網(wǎng)絡(luò)與新媒體學(xué)什么

　　進(jìn)入21世紀(jì)以來，傳播技術(shù)的革命大大改變了媒介環(huán)境和傳播生態(tài)，使互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的發(fā)展日新月異，推動(dòng)著傳統(tǒng)媒體的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，也給新聞傳播教育帶來了新的挑戰(zhàn)和發(fā)展機(jī)遇。下面是小編為大家?guī)�來的網(wǎng)絡(luò)與新媒體學(xué)什么的知識(shí)，歡迎閱讀。

　　1為什么會(huì)開設(shè)網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)

　　進(jìn)入21世紀(jì)以來，傳播技術(shù)的革命大大改變了媒介環(huán)境和傳播生態(tài)，使互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的發(fā)展日新月異，推動(dòng)著傳統(tǒng)媒體的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，也給新聞傳播教育帶來了新的挑戰(zhàn)和發(fā)展機(jī)遇。

　　2023年1月第35次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.49億，手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5.57億，互聯(lián)網(wǎng)普及 率為47.9%�；ヂ�(lián)網(wǎng)在整體環(huán)境、應(yīng)用普及和熱點(diǎn)行業(yè)發(fā)展方面取得長足進(jìn)步。

　　2023年兩會(huì)，總理報(bào)告首次將“互聯(lián)網(wǎng)+”提升為戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，為網(wǎng)絡(luò)與新媒體的跨越發(fā)展提供更優(yōu)化的外部環(huán)境和內(nèi)在驅(qū)動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)，在媒體數(shù)字化轉(zhuǎn)型的過程中因勢而動(dòng)，應(yīng)用而生，體現(xiàn)出與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新優(yōu)勢和發(fā)展前景。

　　2這個(gè)專業(yè)是學(xué)什么的?

　　網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)重在人才的創(chuàng)新性、綜合性、技術(shù)性、實(shí)踐性、可塑性，新媒體本身就意味著該專業(yè)設(shè)置就是一個(gè)開放的學(xué)科體系，融合了現(xiàn)代傳播的最新成果，緊跟時(shí)代、社會(huì)發(fā)展步伐，及時(shí)開創(chuàng)新的理論。

　　本專業(yè)培養(yǎng)具備新聞傳播學(xué)基礎(chǔ)理論與新聞采編業(yè)務(wù)能力，掌握網(wǎng)絡(luò)輿情分析與數(shù)據(jù)可視化應(yīng)用，熟練互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品策劃、運(yùn)營和市場推廣，具有較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)與新媒體技術(shù)應(yīng)用、內(nèi)容采編與運(yùn)營管理能力的復(fù)合型媒體人才。本科，四年制，修業(yè)合格授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　3這個(gè)專業(yè)畢業(yè)后做什么?

　　學(xué)生培養(yǎng)基于“技術(shù)、內(nèi)容、運(yùn)營”三大板塊，對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教，形成特色。

　　主要就業(yè)方向包括：(1)傳統(tǒng)報(bào)紙、電視等媒體的數(shù)字化發(fā)展平臺(tái)或機(jī)構(gòu);(2)政府網(wǎng)絡(luò)信息公開與輿情監(jiān)測部門相關(guān)職位;(3)網(wǎng)絡(luò)媒體、移動(dòng)新媒體與自媒體平臺(tái)的技術(shù)應(yīng)用、內(nèi)容編輯與運(yùn)營策劃等職位;(4)其他網(wǎng)絡(luò)出版、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營、電子商務(wù)等公司的相關(guān)職位。

　　舉個(gè)例子：

　　再舉幾個(gè)超級(jí)英雄的例子：

　　4就業(yè)有什么優(yōu)勢呢?

　　瞄準(zhǔn)三大稀缺人才需求，全方位對(duì)接專業(yè)技能模塊。融合新聞生產(chǎn)、數(shù)字(內(nèi)容)產(chǎn)品研發(fā)與運(yùn)營、網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控與公共傳播，是當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)與新媒體行業(yè)急需但稀缺的專業(yè)型人才 。

　　目前國內(nèi)沒有相應(yīng)的專業(yè)能夠與之對(duì)接，本專業(yè)瞄準(zhǔn)這三大人才需求，設(shè)置全方位的專業(yè)課程與實(shí)踐模塊，力圖在深厚的.學(xué)科理論素養(yǎng)基礎(chǔ)上延展出豐富且務(wù)實(shí)的專業(yè)應(yīng)用技能。

　　5這個(gè)專業(yè)好新啊，都沒有聽過，是正式的專業(yè)嗎?

　　2023年，教育部在全新修訂的新聞傳播學(xué)科專業(yè)目錄中，正式設(shè)立了網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)。武昌首義學(xué)院新聞與傳播學(xué)院成為首批獲得教育部正式備案招收網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)學(xué)生的重點(diǎn)院校之一。

　　作為新聞傳播教育領(lǐng)域的新領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)近幾年發(fā)展迅速。目前全國開辦或正在申辦網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)的院校近100所。專業(yè)已招生的高校57所，其中重點(diǎn)高校8所，普通高校33所，民辦高校16所。

　　6具體學(xué)習(xí)哪些課程?

　　課程體系的構(gòu)建充分落實(shí)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)，突出實(shí)務(wù)性。分為三大體系：

　　(1)新聞傳播學(xué)理論課程：新聞學(xué)概論、中外新聞事業(yè)史、傳播學(xué)概論、新媒體與社會(huì)等

　　(2)網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)實(shí)務(wù)課程： 全媒體新聞采寫、網(wǎng)絡(luò)與新媒體編輯、視聽新媒體制作、網(wǎng)絡(luò)與新媒體廣告、融合新聞學(xué)導(dǎo)論、、網(wǎng)絡(luò)與新媒體運(yùn)營管理、網(wǎng)絡(luò)與新媒體輿情監(jiān)測等。

　　(3)網(wǎng)絡(luò)與新媒體技術(shù)實(shí)務(wù)課程：網(wǎng)絡(luò)與新媒體技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、數(shù)據(jù)庫及其應(yīng)用、數(shù)據(jù)挖掘與數(shù)據(jù)可視化、平面設(shè)計(jì)等。

　　7是偏重文科還是理科呢?

　　本專業(yè)強(qiáng)調(diào)突出“技術(shù)+傳播”的交叉型人才素質(zhì)培養(yǎng)模式。無論是專業(yè)課程設(shè)置還是專任教師的學(xué)科背景，都體現(xiàn)文理兼容的特色。

　　人才培養(yǎng)的目標(biāo)是具有扎實(shí)的人文科學(xué)知識(shí)和廣博的社會(huì)學(xué)科知識(shí)，掌握多學(xué)科的自然科學(xué)知識(shí)，在文科學(xué)生中具備一定的理工科知識(shí)與技能優(yōu)勢。課程設(shè)置上會(huì)有一定量的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、信息可視化、數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)挖掘的實(shí)務(wù)課程，理科學(xué)生相對(duì)來說更有優(yōu)勢。

　　8錄取分?jǐn)?shù)高嗎?

　　我校新聞傳播學(xué)(包括新聞學(xué)、廣播電視學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體3個(gè)專業(yè))是湖北省重點(diǎn)培育學(xué)科，也是武昌首義學(xué)院的優(yōu)勢學(xué)科。2023年招生隸屬二批次，二本線上即可錄取，詳情請(qǐng)咨詢校招生處——027-88426123。

　　9今年計(jì)劃招生多少人?

　　我校網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)2023年計(jì)劃招生71人，分布湖北，江蘇，浙江，山東，貴州五個(gè)省份，文科43人，理科28人。

　　10以往畢業(yè)生就業(yè)狀況如何呢?

　　自2003年以來，新聞與法學(xué)學(xué)院高瞻遠(yuǎn)矚，長遠(yuǎn)謀劃，將網(wǎng)絡(luò)與新媒體人才的培養(yǎng)作為重要的培育方向，并以新聞學(xué)、廣播電視學(xué)為專業(yè)培育，探索人才的培養(yǎng)實(shí)施。

　　(1)胡超是我校2008級(jí)新聞學(xué)專業(yè)的學(xué)生，大二的時(shí)候明確了自己“要去最好的互聯(lián)網(wǎng)公司工作”的想法。那時(shí)武昌分校還沒有將“網(wǎng)絡(luò)與新媒體”專業(yè)獨(dú)立出來。確立目標(biāo)后，他就每天花時(shí)間在互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)上，一些基本的軟件都學(xué)得不錯(cuò)，而且對(duì)產(chǎn)品也都挺有自己的想法。

　　幸運(yùn)只給有準(zhǔn)備的人。2023年3月他以分析“微博與宣傳影響力的要素”為主題，做了一份120字的配圖“微簡歷”，在騰訊“微招聘”活動(dòng)中拔得先機(jī)， 5月他就來到了騰訊產(chǎn)品部分實(shí)習(xí)。加入騰訊的第100天，他在日志中感慨：“感謝自己沒有把大學(xué)時(shí)光浪費(fèi)在吃喝玩樂，浪費(fèi)在游戲睡覺中。”

　　(2023年，胡超個(gè)人著作出版，“微信之父”張小龍為其寫序)

　　(2)2007級(jí)的畢業(yè)生左萌也在騰訊工作。她是胡超的學(xué)姐，畢業(yè)考研考上了西北大學(xué)的研究生，因讀研而比胡超晚些進(jìn)入騰訊。2023年3月，左萌順利通過騰訊校園招聘活動(dòng)拿到offer。“招聘還是很嚴(yán)格的，產(chǎn)品崗位每個(gè)城市投簡歷的有一兩萬人，最后能來公司工作的只有一兩百人吧，招聘我的面試官想要一個(gè)懂傳播又文筆好的，我恰巧符合條件。新媒體專業(yè)的學(xué)習(xí)，比較重要的就是各種基本軟件的掌握，以及新聞敏感和市場思維的訓(xùn)練。進(jìn)入公司之后沒有人太關(guān)注學(xué)校和學(xué)歷，領(lǐng)導(dǎo)更看重的是學(xué)習(xí)能力，所以，要珍惜大學(xué)時(shí)光，豐富自己的能力。”從事騰訊 “T派校園”產(chǎn)品的策劃和運(yùn)營兩年多，左萌這樣總結(jié)道。

　　騰訊作為中國最大的互聯(lián)網(wǎng)綜合服務(wù)提供商之一，對(duì)于人才從來不缺乏吸引力，從武昌首義學(xué)院的象牙塔躍進(jìn)企鵝帝國是需要絕對(duì)的實(shí)力，四年的學(xué)習(xí)積淀和對(duì)新媒體理想的堅(jiān)守，是走進(jìn)騰訊的必備條件。

　　近三年，新法學(xué)院的優(yōu)秀畢業(yè)生鄧遂、左萌、胡超、車朝暉、王淼紛紛成功就職騰訊。