第1篇：生命里紀(jì)錄片觀后感

想把圖片配的溫暖點(diǎn)，以至于在碳帶死亡這個(gè)話題的時(shí)候不至于那么的沉重。面對(duì)死亡，是痛苦地活著，還是有尊嚴(yán)地死去，=。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題朔夜說(shuō)不清，在看這部紀(jì)錄片的時(shí)候，心很痛，你能夠體會(huì)的它都會(huì)告訴你。

最初，朋友們給我推薦《生命里》時(shí)，我沒(méi)有馬上看，而是把它放在收藏夾里。我知道，不僅因?yàn)闆](méi)時(shí)間，也因?yàn)闆](méi)有做好準(zhǔn)備。

我害怕如此直接地面對(duì)死亡，我害怕看到這么多將死之人會(huì)難過(guò)。

可是，當(dāng)我真的去看的時(shí)候，我的害怕并沒(méi)有發(fā)生。我跟隨片中的人們悲傷，遺憾，還有感動(dòng)，卻沒(méi)有害怕。

當(dāng)我去面對(duì)我感到害怕的事物時(shí)，害怕就變了：有時(shí)是變小了，有時(shí)是消失了。

其實(shí)，很多時(shí)候，害怕源自我不想去面對(duì)，源自我執(zhí)著于自己想要的而不想看見(jiàn)事實(shí)。一旦我決定去面對(duì)、看見(jiàn)事實(shí)，害怕就消失了。

《生命里》的主角們有一個(gè)共同的愿望：平靜、快樂(lè)，沒(méi)有痛苦，有尊嚴(yán)地死去。

一個(gè)人有尊嚴(yán)地死去，是一件既不簡(jiǎn)單又不容易的事。也許，我們可以從以下六條中得到一些啟發(fā)。

第一，尊重本人的意愿，按照他的意愿做出選擇。如果無(wú)法了解他的意愿，你將自己置身于他的境況中，感受下如果你是他，會(huì)怎樣選擇。

第二，為他們提供身體護(hù)理：緩解疼痛，盡可能干凈、舒適、有隱私、有尊嚴(yán)。

第三，和他們一起回顧生命里的美好和重要的事情。

第四，盡量幫助他們完成未了的心愿，讓他們不留遺憾地離開(kāi)。

第五，向他們道歉、道謝和道愛(ài)�？梢杂谩皩�(duì)不起、請(qǐng)?jiān)�諒、謝謝你、我愛(ài)你”四句話來(lái)作為表達(dá)的開(kāi)頭。

第六，用心照顧和陪伴他們走過(guò)人生的最后一程，不僅是身體的護(hù)理，更要有心靈的陪伴。

第2篇：紀(jì)錄片《天命之女》觀后感

01

通過(guò)免費(fèi)的教育去改變貧困家庭的孩子，再由這些孩子去改變他們的原生家庭，喬治博士的這一做法真的很偉大。但是從另外一個(gè)角度看，這些最終通過(guò)努力考上大學(xué)的孩子，在與周圍不同環(huán)境長(zhǎng)大的孩子相處時(shí)還是充滿了自卑，在這種階級(jí)觀念極強(qiáng)的印度，這些貧困家庭的孩子要完成改變家庭的使命，絕不僅僅是努力考上大學(xué)這么簡(jiǎn)單，還要克服自卑和別人的眼光。喬治博士改變了這些孩子和家庭的命運(yùn)，但是憑一己之力改變整個(gè)社會(huì)還是很難實(shí)現(xiàn)，但希望至少可以喚醒印度*和整個(gè)印度社會(huì)。

02

最振奮人心的就是清楚的認(rèn)識(shí)到自己的生活以后能接受他，并堅(jiān)持做自己，我不知道這些女孩子的內(nèi)心得多強(qiáng)大才不會(huì)產(chǎn)生愧疚和面對(duì)自己，我一直挺排斥期待和向別人*自己這種字眼兒，但這部真的會(huì)影響到我對(duì)這方面的看法，誰(shuí)能說(shuō)不是期待讓你變得更好更有意義讓你變得更充實(shí)和與眾不同，痛苦對(duì)面往往是純粹的快樂(lè)，這點(diǎn)也是確定的吧。還有不要去想著改變一個(gè)人這個(gè)是誰(shuí)都無(wú)法做到的，就堅(jiān)持自己的信念和想法然后順其自然，復(fù)雜的事情總會(huì)變得簡(jiǎn)單。對(duì)于他們的辦學(xué)理念我是很支持的，畢竟是面對(duì)現(xiàn)實(shí)。所以就會(huì)想到那些富有爭(zhēng)議的影片里一些好的事情在某個(gè)階段出現(xiàn)問(wèn)題或者面臨破產(chǎn)的時(shí)候覺(jué)得批判*是不是可以不那么激烈，畢竟電影會(huì)采用一些極端的手段來(lái)講述，這就是另一個(gè)問(wèn)題了�？偟膩�(lái)說(shuō)，希望自己變得客觀而不冷漠又富有感情，果真呢我還是紀(jì)錄片最治愈。其實(shí)我一直看一部關(guān)于印度男人的生活，客觀公正而不是說(shuō)剪輯的都是惡棍形象的，他們對(duì)生活的無(wú)奈之類的吧，之前給我的感覺(jué)是他們是沒(méi)有感情的動(dòng)物對(duì)家人很冷漠，隨心所欲的樣子。果然啊還是紀(jì)錄片最治愈，也是我最喜歡的片種。

03

奇葩大會(huì)上得知新東方和好未來(lái)聯(lián)手做了一個(gè)億的公益，叫做情系遠(yuǎn)山，關(guān)于這個(gè)項(xiàng)目的具體實(shí)施現(xiàn)在還查不到太多的信息，聽(tīng)俞敏洪的意思是，請(qǐng)最好的老師根據(jù)留守高中生的受教育水平集體講課，希望能夠普遍為他們提高40—50分，提高他們的大學(xué)入學(xué)率。雖然這并不是留守兒童走出大山的唯一出路，但應(yīng)試教育考上大學(xué)是他們提高社會(huì)地位改變命運(yùn)的唯一機(jī)會(huì)。

比起香提巴旺的教育來(lái)說(shuō)，情系遠(yuǎn)山顯然受眾面更廣，表面看上去受益的人更多，但我覺(jué)得影響力并不一定比得上香提巴旺。香提巴旺并不僅僅是提高分?jǐn)?shù)進(jìn)入大學(xué)，而是從小就向孩子們灌輸了回饋社會(huì)，幫助家人的觀念，他的教育某種程度上來(lái)說(shuō)是一對(duì)一的，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成績(jī)、生理、心理狀態(tài)、品行、觀念、家庭，雖然把孩子和他們?cè)诩依锏纳�活完全割裂開(kāi)了，但是在這個(gè)世界塑造了完整的人格。即便這樣，初入大學(xué)的孩子們都會(huì)覺(jué)得迷茫，不安，落差，更別提情系遠(yuǎn)山項(xiàng)目只是從應(yīng)試教育著手。這樣的項(xiàng)目并不能培養(yǎng)出健全的人格，走出大山的孩子如何適應(yīng)現(xiàn)代化城市的生活，如何調(diào)整心理狀態(tài)，如何成為有用的人以及幫助改變更多的人，沒(méi)有后續(xù)的引導(dǎo)這個(gè)項(xiàng)目也不過(guò)是提高了升學(xué)率罷了。做教育當(dāng)然需要資金支持，但更多的是人，教書(shū)的人很重要，育人的人同樣重要。

香提巴旺的運(yùn)行投入了大量的精力和金錢(qián)，能夠進(jìn)入香提巴旺對(duì)于那些原本沒(méi)有受教育機(jī)會(huì)而是要在家承擔(dān)家務(wù)瑣事，長(zhǎng)到剛剛發(fā)育的年紀(jì)就嫁人甚至嫁給自己的親人的低種姓“賤民“來(lái)說(shuō)真的可以說(shuō)是天命之女了。但我覺(jué)得不少女孩子工作后會(huì)被原生家庭拖累，即使自己已經(jīng)成為了律師、護(hù)士、工程師，但依然無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)改變家庭貧窮的本質(zhì)以及家人思想的落后，他們賺的錢(qián)可能要拿來(lái)做姐妹的嫁妝，養(yǎng)不用出去工作的兄弟。

片中的五個(gè)女孩子家庭條件稍微好一點(diǎn)的那個(gè)，似乎一直在動(dòng)搖著要背離香提巴旺教育的初衷，她想追求自己11歲時(shí)起的夢(mèng)想，她想做一個(gè)音樂(lè)人。直到創(chuàng)始人說(shuō)出如果孩子們將來(lái)只想著物質(zhì)上的享受而不去幫助別人的話那我的項(xiàng)目就徹底失敗了。我才恍然大悟，香提巴旺從來(lái)都沒(méi)有讓孩子們做自己，因?yàn)榈头N姓的人還沒(méi)有權(quán)利做自己，他們必須在徹底提升整個(gè)種姓的社會(huì)地位后，他們的后代才有機(jī)會(huì)選擇做自己想做的事情，天命之女的概念不是他們享受了無(wú)需擔(dān)憂的生活和接受了高等的教育，而是她們背負(fù)了打破種姓制度這一任務(wù)的枷鎖。社會(huì)制度帶來(lái)的深深的無(wú)力感又一次裹住了我。

04

《天命之女》，在一個(gè)種姓制度延續(xù)千年的地方，有一個(gè)有抱負(fù)的老人，他曾經(jīng)擁有世界五百?gòu)?qiáng)公司，為了自己心中最初的信念，他買了掉了自己的公司，投身于改變印度根深蒂固的觀念。有時(shí)候真的慶幸自己生在了現(xiàn)在的*，不是100年前，也不是在印度這種階級(jí)如此固化的國(guó)家，其實(shí)人們?cè)诔錾�之初都是平等的，但由于我們出生后被注入的階級(jí)，限制了你的發(fā)展，正如記錄中的他們不是不想改變自己，而是根本沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)，沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)入高等院校，這也就限制了他們的成長(zhǎng)，這是階級(jí)不斷強(qiáng)化的過(guò)程，也是印度維持這種現(xiàn)狀的方式。越來(lái)越理解那句玩笑話“貧窮限制了我的思考，讓我們失去了想象的權(quán)利”。但在這其中，有人是有信念的，他想改變這種狀況，建立了一所只為最低等級(jí)兒童建立的學(xué)校香堤巴旺，在這里的孩子是幸運(yùn)的，他們能接受最開(kāi)放的教育，看紀(jì)錄片的過(guò)程中，我也看到了我在*不會(huì)看到的教學(xué)模式，他們教給學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己的興趣，教給他們正確的人生觀，價(jià)值觀，人*的教育是我們現(xiàn)在所缺少的，在很多時(shí)候，我們只是在不停的忙碌，卻不知道我們究竟是為了什么，更好的生活嗎，我們真的這樣就滿足了嗎，還是這是我們不知道我們的內(nèi)心追求的是什么。在香堤巴旺有自己的信仰，他們學(xué)習(xí)不僅僅是為了自己，他們是為了他們的家庭，是為了改變印度這種制度，結(jié)合自己不同的現(xiàn)狀，他們選擇了不同的道路，他們?cè)诠ぷ髦�前都�?jīng)歷很多，我覺(jué)得這部紀(jì)錄片也像一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，命運(yùn)的掙脫與順從，兩個(gè)地方兩種完全不同的生活狀態(tài)。他們真的幸運(yùn)，遇到了這么好的人生導(dǎo)師，這是現(xiàn)在的我們所不具備的，*的思想教育還需要大大的加強(qiáng)啊，擺脫形式，更好的引導(dǎo)學(xué)生們。

第3篇：紀(jì)錄片《生命里》觀后感范文

《生命里》是一部關(guān)于生命最后時(shí)刻的紀(jì)錄片，用鏡頭記錄了上海一家老年護(hù)理醫(yī)院里，走到生命盡頭的人們，如何度過(guò)人生的最后時(shí)光。這家醫(yī)院有一個(gè)舒緩療護(hù)病區(qū)，專門(mén)接收癌癥晚期患者，他們的預(yù)期壽命不到三個(gè)月。他們有的已經(jīng)八十多歲，也有的才四五十歲。醫(yī)院的墻壁，聆聽(tīng)了比教堂更多的禱告。這些病人，在生命的彌留時(shí)間里，在想些什么?他們記得什么，牽掛什么，有什么心愿，有什么遺憾?

陳曉*半躺著病床上，對(duì)醫(yī)生護(hù)士說(shuō)，他有兩個(gè)愿望，一是不要疼，而是能活動(dòng)。為此，他愿意多掛吊瓶，希望吊瓶里的營(yíng)養(yǎng)能夠幫他止疼，讓他站起來(lái)。醫(yī)生告訴他，他的腫瘤*腰椎神經(jīng)，無(wú)法拿掉，即使拿掉了，神經(jīng)也已經(jīng)壓壞了，站起來(lái)是不可能站了。聽(tīng)到這些，他無(wú)力地嘆了口氣。女兒經(jīng)常來(lái)看他，細(xì)心地給他刮胡子，剪指*。他說(shuō)自己養(yǎng)了個(gè)好女兒，臥病幾年，都是女兒照顧，可是女兒30歲的人了，只考慮父母，從沒(méi)考慮過(guò)自己。他說(shuō)，要是能再多活幾年，看著女兒成婚，看到婚禮的場(chǎng)面就好了。說(shuō)著說(shuō)著，他就哽咽起來(lái)。在生命的最后兩天，他經(jīng)常陷入昏迷，卻強(qiáng)撐著要立遺囑，把平時(shí)藏著的錢(qián)都留給女兒，他用顫抖的手簽下自己的名字后，就沉沉睡去。

黑子叔87歲了，總是講述他年輕時(shí)的事情，他回憶起45年抗戰(zhàn)勝利，他站在水塔上向下看，看到部隊(duì)扛著盒子*開(kāi)到孫中山銅像那里去。他說(shuō)現(xiàn)在條件好了，武器裝備先進(jìn)了，希望永遠(yuǎn)不要打仗。魯奶奶記憶中最美好的時(shí)光是在新疆兵團(tuán)的日子。她說(shuō)新疆最美是七*月，麥子熟了，有白面吃，而西瓜哈密瓜是最甜最好吃的，吃的時(shí)候嗚嗚地吃過(guò)去，像吹口琴一樣，回到上海以后，好幾年她都不吃上海的瓜，因?yàn)楸刃陆�差的太遠(yuǎn)。

春節(jié)到了，黑子叔坐在輪椅上，出外到酒店參加了昔日弄堂老鄰居組織的新年聚會(huì)，看到多年不見(jiàn)的老朋友，他的臉上露出了笑容。魯奶奶的身體狀況已經(jīng)不允許出去了，老伴和孩子們決定在病床前過(guò)個(gè)特別的團(tuán)圓年。床上支起了桌子，家里做好的十幾道菜擺上了桌，家人們站在病床周圍，吃著飯，聊著天，孫子孫女說(shuō)著祝福的話，度過(guò)了別樣的春節(jié)。魯奶奶在醫(yī)院住了25天，臨終前錄制了給孩子們的話，她說(shuō)，“我親愛(ài)的孩子們，今后你們的母親不在了，希望你們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，希望你們好好地在一起”。

看完三集的片子，心里有點(diǎn)沉重。記得小時(shí)候，年邁的姥姥曾跟我說(shuō)，世人就像韭菜一樣，被一茬一茬的割去，現(xiàn)在快輪到他們這茬人了。記得當(dāng)時(shí)看著姥姥花白的頭發(fā)，心里頗為傷感，只盼時(shí)光能夠停駐，使親人永不分離。然而，生老病死是不可抗拒的自然規(guī)律，我們每個(gè)人都在生命的長(zhǎng)河里來(lái)來(lái)去去。那么，在生命的最后，我們應(yīng)該怎樣告別世界，送走自己?

這部紀(jì)錄片的主題是臨終關(guān)懷，記錄的是我國(guó)在臨終關(guān)懷方面的初步探索。片中的主人翁們?cè)谏�命盡頭，有的痛苦悲傷，有的樂(lè)觀豁達(dá)，他們喜歡看過(guò)去的照片，喜歡回憶往事，懷念自己曾經(jīng)朝氣蓬勃、風(fēng)華正茂的時(shí)光，然而死亡是一個(gè)無(wú)法回避的話題。如何為臨終病人提供包括生理、心理、社會(huì)等方面的全面照料，使他們的生命得到尊重，生活質(zhì)量得到提高，使他們能夠安寧平靜地走完人生最后旅程，在一個(gè)老齡化加快發(fā)展的社會(huì)，成為一個(gè)越來(lái)越值得關(guān)注的問(wèn)題。同時(shí)正視死亡也有利于我們更好地理解生命的意義，更好地過(guò)好活著的每一天。正如影片中說(shuō)的：如果你問(wèn)活著的意義，*就在生命里。