第1篇：打開(kāi)心結(jié)作文精選

【篇一：打開(kāi)心結(jié)_650字】

語(yǔ)文單元考試作文只得了33分，坐在位置上拿著卷子“臨風(fēng)長(zhǎng)嘆”，不想，“舊愁未解新愁又來(lái)”——隨著班長(zhǎng)的一句，“語(yǔ)文課代表，語(yǔ)文老師請(qǐng)你去‘喝茶’！”便被請(qǐng)到了辦公室，有了如此這般的對(duì)話——“你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這一個(gè)學(xué)期你的作文分?jǐn)?shù)平時(shí)在班里都不高，很難出*？老師想來(lái)想去還是覺(jué)得你的文風(fēng)有問(wèn)題，以后應(yīng)多向小苗學(xué)習(xí)才是�？蓜e為作文在中考上錯(cuò)失名校！”

我聽(tīng)后則是怔住了好一會(huì)兒才緩過(guò)來(lái)，老師的話仿佛讓我已經(jīng)亂如心麻的心情上又打了一個(gè)死結(jié)，恍恍惚惚，只亂想——讓我自己改文風(fēng)？談何容易？不是稱(chēng)文章“以我手，寫(xiě)我心”么？一會(huì)兒又安慰自己：不就是改改內(nèi)容方向么？有什么難的……

就這樣，讓老師的話聽(tīng)得九曲回腸，只得找個(gè)別好友，將事情全盤(pán)說(shuō)出，好友竟也不知所措，只應(yīng)付般的回我?guī)拙洌骸皼](méi)事，沒(méi)事，張老師這樣做也是重視你，那些班上的朽木還得不到這樣的待遇呢�！薄�—我自然是聽(tīng)不進(jìn)去的，回頭細(xì)想，有時(shí)怨幾句老師，有時(shí)嘆幾句自己。

無(wú)法，幾天心中情更是萬(wàn)番糾結(jié)，只得上qq，向作文老師求助——“老師，我告訴你一件事，你不要告訴我父母……”聽(tīng)老師“誒”的答應(yīng)了，便把與張老師的談話全說(shuō)于他聽(tīng)……

“沒(méi)事，沒(méi)事”老師回了一個(gè)大笑臉，又說(shuō)：“作文就要堅(jiān)持自己的，放膽去寫(xiě)，只須略改便可。”老師的一句話，此時(shí)便讓我打了那死結(jié)的心，放松了不少，“被你那老師推崇的文章如滿幅艷花而沒(méi)有枝葉樹(shù)干�！币痪浜�(jiǎn)單的話，正中我的心懷，回到房間細(xì)細(xì)想來(lái)：為何要為語(yǔ)文老師的話如此糾心？作文自然是以我手寫(xiě)我心的，只要自己認(rèn)為是對(duì)的，為何不堅(jiān)持下去呢？

上回的期末考，全市密封卷，校區(qū)換改作文，也是我平時(shí)的文風(fēng)，卻也取得了全班第一的高分，何嘗不能說(shuō)語(yǔ)文老師的那番話就是他“一方之見(jiàn)”？

我的心結(jié)，就此打開(kāi)……

【篇二：打開(kāi)心結(jié)的鑰匙作文600字】

當(dāng)青島已被擁人春天的懷抱時(shí)，我卻還在癡癡地想著那場(chǎng)大雪。也許是因?yàn)檠矍斑@些煩心事，也許是因?yàn)闇剀岸�日的悄然逝去。心莫名的失落，似懸在屋檐的水滴，遲遲不肯落下。匆匆走過(guò)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)路邊的小草已探出了小腦袋。再一抬頭，櫻花開(kāi)了。

近些年來(lái)，春都是這樣過(guò)的。沒(méi)有期盼和興奮，沒(méi)有享受和感慨。而今站在覽潮*上俯視那迷人的匯泉灣畔，心隨著海浪一起洶涌澎湃。夾雜著絲絲花香和青島獨(dú)有的海味的風(fēng)撲面而來(lái)，蕩漾于全身。望著潮水卷著浪花歡快地奔向海岸，久未嘗到的舒暢被海風(fēng)挾來(lái)，我品到了一絲甜蜜，一份開(kāi)心一種幸福……

下了*，來(lái)到?jīng)鐾み�。看看這些含苞待放的花朵，著實(shí)又產(chǎn)生了初春的感覺(jué)�！叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)�！笔前�，登得越高，*衛(wèi)校，春的氣息便越新鮮。

坐定，瞧著近處喜鵲搭窩覓食，遠(yuǎn)處嫩綠的枝條在風(fēng)中搖擺，競(jìng)翩翩欲飛。閉上眼睛，沐浴著春光，想象我以花為翅，與風(fēng)為伴，在向往的安寂和明媚中飛翔。

春天到了，春風(fēng)已蕩漾在耳邊，拂過(guò)臉龐了，一切景物都隨時(shí)間的變更而改了。那么心中那些昏暗的顏*、不悅的事情又為何不隨景*的變換而去呢？

人生在世，不稱(chēng)意事十有*。“抽*斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，類(lèi)似于此的事有很多。不能只為這眼前一點(diǎn)點(diǎn)的不滿而氣餒、傷心。要勇敢地去面對(duì)，而在此之前要的就是一份良好的心情。

人的一生里會(huì)有許許多多的心結(jié)，每一個(gè)心結(jié)又好似一把大鎖，緊鎖住我們的心靈，影響我們的心情，從而阻礙自己各方面的發(fā)展。所以，在心情不好時(shí)，別一味去想為什么會(huì)這樣，要學(xué)會(huì)走出*霾，向光明尋求一把打開(kāi)心鎖的鑰匙，同時(shí)用它所的去開(kāi)導(dǎo)和感染身邊的人。（初中作文）

我為自己感到慶幸，當(dāng)我郁郁寡歡時(shí)，我找到了可以打開(kāi)心扉的鑰匙。在一草一木里尋出了自己的快樂(lè)，將自己從失落的漩渦中拔出！親愛(ài)的朋友��！緊緊握住這把神圣的鑰匙，敞開(kāi)人生的大門(mén)，走向成功吧！

【篇三：心結(jié)終于打開(kāi)了作文】

“10分！”伴隨著體育老師的評(píng)分，我穩(wěn)穩(wěn)地落到了墊子上，相繼而來(lái)的是老師贊許的眼神和同學(xué)們欽佩的目光。心結(jié)終于打開(kāi)了，欣慰的笑容掛在了臉上，望著背后的大木箱，我莞爾一笑：原來(lái)打開(kāi)成功的大門(mén)并不難，只要不斷嘗試，就會(huì)收獲成功的碩果。

我不禁想起第一次看見(jiàn)這個(gè)“大家伙”的情形——“今天，我們學(xué)習(xí)跳橫箱！”我側(cè)身望著老師身后的大木箱，不禁有些害怕。我踉踉蹌蹌地跑向橫箱，手一撐，眼一閉，一下子失去重心，倒在了大木箱上，耳邊傳來(lái)了同學(xué)們的嘆息聲……

“慘痛”的嘗試讓我對(duì)橫箱有些望而卻步，也在我的心中結(jié)下了心結(jié)。每次我都躲在隊(duì)伍的最后，只想怎樣能逃過(guò)這一關(guān)。那天又輪到我了，我支支吾吾地說(shuō)：“老師，我剛才摔了，還有點(diǎn)疼，能不能——”老師鼓勵(lì)的眼神看著我，微笑著說(shuō)：“來(lái)，再試一次，我保護(hù)你�！蔽野底源驓猓�在老師期盼的眼神下，一鼓作氣沖向橫箱，起跳，可是一只手沒(méi)撐住，又要摔下橫箱了。我心想：完了，又出丑了！幸好一旁的老師眼疾手快扶住了我，幫助我勉強(qiáng)越過(guò)了橫箱。當(dāng)我驚魂未定地落到墊子上時(shí)，就聽(tīng)到老師的指點(diǎn)：“有進(jìn)步了，但是你跳跳板時(shí)要注意兩腳同時(shí)起跳，兩只手用力均衡�！�

聽(tīng)了老師的指導(dǎo)，我在一旁仔細(xì)地觀察別人的跳箱技巧，并與自己的動(dòng)作相比較。下課的時(shí)間越來(lái)越近，有些同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始自由活動(dòng)了。我猶豫著：今天還練嗎？也許我還是不行！可是心中似乎還有一個(gè)不服輸?shù)穆曇簦骸拔夷苄�！”我找到老師，輕聲說(shuō)：“老師，我要自己再跳一次�！敝�跑，起跳，雖然翻越的動(dòng)作還有些笨拙，但是當(dāng)我緩緩地站在墊子上時(shí)，一股成就感油然而生。這次，我沒(méi)有借助外力，自己成功地越過(guò)了橫箱！內(nèi)心的心結(jié)也變得松了……“6分！”一邊的老師給我打出了分?jǐn)?shù)，雖然只是及格分，但這次嘗試給了我信心，見(jiàn)*了我的成長(zhǎng)。

在以后的跳橫箱練習(xí)中，我一次又一次地嘗試接近標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作要求，7分、8分、9分，老師給我打的分?jǐn)?shù)也越來(lái)越高，心結(jié)也慢慢地被解開(kāi)……一個(gè)月后迎來(lái)了最終的跳箱測(cè)試，當(dāng)我完美地越過(guò)跳箱的那一刻，我的心結(jié)終于打開(kāi)了，背后的跳箱也沒(méi)有了先前的“面目猙獰”，反而顯得有些“和藹可親”。跳橫箱成功的經(jīng)歷告訴我：很多事情不是因?yàn)殡y所以不敢做，而是因?yàn)椴桓易霾棚@得難。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，勇于嘗試是打開(kāi)心結(jié)的鑰匙，“解鈴還須系鈴人”。

【篇四：打開(kāi)心結(jié)_800字】

如火的太陽(yáng)炙烤著大地，世界仿佛變成了一個(gè)大蒸蘢，悶熱的空氣讓人窒息，讓人煩燥不安。

“喂，看你干了什么！”高分貝的噪音通過(guò)空氣傳到屋中各個(gè)角落，我的憤怒像烈火一般引燃了四周悶熱的空氣，彌漫著銷(xiāo)*的味道。

自從上星期以來(lái)，弟弟每天都來(lái)我家，這并沒(méi)什么，可是他的到來(lái)使我“失去”了爸媽的愛(ài)：有什么好吃的、好玩的、爸媽第一時(shí)間想到弟弟。每次看到他津津有味地吃著、玩著，我心中不禁生出一份嫉妒，最終惡化為對(duì)他的討厭。所以，一有機(jī)會(huì)，我總?cè)滩蛔『鹚麕拙洹?/p>

這不，弟弟今天閑來(lái)無(wú)事拿著把剪*在那剪紙，被剪的紙上畫(huà)的只是我隨手的涂鴉，可這成了我罵他的理由，弟弟一臉委屈的望著著我，眼中擎滿了淚水，傷心地跑開(kāi)了�？粗�弟弟離開(kāi)的背影，我應(yīng)該高興，我達(dá)到了我想要的目的，可我為什么高興不起來(lái)呢？

火熱的太陽(yáng)依然不見(jiàn)收斂，只覺(jué)得全身每一處的毛孔都在艱難的呼吸，心越來(lái)越煩起來(lái)：算了，不想了。隨手拿起桌邊的一本書(shū)，胡亂地翻了起來(lái)。

“姐姐�！辈恢�過(guò)了多久，耳畔傳來(lái)了弟弟稚嫩的聲音。我聞聲而去，只見(jiàn)他手中拿著什么正向我走來(lái)�！叭绻�不是什么要緊的事不要來(lái)煩我�！蔽覜](méi)好氣的說(shuō)。

他來(lái)到我的桌邊，把他手中的東西放到我的面前，說(shuō)道：“本想剪個(gè)東西作為禮物送給你，卻無(wú)意剪了你的畫(huà)，對(duì)不起，你不要再生我的氣了，好嗎？”什么？送我的禮物？我的心被觸動(dòng)了，望著他那充滿歉意，渴望的眼睛，我不知該說(shuō)些什么，原來(lái)就是我心結(jié)太大，故意找茬，他卻沒(méi)有絲毫埋怨我的意思，還請(qǐng)求我的原諒�；叵肫鹨郧�，每當(dāng)爸媽給他的東西，到最后他都不會(huì)忘記我，而且本來(lái)就應(yīng)該大讓小，我怎能因?yàn)檫@個(gè)討厭他呢？每次我責(zé)備他時(shí)，他從來(lái)沒(méi)對(duì)我不滿，還是對(duì)我那么好……想著想著，眼眶不禁濕潤(rùn)，我用手拭去淚水，說(shuō)道：“謝謝你，弟弟，這禮物我收下了，姐姐沒(méi)生你的氣，也許是天氣太過(guò)火熱，心情不太好。”弟弟開(kāi)心地笑了，邊跳還邊喊著：“姐姐不生氣嘍，姐姐不生氣嘍�！蓖�著他天真的樣子，是那么讓人喜愛(ài)。

一陳涼風(fēng)吹進(jìn)了我的房間，我抬頭看看外面的天空，太陽(yáng)已經(jīng)失去了原有的能量，空氣漸漸清爽起來(lái)。我突然意識(shí)到，有時(shí)候換種心態(tài)對(duì)待問(wèn)題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)打開(kāi)心結(jié)是那么簡(jiǎn)單，而輕松的生活是那么美好！

第2篇：打開(kāi)心結(jié)

???語(yǔ)文單元考試作文只得了33分，坐在位置上拿著卷子“臨風(fēng)長(zhǎng)嘆”，不想，“舊愁未解新愁又來(lái)”——隨著班長(zhǎng)的一句，“語(yǔ)文課代表，語(yǔ)文老師請(qǐng)你去‘喝茶’！”便被請(qǐng)到了辦公室，有了如此這般的對(duì)話——“你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這一個(gè)學(xué)期你的作文分?jǐn)?shù)平時(shí)在班里都不高，很難出*?老師想來(lái)想去還是覺(jué)得你的文風(fēng)有問(wèn)題，以后應(yīng)多向小苗學(xué)習(xí)才是�？蓜e為作文在中考上錯(cuò)失名校！”???我聽(tīng)后則是怔住了好一會(huì)兒才緩過(guò)來(lái)，老師的話仿佛讓我已經(jīng)亂如心麻的心情上又打了一個(gè)死結(jié)，恍恍惚惚，只亂想——讓我自己改文風(fēng)？談何容易？不是稱(chēng)文章“以我手，寫(xiě)我心”么?一會(huì)兒又安慰自己：不就是改改內(nèi)容方向么?有什么難的……???就這樣，讓老師的話聽(tīng)得九曲回腸，只得找個(gè)別好友，將事情全盤(pán)說(shuō)出，好友竟也不知所措，只應(yīng)付般的回我?guī)拙洌骸皼](méi)事，沒(méi)事，張老師這樣做也是重視你，那些班上的朽木還得不到這樣的待遇呢。”——我自然是聽(tīng)不進(jìn)去的，回頭細(xì)想，有時(shí)怨幾句老師，有時(shí)嘆幾句自己。???無(wú)法，幾天心中情更是萬(wàn)番糾結(jié)，只得上qq，向作文老師求助——“老師，我告訴你一件事，你不要告訴我父母……”聽(tīng)老師“誒”的答應(yīng)了，便把與張老師的談話全說(shuō)于他聽(tīng)……??“沒(méi)事，沒(méi)事”老師回了一個(gè)大笑臉，又說(shuō)：“作文就要堅(jiān)持自己的，放膽去寫(xiě)，只須略改便可�！崩蠋煹囊痪湓挘�此時(shí)便讓我打了那死結(jié)的心，放松了不少，“被你那老師推崇的文章如滿幅艷花而沒(méi)有枝葉樹(shù)干�！币痪浜�(jiǎn)單的話，正中我的心懷，回到房間細(xì)細(xì)想來(lái)：為何要為語(yǔ)文老師的話如此糾心?作文自然是以我手寫(xiě)我心的，只要自己認(rèn)為是對(duì)的，為何不堅(jiān)持下去呢????上回的期末考，全市密封卷，校區(qū)換改作文，也是我平時(shí)的文風(fēng)，卻也取得了全班第一的高分，何嘗不能說(shuō)語(yǔ)文老師的那番話就是他“一方之見(jiàn)”????我的心結(jié)，就此打開(kāi)……??????????????????????????????????????????????????

第3篇：打開(kāi)心結(jié)作文

“丁零零……”晚自修結(jié)束的鈴聲終于響了，同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群、兩個(gè)一伙地回家去。他們有說(shuō)有笑，靜謐的夜空不時(shí)回響著他們的歡聲笑語(yǔ)。

我獨(dú)自一人走在路上，周田靜悄悄的，時(shí)時(shí)吹來(lái)一陣晚風(fēng)，路邊的樹(shù)在月光下?lián)u曳著自己的影子，黑魅魅的，令我有些毛骨驚然。幾天前還不種害怕的我，今天卻有些緊張地加快了腳步。那是因?yàn)橐郧坝兴�陪我一起回家，可是今天——唉，不想它了�?/p>

繼續(xù)向前走著，腦子里不知想些什么，猛然間，看到路燈下一個(gè)熟悉的身影，難道會(huì)是他?我心里不禁一顫，這么晚了，他為什么還在燈下徘徊?會(huì)不會(huì)是——想到這，原先不想去想的事，此刻卻涌入腦海。

我和他本是同班同學(xué)，他就坐在我的前排。由于原先坐在前排的一名男生重讀初二，開(kāi)學(xué)初老師就將他安排在我前排，說(shuō)是這樣，我們可以互相幫助，互相促進(jìn)。從此，我就和他經(jīng)常討論一些問(wèn)題。他非常好學(xué)，在短短的一個(gè)月內(nèi)，他的名次就跨過(guò)了十幾個(gè)，進(jìn)入了班級(jí)前十名，甚至超過(guò)一向成績(jī)不錯(cuò)的我。我們彼此都很高興，一起研究探討問(wèn)題的時(shí)候就更多了，因而相處得也融洽密切多了。

有一天，我不經(jīng)意地說(shuō)了一句，我害怕走夜路。被他聽(tīng)見(jiàn)了，他就提出送我回家，我很高興，因?yàn)檫@樣，我們?cè)谝黄鹩懻搶W(xué)習(xí)的時(shí)間就更多了。這樣，一直持續(xù)到前幾天，就在那天，不知是誰(shuí)說(shuō)了句：“xx陪xxx回家，兩人挺親密，似乎在拍拖。”當(dāng)晚，我就惆悵地一個(gè)人回了家。

可是今晚，他怎么又會(huì)徘徊在我的必經(jīng)之路上呢?難道是他己經(jīng)想通了?難道他的心結(jié)己經(jīng)解開(kāi)了?難道是他又想重拾往口溫馨、純潔的友誼葉片?難道是為幾天的不理睬而道歉，借以消除他和我之間的隔閡?我走向了他……