我一口氣讀完了高爾基的《童年》，讀后我受益匪淺，我深深地明白，我們太幸福了。

這本書揭露了俄國沙皇時期的黑暗殘暴和窮人們的非人生活。高爾基小名阿廖沙，他自幼喪父，隨外祖母來到外祖父家，對于他來說，非人的生活從此開始。

與其說外祖父家是家，不如說是地獄。家中一切都由外祖父掌管，他的外祖父是個錢迷，他視財(cái)如命，脾氣暴躁，經(jīng)常因?yàn)橐恍┬∈峦创虬⒘紊�。兩個也舅舅因分家而爭吵，還經(jīng)常大打出手，這樣的生活在阿廖沙心中留下了陰影，他永遠(yuǎn)忘不了那段苦難的日子。

因?yàn)榘⒘紊呈懿涣嗽谕庾娓讣业耐纯嗌�活，�?dú)自離開了外祖父家，早早踏上了社會，他到過許多地方打雜。這期間，他飽受欺辱，歷盡艱辛，但他熬了過來，是他的堅(jiān)強(qiáng)讓自己度過了這段昏暗的日子。

阿廖沙沒有一件像樣的衣服，他的衣服都是外祖父穿過的。讀到此處我很慚愧，我現(xiàn)在天天過著衣食無憂的生活，但還是經(jīng)常發(fā)脾氣，這真是太不應(yīng)該了，也正是因?yàn)檫@樣，我更加佩服他了。他為了交學(xué)費(fèi)，就靠撿破爛掙錢，他一大早起床，背上大布袋。在路上，在垃圾箱里揀布頭紙片賣給廢品加工。運(yùn)氣好時能撿到半個盧比，運(yùn)氣差一個錢也見不到，學(xué)就也沒法上了。相比之下難道我們不覺得幸福嗎？學(xué)費(fèi)的事我們根本不用管，有時甚至專車接送，我們沒有理由不用心學(xué)習(xí)。

讀完后我掩卷深思，我們沒有理由不珍惜現(xiàn)在的幸福生活，沒有理由不把自己能做的事做好。

篇二：童年讀后感500字左右小學(xué)六年級

我讀了一本書，書名叫《童年》，它的作者是著名的作家高爾基。這本書寫了高爾基的童年。

我們的童年是美好的，快樂的，想要什么就會有什么，但高爾基的童年并不快樂，而是悲慘凄苦的。在這本書中，主人公阿廖沙(高爾基的小名)的父親在他的童年的時候就已經(jīng)去世了，而且死的很悲慘，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱，只能宇母親和外祖母相依為命，后來跟外祖母來到外祖父家里，但在那里阿廖沙也沒過上好日子。外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽的故事，阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶，健康的成長。

阿廖沙從小就喜歡讀書，他渴望讀書，拼命讀書的精神使人感動，但他也為這吃了不少苦頭，經(jīng)常會因受到屈辱、欺凌而落淚。但是他始終沒有放棄，依然堅(jiān)持讀書并最終成為了一位舉世聞名的文學(xué)家。

從這本書中，我覺得高爾基小時候就對小市民惡習(xí)的痛恨，對自由的追求，對美好生活強(qiáng)烈的向往，我們現(xiàn)在的生活是多么美好，和高爾基的童年相比簡直是天壤之別，所以我們要珍惜現(xiàn)在美好的生活。我覺得我們擁有了一個比高爾基幸福的童年，我們一定也會擁有比高爾基更美好的未來，讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧！

點(diǎn)評：語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美。

篇三：童年讀后感500字左右小學(xué)六年級

每個人都有童年。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

隨著時間的推移，在暑假，我讀完了這本厚厚的《童年》，心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到自己與高爾基生活得巨大懸殊。

《童年》開始于高爾基童年時的一天，他大病初愈，看護(hù)他的父親卻不幸染病身亡，高爾基跟隨母親投奔外祖母家，從此開始了寄人籬下的屈辱生活。高爾基的外祖父是當(dāng)?shù)厝痉恍袝�的頭兒，母親帶他回去的時候，兩個舅舅正在為爭奪家產(chǎn)鬧得不可開交，舅舅的兇殘自私，外公的慳吝貪婪讓高爾基目睹了人世間的殘酷與丑陋，幼小的心靈因此深受打擊而震撼不已。只有和藹可親的外祖母是他苦難童年唯一的守護(hù)神，對高爾基體貼疼愛，給他講述娓娓動聽的童年故事。高爾基從中汲取生活的養(yǎng)料，并將真、善、美的種子悄悄埋在了他的內(nèi)心世界里。高爾基上了一段時間的學(xué)后，他的母親也不幸去世了，這時外祖父家已日漸衰落，越老越吝嗇的外祖父便不肯再撫養(yǎng)高基，于是把他趕到人間，讓高爾基自謀生路，使他嘗遍了人間的辛酸。

或許我們沒有經(jīng)歷高爾基童年的悲催與年幼時心智從天真無邪到與年齡不符的成熟，他的童年記憶是我們無法體會的，而正因?yàn)檫@種與常人不同的記憶，才得到了他以后的成就，

而這本書也讓我更加深刻的理解了高爾基的那一句名言“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！�

篇四：童年讀后感500字左右小學(xué)六年級

相信如果可以選擇，沒有誰會選擇苦難。當(dāng)苦難來到時，我們要選擇堅(jiān)強(qiáng)，只有勇敢的接受挑戰(zhàn)，我們的生命才能得到歷練，生活才會燦爛！這說的就是《童年》一書。

《童年》是蘇聯(lián)的高爾基創(chuàng)作的。講的是他年幼父親過世。小弟弟也不幸離去，但他依舊堅(jiān)強(qiáng)的生活著。

沒有人能真正理解高爾基的心情，從他的父親過世，寄居外公家，和他的好朋友“小茨岡”之死，到外婆的童話等……

阿廖沙的童年是苦難的：三歲時父親去世，水母寄居外公家，外公粗野、暴躁，長不大孩子們，阿妙沙的兩個舅舅為了增加產(chǎn)吵的我可開膠，甚至大打出手，放火行兇……天�。∵@樣的環(huán)境讓這個可憐的小男孩兒怎么受得了�。�

不過他的童年也不是那么的無助，他的童年也有愛和快樂，外婆善良，樂觀，關(guān)心，愛護(hù)而秒殺給他講故事，童話和歌謠，讓他感到愛和溫暖，富有同情心的小茨岡、周厚老實(shí)的格里高利、知識淵博的房客“好事情”、彼得大叔、鄰居家的三兄弟讓他想盡了純真的友情和童年的快樂。

主人公阿廖沙的童年有苦，難也有快樂。是怎樣在黑暗和苦難中獲得勇氣和信心，一步步成長起來的呢？讓我們走進(jìn)童年，一起尋找不一樣的童年味道吧！其中有勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，正直，樂觀的阿妙沙，還有勤勞善良和善親切的外婆與視財(cái)如命的外公、還有有善親切活潑的小茨岡等等的人物行象……

《童年》本篇課文中的人物好比鮮花，而次要人物就像綠葉襯突出人物鮮明的特點(diǎn)。本篇課文記寫了悲哀其不幸、怒其不爭又寫了純真的友情和童年的快樂。

篇五：童年讀后感500字左右小學(xué)六年級

今年暑假，我讀了《童年》這本書。爾基先生筆下這悲慘而又令憐憫的童年故事，讓我的久久不能平靜。

故事動形象地再現(xiàn)了當(dāng)時蘇聯(lián)底層民的真實(shí)活狀況。阿廖沙的童年，是在個處處充滿殘暴和仇恨的痛苦家庭度過的：阿廖沙四歲喪，隨后便跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥善良的外祖母來到專橫的、即將面臨破產(chǎn)的染坊主—外祖家，可是來到外祖父家后，幼小的阿廖沙卻經(jīng)常挨脾氣暴躁的外祖的打，罵。家里的氣氛一直處于壓抑的狀態(tài)，阿廖沙來到外祖父家里后變得拘束，小心翼翼，失去了孩子那種活潑的天性，雖然善良的外祖母處處護(hù)著阿廖沙，時時安慰、陪伴他，希望讓這個小家伙感到溫暖，希望他能不害怕外祖父，變得充滿童真。但幼的他過早就地體會到間的痛苦和人性的丑惡，的靈也因此受到了許多創(chuàng)傷和打擊。幸好還有外祖母和那些像外祖母樣善良、和藹可親的，保護(hù)和持了阿廖沙。她們給阿廖沙悲慘的童年經(jīng)歷添上了一些美好的回憶。

和阿廖沙相，我們這一代兒童的童年生活是燦爛的，是沒有煩惱和痛苦的，也是憂慮的。是擁有快樂，擁有陪伴，擁有豐富多彩的回憶的。好多孩甚至不懂什么叫做“打”，什么叫做“罵”，不理解以前的人們?yōu)槭裁磿�這么害怕失去生命，我想是因?yàn)槲覀儚臎]有感同身受地經(jīng)歷過被打、被拿鞭抽的這些痛苦經(jīng)歷，所以我認(rèn)為，我們更應(yīng)該懂得珍惜自己當(dāng)下溫馨、快樂、有愛的童年生活。