桃李不言，下自成蹊。你著一襲冷袖，于金桂時(shí)節(jié)踏歌而來，你的肩膀固若磐石，你的眼神卻娉娉秀美，顧盼流兮，我凝噎，我叫不出你的名字，唯見園中一池風(fēng)荷眉眼顰蹙，那是你在遼敻的世界上醉美的印記。那日天時(shí)晴好，我們相逢。

陌上花開，可緩緩歸矣。你在園中埋下種子，種上花朵，滿園香氛。五月的芍藥紅的像火；六月的荷花粉若云霓，睡蓮在夢中睜開雙眼……山梨花，桃花，青紅黃菊，淡紫馬蘭，當(dāng)然，還帶上一屆屆一程程的風(fēng)雨書生，萬紫千紅和上一抹無與倫比的幽藍(lán)，是你一針一線繡于衣襟的萬花圖，是你纖直玉指掐住的調(diào)色盤。你還有，你還耕耘了夢田，哪里開出的陌上之花，你不動聲色，慷慨地全然贈予，你手中的余香，是世界上醉美的風(fēng)雅，那日天高云淡，我們相識。

物華天寶，俊采星馳。你臥于渾河南岸，了望銀漢北辰；你坐擁長白余脈，極目天下大事。千山帶雪落在你衣袂的白；浩水長逝居于你袖口的綠；朝陽晴淥是你赤若朱砂的眉間一點(diǎn)；樓宇青黃是你金榜高懸的點(diǎn)睛之筆。你將心中的山水，吐露于方寸天地，化作一場不動聲色的厚積薄發(fā)，那是你在世界上的醉美的徽章。那日天朗氣清，我們相視。

大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。你的手指不過幾寸，你的步長未及一米。你卻對我回眸，笑靨如花。你在這里，告訴我，九萬里的距離，只是眼前的你，三尺講臺，幾根粉筆。你把千載的歷史，凝華的智慧，告訴我，告訴我天有多藍(lán)，夢有多遠(yuǎn)；告訴我心之所向，無遠(yuǎn)弗屆，窮山距海不能限也；告訴我世間萬物紛繁復(fù)雜問題的答案，謎底是自己。你潔白如許，把自身裹挾于萬千風(fēng)物，那是你在世上醉美的足跡。那日杏花微雨，我們相守。

長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。你把成鋼的意志，化為繞指的柔情；你把流淌的歲月，譜成悠揚(yáng)的旋律。你把鮮花攬向天地，一朵盛開未名湖畔；一朵舞動浦東新區(qū)；一朵綻開八里臺北；一朵吐露長江之南……我偷偷看你，看你鐫刻于書卷上的文字，看你深埋心底的“夢圓”，看你默默崇拜的孔夫子，看你承載回憶的長廊。你指點(diǎn)江山，卻深潛故里；你揮揮衣袖，不帶走一片云彩。你把智慧的花朵，灑下錦繡山河，你目送它們，開出明銳的花蕾，成就涅槃和拔節(jié)。你的心海涵澹澎湃，那是你在世上最美的諾言，那日長風(fēng)萬里，我們相憶。

勞歌雙鯉之日，金榜題名之時(shí)。你如生命一般葳蕤蓬勃，你的肩膀仍固若磐石，你的眼神亦顧盼流兮。我凝噎，我的拙筆，難繪你的澄澈明眸，難繪你衣袂飄飄，難繪你心中山水。那就讓我，擁抱你，沉吟淺笑，沉醉于你的心海；銘記你，你是最美的清高杏壇！

篇二：以校園文化為主題的征文

寸寸光陰流過，這于整個中國而言不過方寸之地的存在，在四十一年間將無數(shù)中外文人學(xué)者的智慧化作暖陽，灑落人間。

這里是清原高中，北方最美校園，這里的美不止在于風(fēng)景，更在于人心。

我喜歡這里，很喜歡。于此，我尋到了靈的安息、魂的滿足。這是一個明麗溫馨的基調(diào)，無論春冬秋夏，總是淡看花香、細(xì)聞歡語。寒來暑往，你看的是四季之景、庭除院落、楊柳依依、白裘裹雪。我看的是心的靠近、夢的執(zhí)著，一份情懷。世間最美莫過于靈魂的陪伴，像是光華加諸己身。

庭外之人看向庭里，廣闊整潔的院落、神圣莊嚴(yán)的門戶、春潤冬洗的草木、徹夜難息的長明燈、嚴(yán)規(guī)有序的莘莘學(xué)子，便會贊嘆不已。有人會說：“好一個清原高中，真不愧是北方最美校園！”不經(jīng)歷風(fēng)雨的人永遠(yuǎn)不明風(fēng)雨的滋味。身為清高學(xué)子，聽到如此言論，我會驕傲，會自豪，但不會共鳴，他們眼中的清高不是我眼中的清高啊。于我，此地美哉，青春長駐，這是心的歡喜所，不是身的安樂窩。

十六七歲的我們，在最美的年華拼搏于此，我們秉燈夜游，劃破晨曉，牽拉星月。在這里匯聚志同道合的朋友，碰撞出相遇的花火；這里師生相逢，演繹一場場歡笑和沖突，真實(shí)而富足；這里凝聚千百年的文化財(cái)產(chǎn)，澆灌幼嫩的心苗，卻和著血淚汗傷；這里隱藏在明艷的笑顏之下的，是青春的不甘、拼搏和執(zhí)著……這是一所由師生悲喜共同書寫的輝煌！

北方最美校園，美不在景，在于你我，美的是每一位清高人！

碧葉款款，花也嬌羞，雨也嬌羞。陽光傾灑，荷葉田田，千里姻緣，這里匯聚了多少人的希望，吸引了多少家庭的目光。這是一所美麗動人的學(xué)校，更是一座通達(dá)八方的橋，將期懷付諸現(xiàn)實(shí)。夢想，讓這里更加偉大，一針一絲勾勒出五彩的畫卷。代代輪轉(zhuǎn)，一代又一代的清高人從這里走出，在這里留下歲月的痕跡，鋪下芬芳的花蕊。人因夢想而偉大，清高因無數(shù)人的夢想而美麗。

它從歲月中走來，跨越山盟海誓，不忘初心。溫暖的陽光融入風(fēng)的和煦，清高像是襁褓中酣睡的嬰兒，時(shí)間和我們共同見證它的成長，它和時(shí)間共同見證我們的成長。它為我們支起一片天地，我們成為它的靈魂，賦予它生機(jī)和活力。

夜，漸漸深沉，萬籟俱寂。捏指提筆書，坐看星敲窗。俯下身子，對著這所校園道一聲晚安。明天，會更美，你我同行，千里長伴。

北方最美校園，與我同在。

篇三：以校園文化為主題的征文

我和我的大學(xué)

微風(fēng)輕輕的拂過臉頰，陽光肆意的灑在身上，鳥語花香填滿了整個校園，這些美好而平凡的一切托起了春天的爛漫。

—題記

校園，一個并不陌生的詞，它承載著人們對另外一種生活的憧憬。我的大學(xué)——上海立達(dá)學(xué)院，是我夢里出現(xiàn)過的地方，在這里我收獲了喜怒哀樂……

記得去年剛來到立達(dá)，目光就被眼前的人群所吸引，每張臉上都充斥著燦爛的笑容，是學(xué)姐學(xué)長熱情的迎接、也是我們對立達(dá)生活的向往和期待。大家都拎著大包小包踏入校園，道路兩旁的樹木站得筆直，好似在歡迎我們的到來，一眼望去，綠油油的一幕幕和周圍的教學(xué)樓形成了一道別樣的風(fēng)景線，頓時(shí)讓人感到心情愉悅。

經(jīng)過行政樓，門口的噴泉更是為這個校園增添了一份活力，穿過行政樓可以看見我們學(xué)校著名的打卡點(diǎn)——立達(dá)湖，陽光下的湖面波光粼粼，大白鵝也成為湖中的一個重要的點(diǎn)綴，它們有時(shí)在湖中嬉戲玩耍，有時(shí)在岸上愜意休息，有它們的活躍，一下子讓校園熱鬧起來了。

再往前走就是大學(xué)生活動中心和圖書館，同學(xué)們早早地落座了，各自忙著手頭上的工作，享受著充實(shí)的校園時(shí)光。當(dāng)然最吸引我目光的就是食堂了，不論何時(shí)，門里門外都擠滿了人，在食堂里傳來的是同學(xué)們竊竊私語、打飯阿姨詢問的聲音……還有各種各樣的香味散發(fā)在空氣中，彌漫的是幸福的味道，幸福來源于同學(xué)們掛在臉上的微笑和心里暖暖的滿足。

都說學(xué)校是我們另外的一個家，的確在學(xué)校的期間讓我感受到了宿舍阿姨時(shí)時(shí)刻刻對我們的關(guān)心和舍友獨(dú)有的特殊關(guān)懷。在校最簡單最純粹的快樂莫不是下課一起結(jié)伴去買杯奶茶、閑著的時(shí)刻一起去操場散步分享日子里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在這個快節(jié)奏的城市里，外界的繁忙景象完全不會影響到我，反而我更愿意更珍惜這接下來的大學(xué)生活。

在學(xué)校我也完成了自己一直以來對自己擬定的計(jì)劃，有時(shí)間就往圖書館里跑，彌補(bǔ)了高中沒有圖書館的遺憾，即使是上了大學(xué)，沒有了以往高考那樣緊張的學(xué)業(yè)壓力，但也不敢在學(xué)習(xí)上怠慢，大學(xué)期間的課業(yè)是為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，必須學(xué)好基礎(chǔ)知識，腳踏實(shí)地，不厭其煩地溫習(xí)知識、不斷鞏固，“才能的火花，常常在勤奮的磨石上迸發(fā)。”只有圓滿地完成大學(xué)期間的知識儲備，今后才能取得更大的成就。

除了學(xué)業(yè)，我其余的時(shí)間主要是參加社團(tuán)活動、社會實(shí)踐活動，在大學(xué)生活課余時(shí)間里，應(yīng)該有意識地培養(yǎng)自己的興趣，通過有益的愛好來提高自身素質(zhì)與修養(yǎng)，豐富精神世界。

另外大學(xué)也是更好融入社會的必要橋梁，不僅僅可以學(xué)到專業(yè)的職業(yè)知識讓自己對未來職業(yè)的方向更加清晰，還可以培養(yǎng)人與人交流的能力，這樣在未來社會的摸爬滾打中才能更穩(wěn)固。

季羨林老先生說過：“在大學(xué)應(yīng)該保持勤奮，堅(jiān)持運(yùn)動”，季羨林老先生畢業(yè)于清華大學(xué)，季先生曾經(jīng)回憶起大學(xué)生活時(shí)，講到清華學(xué)生都非常用功，同時(shí)又勤于鍛煉身體。每天下午四點(diǎn)以后，圖書館中幾乎空無一人，而體育館內(nèi)則是人山人海，操場上也擠滿了跑步、踢球、打球的人。到了晚飯以后，圖書館里又是燈火通明，人人又開始伏案苦讀了。

有一句話說的好—“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨”，學(xué)校給我們帶來了優(yōu)美的環(huán)境、頂尖的技術(shù)設(shè)施，還舉辦各種各樣的活動，都是為了讓我們提前體驗(yàn)社會的發(fā)展，珍惜每一次學(xué)校帶給我們的機(jī)會，這樣的話臨近畢業(yè)的時(shí)候也不會有許多準(zhǔn)畢業(yè)生們面對著一片空白的簡歷和慘不忍睹的成績單而仰天長嘆了。

曾有幸讀過孫睿老師寫的《草樣年華》，描寫的是作者那時(shí)候的大學(xué)生活，書中的人物面對周圍環(huán)境的誘惑選擇了不一樣的道路，最后也決定了他們各自的未來。有一句話一直令我印象深刻：“青春還沒全走，給我剩了點(diǎn)兒。我還想著利用這點(diǎn)兒殘存的青春，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)兒人生價(jià)值，找尋一下生活的意義。”

年輕的時(shí)候都有迷茫，很多時(shí)候大學(xué)給我們營造了很好的環(huán)境，讓我們踏入社會前緩緩，可是有些人卻放開了這個好機(jī)會。

雖說青春永駐但只有自己知道青春不會停下來等你慢慢成長，而正值青春年華的我們應(yīng)該有規(guī)劃的打開自己，想想自己的夢想，勇于去追夢去嘗試，成功只有一種，就是按自己的意思過一生。在入學(xué)期間我反復(fù)詢問自己在大學(xué)到底有沒有明確的目標(biāo)和計(jì)劃，而現(xiàn)在我更希望一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去生活去努力。

希望我畢業(yè)之后，我可以很堅(jiān)定的說大學(xué)是一個從懵懂走向成熟的加油站，那時(shí)的我們擁有太多的理想抱負(fù)、有著屬于我們自己的煩惱，浪費(fèi)了太多太多的時(shí)間。

而在學(xué)校的期間，經(jīng)過鍛煉，讓我變得更加成熟和穩(wěn)重，每一個人都和自己的學(xué)校有著特殊的情節(jié)，我從一開始只被環(huán)境吸引而考入這個大學(xué)，到現(xiàn)在，我是真真切切的感受到它的獨(dú)特魅力，可能以后的某個時(shí)間，我走在校園里，我會開始回憶一開始踏入學(xué)校懵懵懂懂的自己。

最后在這個青春閃亮的時(shí)刻，我希望我在未來的大學(xué)生活中能更好的茁壯成長，逐夢不停歇、勇敢做自己！

篇四：以校園文化為主題的征文

禮贊西城院

我愛西城院，因?yàn)樗�給我許多的快樂，給我做人的道理，更給我淵博的知識，引導(dǎo)我走向社會。讓我放飛遠(yuǎn)大的理想。開創(chuàng)我的另一個新的天地！在這里，我找到了自信，找到了夢想。

我愛西城院，這是我們學(xué)知識，長知識，長智慧，增才干的好地方。學(xué)習(xí)會使每個人生活充滿自信，看到它，我的心情如此的激動，因?yàn)槲抑�道正因�(yàn)樗�使我找到自信！我喜歡西城院，是它讓我揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。

斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭，回首間，恍如昨日的一幕卻已相隔半年之久，時(shí)光總在人們不經(jīng)意間悄悄溜走。我來到西城院已經(jīng)三年了，在這三年里我感受到西城院的神奇之處在于準(zhǔn)軍事化管理，它是我們成長的一片天地，是一個我們感受軍營生活的一個小窗口。準(zhǔn)軍事化管理倡導(dǎo)以軍隊(duì)的紀(jì)律規(guī)范學(xué)生，以軍人的精神影響學(xué)生，以軍營的作風(fēng)感染學(xué)生；堅(jiān)持思想教育與嚴(yán)格管理相結(jié)合，學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合，理論教育與生活教育相結(jié)合；堅(jiān)持以人為本，以德育人；通過以訓(xùn)促管、以管促教、以教促學(xué)的形式，全校齊心協(xié)力，建立嚴(yán)格統(tǒng)一的管理的管理機(jī)制、高效的運(yùn)行機(jī)制、積極的激勵機(jī)制，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)。像軍人一樣生活，不進(jìn)軍營也能接受軍人一樣的訓(xùn)練；像軍人一樣學(xué)習(xí)，不著軍裝也要感受軍人一樣的管理；像軍人一樣成長，不握鋼槍也可以感受軍人一樣的要求。準(zhǔn)軍事化的管理，鐵一般的紀(jì)律，規(guī)范了我們的行為；培養(yǎng)了我們頑強(qiáng)的意志，做到心中有他人，做到了令行禁止，風(fēng)雨的洗禮，見證了我們堅(jiān)強(qiáng)的成長，鍛煉了我們的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢！讓我們用實(shí)際行動證明：我們決不是怯風(fēng)怕雨的溫室花朵，我們是時(shí)刻準(zhǔn)備去搏擊風(fēng)雨，展翅翱翔的雄鷹！

鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心永不會變，感謝西城院，感謝我們我們無私奉獻(xiàn)的老師是他們教會了我們感恩，教會了我們在學(xué)習(xí)中成長。我們在成長中學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時(shí)光。當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！

篇五：以校園文化為主題的征文

山水能養(yǎng)人，也能育人，清高亦能如此。它能培育人的才華，增強(qiáng)人的體魄，提高人的品格。要問清高何美？那就是美在這無私奉獻(xiàn)。在此的人，心系于此；走出的人，名記于此。

要問清高何美？那簡直是四季美如畫。春風(fēng)拂來，綠芽冒出了枝頭，星星般點(diǎn)綴著枯躁的大樹，近看是一個一個的嫩芽，遠(yuǎn)看那便是綠色的長河，生命的起源，為校園帶來一片生機(jī)，帶來生活的希望。夏雨滴落，一夜之間，綠色變成萬紫千紅，不管是地上的，還是樹上的，皆連成一片，努力地綻放自己。擺弄著身姿來迎接夏的到來，哪怕是荷花池中的金魚都吐起了泡泡，似乎為這感到欣喜不已。秋果飄香，落葉紛飛，勝利的果實(shí)獨(dú)占著秋日的陽光，它們在閃耀，它們在炫耀著輝煌。踏著夕陽，影子被拖得長了又長，暖暖的陽光照在臉上，照在地上，也照在這被落葉鋪墊成的地毯上，伴隨著腳步地沙沙做響，追逐著夕陽，漫延到遠(yuǎn)方。冬雪飄下，大地?fù)Q上了白色的新裝，掛滿枝頭，仿佛掩蓋了樹的憂傷。陽光撒下，反射出白色的光芒，佇立遠(yuǎn)望，這仿佛是白色的天堂，靈魂��！接受這洗禮的圣光，消除污濁，除去心中黑暗的思想。

要問清高何美？那都掛在一張張稚嫩的臉上。都說人要靠衣裝，清高也有美麗的衣裳。這清純的面孔就是清高華麗的時(shí)裝。漫步校園，書聲瑯瑯，笑容掛在每一個人的臉上。晚風(fēng)吹過，輕輕拂來的是青春的芬芳，正是這青春的力量，才讓清高蒸蒸日上。天才的孤傲，清高為此而驕傲；才子的進(jìn)步，清高為此而欣慰若狂。在這里，有著生而為清高人的榮光，每個人的夢想，編織出一張炫麗的大網(wǎng)。清高因這張大網(wǎng)而日益強(qiáng)盛，為學(xué)子們在迎擊高考的道路上保駕護(hù)航，成就他們的理想。

清高的美，令我癡狂；清高的輝煌，令我無限向往。清高的一草一木，令我念念不忘。四十年風(fēng)雨兼程，讓清高的學(xué)子走向四方。

踏入清高門，永為清高人。若問我清高何美？我只想說：何不美！

篇六：以校園文化為主題的征文

我的故事都是關(guān)于你啊——立達(dá)

2023年9月5月，這是我第一次見你，從那天起，我們的故事就開始了。

舌尖上的立達(dá)

第一次來立達(dá)的時(shí)候，那天是下雨天。在經(jīng)過了長時(shí)間的奔波和收拾宿舍后，我和媽媽兩個人都餓的前胸貼后背。踏入食堂，給我的第一感覺是干凈明亮，井然有序。飯菜也是美味可口，五味俱全。我媽還調(diào)侃我說：讓我少吃點(diǎn)，不要長胖嘍。每次特別忙沒時(shí)間吃飯的時(shí)候，到食堂看到那些做菜的叔叔阿姨們總是有一種很溫暖的感覺，總是有一種歸屬感。暖了心，也暖了胃。

環(huán)境優(yōu)雅的立達(dá)

學(xué)校的環(huán)境真的特別好，有很多綠植花草。特別是現(xiàn)在春季的時(shí)候，坐在河邊，垂柳飄飄，微風(fēng)習(xí)習(xí)，真的讓人心曠神怡。我宿舍樓下有很多櫻花，刮風(fēng)的時(shí)候，花瓣全掉落到地上，這個場景不要太引人入勝。很多次心情低落的時(shí)候，坐在操場，帶著耳機(jī)�？粗�那些花花草草，就覺得一切也沒什么了，是治愈的。學(xué)校小河邊的長椅是我最常去的地方，坐在長椅上，吹著風(fēng)，喝著飲料，看著水里游來游去的魚和水面的大白鵝�？偸菚�想起“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”這種類似的詩詞，也不得不感嘆大自然的鬼斧神工。不過千萬不要去招惹學(xué)校的大白鵝，它很兇，生氣的時(shí)候會伸長了脖子來啄你。那樣子憨憨的，可愛極了。相比之下，學(xué)校的小貓和小狗就溫順了很多。給學(xué)校增添了很多趣味。

人為關(guān)懷的立達(dá)

我遇見的所有老師都特別溫柔，理解，包容。我印象最深的是我的計(jì)算機(jī)老師王老師，嚴(yán)格且負(fù)責(zé)，幽默且憨厚。我的計(jì)算機(jī)一直以來都不是很好，每次問他，他都特別耐心的教我。很多次下課了我們還沒弄懂他也會再跟我們說一遍。我真的覺得他特別負(fù)責(zé)，也要在這里誠懇的說一句謝謝。學(xué)校也特別的關(guān)懷我們，端午節(jié)的時(shí)候送了好多粽子，還有美食節(jié)。確確實(shí)實(shí)的讓人感受到這個一個充滿人情味的校園。草坪長長了會有叔叔阿姨推著除草機(jī)修理，地上鋪滿了落葉會有清潔人員來打掃，會有人給小樹小花澆水，會有人喂魚喂貓。立達(dá)，充滿著生活氣息。

在這快兩年的時(shí)間，在這里收獲了很多。明白了“世界以痛吻我，我卻回報(bào)以歌”世界不溫柔，那我溫柔好了，要調(diào)整的是自己的心態(tài)。明白了“只要功夫深，鐵杵磨成針”哪有學(xué)不會，只是不愿學(xué)。大一剛來的時(shí)候不是很適應(yīng)這種自主的學(xué)習(xí)模式，浪費(fèi)了一些時(shí)間。好在后來慢慢找到了學(xué)習(xí)方法，成績有所上升，也拿到了獎學(xué)金。真的感謝那個沒有放棄的自己，一切都值得。也真正明白了“時(shí)間如白馬過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝”所以才更加珍惜時(shí)間，把握當(dāng)下。我喜歡這里的一切，對立達(dá)來說，我只是千萬學(xué)生中的一個。但立達(dá)對我來說，是青春，是快樂，是懷念。我從花園摘了一支玫瑰，花是我偷的，但愛你是真的——立達(dá)。

篇七：以校園文化為主題的征文

探索西城院

我看見比我早到的同學(xué)們訓(xùn)練有素，沒錯，軍事化管理的西城院盡心盡力的早早為同學(xué)們錄下一條平坦的路。我想象著自己穿上那一身衣服“一，二，三，四”的模樣，我開心的笑了人們“：說人生最幸福的時(shí)代是上學(xué)時(shí)代。人生最艱苦苦的時(shí)代，也是上學(xué)時(shí)代�！痹谶@里，我們歡聲笑語；在這里，我們努力拼搏，展現(xiàn)我們的風(fēng)采。

托爾斯泰說過：“我愿站在最高處，因?yàn)槟抢锬苈牭缴系鄣穆曇�。”多么宏偉的志向，多么豪情的語言，我也同樣如此，我也想大聲的吼出“我愿拼盡全力，直至金字塔頂端”因?yàn)槲蚁胱约鹤兊酶�好�?/p>

綠草茵茵，綠樹蒼天，花紅葉綠，這就是我的學(xué)校，一個充滿綠意的天地，我們在這絢麗的世界里學(xué)習(xí)，生活，快樂地度過每一天，漫步在校園的路上，茂盛的梧桐遮住了湛藍(lán)的天空，陽光絲絲縷縷的穿過綠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)的陽光在地上蹦來蹦去，多想深夜閃爍的群星。

西城院，是孕育精英的搖籃；西城院，是我們傳遞知識的港灣，是我們第二個家，承載著無限的知識，蘊(yùn)含著無數(shù)的人生哲理。我們的西城院好似一座巨大的花園，彌漫著書香，而老師就是大樹的根，不斷的向樹上的枝葉傳送水分，讓他們有足夠的營養(yǎng)，早日成為蒼天大樹！

我愛我的校園，它是我第二個家，這個家在小在我眼中也是一個溫暖幸福的港灣。我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師們和親如姐妹的同學(xué)們。在這個校園里灑滿了我們的歡聲笑語。留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅(jiān)定的基礎(chǔ)。同學(xué)們，希望之光已在地平線上冉冉升起。讓我們刻苦勤奮，開闊進(jìn)取，把在學(xué)的成長歲月變成我們生生世世永難忘記的記憶。

篇八：以校園文化為主題的征文

相遇西城院

釋迦牟尼曾說過，每一個出現(xiàn)在你生命中的人或事或地方都是本該就要遇到的，絕非偶然。當(dāng)我來到這里，我和西城院的遇見便開始萌芽。

早晨在哨聲中清醒，毫不拖拉，快速集合！“雙腳分開60°，腳跟并攏，雙手緊貼褲縫線，兩肩后張，收腹，抬頭挺胸，目視前方�！边@是耿哥教給我們的軍姿要領(lǐng)，張耿教官他有著一張消瘦的臉和一雙有神的眼睛，他的頭發(fā)剪得很短，戴著軍帽，身著迷彩服，整個人看上去精神又和氣。當(dāng)然這只是看來，如果你真這樣認(rèn)為那你可就大錯特錯了，真正訓(xùn)練起來，他可嚴(yán)厲著呢！一年多來，他與我們朝夕相處，無論烈日寒風(fēng)，都不能阻擋我們出操的腳步。

我們終將有一天會離開�，F(xiàn)在走進(jìn)學(xué)校心中總蕩漾著不舍的情懷，學(xué)校的一草一木，一人一景都是那樣親切美好。設(shè)施完備的操場，高大挺拔的銀杏樹，明亮整潔的教室，干凈舒適的宿舍。還有實(shí)訓(xùn)室黑板上一張張紀(jì)念留影，所有的一切都留下了我們的喜怒哀樂。成長變遷，而整個過程的見證者便是西城院。

長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。讓時(shí)間作證，承載著西城院的殷切希望，我們一定會謹(jǐn)遵“立德、忠孝、精技、成業(yè)”的校訓(xùn)。做理論扎實(shí)之人，做技術(shù)過硬之人，做作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)之人，做開拓創(chuàng)新之人。今天，我們以作為西城院的學(xué)生為榮；明天，西城院一定會以我們?yōu)榘粒?/p>

篇九：以校園文化為主題的征文

美麗西城院，我的家

愛校如家并不僅僅表現(xiàn)為豪氣沖天的口號和偉大的作為，無微不至地默默關(guān)懷更讓人感動。我們只需腳踏實(shí)地，從身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起，就足以體現(xiàn)對這個家的愛。

首先，要刻苦學(xué)習(xí)，努力取得優(yōu)異成績。我們來學(xué)校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。西城院的生命線是成績，首要的是要搞好學(xué)習(xí)，力爭優(yōu)異成績�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。天上不會掉餡餅，成績不會憑空來。學(xué)習(xí)是件苦差事，走進(jìn)學(xué)院的大門，生活上要講艱苦，學(xué)習(xí)上要拼刻苦心理上要能承受痛苦。這“三苦”精神，是取得優(yōu)異成績的法寶。只要你責(zé)任在肩，苦字當(dāng)頭，我想，天道酬勤，自然會取得你應(yīng)得的成績。

第二，要謹(jǐn)言慎行，處處維護(hù)家園的形象。俗話說“一言以興邦”國家如此，學(xué)校也一樣希望大家牢記：踏入校門，就要嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī)；出了校門，你就代表西城院，肩負(fù)學(xué)校的榮譽(yù)！要深刻意識到校興我榮，校衰我恥！

第三，要養(yǎng)成愛護(hù)校園環(huán)境的習(xí)慣。我們可以想一想，校園不干凈，就應(yīng)該是我們的責(zé)任。你想，這么大的一個校園，你不破壞，我不破壞，它會臟嗎？臟了之后，人人都打掃干凈，它還會臟嗎？做人的道理就在這責(zé)任之中。

哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代的質(zhì)量。

那么，我們每個人都有責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命！行動起來，閃亮起來吧！跨出去的動作是瞬間，而跨出去的是永恒。

篇十：以校園文化為主題的征文

時(shí)光荏苒，春末夏至，隨著季節(jié)指針的緩緩擺動，我們褪去青澀的春裝，換上清涼的夏裝，以飽滿、陽光的姿態(tài)迎接又一個盛夏！隨著季節(jié)在改變著妝束的不僅僅只有人。細(xì)細(xì)觀察，偌大的金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)校也趁我們不注意悄悄地?fù)Q上了新裝……

漫步金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校園，路過辦公樓旁的書香長廊，那里時(shí)常會傳出同學(xué)們玩耍的嘻鬧聲，郎郎的閱讀聲。走近長廊，頭頂一陣陰涼襲來，抬頭一看，只見紫藤蘿遮住了太陽，給我們帶來一陣蔭涼，紫藤蘿間的縫隙透過一絲微弱的陽光，照進(jìn)長廊，就似寶石鑲上了金邊，閃閃發(fā)光。

再往前步行幾分鐘，我們的視線來到了學(xué)校的后山，走上石制臺階，抬眼望去，便看到一片花海：艷紅的山茶花雖然沒有了春日的鮮艷，但卻依然向人們站示著它的美麗“決不允許自己在枝頭有半分頹色”是屬于它自己的倔強(qiáng)；快看！那朵紅色的枝葉中透露出粉白色小花的是紫葉李，它細(xì)小的枝葉中掛著幾絲粉白色的花蕾，讓人怦然心動，竟舍不得將它摘下。

正當(dāng)我沉浸在這花景中時(shí)，一陣嘻笑聲傳來。循著聲音，我走了過去，是下了網(wǎng)課的同學(xué)來了，他們有的拿著手機(jī)，有的提著畫板，記錄著校園的景色，是呀“夏來無事，只為景忙”此等景色，誰人不留戀呢。

夏季的白天相對于其他季節(jié)來說，就像一個貪玩的孩子，在外面玩過了頭，忘記了回家，總是天黑的比較晚。拉開窗戶，天空早已是紅霞滿天，學(xué)�？拷鼨C(jī)場，時(shí)不時(shí)會有飛機(jī)飛過，飛機(jī)飛過后留下的痕跡與紅霞交相輝映，給一天的結(jié)束畫上了省略號。

都說春日聞花香，夏日聽蟬鳴。夏季夜晚坐在操場觀禮臺上，耳邊時(shí)常能響起“吱吱”的聲音，如果你仔細(xì)聽的話，會發(fā)現(xiàn)還有好幾種不一樣的聲音，組成了一支交響樂團(tuán)。是啊，蟬的一生大部分時(shí)間都在泥土中度過，唯有每年這個時(shí)候才出來一展自己的歌喉。享受著夏日的晚風(fēng)，如果說百花爭奇斗艷代表春回大地，那蟬鳴蛙叫便喻示著開放自由。沉浸在一聲聲蟬鳴聲中的我被一陣大喊喚起，循著聲音望去，是國防踏著整齊的隊(duì)伍走來，只見他們踏著正步，口中喊著號子，頗有一絲軍人的氣概。有哪個男孩子從小沒有想做軍人的夢想？在這一刻，男孩子心中的軍人夢在夏夜里再一次被點(diǎn)燃。

我喜歡夏日的校園，喜歡在多風(fēng)的黃昏里獨(dú)自坐在操場旁，看風(fēng)卷云舒，不落的夕陽。喜歡和身邊的同學(xué)在課后酣暢淋漓的打一次球賽，分享成功的喜悅。喜歡在圖書館里的奮筆疾書，爭分奪秒……

雖然我們現(xiàn)在還是在上著網(wǎng)課，但如此好的時(shí)節(jié)，如此好的景色，我們也不能浪費(fèi)。閑暇時(shí)間，逛一逛校園，給我們的青春留下一點(diǎn)不一樣的回憶，也會在這一天給我們帶來不一樣的故事。

擁抱校園，我們與校園同樂！