我愛祖國文字美作文（通用14篇）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我愛祖國文字美作文，歡迎大家分享。

　　我愛祖國文字美作文 篇1

　　每個人的理解不同吧!當(dāng)你用它寫文章時，文字也就有了情感，它因承載了你別具一格的寫作創(chuàng)意而變得豐滿起來，傳載著你的憂傷與快樂，這就是中華文字傳承五千年的精華所在吧!

　　漢字是世界上最古老的文字之一也是我們民族的驕傲，它是記錄漢語的書寫符號。在五千年中，它圖形變?yōu)橛晒P畫構(gòu)成的方塊形符號，所以漢字一般也叫“方塊字”。它是由象形文字演變成兼表音義的意音文字，但總的體系仍屬表意文字。所以，漢字具有集形象、聲音辭義三者于一體的特性。這一特性在世界文字中是獨(dú)一無二的，因此它具有獨(dú)特的魅力。漢字是中華民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終生的良師益友，每個人的精神家園。漢字往往可以引起我們美妙而大膽的聯(lián)想，給人美的享受。

　　漢字是充滿智慧的語言符號。它是音、形、義的結(jié)合體，這是世界上任何一個國家的文字所無法比擬的，幾乎所有的老外都感到中國字難學(xué)，單憑這一點(diǎn)就足以讓中國人自豪，為什么中國人學(xué)得來他們學(xué)不來呢?看看日本的文字吧，他們只有學(xué)中國的字才像字，他們自己創(chuàng)造的文字那也稱得上是字嗎?

　　中國的方塊字既可豎寫也可橫寫，由漢字洏產(chǎn)生的書法藝術(shù)，更加無與倫比，古代名人的墨寶流傳至今有許多已是價值連城，用漢字寫春聯(lián)，在新春佳節(jié)，喜慶之日，讓家家戶戶滿堂紅，猜漢字謎語，無論謎底、謎面都十分的豐富多采。而且中國通過“六書法”造字，再通過字靈活組詞，字，不但表音，而且表意，詞匯之多，詞海都容納不下，因為隨著社會的進(jìn)步、科學(xué)的發(fā)展，信息的傳播，新詞還會不斷地被創(chuàng)造出來，真是無窮無盡!妙不可言!正因為漢字有許多優(yōu)點(diǎn)，所以中國人取名字也特別講究，不像外國人，他的字只表音，取名很單調(diào)，單是英國女皇中叫瑪麗的就好幾個。而且中國字表意明確，簡潔，據(jù)說同一份文件，用中文打出來的最保我想，每一個中國人都應(yīng)該熱愛祖國的文字，并認(rèn)真學(xué)好、用好祖國的文字!

　　不知道你是否注意過，橫、撇、豎、捺……看似簡單的筆畫，卻隱藏著無窮的奧妙。每個漢字都是由這些簡單的筆畫組成的，每一個筆畫仿佛都是活的，接龍般跳入指定的位置，魔幻般地誕生出新的漢字�；蚝喕蚍�，或大或小，或?qū)捇蛘�，每個漢字都擁有自己的“領(lǐng)地”，這些美麗的字使人賞心悅目。它們當(dāng)中的特殊群體——象形字，更是令人叫絕。毛竹的“竹”字，用兩片叉開的竹葉組成，望字生義，仿佛能感受到竹林在山間搖曳;“田”字，雖說字型簡單，卻與實物分毫不差，平均分成四份，巧妙地點(diǎn)出了“田”的形狀，以便種植、灌溉。再如下雨的“雨”字，中間四點(diǎn)，不就像小雨淅淅瀝瀝地從空中落下的場景嗎?小雨的天真、調(diào)皮都躍然紙上了。還有散風(fēng)、目……都擁有共同的特性，為漢字增添了幾分絢麗的色彩。

　　漢字是我們傳遞信息、進(jìn)行交流的工具，它的出現(xiàn)是中華文明形成的標(biāo)志。漢字也是中國文化的載體，它將博大精深的中華文化傳于異地、流于異時，是連接民族歷史、現(xiàn)實和未來的橋梁;漢字還是中華文化的象征，一個個來源悠久的漢字本身就是文化的活化石。漢字不僅是用來記錄語言的工具，它還積淀凝聚了豐富、深厚的中國文化，是中華民族五千年文明充滿魅力而且最具生命力的載體。甲骨文字是世界上最古老的三大文字系統(tǒng)之一。其中，古埃及的圣書字、兩河流域蘇美爾人的楔形文字都因各自文明的戛然中止而早早失傳，僅有中國的漢字伴隨著源遠(yuǎn)流長不曾中斷的中華文明，從3300多年前的甲骨文一直沿用至今。從這個意義上說，漢字是世界上唯一的古老文字，堪稱老壽星。

　　臺灣著名詞人方文山曾說：我一直都很喜歡漢字，尤其是傳統(tǒng)的繁體字，因為它是現(xiàn)今世界上唯一的表意文字，而其他的多是拼音文字。不論是從拉丁文衍生出的法文、英文、德文，還是阿拉伯文，或者我們近鄰的朝鮮文、泰文、以及日本的片假名等，都是以字母為發(fā)音基礎(chǔ)的拼音文字。而唯有漢字是尚在使用的表意文字，這是何等驕傲的事情啊!在現(xiàn)今強(qiáng)調(diào)物種多元、文化多元的國際社會，相異于西方文明的東方文化，其地位顯得很特別，而維護(hù)中華文化中獨(dú)一無二與無可取代的特性，更顯重要意義。

　　文字是我們國家的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也是中國的無價之寶，文字有它獨(dú)特的魅力，那是中國人千年來的文化與感情的沉淀，文明的精髓。

　　文字如美酒……

　　我愛祖國文字美作文 篇2

　　如果有人問我：世界上最生動的語言和最美麗的文字是什么?我想我會毫不猶豫的回答：最生動的語言是普通話，最美麗的文字是中國漢字！

　　祖國的語言文字不僅歷史悠久，而且豐富多彩，又無比優(yōu)美。她經(jīng)歷了上下幾千年的漫長演變歷程，從有史記載的甲骨文到金文，從金文到小篆、隸書，從小篆、隸書到草書，從草書到我們今天使用的楷書、行書，從繁體字到簡體字，每一次演變，都凝結(jié)著中華民族的心血，炎黃子孫的智慧，如今成為世界上使用人口最多、范圍最廣的語言文字。

　　從我記事開始，媽媽告訴我說，我很會說話。當(dāng)我牙牙學(xué)語喊出“爸-爸”、“媽-媽”的時候，爸爸媽媽總是幸福的把我抱得高高的，夸我聰明又可愛。上了幼兒園，老師開始教我學(xué)拼音和簡單的字，還有簡單的詞語和句子。每每學(xué)字的時候，我的姿勢是最端正的，而說話的時候，我的嗓門又是全班最大的�；氐郊依�，我還總纏著爸爸媽媽，把剛學(xué)會的話又一字不落認(rèn)認(rèn)真真的說給他們聽，爸爸媽媽不管有多忙，都放下手中的活，連連夸我真厲害！還記得有一次，媽媽做了一桌豐盛的菜，我一看到喜歡吃的石斑魚，便脫口而出：“我要魚——吃！”誰知道，外婆、外公和爸爸媽媽一聽全都笑了。當(dāng)我還傻傻的站在那里，丈二和尚摸不著頭腦的時候，爸爸開心的對我說，不是“魚吃”而是“吃魚”，我一聽，就“吃魚、吃魚”地跑開了。

　　上學(xué)后，老師教我們寫漢字，一點(diǎn)，一橫，一豎，一撇，一捺，我從不馬虎，每一次在那方格子里，寫了又寫，練了又練，許多時候還得到老師的表揚(yáng)，說我字寫工整。這不，每一次參加班里或?qū)W校的手抄報比賽，我都獲得較好名次！再后來，老師告訴我們說，一定要學(xué)好母語，我們的母語就是祖國那960萬平方公里通用的語言，就是祖國世世代代相傳的語言，就是56個民族13億人口說的語言，就是無數(shù)出國的留學(xué)生和海外僑胞永生不會忘記的語言……

　　長大了，我從網(wǎng)絡(luò)上還學(xué)到了更多關(guān)于祖國語言文字的知識，如我國是多民族國家，不僅有漢語，還有蒙語、新疆語、藏語、苗語、黎語、回語等等少數(shù)民族語言，不少民族還有自己的文字。除此之外，我國的語言還分不同的方言區(qū)，有北方方言區(qū)、吳方言區(qū)、粵方言區(qū)、閩方言區(qū)、湘鄂方言區(qū)、客家方言區(qū)、贛方言區(qū)……

　　回想中，我的耳邊突然傳來一首歌：“全世界都在講中國話，孔夫子的話，越來越國際化……”我內(nèi)心甭提多激動，不禁和著節(jié)拍，也唱起“我們說的話，要讓世界都認(rèn)真聽話！”

　　是啊，我愛說的話，永遠(yuǎn)是標(biāo)準(zhǔn)的中國話，字正腔圓，擲地有聲，話音最好聽；我愛寫的字，是老師教的規(guī)范字，橫平豎直，堂堂正正，做人就要像它一樣……

　　我常常自豪地說，我愛您，祖國！愛您的藍(lán)天、白云和花朵，愛您的綠野、森林和山峰。今天，我要大聲地說，我愛您，祖國的語言文字！

　　我愛祖國文字美作文 篇3

　　漢字，距今已有四千多年的歷史，是世界上使用人口最多的文字。別看它只是一個個普普通通的方塊字，組合在一起，就成了一個個不同含義的詞組，一篇篇語句優(yōu)美的文章，一首首抒發(fā)情感的詩歌，一個個動聽感人的故事。

　　漢字，像一個個活潑可愛的小精靈，生動形象，我們每天都離不開它。我們的生活當(dāng)中到處都有漢字的足跡�？�，各種物品的包裝上都有漢字，使我們對物品的使用等一目了然。還有路邊的交通指示牌，使我們清楚地認(rèn)清方向。我們從小學(xué)習(xí)了漢字，才能更好的學(xué)習(xí)各科知識，懂得了更多的道理。

　　漢字是一種非常神奇的文字。相同的字在不同詞語中有著完全不同的意思。比如一個“對”字，在不同的詞語中就有12種不同的意思。再比如，同樣是“對頭”，一個是“正確相合”的意思，如果將“頭”字讀輕聲，又變成了“對立、和不來”的意思了。所以，外國人學(xué)習(xí)中國的漢字相當(dāng)?shù)牟蝗菀装。?/p>

　　我為有著悠久歷史的漢字而驕傲，我愛中國的漢字！

　　我愛祖國文字美作文 篇4

　　它，在長城腳下出生，在故宮中成長，在一代又一代的手中綻放出美麗的花朵;它，見證了我們這個民族一次又一次的分久必和;它，記錄了一個又一個朝代的天災(zāi)人禍，歌舞升平。在外國人的心目中，它是神秘的秦兵馬俑，是威嚴(yán)的故宮;在中國人的心目中，它是孔子憂慮的眼神，是李白筆下的不巧，究竟是什么有如此大的魔力呢?沒錯，它，就是中國的漢字。

　　在我眼里，漢字絕不是沒有生命的符號，它是最有色彩、最有感情、最有氣味的的。如“明亮”這兩個字，你會感覺到光線充足，亮亮堂堂。而“黑暗”仿佛馬上讓你進(jìn)入伸手不見五指的黑夜。一見“森”字眼前便有許多樹，一見“眾”字眼前到處都是人;而“愁”字使人生憂，情緒低落，“樂”字使人想笑，心情愉快……這些由筆畫組成的美妙圖畫，這些由橫豎撇那組成的字，就猶如一個個活潑可愛，有著獨(dú)特性格的小精靈，讓我怎么不喜歡呢?

　　它，像一個個活潑可愛的小精靈，跳動在方格紙上，譜出一曲曲動人的漢字之歌;像一條清澈見底的小溪，流過筆尖，頓時，一篇佳作油然而生。漢字每前進(jìn)一步，都凝結(jié)著中華民族的心血!

　　我愛祖國文字美作文 篇5

　　漢字，距今已有四千多年的歷史，是世界上使用人口最多的文字。別看它只是一個個普普通通的方塊字，組合在一起，就成了一個個不同含義的詞組，一篇篇語句優(yōu)美的文章，一首首抒發(fā)情感的詩歌，一個個發(fā)人深省的故事……看著這些字，就像一顆顆星星在紙上閃爍，就像一朵朵美麗的花朵愉悅你的眼睛。每當(dāng)我認(rèn)識了一個漢字，就像結(jié)識了一位新的朋友。在我寫作文的時候，它便可以為我提供幫助，給我的`文章增添一分不同的色彩。

　　每個漢字都由橫豎撇捺這些簡簡單單的筆畫組成，卻有著自己的情感。你看“月”字，它外部輕靈，內(nèi)部緊湊，既像龍蛇盤繞，又似鷹隼雄立。它那一撇如同月牙往上翹;它那一勾好似小鳥張嘴叫;它那橫折不方不圓，若行若飛。整個字加起來，使人一見就生愛慕之心。再看，“朝陽”這兩個字能讓你感受到一絲明媚的陽光照耀著你;

　　“晚霞”似乎能看到天空中那絢麗的色彩;“芬芳”好像散發(fā)出花的香味，看見“愁眉苦臉”這個詞，就會想到一張哭喪的臉……

　　漢字書法，是一門獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來，我國涌現(xiàn)了許多著名的書法家，有王羲之、柳公權(quán)、顏真卿等等。

　　我愛祖國文字美作文 篇6

　　它，是中國人溝通的橋梁；是我們中國人引以為傲的東西；它，讓我們炎黃子孫而感到驕傲。它是什么？對了，它就是中國漢字！漢字對我們中國人來說，是我們生命中不可缺少的部分。

　　真的，它們可不是僵硬的身體，而是有著獨(dú)特性格的小精靈。你瞧吧，每個文字都有著獨(dú)特的性格。望見“朝陽”二字，你似乎能感受到一絲絲明媚的陽光照耀著你的身體，你望見“晚霞”，你就會為那絢麗的色彩而迷醉�！肮�”字不禁讓人開心起來，臉上浮現(xiàn)出笑容來，而“嗚”字卻讓人悲傷欲絕，心里酸酸的�！盁o憂無慮”一出現(xiàn)后，你就猶如一只快樂的小鳥在天空自由自在地飛翔，看見“愁眉苦臉”這個詞，就會想起一張哭喪的臉……這些用筆畫組成的圖畫，不禁讓人感嘆不已，這些“圖畫”多么與人的氣質(zhì)相同啊。它們是一些多么可愛又機(jī)靈的小精靈�。≡跁�法家的筆下，它們栩栩如生，或挺拔如風(fēng)，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一股神奇的力量，一個自由自在的天地，任你盡情想象。在人類歷史的長河中，沒有任何一個民族能像中華民族那樣擁有如此豐富的書法寶庫。

　　中華人民為什么擁有如此美妙的詩歌藝術(shù)呢？因為這些美麗而富有魅力的文字，給使用它的人帶來了靈性。看見“春天”這個詞語，我便會聯(lián)想到賀知章的《詠柳》；看見“夏天”這個詞語，我會想到楊萬里的《小池》；看到“秋天”這個詞語，我就會聯(lián)想到杜牧寫的《山形》；看見“冬天”時，柳宗元的《江雪》便印入了我的腦海。看著這些有靈性、有聲音、有色彩的字詞，怎能不誘發(fā)你對漢字的喜愛之情呢？

　　就像魚兒離不開水，像云朵離不開天空，像樹木離不開大地，我們大家也都離不開漢字！這個四四方方的國度。我愛你，中國的書法瑰寶————漢字！

　　我愛祖國文字美作文 篇7

　　第14周，我們班舉行了一次綜合性學(xué)習(xí)，活動的主題是：遨游漢字王國�；顒臃殖�，一是有趣的漢字，二是你，漢字。

　　活動，我對漢字的見識的增長，比如：我知道了甲骨文通行于清朝光緒年間，是王懿榮的。而小纂通行于秦代。另外，我對漢字的內(nèi)容也的愛好，例如：諧音笑話、對聯(lián)、諧音歇后語和字謎等。

　　在我眼里，漢字不是僵硬的符號。我認(rèn)為，每漢字都有一段故事，一幅畫，并且都存在著一段歷史。學(xué)習(xí)漢字，在走近中華民族源遠(yuǎn)流長的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動的脈搏。

　　并且，我覺得漢字不可被世人拋棄，有些人覺得：的社會進(jìn)入科技化，只要用電腦，要字，都能打，不須用到漢字，所以也不必花大力氣去學(xué)習(xí)漢字，漢字落后了。而我認(rèn)為：漢字是人類從古代流傳的無價之寶，是中華民族獨(dú)有的書法瑰寶。拋棄漢字，就等于把漢字的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。

　　通過漢字，我們子子孫孫都知道了中華大地的千年風(fēng)云，明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。里，我要對大家說："我們要熱愛漢字，讓漢字繼續(xù)流傳下去，而讓漢字失傳。所以，我們要好好學(xué)習(xí)，讓漢字創(chuàng)下更好的記錄！

　　我愛祖國文字美作文 篇8

　　在古往今來的歷史中，漢字一直是我國的一大光榮。如果沒了漢字，我們就不能交流，不能寫字，不能清楚的知道物品的作用……你看，漢字多么偉大啊！

　　從甲骨文到金文，再到小篆，隸書，楷書，草書……漢字已經(jīng)不再單一，演變出了更多的字體，猶如我們的時代，愈發(fā)愈精彩。而且漢字除了可以用來傳達(dá)意思，還可以用來猜字謎，猜成語，使世界文學(xué)又向前跨進(jìn)了一大步。但是，同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，其實漢字還可以調(diào)節(jié)我們的心情，當(dāng)看到“笑”字的時候我們就會開朗起來；看到“字”的時候我們就會有一種不開心的感覺；“熱”字讓我們感受到了太陽火一般的熾熱；懼字讓我們想起了一些恐怖的情景。每一個漢字都有它自己的生命，像一個個天真活潑的小精靈那樣，使文章更加優(yōu)美，細(xì)膩……

　　漢字，我愛你。

　　我愛祖國文字美作文 篇9

　　冬去春來，萬物復(fù)蘇，這似乎詩人的季節(jié)——在他們的筆下，心曠神怡的有“草長鷹飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”；朦朦朧朧的有“天街小雨潤如蘇，草色遙看近卻無”；幽靜的有“芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼”；熱鬧的有“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”。僅僅是用了這端端正正的七言，盎揚(yáng)的春色就這樣被詩人所詮釋。 是詩人的巧妙傳情達(dá)意，更是這文字的博大精深。一個個靈動的漢字吐露著春的芬芳，更詮釋了詩人的絲縷心境，更傳誦了中國古老而輝煌的漢字文明。而世界上又有哪種文字能夠做到如此優(yōu)雅而脫俗，猶如茗茶般清香。而作為一個中國人，一個能夠自如的駕馭它的人，我們難道不應(yīng)該感到自豪么？

　　更直接明了地說：”我愛漢語。”

　　從啞啞學(xué)語的孩童，到現(xiàn)在能夠巧言答辯的青年；從一遍又一遍地在方字格里橫豎橫，到現(xiàn)在的妙筆生花，我無時不刻地在接受著漢字的熏陶。記得小學(xué)時，老師教我們寫字，隨后在黑板上頓挫有力地書寫下：“我愛祖國”四個漢字。那是我頭一回深刻地認(rèn)識了漢字。而后的漫漫長路，我接觸了更多的漢字：童話書，古詩，小說，古文，散文，我在慢慢地挖掘著漢語的精髓，去展開愛我印象中漢語最美麗的畫卷。

　　優(yōu)美的漢語在生活中發(fā)揮著它無可替代的作用�？梢韵胂笕羰俏覀儧]有了漢語，生活將是如何的支離破碎。我們離不開漢語。幾乎每個中學(xué)生都曾經(jīng)學(xué)過《最后一課》，在那片國土上，語言就好似國家的靈魂，失去或是更替了它，國家也就等于是軀殼。我們國家又何嘗不是？

　　綜觀中國文字演變的歷史，一種神圣而古老的華夏文明貫穿其中，滲透著中華祖先的智慧，是中國歷史的縮影，更是是中國之路通向世界的載體。此刻令我想起一件應(yīng)該令所有中國人反思的事：在某個國家的公共場所，大街上飄逸的英文字牌中赫然看到一個獨(dú)特的字牌，上面規(guī)整地刻著幾個充滿中國特色的方格字：“不要亂扔垃圾�！彪y道我們只能愚昧地以為那是為了給華人方便？這是何等的恥辱！

　　我曾說過：“我愛漢語”。我真摯地將它認(rèn)定為忠貞不渝，持久永恒的愛。它將不會在任何時刻，任何地域喪失，是一種刻骨銘心的愛。因此，義無反顧地有義務(wù)是它的光彩綻放在世界的每一個角落，這也是一種愛——責(zé)無旁貸的愛！來到異國異土，故然要入鄉(xiāng)隨俗，將國際通用語言是一種配合和交流，講漢語則是一種文化的傳承和象征。

　　“我愛漢語”，說來輕松，看來簡單，卻又是何等的困難。因此我們要拿行動來兌現(xiàn)它。行動起來吧！從現(xiàn)在做起，從我做起，去“愛”漢語！

　　我愛漢字。我愛它的歷史悠久；我愛它的優(yōu)美姿態(tài)；我愛它的神奇有趣。

　　我愛祖國文字美作文 篇10

　　這個星期，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入綜合性學(xué)習(xí)，遨游漢字王國。

　　漢字是一位魔術(shù)師，真的，不信你看：當(dāng)“太陽”出現(xiàn)時，你會感到撲面而來的熱氣；當(dāng)你看到了“月亮”這個詞，又仿佛看到了皎潔的月光撒滿大地；而望見“星星”，你又如同看見了一個個可愛的小寶寶在沖你眨眼睛；“芬芳”則讓你似乎聞到了鮮花濃郁的香味……當(dāng)漢字“變身”后，就能把你帶到另一個場景，讓你身臨其境。難道這還不算一個魔術(shù)師嗎？

　　漢字還是個調(diào)皮的孩子。在語文水平較低的人筆下，它們可能會把自己“稍一打扮”，然后來博得大家一笑。但它們有時調(diào)皮過度，釀成了大事故。如：烏魯木齊一家掛面廠花了18萬元買了許多包裝袋，可因為擔(dān)心，把“烏魯木齊”寫成“鳥魯木齊”，使這18萬元付之東流了。這“孩子”還容易被利用，你有“依依不舍”，我來個“默默無聞” ……

　　不過，這幾天我出去找錯別字，看到人們使用漢字越來越規(guī)范了，我可開心了！

　　漢字，從古至今，從未停止過它的腳步，它帶著歷史長河中的精華來到現(xiàn)在，又將走向未來！

　　我愛祖國文字美作文 篇11

　　古人有言：“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神�！蔽淖执_有這般神力？是的。如果說世界是一湖平靜的水，游移其間的白天鵝必定是文字；如果自然是掛多姿的畫，遍布其中的青顏必定是文字；如果生命是一首美麗的歌，充盈曲內(nèi)的音符必定是文字，文字構(gòu)成了這個美麗的世界，這就是文字的美。

　　文字的美表現(xiàn)在許多方面。有時候，它淡雅得不經(jīng)刻意雕琢或?qū)訉舆^濾，卻顯其本色，亮其風(fēng)采，只隨心隨性的幾笑，卻宛若輕風(fēng)拂進(jìn)絲絲清香的朦朧，正如“猶抱琵琶半遮面”那般的美麗。文學(xué)大師白居易想必最愛這語句的平實與淡雅吧！正如“江南憶，最已是杭州�！鼻樯钭直忝�，難道不是嗎？因此才有了尚功利求通俗的元白詩派，有了元稹與李紳，有了《憫農(nóng)》，有了《賣炭翁》，有了白居易，也才有了今日文字的淡雅通俗之美。

　　而另一種別致的玲瓏剔透的美麗，那種文筆的嫻熟韻味，則在尚險怪重心性的韓孟詩派上體現(xiàn)得淋漓盡致，看到“天街小雨潤如酥，草色遙看盡卻無”時，初春的微妙景色即刻便躍然紙上，不得不承認(rèn)，作者敏銳的觀察力是首小詩成功的首要秘訣。讀韓愈，品孟郊，看李賀，這一點(diǎn)是不可忽視的，這便是文字的一種精巧、細(xì)致的美。

　　再要說的話，有建安詩派悲涼慷慨質(zhì)樸自然的美，有四靈詩派因狹出奇以狹制勝的美；也有豪放的激昂，婉約的朦朧，清照的戚愁，杜甫的憂郁，李煜的雋永，屈原的悲壯，王維的恬淡，李白的飄逸。

　　夠多了，當(dāng)汪國真留給世界一個許諾，當(dāng)海子臥上鐵軌聽火車疾馳駛來，當(dāng)北島凝立黑幕中看世界流出血紅的黎明，當(dāng)世紀(jì)老人冰心低頭撫弄墻角的花孤芳自賞，天地變小時，現(xiàn)實與歷史相遇，于是詞人馬致遠(yuǎn)在孤寂的天涯留下“落花水香茅舍晚，斷橋頭賣魚人散�！钡钠嗲性娋�；忠臣岳飛屈死風(fēng)波亭時留下“靖廉恥，猶未雪；臣子恨，何時滅�！钡暮姥詨颜Z；而柳永的蝶戀花更讓多少人為之動情，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！边�有王維的《送別》詩中“但去莫復(fù)問，白云無盡時”又是怎樣的一種友情呢？

　　是的，我們不禁為之心動，為之嘆服，為之禮贊，這文字的美，這至情至愛的美，這無窮無盡的美，這古今恒一的美！

　　文字的美，是一門藝術(shù)，叫做文學(xué)，文學(xué)的美，似輕執(zhí)笑意的溫柔！似清風(fēng)撫面的馨香，似彩蝶嬉戲的風(fēng)景；似翠鳥啼鳴的鏡頭。它靜觀愈美，細(xì)品愈美，于是在這個大千世界中我們找尋文字的美麗，所以文字更美，所以文字最美。

　　我愛祖國文字美作文 篇12

　　我們接觸著一門學(xué)課，它的名字是"語文"。簡單地說就是"語言文字"。當(dāng)一個個方塊字集到一起，它就成鮮活的東西。一次次不同的組合使它們擁有了非比尋常的生命。我們可以說語文是靈活的、是美麗的。當(dāng)一位好的作者揮動他手上的筆，奇跡就發(fā)生了。

　　讓我們翻開厚厚的史書，從中尋找我們想要的知識。隨著歷史長河翻滾而來的波濤，文字緊跟其后，從先秦時期到現(xiàn)在，楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說，這是文字組合中的結(jié)晶，是那些時代的力量。

　　屈原、李白 、杜甫、蘇軾等，這些詩人是那個時代的聲音。他們一步步登上文壇的頂峰，笑傲群雄。他們的作品千古傳唱，永垂不朽，一字一句間，透出他們對人生滲透和其灑脫不羈的性格，字里行間是他們的音容笑貌。

　　文字，他們記錄了世間之美。李白的《將進(jìn)酒》寫出了人世最直接的感慨和豪放；《岳陽樓記》是范仲俺為天下憂后樂的高尚心理；《水調(diào)歌頭》是蘇軾懷念親人的濃濃之情。

　　他們看遍千山萬水，走遍大江南北，看著邊塞滾滾的鐵蹄和沖天的狼煙，看著明月高懸、梧桐樹散射著幽冷的光、看著群山高聳、大雪紛飛 、一葉孤舟、敗落的黃葉，這些人是否會有感而發(fā)，寫出一篇篇讓我們至今讀來都觸動不已的

　　我愛祖國文字美作文 篇13

　　魯迅曾說，“中國文字有三美:形美以感目，音美以感耳，意美以感心�！�

　　“仰觀奎星圓曲之勢，俯察龜紋鳥跡之象，博采眾美，合而為字是為古文”，漢字作為世界上最古老的文字在草創(chuàng)之初便伴美而生，而后世的書法更幻化出漢字的藝術(shù)之美。無論是如壯士拔劍、神采動人的懷素狂草，還是若群鴻戲海、舞鶴游天的羲之行書，抑或是神彩艷發(fā)、龍蛇生動、睹之驚人的顏真卿《送劉太沖序》，漢字無不展現(xiàn)它驚心駭目的藝術(shù)魅力。

　　漢字形美，漢字的發(fā)音更富于音樂美。雙聲、疊詞、平仄、押韻如天然的旋律，靈動悅耳。語言大師們借此特點(diǎn)寫成的文章，婉轉(zhuǎn)和諧，節(jié)奏鮮明，或吟或誦，美感無窮。你聽琵琶“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”的清脆悠揚(yáng)，你聽“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，仿佛窸窣的落葉伴隨著滾滾濤聲在追逐歲月的腳步。

　　漢字意美，每個漢字都能表意，“忍字心頭一把刀”、“人吃五谷，就是俗”、“富字一半是福，一半是災(zāi)”等漢字無不向我們闡釋一個人生哲理，試問世界上還有哪種文字有此深意?除此之外，漢字還能帶我們領(lǐng)略不同的風(fēng)景，感受不同的意境之美。“春水碧于天，畫船聽雨眠”的江南美景讓人沉醉，“大漠孤煙直，長河落日圓”的邊塞風(fēng)光讓人胸襟開闊，“云間連下榻，天上接行杯”讓我們仿佛和詩人一樣登臨仙境。

　　漢字之美不僅美在它的外在，更美在它的內(nèi)核，美在它是中華文化的源泉，是中華文明的傳載，是中華民族的精神棲所。

　　與世界上其它失落的古文明相比，中華文明是一脈相承的獨(dú)特存在。這其中一個重要的原因就是漢字的存在，特別是秦始皇統(tǒng)一文字后，漢字作為文明最核心的載體，承載著源遠(yuǎn)流長的中華文明。歷史上中華民族曾飽經(jīng)滄桑，歷經(jīng)磨難，但中華文明卻生生不息。正如都德所說:“亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言文字，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙�！闭�因為以文字為載體的文化紐帶不曾割裂，我們的中華大地雖遭分裂，文化前進(jìn)的腳步卻未曾停滯。敵人一度侵占了我們的家園，奴役了我們的人民，但卻無法摧毀我們的文明。

　　而今，隨著時代的發(fā)展，國力的增強(qiáng)，世界各民族人民交往的加深，博大精深的中華文化要以更加積極的姿態(tài)走向世界，我們也應(yīng)該肩負(fù)起我們的時代責(zé)任，弘揚(yáng)漢字之美，在不斷創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，把中華文化推向世界，共同推動世界文化多樣化發(fā)展。讓以漢字之美為代表的中華文化耀目世界!

　　我愛祖國文字美作文 篇14

　　高爾基說“書是人類進(jìn)步的階梯”，同學(xué)們，你們可否真正喜歡過讀書？我想這樣的人少之又少。為了讓同學(xué)們愛上讀書，11月30日，朱棣文小學(xué)舉行了一年一度的閱讀日活動，最令人興奮的是，這天，大家不用背書包上學(xué)，不用寫沒完沒了的作業(yè)，只要帶上一本心愛的圖書，可以在書海中暢游一整天。

　　在上午的開幕式上，陸校長給大家致詞，讓我們知道書籍對我們學(xué)習(xí)，生活有多么重要。接著，五六年級的學(xué)生代表給我們推薦了幾本好書，講得那么生動有趣感人，贏得了臺下陣陣掌聲！緊接著，陸校長又給在2023年發(fā)表在各種刊物習(xí)作的同學(xué)們頒發(fā)了獎品，表示對這些孩子們的鼓勵，希望我們多讀書，寫出更優(yōu)秀的作文。我也是其中的一名，得到了這份獎品，我一定不辜負(fù)老師們對我的殷切希望，寫出更多的文章，做一個知識淵博的孩子。

　　學(xué)校還舉行了許多豐富多彩的閱讀日活動，同學(xué)們制作了漂亮的讀書書簽、寫了讀書感想、進(jìn)行了閱讀日作文比賽、古詩文競賽等等……每個項目都讓同學(xué)們感受讀書帶來的種種喜悅，真是過得既開心又有意義。

　　激動人心的時刻終于來了，下午紅領(lǐng)巾書市拉開了帷幕。同學(xué)們飛奔著來到博文廣場，操場上人山人海，綠油油的草坪幾乎被人海覆蓋，各種書籍琳瑯滿目，漫畫、小說、文學(xué)著作、經(jīng)典故事、童話故事……真是數(shù)不勝數(shù)！我們班趕緊找了個攤位擺起書來，連忙大聲吆喝起來：“大家快來買書吧！還可以參加抽獎活動，走過路過不要錯過咯！”這時，同學(xué)們都像小蜜蜂花蜜似的蜂擁而上，挑起了心愛的書。這時，我們班的一位女生用她的“花言巧語”，做成了第一筆生意，半小時過去了，我們賺的錢越來越多，大家都喜笑顏開。我提著小皮夾在博文廣場上東瞧瞧，西望望，突然，我發(fā)現(xiàn)一個班級的攤位上有動物小說大王沈石溪寫的《雄獅去流浪》，那不是我夢寐以求的書嗎？我便毫不猶豫地買下了這本書，這是我的一份小小收獲，我心里美滋滋的。最后我們將自己賣書賺來的錢都捐給了貧困山區(qū)的孩子，獻(xiàn)出了我們真誠的愛心，希望他們也能像我們一樣能盡情讀書，分享快樂。

　　同學(xué)們，讀書的孩子最美麗，愛讀書吧，讓我們感受讀書的快樂，讓書香飄滿我們美麗的校園！