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創(chuàng)新作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的創(chuàng)新作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
創(chuàng)新作文 篇1
你說,我說,他說,其實(shí)說都是一樣的,只是角度不同意義就不同罷了。
——題記
你說父愛是嚴(yán)肅的;我說父愛是無私的;他說父愛是偉大的。其實(shí)誰說的都一樣,只是每個人站的角度不同從而使結(jié)論不同而已,總而言之,世事都是如此,需要你從不同的角度,從不同的方面,用不同的態(tài)度,不同的思維去看待同一個問題。
你說,父愛是嚴(yán)肅的。因為當(dāng)你犯錯誤時,父親總會一臉嚴(yán)肅的給你一頓教訓(xùn),你也會因此挨罵,挨打等等。當(dāng)你把父親才買的花瓶給打碎了時,父親狠狠的給了你一頓教育,讓你知道了要珍惜身邊的一切事物,無論是誰的,都應(yīng)該好好愛護(hù)和珍惜;當(dāng)你為了一些小事而和母親吵架時,父親會嚴(yán)厲的給你將一大通大道理,就是為了讓你明白不管何時何地都要懂得尊敬長輩,不能讓他們傷心;當(dāng)你因為一點(diǎn)小事而大發(fā)脾氣時,父親會嚴(yán)肅的告訴你這種做法是錯誤的,那是幼稚的體現(xiàn),根本就不是一個高中生應(yīng)該做出的事情......如此種種,都是父愛嚴(yán)肅的一面的體現(xiàn),我們應(yīng)該慶幸,有一個如此愛你又嚴(yán)肅的父親。
我說,父愛是無私的。因為無論何時何地,當(dāng)我需要父親的時候,他總會給我最誠摯最溫暖的愛,使我從不會感覺寒冷。當(dāng)夜晚停電時,怕黑的我會依偎在父親的懷抱里,這時候父親會給我溫暖的懷抱,使我不再害怕黑暗;當(dāng)我闖了禍的時候,心驚膽戰(zhàn)的我活躲在父親的身后,這時候父親會給我堅實(shí)的后背,是我不再害怕責(zé)備;當(dāng)我不小心摔倒的時候,父親會給我有力的手掌,是我能夠堅強(qiáng)的重新站立,但是他卻從沒想過要有什么回報......如此種種,都是父愛無私的一面的體現(xiàn),我們應(yīng)該慶幸,有一個如此愛你又大愛無私的父親。
他說,父愛是偉大的。因為只要他需要,他的父親就會不計一切代價的為他取得,為的只是他開心快樂的成長,能有一個值得回憶醞釀的童年。當(dāng)他小時候需要陪伴時,他的父親無論有多忙,他都會放下手中的活來陪伴他玩耍;當(dāng)他因為不懂事而和鄰居家的孩子發(fā)生了爭吵,即使的是他不對,他的父親也不會責(zé)備他,反而會安撫他受驚的小心靈;當(dāng)他逐漸成長,在他犯錯誤之后,他的父親不會在眾人面前給他難堪,而是等到夜深人靜的時候,再和他談心,告訴他今天的錯誤和改正的辦法,是他有一
創(chuàng)新作文 篇2
經(jīng)驗是寶貴的,有關(guān)創(chuàng)新的作文素材。有了一定的工作經(jīng)驗,不用多少培訓(xùn),很快就能適應(yīng)崗位要求,這樣會為公司節(jié)約很多培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),減少生產(chǎn)經(jīng)營的成本,同樣的情況下創(chuàng)造更多利潤。但過分依賴經(jīng)驗,難免令人產(chǎn)生惰性,導(dǎo)致思維僵化、固步自封,不利于科技創(chuàng)新。
現(xiàn)在有一句流行的話:“過去的經(jīng)驗很可能就是現(xiàn)在失敗的陷阱! 從許多成功人士的成長經(jīng)歷看,一個人的成功,僅靠經(jīng)驗也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這是因為,從哲學(xué)上看,經(jīng)驗具有兩面性,對于某些事物太熟悉或過于了解,有時并不一定是優(yōu)勢,往往會因過度依賴經(jīng)驗而忽視吸取新的工作方法。
在世界上,最難的并不是創(chuàng)造經(jīng)驗,而是適時看到經(jīng)驗的局限,進(jìn)而擺脫經(jīng)驗對于頭腦的束縛。沒有經(jīng)驗的職業(yè)新手會有初生牛犢不怕虎的精神,在創(chuàng)新方面不會猶豫不決,更沒有后顧之憂。他們充滿好奇和刺激,這種陌生卻往往蘊(yùn)含著成功的機(jī)遇,激發(fā)著創(chuàng)新的力量。沒有工作經(jīng)驗的職場新人就像一張白紙,能畫最新最美的圖畫,沒有任何思想負(fù)擔(dān),就有很強(qiáng)的可塑性,他們沒有這樣那樣的框框和清規(guī)戒律,容易產(chǎn)生新的理念,有利于人才隊伍的建設(shè)與培養(yǎng),有利于企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。
在信息時代,經(jīng)驗不再至關(guān)重要,尤其是在網(wǎng)絡(luò)軟件、廣告、策劃、咨詢、證券、投資等知識密集型企業(yè),原因有兩個方面:一方面,許多行業(yè)往往本身就是新的,沒有經(jīng)驗積累;另一方面,它的發(fā)展非常迅速,知識更新率快,在這些行業(yè)經(jīng)驗的價值與傳統(tǒng)社會已大不相同。一般而言,這些行業(yè)都對創(chuàng)造與創(chuàng)新能力有特別要求,而“沒有工作經(jīng)驗者”最大優(yōu)點(diǎn)就是沒有陳規(guī)束縛,因此可能帶來不同常規(guī)的革命性思路。
此外,沒有工作經(jīng)驗不等于不能干好工作。實(shí)踐表明,一個人只要敬業(yè),有很好的悟性,經(jīng)過一定的技術(shù)技能培訓(xùn),很快就能適應(yīng)工作,甚至“新手”很快就能超過那些工作多年的老手。
一家公司人力資源部負(fù)責(zé)人認(rèn)為,高校應(yīng)屆畢業(yè)生在企業(yè)工作,與企業(yè)之間有一種類似“初戀”的關(guān)系,有利于培養(yǎng)員工對企業(yè)的忠誠度,往往對企業(yè)文化有認(rèn)同感。另外,他們的可塑性也比較強(qiáng),只要經(jīng)過一段時間的有效培訓(xùn),便能很快適應(yīng)崗位要求,進(jìn)入良好的工作狀態(tài)。那些有經(jīng)驗的“跳槽者”雖然上手快,但是很有可能會把原來的企業(yè)文化、工作風(fēng)格等帶入到本單位,而且其價值取向、工薪要求也很難相容。
《財富》雜志對當(dāng)今社會富豪越來越年輕的現(xiàn)象評論說:“如果你沒有實(shí)際辦事經(jīng)驗,不要緊,那些已經(jīng)沒有必要,而最重要的是創(chuàng)新精神,作文素材《有關(guān)創(chuàng)新的作文素材》!笨梢哉f,這種認(rèn)識很中肯,并不是嘩眾取寵,而是對傳統(tǒng)用人理念的挑戰(zhàn)。
創(chuàng)新要勇于否定權(quán)威(普朗克和愛因斯坦)
1900年,著名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步。他神情沮喪,很遺憾地對兒子說:“孩子,十分遺憾,今天有個發(fā)現(xiàn)。它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣重要!彼岢隽肆孔恿W(xué)假設(shè)及普朗克公式。他沮喪這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直崇拜并虔誠地信奉為權(quán)威的牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設(shè)。人類本應(yīng)因權(quán)威而受益,卻不料竟因權(quán)威而受害,由此使物理學(xué)理論停滯了幾十年。
25歲的愛因斯坦敢于沖破權(quán)威圣圈,大膽突進(jìn),贊賞普朗克假設(shè)并向縱深引申,提出了光量子理論,奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。隨后又銳意破壞了牛頓的絕對時間和空間的理論,創(chuàng)立了震驚世界的相對論,一舉成名,成了一個更偉大的新權(quán)威。
齊白石老人五易畫風(fēng)
我國著名畫家齊白石,曾榮獲世界和平獎。然而,面對已經(jīng)取得的成功,他并不滿足,而是不斷汲取歷代畫家的長處,不斷改進(jìn)自己作品的風(fēng)格。他60歲以后的畫,明顯不同于60歲以前。70歲以后,他的畫風(fēng)又變了一次。80歲以后,他的畫風(fēng)再度變化。齊白石一生,曾五易畫風(fēng)。正因為白石老人在成功后,能仍然馬不停蹄地改變、創(chuàng)新,所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟,也形成了自己獨(dú)特的流派與風(fēng)格。
他告誡弟子“學(xué)我者生,似我者死”。他認(rèn)為畫家要“我行我道,我有我法”。就是說,在學(xué)習(xí)別人長處時,不能照搬照抄,而要創(chuàng)造性地運(yùn)用,不斷發(fā)展,這樣才會賦予藝術(shù)以鮮活的'生命力。
創(chuàng)新讓人們不斷靠近真理(揭開天體的層層面紗)
長期以來,古希臘天文學(xué)家托勒密的“地心體系”的理論統(tǒng)治著人們的頭腦。托勒密認(rèn)為地球居于中央不動,日、月、行星和恒星都環(huán)繞地球運(yùn)行。哥白尼在《天體運(yùn)行論》中推翻了托勒密的理論,闡明了日心說:太陽是宇宙的中心,地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)。而后,布魯諾接受并發(fā)展了哥白尼的日心說,認(rèn)為宇宙是無限的,太陽系只是無限宇宙中的一個天體系統(tǒng)。伽利略通過望遠(yuǎn)鏡觀察天體發(fā)現(xiàn):月球表面凹凸不平,木星有四個衛(wèi)星,太陽有黑子,銀河由無數(shù)恒星組成,金星、水星都有盈虧現(xiàn)象等。不久,開普勒分析第谷。布拉赫的觀察資料,發(fā)現(xiàn)行星沿橢圓軌道運(yùn)行,并提出行星三大運(yùn)動定律,為牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律打下了基礎(chǔ)……因此可以這樣說:科學(xué)是不斷發(fā)現(xiàn)的過程,真理是不斷創(chuàng)新的過程。
保守是創(chuàng)新最大的障礙(牛頓晚年趨于保守)
牛頓是世界上最偉大的科學(xué)家之一,他對科學(xué)的貢獻(xiàn)是史無前例的。他的一生有許多重大的發(fā)現(xiàn):力學(xué)三定律、萬有引力、冷卻定律以及微積分等。然而到了晚年,他的研究陷入了亞里士多德和柏拉圖學(xué)說的范疇而不能自拔。他花了十年的時間研究上帝的存在,結(jié)果自然毫無所得。由此看來,即使一個偉大的學(xué)者,一旦落入陳舊的范疇,也談不上有絲毫的成就。
創(chuàng)新即是表現(xiàn)個性(鄭板橋獨(dú)創(chuàng)一體)
鄭板橋是清代書畫家、文學(xué)家,“揚(yáng)州八怪”之一。他自幼愛好書法,立志掌握古今書法大家的要旨。他勤學(xué)苦練,然開始時只是反復(fù)臨摹名家字帖,進(jìn)步不大,深感苦惱。據(jù)說,有次練書法入了神,竟在妻子的背上畫來畫去。妻子問他這是干什么,他說是在練字。他妻子嗔怪道:“人各有一體,你體是你體;人體是人體,你老在別人的體上纏什么?”鄭板橋聽后,猛然醒悟到:書法貴在獨(dú)創(chuàng),自成一體,老是臨摹別人的碑帖,怎么行呢!從此以后,他力求創(chuàng)新,摸索著把畫竹的技巧滲在書法藝術(shù)中,終于形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格——板橋體。
創(chuàng)新推動歷史前步(商鞅變法)
商鞅變法是戰(zhàn)國時期著名政治家商鞅為維護(hù)秦國統(tǒng)治者的利益而推行的一系列變革措施。
公元前361年,秦孝公即位。年輕的國君決心改變秦國的落后面貌,于是下了一變法圖強(qiáng)的求賢詔令。商鞅就是在這個時候自魏國來到秦國的。
商鞅到秦國后,宣傳“強(qiáng)國之術(shù)”,決心協(xié)助秦孝公進(jìn)行社會改革,因此得到秦孝公的信任,任命他為左庶長。
公元前359年和公元前350年,在商鞅主持下秦國兩次公布了新法。秦國經(jīng)過商鞅變法,面貌煥然一新。秦國從落后國家,一躍而為“兵革大強(qiáng),諸侯畏懼”的強(qiáng)國,出現(xiàn)了“家給人足,民勇于公戰(zhàn),怯于私斗,鄉(xiāng)邑大治”的局面。
正是由于它的作用,秦朝的歷史才變得如此輝煌
創(chuàng)新作文 篇3
在一個美麗的大城市,住著一家三口,他們生活得十分美滿。他們是:爸爸、媽媽與一個小男孩。這個小男孩有一個好聽的名字,叫做“乖乖”。
一天,爸爸對媽媽說:“你瞧,乖乖都長這么大了,都應(yīng)該出去闖一闖了!眿寢屄犃,便說:“是啊,是時候要出去闖一闖了!闭f完,便叫乖乖過來,對他說:“乖乖,你長大了,你應(yīng)該出去闖天下。不然,你便永遠(yuǎn)是籠中之鳥,永遠(yuǎn)也離不開爸爸媽媽了!惫怨月犃,傷心地哭了。媽媽把包袱收拾好,遞給了他。他不再猶豫,對爸爸媽媽說聲“再見”,便頭也不回地走了,因為他害怕自己如果再回頭就舍不得走了。
他走著走著,便來到小河邊,看見有一個老伯伯在釣魚,便問:“老伯伯,您好,請問這里是什么地方?”老伯伯說:“再向前走就是小人國了。”他聽了,心想:“小人國,是不是那里的人都很小的呢?”他便說:“謝謝您,老伯伯,我走了!苯又阆蚯白呷ァ
他不一會兒,便來到了小人國。他走在大街上,那些高樓大廈都不夠他的膝蓋高,那些小人一看見他,就像見到了鬼一般,全都跑掉了。他正在觀看小人國的風(fēng)景,突然聽到一陣喧嘩聲,回頭一看,哇!整條街全是人,把他給包圍住了。只聽見有一個人拿著擴(kuò)音器,正對著他講話。他細(xì)心一聽,原來說他是壞人,來搗亂他們國家呢!乖乖沒有惡意,想告訴他們,但剛想說話他們就立刻跑掉了。可能是乖乖的聲音太大了吧,乖乖無奈,只好走出了小人國。
創(chuàng)新作文 篇4
“年、月、日”是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了時、分、秒的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。這一教學(xué)內(nèi)容具有常識性,知識點(diǎn)多的特點(diǎn)。傳統(tǒng)的教學(xué)往往通過觀察教師提供的學(xué)習(xí)材料,進(jìn)行分析、梳理和歸納,得出年、月、日的相關(guān)知識。這樣當(dāng)然也能達(dá)到部分教學(xué)目標(biāo),但是對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、激活已有知識基礎(chǔ)、尊重學(xué)生的差異等諸多方面顯然難以顧及。
針對這一問題,我采用了“以問題為驅(qū)動”的方式,將一個個與生活息息相關(guān)的問題作為研究載體,讓學(xué)生在解決問題時或選擇應(yīng)用已有的知識經(jīng)驗,或查找相關(guān)資料,自主完成對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí),是解決問題和知識學(xué)習(xí)有機(jī)整合,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
一、研究一個月有多少天。
出示問題:爺爺每天要吃一片藥,一盒有30片,夠吃一個月嗎?
趙澤炎:夠吃,因為一個月是30天。
許婧妍:不夠吃,因為有的月份是30天。
王茜:夠吃,因為有的月份是28天。
李想:還有的月份是29天呢。
師:同學(xué)們知道的真不少!很了不起嘛!那么到底哪些月夠,哪些月不夠呢?如果你知道,可以先準(zhǔn)備一下如何匯報;如果你有困難,可以看看老師給你準(zhǔn)備的年歷卡。
接著讓學(xué)生匯報,學(xué)習(xí)有關(guān)大月、小月的知識。
師:怎樣能快速地記住哪些是大月,哪些是小月呢?
吳耀輝:一三五七八十臘,31天永不差。
劉蒙召:我在數(shù)學(xué)書上看到了“拳頭記憶法”。
師:老師也有一個好辦法,7前單來7后雙,7個大月心中裝。意思是說7月前面的單月是大月,7月后面的雙月是大月。
二、研究一年有多少天。
提出問題:爺爺覺得這樣一個月一個月挺麻煩的,索性買了這樣的一箱(12盒),你覺得夠吃一年嗎?
陳帝罡:不夠,因為一年有365天。
王江林:一年有7個大月,大月是31天,不夠吃一年。
師:那一年究竟是不是365天呢?怎樣來計算呢?
杜灌書:7×31+4×30+28=365(天)
成雨露:11×30+7+28=365(天)
許婧妍:12×30+7-2=365(天)
師:沒想到大家想出這么多計算的方法,腦筋很靈活啊,老師為你們鼓掌!
趙田野:老師,老師,一年也會有366天,因為有的年份2月有29天呀!
師:你的觀點(diǎn)很有價值!這就是我們接下來要研究的問題。
三、研究平年、閏年。
師:那么究竟哪些年份的二月是28天,哪些年份的二月是29天呢?
課件出示:1997~20xx年的2月份月歷。
師:2月是28天的是平年,2月是29天的是閏年。你發(fā)現(xiàn)了什么?
周夢欣:都是3個平年,1個閏年,這樣重復(fù)。
師:對,這就是“四年一閏”。年份是4的倍數(shù)的就是閏年,閏年是366天。
課件出示:1900、20xx、2100年2月的月歷。
師:年份是整百的,必須是400的倍數(shù)才是閏年。這叫做“百年不閏,四百年又閏”。(出示動畫,小精靈解說。)
像這樣,以解決問題為載體,將知識的應(yīng)用融于問題的解決過程中,減少單純的記憶,使學(xué)生在問題的解決過程中運(yùn)用觀察、猜想、驗證、歸納等學(xué)習(xí)方法,不但可以發(fā)展學(xué)生的推理能力、歸納能力和分析能力,還能提高學(xué)生解決問題的能力水平和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
創(chuàng)新作文 篇5
我聽過一個富豪小羽的發(fā)家史,看似簡單實(shí)則絕非偶然。
那是起于一種創(chuàng)新,對傳統(tǒng)工藝的革新鋪陳出光明的前景。創(chuàng)新是人類不竭的動力,歷史的車轍轉(zhuǎn)過時間的經(jīng)綸,無數(shù)的事物被創(chuàng)造,被賦予新生,也有無數(shù)的舊物被淘汰,被時代遺棄。推陳出新,就如同物種的進(jìn)化,就如同工業(yè)革命,就如同信息化產(chǎn)品的頻頻換代,是世界太過于正常的現(xiàn)象。物極必反,偽劣產(chǎn)品就是打擊新銳的利器。那么最終成為一屆富豪的小羽,是靠什么扭轉(zhuǎn)局勢的呢?
答曰:一為創(chuàng)新二為取舍是也。
所謂創(chuàng)新,小羽產(chǎn)業(yè)的興起,是因為對工藝的創(chuàng)新;而扭轉(zhuǎn)乾坤的關(guān)鍵,是對自身定位,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新。通過試驗個專利,一個新的產(chǎn)業(yè)平地而生;通過規(guī)范整個想要分蛋糕的人的市場,來促進(jìn)產(chǎn)業(yè)的集體發(fā)展,樹立自己的聲望。
創(chuàng)新作文 篇6
現(xiàn)如今,望子成龍的概念在人們的心中已經(jīng)根深蒂固了,為了迎接眾多的應(yīng)試教育,而馬不停蹄的為孩子尋找各類的文化課輔導(dǎo)班,有些也為了高考加分而強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)自己不喜愛的興趣班。漸漸地開始忽略了孩子自己的愛好,埋沒了孩子自己的興趣,使孩子的思想束縛于特定的框架之中,沒有想象的空間,形成了眾多孩子千篇一律的思想,導(dǎo)致了孩子的創(chuàng)新意識被磨滅,想象力被束縛的性質(zhì)。
所以,我覺得,在當(dāng)今社會,創(chuàng)新意識的培養(yǎng)尤為重要!培養(yǎng)孩子的想象力,給孩子插上想象的翅膀,不要讓孩子一成不變的成長。善于啟發(fā)孩子的逆向思維,給孩子以充足的自由發(fā)揮的空間。這其中,創(chuàng)新教育就是功不可沒的了。
那么,如何做到對孩子實(shí)行創(chuàng)新教育就成了家長最為關(guān)心的話題了。要對孩子的愛好給予鼓勵和發(fā)展,做到不強(qiáng)迫孩子去上一些孩子不喜歡的興趣班,而培養(yǎng)孩子擅長的那一面,使孩子的潛力得到充分的挖掘。敢于讓孩子以不同的觀點(diǎn)辨析問題,擁有強(qiáng)烈的逆向思維。敢于想象和實(shí)踐,敢于挑戰(zhàn)自己。
運(yùn)用創(chuàng)新教育,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識和逆向思維。眾所周知,現(xiàn)在社會科技發(fā)展迅速,靠的是什么?就是創(chuàng)新和敢于想象!培養(yǎng)孩子的這方面意識,可以使孩子在當(dāng)今迅速發(fā)展的社會中不被淘汰,也能使孩子在未來占有一席之地,擁有充足的發(fā)展?jié)摿涂臻g。所以創(chuàng)新教育的應(yīng)用可以為孩子留有大量的發(fā)展空間,使孩子得以身心全面發(fā)展。
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