不經歷風雨怎能見彩虹作文500字（通用19篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的不經歷風雨怎能見彩虹作文500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！

　　不經歷風雨怎能見彩虹作文 篇1

　　遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經歷了母鷹無數次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。

　　一顆璀璨無比的珍珠，必然經受過蚌的肉體無數次蠕動以及無數風浪的打磨，才能熠熠生輝。

　　同樣，一個真正有成就的人，也肯定是在無數次的跌倒后重新站起來的，因為“不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功”。

　　史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對任何人來說都是沉重的打擊。但他沒有因此對生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達對生活的無限熱愛。

　　貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運》等大量音樂作品，在人生的不幸中，他頑強地扼住了“命運的咽喉”。

　　這些都是曾經摔過跤的人，但他們卻都堅強地站了起來，與命運、與不幸抗爭，最終取得了巨大的成功。

　　所以對我們每個人來說，摔跤并不可怕，可怕的是你從此對生活失去信心和勇氣。

　　冰心說：“成功的花，人們只驚慕它現時的明艷！然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”

　　所以我們每個人面對不幸時都不能一蹶不振，因為我們都有可能在改變心態(tài)后，握住生命的任何一根鏈條。

　　就像畫中那個男孩在摔跤后，面對來自老師、家長、社會各方面的詢問，我們都應大膽地說：“這沒什么大不了的。”

　　不經歷風雨怎能見彩虹作文 篇2

　　“不經歷風雨，怎能見到彩虹�！边@句話給了我無盡的向上的動力。

　　鄉(xiāng)村的人們，每天都要摸黑起床，黎明時就要下地耕田，而我也嘗過這種先苦后甜的滋味。

　　公雞的打鳴聲，迎來了清晨的第一縷陽光，平常的我還在被窩里酣睡。而今天，我卻早早地站在了田野里，汗水浸濕了襯衣。陽光下，襯衣的顏色己無法辨認。在遠處，只知道這是一件濕淋淋的襯衣，是件喝足了汗水的襯衣，仿佛一擰，就可以擰出一盆水來。天空中，太陽像吃了死神辣椒一樣，不停地哈著氣，害得大伙嗓子都快冒煙了。

　　我拿著鋤頭在田里一陣忙碌，我放棄了。太累了，就躺在一塊大石頭后面，盡情地享受著陽光照在全身的快感。叔叔過來說“怎么了？放棄了？今天不流汗，秋天怎么能看見豐收的果實啊！”“今天的苦是為秋天的收獲！”我振作精神，休息夠了，便在田里，又翻了一陣。

　　好不容易熬過了翻田的苦差事，結果又得干什么插秧、澆水、施肥、捉蟲……好像你干一輩子，還不一定能得干完。每天起那么早，回家歇息那么晚，簡直太折磨人了。

　　到了秋天，我直奔田野，想看看大伙的勞動成果，映入眼簾的竟然是一株株直插云天的玉米桿。一顆顆碩大、圓潤、飽滿而透亮，一個個綠油油的豆莢和不計其數的蔬菜、水果。

　　“不經歷風雨，怎能見到彩虹”使我明白了：做事要堅持不懈、持之以恒，“萬事開頭難”。

　　不經歷風雨怎能見彩虹作文 篇3

　　歲月的流逝，青春的感悟，明天的彩虹將會絢爛多彩嗎？

　　踏進高中生活，對于每個人來講，都是一個新的起點。（世上無難事，只怕有心人）起點之美屬于每個人，而終點之美屬于優(yōu)勝者。當你的視線奔向前方的紅點時，將會對自己說，進了，終點將屬于你的了。

　　在初中三年的生活，也許你將失去那種心靈承受物——那就是信心。朋友，你經歷過風雨嗎？也許你會說，小小年紀，怎么會有風雨呢？對于每個人來講，風雨有大有小，哪怕是一次小小的挫折。如：摔跤了，爬起來。難道這不是風雨嗎？不是有首歌詞里面寫到——小小年紀，就要學會面對……初中的三年生活給我的感悟很大，好的：進重高、普高。而我們呢只能進職高。朋友，我們已經慢別了一拍了，如果在不向前方的終點看齊，你將會后悔的。

　　歲月如歌，日子一天一天過去，而你學到了又是什么呢？對于一個求學者來講，是知識。而對于不讀書的人來講，是談情說愛。同樣的是在學校里學校，為什么有的人到畢業(yè)時，都拿不到畢業(yè)證書呢？原因就在此。起跑線上的你、我、他都是有實力成為優(yōu)勝者，而你為什么不去嘗試呢？只有不斷的嘗試，成功將會離你越來越近。（失敗乃是成功之母）只有感悟，才會使你更加懂得珍惜時間。

　　朋友，啟程吧！明天的彩虹在向你招手啊！

　　不經歷風雨怎能見彩虹作文 篇4

　　臘梅，因為經過歲寒才會綻放；彩虹，因為經過淋打才會絢麗；人生，因為經過失敗才會成功！

　　或許你會說：“咳，小屁孩，你懂什么？還玩深奧，走還沒學好，就先學飛了，小心吃不了兜著走�！钡�是，如果你聽說過居安思危的故事，便不會這樣認為了。雖然我們現在處在衣食無憂之中，是家長們的掌上明珠，但總有一天，父母會離開我們，我們總會獨自踏上人生的旅程，去獨自闖蕩與漂泊，到那時的我們，人生道路絕不會是一帆風順的，而是曲折顛簸，漫長而又黑暗。當那時，我們沒有依靠，要想成功，在黑暗中找到光明的曙光，我們只能靠自己，靠自己的意志與信念，靠著自己的堅強與忍耐，靠著自己的理想與目標，去沖破那一道道人生的屏障。

　　正在成長中的我們，不但脆弱，而意志容易消磨。

　　古人云：一朝被蛇咬，十年怕井繩。說的就是這個道理，可是大家是否想過，我們不在污濁的泥潭里爬出，怎能清潔身上的污漬呢！古人說過，不在逆境中生存，便在逆境中滅亡。高爾基曾說過：“逆境不會因你而改變，而你可以因逆境而改變。”所以，當任何的困境來臨，當天大的玩笑掉下，我們也要笑臉相迎，去戰(zhàn)勝，克服。

　　狹路相逢勇者勝！當失敗與挫折相遇，贏家便是振作與堅強。當我們以煥發(fā)的朝氣、不屈的靈魂沖刺時，世界也會為你讓路。

　　不經歷風雨怎能見彩虹作文 篇5

　　每個人長大，都要經歷很多事，有成功，有失敗，有快樂，有悲傷。

　　我現在已經十歲了，自己也經歷過許多事，其中有一件事使我受益匪淺，這件事就是學鼓。

　　我從六歲開始學古，一直堅持到現在。以前，我老是不想去上課，爸爸媽媽硬是把我拉著去上課。我只所以不想去上課，是因為剛開始學的基本功很枯燥，老是那幾下，而且每天都要堅持練，我每次敲鼓時都在想：真討厭，都快把我煩死了！知道我練得老師每節(jié)課都表揚我，每節(jié)課都給我布置新作業(yè)，教我新技巧，從那時開始，我慢慢喜歡敲鼓了。不論我在辛苦，我都堅持每天練習，即使刮風下雨，我也堅持趕很遠的路去上課。

　　在我學鼓的這段時間里，我要特別感激啊我的鼓課老師，韓老師。他不但技術好，而且上課很認真又很幽默，更重要的是，他對我的要求比別人更嚴格。韓老師已經教我兩年半了，他把自己的技巧都手把手的交給了我。在他的教導下，我的水平在不斷的提高，而且克服了急躁和細心的缺點，讓我真正的愛上了敲鼓�，F在，每當我熟練的有表情的打完一首曲子的時候，我自己都覺得很開心，是一種享受。我也懂得了：不經歷風雨，怎么能見彩虹。

　　我明白了這個道理，在今后的人生路上，渦輪遇到了多少困難，內心都要有著堅定的信念和執(zhí)著的追求，最終都會實現自己的目標。

　　不經歷風雨怎能見彩虹作文 篇6

　　成長，是一條漫漫長路，而我們步行過程中，誰也免不了經歷一些挫折。就像歌中唱到的：“不經歷風雨，怎么見彩虹”，一個人，只有經歷了挫折，才能品嘗到成長的甜頭，才能更好地活下去。

　　就在上周，我也經歷了一次小小的挫折�！昂纬棵�，88分。”時間倒退到上周某一天的上午，數學老師板著臉，報出了我的成績。我聽到了這個分數，恍如晴天霹靂，下意識地躊躇了一會兒，繼而拖著沉重的步伐，沒好氣地“領”回了試卷。我一看試卷，不禁大吃一驚，這么簡單的題目，怎么就偏偏錯了？那些計算題，老師不知道講了多少遍了，可我還是錯了，太不應該了。這時，我腦海中浮現了一幕幕：老師考前的苦口婆心，媽媽對我的聲聲鼓勵，還有我對自己說的“要細心、要細心”……我的眼眶不禁濕潤了。

　　馬虎，又是馬虎！都是它惹的禍！我改了多少年了，就是改不掉，書上說的辦法我也試過了，可是……唉！媽媽說，也許有點祖?zhèn)鞒煞莅�，奶奶就很粗心。不，我真的無藥可救了嗎？不是這樣的，只要每次作業(yè)多一點細心，檢查的時候多一點耐心，總能克服粗心的毛病的。而我以前，往往是邊說話邊做作業(yè)，做完也不檢查，直接上交。說到做到，這一點挫折，算得了什么？

　　成長路上的荊棘，已被我連根拔起。風雨過后，老天爺露出了開心的笑容！

　　不經歷風雨怎能見彩虹作文 篇7

　　“失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。”

　　——愛迪生

　　百折不饒，是面對挫折應有的意志；披荊斬棘，是面對挫折應有的力量；臥薪嘗膽，是面對挫折應有的堅持；試問天下，有誰能不為英雄而折腰。

　　挫折是成功的階梯。在高考中，總會有一些失利的人。他們，擁有了一帆風順的人并沒有的本質，那，是挫折。他們懂得了“不經歷風雨，怎么能見彩虹？”的道理。這讓他們勇于挑戰(zhàn)，敢于挑戰(zhàn)，最終創(chuàng)造新的輝煌。

　　挫折是快樂的源泉。貝多芬擁有了一個不幸的人生。耳聾是他不幸的源泉。要知道，音樂家耳聾是最恐怖的一件事了。但他并沒有放棄，耳聾反而給他帶來了好處，他可以十分安靜的創(chuàng)作樂章。沒有紛亂，沒有吵鬧，只有寧靜與安樂。

　　挫折擁有重新開始的魔力。愛迪生是一位偉大的發(fā)明家，但在1914年的一個深夜，它的制造設備被燒毀，損失巨大。但他卻說：“災難有災難的價值，我們的錯誤全部燒掉了，現在可以重新開始。”愛迪生的成就令人敬佩，但更令人佩服的是他面對挫折的勇氣。

　　挫折是雪中的青松�！按笱�壓青松，青松挺且直。”青松之堅韌，令人佩服；青松之頑強，令人贊嘆；青松之堅持，令人驚訝。

　　關于挫折，人們愛恨交織。

　　它，像海中的蛟龍，善于將人們嚇到，不戰(zhàn)而勝；它，又像指路的明燈，指引意志堅強的人走向成功；它，又像一把鑰匙，幫助人們打開成功的寶藏。

　　成功與失敗只有一墻之隔，那墻，必定是挫折。

　　不經歷風雨怎能見彩虹作文 篇8

　　“不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”人生難免會有一些風風雨雨，但是只要努力克服，就會取得成功。

　　那一天，我偶然看見小區(qū)樓下有許多人在溜旱冰，看他們那優(yōu)美的動作，真是英俊瀟灑！突然，我腦袋里蹦出了一個念頭“要不我也學習溜旱冰吧，不不不，如果受傷了怎么？”但虛榮心仍占了上風。我跑去央求爸爸給我買一雙溜冰鞋，他本來不同意，怕我摔倒受傷，可在我的軟磨硬泡下，他還是同意了。

　　我們在附近的商店買了一雙溜冰鞋，帶著鞋來到公園，換好鞋后的我卻遲遲不敢邁步，生怕摔倒。爸爸鼓勵我：“站起來吧！我相信你！”而此時我心里就像揣著一只活蹦亂跳的小兔子。

　　終于，我鼓起勇氣站起來了，可沒走兩步我就摔了個四腳朝天，真是出師不利！我生氣極了干脆坐在地上了，爸爸安慰我說，“一次摔倒沒什么大不了的，不經歷風雨，怎么見彩虹？遇到困難我們要努力克服，而不該退縮，害怕�！�

　　“是啊，不經歷風雨，怎么見彩虹？”我咬咬牙又站了起來。

　　這回我學乖了，努力平穩(wěn)好心態(tài)后，身體微微前傾，腳跺著地板，手輕輕擺，找了一個能使自己平衡的姿勢，能滑出五米遠了。這時，一個大哥哥忽然從我面前躥過，我心頭一緊，“撲嗵”一塊又摔了一個“狗啃泥”。

　　我這次不生氣了，因為我知道不經歷風雨，是不能見彩虹的。我心平氣和地站起來，慌張的感覺頓時云消霧散，我這次滑起來比先前好多了，漸漸地，已經得心應手了。我十分開心，想慶祝一下，“呼”地一下就溜了出去。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。人生，不是一帆風順的，不可能永遠充滿陽光。我們要隨時迎接即將到來的風雨，不要灰心，不要害怕，我們只有戰(zhàn)勝自己，才能走向成功。

　　不經歷風雨怎能見彩虹作文 篇9

　　“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”每當想起《真心英雄》這首歌，“釘紐扣”這件事便從我眼前閃過。

　　記得四年級那一個寒假，我正在玩。忽然，一顆調皮的紐扣從自己的崗位上“撤”了下來，滾到了地上�！皨寢�，紐扣掉了�！薄拔艺�忙著呢！自己想辦法�！薄鞍�，自己想辦法……有了。”

　　說干就干，我從抽屜里取出針線盒。沒想到，用線打一個結就難住了我。我先把線拉長，把線饒在手指上，再一紐，這個小疙瘩就上崗了。我把紐扣拿在手中，把針從衣服下邊穿過去。由于經驗不足，不小心針戳到了手上的皮，鮮紅的血流了出來。我忍著痛，把線來回地釘在扣子上，終于釘好了。我暗自高興。我伸伸腰，把衣服拿起來，朝媽媽房走去。媽媽看了，“撲哧”一聲，笑了�！坝惺裁春眯Φ摹＿@可是我第一次釘紐扣，我看自己釘的還不錯。”“第一次也不至于這樣吧。你自己去看看吧�！眿寢屧幟匾恍�。我一看，也“哧”的一聲，笑了出來。原來釘紐扣時，把另一面衣服也釘上了……哎，誰叫我粗心呢，“重新再來�！庇谑俏液莺菪�，把剛才釘好的紐扣重新全部拆下，再換一根紅色線，又費了九牛二虎之力把線穿過針孔。接著把紐扣按在衣服上。由于有了前一次的經驗，我把針放在衣服下面往上穿。終于，經過幾個回合，紐扣安安穩(wěn)穩(wěn)“上崗”了�！拔医K于成功了，我會釘紐扣了！”我一蹦三尺高。

　　今天是我自己第一次自己釘紐扣，讓我嘗到了勞動的快樂�！安唤洑v風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。

　　不經歷風雨怎能見彩虹作文 篇10

　　“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。”這句話，我是在林清玄的《桃花心木》一文中讀到的，讓我感觸很深。文中的桃花心木在種樹人沒有規(guī)律，沒有定量的澆水方式下，讓樹學會了靠自己拼命扎根，尋找水源，幾年后長成了一棵參天大樹，優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機。人的成長不也是同樣的嗎？如果一輩子穩(wěn)穩(wěn)當當怎么可能有獨特的人生經歷？如果一輩子都只生活在一種固定的模式中，又怎么會成就一番事業(yè)？

　　這讓我想到了著名企業(yè)家李嘉誠，據說有著“有錢人”稱號的他，在教育子女方面很有方法，特別在花錢上，從沒有讓他們富裕過，甚至看起來會比普通家庭還要節(jié)儉。他的兩個兒子的零花錢，并不像我們想象的那樣要多少有多少，而且衣食住行也不像我們想象的那樣：穿著錦衣玉緞，吃的是山珍海味，住的是大別墅，出門有豪華轎車。而且李嘉誠也沒讓他們繼承公司的財產，而是讓他們自己一手打拼事業(yè)，在急需時才給予幫助。正因為如此，兩個孩子都干出了一番大事業(yè)，這時父親再讓他們接管公司，他們則把公司經營得井井有條，收益蒸蒸日上。而李家的名下又多了兩大產業(yè)。

　　上面的這件事其實也說明了這個道理：只有經歷生活的種種考驗，才能鍛煉自己，成就自己。猶如一首歌里唱的：“陽光總在風雨后，請相信有彩虹……”我們也是一樣，在以后的學習生活中也會遇到這樣那樣的困難和挫折。但只要我們能夠經受住考驗，勇于面對，想盡辦法去克服，就會成長為一個堅強的，有所作為的人。

　　不經歷風雨怎能見彩虹作文 篇11

　　當鮮花綻開自己美麗的笑臉把微笑放飛時，

　　當小草以其堅忍不拔的意志破土而出時，

　　當美妙的音符奏響時代的交響曲時，

　　當我們悲傷至極時，又何嘗不是一種幸福？

　　我們每個人都曾經歷過悲傷，心胸狹隘的人會從此一蹶不振，跌入萬丈深淵，而心胸寬廣的人，會把它當作一塊奠基石，從此東山再起而獲得幸福。 悲傷是一股凜冽的寒風，而幸福卻是松樹傲立于冬風中的雄姿；悲傷是一場暴風雨，而幸福卻是風雨過后的一道彩虹；悲傷是藍天的深邃，而幸福卻是白云的實現，一覽眾山小的絕唱。不經歷悲傷怎能見幸福？

　　人生匆匆，青春不是易逝的一段，我們正值青春時節(jié)，怎么能讓悲傷將我們的青春悄悄逝去。假如命運折斷了希望的風帆，請不要絕望，岸還在；假如命運凋零了美麗的花瓣，請不要沉淪，春還在。楊柳枯了有再青的時候，百花謝了有再開的時候，人生苦短，為何不在這短暫的生命里，讓自己的生活充滿幸福。悲傷不過是懦弱者的通行證，幸福才是勇敢者的墓志銘。朋友，我們?yōu)槭裁匆�悲傷呢？難道我們忘了山重水復疑無路，柳暗花命又一村？

　　有位作家說過，我外出，小屋是我快樂的起點，我歸來，小屋是我看來的終點。往返于快樂和幸福之間，哪兒還有不好走的路呢？成功人士往往都具有這種樂觀的心態(tài)，因為他們都經歷了無數的悲傷。 北京建吳公司總裁，袁寶景，出身于農民家庭，上高中時母親有病，家里只能靠幾畝農田維持生活，后來他考上了一所普通大學，感覺很不理想，開始悲傷、沉淪。但后來他想通了，決定補習。者充分認識到這一點，告訴我們正確面對人生中的每一次挫折。字字含情，句句在理。

　　不經歷風雨怎能見彩虹作文 篇12

　　暑假到了，有許多空余時光，爸爸以為，寒假是學習的添油站，應當趁這個大美時代多讀經典賴書，增加常識。于是，爸爸即為我購了一原《三字經》。

　　這利《三字經》讓我懂得了許多情理：當我讀到“我之始，性標擅。性相近，習相遙”時，我亮紅了要教習惡模范；當我讀到“臭九齡，能暖席。孝于疏，所當執(zhí)”時，我理解了要孝順父母，多給父母添麻煩，多干力不從心的野務，給他們減輕累贅；當我讀到……

　　不外，這些經典語句中，“玉不琢，不成器”在我的腦海中留下的印象最深。這句話的大略意念是：璞玉從礦中開采沒去，啟伏來和個別的石頭沒什么不共，如果沒有經功一番揣摩和雕刻，是沒有措施成為人見人愛的美玉的。

　　讀了這句話，跟它的說明，我掩舒沉思。實是“不經歷風雨，怎么見彩虹��！”一分耕耘一分播種，假如己沒有想這塊玉一樣經由一番磨練也成不了大器。這時，我好像清楚了很多，明確了愛迪生、貝多芬等巨人是怎么成才的。想到這兒，我口中的愧疚不禁油然而生。

　　記得一次跆拳講課上，學練讓我們劈叉（就是在膝關節(jié)繃直的情形下，二腿一前一后，成“1”。）。開端，我還認為沒什么，但真正劈叉訖來，那味道可不佳蒙——剛下去一點，就感到鉆心的痛，疼得我汗水直冒，于是，我抉擇了廢棄。

　　然而應我讀了這句話后，我才深深地感到到：沒有磨難時的苦楚就不勝利時的喜悅！

　　于是，在起初的日子面，我天天盡力訓練劈叉。每該我鈍要被痛苦悲傷戰(zhàn)勝時，我就想：經歷風雨，才見彩虹，玉不琢，不成器！而后我就會覺得一股新的力氣，促使我咬緊牙關，貫徹始終。當初，爾末于能劈下往良多了。

　　玉不琢，不成器，經歷風雨，才見彩虹！讓這些話成替咱們在大海里航言的能源吧！

　　不經歷風雨怎能見彩虹作文 篇13

　　下午放學后，我垂頭喪氣的走在討厭的大街上，覺的天是那么的黑，地是如此的暗，生活是多么痛苦。

　　上午，老師舉行了一次考試，這可是開學以來的第一次考試，所以我一定要考好！可是結果令我大失所望——我僅僅考了七十二分，全班倒第二。媽媽花了許多錢讓我上創(chuàng)新班，但是，我考這么差，回家該如何面對媽媽。可不說也不行，只好硬著頭皮去說。

　　我邁著沉重的腳步走到媽媽面前，吞吞吐吐的說：“我考…考了七…七十二分�！闭f完后，我不由自主地低下了頭。媽媽微笑的說：“沒關系，一次失敗不要緊，重要的是不要灰心。你一定要記住風雨之后見彩虹！”我反問道：“我會見到彩虹嗎？”“你知道鄧亞萍嗎？”媽媽問。我說：“知道，她是世界冠軍�！眿寢層謫柕溃骸澳悄阒�道鄧亞萍怎么成為世界冠軍嗎？”“那你說她是怎么怎么成為世界冠軍的？”我問道�！八�經過了許多失敗，但她不像你，失敗一次就灰心。她由于個子矮，沒有被河南省隊錄取。但她并沒有灰心，仍然苦練不止，功夫不負有心人，她成為世界冠軍。鄧亞萍是用她那堅持不懈的精神才戰(zhàn)勝失敗，獲得成功。而你卻和鄧亞萍對待失敗的態(tài)度截然相反，你要學習鄧亞萍��！”媽媽說。我聽后，想：對，我要學習鄧亞萍。

　　我便一頭扎入學習中，把考試的試卷看了一遍又一遍，把錯題做了一遍又一遍，然后又去復習課本……總之，為下次考試做了十分充分的準備。但還是沒有考進前十名，我聽從媽媽的教導，沒有放棄，又接著努力。經過一次又一次的努力，終于，我成功了，我考了九十九分，全班第一名。我把這個消息第一個告訴了媽媽，證明我是不懼怕失敗的！

　　從今以后，我明白了一個道理：不經風雨怎能見彩虹！

　　不經歷風雨怎能見彩虹作文 篇14

　　春天，孩子們歡快地在綠油油的草地上嬉戲，萬物顯示出蓬勃生機。

　　草地上，一粒草種離開了草地，它被風帶到了荒漠的山腳下，緊接著，下了一場暴雨，導致山體滑坡，山上的'泥土深深地把它埋在地下。

　　可憐的種子在地下幾乎窒息，風兒把它原先的美好理想毀滅了。但是，如果不生根，見不到陽光，它就會萎縮在泥土中，最終也會變成泥土，它可不想永遠呆在黑暗中。這里氣候雖然很干燥，但好在泥土里還保留著水份，于是，它開始生根，收集著周圍的每一份營養(yǎng)。

　　不知過去了多少天，它終于頂破頭頂那厚厚的泥土，一片嫩綠的葉子在空氣中顫動，于是，在這片死寂的土地上，終于有了一絲生機，讓人們在感嘆之余，也看到了希望。

　　一個月后，工人和挖土機來了，土地被扒去厚厚的一層，幸好它“根深蒂固”，否則早被“斬草除根”了。不過它還是不能幸免于難，混凝土又一次把它壓在地下。

　　這回，它簡直絕望了：一根草怎么可以穿過堅硬的水泥呢？

　　不過它還是抱著最后一絲希望生長下去，因為它只有兩種選擇：一是繼續(xù)生長；二是永遠呆在泥土里。因為房屋接通了下水道，所以這里的泥土變得肥沃起來，有了足夠的營養(yǎng)，就剩下生長的勁頭了。每一天它都努力生長。就這樣日復一日，它每天用力去頂頭頂上的混凝土。不知過去了幾度春秋，混凝土終于裂開了一條縫。又過去了幾年，小草終于穿透了堅硬的混凝土！

　　現在，小草已經不擔心有危險了，因為它已經和混凝土一起被搬進了博物館，用來啟示人們：風雨之后見彩虹！

　　不經歷風雨怎能見彩虹作文 篇15

　　過去的20xx這一年，我經歷了太多，從年初高四的煉獄，再到這一年夏天又一個黑色的六月，我經歷了太多，從年前的壯志凌云到知道高考成績后從九重天一下子跌到了十八層地獄，再到大一整整一個學期的困頓迷惑和迷茫我實在是經歷了太多，一路走過來一路傷，無奈，苦悶，彷徨，似乎與我聯姻，而我對于他們而言，似乎是不能分手的愛人，不能離開的戀人。

　　這一年過去了，習慣了受傷，是否算是成熟呢？

　　這過去的大一的一個學期里面，也同樣經歷太多太多，先是計算機機試史無前例地敲了一顆金蛋，多么的光榮！后來又是化學直接掛掉了。在大一的這一年學期里面，也讓我認清并不是老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)兩眼淚汪汪那么地感人，曾經在高中的同學，在那個學校故意裝做不認識而變成過路人，這讓我感慨了很長時間。

　　過去我一直認為，我走在沙漠中，往后看，孤獨無助，往前看，茫茫地一片隔壁，飄渺而沒有盡頭。但是，自從認識了這一幫在軍訓中一起淋雨的兄弟和室友，我是否應該滿足呢？

　　必須邁過這道坎，沙漠，只有堅定不移地走，才能看到綠洲，并且不會是海市蜃樓，只有堅定不移地走，方能吹盡狂沙始到金，汗水流盡，生命的價值才會變得厚重，堅定不移地走下去，那不能分手的愛人和不能離開的戀人定會給予你修成正果的回報。

　　那些無視我的人，謝謝你們曾經無視我，讓我堅定的活，那些看輕我的人，謝謝你們曾經看輕我，讓我不低頭更瀟灑地活，最懂我的人，謝謝你們一路陪伴我，讓我更從容的活。

　　必須邁過這道坎，放能看到黎明和陽光。只有毫不猶豫走下去，方能擁有自己的未來。

　　不經歷風雨怎能見彩虹作文 篇16

　　人的一生中，并不是所有的道路都是一帆風順的。如果一個人沒有遭到人生挫折，而是仕途暢順地度過了一生，那么他的人生就不會有意義。正如詩人蘇軾那樣他的一生經歷過挫折，他的作品就會在歷史深處的深處盎然奏響。許多名人能得到成功，也是因為他們經歷過挫折，不被挫折打敗，才能得到成功。

　　許多名人追求夢想的道路都不是那么容易成功的，文學家汪曾祺正是如此。他的一生幾乎都是在悲劇中度過的，他為了尋求自己的夢想并離開了他的故鄉(xiāng)很傷心，他一生的悲劇從背井離鄉(xiāng)外出尋夢的那一刻正式開始，在1944年他因不愿服從分配，后面拿到畢業(yè)文憑，他的所有家產都被充公，在她的父親去世了，同時也無法回去，然后她并沒有被這些挫折打敗，并在此后，舉世聞名的《愛戒》。

　　不經歷風雨怎么見彩虹，偉大的音樂家貝多芬也在人生遭遇挫折的同時創(chuàng)造出命運交響曲？在貝多芬正處于事業(yè)旺盛時期，一個巨大的厄運降臨了在他身上，他的耳朵無法聽得見了，可知，一位音樂家如果耳朵失聰了是一件痛苦的事情。正如跑步運動員沒有了腿；游泳員沒有了手那樣。那么，他們在說愛好的東西是很難進行下去的。然而，貝多芬并，沒有被厄運打敗，而是跟命運抵抗到底。耳朵聽不見東西，那么就用心靈去體會。他所遭受的挫折并沒有讓他消極地去生活，而是他跟，厄運作斗爭，并且努力的去用心靈聆聽音樂。他一步步的去抗爭，他的堅持讓他有了巨大的成就。

　　無論在以前還是現代的名人，他們的成功的確是歷經過多少的風雨和挫折。正是因為挫折，才能越挫越勇。也在告訴我們人生道路不是一帆風順的，要跟挫折作抗爭，遇到挫折時不要低頭。在學業(yè)、事業(yè)也如此，敢與挫折拼搏，最后才是真正的贏家。

　　不經歷風雨怎能見彩虹作文 篇17

　　我的書架上靜靜的躺著一本書——沈石溪的動物小說《野犬女皇》，每當看到它，我都忍不住拿起來翻一下。我清晰的記得第一次捧著它閱讀時的情景，那時候，我的心被震撼了，感受到一種從未有過的情感體驗。

　　亞洲野犬，通常也叫做豺，是大草原上的優(yōu)秀捕獵手。但是在作家的筆下，野犬姐妹“紅桃心”和“白桃花”不再是兇狠冷血的動物，而是充滿了姐妹之情。它們之間有過誤會迷茫，也有過反目成仇，經歷過無數風風雨雨，在情感坎坷中不斷成長。最終在與獵狗的生死沖突中，它們冰釋前嫌，“白桃花”為了在下保護“紅桃心”，犧牲了自己的生命�！拔覀兪呛媒忝�，永遠不分開！”這是它們最后的吶喊，讓我禁不住感動淚下。

　　有時候，人的情感也不會一帆風順，也會因此而痛苦。但這是一個可以讓人的品質和意志升華的難關，一旦你堅持并通過了，你就會成為不一樣的自己。

　　我不由的想到了生活中我自己的表現。二年級時，我和好朋友鬧了別扭，我們竟然一個星期賭氣沒有和對方說話。直到好朋友主動來找我，我才勉強答應不再吵架。后來，我和她中間始終隔著一層無形的屏障，再也不像以前那么開心，直到我轉學離開，屏障仍然沒有被打破。

　　閱讀了《野犬女皇》后，我深深的為自己而慚愧。野犬姐妹都能夠重歸于好，我卻不能化解我和好朋友心中的寒冰，我仿佛看到“紅桃心”和“白桃花”都朝著我搖頭。從此以后，我記住了書中的“紅桃心”和“白桃花”，即使和同學或朋友之間有了矛盾，也告訴自己要主動和對方和好，讓風雨之后的彩虹快快的出現！

　　不經歷風雨怎能見彩虹作文 篇18

　　我們班有兩個同學，一個叫樂樂，一個叫冷冷，他們是一對形影不離的好朋友，就連比賽，也能看到他們倆合作的身影。

　　在跳繩比賽前的幾個星期，他們一起報名參加了。幾乎每天放學后，在操場上的人都可以在燈的光照范圍里看到他們在練習跳繩。每一次練習時，他們不斷地跳，汗水也從身上跳下來，會下一場“傾盆大雨”，滋潤著干燥的土壤。每一次，他們都是干燥進去的，濕漉漉出來。

　　四強賽時，六個班摩拳擦掌的，每個班都猶如一只老虎盯著自己的獵物一樣，爭得你死我活的。我們班的樂樂和冷冷同學雖然不畏懼其他班級，勉強以第四名的成績進入決賽。他們在角落里輕聲說著：“這次太大意了，接下去一定要加倍努力訓練！”

　　于是，在學校的操場上，不管是什么時候，只要一下課，就會聽到熟悉的啪啪聲、跺腳聲。他倆一個拿著繩子的這一頭，另一個拿著繩子的另一頭，不停的甩著，腳好像在不停地跨欄。這時候，樂樂的表情不對，抬著頭看著遠方，顯得十分緊張，可能在想：我們會進不了總決賽了；而冷冷低著頭，看著繩子，神態(tài)輕松，顯得勝券在握的樣子。

　　又經過三天額外訓練，他們與四班比賽，進了總決賽，他們的花樣式跳繩使在場的同學、老師、裁判贊嘆不已，有的同學在呼喊：“加油！加油！”有的同學在為他們鼓掌，有的同學打濕毛巾，想在比賽結束后，為他倆擦汗……經過努力，他們戰(zhàn)勝了困難，取得第一名。

　　這件事使我們得到了一個啟示：面對困難時，要有勇氣，要堅持，就像老師說的：“不經厲風雨，怎么見彩虹�！�

　　不經歷風雨怎能見彩虹作文 篇19

　　也許是公開課的原因，對同學們來說，緊張多多少少是有一點的，但是由于班主任阮老師精煉幽默的語言和井井有條的安排，使得同學們漸漸放開了，氣氛活躍了起來，課上的歡聲笑語也多了。

　　班會課的主題要我們學會對待和解決挫折的方法。班會課的開頭，老師讓同學分成四大組，每一組挨個去寫肯德基的食品名稱，我覺的這個開頭很新穎，不僅使同學們有了聽課的積極性，而且很自然的就引出了肯德基爺爺的生平經歷，再道出本次上課的主題—挫折，很自然，很流暢，沒有一點突兀感，接下來，班主任引用了許多經典的事例，講出了一個個簡單卻又深刻的道理。最后，老師讓同學上臺表演了情景劇，唱歌。同學表演放的很開，把整堂課的氣氛帶入了高潮。唱歌的同學收口并用，表現的極為出色，引得掌聲又連連不斷。最后，當笑聲歸于平靜后，老師用深沉的口吻想我們說出了一條條發(fā)人深思的警句，教會了我們怎樣去面對和解決挫折。

　　總的來說，老師對整體節(jié)奏和學生情緒上拿捏的非常到位，同學發(fā)言積極，而且語言簡練，“掐”重要點。這無疑是一堂精彩絕倫的班會，在歡樂中讀懂道理。挫折是什么？是我們生活中的困難，俗話說困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。挫折將我們重創(chuàng)，雖然我們傷痕累累，但我們要以信念為止痛的膏藥，方法為沖鋒的勇氣，將挫折踩在我們的腳下。90后的我們，遇見挫折，就像是受傷的海燕，但受傷的海燕依然是海燕，我們不能因為風暴而停止飛翔，當我們潔白的羽翼昏暗的天空之際，強勁的身軀沖向無盡的蒼穹之時，當沉悶的烏云終將散去之日，那絢爛的太陽和七彩的虹光，就是上天給予我們的最好的嘉獎。