幼兒園教科研工作計劃
幼兒園教科研工作計劃
幼兒園教科研工作計劃
一、指導(dǎo)思想:
以“三個代表”思想和我園、省、市基礎(chǔ)教育工作會議精神為指針,進(jìn)一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,抓住機(jī)遇,深化改革,更新觀念,創(chuàng)新思維,強(qiáng)化隊伍建設(shè),以科研為先導(dǎo),健全機(jī)制網(wǎng)絡(luò),實施素質(zhì)教育。以與時俱進(jìn)的理念和現(xiàn)代化的技術(shù)手段指導(dǎo)教科研,推進(jìn)幼兒園教科研工作的現(xiàn)代化、特色化進(jìn)程。
二、工作目標(biāo):
1、以《綱要》精神為指針,創(chuàng)出教研特色。
2、以課題研究為先導(dǎo),深化課程改革。
3、以老師專業(yè)成長為目標(biāo),創(chuàng)新隊伍建設(shè)。
三、主要工作和措施:
(一) 以《綱要》精神為指針,創(chuàng)出教研特色
1、教師進(jìn)一步解讀《綱要》,根據(jù)幼兒的實際需要,制定各類計劃,合理組織一日活動。繼續(xù)探索班級常規(guī)管理方法,重點(diǎn)在班級管理特色化和激發(fā)幼兒實現(xiàn)自我管理方面展開研究。充分發(fā)揮年級組、教研組的陣地作用,園內(nèi)對年級組開展常規(guī)調(diào)研工作。
2、深入探討區(qū)域化學(xué)習(xí)活動模式,使區(qū)域化學(xué)習(xí)活動和我園的
課程進(jìn)一步統(tǒng)整。在數(shù)理、生活美勞、科學(xué)等領(lǐng)域內(nèi)容區(qū)域化初具效果的基礎(chǔ)上,繼續(xù)研究將幼兒發(fā)展的多元智能,如語言、音樂等目標(biāo)落實到區(qū)域化學(xué)習(xí)活動中,不斷探索如何將教學(xué)要求轉(zhuǎn)化為“材料”的形式呈現(xiàn)給幼兒。
3、繼續(xù)開展班級生態(tài)環(huán)境的研究,將研究中的有益的經(jīng)驗推廣應(yīng)用,另一方面不斷挖掘新優(yōu)勢,將研究持續(xù)深入地展開,并注重過程資料的積累和資料的呈現(xiàn)方式的多元化,以良好的狀態(tài)迎接區(qū)、市級班級生態(tài)環(huán)境交流活動。
4、大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程,加強(qiáng)網(wǎng)站的建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的應(yīng)用。本學(xué)期,通過集中培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí),使教師掌握幼兒園網(wǎng)站,管理的基本技術(shù),加強(qiáng)網(wǎng)站與社會、家長的對話性,豐富網(wǎng)站內(nèi)容。開展網(wǎng)絡(luò)信息資源在教學(xué)中運(yùn)用的研究,不斷提高教師利用網(wǎng)絡(luò)資源,輔助教學(xué)的能力,重視濱湖幼教教研信息網(wǎng)的建設(shè),積極鼓勵教師向關(guān)網(wǎng)站投稿,并建立相應(yīng)的考核與激勵機(jī)制。通過與南京實幼的專家老師面對面交流,通
過“教研月”特色活動研究,通過學(xué)《綱要》論文、隨筆評比等不同形式的研討。
5、加大托幼一體化教育研究力度,在上學(xué)期首期開班的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開辦0點(diǎn)親子歡樂園,重視師資培訓(xùn),加強(qiáng)課程研討,以質(zhì)量求生存與發(fā)展。探索托班教學(xué)特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的托班環(huán)境,根據(jù)園本實際創(chuàng)編有特色的教材,深化托班教育研究。
6、在教研活動的“研”字做文章,在“思”字上下功夫,開展多層次研討活動,通過向輔導(dǎo)區(qū)開放示范活動,“教研月”特色活動研究,不同年級組教師串課等,增強(qiáng)教改意識,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,增加我園教研的園本特色。
(二)以課題研究為先導(dǎo),深化課程改革。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園課程理論和《綱要》,正確理解和把握幼兒園課程的內(nèi)涵和實質(zhì),確立正確的兒童觀、課程觀、發(fā)展觀、對當(dāng)前一些新的課程理論結(jié)合本園實際,有目的'地借鑒與吸收,不斷完善園本課程。
2、構(gòu)建完善本園課程是我園可持續(xù)發(fā)展的需要,本學(xué)期,我們要在貫徹《綱要》挖掘特色的背景下審視《農(nóng)村幼兒園“學(xué)做文明人”整合課程研究》這個統(tǒng)領(lǐng)我園全局的總課題,在課程的整合性、開放性、本土化、生活化上下功夫,注重積累課程實施軌跡,創(chuàng)建適合時代發(fā)展的現(xiàn)代課程新體系。持續(xù)挖掘課程資源,改革家長在課程中的角色地位。
3、繼續(xù)深入開展省級課題,“陳鶴琴教育思想在綜合課程中的實踐研究”。組織教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),樹立現(xiàn)代化教育觀念,以教研組為主陣地,繼續(xù)完善課程體系。
4、繼續(xù)進(jìn)行國家級子課題“開展主體潛能識字,開發(fā)幼兒潛能
研究”,本學(xué)期重點(diǎn)抓以下三項工作:(1)進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),努力探索游戲化的活動形式。(2)創(chuàng)設(shè)良好的科學(xué)認(rèn)讀生態(tài)環(huán)境,發(fā)揮幼兒的主體性、創(chuàng)造性,開發(fā)幼兒的潛能。(3)建立規(guī)范的實驗檔案,做好整理、篩選、收集課題資料的工作。
5、實施“開展感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,開發(fā)幼兒生命潛能”省級課題研究,以點(diǎn)帶面,以實驗班全園,充分挖掘感統(tǒng)室的效益,提高使用率。
6、開展國家級課題《幼兒園雙語教育教學(xué)方法的研究》,一方面教師努力 提高英語口語能力,另一方面加強(qiáng)研討,全面探索幼兒英語教育的內(nèi)容方法。
7、持續(xù)開展省級課題《注重審美感受,培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)造力的研究》,探索在多種形式的美術(shù)活動中激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣和美術(shù)創(chuàng)造力。
8、開展市級立項課題《利用信息技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)成長的研究》,在上學(xué)期開題的基礎(chǔ)上,全面展開研究,與區(qū)級教研活動相銜接,通過外培與自培,爭取在提高教師管理網(wǎng)站的基本能力,提高運(yùn)用網(wǎng)站資源開展教學(xué)的基本能力方面有明顯發(fā)展。
9、深入開展總課題下的班級專題研究,做到班班有專題,人人參與研究。指導(dǎo)老師扎扎實實地開展研究工作,注重過程,不斷探索,不斷總結(jié),提高班級保教質(zhì)量,創(chuàng)出自己的班級特色。
(三)1、加強(qiáng)師德教育,強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè)。園內(nèi)開展“家長信得過教師”評議活動,以誠信為主題,逐步形成“敬業(yè)愛幼、技能全面、教有所長、熱心服務(wù)”的教師隊伍。
2、進(jìn)一步指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《綱要》、內(nèi)化《綱要》,通過青年教師評優(yōu)活動,專題辨論活動,專家同行面對面等有針對性、有實效的園本培訓(xùn),增強(qiáng)教師之間,教師姐妹園專家、同行間的對話性,促進(jìn)觀念的碰撞和行為的交流,從而幫助教師提升教學(xué)研究、教學(xué)反思能力。
3、重視繼續(xù)教育,鼓勵教師參加高學(xué)歷進(jìn)修,提高大專,本科達(dá)標(biāo)率,加大
教師資格達(dá)標(biāo)率的管理力度。全面提高教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力,并建立相應(yīng)激勵機(jī)制。
4、在繼續(xù)開展“五個一”活動的基礎(chǔ)上,全面提高教師的專業(yè)技能水平,即人人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)觀摩課,寫好一篇教科研論文,制作好一個電教課件,寫好一萬字的筆記,形成一個教學(xué)特色,成為“合格加特長”的教師。
5、繼續(xù)實施園丁工程,在抓好青年教師業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上,各積極推進(jìn)青年教師的培養(yǎng),增強(qiáng)培養(yǎng)的層次性和針對性,以教學(xué)能手、教學(xué)新秀帶動全體不斷成長。本學(xué)期開展華莊鎮(zhèn)第三批教學(xué)新秀評比和風(fēng)采有舞臺,促教師不斷成長。
四、工作安排:
二月份:
1、正常教學(xué)秩序,狠抓一日常規(guī)
2、制訂各類計劃
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
4、修訂考核細(xì)則
5、0點(diǎn)親子歡樂園開班準(zhǔn)備工作
6、“科學(xué)認(rèn)讀”課題成果評比
三月份:
1、大班家長學(xué)校
2、課題組研討活動
3、中心園向村
園開放示范課
4、與姐妹園南京實幼進(jìn)行交流研討活動
5、迎接區(qū)“班級生態(tài)環(huán)境建設(shè)”調(diào)研
6、教師現(xiàn)代信息教育技術(shù)培訓(xùn)
7、參加區(qū)網(wǎng)絡(luò)信息資源運(yùn)用評優(yōu)活動
8、0點(diǎn)親子歡樂園開班
四月份:
1、中、小班家長學(xué)校
2、各年級組開展“教研月”特色研討活動
3、參加無錫市“班級環(huán)境建設(shè)交流月”活動
4、迎接區(qū)托班教養(yǎng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評優(yōu)活動
5、中心園班級常規(guī)調(diào)研
五月份:
1、青年教師評優(yōu)課活動
2、幼小銜接研討活動
3、課題組研討活動
六、七月份:
1、省市級課題中期匯報活動
2、華莊鎮(zhèn)教學(xué)新秀評比
3、參加區(qū)托班課程匯編工作
4、興趣組展示活動
5、幼兒發(fā)展情況調(diào)研
6、總結(jié)考核工作
7、論文、隨筆、案例評比
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