第1篇：《給青年的十二封信》讀書筆記3篇

《給青年的十二封信》作者是朱光潛，該書主要講述了十二封作者旅歐洲期間從海外寄到某一家雜志社登載過的信。以下是小編為大家整理的關(guān)于這本書的讀書筆記，歡迎大家閱讀！

我對一本書價(jià)值的評價(jià)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就是能不能伴隨一個(gè)人成長。書是不會(huì)變得，但是一個(gè)人隨著時(shí)間成長，閱歷的提高，這本書還能不能不斷地引領(lǐng)你去發(fā)現(xiàn)自己，提升自己�！督o青年的十二封信》在我心里就是這樣一本書。

朱光潛先生給青年朋友們的諄諄教誨，是一位有真正學(xué)識和修養(yǎng)的長者寫給你的溫切話語。雖然是給青年的信，但并沒有說教式的呆板。信中從青年關(guān)心的讀書、修身、作文、社會(huì)活動(dòng)、愛戀等種種事項(xiàng)，在先生的筆下如長者勸導(dǎo)一般語重心長，讀起來親切自然，使我受益頗多。

一談讀書。每天想方設(shè)法從各種事務(wù)中抽出一點(diǎn)時(shí)間讀書，在這個(gè)信息化時(shí)代，如果不努力跟著跑，就會(huì)落伍后退，如果沒有個(gè)在閑暇時(shí)寄托心神的愛好，就可能被惡習(xí)引誘。

二談動(dòng)。像我們正值青春年華，正是活潑潑的，而絕不該暮氣沉沉。對于煩惱，應(yīng)該有“不值得”的看待，去談?wù)勑π�，跑跑跳跳�?/p>

三談靜。生活是第一位的，趣味是第一位的。眼見顏*，耳聞聲音，是感受；見顏*而知其美，聞聲音而知其和，也是感受。去感受生活中的靜。

四談社會(huì)運(yùn)動(dòng)�！熬�子求諸己，小人求諸人。”

五談十字街頭�！傲�(xí)俗是守舊的，而社會(huì)則須時(shí)時(shí)翻新，才能增長茲大，所以習(xí)俗有時(shí)時(shí)打破的必要�！庇赂易呦蚴�字街頭，打破習(xí)俗和偶像，自由伸張自我。

六談多元宇宙。人常說“真善美”，要求我們待人真誠，做有利于他人和社會(huì)的事，有一個(gè)美麗的心靈，也就是心靈美的真人、善人……

七談升學(xué)和選課。假若為學(xué)問為事業(yè)而忘卻生活，那種學(xué)問事業(yè)在人生中便失其真正意義與價(jià)值。學(xué)問這件東西，先要能博大而后能精深。所以，先考慮興趣吧！

八談作文。作文是如何用語言將自己所見所想表達(dá)出來，這個(gè)能力卻表現(xiàn)著我們的水平，認(rèn)認(rèn)真真去練去堅(jiān)持，總能有進(jìn)益。

九談情與理。朱先生將道德分為兩類，“問理的道德”和“問情的道德”，并認(rèn)為“問心的道德勝于問理的道德，所以情感的生活勝于理智的生活�！庇纱丝磥恚�想自己這樣做一個(gè)感*的人并沒有不好。

十談擺脫。人生路途有舍才有得，“擺脫不開”便是人生悲劇的起源。與其畏首畏尾，徘徊歧路，不如認(rèn)定一個(gè)目標(biāo)，專心致志地向那里走，其余一切都置之度外，這是成功的秘訣，也是免除煩惱的秘訣。

十一談在盧浮爾宮所得的一個(gè)感想。效率越來越是人追求的指標(biāo)，“效率”決不是唯一的估定價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)。不要貪容易，要耐得住寂寞去做一件事。

十二談人生和我。人生途中，有些事是無法逃避的，只要走下去，人生才會(huì)精*。如果人生沒有自己切實(shí)地去觸摸生活中的溫暖和*涼，索然無味的算什么人生？

如同朱自清先生說的“如入寶山，你絕不會(huì)空手回去的。”*時(shí)期的文人的文字總是可以讓人在浮躁中尋覓到一處寂靜。

我們的生活過得太躁。看完朱光潛老先生的《給青年的十二封信》后，這是我最大的感受。十二封信，每一封有著一個(gè)主題，本說多不多，說少不少，但在我看來卻包含了所有。每一封信中都顯示著這位美學(xué)大師的學(xué)識淵博，相比之下，我們太過渺小。渺小的我們可能一生本就達(dá)不到那種高度，卻仍不肯踏實(shí)下我們那顆浮躁的心。

先生在開端便推薦的那些書目，坦白講，看過的聊聊無幾。每天，我們都忙忙碌碌，有時(shí)連午休的時(shí)間都被占用。志愿者活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、各種各樣的大賽、學(xué)生會(huì)工作，每天忙到不可開交，沒時(shí)間上課、沒時(shí)間做作業(yè)、更沒時(shí)間看書。每天熄燈后，靜靜躺在床上，好累，卻想不出來我們都做了些什么，對被消費(fèi)的時(shí)間又充滿愧疚，無能為力的進(jìn)入夢鄉(xiāng)。一個(gè)月后，又發(fā)現(xiàn)我們想做的一件都沒有做成。我們真的很忙嗎？*，不忙，浮躁且急于求成。

每天抽出點(diǎn)時(shí)間讀點(diǎn)書，在朱光潛先生看來這是最重要的吧，要不然也不會(huì)放在第一封信的位置。是啊，我們都在忙，不過應(yīng)該每天留出固定的時(shí)間來看看書，并不一定要獲得黃金屋，至少可以修身養(yǎng)*，增加修養(yǎng)。俞敏洪大學(xué)四年讀了800本書，現(xiàn)在想想，平均一天半一本書，這還是要算上放假的時(shí)間。我們四年下來，能看上80本書的人，應(yīng)該都算不少了吧。我們?nèi)鄙俚牟皇强磿�的時(shí)間，而是一顆愿意靜下心來看書的心境罷了。

十二封信如碗圣水般洗滌我們浮躁的心，無論是讀書、靜動(dòng)、選擇，亦或是親情、友情、愛情，給我們的不是直接告訴我們應(yīng)該如何處理，而是用淵博的知識，一位長者的口吻，引發(fā)著我們的思考。這不禁讓我想起了一位作家劉同，用他親生的經(jīng)歷，引發(fā)著每個(gè)共鳴器發(fā)出自己聲波；用他奮斗的經(jīng)歷述說著，只要努力就有希望。他曾經(jīng)說道：現(xiàn)在的學(xué)生，特別希望有人能告訴自己一個(gè)如何能夠快速成功的方法，越來越焦急，可大多數(shù)只停留說，遠(yuǎn)離了做。

是啊，我們多么渴望成功，能夠有一番作為，太著急了。一顆急躁的心，又怎能造就一個(gè)踏實(shí)前進(jìn)的自己。劉同像哥哥一樣勸誡著眾多的弟弟妹妹“現(xiàn)在大學(xué)生很多說話會(huì)經(jīng)常傷害到他人，用詞不準(zhǔn)確，需要多讀書。”

誠然如此，每天自己都不知道自己在忙些什么的我們，是時(shí)候需要靜一靜了�！敖K南捷徑”隱居是入仕的捷徑，同樣靜心是我們成功最大的捷徑。我們一直在苦苦追尋，奔波于各個(gè)講座，希望能從中獲取如何成功的方法，可我們卻錯(cuò)過了最簡便的一種。

《給青年人的十二封信》是朱光潛先生寫給青年朋友的信件。這十二封信以中學(xué)程度的青年為對象，并未曾指定某一受信人的姓名，只要是中學(xué)程度的青年，就誰都是受信人，誰都可一讀這十二封信。任時(shí)光流淌，時(shí)代變遷，翻看起這塵封的信件，悠然親切，感慨萬千。

當(dāng)今的社會(huì)雖不再是動(dòng)蕩的社會(huì)，卻已然是一個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)。城市里，仰視著的天，快被高樓覆蓋；夜晚的星空，已然可以徹夜通明。我們忙碌，或許因?yàn)椴幌朊鎸�空閑下來的獨(dú)處；我們害怕黑暗，或許因?yàn)椴幌胩谷幻鎸��?nèi)心遺留的角落。倘若如此，我們即便不忙也會(huì)試圖讓自己不知所措地忙碌起來，我們即便有時(shí)間讀書也會(huì)沒有讀書的心境。朱先生的十二封信向每一個(gè)青年娓娓道來，細(xì)細(xì)闡述。在百忙之中，在塵市喧嚷中，我們偶然間丟開一切，悠然遐想，心中變驀然似有一道靈光閃爍，無窮妙悟便源源而來。

十二封信的第一封便是《談讀書》。朱先生細(xì)心為青年講述，再忙之時(shí)，也不應(yīng)忘了讀書。孫中山先生，奔走*不暇暖，平生無論忙到什么地步，沒有一天不偷暇讀幾頁書。只要看孫先生寫的《建國方略》和《孫文學(xué)說》，便知孫先生不僅是一個(gè)*家，而且還是一個(gè)學(xué)者。

青年人讀書不可僅限于課本，學(xué)校功課門類雖多，而范圍究極窄狹。念講義，看課本，免不掉若干拘束，想籍此培養(yǎng)興趣，頗是難事。關(guān)于讀書方法，朱先生最后提到�！暗谝唬�凡值得讀的書至少須讀兩遍。第一遍須快讀，著眼在醒豁全篇大旨與特*。第二遍須慢讀，須以批評態(tài)度衡量書的內(nèi)容。第二，讀過一本書，須筆記綱要精采和你自己的意見。記筆記不僅可以幫助你記憶，而且可以逼得你仔細(xì)，刺激你思考�！�

《談動(dòng)》與《談靜》分別從兩個(gè)視角審視內(nèi)心世界與外在世界。

“人生來好動(dòng)，好發(fā)展，好創(chuàng)造。能動(dòng)，能發(fā)展，能創(chuàng)造，便是順從自然，便能享受快樂，不動(dòng)，不發(fā)展，不創(chuàng)造，便是摧殘生機(jī)，便不免感覺煩惱�！备璧律贂r(shí)因失戀而想不開，幸而他的文機(jī)動(dòng)了，埋頭兩禮拜著成一部《維特之煩惱》，書成了，他的氣也泄了。故而朱先生談動(dòng)，旨在勸說青年人順從自然本*，勸導(dǎo)有困惑苦悶的青年多走走，多動(dòng)動(dòng)，談?wù)勑πΓ�跑跑跳跳，也是好的�?/p>

至于靜，朱先生妙語連珠，旁征博引。“萬物靜觀皆自得，四時(shí)佳興與人同�！薄澳克惋h鴻，手揮五??。俯仰自得，游心太玄�！薄耙姓滩耖T外，臥風(fēng)聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤*。”這些字里行間，你便可以看到另一個(gè)世界，一個(gè)屬于靜的景象。懂得靜的人，人生亦會(huì)更加豐滿。

又翻過幾頁，沉浸于先生的文字之中�！墩劧嘣�宇宙》這是我很喜歡的一封信，先生的見解讓我豁然開朗。以前我只是覺得每一個(gè)人都可以有不同的見解和看法。但卻不知這些見解和看法矛盾沖突的時(shí)候，領(lǐng)域內(nèi)所堅(jiān)持的那一群人與另一領(lǐng)域人的不解，既不是彼此的問題，而是彼此應(yīng)該堅(jiān)持自己的信條，才能維護(hù)領(lǐng)域內(nèi)世界的完整*。

科學(xué)的宇宙在很大程度上會(huì)挑戰(zhàn)道德的宇宙，這并非說科學(xué)不道德。而是，當(dāng)科學(xué)的宇宙，有時(shí)和道德的宇宙相抵觸的時(shí)候，科學(xué)家更在乎真理，而非社會(huì)信條。哥白尼的地動(dòng)說，達(dá)爾文的進(jìn)化論，他們在教會(huì)眼里都是不道德的，因?yàn)槠渲苯愚q駁和動(dòng)搖了宗教與道德信條。兩個(gè)世界既不是無法理解對方，而是不得不堅(jiān)持自己世界的真諦，唯有這樣世界才是成立的。道德的宇宙依舊有強(qiáng)大的力量，依舊有科學(xué)無法替代的作用�？茖W(xué)的宇宙同樣而是如此。

有一個(gè)故事也是如此：有一天，一個(gè)*人，一個(gè)印度人和一位美國人游歷，走到一個(gè)大瀑布面前，三人都看得發(fā)呆，*人說，“自然真是美麗！”印度人說“在這種地方才見到神的力量！”美國人說：“可惜諾大的水力都空費(fèi)了�！蔽覀冃枰�看到彼此看到的價(jià)值，而不是彼此爭執(zhí)，我們需要感受到彼此能夠創(chuàng)造的價(jià)值，而不是彼此排斥。人與人的見解如此，一個(gè)領(lǐng)域與另一個(gè)領(lǐng)域，一種文明與另一種文明也是如此。

風(fēng)吹過幾頁，來到情與理的篇章——《談情與理》。兩者固然都很重要，先生特別強(qiáng)調(diào)了情的意義。“如果純?nèi)卫碇�，則美術(shù)對于生活無意義，因?yàn)殡x開情感，音樂只是空氣的震動(dòng)，圖畫只是涂著的紙，文學(xué)只是串聯(lián)起來的字�！薄耙�?yàn)殡x開情感，自然沒有神奇，而冥想靈通全是迷信。如果純?nèi)卫碇�，則愛對于人生也無意義�！薄吧�活是多方面的，我們不但要能夠知，我們更要能夠感�！�

我并不想寫盡十二封信的感受，留一點(diǎn)懸念，留一點(diǎn)神秘，期待讀者你也會(huì)翻看起此書。畢竟筆者才疏學(xué)淺，難以道盡朱先生說言之精妙。正如先生所說：我們不應(yīng)太講究“效率”，要深入，要耐苦，不要象旅行者看名畫似的匆匆走過。

第2篇：《給青年的十二封信》讀后感4篇

《給青年的十二封信》一書是朱光潛先生旅歐期間寫給國內(nèi)青年朋友的十二封信，信中所說多為青年們所關(guān)心和應(yīng)該關(guān)心的事項(xiàng)，如讀書、修身、作文、社會(huì)運(yùn)動(dòng)、愛戀、哲理，凡此種種。以下是小編為大家整理的關(guān)于這本書的讀后感，歡迎大家閱讀！

我們的生活過得太躁。看完朱光潛老先生送給我們的十二封信后，這是我最大的感受。十二封信，每一封有著一個(gè)主題，本說多不多，說少不少，但在我看來卻包含了所有。每一封信中都顯示著這位美學(xué)大師的學(xué)識淵博，相比之下，我們太過渺小。渺小的我們可能一生本就達(dá)不到那種高度，卻仍不肯踏實(shí)下我們那顆浮躁的心。

先生在開端便推薦的那些書目，坦白講，看過的聊聊無幾。每天，我們都忙忙碌碌，有時(shí)連午休的時(shí)間都被占用。志愿者活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、各種各樣的大賽、學(xué)生會(huì)工作，每天忙到不可開交，沒時(shí)間上課、沒時(shí)間做作業(yè)、更沒時(shí)間看書。每天熄燈后，靜靜躺在床上，好累，卻想不出來我們都做了些什么，對被消費(fèi)的時(shí)間又充滿愧疚，無能為力的進(jìn)入夢鄉(xiāng)。一個(gè)月后，又發(fā)現(xiàn)我們想做的一件都沒有做成。我們真的很忙嗎？*，不忙，浮躁且急于求成。

每天抽出點(diǎn)時(shí)間讀點(diǎn)書，在朱光潛先生看來這是最重要的吧，要不然也不會(huì)放在第一封信的位置。是啊，我們都在忙，不過應(yīng)該每天留出固定的時(shí)間來看看書，并不一定要獲得黃金屋，至少可以修身養(yǎng)*，增加修養(yǎng)。俞敏洪大學(xué)四年讀了800本書，現(xiàn)在想想，平均一天半一本書，這還是要算上放假的時(shí)間。我們四年下來，能看上80本書的人，應(yīng)該都算不少了吧。我們?nèi)鄙俚牟皇强磿�的時(shí)間，而是一顆愿意靜下心來看書的心境罷了。

十二封信如碗圣水般洗滌我們浮躁的心，無論是讀書、靜動(dòng)、選擇，亦或是親情、友情、愛情，給我們的不是直接告訴我們應(yīng)該如何處理，而是用淵博的知識，一位長者的口吻，引發(fā)著我們的思考。這不禁讓我想起了一位作家劉同，用他親生的經(jīng)歷，引發(fā)著每個(gè)共鳴器發(fā)出自己聲波；用他奮斗的經(jīng)歷述說著，只要努力就有希望。他曾經(jīng)說道：現(xiàn)在的學(xué)生，特別希望有人能告訴自己一個(gè)如何能夠快速成功的方法，越來越焦急，可大多數(shù)只停留說，遠(yuǎn)離了做。是啊，我們多么渴望成

功，能夠有一番作為，太著急了。一顆急躁的心，又怎能造就一個(gè)踏實(shí)前進(jìn)的自己。劉同像哥哥一樣勸誡著眾多的弟弟妹妹“現(xiàn)在大學(xué)生很多說話會(huì)經(jīng)常傷害到他人，用詞不準(zhǔn)確，需要多讀書。”

誠然如此，每天自己都不知道自己在忙些什么的我們，是時(shí)候需要靜一靜了�！敖K南捷徑”隱居是入仕的捷徑，同樣靜心是我們成功最大的捷徑。我們一直在苦苦追尋，奔波于各個(gè)講座，希望能從中獲取如何成功的方法，可我們卻錯(cuò)過了最簡便的一種。

《給青年的十二封信》是我正式開始讀的第一本書。單獨(dú)成一行，留念。

我是一名腦殘型文盲，根本沒有選擇與評價(jià)書籍的能力，更沒有只看經(jīng)典原著而進(jìn)行自我升華的本事。所以，不設(shè)防，隨*，隨機(jī)，相信開卷即有益。之后或好或壞，全憑我自己的造化了。

書中的“談多元宇宙”“無言之美”以及“談美”三篇短文，堪稱偉文。我的語言已經(jīng)無法表達(dá)我對這三篇短文的贊美了，來個(gè)無言之美吧。最驚嘆于作者的分類方法以及說理方式，故此重新表述一遍，用我自己的方式，以達(dá)到我自己可以用的目的。事實(shí)上，作者的這些分類，也將會(huì)是我今后所采用的分類。

“人生是多方面的，每方面如果發(fā)展到極點(diǎn)，都自有其特殊宇宙和特殊價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。我們不能以*宇宙中的標(biāo)準(zhǔn)，測量乙宇宙中的價(jià)值。如果勉強(qiáng)以*宇宙中的標(biāo)準(zhǔn)，測量乙宇宙中的價(jià)值，則乙宇宙便失去**，而只在乙宇宙中可盡量發(fā)展的那一部分*格便不免退處于無形。”有三個(gè)這樣的宇宙。第一個(gè)為“道德的宇宙”或稱“實(shí)用的宇宙”，第二個(gè)是“科學(xué)的宇宙”，而第三個(gè)則是“美術(shù)的宇宙”。

“一般人所以為最切而最推重的是”道德的宇宙“�！钡赖碌挠钪妗笆桥c社會(huì)俱生的�！痹谶@個(gè)宇宙中，我們采取的是實(shí)用的態(tài)度。這里是實(shí)際生活，在這里“有所為而為”。“善惡是”道德的宇宙“中的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)”。

“在”科學(xué)的宇宙“中，價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)只是真?zhèn)�。在這個(gè)宇宙中，我們要把自己的成見和情感完全丟開，專以”無所為而為“的精神去探求真理。理論本來可以見諸實(shí)用，但是科學(xué)家的直接目的卻不在于實(shí)用，他們要在這個(gè)混亂的世界中尋出事物的關(guān)系和條理�！�

“”美術(shù)的宇宙“也是自由*的。美術(shù)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)既不是是非，也不是善惡，只是美丑。在這里，我們需要脫凈了欲念意志和抽象思考的”直覺“，去見那叫做”形象“的孤立絕緣的意象。美感經(jīng)驗(yàn)就是形象的直覺，美就是事物呈現(xiàn)形象

于直覺時(shí)的特質(zhì)�！�

居然可以這么分類，還是，就應(yīng)該這么分類？

早晨醒得早，花了近一個(gè)小時(shí)，讀完了朱光潛先生的《給青年的十二封信》：

一、談讀書

你多讀一本沒有價(jià)值的書，便喪失可讀一本有價(jià)值的書的時(shí)間和精力，所以你須慎加選擇。

十五六歲以后的教育宜注重發(fā)達(dá)理解，十五六歲以前的教育宜注重發(fā)達(dá)想象。所以實(shí)踐的學(xué)生們宜多讀想象的文字，高中的學(xué)生才應(yīng)該讀含有學(xué)理的文字。

讀書好比探險(xiǎn)，也不能全靠別人指導(dǎo)，你自己也須得費(fèi)些功夫去搜求。

關(guān)于讀書方法：第一，凡值得讀的書至少須讀兩遍。第一遍須快讀，著眼在醒豁全篇大旨與特*。第二遍須慢讀，須以批評態(tài)度衡量書的內(nèi)容。第二，讀過一本書，須筆記綱要和精*的地方和你自己的意見。記筆記不特可以幫助你記憶，而且可以逼得你仔細(xì)、刺激你思考。

二、談動(dòng)

朋友，我們都不過是自然的奴隸，要征服自然，只得服從自然。違反自然，煩惱才乘虛而入，要排解煩悶，也須得使你的自然沖動(dòng)有機(jī)會(huì)發(fā)泄。人生來好動(dòng)，好發(fā)展，好創(chuàng)造。能動(dòng)，能發(fā)展，能創(chuàng)造，便是順從自然，便能享受快樂，不動(dòng)，不發(fā)展，不創(chuàng)造，便是摧殘微型機(jī)，便不免感覺煩惱。

三、談靜

世間天才之所以為天才，固然由于具有偉大的創(chuàng)造力，而他的感受力也分外比一般人強(qiáng)烈。世界是最快活的人不僅是最活動(dòng)的人，也是最能領(lǐng)略的人。

一般人的生活干燥，只是因?yàn)樗麄兊摹鞍氘�方塘”中沒有天光云影，沒有源頭活水來，這源頭活水便是領(lǐng)略得的趣味。

不安所有靈。我所謂“靜”，便是指心界的空靈，不是指物界的沉寂。

忙里偶然偷閑，鬧中偶然覓靜，于身于心，都有極大裨益。你多在靜中領(lǐng)略些趣味，不特你自己受用，就是你的朋友們看著你也快慰些。我生平不怕呆人，也不怕聰明過度的人，只是對著沒有趣味的人，要勉強(qiáng)同他說應(yīng)酬話，真是覺得苦也。

有感而發(fā)吧，我看了這本書后，總想寫點(diǎn)什么。

好像正如作者所說的，我也同大部分青年一樣渾渾噩噩的生活著，粗陋膚淺高談闊論，有時(shí)不知道自己在說些干些什么；或許我有目標(biāo)，但又因?yàn)槟承┮蛩囟�未能�?shí)現(xiàn)。我們都覺得自己努力了，奮斗了，其實(shí)根本不是這樣子的，我們還差了很多，還有很多能做的更好。

作者說過這樣一句話，說我們現(xiàn)在的青少年“太貪容易，太膚淺粗俗，太不能深入，太不能耐苦”，他說的沒錯(cuò)，這簡直是我們青少年的通��！

我是該好好反省自己，該如何去做，才能真正把握好每一分每一秒。我學(xué)東西，是貪容易；在有問題時(shí)，從眾心理太大；做事情時(shí)，虎頭蛇尾；大多數(shù)時(shí)間，慌慌張張，急急忙忙，可是卻不知道自己在忙什么，這就是太浮躁吧。我相信很多人都有這樣那樣的毛病，但是我覺得，只要是中學(xué)程度的青年，都應(yīng)該讀一讀這12封信。

現(xiàn)在科技是進(jìn)步了，但是以往那些“十年一賦，三年不窺園”的人都不見了，現(xiàn)在的青少年呀，都少了些耐力與*，少了之前人們不計(jì)失敗日復(fù)一日年復(fù)一年堅(jiān)持不懈努力的勇氣和決心，少了遇事冷靜從容不迫，少了生活的動(dòng)力……

而現(xiàn)代人更多的只是不重基礎(chǔ)，說些不切實(shí)際的話，做些毫無意義的事。也許我們是該想想，不腳踏實(shí)地，怎能仰望天空？我懶散了這么些天，這么多年，早就應(yīng)該覺悟，可是依舊這樣過下去，呵呵，好多人不就像我一樣迷迷糊糊過了一輩子嗎？！好在現(xiàn)在還不算晚，不算晚……

我應(yīng)該打好基礎(chǔ)，一步一步地向前走，而不要成天空想，玩樂。

我“勸青年眼光要深沉，要從根本上做功夫，要顧到自己，勿隨世俗圖近利。要能驚贊熱烈的失敗，能欣賞一般人索嗤笑的呆氣和想象，能景仰不計(jì)成敗的堅(jiān)苦卓絕的努力。”

希望有些有志青年能夠好好看看這本書，看看我的這篇文章，看看自己的人生。

第3篇：青鳥讀書筆記3篇

有人說，“世界從不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！蓖瑯拥�，世界也從不缺少幸福，只是缺少發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛。以下是小編給大家整理的青鳥讀書筆記3篇，喜歡的過來一起分享吧。

《青鳥》是比利時(shí)戲劇家梅特林克的作品，講述了圣誕前夜兩個(gè)孩子夢見自己為了給仙女的女兒治病，踏上了尋找青鳥的旅程的故事。他們經(jīng)歷千*萬苦，得而復(fù)失。第二天早上醒來，在自己家中找到了心心念念的青鳥。

到底什么是青鳥呢？

雖然整篇主題都是兩個(gè)孩子在尋找青鳥，但至始至終我也沒猜透青鳥的全部寓意，這只傳說中的小鳥一直披著神秘的外衣，它沒有具體的形狀、顏*，它既是最普遍意義上幸福的象征，又是自然界其他生靈擺脫被人類奴役的守護(hù)神，同時(shí)到最后時(shí)刻卻又是小女孩的一個(gè)心愿。

青鳥代表著幸福，可是什么是幸福呢？

幸福是同情，是舍得，是付出，是給予�！拔覀兠總�(gè)人以幸福，自己才更接近幸福。”文中光神指給蒂蒂的是一條通過善良，仁愛，慷慨而到達(dá)幸福的道路。作者說：“我們每個(gè)人都尋求著自己的幸福，其實(shí)幸福并不是這樣難得的，如果我們經(jīng)常懷著無私，良好的意愿，那幸福就近在咫尺�！�

幸福就在我們身邊，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要你用心生活，一定能夠找到屬于你的那只青鳥。

小時(shí)候，我總是聽大人們提起“幸福”。幸福是什么？幸�？梢猿詥幔课以趺疵�不到呢？讀了《青鳥》后，我才明白，幸福既不是甜蜜的糖果，也不是山間飄浮的云霧，它需要我們自己努力去換取。

伐木工人家的孩子棣棣和咪棣為了救鄰居家的生了重病的女孩，在光神的指導(dǎo)下，歷盡千*萬苦尋找象征幸福的青鳥。他們在圣誕平安夜出發(fā)，途經(jīng)懷念國、夜宮、享樂宮、未來王國、墓地、森林，最后，當(dāng)他們在圣誕前夕回到家中時(shí)，卻意外發(fā)現(xiàn)青鳥就在自己的家里。當(dāng)女孩手中拿著青鳥到棣棣和咪棣家里來玩的時(shí)候，青鳥卻悄悄地走了。但棣棣說，他知道青鳥藏在什么地方……

讀完這本書后，我才知道原來幸福就在我們身邊。每一個(gè)人都在尋找著自己的幸福，絞盡腦汁，歷盡艱苦。只要我們經(jīng)常懷著無私的、美好的心愿，幸福是不難獲得的。

于是，我便在生活中盡量多給人以快樂、幸福。我會(huì)在別人需要幫助時(shí)，伸出援助之手，我會(huì)在別人情緒失落時(shí)給予安慰和鼓勵(lì)，我會(huì)在別人取得成功時(shí)投去贊賞的目光。因?yàn)槲颐靼琢艘粋�(gè)終身受益的哲理：給人以幸福，自己才能更接近幸福。難道不是這樣嗎？

啊，青鳥，幸福青島，你讓我懂得了太多，太多……

今年暑假，在爸爸的建議下，我走進(jìn)新華書店，買了一本經(jīng)典名著《青鳥》，這是一本榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的傳世佳作。有了它的陪伴，我的這個(gè)暑假就不那么炎熱了。

《青鳥》是一本告訴我們什么是幸福、怎樣去尋找幸福的童話。窮人家的孩子迪迪和米迪在仙女的安排下，歷經(jīng)了各種艱險(xiǎn)，去尋找青鳥，最后發(fā)現(xiàn)青鳥就在身邊。這里的青鳥象征著幸福，還代表了快樂。

看完這本書，我不禁想到了曾經(jīng)看到過的一句話：世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我想說：我們的身邊不是缺少幸福，而是缺少感受幸福的心靈。童話的結(jié)局讓我知道了青鳥往往就在我們身邊，是我們常常忽視了它，幸福也不是遙不可及，只要心里有愛，幸福就在我們的身邊。

當(dāng)我們與親愛的老師歡快地交談，幸福就是美好的師生情；當(dāng)我們吃起爸爸媽媽精心烹飪的飯菜，幸福就是香噴噴的飯菜；當(dāng)我們給年邁的老人讓出座位，幸福就是老人臉上的微笑……

《青鳥》讓我懂得，幸福就在我們的身邊。