀的準(zhǔn)確而流利，不然會產(chǎn)生笑話和誤會，并且當(dāng)今社會，對掌握英語這門課程的要求越來越高，所以，你們只有學(xué)好英語才有可能不被競爭激烈的社會所淘汰。”
通過這次活動我不但在玩中學(xué)到了許多新單詞，同時又明白了：我國在科技與文化交流上正要與世界接軌，而英語又是世界通用語言。如果不好好學(xué)習(xí)英語就跟不上時代的發(fā)展，因此我一定要加倍努力學(xué)好英語，為祖國的發(fā)展作出貢獻(xiàn)！
這節(jié)既生動又活潑的英語課使我終生難忘。
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇10
星期五，我們學(xué)校來了一位省級里的特級教師為我們上一堂難忘的作文課——如何寫好童話，這堂課讓我們受益匪淺！收獲許多！
“丁零零——丁零零”上課鈴敲響了！同學(xué)們心驚膽戰(zhàn)地來到臺上，規(guī)規(guī)矩矩地坐在自己的座位上，此時此刻，臺上鴉雀無聲。不一會兒，那位黃老師就出現(xiàn)了！一個長長扁扁的腦袋，高高的鼻子，水汪汪的眼睛戴著一副“望遠(yuǎn)鏡”，似乎有著輕松幽默的風(fēng)格，讓我輕松了許多！
黃老師先以“牛年”的成語、詞語、聲音的主題拉開了這節(jié)課的開始。隨后，他便模仿起了牛叫聲“牟——牟”，讓我們明白了在童話的世界里，可以把動物形象地擬成人來寫，并加上一些它們所發(fā)出的不同叫聲，運用一些“象聲詞”，能使文章更加具體生動。同學(xué)們也把自己所能模仿的聲音展示了出來，使黃老師愜意地點了點頭。緊接著，黃老師又拿出了一篇短短的文章，經(jīng)過了具體的指導(dǎo)，同學(xué)們聚精會神地寫下了一篇篇精彩有趣的文章，拿到了講臺桌上展示，朗讀給大家欣賞，我也榮幸地把文章展示給了老師們閱讀。在閱讀的同時，我仿佛也融入了童話的世界里！
短短的50分鐘就這樣結(jié)束了，雖然只有50分鐘的快樂時光，但我們依然收獲很大，黃老師輕松、幽默、愉悅、快樂的風(fēng)格，將會成為我最難忘的記憶！
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇11
今天是星期五，下午第三節(jié)是體育課，我一直期待著，終于到來了。
上課鈴一響，同學(xué)們就立刻回到教室，等待著體育老師的到來。老師一走進教室，就神秘地說：“今天我們來玩一個游戲�！蓖瑢W(xué)們聽了都議論紛紛：老鷹捉小雞？老狼老狼幾點鐘……“貼燒餅�！崩蠋熜嫉�。規(guī)則是兩人貼在一起，再先出兩人，一個人追，一個人逃，逃的人可以隨時貼到任意一層“燒餅”的前面，那被貼的“燒餅”后面一個人就要繼續(xù)逃。如果逃者被捉住，兩個人就互換身份，逃成追、追成逃。于是，我們來到操場上，我激動、興奮的心都要蹦出來了。沒等老師命令，我們早就已圈好圈，兩人貼好了，游戲開始。
先是吳雨陽逃，朱睿追。吳雨陽像一支離弦的箭一樣飛跑著，朱睿毫不示弱，在后面緊追不舍。眼看吳雨陽就要被捉到了，我心里都為吳雨陽捏一把汗，恨不得上去幫幫他一把。關(guān)鍵時刻，他往身旁的一層“燒餅”上一貼，后面的人就是我，還沒等我反應(yīng)過來，朱睿就毫不客氣地?fù)湎蛭遥?dāng)我明白時，朱睿的手已經(jīng)捉住了我的肩膀，我急忙轉(zhuǎn)過身又輕而易舉地捉住朱睿。又是我逃了，我像一匹馬一樣奔馳起來，貼到了我最好的朋友顧鈺那兒……
“叮咚叮咚”正在我們玩得來勁的時候，下課鈴響了，我們只好依依不舍地離開了操場。
這節(jié)課至今我還難以忘懷，記憶猶新。想必，那時的你也聽到了這悅耳聲了吧！
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇12
星期三下午的語文課，也是王老師給我們上的最后一堂課。我們的小王老師因工作關(guān)系，就要調(diào)到社區(qū)工作，所以在今天下午，我們上了一堂傷心至極的告別課。那一節(jié)課，讓我終身難忘。
依舊，這節(jié)課的開頭還是講課文，可是，我們猜中了開頭，卻沒猜中結(jié)尾，這時讓我想起了一首歌愛就像藍(lán)天白云，晴空萬里，突然暴風(fēng)雨這場暴風(fēng)雨，讓我和同學(xué)們無處躲避，就像心在流血，或者是心中隱藏的小怪獸跳了出來，任意地踩踏著、我辛辛苦苦打拼出的城市。那堂課我哭了；那堂課，使我心碎；那堂課，讓我終身難忘。
我們一向最堅強的小李同學(xué)，此刻已然泣不成聲；一向最活潑的小天同學(xué)，也低著頭一聲不吭；一向最愛笑的小詹同學(xué)，那燦爛的笑容也消失在面頰堅強的我依舊腰板挺直，但卻早已淚流滿面。小王老師這個消息一出口，我們瞬間心碎了，無法拼合。
她教育了我們四年，我本來以為她會順理成章教我們五年，直到畢業(yè)。我等，等著我們的畢業(yè)照；我等，等著期末考試的成績出爐；我等，等著王老師帶領(lǐng)我們小升初，可是，誰知等來的卻是這個消息。
老師說：生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方的田野。老師，您說的對，每個人都有選擇生活的權(quán)利，我無法挽留，只有祝福。我一定謹(jǐn)遵您的教誨：好好學(xué)習(xí)，天天向上，為您爭光！
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇13
“�。√柈�(dāng)空照，花兒對我笑……”咦，我正唱著起床歌呢，突然，一股寒氣撲面而來。我慌忙睜開雙眼一看，發(fā)現(xiàn)家里的物品全部成了冰淇淋，時鐘是冰淇淋，枕頭是冰淇淋，水壺是冰淇淋，書包也是冰淇淋！我翻了翻日歷原來今天是一年一度的冰淇淋節(jié)。
我背著冰淇淋書包，走出家門，頓時被眼前的景色驚住了。馬路、樹木、小草、小花都成了棒冰，害得我都不忍心踩上去。過了一會兒，天空中下起了“傾盆大雨”，雖說是傾盆大雨，可是下下來的不是小水滴，而是冰淇淋！香草味、草莓味、巧克力味……有紅的、綠的、五彩的。我拿了一個冰淇淋塞到嘴里，嗯，涼涼的，甜甜的。
我來到學(xué)校，打開書包，頓時傻眼了，書包里的書不見了，只有一堆堆的冰淇淋�？墒抢蠋熞呀�(jīng)在講臺上看著我們了，我只好把冰淇淋拿了出來。這里怎么會有一個按鈕呢？我按下按鈕，冰淇淋就像一本書，一頁頁地翻開了。“同學(xué)們，今天我們一起來研究冰淇淋的味道�！薄敖裉觳簧蠑�(shù)學(xué)語文課了！”同學(xué)們喊道。后來，我們還上了冰淇淋配置課、冰淇淋變味課、冰淇淋歷史課……
中午，我們吃著冰淇淋大餐，一邊聽廣播，有一則新聞令我震驚了，全市的道路上沒有一輛車！為什么？這一天又不是無車日！原來，由于地上全是冰淇淋，車子打滑，行駛不了�？磥肀苛苡泻锰幰灿袎奶幇。�
“叮鈴鈴！”突然，鬧鐘響了。呀，原來是一場夢啊！不過，這將是我難忘的一節(jié)課！
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇14
相信大家都泡過方便面，但是你有沒有在教室里泡過方便面呢？今天我們金筆課堂就進行了一次別開生面的“泡面”活動。
只見老師帶來了一桶方便面和一壺開水，點名讓我們班的李佳偉來泡方便面。只見李佳偉不好意思地挪到方便面桶跟前，伸出雙手把面桶抱住，將火紅的胖面桶反扣過來，然后用食指插入保鮮膜里面，把保鮮膜撕扯開來，這才將泡面桶翻了再過來。這個辦法真是絕了！
接著，他熟練地將泡面桶按住，又按住把手將桶蓋撕開，然后將手伸進面桶里，將里面的調(diào)料袋和醬包取了出來。然后隨著調(diào)料袋邊上的齒形將它撕開，將調(diào)料撒在面餅上。醬包里的醬也被積壓了出來，醬塊掉落在了泡面桶里。就這樣，準(zhǔn)備工作很快就做完了。
終于要開始泡面了，李佳偉把水壺抱起來，兩個手臂伸得直直的，生怕把自己燙著了，小心翼翼地將水緩緩注入到面桶中。只見一股熱氣升騰起來，泡面桶里飄出了一股香氣。他迅速將桶蓋合住，用叉子將桶蓋和桶身固定住。
過了十幾分鐘，老師又讓我去吧，泡面的蓋子揭開。我笑嘻嘻地走到面桶旁邊，把臉別到一邊，像是在拆地雷似的，逗得同學(xué)們哈哈大笑。我把叉子輕輕的拔起，看到一股蒸汽微微飄起，整個教室慢慢彌漫開來泡面的香氣，饞得大家直流口水。
你知道那桶香噴噴的泡面最后怎么樣了嗎？它被我們班的同學(xué)們爭先恐后地分享掉了。這真是一節(jié)讓人難忘的課堂啊！
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇15
體育課是一門十分受我們歡迎的科目，因為有我們喜歡的足球。幾堂課的訓(xùn)練下來，這一堂課，我們終于可以踢足球比賽了。
經(jīng)過排除分好隊，我們的比賽就要開始了。
因為我們隊人少，所以我們先發(fā)球。我們隊的一號隊員把球發(fā)給了我，我看見另一個隊的隊員像餓狼一樣向腳下的球撲過來，我馬上反應(yīng)過來，帶球就跑。我和兩位隊員相互配合，很快就把球帶到了對方禁區(qū)守門員的面前。
關(guān)鍵時刻，身旁的隊友讓我把球傳給他。但是我想，這是一個絕好的進球機會，一開場不久我就能進一個球，那功勞不就都是我的了！我看了看對面，突然發(fā)現(xiàn)又有兩個人在向我這邊靠近準(zhǔn)備搶球，頓時嚇出了一身冷汗。我不管三七二十一，直接射了一腳，結(jié)果——當(dāng)然是沒有進球。
隊友問我為什么不傳球，我選擇了沉默不語，我們都在為失去這次絕佳的進球機會而遺憾。可就在我們意志低沉的這個當(dāng)兒，對方卻突然進了一球。聽見他們的歡呼聲，我更難過了，我知道我們沒進球是因為我，他們進的這一球也是因為我。
后來盡管我們重整氣勢也沒能再打進一球，比賽最后以1：0告終。
天突然陰了下來，就像我的心情一樣，十分失落。盡管隊友們沒有再埋怨我。但我知道，如果我肯合作，懂得團結(jié)，我們的比賽也許會獲勝。這是這堂課教給我的道理。
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇16
我的小學(xué)生活豐富多彩，就像一片晴朗的夜空，被一顆顆閃爍的星星點綴得異常美麗。其中有一顆星星特別亮，那就是前不久的一堂令我無法忘懷的語文公開課。
那堂課我們學(xué)的是《一個中國孩子的呼聲》，文中那個叫雷利的小男孩的父親在執(zhí)行維和任務(wù)時不幸犧牲了，雷利懷著巨大的悲痛向全世界發(fā)出了“要和平，不要戰(zhàn)爭”的呼吁。
課堂上老師投影出雷利的父親那覆蓋著國旗的遺體的照片，音樂聲伴隨著老師悲痛而又低沉的聲音緩緩響起，立刻把我們帶進了當(dāng)時的情景。班級里靜極了，每個人都沉浸其中，我不禁想失去了疼愛自己的爸爸的雷利該是如何的悲痛欲絕�。�！戰(zhàn)爭，就這樣奪去了一個熱愛生活、熱愛家庭的生命，就這樣毀滅了一個幸福的家庭！
老師讀完了，我們都沉默不語，我一直以為戰(zhàn)爭離我很遙遠(yuǎn)，可此刻它竟離我這樣近，讓我真切的感受到它的殘酷無情。接著老師又播放了一些九十年代以來關(guān)于戰(zhàn)爭的資料和圖片，看到難民那渴望和平的眼神，看到受傷的孩子無助的表情，看到失去孩子的母親匍匐在地失聲痛哭，我的心抽搐起來，淚水涌上眼眶。這些照片深深的鐫刻在我的腦海里，我第一次覺得和平是這樣的可貴！
下課了，我的心情依然沉重，我還小，不能為和平做出什么大的貢獻(xiàn)，可是我會努力學(xué)習(xí)，宣傳和平，長大以后維護和平。
啊，這節(jié)公開課我永遠(yuǎn)不會忘記，它就像一顆最亮的明星，永久的閃爍在我記憶的天空！
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇17
記得在前年里的一天上午，打鈴了，我們像蜜蜂一樣飛進了教室，一會兒，張老師面帶微笑地走進教室，全場立刻安靜了。
老師說，讓我們來開一個辯論會，教室里頓時一片歡呼，老師揮了揮手，示意要大家安靜，然后說，這次辯論會的題目是 生日過得好嗎 是要大家辯論生日過得要奢侈，還是要簡樸，認(rèn)為奢侈的請坐右邊，認(rèn)為簡樸的請做左邊，右邊的是正方，左邊的是反方教室里立刻炸開了鍋。平靜下來后，就先由正方的雷雨棋發(fā)言，他說，人們一生只有幾次生日？這么少的時間，為什么不過得奢侈點呢？之后由反方的鴿子圣發(fā)言，他說，大排場的生日，既浪費，又影響學(xué)習(xí)，這不利于勤儉節(jié)約`艱苦樸素習(xí)慣的培養(yǎng)。話還沒說完，正方的高明就站起來反駁，他說，大講排場，擺上幾桌，長這么大了，一年只過一次生日，快樂快樂有何妨？
沒過多久一節(jié)課就要完了，張老師最總結(jié)，說 正方說得還是有點道理，但是，你們有沒有想過，父母每天辛苦工作，又為我們成長而操勞。因為兒女過生日，耽誤正常工作，去忙著吃喝，一天下來，疲憊不堪，而且?guī)讉�月的血汗錢就構(gòu)成一天的 快樂 ，值得嗎？
聽完這段話，正方的同學(xué)一個個低下了頭……丁玲玲……下課了，但是，這堂課很快就結(jié)束了，但是，這堂課卻使我懂得了一個深刻的道理：錢是來之不易的
一節(jié)讓我終生難忘的`課作文 篇18
今天是星期六，我有得去上課了。我和往常一樣，拿起袋子，裝上課本和筆便出發(fā)了。到了教室里，我坐在自己的座位上，等著上課。
上課了，老師笑瞇瞇地走了進來，手里拿著一個大土豆和一根吸管。同學(xué)們見了，都議論紛紛。有的說：“老師大發(fā)慈悲了嗎？給我們做土豆汁嗎？”有的說：“那可不一定哦！”……老師把土豆放在了桌上，問道：“同學(xué)們，你們認(rèn)識這兩件東西嗎？”“認(rèn)得！”“不就是土豆和吸管嗎？”有同學(xué)說。老師笑了笑，道：“同學(xué)們，老師今天就來變個魔術(shù)。就是用普通吸管一下插穿土豆，而且要完全穿透！”同學(xué)們異口同聲地說：“啊？老師，你怎么了？沒事吧？”老師清了清嗓子，說道：“不信是吧？你們都看著吧！”老師麻利的拿起吸管，把土豆放平；然后，她像是在練氣功一樣，深呼吸了兩下；接著，也是最精彩的時候：她把吸管快速的從高處往土豆插。只聽“滋”的一聲，土豆在這一瞬間便“死去了”，它浸在了它的“血”里。“哇噻！”“老師好厲害！教我�！薄昂脧姲�！”同學(xué)們又議論紛紛，都不敢相信自己的眼睛。老師見了同學(xué)們的樣子，笑了起來，說道：“怎么樣？信了嗎？用不用我來教你們��？”同學(xué)們?nèi)紦屩f：“用！教我老師！教我、教我！”接著老師又把秘訣教給了我們。
我想，這節(jié)課最重要的不是這個魔術(shù)的秘訣，而是一個道理：不可能是事業(yè)進步的大敵，要把它徹底扔掉，就要想很么事都是有可能的，而關(guān)鍵是要下決心去做。
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇19
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！……”上課鈴響了，我翻開鉛筆盒看了一眼里面的課程表，呦！是美術(shù)課，太棒了！頓時我心里洋溢著喜悅。知道為什么嗎？因為我喜歡這堂美術(shù)課。
這堂課是做葉畫。老師上星期說過，叫我們準(zhǔn)備一些已經(jīng)作成標(biāo)本的葉子，并且這星期帶來。為了讓葉子快快成標(biāo)本，我選了一本厚厚的舊書，收集各種植物的葉子，并將葉子壓制在書里。“好，同學(xué)們，拿出你們已成的標(biāo)本的葉子，今天我會每人發(fā)一張鉛畫紙，你們每人把拿來的葉子粘上面，一定要拼成一副有內(nèi)容的圖畫哦！”
耶！我真恨不得叫起來，葉畫是我拿手的“活兒”，可我現(xiàn)在該粘什么圖呢？有了，就粘小鳥聚會吧！我欣喜若狂。等拿到鉛畫紙后我把葉子輕輕地從書里抖了出來，開始粘了。我找出了四個圓的葉子分別粘在上下左右作為鳥兒們的身體，又在身體的周圍粘上四肢。還差一個篝火，再多添一些葉子……“真棒！想象力可真豐富，有內(nèi)容，粘得也很像�！焙鋈灰恢皇职盐业淖髌烦樽吡耍姨ь^一看，啊！原來是陳老師在表揚我，拿走我作品的正是陳老師。我心里美滋滋的，只見陳老師把我的作品放在了投影上，讓同學(xué)欣賞。同學(xué)們齊刷刷地朝我投來贊美的目光。頓時，我比吃了蜜還甜。
也許是陳老師修改過，我的這副“小鳥聚會”圖得了閔行區(qū)葉畫創(chuàng)作二等獎。
我喜歡那堂課，更喜歡陳老師！
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇20
同學(xué)們的笑聲、掌聲傳到了校園的每一個角落。這是在干什么呢？是在猜謎語嗎？是在搞貼鼻子游戲嗎？還是在舉行拔河比賽呢？都不是，我們五（1）班正在進行一場激烈的辯論賽。
只見老師一聲令下，辯論賽便開始了。正方是支持重建圓明園，反方則是不支持了。我有幸成為了正方的小編手，我方的小彭同學(xué)胸有成竹地舉起了手，用他那鏗鏘有力的聲音起了個頭，不知反方誰反駁了一句。由于我是辯手2號，輪到我說了，我心里像十五只掉桶打水——七上八下。我要是說錯了，怎么辦？想到這我變得啞口無言。正當(dāng)我如熱鍋上的螞蟻——急的團團轉(zhuǎn)時，只見老師那炯炯有神的眼睛，閃爍著鼓勵與期待的光芒，我頓時覺得精神百倍，我低頭看了看自己胸前的紅領(lǐng)巾，是那么鮮艷，那么耀眼；他是由為了祖國能夠有美好明天壯烈犧牲的勇士用鮮血染紅的，我怎么能被這么點困難嚇倒呢？我鼓起勇氣，滔滔不絕的辯論著。小辯手們個個精神抖擻、躍躍欲試，展開了唇槍舌戰(zhàn)的辯論。
一場精妙絕倫的辯論賽就這樣結(jié)束了，“最佳辯手”的稱號小彭當(dāng)之無愧。如今的語文課真是豐富多彩、生動有趣，再也不會讓我們覺得枯燥乏味。語文課上的辯論賽不僅鍛煉了同學(xué)們的口才，而且讓同學(xué)們增長了見識、開闊了視野。這是一堂多么令人難忘的語文課��！我久久不能釋懷。
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇21
我們上了一節(jié)全新的英語課，我會永遠(yuǎn)把它記在心中。
我們以前的英語老師有事不能繼續(xù)教我們，有來了個劉老師代替汪老師給我們上課。
我們一直很期待這位新老師的表現(xiàn)，終于等到一節(jié)英語課了。劉老師拿著教科書平靜地走進教室。我們此刻的心情除了興奮就是緊張。不知道這個新老師怎么樣？是兇狠？還是慈祥？
老師面帶微笑，張口說出第一句話；“同學(xué)們好！‘‘就把教師的氣氛變得活躍起來，同時也消除了同學(xué)們心中的緊張感。開始上課了！劉老師上課不在是老師，有高高在上的架子，而是和我們一樣的同齡人。讓我們感到很親切。老師仔細(xì)，認(rèn)真地把課文教了幾遍，要點講清楚。我們不會，老師還會耐心地教兩遍。我很佩服這位老師的耐心，同時她也很富有激情。不象原來的老師一篇課文就指定教兩遍，很呆板，兩者相比較我們更喜歡這位新老師。
課文我們差不多吃透了。老師突然要請同學(xué)把這課的內(nèi)容表演一下。同學(xué)們聽了有不由的緊張起來，以前我們從沒有這樣過，有點不習(xí)慣。有幾位同學(xué)上去了，不會讀的老師就偷偷打電話。沒有什么大不了的。我也被老師找到了，上去表演的感覺還可以。其實有的同學(xué)怕表演，劉老是這么做是培養(yǎng)我們的交流感和表演能力。我認(rèn)為這樣做很好。
我不得不相信校長的眼光，給我們找了個這么棒的老師，這么好的朋友！
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇22
星期二早上的第二節(jié)課，就是我小學(xué)生活中最難忘的一堂課。
上早自習(xí)時，老師拿著一個精致的長方形盒子走進教室，把它放在講桌上。我好奇地看著那個盒子，趁老師去辦公室，我輕輕悄悄地打開盒子，哇，就是小蠶，白白的，軟軟的，我不禁叫起來：“大家快來看�。 薄熬褪鞘裁�？就是什么？”同學(xué)們爭先恐后地圍上來看。
“丁鈴鈴……”上課鈴響了，過了一會兒，我們做完了老師布置的作業(yè)后，老師拿起講桌上的盒子說：“同學(xué)們，你們明白盒子里就是什么嗎？”“蠶！”同學(xué)們異口同聲地說。老師轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫了“誰來拯救它……”幾個大字，同學(xué)們紛紛舉手，李玉龍站起來大聲地說：“我家桑葉多，我會讓它們吃得飽飽的，讓我養(yǎng)吧！”我也不甘示弱：“它可愛，養(yǎng)它能夠陶冶情操，培養(yǎng)愛心�！薄八煲I死了。”徐東同情地說�！耙驗樗褪切∩覀円湟暽�，所以我要養(yǎng)小蠶�！鼻貛泧�(yán)肅地說。同學(xué)們也紛紛發(fā)言，有的說拯救不了它，因為摘不到桑葉，有的說自己也養(yǎng)蠶，能夠帶回去作伴，有的……最后，老師拿著盒子走到秦帥的面前，把盒子鄭重地交給他，說：“這蠶就交給你了，你要盡力把它養(yǎng)活，它吐絲時，必須要告訴我這個喜訊，好嗎？”“好，蠶吐絲時，我必須告訴您。”秦帥信心十足地說。
這堂課多么令我難忘啊！透過這堂難忘的課，我明白了我們要珍視生命。
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇23
數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來了，大家看著一個個刺眼的紅叉叉，心里都有一種說不出的難受，我也不例外。
老師并沒有及時評講這份試卷，而就是出了兩道數(shù)學(xué)題讓我們做。老師說：“第一題，有一艘輪船載著一批人上岸，你就是第一個上岸，第二個上岸的就是個七歲的小孩，第三個就是個八歲的小孩，以此類推。請問，第一個上岸多少歲？”這么幼稚的問題出乎意料，我們異口同聲地說：“六歲！”“錯了！你們沒聽清楚，我剛才說，你第一個上岸，難道你只有六歲大么？”我們慚愧不已，老師又要出題了，我想：我必須不能在同一塊石頭上絆倒兩次。
老師說道：“有一輛公交車，上面有四位乘客，第一站下了兩人上了一人，下一站下了一人上了兩人。下一站下了三人上了一人……我們一向扳著手指盤算著車內(nèi)還剩幾人，直到老師說完。還沒等老師問問題，很多同學(xué)已經(jīng)踴躍舉手了，而且胸有成竹。老師問：“你們明白我要問的就是什么問題嗎？”大家不約而同地說：“車內(nèi)此刻剩下多少人！”“那你們說，還剩多少人？”“七人！”“你們又錯了，我要問的就是這輛車一共經(jīng)過幾個站？”哦！我們面面相覷，又錯了。老師說：“這就見證了你們的審題潛力，這次考試你們粗心大意，大家看了試卷后會好好吸取教訓(xùn)吧！”
多么難忘的一節(jié)課呀！這節(jié)課讓我明白了，思考問題不能只想當(dāng)然，就應(yīng)先看清題意和關(guān)鍵字眼。
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇24
這天下午，語文老師剛一進班就宣布：“這節(jié)課我們來做一個游戲。游戲的名字叫‘左手畫方，右手畫圓’。兩只手要同時畫�！痹捯魟偮�，班里就像炸了鍋似的，同學(xué)們都七嘴八舌地議論開了，還有些同學(xué)爭先恐后地舉起手來。我想：這不就是張飛吃豆芽――小菜一碟嗎？我也不甘落后地把手高高地舉起來。
第一個上講臺畫的就是朱啟明，他高興得一蹦三跳。只見他兩只手拿起粉筆，緊張而又認(rèn)真地在黑板上畫了起來。臺下的同學(xué)，都瞪大了眼睛，緊盯著黑板。朱啟明左看看畫得方嗎？右看看畫得圓嗎？結(jié)果顧了左邊，忘了右邊，顧了右邊，忘了左邊。圓的畫得像個大雞蛋，方的像個捏扁的柿子，惹得同學(xué)們哈哈大笑。還有同學(xué)在下面喊：“你真就是太有創(chuàng)意了，這就是兩個大鵝蛋吧！趕快拿回家煮煮吃了吧！”朱啟明臉騰地一下紅了，就像穿衣服過城門的大象――出盡了洋相，灰溜溜地回到了自己的座位上。
盼啊，盼啊，最后輪到我了。我興高采烈地跑上臺，認(rèn)真畫了起來。我雖然不停地對自己說：“加油，我必須能畫好！”但就是，手好像不聽指揮似的，左手畫，右手就停，右手畫，左手就停了，雙手就就是不能同時畫，畫得亂七八糟，同學(xué)們又就是一陣哄笑。
同學(xué)們都去試了試，沒有一個人能畫好。原先，王老師就是想透過這個游戲告訴我們“一心不能二用”的道理，要想做好一件事，務(wù)必專心致志才能做好。這真就是一節(jié)搞笑又難忘的課！
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇25
從一到五年級我上過無數(shù)的課，但使我最難忘的課卻是一節(jié)語文課。
記得有一次，上課鈴聲響了，我們正坐在教室等待著語文老師上課。突然，數(shù)學(xué)老師走了進來，跟我們說語文老師發(fā)燒了所以不能來上課，這一節(jié)改為數(shù)學(xué)課。
正當(dāng)數(shù)學(xué)老師要開講時，教室門口走來了一個臉色蒼白的人，��！這是我們的語文老師嗎？“你不是生病了嗎？課我來上，回去休息吧！”數(shù)學(xué)老師說，“這節(jié)課我能上，我不能因為生病就耽誤了他們的一節(jié)語文課�！闭f罷，語文老師便對我們說：“對不起，我來遲了�！睌�(shù)學(xué)老師只好退出。
這節(jié)課我們都在認(rèn)認(rèn)真真的聽老師講課，聲音比以前小，語速也比以前慢，但表情還是那么豐富。平時，我們都不喜歡上語文課，但是，今天，這堂課教室里鴉雀無聲，平時搗蛋的人也專心地聽講。這節(jié)課是我們上的語文課最認(rèn)真的一節(jié)課。
老師講完了這節(jié)課的內(nèi)容，還有十五分鐘，老師就給我們在教室里自由活動。我們就商量每人都要幫老師做事。有的同學(xué)幫老師倒了一杯熱水給老師喝，有的同學(xué)結(jié)群給老師唱歌，有的同學(xué)幫老師按摩……
老師看到我們大家這樣積極熱情關(guān)愛她，蒼白的臉上露出了幸福的微笑說：“謝謝你們！有了你們的關(guān)愛，老師的病就好了�！蔽覀兇蠹叶夹α恕�
這是我最難忘的一堂課。我真佩服語文老師，生了病還堅持不懈地給我們上課。我越來越喜歡語文課了。
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇26
連江三中走過了近半個世紀(jì)的路程，今年迎來了50周年華誕。作為學(xué)生的我感到非常高興。“十年樹木，水土是命；百年樹人，教育為本”學(xué)校是教書育人的圣殿，半個世紀(jì)里它哺育了無數(shù)的學(xué)生，凈化了許多年輕的靈魂，這一切都離不開老師的諄諄教誨！在這點上我有深刻的印象。
步入初中后的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我就惹事了！數(shù)學(xué)老師站在講臺桌上叫道：“上課！”同學(xué)們都異口同聲地喊；“老師好！”當(dāng)然，我也不例外！在老師說道：“請同學(xué)們打開書本第5頁時！”我卻大聲的喊了一聲：“噢！打開書本第105頁！”頓時，老師和同學(xué)們都把目光轉(zhuǎn)向了我，并慢慢地走過來，當(dāng)時我害怕了，老師問我：“為什么要打開書本第105頁呢？難道前面的內(nèi)容你都會了嗎？”“不！不！不是的！對不起老師！我不是這個意思，剛剛只是覺得好玩，開個玩笑而已！”我連忙答道。
“這樣吧！你先坐下來好好反思反思，下課后給我一個交代，可以嗎？”老師問道。此時此刻，我似乎不害怕了，因為這位老師是如此的和藹，我急忙點了點頭，答道：“恩！”以后我一直在反思自己的過錯，不知不覺的時間過去了，下課鈴聲響了。我找到了老師，老師也原諒了我，也告訴我要懂得“尊重他人”這種事情是不能拿來開玩笑的！
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇27
上五年級了，做為學(xué)生我上過很多課，可最難忘的是一年級的第一節(jié)語文課。海老師叫我回答一個問題，我明明知道答案，可我是一個內(nèi)向的女孩，當(dāng)老師跟六十多名學(xué)生的目光聚集到我身上時，我根本就不敢說話。
我慢慢站起，羞澀地低著頭，兩腿直顫，心像小鹿似得砰砰亂跳，一個字也不敢說。“不要怕，大膽回答問題�！甭牭嚼蠋煹脑挘业哪樃t了，像一個熟透了的蘋果似的，我連忙支支吾吾地說了一些亂七八糟的東西，聲音小得像蚊子叫一樣，弄的全班同學(xué)哄堂大笑。海老師叫我先坐下，下課后到他辦公室一趟，我很是害怕。
下課后，我忐忑不安地來到了老師辦公室，心想一頓批評是免不了的�？墒抢蠋煵粌H沒有指責(zé)我，反而鼓勵我說：“薇薇，今天的問題我相信你能回答上來，你雖然是一個內(nèi)向的女孩，但是老師希望你上課時能大膽發(fā)言，加油哦！”聽了老師的話，我心里久久不能平靜……
就是這節(jié)語文課改變了我性格，從那以后，不管什么課，只要老師提的問題我會回答，我就積極舉手發(fā)言，不僅鍛煉了我在眾人面前說話的膽量，而且加深了課堂問題記憶，我的學(xué)習(xí)成績越來越好……
老師，你們對我慈母般的教育我永遠(yuǎn)也不會忘記。大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，可我卻要說您就是祖國的棟梁，正是您支撐起我們一代人的脊梁！
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇28
課堂是我們學(xué)習(xí)的地方，它見證了我們的求知路，裝載著我們學(xué)生時代成長的每一絲回憶，這些回憶能使童年填上七彩之美。
那是四年級的一節(jié)美術(shù)課，使我十分難忘，記得那節(jié)課，老師讓我們做“材料妙用”，就是利用一些廢棄物制作成一件可供觀賞的物品，而且特別強調(diào)，要求我們講究合作精神，要兩到四個人一起配合完成。
俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”我跟陳美一、李佳林費盡心思、絞盡腦汁�！白鍪裁茨�？”我突然靈機一動，拿出幾個小包裝盒、牙簽，我們尋思著用這些材料做個機器人，主意一定，就立馬分頭行動。我負(fù)責(zé)用彩筆在盒子上畫漂亮的圖案，李佳林負(fù)責(zé)在牙簽上纏上厚厚的雙面膠，這樣機器人的腿看上去更壯實些，陳美一在另兩根牙簽上纏上薄薄的雙面膠，這就是機器人的手臂。接著我們給機器人“合體”了，小一點的盒子是它的頭，上面我畫了頭發(fā)跟精致的五官。大的盒子自然是它的身體了，我們再合適的地方固定好已準(zhǔn)備好的牙簽。就這樣一個精致的機器人就做好了。
老師說：“把每小組的作品交到前面去�！蔽覀儼炎约河眯淖龅亩冀坏搅饲懊妫蠋熼_始對我們的作品進行了評價，我看到其他同學(xué)做的人不像人，鬼不像鬼，差點笑了出來。我對我們小組的作品充滿了自信，老師對我們說這個機器人做的很精致，我剛才看到這小組的合作精神也不錯，值得表揚。同學(xué)們對我們給予了熱烈的掌聲。
這節(jié)課讓我體會到了合作精神是多么重要。
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇29
在我們的生命中，總會有一件事令我們終生難忘。我就有一個故事……
在小學(xué)五年級的時候，一次語文課，上課鈴聲剛剛響起，老師就走進來，說：“考試”！"什么？考試！都沒有復(fù)習(xí)呢，怎么考試，怎么來了個突然襲擊！"全班同學(xué)都炸了鍋似的，突然有一個人喊：“沒有拿卷子！”我們不約而同的向老師望去，只見老師面帶微笑，手里只拿了一個本子和一支筆，別的什么也沒有。連課本也沒有拿。
我想：“老師的葫蘆里買的什么藥？”說要考試，沒有帶卷子，如果不考試？可老師明明說是要考試了。在我左思右想的時候，老師說：“你們把棉衣脫掉，到操場上集合!"我們都吃驚的你看看我，我看看你，“老師，沒搞錯吧！這可是冬天，外面寒風(fēng)刺骨��！”
男生一個個精神氣爽，迫不及待的要出去，而我們女生，都不想往外走，左后才一個一個極不情愿的出了教室。我們站在空曠的操場上，刺骨的寒風(fēng)吹得我們直不起身板來，都蜷縮著身子。就連男生也一個勁的搓手，女生就更別提了。
就在這時，李老師竟然也把厚厚的羽絨服脫了，只穿一件單薄的運動衣，李老師，這么瘦弱的身體，都站得這么直，我們也都整齊的站好，大家都不說話了，安靜的使我們能聽到寒風(fēng)呼呼的聲音。李老師臉上也露出了欣慰的微笑。寒風(fēng)沒有因為我們的弱小而減少，但我們誰也沒有喊一個冷字。
“鈴、鈴……”下課鈴響了，我們內(nèi)心已經(jīng)被寒冷所征服，但是想一想，為祖國解放而戰(zhàn)斗的軍人們，他們無論寒冬、炎暑，都穿著一件單薄的軍裝，夏天，他們沒有被酷暑打垮；冬天，他們沒有想寒冷屈服，把自己的一聲奉獻(xiàn)給了國家和人民，為現(xiàn)在我們的幸福生活默默付出了太多、太多，
這節(jié)課，我們理解了李老師的深刻用意，被李老師的精神所感動，被解放軍戰(zhàn)士的精神所感動，也被我們自己的堅持所感動！
這一課，令我終身難忘！
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇30
在學(xué)習(xí)生涯中，我們上過許多節(jié)課。在這無數(shù)節(jié)課中，一定有一節(jié)課是讓你難以忘懷的。在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，也有這樣的一節(jié)課，那節(jié)課就是我在三年級時的一節(jié)有趣的科學(xué)課。
那天下午，我們等老師來上課。可是，出現(xiàn)在我們眼前的并不是以往那個熟悉的老師，而是另一個陌生的面孔，很快，我們的老師來了，他對我們說：“今天下午最后一節(jié)科學(xué)課由這位新老師帶你們到操場上去上，大家可要聽話啊，不然回來，我可要懲罰你們的喲�！薄耙欢〞犜挼�！”我們異口同聲地回答道。待老師走后，這位新老師便帶領(lǐng)我們下了樓，一下樓，我們就在操場上看見了一大堆飛機模型和火箭模型。這令我們興奮不已，因為我們是第一次親眼見到真正的航空模型，平時在電視里見到的航空模型不僅能飛，還能做出各種各樣的花式，可威風(fēng)了！今天，我們終于可以大飽眼福，一起目睹這精彩而又神奇的航空模型了！老師看透了我們的心思，就說道：“大家一定很想看一看這些神奇的東西吧，那就讓我來告訴你們其中的奧秘吧！”“好！”我們歡呼道。
老師先拿出第一樣?xùn)|西――水火箭。老師對我們說：“這個水火箭可以利用水的反沖力來飛起。如果瓶子越大，水越多，就可以飛得越高。要想讓水火箭飛起來，只要用打氣筒向瓶子里充氣，等到氣足夠了，就可以讓水火箭飛起來了，明白了嗎？”“明白了！”“那讓我來示范一下吧！”“好！”老師拿出兩個大雪碧瓶，里面裝滿了水，然后又用雙向管把瓶口套住，又把雙向管插在了打氣筒上。最后又將瓶子倒過來站著，就開始充氣了。沒過幾秒鐘，瓶子就開始晃動了，過了一會兒，瓶子晃動得更加厲害了，突然，老師猛的充了一下氣，兩枚水火箭就“嗖”地一聲飛上了天，還翻過了學(xué)校的柵欄，到外面去了。大家都被驚呆了！這小小的水火箭威力可真大。接著，老師又拿出了一架滑翔傘，上面還綁著一個盒子，老師又說道：“這個滑翔傘是利用風(fēng)來在空中滑翔的，我在四樓安排了一個同學(xué)，他手里拿著一架和這架一樣的滑翔傘，一會兒你們看吧！”果然，四樓上，小明拿著同樣的一架滑翔傘。今天正好風(fēng)大，小明手一松，滑翔傘就飛了起來，一會兒爬升，一會兒又俯沖，一會兒旋轉(zhuǎn)，一會兒又拐彎，好不神奇！不一會兒，滑翔傘就飛了過來。風(fēng)恰巧停了，它也落了下來。大家又一次被驚呆了。之后，老師又拿出了各種其它的新奇東西，我們大飽眼福。但此時，下課鈴響了，我們不得不回教室了。雖然課結(jié)束了，但這些記憶還依然留在我心中。
那節(jié)課，真讓我終生難忘。
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇31
這次，這堂語文課讓我終生難忘，因為，它讓我懂得了不少道理：它讓我學(xué)會了成長，學(xué)會了分享。
“起立！向老師敬禮！”在值日生響亮的喊起立聲中，我們的語文課就這樣開始了。
這節(jié)語文課很奇怪，蘇老師盡然說：這節(jié)課我們不上書上的內(nèi)容。對，不用課本。隨后，蘇老師在黑板上寫了四個大字：“深情回顧”。頓時，班上像發(fā)現(xiàn)了一個外星人一樣炸開了�！皶粫穷C獎�。俊蔽倚÷暤泥止镜�。“不可能！”同桌反駁到�！拔揖驼f說嘛，回顧什么呢？為什么要回顧呢？回顧有什么用呢？我再扭頭看看同桌，他也是一臉的疑惑。
原來，蘇老師讓我們回顧一下在國慶節(jié)里對我們成長有益的東西，現(xiàn)在是蘇老師在給我們分享。那是她的人生的第一次嘗試一件考耐心的事——釣魚。這次，蘇老師和劉老師還有梁文劭一起來到了劉老師的老家——重慶的鄉(xiāng)下，他們來到劉老師家旁的魚塘，蘇老師以前不敢碰蚯蚓，這次蘇老師戰(zhàn)勝了困難，而且經(jīng)過一個上午和下午的努力，收獲了六條大魚和兩條小魚。劉老師和梁文劭一起收獲了一條一斤多的草魚，繆老師一點收獲也沒有。
然后，蘇老師還跟我們分享了他們從重慶帶回來的麻花，我們都相互謙讓，最后還剩了兩袋，一袋給劉老師，一袋給梁文劭。
這節(jié)課真有趣，麻花也很好吃，我忘不了它。
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇32
這個星期我們樹人小學(xué)三至五年級全體師生來到了位于回龍壩鎮(zhèn)的五云山寨素質(zhì)鍛煉。
在這為期四天的素質(zhì)鍛煉中，我們開展了許多活動，比如無線電測向、陶藝、裝置藝術(shù)、燒烤其中，最令我難忘的要數(shù)服裝設(shè)計課了。
那是我們開展活動的第三天。我們聽說要上服裝設(shè)計課，心里都非常的高興。一大早，就把上課要用的工具準(zhǔn)備好了。吃完早飯我們便集合來到了服裝設(shè)計廳。哇噻！多么漂亮的服裝啊，雖然是用廢舊物品做成的，卻巧奪天工。我無法相信這是和我們年齡相仿的人做出來的。我不禁的贊嘆到。我們這個小組找了個地方坐了下來，老師問我們：這些衣服和我們身上穿的有什么不一樣？有的同學(xué)說：這些衣服大多數(shù)是用紙做的，而我們身上穿的是布、尼龍等材料做出來的，穿在人身上不容易爛，紙做的就容易爛。還有的同學(xué)說：這些衣服都用了夸張的手法去剪裁。老師說：除了剛才那兩個同學(xué)說的以外還有一點就是都采用了不對稱的剪裁手法。
過了一會，老師叫我們自己以每一個寢室為單位，選一個模特兒，為他設(shè)計一件服裝，做的好的有機會在明天的晚會上展示。我們聽了都十分的高興，于是我們馬不停蹄地開始做了起來。我們這個寢室的模特兒是王暢，想了一下，決定為他最一件武士的服裝。我們拿著報紙左一刀，右一刀開始裁剪起來，邊剪邊在模特兒身上量來量去的，就怕不合身。過了一會兒，我們做好了衣服，覺得還應(yīng)該有一點裝飾品，于是我們又做了頭盔、武器等東西，最后我們把王暢包裝成了一個獨眼龍武士。最后我們每個寢室都向老師展示了我們的作品，沒想到我門做的服裝竟然被選到星期四的晚會上展示，我們這個小組都高興得合不攏嘴了。
這節(jié)課我親身體驗了做服裝的辛苦和樂趣，感受到了：只要做事情認(rèn)真，再難的事都能做好這句話的含義。
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇33
今天，我們上了一節(jié)課。但是這門課不是給我們在教室里學(xué)習(xí)的，而是給我們在生存島上練習(xí)的。這個社會實踐課會讓我終生難忘。
我們?nèi)チ斯に囍谱鲄^(qū)，山地訓(xùn)練營，攀巖場。我覺得最好的是山地訓(xùn)練營。
山地訓(xùn)練營的第一關(guān)是循序漸進。每一步都是一塊長方形的木頭。走上來的時候，要先握住手，再踏上臺階。當(dāng)我進入這一關(guān)的時候，一個老師走在我前面，老師一步一跳兩步。我只能一步一步來，所以我怕距離太遠(yuǎn)。2分鐘左右，就可以順利通過第一關(guān)。
然后，面對臂力通道。這個很簡單，就是路太窄，如果是胖子，過不去。風(fēng)險度可以說是0。因為旁邊有一根粗繩子，繩子挺粗的。我輕而易舉地走完了這一步。
下一關(guān)叫恐怖！名字是道安。進了一兩步，只有一點黑暗。然后兩步，到拐角處。走在第一軍，叫了一聲。我張開嘴，叫了一聲。其實什么都沒有，只是天快黑了。突然，我眼前除了兩個人的頭像什么也看不見。于是，我左手扶著墻，右手向前伸，防止自己撞到別人。就這樣，黑暗的走了幾秒鐘，看到了光明。一瞬間，拼命往前跑！就像盲人重見光明一樣。直到不知不覺穿過隧道才停下來。
接下來，我們將面對走鋼絲。我覺得鋼絲在空中會很高。其實鋼絲離地20cm左右，鋼絲很松。當(dāng)我走在前面和中間的時候，我發(fā)現(xiàn)我的身高還是個問題。鋼絲本來就在地上，到了中間就挨著地了。我踩鋼絲，兩邊扶扶手很費力。這次活動后，我想長高。
然后，過橋爬行后。讓我頭暈。我還沒看過了望塔。我開始著急，加快了速度，一口氣爬上了瞭望塔。感激幾秒鐘。這是我的目標(biāo)！可惜我沒有享受到成功的喜悅。
這個社會實踐班，讓我知道我能達(dá)到巔峰，我不比別人差。無論你做什么，只要你堅持不懈，你就會成功。這門課讓我明白了“如果你堅持不懈，你永遠(yuǎn)不會減肥；“鍥而不舍，石可雕”的真諦。
這個社會實踐班，你讓我難忘！
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇34
老科學(xué)家科普演講團要來我們學(xué)校，為我們演講災(zāi)害的認(rèn)識課。這是與我們每個人都息息相關(guān)的事情，所以非常期待。
星期四上午是三年級同學(xué)聽講，等全部同學(xué)到齊后，大隊部輔導(dǎo)老師為我們介紹了徐德詩老爺爺：“徐德詩，中國救災(zāi)局副團長，曾擔(dān)任過中國地震局研究員，曾率領(lǐng)中國國際救援隊去阿爾及利亞救災(zāi)�！币晃蝗绱擞忻挠⑿劾蠣敔敒槲覀冎v課，我們一個個都興致勃勃地挺起胸脯洗耳恭聽。 徐爺爺先給我們來了一個看圖猜災(zāi)害，里面有火災(zāi)、暴風(fēng)雨、山體滑坡、暴雨、龍卷風(fēng)、火山爆發(fā)、臺風(fēng)、洪水等等，這些圖片無一不是慘不忍睹狀，看得人真揪心呀！接下來徐爺爺就給我們具體介紹了這些災(zāi)害：地震是群災(zāi)之首，因為不僅僅是地震本身的強大殺傷力，它所引發(fā)的次生災(zāi)害如：火山爆發(fā)、海嘯、山體滑坡等照樣可以引起一場大傷害。地震還是死亡人數(shù)最高的災(zāi)害，據(jù)統(tǒng)計，其他所有災(zāi)害加起來的死亡人數(shù)，還沒有在地震中死亡人數(shù)多。就算它的次生災(zāi)害如山體滑坡，都能使一整個村莊全軍覆沒。大家對5月12日那次汶川大地震還記憶猶新吧，就是因地震中震裂的山體出現(xiàn)裂縫，致使坡體突發(fā)從幾百米，甚至幾千米高空滑動，猶如瓢潑大雨砸向村子，一瞬間美麗的鄉(xiāng)村變成亂轟轟的廢墟，一所小學(xué)里的所有師生最后生存下來的所剩無幾。
每年的5.12定為防災(zāi)減災(zāi)日，讓我們每個人都來認(rèn)識災(zāi)害。曾經(jīng)一名英國小姑娘勞莉認(rèn)出海嘯后，救出了100多人的性命。徐爺爺還給我們講述了許多在災(zāi)難中的感人故事，讓我們每個人都來認(rèn)識這些災(zāi)情。只有當(dāng)我們充分認(rèn)識了這些災(zāi)禍，才能應(yīng)對各種困難，可以救人，甚至還可以減少許多損失。
這堂課是沉重的，也是難忘的一堂課。災(zāi)難無情，人有情。災(zāi)害面前，人人有責(zé)。
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇35
那些過往的曾經(jīng)，是麗日下石板路上的樹影，如此斑駁，卻又給人清新淡雅的味道；是那江南槳下的流水，平靜如鏡，偶有一片落紅輕點，就蕩開一圈圈漣漪，又或許是那滴在書間暈開的墨，某時翻開，見著了，想起了，那人，那事
那一天，天高云淡，一米微弱的陽光落在我的課桌上，但以往充滿歡樂的教室，氣氛有些變格，窗外陽光明媚與窗內(nèi)死氣沉沉毫不匹配。臺上站著一張熟悉的面孔——胡雨欣，她身高一米七八，體重約六十公斤，她似乎對體育有狂熱的追求，在校運動會中獲得了令人矚目的好成績，被著名體校錄取了。她眼含淚光，滿含深情地望著我們，講臺上由我們班主任持這次的歡送會，雖說是歡送，但一點兒也沒有突出歡送這個詞，一點兒也沒有歡樂興奮的氣氛，教室里一片憂傷的景象，聽到了胡雨欣即將走時，幾乎全班都在用不舍，憂傷的情景感去面對，教室中沒有一絲一毫的雜音，只能聽到一片哭泣和抽噎的聲音，只能感受到不舍的氛圍
教室里頓時響起了一種令人悲傷的樂曲，本已眼含淚光的我，經(jīng)不住如此的音律，眼眶徹底模糊了，一眨眼，一滴晶瑩的淚在空中悄然滴落，滴落在紙上，濺起一朵淚花。因有太多太多的不舍，許多人都獻(xiàn)上擁抱，真是一浪驚起千濤咳浪，幾乎全班都站起身來，向她身旁擁去，整個講臺都被人占據(jù)著，狹窄的過道擠滿了四十多人，每個人都仿佛如自己的親人般，在她耳邊嘀咕著什么，獻(xiàn)上了自己最真摯的祝福，平日孤言寡語的幾人也上去了，教室中的哭聲越來越響，從低聲抽噎到號啕大哭，從平常從容到潸然淚下歡送會結(jié)束了，她該走了，我們向她揮手告別，她回眸一笑，眼含淚光，略帶不舍，略含害羞，她走了，走向大巴車中，向那個遠(yuǎn)方駛?cè)?/p>
時光苒然，一個春秋過去了，春風(fēng)拂過我的臉頰，拂去的是悲傷，拂不去的是對難忘的那一課的記憶，和對她的思念
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇36
這天，我們上體育課，由于紀(jì)律不太好，所以被老師罰做幾十個體育活動。
到了第四節(jié)，大家都累得筋疲力盡，就連平時活潑亂動的“彈跳球”，到了這天，也垂頭喪氣地趴在課桌上，一動不動；平時愛逗人的“馬大哈”，這天卻累得說不出半個笑話；平時愛說話的“灌油桶”，這天嘴巴里卻吐不出半個字來。
這時，英語老師來了，她看到我們這天累得這樣，就說：“來，同學(xué)們，這天我們來玩一個游戲，叫‘藏藏樂’，好不好？”“好”！同學(xué)們異口同聲地回答。“游戲規(guī)則就是這樣的，我們選一個同學(xué)來遮住眼睛，我把一張英語卡片放在另一位同學(xué)的書里，然后那位遮住眼睛的同學(xué)來猜，當(dāng)她走到離那個同學(xué)比較近時，大家要大聲喊單詞，然后隨著那位同學(xué)的距離，喊著不同的音調(diào)，直到那位同學(xué)找到為至。大家懂了嗎？”老師問。“懂了！”大家又恢復(fù)了往日的活潑。
第一位就是嘉敏來猜，老師把卡片放到潔桐的書里。嘉敏回過頭來，迷惑不解，裝出一副科學(xué)家探索的模樣。她走到一組，奇怪了，聲音不太對勁！于就是，她縮回了腳步，走到另一組，感到聲音比較大了，于就是，她走一步縮一步，像位老太婆。最后，嘗試了幾位同學(xué)后，找回了那張卡片。之后出場的就是熊嘉興，他的表情與神態(tài)和搜索犬沒兩樣，他沖進一組，感覺聲音不太對勁，又跑出來，又嘗試了幾組，最后在最后一組的林燁思桌子上找到了，他“叼”著他的勝利品光榮而歸。有的同學(xué)說：“這林燁思可真就是鐵了心，自己有重任在手，可卻裝出一副若無其事的樣貌，真就是一流的演員�！弊詈笠晃痪褪青嶃灹眨蠋煱芽ㄆ卦跁钥〉臅�。鄭銥琳裝出一副楚楚可憐的樣貌，期望哪位同學(xué)能幫她指點指點，但就是大家都不吃這招，都明白她就是“惡婆”出生。銥琳一看不管用，下狠了，她走到一個較大聲的組一個一個的找，到了莊曉俊的桌子上，她惡狠狠地望了他一眼，然后逼他招供，莊曉俊沒辦法，只好把卡片拿出來。
啊！這節(jié)課可真令我難忘啊！
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇37
“小白兔，通過。小狐貍，通過。恭喜你們！”牛考官遞給小白兔和小狐貍一份畢業(yè)通知書，笑著說�！皣W嘩嘩”，臺下響起了一陣響亮的掌聲�！皠游锔呒壌髮W(xué)在哈里肯綠洲，你們明天就要去那里面試。不過，”�？脊僭掍h一轉(zhuǎn)，“你們?nèi)ゾG洲要經(jīng)過喬扎爾沙漠那里。”�？脊儆靡环N擔(dān)憂的語氣說道。喬扎爾沙漠！同學(xué)們?nèi)嫉刮艘豢诶錃�。喬扎爾沙漠里有虎王詹斯，獅王杰頓等強大勢力，動物史上只有五個動物走出沙漠。�？脊僬趥魇谏姹灸軙r，小狐貍卻在玩自己的尾巴，�？脊僬f的一句話也沒聽進去。
到了第二天，小白兔背著鼓鼓的背包出發(fā)了。小白兔穿上�？脊俜愿赖姆浪阂馓�，手拿著一瓶煙霧劑走進了沙漠里。走著走著，虎王詹斯跳了出來�！澳闶钦l?為什么來到猛虎坡？報上名來！”詹斯惡狠狠的問道。詹斯長著一張巨大的嘴，嘴里淌出腥黃色的口水，看起來極其難看�！拔医行“淄茫堑竭@里來考試的。”小白兔冷靜地說道�！靶“淄�？我可沒見過這種動物。今天就拿你開飯吧！”說完，立刻沖向前來，就要把小白兔咬死。小白兔也不躲閃，任憑詹斯撕咬。“怎么咬不動了？難道我的牙齒爛了？”趁詹斯不解時，小白兔趕緊扔出手里的煙霧劑，迅速逃跑了。就這樣，小白兔成功到達(dá)了動物高級大學(xué)，并成功的完成了面試。
而另一邊，小狐貍也出發(fā)了。不幸的是，小狐貍遇到了正在覓食的獅王杰頓。小狐貍當(dāng)時什么也沒帶，頓時嚇得腿腳發(fā)抖，脊背發(fā)涼�！澳闶钦l？”“我叫小狐貍……來這里考……試”小狐貍吞吞吐吐地說道�！拔疫@里正缺一個助手，要不你當(dāng)吧�！薄拔耶�(dāng)？我……”小狐貍不知怎么辦了。“不然的話，我就……”杰頓露出他那尖利的牙齒。就這樣，小狐貍就永遠(yuǎn)留在了喬扎爾沙漠。
如果不計劃好，下場是十分悲慘的。我們不要像小狐貍那樣，永遠(yuǎn)的留在了沙漠呀！
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇38
“零零零……”上課鈴響了，我們爭先恐后地向教室跑去，一個高大的身影出現(xiàn)在人流中。只見教我們自然課的張老師一手拿著教科書，一手端著一個透明的玻璃杯子。這堂課張老師又要干什么呢？
教室里頓時人聲鼎沸。有的說：“老師可能感冒了要喝感冒藥。”有的說：“教師的杯子可能是喝茶用的。”還有的說：“老師可能又要給我們做實驗了�！�
“零……”又一聲鈴聲響起，老師已經(jīng)站在講臺上了。張老師清了清嗓子，叫一個同學(xué)拿來一大勺自來水，把杯子放在講臺上，說：“這是一個普通的杯子。”說完就往杯里倒水，接著像變戲法一樣從口袋里掏出一個雞蛋來，問：“把這個雞蛋放進盛有水的杯中，雞蛋會浮起來嗎？”同學(xué)們連連搖頭，說：“不會�！敝挥形艺f：“會，但要往杯里加鹽，攪拌一下，雞蛋就會浮起來。”教師聽了，點了點頭，又笑瞇瞇地不知從哪兒拿出一包鹽，往杯里加了一小勺，用筷子攪拌了幾下，待鹽溶解后把雞蛋放了進去�？赡莻�雞蛋沉在杯底懶洋洋地睡大覺呢，琛凡和小東說：“老師，杯子太小了，換個大一點的吧！”我搖了搖頭說：“不是杯子的問題，是鹽的多少的問題，老師繼續(xù)加鹽�！崩蠋煱央u蛋從杯中拿了出來，這次她往杯里加了兩勺鹽，又把蛋放了進去，可那只雞蛋仍然懶洋洋地躺在杯底，還是一點動靜也沒有。老師做出灰心的樣子，嘆了口氣說：“失敗了�！辈贿^在同學(xué)們的鼓勵下，老師堅持做下去，她往杯里下四勺鹽，同前面相比完全不一樣，雞蛋先是往下沉，后來又浮了上來，終于探出了小腦袋。教師把杯子舉得高高的，說：“大家看，雞蛋浮起來了。”說完她把所剩的鹽全部都倒進了杯里，整個雞蛋浮在水面上了，還露著白色的大肚皮咧！原來，含鹽分高的水的浮力就越大，雞蛋就浮起來了。
“吔！實驗成功了！”“零……”同學(xué)們的歡呼聲和下課鈴聲匯成了一支動聽的交響曲，飛出教室，越過走廊在學(xué)校的上空久久回蕩。
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇39
課堂不只能讓真正的老師教，生活中遇到的每一個人，甚至是某種生物都有可能成為我們的老師，給我們上一節(jié)對人生有意義的課。
秋天里的一天，我走在回家的路上，整個人渾渾噩噩的，語文課上的那張79分試卷在我的腦海里揮之不去。自從接過試卷起，一團烏云就堆在我的心頭，越壓越低，讓我喘不過氣來。這些負(fù)擔(dān)讓我對自己一度產(chǎn)生質(zhì)疑，我是不是很笨？我明明已經(jīng)很努力了，為什么還是好不起來？這些質(zhì)疑隨著壓力迫使我幻想過一個決定，不學(xué)了，就讓成績倒退吧，反正我也學(xué)不好，不如不學(xué)！
這時，我站定仰望一棵大樹，忽然飄落一片大葉子，我正想一腳踢開，發(fā)現(xiàn)隨著樹葉飄落的還有一個蛹，頓時被吸引了。但看到它沒有動靜，轉(zhuǎn)身就想走，但下一秒，它動了！我從沒見過這種東西，突然起了興趣，想觀察下它。蛹壁被撞了幾下之后，沒了動靜。沒過多久，里面的小生物又瘋狂地掙扎著，妄圖想破開繭出來。我心里暗暗地嘲笑它傻，辦不到的事就不要去妄想成功。但那只小生物好像不知疲倦，又朝著蛹壁猛撞，在它不懈地努力下，這顆蛹出現(xiàn)了一道裂縫，它似乎看見了希望的光，沖撞得更使勁了。在這個小生物的動作中，我在隱隱中感覺到了它的喜悅與激動。我心中的烏云也隨著那條裂縫被撥開了，它還在努力著，隨著裂縫越來越大，小生物的撞擊也越來越猛烈。它帶著我的期待，成功地破繭而出，飛向天空，撲棱了幾個翅膀，它在太陽的照耀下，熠熠生輝，是如些耀眼。
我仰望著那只蝴蝶，心中暗自思索，它與我是那么像，為什么它能夠成功……
其實，蝴蝶就像是現(xiàn)在的我，只不過它是在堅持努力直到破繭而出化身為蝴蝶，而我努力了幾次沒成功時卻想著放棄，這就是它能成功，而我卻失敗的原因吧。這只蛹給我上了一堂深刻的課！
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇40
我上過許多有趣的課，但游戲課有趣的還真不多！
記得那天太陽特別大，火熱的陽光烘烤著大地，教室里卻非常清涼。外面熱浪滾滾，教室里清涼宜人，這鮮明的對比令我印象特別深刻。
剛進教室，只聽老師大聲宣布：今天我們玩擊鼓傳花。老師話音剛落，班里就炸開了鍋，好多同學(xué)馬上就大聲的說話，有的喊著快點開始��！有的雙手合十，不斷念叨：千萬別讓我表演��！各路神仙，顯顯靈啊，有的卻異常冷靜，好像和他無關(guān)似的。
開始，一陣喧鬧之后，老師舉起了手中的鼓棒空調(diào)遙控器，開始敲擊大鼓我們的大黑板，咚咚，老師敲地十分緩慢有節(jié)奏，聲音卻震耳欲聾，不過在我們聽來卻十分可怕，生怕那朵奇怪的花粉色的酸奶瓶，落在自己手上，就這樣，這枚定時炸彈在我們手上傳來傳去，每個人都不愿將它在手上多留一秒鐘，停！老師再次叫道，呼，好險，差一點就是我了。我不由得松了一口氣，但我前面那位同學(xué)卻愁眉苦臉，是她！只見她唉聲嘆氣地走上前去，手小心翼翼地提起一個紙團，卻又猶猶豫豫地放下了，不斷地在里面挑來揀去，最后，她下定決心，拿出一個，緩慢地打開，五個獎?wù)�！她高興地大叫，眼睛笑得瞇成了一條縫。同學(xué)們都滿臉羨慕的望著她，她很是興奮，臉蛋都激動地紅了，身上的裙子也隨著她的腳步上下翻飛。
又一輪開始了，這次那朵奇怪的花落在了兩個女生之間，她們都用手指著對方，說是她！，老師也無奈極了，最后還是同學(xué)們提議，說讓她們一起上去，這才讓她們停止了爭辯，她倆抽完后，穿紅裙的小姑娘大聲笑了起來，邊笑還邊用手指著她的伙伴，原來她的伙伴抽到了唱歌！紅裙子的表演范圍卻比她伙伴的寬松，她講了一個笑話！可她的伙伴卻被難住了，最后給大家唱了一首英文歌，唱的時候手還不停的晃動，似乎在打節(jié)奏，但不太難！
這堂課帶給了我許多歡樂，我相信這將成為我最難忘的一堂課，也是最快樂的一堂課！
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇41
星期五的上午，我們有一節(jié)體育課。那天陽光明媚，盡管已經(jīng)進入了冬天，但是沒有冷風(fēng)，沒有下雪所以沒有感覺到冷。開始上課了，老師對我們說：“同學(xué)們，今天我們玩游戲好嗎？”我和同學(xué)們都興奮的大喊：“好”。玩游戲可是同學(xué)們最愿意做的事情。在這緊張的復(fù)習(xí)階段，游戲讓所有同學(xué)熱血沸騰。
首先，老師宣布游戲規(guī)則。一：每個人只能說一個詞語，不能重復(fù)。二：不能笑別人說的。三：四人一組，前三人每人說一個詞語，后一個人連接三個詞語。游戲開始了，先出場的四位同學(xué)站到了隊伍前面。第一個同學(xué)說出了：吃飯。第二個同學(xué)說：張東。第三個同學(xué)馬上說出：海里。第四個同學(xué)說了這個詞語連接的結(jié)果：張東在海里吃飯。同學(xué)們聽了都哄堂大笑起來。笑著看到了老師嚴(yán)肅的臉，想起了老師提前說過的游戲規(guī)則。我馬上捂住嘴，但是就是忍不住不笑。
第二組開始了，同學(xué)們有了上次的教訓(xùn)，這次有些小心翼翼了。第一個同學(xué)說出了：魚。第二個同學(xué)想了一會說出了：陸地。第三個同學(xué)說：行走。第四個同學(xué)的連接成了：魚在陸地上行走。又惹的同學(xué)們一個個捂著嘴不停的笑。
終于輪到我們組了。我第一個出場。我說了個簡單的詞語：人們。第二個同學(xué)說出了：喝水。第三個同學(xué)說出了：坑里。連接起來是：人們在坑里喝水。哎！我們還商量著不許說出讓同學(xué)們笑話我們的詞語連接，結(jié)果還是沒能跳出。同學(xué)們再次笑了起來。我偷偷的看老師，老師在那里還是一張嚴(yán)肅的臉，但是我知道老師也在心理笑呢。
一節(jié)體育課在我們的歡笑聲中很快的過去了。當(dāng)下課的鈴聲響起時，同學(xué)們都說：“這節(jié)課為什么這么快呀！”
現(xiàn)在想想老師的用心真的是良苦，一邊讓我們放松情緒，一邊讓我們學(xué)會規(guī)則的作用。既然是規(guī)則就要服從，不然就會被淘汰出局。
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇42
從上小學(xué)開始，究竟上過多少節(jié)課，自己也無法算清了，但給我留下印象最深的一節(jié)課，是我三年級下學(xué)期的第一節(jié)英語課。
新來的英語老師走進教室，然后對我們說：“從今天開始，我就是你們的英語老師了，今天我們來做個游戲，好嗎？”，同學(xué)們齊聲地說：“好��！”，老師她先用綠色的粉筆在黑板上畫了一個葡萄架，然后把在其左邊的五個小組分成鴨子隊，把其右邊的五個小組分成小鳥隊，游戲是這樣的：老師用英語說站起來或坐下，看哪方做的隊，哪方就得分，哪方做錯了，就在對方的那邊葡萄架下加上一串葡萄。我說的，你們聽明白了嗎？
第一局開始了，老師說：“sit down！”，我們組里沒有一個人站起來，他們那組站起來幾個人，這樣，我們這一組就輕易地獲得一串葡萄，同學(xué)們高興地歡呼起來，有的人笑紅了臉，有的人興奮地從凳子上摔了下來……可是老師說：“哪邊安靜，就在哪邊的對下畫上一串葡萄”，教室里頓時鴉雀無聲。
第二局緊接著開始了，老師喊出了：“stand up！”，我們隊和他們隊都有一些人站了起來，結(jié)果當(dāng)然哪隊都沒有得分。
接下來是上臺表演進行PK賽了，每隊派出一位選手進行倆倆對抗，比賽馬上就要開始了，下面的同學(xué)都屏住了呼吸，生怕吵到了自己一方隊員，在臺上的同學(xué)就像心里懷揣小兔子一樣，砰砰地直跳，隨著一局一局的開始和結(jié)束，雙方的葡萄不斷增加，竟然出現(xiàn)了平局，緊張的最后三局開始了，我方隊員表現(xiàn)的異常冷靜，連得兩分，下面的同學(xué)們叫了起來：“我們隊獲勝了，我們隊獲勝了！”
再看他們隊，他們的隊員就像泄了氣的皮球一樣焉了，而我們隊的隊員則像打了興奮劑一樣手舞足蹈起來。
“叮呤呤”，下課的鈴聲響了，真奇怪，這節(jié)課怎么過的這樣快？下課時，同學(xué)們還在激烈地討論這場有趣的比賽呢？你說這節(jié)課是不是很有趣，很叫人難忘呢？
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇43
下午第一節(jié)令人期待的體育課，伴隨著清脆的鈴聲到來了。
同學(xué)們?nèi)缤摻囊榜R飛奔到操場上，等待著與往常一樣，跑兩圈，走一圈，做一遍操便原地解散的自由活動。可惜今天的如意算盤被打破了！
只見謝老師挺著大肚腩，左搖右晃地走過來，剛剛還是一盤散沙的隊伍立馬變成訓(xùn)練有素的〞正規(guī)軍〞。大家昂首、挺胸、收腹，一切都做得那么完美，只不過是為了爭取更多的自由活動時間。但謝老師可不吃這一套，大聲喊著：“稍息、立正！向右看齊，向前看！”按照貫例，老師讓我們跑完兩圈后，開始做操，大家極認(rèn)真地做著。只見尹瑞，睜大了眼睛，動作快速而有力，全身繃緊，直到做完才松下一口氣，仿佛在說：“做的不錯吧，可以結(jié)束了�！敝宦犞x老師不急不緩地說道：“廣播操比賽的隊形也很重要，接下來，我們來練習(xí)列隊。”〞啊――〞同學(xué)們發(fā)出一片嘆息聲，但在謝老師嚴(yán)厲的目光注視下，很快進入狀態(tài)。首先練原地踏步，同學(xué)們響亮地喊著號子：“一二一、一二一、一二一……”雖然口號一致，但步伐卻是雜亂無章，謝老師讓我們停下來，說：“大家記住，喊‘一’時抬左腳，喊‘二’時抬右腳，這樣才行。不然，給你們十天半個月，這樣毫無章法地練，肯定也練不好�！苯�(jīng)過老師一番指導(dǎo)，同學(xué)們進步得非常快。
正在同學(xué)們緊張有序地練習(xí)著，突然，謝老師大笑了起來，我們不解地看著老師。老師笑著說：“尹瑞，原地踏步時兩只手臂要垂直地前后擺動，不要將手臂彎曲著擺，也不要把肩部縮著，哪有你這樣走路的？”聽到這話，同學(xué)們紛紛望向尹瑞，個個笑得前仰后合，尹瑞也不好意思地笑了。很快，隊形隊列練習(xí)中的一些毛病被改正了，同學(xué)們練得如火如荼，不知不覺，一堂課就這樣結(jié)束了。
同學(xué)們一個個都暗下決心：一定要好好練習(xí)，在新學(xué)年的廣播操比賽中再奪桂冠！
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇44
每個人都會有自己的缺點，這個缺點會讓你偷懶也會讓你不勝其煩�！按中拇笠狻边@個壞毛病總像個寄生蟲似的粘在我身上，怎么甩都甩不下來。因為它，我做事馬馬虎虎，也因為它，那堂課到現(xiàn)在都讓我放不下。
我向來不高估自己的成績，但也從來不低估自己的能力。但現(xiàn)實總會出其不意，就像秋天的風(fēng)掃過大地，即使不怕寒冷，也會讓你穿上棉衣。
上周我們班進行了一次摸底考試，對于這種考試，我毫不畏懼，這種勇氣尤其體現(xiàn)在做題上，那叫一個秋風(fēng)掃落葉，風(fēng)卷殘云般的迅捷。我以驚人的速度早早地做完了試卷，見離考試結(jié)束還有許久，這讓我頗為沾沾自喜，“交卷第一”沖擊著我的大腦，于是在老師和同學(xué)們詫異的目光中我哼著小曲回家去了。
該響起的雷總會響起，今天是發(fā)試卷的日子，也是我聽驚雷的日子。我拿到試卷，印入眼簾的是一個令人無比失望的分?jǐn)?shù)，它像一道刺目的光，或許更像一把尖刀讓我驚慌失措，膽戰(zhàn)心驚，無所適從。窗外的蟬不停地嘶鳴著，仿佛也在嘲笑我;連我平時最愛聽的樹葉發(fā)出的沙沙聲也使我心煩。我盯著試卷，后悔自己的粗心大意和自以為是。
我用眼角的余光瞅瞅老師，感覺老師似乎要向我這邊看，我又忐忑不安地趕緊把頭扭了過去。這時候我聽到了老師的聲音，他向同學(xué)們問了個問題：“誰知道考低分的技巧?”班上立刻炸開了鍋，同學(xué)們七嘴八舌道：“考低分還用技巧?只要不用心就行啦!”老師擺手示意大家停下，然后對同學(xué)們說：“其實沒人想考低分，既然知道了自己考低分的原因，就得靜下心來解決。學(xué)習(xí)，光有速度是沒用的，要細(xì)心去做每一道題，這樣學(xué)習(xí)質(zhì)量和速度慢慢就提高了!”。
顯然，老師最后一句話是說給我聽的，話不多，卻對癥下藥，字字入耳。俗話說，響鼓不用重錘，我一下子就醒悟了：“粗心大意”要不得，做任何事都該細(xì)心、認(rèn)真。
那真是一節(jié)讓我難忘的課……
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇45
我們傳統(tǒng)的上課模式就是在教室里面上課，這么多年的學(xué)生生涯中，除去一些體育課等的課外課程，我們的主修課就是教室里面的主角。但當(dāng)某一天我們拿著書本走出教室，走進大自然，這一堂特色的課自然讓我們難忘。
我就有這么一堂令我難忘的課。
那是在一年春天，大自然的春天百花爭艷，校園里的花池里也都開滿了春花，嫩葉也都爬上了枝頭，這個春天如往常的春天一樣，到處都充滿著新意，可是也不一樣，這一年春天的我們不一樣，我們經(jīng)歷的事情也不一樣。
春天溫暖的氣息散發(fā)在大地的各處，坐在教室里面的我們被這窗外的春景所吸引，老師不溫不火的聲音在春日里悅耳鳥鳴的對比下，完全無法抓住我們的心，漸漸的不專心的同學(xué)越來越多，講臺上的老師無奈的瞧著我們一個又一個將視線放在窗外，他的眉心微皺，最后在這一堂課結(jié)束的時候，像是下定決心般對我們說：“準(zhǔn)備一下，下一節(jié)課，我們?nèi)ネ饷嫔险n�！�
老師突然的話引起我們?nèi)嗳说淖⒁猓腥硕急牬笱劬ν蚶蠋�，如果可以去外面上課，我們當(dāng)然是非常愿意的，在這一個到處都充滿生機的時節(jié)里，一直都呆在教室里未免太枯燥無味了些。所以，老師的這一個決定，迎來了我們?nèi)嗳说臍g呼。
當(dāng)我們每個人笑臉迎迎的拿好課本，跟在老師的身后走出教室后，瞬間就成了學(xué)校里一道亮麗的風(fēng)景線。
“好了，這里還涼爽，大家找個干凈的地方就坐吧�！睂W(xué)校的操場上都鋪滿著塑膠，我們同學(xué)們就在樹蔭下圍成了一圈，老師站在中間，接著這一躺充滿趣味與回憶的課就開始了。
這一堂課，我們的任務(wù)就是古詩接龍，每人都背出一首上課學(xué)過的古詩詞來，若是不記得了，也可以翻開書本。這一堂課在春日的花香，在大樹上的鳥鳴，以及在我們斷斷續(xù)續(xù)的書聲中走向了我的記憶深處，成為了最難忘的一課。
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇46
一個星期二的下午，伴隨著一清脆悅耳的鈴聲，教美術(shù)課的王老師面帶微笑，滿面春風(fēng)地走上講臺。她說：“這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫生，請同學(xué)們到操場邊上去�！崩蠋煹脑捯魟偮�，我們一陣歡呼，簇?fù)碇蠋熗鶚窍伦呷ァ?/p>
老師帶領(lǐng)著大家來到操場邊上，同學(xué)們各自選了喜歡的位置坐下來。向前看，是校園的一處風(fēng)景，那里長滿鋪青疊翠的松樹，周圍長滿了各種各樣顏色的花朵，有藍(lán)的、白的、紫的……偶爾，還會有一兩只小鳥撲閃著翅膀飛過去。在綠樹的映襯下，一座高大的教學(xué)樓映入眼簾，正是寫生的好地方。王老師先畫了一遍，示范給我們看。她先畫好四周的樹木，再畫教學(xué)樓，藍(lán)天上飄著幾朵白云。不愧是美術(shù)老師，幾筆一鉤，一幅生動美麗的畫便躍然紙上。老師一邊畫還一邊告訴同學(xué)們應(yīng)該注意哪些問題，什么主次分明，層次要畫的清晰些等等。我們親眼看著風(fēng)景，再聽著老師的指導(dǎo)，我們很快便掌握了基本畫法。照王老師說的，我一筆一畫地畫起來。王老師也不閑著，仔細(xì)地巡視著每個同學(xué)作畫。當(dāng)她看到我同桌的畫時，不禁笑了。老師把他的畫拿起來，讓我們看，頓時，同學(xué)們個個笑得前俯后仰。他的畫可逗了:先用筆畫幾道彎彎曲曲的線，又畫了幾個圈圈，表示是一座教學(xué)樓，再一豎一圈地畫，就成了樹。聽到大家的笑聲，他早就把頭埋起來了。我們將景物輪廓畫好后，就要上色了。老師又開始向我們演示上色，由于老師畫的慢，講的又細(xì)致，同學(xué)們聽的也十分專注。我們涂色時，老師又時不時走到景物面前，告訴我們哪里要畫深，哪里要畫淺哪里要畫虛一點，還將我們的毛病一一指出來。所以大家畫畫的興致就特別高，這可是以前美術(shù)課從來沒有的。下課鈴聲響了，同學(xué)們帶著自己的“杰作”回教室了。
這堂課真有意思，因為我親身體會到，一幅風(fēng)景寫生怎樣才能畫的真實，畫的生動。不用說，我喜歡這樣的美術(shù)課。
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇47
“哎！別走呀！還有水呢！”“喂！你把水灑到我臉上來干嘛！”今天的教室里歡笑聲此起彼伏，充滿了整個教室。想知道我們到底在弄“蝦米”嗎？那就跟我一起來看看吧！
今天上課的時候，老師露出一副故做神秘的表情，說道：“今天我們來玩一個小游戲，待我去取下道具。”我露出一副丈二和尚摸不著頭腦的表情，心里想：上課做游戲？這會是一個什么樣的游戲呢？怎么我心里有一種莫名的激動呢？
過一會兒，老師拿出了一些白白的紙杯，一大盆的水以及兩個小小的壇子，我還是露出一副不解的樣子：這是什么鬼？我們到底要玩什么呀？這時，老師說話了：“我們要玩的是銜紙杯接水的游戲，規(guī)則是：1、由一個輔助人員向每組第一個成員倒水，之后每個同學(xué)用嘴銜住杯子，往下一個成員的杯子里倒水，直至最后一個人，最后一個人把杯子的水倒入自己組的小壇子內(nèi)，全程不允許用手（輔助人員除外）。2、比賽限時五分鐘，最后所積水最多的一組獲勝。我的心里不由得緊張了起來，這個一向不是我的強項�。�
“預(yù)備！”我的心緊張地似乎要跳了出來，撲通撲通地上竄上跳�！伴_始！”隨著老師的一聲令下，我們開始了激烈的比拼。我是我們隊的首發(fā)，我的隊友太高了，可我又比較矮，所以我不得不踮起腳尖倒水，可愣是夠不到呀！我的心里火急火燎的，忽然間，我想到了一個好點子。我迅速叫隊友向下蹲，這下好多了，我的臉緊貼隊友，水順流直下，耶！我成功了！我們前面十分順利，可隊尾卻接連發(fā)生了幾件“悲劇”，水被淋到了臉上，這酸爽！我不禁哈哈大笑。
短短的5分鐘就在一片又一片的歡聲笑語中飛速流逝。我們停止了活動，老師將兩個隊的水從壇子里倒到了另一個容器里。最后對手取得了勝利，我們隊心不甘情不愿，可是我們只能接受現(xiàn)實了，哎！
這堂游戲課真令人難忘��！不僅讓我體會到了快樂，還教會了我“團結(jié)就是力量”這個道理。
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇48
“好，開始！”Judy話音剛落，大家立馬跑進洗手間洗手。咦？發(fā)生了什么事情了？不急不急，讓我們拉開“幕布”一起看吧。
“嘭——”有經(jīng)驗的朱示雨拿起菜刀嫻熟地切著肉�！耙黄黄厍小獎e太厚了！”我在邊上緊張地瞎指揮、瞎提醒�！巴�，好大的一塊肥肉�。 比~章吉握著菜刀左右拉，使勁兒切，可是肥肉不像瘦肉，它軟趴趴的,還連著皮,怎么也切不斷。你看她，五官都趕集似的擠成一團，汗珠也不斷的冒出來。最后還是朱示雨來救場。
“我來，我來煎雞蛋！”說著，我搶過碗，拿起一個雞蛋，在碗沿敲了一下，再把雞蛋打進鍋里�！白套獭钡入u蛋有點變黃了，我小心翼翼地用鏟子將雞蛋翻了個面。額！糊了！“第一次，第一次啦！”我不好意思地?fù)蠐项^。但并不灰心，又打入一個雞蛋。我扣牢時間，一翻面，Yes！成功了！我乘勝追擊，一連煎了好幾個。
而此時，肉片也切好了。Judy用料酒等腌了一會兒，就叫我煎肉片。我等鍋里的油熱了，一片一片地把肉片放入鍋中。把它們像煎雞蛋一樣小心翼翼地煎著，一股濃濃的香味兒撲鼻而來。好想現(xiàn)在就吃呀，我咽了咽口水。偷偷地夾了一小塊放入口中，真是太棒了！“好香�。 薄笆鞘裁�？是什么？”……同學(xué)們聞到香味兒，紛紛跑到廚房�！敖o我一片，給我一片……”不知誰看到了我偷吃，都不服氣地嘟起了嘴。然后瘋狂地?fù)屓獬��！岸枷然厝ィ厝�，一會兒就可以做漢堡了！”陳老師，把所有同學(xué)都哄走了！
菜都上齊了，同學(xué)們都拿著兩片漢堡片做起了漢堡。我將肉片放在漢堡上，加入一點番茄醬，又放了片生菜，以及沙拉醬，最后放了個煎雞蛋，才把另一片漢堡片蓋上去。一個美味的漢堡就做好了！可以沒過兩分鐘，大家費了那么多力氣做的漢堡，還來不及炫耀一番，就都進入肚子了！
這次課，我們的收獲可真是太多了！
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇49
“人而無信，不知其可也�！边@句話的背后，還有一個感人的故事。
那是一個冬天，我從街邊的攤販那里收到了一張面值50元的假鈔，待我回過神來，他已經(jīng)不見了蹤影。我不得不吃下了這個啞巴虧，也不敢告訴媽媽。第二天，我反復(fù)想了很久，總覺得不能這么虧了，還是要把它花出去，可是要把這個“啞巴虧”給誰呢？放學(xué)后，我在校門口看見了一個賣氣球的老奶奶，她一頭花白的頭發(fā)已經(jīng)被風(fēng)吹得零亂了，一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉已經(jīng)十分蒼老，龜裂的手布滿了皺紋，緊緊地攥住了連接氣球的線，生怕它們會飛走似的。
有很多孩子在那里買氣球，人那么多，我一定能偷偷用掉那張假鈔。我揉搓著那張假鈔，忐忑不安地走過去。“老板，買一個氣球。”說著，我將那張假鈔遞給她。老奶奶接過了那張假鈔，看也沒看，就塞進了她那破破爛爛的腰包里，然后將氣球和零錢一并遞給我。我轉(zhuǎn)身就跑，一直跑到拐彎處才松了一口氣，回想起老奶奶那蒼老的面孔，以及那破爛不堪的腰包，我更加羞愧。我怎么能將假鈔給她呢？她這樣大的年紀(jì)賺錢已經(jīng)很不容易了，我又怎么能雪上加霜？不行，我應(yīng)該將這錢還給她。
我鼓起勇氣，重新走到老奶奶面前，把錢和氣球還給她。老奶奶驚愕地望著我，道：“孩子，你怎么了？”我羞愧地低下了頭，說道：“對不起，老奶奶，我騙了您，我剛才給您的是假鈔�！蔽乙詾槔夏棠虝�(zé)備我，已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，可是她只是笑了笑，說：“孩子，你能主動承認(rèn)錯誤，就說明你已經(jīng)認(rèn)識到誠信是人生中最重要的品質(zhì)了。我不怪你，希望你在將來的人生道路上都能做一個誠實的人。”我點了點頭，說道：“謝謝您，老奶奶�！�
感謝您，老奶奶。是您用您那慈祥的笑容，溫暖了我幼小的心靈，是您讓我明白了“人而無信，不知其可也”，讓我意識到誠信的重要性，感謝您給我上這一課。
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇50
當(dāng)你在遇到問題時，無疑，你會問向老師。但如果這一問會讓你成為同學(xué)們的笑柄，你還會站起來勇敢的提問嗎？這讓我想起那節(jié)難忘的物理課。
周末，我站在一間教室前，我咽了一口唾沫，將手放在門把手上。如果我扭動了門把手，這門里的一切將會把我捆起。想到這里，我又收回了手，心里一顫，不禁有了逃避的念頭。可最終我下定決心，猛地打開門，沖進教室。當(dāng)我沖進教室的一瞬間，所有學(xué)生都不約而同地看著我，我羞紅了臉，連忙找到了一個教室的角落的位置坐了下來。
這是我第一次上物理課，在教室里一切都是陌生的，陌生的老師，陌生的同學(xué)，陌生的知識。老師很嚴(yán)肅，鼻梁上架著黑框眼鏡更是顯得無比莊重。此時我只有一個念頭-——熬過這兩個小時。
可就當(dāng)這節(jié)課上了一半時，情況居然發(fā)生了變化。我居然喜歡上了這節(jié)課！老師的一個個物理實驗吸引著我，一個個生動的視頻招引著我，我現(xiàn)在很后悔為什么我沒坐在前排。
這時，老師講到了人放屁的現(xiàn)象，說屁就是是氮氣。哦，原來是這樣啊，可我頭腦中突然閃現(xiàn)了一個問題：人既然沒有吸入氮氣，又是從哪來的氮氣呢？我剛想舉起手，可又立刻放下了，這問題問出去不是會鬧笑話嗎？但我對這個問題的答案求知欲極強！可又不想成為別人的笑柄，我此時很猶豫！不知道該怎么辦。這時，老師走到了我的面前，“有問題嗎？”“嗯……就是為什么我們不吸入氮氣可還是會從身體里排出氮氣？”我沒想到老師會問到我。可就當(dāng)我說完問題，前排的一個同學(xué)笑著道：你傻呀，誰說氣體吸入才能排出呀！”老師聽他這樣說，并沒有批評我反而肯定的說道：“真是個好問題，我馬上就要講，可你卻問了�！闭f著鼓起掌來，說我有科學(xué)探索精神并講解了原因。此時我只感覺滿面春風(fēng)，從這次課后我便喜歡上了物理。其實勇敢的提問也并不難。
這是一次難忘的物理課，有我對物理課態(tài)度前后鮮明的反轉(zhuǎn)，有我勇敢的提問，這一切都告訴我，只要你深入其中就會深刻體會到它帶給你的樂趣。
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇51
在日常生活中，總有一些事情鐫刻在在記憶的殿堂里，揮之不去。而最近讓我印象特別深刻的那件事發(fā)生在一個十分普通的地方——教室。
記得那是幾天前，冬陽特別燦爛，似乎連窗外的花兒都格外漂亮。我們像往常一樣坐在教室里上著課，同學(xué)們炯炯有神地盯著黑板，教室里十分安靜，只聽見陳老師的講課聲，真是連一片樹葉掉在地上也能聽得一清二楚。
“嗡嗡……”一只“不速之客”——蜜蜂飛進了教室，不知是誰喊了一聲“快看！有蜜蜂！”51雙眼睛馬上被吸引了過去，“快開窗！快開窗！”“快看！在那邊！”整個教室頓時亂得像一鍋粥。有的同學(xué)一邊目不轉(zhuǎn)眼地盯著蜜蜂，一邊大聲喊著什么；有的同學(xué)一手拿著課本，東張西望地找著蜜蜂；還有的同學(xué)則在躲著那只徘徊的蜜蜂，生怕蜜蜂會一口把他給吃了……說話聲、尖叫聲響成一片。
這時，陳老師笑著說：“蜜蜂一定是被我們的課吸引了，這是六年四班第52名‘學(xué)生’，怎么能趕走它呢？它也有權(quán)利在這上課，難道不是嗎？”此話一出，同學(xué)們頓時哈哈大笑，還有一位同學(xué)乘機打趣道：“這第52名‘學(xué)生’好像沒有交學(xué)費啊”。同學(xué)們個個笑得上氣不接下氣，有的同學(xué)甚至一邊笑，一邊抱著肚子。玩笑歸玩笑，教室很快又安靜了下來，繼續(xù)上課，而這位“新同學(xué)”絲毫沒有要走的意思，看來真的是被課堂吸引來的。有了這位“新同學(xué)”的到來，同學(xué)們似乎更加專心了，個個專心致志地看著黑板，沒有一個人看蜜蜂了。蜜蜂也不去打擾同學(xué)們了，在天花板上聽著語文課。下課后，同學(xué)們才想起“新同學(xué)”。瞧�。 靶峦瑢W(xué)”還在呢，不過它好像還沉浸在剛剛的課堂中呢……過了好一會兒，“新同學(xué)”才“依依不舍”地離開了教室。
一堂課，51名同學(xué)，1只蜜蜂，構(gòu)成了一幅美好的畫面，構(gòu)成了一堂難忘的課。
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇52
壓力每天不斷的“壓在我身上”。反反復(fù)覆，弄得我都累了。不管是上課，考試，比賽，我都無法去面對它，去應(yīng)付它，甚至開始恐懼，我覺得世界上已沒有什么所謂的“美好”。直到有一天，一堂課，一位老師的一句話，讓當(dāng)時的我對自己的生活有了不同的看法。
原本以為又是個痛苦的開始，當(dāng)時剛升上小五的我，內(nèi)心并未充滿對新生活的期待。站上講臺，我在臺下趴著，用一種“懶的聽”的眼神看著新老師。老師看了我一下，并問：“什么是美好？”美好是什么？我不知道，但我知道我的生活并不美好。即使家人給我的是美好，但我給自己的卻是痛苦。老師看了我若有所思的樣子，笑了一下，并開使了她的課程�！捌鋵嵜篮靡恢痹谀闵砼�，它不是個人，不是東西，是一種感受。真心的去體會美好，放開身上沉重的石頭，停止繼續(xù)給自己壓力，不要求凡事第一，只求自己盡力。”說到這里，我終于了解老師所想讓我了解的是什么，得第一真的是如此的重要嗎？我在心中給自己打了個問號�！爱�(dāng)你們抬頭看看天空時，會想到什么？”老師問�！笆且黄野�，是一片湛藍(lán)？”“天空就是天空，若它是陰天，就一定是灰暗��！”一位同學(xué)搶著站起來發(fā)言。“但在你看到烏云密布的天空時，有沒有想過它也會有雨過天晴的時后？你的人生就如一片天空，有時晴，有時雨，當(dāng)你在失敗跌倒后，應(yīng)馬上爬起來繼續(xù)努力繼續(xù)走，才能成功的走出灰暗�！睂︵福楹挝抑灰驂毫Χ艞�？在人生道路上，總會遇到挫折，但我該勇敢的爬起來。這堂課對我來說，真的是個“輔助器”，但隨著下課鐘聲的到來，這堂意義非凡的課也在此結(jié)束了。我是多么的希望，這堂課永遠(yuǎn)不要停。
老師的話一字一句都深深的刻印在我心，它改變了我的人生觀，創(chuàng)造了一個希望，未來我將繼續(xù)向前，不被壓力打敗，并克服所有困難。
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇53
在小學(xué)階段，我們最期盼的應(yīng)該就是春游和秋游了。但其中一次的秋游讓我記憶猶新，到現(xiàn)在都能回想起當(dāng)時的場面。
那這秋游，我們還跟往常一樣，早上早早的起來到學(xué)校，在教室里和同學(xué)們一起期盼著這次秋游的內(nèi)容、有的同學(xué)在跟同學(xué)們分享零食、有的則堆在一起玩游戲……教室里熱鬧極了！這時傳來一聲熟悉的腳步聲，是老師來了！同學(xué)們立刻回到自己的座位上，安靜下來，今天的老師格顯得格外精神：穿著一身黑色的運動服，一雙白色的運動鞋，背上還背了個旅行包。
大家坐上大巴車后，還是那樣熱鬧。這次我們活動的地點是綠博園，大家雖然不是第一次去那里，但是，還是對這次的秋游充滿期待。到了綠博園，大家吵吵嚷嚷的下了車，老師先帶我們參觀了綠博園的幾個展區(qū)，然后就讓我們自由活動，老師說：“大家可以組隊去找一找在綠博園里有沒有書本上學(xué)過的知識。”老師話還沒說完，同學(xué)們就像離弦的箭沖了出去，去尋找大自然的足跡。
不一會兒，老師又把大家召集起來，問道：“你們找到了嗎？”同學(xué)齊聲回答：“找到了！”有的同學(xué)說他們抓住了一只蜻蜓，語文書上說蜻蜓的兩個翅膀上都有黑斑，抓住后一看果然有；有的跟著語文書上的線索找到了豐巢和螞蟻窩；有的像書上說的要放大鏡對準(zhǔn)太陽開始燒紙……
老師聽完后欣慰的笑了笑，說：“陸游有一句詩：‘紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！馑季褪钦f：書本上的知識到頭來都是很膚淺的，要想透徹的明白，必須要親身體驗才行。魯迅也說過：用自己的眼睛去讀世間這一部活書。也是同樣的意思，學(xué)就要學(xué)的透徹，學(xué)的明白，要不斷獲取新知，讓自己成為一個聰明的人�！贝蠹叶既粲兴虻狞c了點頭。
是��！學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)如此，如果只讀書，不運用那就變成別人所說的“書呆子”了，雖然這不是在課堂上，但是學(xué)到的東西勝過于在課堂上學(xué)到的！
一節(jié)讓我終生難忘的課作文 篇54
記憶是心中的冰雪，永遠(yuǎn)不會融化。——題記
“上課時間快到了，請……”伴著這亙古不變的上課鈴聲，老師走進了教室。
正當(dāng)老師聲情并茂地朗讀著課文時，窗外的雪不合時宜地徐徐飄落，大家的目光自然也就情不自禁地脫離了老師，轉(zhuǎn)向了窗外。老師見到此情此景。并沒有厲聲訓(xùn)斥，反而停止了講課，問道：“你們覺得雪像什么？”大家本飄出窗外的思緒又立刻被扯了回來。
正當(dāng)同學(xué)們?yōu)檫@個不著邊際的問題向納悶兒時，一個男生“騰”地站了起來，大聲問答道：“像鵝毛！”隨即大笑起來。我們都聽過“鵝毛大雪”這個詞語，雖然這雪并不大，但是，班里的絕大多數(shù)同學(xué)還是同意了他的說法�？墒牵蠋熉牶髤s微笑著搖搖頭，剛想說些什么，就聽到窗邊傳來一個細(xì)若蚊蠅的聲音：“未若柳絮因風(fēng)起�！边@個聲音的主人就是彈得一手好柳琴的琪琪。那時我們剛上三年級，并沒有接觸過“文言文”這么高深的東西，所以大家都被她這句聽起來很美卻不知何意的話震撼到了。直到班長高聲解釋：“她的意思是說這雪像是被風(fēng)吹起的柳絮。這是古代著名才女謝道韞說過的話�！笨吹嚼蠋熼_心地點了點頭，全班同學(xué)這才恍然大悟，長長地“哦”了一聲。
過后，大家繼續(xù)賞雪，老師也沒有打攪我們的“雅興”。反而悄悄地從講臺邊的抽屜中拿出了一只黑色的袋子，臉上露出了一抹笑，加上袋子是黑色的，我們看不清里面是什么，也就更增添了神秘感。老師的手緩緩伸進袋中，又慢慢地拿出——一根白色的棒，彩色的包裝紙。“哇！是棒棒糖！”大家異口同聲地喊道。老師笑吟吟地看著我們饞涎欲滴的樣子，笑著將棒棒糖發(fā)到了我們每個人的手中。大家賞春景，吃棒棒糖，說說笑笑，一節(jié)語文課就這樣歡樂的過去了……
因為這次的經(jīng)歷，我明白了什么叫難忘……
那，是我最難忘的一堂課，最難忘的一場雪……
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