我的班主任作文800字
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我的班主任作文800字五篇
新學(xué)期開始了,我們班也換了一位新的班主任。以下是為大家整理的我的班主任作文800字五篇,希望對你們有所幫助!
我的班主任
我的班主任姓李,她是我們班的語文老師。李老師眼睛小小的,頭發(fā)短短的,身體瘦瘦的,鼻子上架著一副眼鏡。雖然李老師戴眼鏡,但她的眼睛非常銳利,同學(xué)們的小動(dòng)作是逃不過她的眼睛的。
一二年級時(shí),我上課不愛舉手回答問題,害怕被同學(xué)們笑話。一個(gè)學(xué)期過去,我一般只舉過三四次手。小李老師便鼓勵(lì)我舉手回答問題,她經(jīng)常用評比的辦法激勵(lì)我們舉手。一次,老師給我們上《鷹》的一課,小李老師講道:“鷹的窩是用樹枝建在懸崖峭壁上的……”我想說:“鷹的窩建在懸崖峭壁上,那不是很危險(xiǎn)嗎?”但我遲疑了很久都不敢舉手,眼看著一個(gè)又一個(gè)同學(xué)的發(fā)言都獲得了老師的表揚(yáng)。突然,我把手舉起來了,小老師那雙敏銳的眼睛馬上發(fā)現(xiàn)了我,并大聲叫了我的名字,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說出了我的疑問——“鷹的窩建在懸崖峭壁上,那不是很危險(xiǎn)嗎?”
“這個(gè)問題提得好!”小李老師很滿意地讓我坐下,“學(xué)貴有疑!在學(xué)習(xí)上面,會(huì)提問題的人比知道標(biāo)準(zhǔn)答案更厲害!”小李老師又示意讓全班同學(xué)給我鼓掌,那堂課,我還被評為“最有價(jià)值問題獎(jiǎng)”。從此,我的膽子變大,發(fā)言次數(shù)也勤了。
以前,我的作文寫得很爛,整天寫的作文都是“流水帳“。為了提高我的作文水平,寒假里,小李老師經(jīng)常把我?guī)У剿麄兗彝,和他的小孩一起完成作業(yè),另一方面,老師還經(jīng)常給我輔導(dǎo)作文。老師經(jīng)常對我說:“作文應(yīng)取材于生活,只有細(xì)心觀察生活的人,才有好的素材!弊詮亩昙,小李老師還挑選了班上的寫作高手,組成了一個(gè)“采風(fēng)團(tuán)”,為了鼓勵(lì)我,老師也讓我加入了。在采風(fēng)團(tuán)里,我們一起觀看了“蚶江海上潑水”的壯觀場面,一起參觀了“玉湖豆腐廠”的流水作業(yè),一起游玩了“福清天生林藝園”……每到一處,老師的指點(diǎn)和鼓勵(lì)就如春雨點(diǎn)點(diǎn),滋潤著我的心田,不僅讓我的作文開了竅,而且增強(qiáng)了寫作的信心。
十年樹木,百年樹人。我為能有這樣的插柳之恩而慶幸,班主任小李老師的恩情,我定終生不忘。
我的班主任
我的班主任姓張,名慧。身材、容貌跟她這個(gè)年齡段的人沒什么區(qū)別,惟獨(dú)她那雙有眼睛炯炯有神,給我留下了深刻的印象。
張老師工作十分敬業(yè),特別是在學(xué)習(xí)上。有一次上課,正趕上她感冒,嗓子沙啞,但她帶病堅(jiān)持耐心地給我們講課,時(shí)而做著手勢,時(shí)而努力發(fā)出聲音問我們明白不明白?我們靜靜地聽著,比往常更專注了,因?yàn)槲覀兒屠蠋熣M(jìn)行著心與心的交流。老師用她的敬業(yè)精神給我們上著一堂知識與人生的課。她做事還很認(rèn)真細(xì)致,每次開會(huì)回來,她都會(huì)把學(xué)校的要求一字不漏地達(dá)給我們,并且強(qiáng)調(diào)這樣做對我們的好處,讓我們積極配合,共同做好班級工作。
張老師講課非常幽默,每當(dāng)語文課上我們聽課打不起精神時(shí),她都會(huì)不失時(shí)機(jī)的幽上一默,來調(diào)節(jié)課堂氣氛。有一次,老師讓我們用“興高采烈和垂頭喪氣”成語來聯(lián)想一段話,有幾個(gè)同學(xué)發(fā)言后,張老師說:“我也聯(lián)想一段話,同學(xué)們看怎么樣?說是有一天考試后,小明拿到試卷發(fā)現(xiàn)得了良,這讓平時(shí)連及格線都過不了的小明高興壞了,他興高采烈的回到家中,可回家一看,原來卷子是同桌的。下午上學(xué)時(shí)他垂頭喪氣的來到學(xué)校,一進(jìn)教室門就看到同桌拿著一張?jiān)嚲沓,等他接過來一看,自己的卷子上竟然是優(yōu),下午放學(xué)小明又興高采烈的一路回到家中!睆埨蠋熣f完后,教室里立刻就爆發(fā)出一陣陣的笑聲。就這樣張老師的幽默好似靈丹妙藥,使同學(xué)們一下子輕松了許多,語文課就在這輕松愉快的氣氛中進(jìn)行著。以至于我們聽她講課,經(jīng)常都聽入了神,恨不得她能將下一節(jié)課的知識也一并傳授給我們。同時(shí)我們也深刻的感覺到張老師身上有一種不可抗拒的魅力,這魅力就是淵博的知識和高超的教學(xué)水平。
我們張老師每次都能帶來一些讓我們感覺驚奇怪異的事情,正是在這種驚奇怪異的感覺中使我們感受到學(xué)習(xí)的快樂,不知道下一次她又會(huì)給帶來什么驚奇的事情呢?
我的班主任
當(dāng)我們面對壕溝猶豫不決不敢跨越時(shí);當(dāng)我們因?yàn)槌晒α艘恍〔蕉O履_步時(shí);當(dāng)我們被一些細(xì)小的石頭拌倒而止步不前時(shí)……總會(huì)有人站在我們的身后說:“我不允許你們……”。
我不允許你們軟弱
七年級時(shí),我們班有的同學(xué)被高年級的勒索,但他們又遲遲不敢告訴老師。有一天,她知道了,她氣憤極了,立刻查出那個(gè)勒索的同學(xué),火冒三丈地把他來我們班,狠狠地教訓(xùn)了一頓,要他當(dāng)場道歉,然后就把他趕回去了。我們目瞪口呆地看著,她就開始訓(xùn)我們:“你們也是,被欺負(fù)也不說,怕什么呀?我告訴你們,你們越是不說,他就會(huì)變本加厲。在面對壞人壞事要勇于抵御,我不允許你們這樣軟弱,聽到了沒!”
我不允許你們松懈
有一天自習(xí)課上,因?yàn)樽鳂I(yè)少有一些同學(xué)就無所事事,于是兩個(gè)同學(xué)下起了五子棋。正當(dāng)他們下得愉快時(shí),突然響起一聲怒喝:“誰允許你們下棋了!”抬頭一看,她橫眉倒豎、怒發(fā)沖冠地看著那兩個(gè)同學(xué)。頓時(shí)似乎有一股冷空氣襲來。我們屏住呼吸,目不睛地看著她。那兩個(gè)同學(xué)也被嚇得不輕,驚慌失措地收起棋,羞愧地低下頭,好像在等“主的審判”。果然,她狠狠教訓(xùn)了他們,不解氣又罵了我們:“自習(xí)課是給干嗎的?自主學(xué)習(xí)的!你們?nèi)?考試滿分了?居然敢這樣放肆!”她頓了頓,提高了音量:“我不允許你們松懈,聽到了沒!”
我不允許你們放棄
第一次物理考試,同學(xué)們考砸了,許多人不是抱怨考試太難,就是埋怨老師不會(huì)教。教室里的氣氛陰沉沉的。她時(shí)哼著歌進(jìn)來了,看見我們愁眉苦臉、垂頭喪氣的,問:“怎么了?一個(gè)個(gè)跟老太太,老爺爺似的。”“物理考砸了!薄安痪鸵恍y驗(yàn)么,至于愁成這樣?加把勁再趕上去!”鴉雀無聲。她又說:“你們遇到困難不去解決在這里傷心,這像話嗎?你們就這點(diǎn)毅力嗎?我不允許放棄,聽到了沒!”
她,就是我的班主任,最可愛最可親的“頭兒”。她的“不允許”似乎成了我生活中的一部分。也正是因?yàn)樗安辉试S”才引導(dǎo)我繼續(xù)前進(jìn),走向那充滿光輝的人生大道。
我的班主任
他人格的高尚,他信仰的堅(jiān)定,他對職業(yè)的熱情和熱衷,他對工作的嚴(yán)謹(jǐn)和踏實(shí),使我不知不覺地默然起敬,不折不扣地尊重,無緣無故地?zé)釔邸?/p>
那張面孔讓人感到親切,你可以情不自禁地對他無話不說,樸素的穿著打扮絲毫沒有掩住他成熟的氣質(zhì)與魅力,流逝的.歲月絲毫沒有奪去他為人師表的風(fēng)采與英姿,單調(diào)的工作流程絲毫沒有影響他執(zhí)著的追求與信仰。十六年的講臺生涯,十六年為人師表,成為他的人生財(cái)富——桃李滿天下。
這漆黑的夜,靜靜的夜被辦公室里發(fā)出的溫柔的燈光和筆尖與紙張的磨擦聲打破,秒針用自己的綿薄之力推動(dòng)著時(shí)間踽踽而行,他一會(huì)兒凝視著天花板陷入沉思,一會(huì)兒又奮筆疾書,思如泉涌。每一個(gè)這樣的夜,每一次這樣的沉思和每一次這樣的豁然明朗編織成他的生活,編織出他的花發(fā)和皺紋。
為了我們,他可以起早貪黑,受苦受累;為了我們,他可以加班加點(diǎn),不辭勞苦;為了我們,他失去得太多了——
家里來客人了,妻子做好豐盛的飯菜,等他回來和客人邊吃邊聊。可是飯還沒吃到一半,手機(jī)就響了,他可以放下碗筷,騎上自行車就往學(xué)校趕。他可以不參加朋友聚會(huì)甚至家宴,但絕不會(huì)缺我們一節(jié)課。不是他不想去,而是他不敢去!拔业牧夹倪^意不去啊!”就是這樣一個(gè)敢拿良心說話的人,憑此立于天地之間,可歌可畏。
妻子生病了,女兒生病了,他自己也生病了。然而那天講臺上的他,那胸有成竹的氣勢,那一語中的的表現(xiàn),全然不像一個(gè)病人,但杯子里溢出的中藥味確實(shí)很濃。講完兩節(jié)課后他才帶著女兒去醫(yī)院看病。然后守著女兒,又一個(gè)不眠之夜。然后,拖著疲憊的身體迎接新的一天,新的一課,卻仍然是精神抖擻,活力四射,為此,我曾偷偷叫他“鐵人”。就是這么一股精神,撼人淚下的昂揚(yáng)斗志,藉此挑起家庭與班級的亦是他人生的大梁,可敬可愛。
班主任,太平凡了,又太不平凡了。你在我心中就是力量的源泉,是做人的楷模,是一塊不朽的豐碑。
我的班主任
小學(xué)時(shí),我接觸了三位班主任,她們不僅傳授給我們知識,還操持著班內(nèi)的大小事務(wù)。升入初中,我認(rèn)識了我的第四位班主任,她也是我的英語老師——王老師。
王老師很高,彎彎的柳葉眉下面一雙有神的眼睛,仿佛能看到我們的心里在想什么。王老師對待我們?nèi)缤约旱暮⒆右粯樱偸悄敲吹暮吞@可親,她對待我們班級的每一位同學(xué)都是一視同仁,不分好差生。同學(xué)有困難,心中有解不開的苦悶,王老師她都會(huì)像母親一樣找你談?wù)勑模屇惆研闹胁挥淇斓氖虑橐粧叨。老師不僅像媽媽一樣關(guān)心我們,在學(xué)習(xí)上也無時(shí)無刻在解決我們的難題。上英語課時(shí),老師會(huì)講一些與課文有關(guān)的小故事,還會(huì)講一些做人的道理;下課時(shí),王老師也會(huì)耐心地解決同學(xué)們的疑問。一次,有一個(gè)同學(xué)在上體育課時(shí)崴腳了,有的同學(xué)告訴了在辦公室的王老師,不一會(huì)兒,王老師來了,她關(guān)心地問那個(gè)同學(xué):“腳還疼嗎?你就盡量別動(dòng)了,要是上廁所讓同學(xué)扶著你去,打水也讓同學(xué)幫忙一下。還有最后兩節(jié)課,堅(jiān)持一下就可以回家了。知道了嗎?”受傷的同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭。放學(xué)后,同學(xué)們紛紛幫她提東西,還扶著她走。
因?yàn)槲覀儎偵氤踔校有在小學(xué)時(shí)老師不在就打打鬧鬧的壞毛病。這不,打完預(yù)備鈴,老師還沒來,一些男同學(xué)還在教室里追著玩兒,王老師聽見我們的動(dòng)靜,就來看看我們,看到那幾個(gè)同學(xué),并沒有批評他們,叫他們趕緊把課本準(zhǔn)備好。下課后,老師把他們幾個(gè)叫到講臺前談心,他們都承認(rèn)了錯(cuò)誤。她是無私的、她是慈祥的、她是默默付出教育的事業(yè)、她是不求回報(bào)的老師。
老師,您就像花園里一位勤勞的園丁,我們就像一株株嬌柔嫩綠的小花,有了您的澆灌,我們才會(huì)不屈向上,茁壯成長,才會(huì)長成一朵朵美麗的小花。老師,您用人類最崇高的感情---愛,播種春天,播種理想,播種力量,用語言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,這就是我最敬愛的王老師。
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