一、活動主旨

為了提高我校大學(xué)生的心理健康水平，宣傳心理健康教育知識，加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康認(rèn)識，學(xué)會正確的認(rèn)識自我，合理的分析自我，適時的調(diào)整自我，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和健全的人格。通過5·25心理健康月的系列主題活動，宣傳心理健康知識的同時為學(xué)生搭建關(guān)注心理健康、提高心理素質(zhì)的平臺，切實(shí)加強(qiáng)我校學(xué)生心理健康教育工作。

二、活動主題

“認(rèn)識自我，分析自我，調(diào)整自我”

三、活動時間

20__年__月__日-__月__日

四、活動范圍

全體學(xué)生

五、具體活動安排

1、繪制心理健康知識宣傳海報

時間：__月__日-__月__日

活動內(nèi)容：開展心理健康知識海報宣傳活動，以宣傳心理健康知識為主，結(jié)合學(xué)生自己的校園生活，設(shè)計宣傳海報，豐富校園生活的同時加強(qiáng)學(xué)生的心理健康知識。每班至少一篇，題材不限，題目自擬。

2、“____下的校園生活”心理情景劇劇本大賽

時間：__月__日-__月__日

活動內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)自己在校園中遇到的煩惱、難題等，結(jié)合心理健康知識，編寫心理情景劇劇本。學(xué)生可以通過有趣、輕松的方式學(xué)習(xí)解決心理問題的方法，得到一些啟示，重新審視自己的問題，解決自己的心理困惑，獲得自我成長。

評比要求：主題鮮明，內(nèi)容健康，貼近大學(xué)生實(shí)際生活，反映當(dāng)代大學(xué)生豐富的心理世界和真實(shí)的內(nèi)心活動；所有參賽作品均為原創(chuàng)作品，不得抄襲；發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重抄襲的作品取消評選資格。每班至少一篇，題材不限，題目自擬。

3、心理主題班會

時間：__月__日-__月__日

活動內(nèi)容：各系各班級要在5月份開展關(guān)于心理健康教育的主題班會，內(nèi)容可以是經(jīng)典的心理小故事或者心理案例分析，或介紹心理健康相關(guān)知識，利用班會時間向同學(xué)們傳遞心理健康知識，宣傳“我愛我”活動意義，呼吁同學(xué)們了解自己關(guān)注自身心理健康。

各系要積極宣傳配合本次525心理健康教育月活動的開展，并于6月6日之前提交紙質(zhì)版的材料，材料包括心理班會主題活動文字總結(jié)和照片。

4、心理講座

時間：__月__日12：30

地點(diǎn)：北輔樓108

主題：“不合理信念糾正——認(rèn)知行為療法”主題講座

主要內(nèi)容：通過認(rèn)知行為療法的訓(xùn)練改善學(xué)生的不合理認(rèn)知。

5、招募“學(xué)習(xí)自畫像分析”的團(tuán)體活動

時間：__月__日12：30

地點(diǎn)：北輔樓108

對象：對學(xué)習(xí)自畫像分析感興趣的同學(xué)

主題：學(xué)生學(xué)習(xí)自畫像分析的方法，通過自己繪制自我畫像，利用學(xué)到的知識進(jìn)行自我分析，提高自我認(rèn)知。

活動招募方式：

1、QQ群號：________

2、北主一樓心理健康中心

六、活動要求

1、各系要重視學(xué)生的心理健康教育，充分認(rèn)識心理健康教育的意義及作用，積極組織學(xué)生參與學(xué)院開展的各項(xiàng)活動，努力營造良好的校園氛圍。

2、各系除了圍繞主題開展活動外還可以根據(jù)本系學(xué)生和專業(yè)等實(shí)際出發(fā)，開展豐富的其它心理活動。

3、以本次心理健康教育月活動為契機(jī)，進(jìn)一步完善學(xué)生心理健康教育的機(jī)制。

七、作品提交方式

（1）以各系為單位組織學(xué)生積極投稿（宣傳海報以及劇本大賽每班至少一份作品），每份作品提交紙質(zhì)版（A4紙打印或者信紙手寫）。

（2）各班心理委員將各班投稿作品收齊整理后于20__年__月__日前將紙質(zhì)版參賽作品送往北主一樓心理健康中心辦公室，作品必須注明“姓名：系部年級專業(yè)班級以及聯(lián)系方式”，如：“張三：信息系20__級計網(wǎng)1班+手機(jī)號碼”）

篇二：學(xué)校心理健康活動主題方案

指導(dǎo)思想

為全面貫徹落實(shí)____思想和黨的__大精神，進(jìn)一步落實(shí)教育部關(guān)于《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》（教黨〔20__〕__號）和《中小學(xué)德育工作指南》（教基〔20__〕__號）等文件要求，切實(shí)加強(qiáng)和推進(jìn)育德與育心相結(jié)合的學(xué)校心理健康教育工作，積極開展心理健康教育普及宣傳活動，結(jié)合學(xué)校心理健康活動總體工作安排，圍繞主題，廣泛開展各類心理健康教育活動，宣傳普及心理健康知識，營造良好班級心理氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自我探索，提升學(xué)生自助互助能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

活動要求

1、結(jié)合學(xué)校團(tuán)委的總體工作安排，以教學(xué)部團(tuán)總支為主導(dǎo)，組織班級開展形式多樣的心理健康系列活動。

2、以班級為單位，以“5·25”心理健康教育宣傳周為契機(jī)，要求有計劃、有步驟、重實(shí)效，扎實(shí)地開展好每個活動；

實(shí)施步驟

（一）宣傳動員（__月__日至__月__日）

1、提出具體方案，將活動主題與班級實(shí)際結(jié)合，扎實(shí)開展各項(xiàng)活動，做好活動的材料收集和整理。

2、出一期“關(guān)愛心靈，和諧校園”的專題黑板報。

（二）實(shí)施階段（__月__日至__月__日）

秉持“六個一”活動要求，具體相關(guān)內(nèi)容與安排如下：

1、一期板報：出一期心理健康主題黑板報；

2、一節(jié)班會：召開心理健康主題班會；

3、一次調(diào)查：開展一次心理健康調(diào)查測試；

4、一部電影：分班級觀看一部心理健康教育影視；

5、一場講座：分班級參加一次心理健康講座；

6、一節(jié)心理輔導(dǎo)課：在班級開展一節(jié)心理健康輔導(dǎo)課；

7、一系列活動：結(jié)合班級實(shí)際，開展系列心理健康班級活動或戶外拓展活動。

活動要求

1、高度重視，精心組織。要積極制定活動方案，抓好活動落實(shí)，認(rèn)真謀劃，及早安排，精心組織，確保各項(xiàng)活動落到實(shí)處。

2、創(chuàng)新形式，注重實(shí)效。各組織要立足實(shí)際，圍繞服務(wù)的重點(diǎn)，精心設(shè)計服務(wù)項(xiàng)目，突出活動特色，切實(shí)增強(qiáng)活動的針對性和實(shí)效性，力使主題活動收到明顯成效。

3、注重總結(jié)，加強(qiáng)交流。要重視總結(jié)、檢查、反饋，做到目標(biāo)明確、有始有終，認(rèn)真做好圖文資料收集和整理，撰寫活動總結(jié)。

篇三：學(xué)校心理健康活動主題方案

為進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)生心理健康教育工作，普及學(xué)生心理健康教育知識，提高心理素質(zhì)和行為應(yīng)對能力，營造人人關(guān)心心理健康的良好氛圍，幫助學(xué)生健康成長，特舉行__一職校心理健康宣傳周活動。活動方案如下：

一、主辦單位：__一職校政教處

二、承辦單位：育心園心理咨詢室

三、協(xié)辦單位：各學(xué)部、各班級、學(xué)生會、團(tuán)委會

四、活動主題：感恩奮進(jìn)、自強(qiáng)不息

五、活動時間：20__年__月__日至__月__日

六、活動內(nèi)容：

內(nèi)容

1、“青春期男女生正常交往”主題班會

時間

__月__日上午第一節(jié)

地點(diǎn)

班級

備注

按主題班會要求

內(nèi)容

2、心理電影展播

時間

各班自定

地點(diǎn)

班級

備注

__月__日前每班交1篇觀后感和3張觀影照，詳見附件一

內(nèi)容

3、青春期性教育講座

時間

__月__日下午第三節(jié)

地點(diǎn)

勤學(xué)樓一樓報告廳

備注

女生：學(xué)前40人、財經(jīng)30人、食品10人、計算機(jī)10人、文化藝術(shù)10人。

內(nèi)容

4、“健康·生命”手抄報比賽

時間

__月__日-__月__日(提前一周布置，__月__日前完成并評比)

地點(diǎn)

食品、財經(jīng)、電子、汽修、機(jī)械、計算機(jī)

備注

每班至少交1份作品，詳見附件三

內(nèi)容

5、“感恩”心理漫畫設(shè)計比賽

時間

__月__日-__月__日(提前一周布置，__月__日前完成并評比)

地點(diǎn)

文化藝術(shù)、學(xué)前、計算機(jī)動漫

備注

每班至少交1份作品

內(nèi)容

6、心理委員培訓(xùn)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)

時間

__月__日

地點(diǎn)

勤學(xué)樓六樓

七、組織領(lǐng)導(dǎo)和活動要求

1、本次系列活動由校政教處負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)工作。

2、各學(xué)部主任、各班主任要高度重視，認(rèn)真組織，分工明確，抓好落實(shí)。各班級班長、團(tuán)支書及心理委員為本次系列活動的負(fù)責(zé)人，各學(xué)部主任助理、輔導(dǎo)員要做好本學(xué)部學(xué)生的動員、指導(dǎo)工作。

篇四：學(xué)校心理健康活動主題方案

活動時間

__月__日—__日

項(xiàng)目設(shè)置

“快樂足球、健康童年”主題足球文化作品征集

“快樂足球”繪畫、手抄報、足球隊(duì)隊(duì)徽設(shè)計、攝影作品和手抄報制作

要求主題鮮明，內(nèi)容健康，富有童趣，構(gòu)思新穎。

紙張規(guī)格：自備A4紙橫版。任選一項(xiàng)，作品標(biāo)題自擬，例如：“我愛足球”“足球給我快樂”“足球連接夢想”、濉溪實(shí)小足球隊(duì)隊(duì)徽等等。

比賽規(guī)則：

1、每班交參賽作品數(shù)量至少三幅。

2、作品右下角小字工整寫清班級、姓名，如三（2）班某某。

獎項(xiàng)設(shè)置：比賽秉承公開、公平、公正原則，以參賽作品的藝術(shù)創(chuàng)意和主題表現(xiàn)力作為主要的評審標(biāo)準(zhǔn)，各年組分別各設(shè)一、二等獎。9號，作品以年級為單位報送體育組。

男孩女孩才藝大比拼

國際象棋：班級前兩名參加，不論男女，棋具一班至少一人準(zhǔn)備，分一二、三四、五六三個學(xué)段比賽，地點(diǎn)：排球場，時間：周一社團(tuán)活動時間

一分鐘跳繩：各年級各班推選最好成績2人，地點(diǎn)：籃球場，時間：周四下午班隊(duì)會

一分鐘運(yùn)球：一二年級每班推選最好成績2人，地點(diǎn)：排球場，時間：周四下午班隊(duì)會

縫沙包比賽：五六年級各班男女各一名，自備縫沙包用的布，大小提前裁剪好，針線、沙子學(xué)校統(tǒng)一準(zhǔn)備，現(xiàn)場比賽，從穿針引線開始，裝沙子，獨(dú)立完成沙包的縫制，規(guī)定時間內(nèi)完成質(zhì)量最好的獲勝。地點(diǎn)：操場西側(cè)

五年級現(xiàn)場折紙比賽：班級第一名，同年級內(nèi)比兩分鐘內(nèi)誰折出的花樣最多（紙張自備，根據(jù)作品的難易程度和數(shù)量綜合打分），地點(diǎn)：博實(shí)樓五樓東舞蹈房

六年級現(xiàn)場洗衣服比賽：自備一件自己的臟衣服，現(xiàn)場洗，用時最短，洗的最干凈者勝（洗衣粉由學(xué)校統(tǒng)一準(zhǔn)備）。每班兩人參賽，一男一女。

烈士畫像作品征集

自由選擇參與，優(yōu)秀作品由學(xué)校裝裱美化校園

描繪自己心目中的烈士形象，右上角小字注明所畫人物的姓名，右下角注明作者班級姓名（姓名書寫不要破壞畫面整體美）。統(tǒng)一采用A4紙，國慶假期結(jié)束第一天交本年級德育組長。

所畫人物可以是每天中午實(shí)娃宣講的紅色故事中的英雄人物或者參照德育微課堂|系列59中的烈士圖鑒。

“女排精神”主題征文比賽

要求全體同學(xué)國慶假期間收看微信平臺推送的“女排精神”主題德育微課堂，或者由家長帶領(lǐng)觀看電影《奪冠》，以“女排精神激勵我”為題寫一篇觀后感。

低年級由家長讀給孩子聽。

__號，四五六年級收繳至德育組長處，年級評比優(yōu)秀作文獎。

篇五：學(xué)校心理健康活動主題方案

為深入貫徹落實(shí)中共__省委高校工委、__省教育廳《關(guān)于開展20__年度全省高校心理健康教育宣傳周活動的通知》（__高辦[20__]__號）精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育工作，提高大學(xué)生心理素質(zhì)，充分發(fā)揮心理健康教育示范單位的作用，經(jīng)研究，定于__月__日至__日舉辦我校20__年心理健康教育宣傳周活動，活動方案如下：

活動主題

健康青春你我，奉獻(xiàn)偉大祖國

活動宗旨

圍繞活動主題，通過廣泛宣傳普及心理健康知識，開展內(nèi)容豐富多樣的活動，努力營造積極向上的校園文化氛圍，切實(shí)幫助大學(xué)生緩解來自學(xué)習(xí)、生活、經(jīng)濟(jì)和適應(yīng)等方面的壓力，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

主辦單位

學(xué)生工作部，心理健康教育與咨詢中心

活動形式與內(nèi)容

（一）啟動儀式

以“健康青春你我，奉獻(xiàn)偉大祖國”為主題，在學(xué)校東操場舉辦20__年心理健康教育宣傳周啟動儀式，并現(xiàn)場開展中醫(yī)藥文化心理活動展演及20多項(xiàng)心理體驗(yàn)活動。

（二）心理健康知識宣傳

利用學(xué)校廣播、校報、宣傳展板、校園網(wǎng)絡(luò)、微信公眾號、QQ公眾平臺、微博等媒體宣傳心理健康知識，營造良好的心理健康教育氛圍。

（三）專家講座

邀請校內(nèi)外專家舉辦心理健康講座，幫助同學(xué)們了解心理知識，提升心理健康意識。

（四）朋輩心理服務(wù)隊(duì)伍培訓(xùn)

對班級心理委員、心理部成員和朋輩咨詢員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，使其明確工作職責(zé)，掌握工作方法，更好的發(fā)揮心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)的作用。

（五）團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動

開展學(xué)業(yè)適應(yīng)、情緒管理、人際關(guān)系等主題的系列團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動，幫助大學(xué)生增強(qiáng)自我管理意識，提升交往能力，順利適應(yīng)大學(xué)生活。

（六）心理素質(zhì)拓展活動

開展具有知識性、趣味性、協(xié)作性和挑戰(zhàn)性的心理素質(zhì)拓展活動，磨練意志、陶冶情操，激發(fā)大學(xué)生的自身潛能，提高同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作和人際溝通的能力。

（七）心理情景劇比賽

通過心理情景劇這一藝術(shù)形式，豐富同學(xué)們的課余生活，促進(jìn)同學(xué)之間交流，使他們在活動過程中得到心理成長，促進(jìn)個性的和諧發(fā)展。

（八）趣味心理知識競賽

開展心理知識比賽，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識，提升心理健康意識，掌握心理調(diào)節(jié)方法，促進(jìn)大學(xué)生健康成長。

（九）心理電影賞析

免費(fèi)播放心理電影，讓同學(xué)們在感受電影藝術(shù)魅力的同時，深刻理解影片中表達(dá)的積極向上的人生態(tài)度。觀影后，結(jié)合自身實(shí)際總結(jié)分析，撰寫觀后感。

（十）心理測評

對20__級全體新生和轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生開展心理測評，為各學(xué)院的心理健康教育與危機(jī)排查工作做好服務(wù)，確保學(xué)生心理健康與校園和諧穩(wěn)定。

（十一）參觀心理健康與咨詢場地

組織大一新生參觀心理健康與咨詢場地，介紹心理咨詢服務(wù)流程和學(xué)校心理健康教育資源，增強(qiáng)親近感，做到學(xué)生熟知、師生共享。

（十二）心理健康教育與咨詢中心logo征集活動

組織開展我校心理健康教育與咨詢中心logo征集活動，推動校園心理文化建設(shè)，打造我校心理品牌。

（十三）主題班會

以班級為單位，組織開展以“健康青春你我，奉獻(xiàn)偉大祖國”為主題的心理健康教育主題班會。

（十四）學(xué)院活動

各學(xué)院組織開展對本學(xué)院宿舍心理健康信息員的培訓(xùn)，使其明確工作職責(zé)，提升工作技能。同時，圍繞本次活動主題，自行策劃，組織開展適合本學(xué)院的特色活動。

篇六：學(xué)校心理健康活動主題方案

“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人”。通過一系列豐富多彩的心理健康教育活動，旨在進(jìn)一步發(fā)展自我，明確目標(biāo)，引導(dǎo)和激勵學(xué)生追逐夢想、無所畏懼、努力向前，把夢想化作著成長、成才的強(qiáng)大動力和實(shí)際行動，幫助學(xué)生樹立積極健康的學(xué)習(xí)觀、生活觀和人生觀，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

心靈郵差

活動內(nèi)容

____級同學(xué)：

轉(zhuǎn)瞬間，第一屆心靈郵差活動已一年。是否還得自己在一年前提筆對自己寄托的希望，現(xiàn)在的你實(shí)現(xiàn)當(dāng)初定下的目標(biāo)了嗎？是否還記得自己在一年前對自己抒寫的內(nèi)心告白，現(xiàn)在的你想對曾經(jīng)的自己說些什么？我校心靈郵差會將會于__月__日早上把信送到各位同學(xué)手上，同學(xué)們可以自行拆開閱讀這封獨(dú)一無二的心靈信件，也可在班級與大家分享。

____級同學(xué)：

有夢想的青春更絢爛，我們希望自己將來成為什么樣的人，得到什么樣的成就，過著怎樣的生活，有著怎樣的人生感悟，在信件里寫下此時自己最想對一年后未來自己說的話，心靈最深處的感悟或是寫出平時想說又沒勇氣說出的話語，或是給現(xiàn)在的自己定一個目標(biāo)，朝著這個夢想前進(jìn)……寫完后裝入信封，在信封上寫下自己的姓名與班級，封口并寄存在德育研究與心理咨詢室心靈郵箱，明年的此時將由我校心靈郵遞員將信送到各位同學(xué)手上，希望給同學(xué)們一份不一樣的感動。

活動時間

1、20__年__月__日（周一），活動對象為__級、__級在校學(xué)生。

2、20__年__月-20__年__月，活動對象為__級學(xué)生。

活動地點(diǎn)

校操場、教室

活動對象

全體在校學(xué)生（歡迎老師參加）

《青春與生命》心理健康講座

活動時間

第八周__月__日（周二）下午4：10

活動地點(diǎn)

校操場

“元?dú)鉂M滿的課間”師生互動優(yōu)秀視頻評選與人氣投票活動

活動時間

第八周__月__日（周二）——第九周__月__日（周五）

活動渠道

“愛在舒心齋”微信公眾號

心理健康教育主題班會

活動時間

第九周__月__日（周三）

活動主題

放飛夢想，青春飛揚(yáng)

心影——心理電影賞析

活動內(nèi)容

觀看電影《尋夢環(huán)游記》

活動時間

第九周__月__日（周二）晚自習(xí)

活動地點(diǎn)

校操場

篇七：學(xué)校心理健康活動主題方案

為加強(qiáng)對我校學(xué)生心理健康教育、生命教育以及社會責(zé)任感教育，不斷探索心理健康普及、宣傳和教育的新形式、新方法，我校特開展以“生命如花，健康綻放”為主題的5·25心理健康周活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立生命的健康意識，促進(jìn)學(xué)生體會生命中的協(xié)同意識，看見并關(guān)心彼此的生命，探索生命的意義，發(fā)現(xiàn)成就生命的方式，同時，在對生命的成長、規(guī)劃中，讓生命更加精彩。

一、活動主題：生命如花，健康綻放

二、活動對象：全體學(xué)生

三、活動時間：20__年__月__日—20__年__月__日

四、活動內(nèi)容：

（一）生命的健康意識系列活動——生命之花，用心呵護(hù)

1、心理健康周活動啟動儀式

活動時間：20__年__月__日上午

活動對象：全體學(xué)生

活動形式：通過廣播召開動員大會宣布心理健康周活動啟動及相關(guān)系列活動具體安排。

2、心理健康宣傳

活動時間：20__年__月__日—20__年__月__日

3、“生命如花，綠色無毒”征文、繪畫、手抄報征集活動

4、Scl-90心理測評——通過專業(yè)心理測評，初步掌握我校學(xué)生心理健康狀況

活動時間：__月__日—__月__日

活動對象：高一、高二

活動形式：班會課發(fā)放量表測評并回收

（二）生命的的協(xié)同意識系列活動

1、用聲音鼓勵彼此，給靈魂片刻自由

____向人們展現(xiàn)了一個真相：____之下，生命相連，不分物種；人類相連，不分國別。危機(jī)面前、成長當(dāng)前，我們可以用聲音鼓勵彼此，在鼓勵別人的同時，讓自己收獲靈魂的片刻自由。

請通過唱或朗誦關(guān)于生命的話題，可以是表現(xiàn)人與生活、人與自然、人與人之間、社會行業(yè)之間協(xié)同的歌曲、感人故事或美文，傳導(dǎo)出熱愛生命、珍惜生命、敬畏生命、守護(hù)生命、成就生命（承擔(dān)責(zé)任、完善自我等方面）等健康積極的價值觀。

格式：大家好！我是xxx(可以化名)，我想把這段音頻/這首歌曲/這篇文章送給xxx（可以是某位好友，可以是一群人，也可以是自己），想告訴ta……

要求：

①歌曲、音頻、文章保持在四分鐘內(nèi)；

②清晰無雜音；

③內(nèi)容緊扣主題，積極向上；

④作品配上音樂。

參與對象：學(xué)生、老師皆可

注意：提交內(nèi)容為電子版文章/歌詞及MP3/MP4格式音頻，并對提交文件命名為：班級、姓名+作品名

提交郵箱：

截止日期：__月__日

2、心晴快遞，見字如面

情感只有交流才能讓彼此知道，交流信息的方式有千萬種，雖然隔著口罩，也不能阻礙心心之間的交流。然而，有些時候，你是否有些話說不出口？比如和好友因?yàn)樾∈伦層亚橛辛丝p隙？或者特別想感謝某位同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活上的幫助？或者想對老師說一些話？或者想對自己說一些話？

讓我們拿起紙和筆，訴說心事，見字如面，在筆尖見真情。

活動時間：__月__日16：00—18：00、__月__日16：00—18：00

活動地點(diǎn)：心晴驛站

活動內(nèi)容：自行準(zhǔn)備好信封，寫清收信人信息，將信封投遞到箱子，由心雨協(xié)會的同學(xué)負(fù)責(zé)送達(dá)。

（三）生命的成長與規(guī)劃意識系列活動——讓生命更精彩

1、與自己相處——客觀的自我認(rèn)知、悅納自我

活動形式：在IS智慧平臺閱讀《你很特別》繪本并賞析，在IS智慧平臺平臺進(jìn)行互動留言

參與對象：全體學(xué)生

抽取好的留言給予獎勵。

2、學(xué)會與親人相處—非暴力溝通微課（家長學(xué)生共看并發(fā)感想）

觀看形式：班級群、家長群

觀看時間：待定

3、了解自己，規(guī)劃自己——咨詢室心理測評；職業(yè)興趣之旅：MBTI測試、職業(yè)興趣卡片

注意：提前預(yù)約，每天限額10人；

協(xié)助人員：心理社團(tuán)（早上半小時，下午半小時）

預(yù)約方式：現(xiàn)場預(yù)約、電話預(yù)約

預(yù)約電話：

張老師133________

李老師137________

覃老師151________

____中一個個無聲的數(shù)字，代表的是一個個鮮活的生命轟然墜地，牽動的是一個個家庭的悲歡離合，讓我們看到，生命如此脆弱，來不及道別；在____中，有人逆向而行，用生命托起生命，讓我們看到，生命如此堅強(qiáng)，在千錘百煉中，熠熠發(fā)光。讓我們用健康意識，讓有限的生命更健康、更陽光；讓我們用生命的協(xié)同意識，讓彼此生命發(fā)光；讓我們用成長規(guī)劃的意識，讓生命更精彩！

篇八：學(xué)校心理健康活動主題方案

5、25，是“我愛我”的諧音；5。25，是大學(xué)生的心理健康日；5。25，讓更多的你我他關(guān)注自身的心理健康！值此心理健康活動日之際，為了更好地關(guān)注學(xué)生心理健康，衛(wèi)生健康學(xué)院積極響應(yīng)__現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院心理健康中心的倡導(dǎo)，特舉辦“5。25心理健康周”活動，讓每個學(xué)生擁有更加健康的心理，擁有更加美好的青春！

一、活動背景

在我國，青少年心理健康是教育需要格外關(guān)注的部分。有調(diào)查顯示，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%-30%。長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式進(jìn)行，這些普通的方式已經(jīng)不能滿足新時代大學(xué)生的需求。因此在今年“5。25，我愛我”大學(xué)生心理健康日來臨之際，我院心理健康中心特組織開展心理健康周主題活動，讓心理健康教育走進(jìn)校園，讓每一個衛(wèi)生健康學(xué)院的孩子以娛樂歡快的方式感受活動的氣氛。

二、活動目的

1、讓同學(xué)們懂得交友、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、寢室關(guān)系、職業(yè)規(guī)劃等方面的分寸以及應(yīng)注意的誤區(qū)，通過活動消除同學(xué)們的困惑，走出誤區(qū)，快樂生活，快樂學(xué)習(xí)，快樂交友；

2、讓同學(xué)們感受人生的歡樂和幸福，用一顆積極樂觀的心對待自己的生活，善待周圍的每一個人，善待生命的每一天，享受美好的青春。

三、活動主題

關(guān)愛你我他，從心做起，享受美好心靈愿望

四、活動時間

20__年__月__日-__月__日

五、活動內(nèi)容

（一）心愿召集

1、活動地點(diǎn)

衛(wèi)生健康學(xué)院心理健康中心

2、活動對象

衛(wèi)生健康學(xué)院學(xué)生

3、活動方式

由學(xué)院完成學(xué)生的心愿。從15號開始，以班級為單位向每個班發(fā)出通知，搜集同學(xué)們內(nèi)心最想實(shí)現(xiàn)的愿望，愿望內(nèi)容不可太宏大，兌現(xiàn)價值在人民幣50元以內(nèi)。組委會會在所有參選愿望中選擇其中60名同學(xué)愿望予以滿足，評選方按照心愿深刻深度分為一、二、三等。

4、獎項(xiàng)設(shè)置

一等心愿1名，二等心愿3名，三等心愿5名。

（二）電影展播

1、活動主題

看他人故事，促自身成長

2、活動時間

20__年__月__日晚

3、活動地點(diǎn)

待定

4、活動對象

衛(wèi)生健康學(xué)院學(xué)生

5、活動方式

選擇符合活動主題題材的電影，邀請全校師生觀看，并自愿提交觀看感受。

（三）千人簽名

1、活動主題

簽下我的名字，留下我的約定

2、活動時間

20__年__月__日

3、活動地點(diǎn)

衛(wèi)生健康學(xué)院心理健康中心心理健康墻

4、活動對象

衛(wèi)生健康學(xué)院學(xué)生

5、活動方式

在學(xué)院心理中心文化欄做橫幅或展板，寫上主題，讓大家簽上名字，進(jìn)行心理釋放。

（四）最美心理圖文征集

1、活動地點(diǎn)

衛(wèi)生健康學(xué)院心理健康中心

2、活動對象

衛(wèi)生健康學(xué)院學(xué)生

3、活動方式

自15號開始，以班級為單位向每個班發(fā)出通知，搜集報送同學(xué)們內(nèi)心認(rèn)為最美的自我圖片、最美文章參選。文章文字不易過長，2000字左右為佳，內(nèi)容要求積極健康，展現(xiàn)青少年良好風(fēng)貌。圖片要求彩色打印、紙質(zhì)版，選題要求積極向上。最終組委會按照參賽要求評選出一、二、三等獎，予以獎勵。

4、活動獎項(xiàng)

設(shè)置個人一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名；組織獎2名。

（五）心理問卷測試

1、活動主題

給自己打分，看自己底牌

2、活動時間

__月__日-__月__日

3、活動地點(diǎn)

各班班級

4、活動對象

衛(wèi)生健康學(xué)院學(xué)生

5、活動方式

由中心印制相關(guān)測試卷，發(fā)給同學(xué)。然后給出答案，個人對照答案打出分?jǐn)?shù)。心理教師針對測試結(jié)果，建議相關(guān)同學(xué)自愿參加心理輔導(dǎo)。（為保護(hù)個人隱私，一切皆自己自愿，并私下預(yù)約。）

（六）我愛我活動閉幕式

1、活動主題

敞開心扉，讓心靈從此更美麗

2、活動時間

待定（跟隨__現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院心理健康中心）

3、活動地點(diǎn)

待定（跟隨__現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院心理健康中心）

4、活動對象

心理委員及相關(guān)同學(xué)

5、活動方式

總結(jié)本次活動開展情況，表彰獎勵。

6、獎項(xiàng)設(shè)置

先進(jìn)個人：10名

先進(jìn)集體：一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名

六、活動要求

1、高度重視，認(rèn)真組織。開展大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要舉措，是提高大學(xué)生心理健康教育和心理咨詢工作的重要途徑，是集中普及心理健康知識的重要方式，務(wù)必要高度重視，大力宣傳和認(rèn)真組織各項(xiàng)活動。

2、突出主題，務(wù)求實(shí)效。要組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育宣傳活動。充分發(fā)揮學(xué)生的作用，發(fā)揮學(xué)生干部在心理健康教育中的自助和互助作用，切實(shí)幫助大學(xué)生解決來自家庭、就業(yè)、戀愛和生活等方面的壓力。

3、抓好宣傳，營造氛圍。要深入宣傳和動員，擴(kuò)大活動的參與面，積極配合心理健康教育宣傳周活動，及時發(fā)現(xiàn)活動中的典型，不斷營造良好的教育氛圍。

篇九：學(xué)校心理健康活動主題方案

為貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（20__年修訂）》《__市中小學(xué)心理健康教育發(fā)展規(guī)劃（20__-20__年）》《__市中小學(xué)心理健康發(fā)展規(guī)劃（20__-20__）》《__市教育局關(guān)于加強(qiáng)返校復(fù)學(xué)后師生心理關(guān)護(hù)的實(shí)施意見》《20__年__市教育局“放飛夢想從心啟航”心理關(guān)愛月活動方案》等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，為了更好地做好__市、__市中小學(xué)心理健康特色學(xué)校經(jīng)驗(yàn)推廣工作，貫穿學(xué)校以德為先，走內(nèi)涵發(fā)展之路的大德育體系，心理健康教育工作以“曼陀羅”為心育亮點(diǎn)，將其融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活中，融入學(xué)生自我成長中，融入學(xué)生自我效能提高中，特開展“構(gòu)筑心防線，崇職心飛揚(yáng)”的第__屆健康心理活動月系列活動，活動方案如下：

一、活動時間：

20__年__月__日—__月__日

二、活動主題：

構(gòu)筑心防線，崇職心飛揚(yáng)

三、活動對象：

全校在籍學(xué)生

四、主辦單位：

__市職業(yè)教育培訓(xùn)中心

五、協(xié)辦單位：

學(xué)生處、心理健康教育中心、團(tuán)委

六、活動項(xiàng)目：

項(xiàng)目一

魔法曼陀羅

——以“放飛夢想從心起航”為主題全校師生征文比賽

活動時間：__月__日—__月__日

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：____

項(xiàng)目執(zhí)行人：____

參與人員：全體教師，高一，高二年級學(xué)生，高三年級學(xué)生（自愿參加）

（一）“放飛夢想從心起航”主題心理征文推薦主題（教師組）

1、____背景下中小學(xué)心理健康教育的典型經(jīng)驗(yàn)和做法

2、在線教育下的心理健康教育課程建設(shè)與思考

3、中小學(xué)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)的建設(shè)及思考

4、中小學(xué)開展生命教育的典型經(jīng)驗(yàn)和做法

5、家校結(jié)合培養(yǎng)孩子生命意識和健康心理的實(shí)踐研究

6、新高考背景下中小學(xué)生涯規(guī)劃教育的理論與實(shí)踐研究

征文格式：題目為小二黑體，居中，題目下文注明學(xué)校、班級、姓名、聯(lián)系方式；正文為小四宋體。如有參考資料，請在文章末尾注明參考資料信息。

（二）“放飛夢想，從心起航”為主題征文比賽征文要求（學(xué)生組）

（1）以“放飛夢想，從心起航”為主題，將____作為生動深刻的教科書，充分認(rèn)識到____給自己帶來的認(rèn)知、情緒、行為和影響，珍愛生命、學(xué)會自我管理，化“危”為“機(jī)”，筑牢心理健康防線。題目自擬，字?jǐn)?shù)在800字左右為佳，題材不限。詩歌、散文均可。要求主題鮮明，思想健康，語言優(yōu)美，內(nèi)容構(gòu)思精巧。征文優(yōu)秀者推薦到教育局參與評選。

（2）征文要求原創(chuàng)，作品內(nèi)容必須突出社會主義核心價值觀和中國文化對中職學(xué)生心理健康教育的積極意義。

（3）截稿日期：20__年__月__日。

項(xiàng)目三

彩繪曼陀羅

——個體曼陀羅繪畫、心理拓展、心理咨詢

活動時間：20__年__月__日—__月__日

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：____

項(xiàng)目執(zhí)行人：____

參與人員：高一年級，高三年級（自愿參加）

創(chuàng)作曼陀羅不僅能釋放情緒，跳脫舊的思考模式，還可以協(xié)助你歸于中心、靜心冥想，看到內(nèi)心的豐富多彩。

項(xiàng)目四

衍紙曼陀羅

——衍紙曼陀羅手工藝作品征集

活動時間：20__年__月__日—__月__日

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：____

項(xiàng)目執(zhí)行人：____

參與人員：高一，高二年級，高三年級（自愿參加）

制作曼陀羅衍紙的過程是一場心靈之旅——如果你本快樂，那么動動手指，會讓你體會到快樂至幸福的升華；如果你有煩憂，那么色彩繽紛的衍紙條將消除你所有的愁緒，甚而沉醉于其中身心皆忘。

項(xiàng)目五

甜美曼陀羅

——“放飛夢想從心起航”主題的心理漫畫、攝影作品征集

活動時間：20__年__月__日—__月__日

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：____

項(xiàng)目執(zhí)行人：____

參與人員：高一，高二年級，高三年級（自愿參加）

活動內(nèi)容：心理漫畫、攝影作品要內(nèi)容可以圍繞自己的親身經(jīng)歷或身邊發(fā)生的故事，展現(xiàn)____期間，面對____的沖擊，抗逆成長、感悟生命、感恩幸福的故事，用你的力量鼓舞他人。____無情，但愛不會割斷。讓我們共同記錄每一個溫暖的瞬間，共同銘記每一張鮮活的面孔，讓溫暖與愛持續(xù)傳遞。

項(xiàng)目六

悅動曼陀羅

——心理電影展播

活動時間：20__年__月__日—__月__日

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：____

項(xiàng)目執(zhí)行人：____

參與人員：高一，高二年級，高三年級（自愿參加）

電影“是一種無比的社會力量，它給予千百萬人以文化生活，并給他們解釋生活，這種解釋影響到他們的信仰、習(xí)慣和情緒狀態(tài)”。娛樂療法和影像療法等等都包含了看電影、利用影像的意義調(diào)動七情的心理治療方法。從弗洛伊德時代開始，借用影像領(lǐng)域來表現(xiàn)人的心理，或者通過分析文藝影視作品來呈現(xiàn)和探討心理學(xué)觀點(diǎn)，就是心理學(xué)中的一種研究方法。

附件1：心理主題班會活動推薦游戲

1、踩氣球游戲（訓(xùn)練學(xué)生的注意力）

做法：兩人一組，分別將氣球綁在左小腿上，當(dāng)引導(dǎo)者說到“情緒”二字時，學(xué)生用其右腳快速踩爆旁邊同學(xué)的氣球，而自己的氣球要防止被他人踩爆。

2、情緒色帶（情緒認(rèn)識與表達(dá)）

做法：回顧過去一周你經(jīng)歷的事情給你帶來了哪些情緒體驗(yàn)，請用不同的顏色筆在A4紙上畫出來。

3、解開千千結(jié)（訓(xùn)練學(xué)生團(tuán)體協(xié)作能力）

做法：

A、10人為一組站成一個大圈，相互手拉手（記住左右的朋友）；

B、松開手，在圈內(nèi)自由走動，引導(dǎo)者叫停，學(xué)生定格，位置不動，伸手牽自己先前拉的左手和右手，從而形成許多的結(jié)；

C、不能松手，但可以鉆，繞，共同想辦法解決困難，恢復(fù)到起始的狀態(tài)。

時間：10分鐘

4、我是食神（訓(xùn)練學(xué)生的注意力、記憶力）

做法：

A。6—8人為一組，圍成一圈，由猜拳的方式?jīng)Q定誰是第一人。第一個人開始說“今天我吃了一個***”（為隨意食物名）

B。接著第二個接著說“吃了一個***二個###”（不同的食物名）

C。像這樣一直傳下去，每傳一個人就必須重覆前面人說的食物名，另加一個新的食物名。

D。一直到有人中途講錯出局。

注：題目例子可選一些較難的食物名或菜名或一些平常不容易吃到的。

5、疊報紙：（訓(xùn)練學(xué)生團(tuán)體協(xié)作能力）

做法：將2張4開的報紙放在地上，每張報紙上站5個人（一個小組），每個小組派一個代表與對方猜拳（剪刀石頭布），輸?shù)舻男〗M須將腳下的報紙對折后再站在上面（所有的雙腳都不許著地），直到其中一方站不上去為止。

6、托乒乓球（訓(xùn)練學(xué)生的注意力）

做法：可4——8人同時進(jìn)行，準(zhǔn)備乒乓球拍和乒乓球，每人分別繞教室2圈，中間還有障礙物，誰不掉就贏啦

7、抓運(yùn)氣（訓(xùn)練學(xué)生的注意力）

做法：8——10人為一組圍成一個圈，面向中心站好，每個人左手食指向上放在左邊伙伴的手掌下，右手掌放在右邊伙伴的左手食指上，游戲的口令是：“鉆石鉆石亮晶晶……抓！”，當(dāng)聽到“抓”字時，左手要逃，右手要抓，同時逃掉和抓到為贏。

先試做一次，再挑戰(zhàn)兩次。

8、蘿卜蹲（放松身心，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和凝聚力）

做法：

A、8——10人同時進(jìn)行。

B、每人用不同的水果命名，如蘋果、西瓜、香蕉等。

C、隨機(jī)選中其中一人開始，這個人邊做蹲起動作的同時邊說“XX蹲，XX蹲，XX蹲完YY蹲。”說完的同時用手指相應(yīng)的YY。比如從西瓜開始，則西瓜的成員邊做蹲起邊說“西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完蘋果蹲”，說完的同時用手指蘋果。

D、如果口令與手的指向不一致，又或者所指令的水果名稱不存在，則算失敗。并且注意在過程中不能回指。

最后沒有違規(guī)的小組獲勝。

9、小雞變鳳凰（提升個人成就感和幸福感）

A、8——10人為一組進(jìn)行。游戲中一共有四個角色，雞蛋（蹲著）小雞（半蹲）大雞(站著）鳳凰。

B、游戲開始時，所有人都是雞蛋。兩個人“剪刀、石頭、布”，贏了的那個變成小雞，輸了的仍是雞蛋。

C、小雞去找另一只小雞PK，如果又贏了則變?yōu)榇箅u，輸了的降一級變?yōu)殡u蛋。

D、大雞再去找另一只大雞，如果很幸運(yùn)又贏了，就成為了勝利的鳳凰，如果輸了降一級變成小雞。

E、最少6人參與進(jìn)行，最后變成鳳凰的人獲勝。

10、銜紙杯傳水（增進(jìn)親近感，考驗(yàn)成員配合、協(xié)作能力。）

做法：

A、4—6名學(xué)生為一組，男女交替配合，分二組同時進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至所銜紙杯內(nèi)，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個小缸內(nèi)，

B、在限定的五分鐘內(nèi)，看哪個小組的缸內(nèi)的水最多，誰就獲勝。

附件2：：推薦觀影

1、《當(dāng)幸福來敲門》

2、《少年特工》

3、《小孩不笨2》

4、《阿甘正傳》

5、《放牛班的春天》

6、《跳出我天地》

7、《長大不容易》——焦點(diǎn)訪談

8、《洞穴之光》——湖南衛(wèi)視

9、《一球成名》

10、《舞動人生》

篇十：學(xué)校心理健康活動主題方案

活動主題

心時代，心智慧，心夢想

活動對象

現(xiàn)代科技學(xué)院全體在校大學(xué)生

活動時間

__月__日-__月__日

具體要求

1、請各班級、團(tuán)支部高度重視，廣泛宣傳，積極組織學(xué)生參加心理健康月系列活動。

2、各項(xiàng)活動開始前會在輔導(dǎo)員工作群及“太理現(xiàn)代心靈之家”微信公眾號發(fā)布具體活動通知，請各位輔導(dǎo)員老師積極關(guān)注并向?qū)W生宣傳。

3、本次校園心理劇大賽初賽劇目選拔、“十佳心理委員”初選將由各輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)舉辦，請各位老師給予協(xié)助和指導(dǎo)。

4、心理中心歡迎全校學(xué)生積極參與心理健康月的各項(xiàng)活動。

5、未盡事宜，請與心理健康教育中心聯(lián)系。

活動方案

心靈啟航·愛伴左右——20__級心理委員動員大會暨20__級年級骨干在崗培訓(xùn)和認(rèn)證工作

心理委員慕課線上培訓(xùn)及認(rèn)證工作開展，通過線上培訓(xùn)，對在規(guī)定時間內(nèi)完成培訓(xùn)，并且測試合格的心理委員頒發(fā)心理委員MOOC培訓(xùn)合格證書。我校心委完成測試后，在領(lǐng)取證書時選擇“電子版”（證書由學(xué)院統(tǒng)一支付，不需要各位心委單獨(dú)付款）。

心靈交響·劇說成長——校園心理情景劇大賽

校園心理劇主要是參賽同學(xué)圍繞大學(xué)生的健康心理主題，編寫劇本，然后通過話劇、小品劇、小短劇、小咖秀等方式表演。本次大賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三部分。初賽主要是針對所有參賽劇本進(jìn)行評審，選出20-25支團(tuán)隊(duì)進(jìn)入復(fù)賽。復(fù)賽和決賽均采取現(xiàn)場表演的方式進(jìn)行，復(fù)賽選出10支隊(duì)伍進(jìn)行決賽。進(jìn)入復(fù)賽和決賽的各團(tuán)隊(duì)需自行準(zhǔn)備好道具(心靈之家只負(fù)責(zé)提供桌椅)，需要播放音樂的團(tuán)隊(duì)請及時聯(lián)系心靈之家心理劇大賽負(fù)責(zé)人。

心靈切磋·技高一籌——十佳心理委員評選

初賽以輔導(dǎo)員為單位，各自組織。內(nèi)容包括初評、篩選和核查上報三個環(huán)節(jié)。在初評環(huán)節(jié)，以輔導(dǎo)員為單位按照評選標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則，首先對心理委員任職以來的材料進(jìn)行審查，對不符合申報標(biāo)準(zhǔn)和要求或者材料不齊全又未在規(guī)定時限內(nèi)完善的，取消參評資格；在篩選環(huán)節(jié)，輔導(dǎo)員對初審?fù)ㄟ^的申報材料和事跡表現(xiàn)進(jìn)行審查，綜合考量工作實(shí)績、班級影響力等情況，研究確定推薦對象，輔導(dǎo)員所帶班級數(shù)量≤5個，可推薦1名，所帶班級數(shù)量≥5個，可推薦2名；在核查上報環(huán)節(jié)，中心將對候選對象申報材料的真實(shí)性進(jìn)行核實(shí)，最終公布決賽名單。

決賽分為兩個環(huán)節(jié)，微信投票和決賽展示兩個環(huán)節(jié)。微信投票是在太理現(xiàn)代心靈之家公眾號的投票通道中，在一周的投票時間內(nèi)以投票量為標(biāo)準(zhǔn)計算；決賽展示環(huán)節(jié)分為自我介紹和工作匯報，自我介紹時間不超過1分鐘，工作匯報以ppt展示或者專題視頻的形式進(jìn)行匯報，時間不超過5分鐘，通過評委老師評議進(jìn)行評分，最終微信投票占決賽30%的分值比例，決賽評分占70%的分值比例。決賽選出一二三等獎和優(yōu)秀獎。

心靈指韻·手舞青春——第二屆手語操大賽

手語操，律動操、健美操都可歸結(jié)在內(nèi)。要圍繞主題緊扣時代背景，密切聯(lián)系當(dāng)代大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，重點(diǎn)體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生開拓創(chuàng)新、勤奮學(xué)習(xí)、甘于奉獻(xiàn)、文明生活、健康成才的精神風(fēng)貌等。

__級各輔導(dǎo)員選拔優(yōu)秀的25-35名同學(xué)報名參加比賽，并于并__月__日-__月__日之間組織進(jìn)行排練，并于__月__日將組織排練過程以文字圖片的形式上交到孝義校區(qū)心理健康教育與咨詢中心，并由中心上傳到公眾號。

心靈盛宴·你我共享——心理游園會

各團(tuán)隊(duì)按規(guī)定到操場進(jìn)行游園活動。游園的內(nèi)容是在各自的帳篷中展示重現(xiàn)展演的精彩環(huán)節(jié)。各團(tuán)隊(duì)的信息將在心靈之家微信公眾平臺進(jìn)行投票，按照票數(shù)從高到低進(jìn)行排名，投票結(jié)果占評選的50%。

心靈碰撞·別young旋律——團(tuán)體輔導(dǎo)活動

團(tuán)體輔導(dǎo)是在團(tuán)體情境下進(jìn)行的一種心理輔導(dǎo)形式，它是以團(tuán)體為對象，運(yùn)用適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)策略與方法，通過團(tuán)體成員間的互動，促使個體在交往中通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，認(rèn)識自我、探討自我、接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，激發(fā)個體潛能，增強(qiáng)適應(yīng)能力的助人過程。

本次心翼系列大學(xué)生團(tuán)輔活動分為四個主題：

“心隨影動”、“心繪現(xiàn)科”、“心潤校園”、21天習(xí)慣養(yǎng)成記—人際關(guān)系破冰活動

篇十一：學(xué)校心理健康活動主題方案

一、背景

5月25日是全國心理健康日，“5·25”的諧音為“我愛我”，這是為了提醒我們“珍惜生命，關(guān)愛自己”。其核心內(nèi)容是：關(guān)愛自我，了解自我，接納自己，關(guān)注自己的心理健康和心靈成長，提高自身的心理素質(zhì)，進(jìn)而愛別人，愛社會。為了增強(qiáng)同學(xué)們的心理健康意識，促進(jìn)同學(xué)們健康成才，定遠(yuǎn)中學(xué)學(xué)生心理健康中心特制定本次系列活動方案，希望能借此幫助全校學(xué)生提高心理保健意識，擁有陽光心態(tài)，為成長保駕護(hù)航。

二、主題

陽光心態(tài)健康成才

三、活動對象

全體在校學(xué)生

四、時間安排

20__年5月15日——31日

五、活動具體設(shè)計

（一）書簽寄語

1、活動時間：20__年5月17日——5月23日

2、活動對象：全體在校學(xué)生

3、活動內(nèi)容：學(xué)生自制書簽

4、作品要求：

（1）書簽長不得超過15厘米，寬不得超過10厘米；

（2）書簽材料不限，可以是各式卡片、樹葉、三合板等；

（3）書簽內(nèi)容可以是自己的座右銘或是自己喜歡的勵志語錄，背面注明自己的年級、班級、姓名；

（4）5月23日前交至心理中心姚文娟老師處；

（5）5月25日書簽將掛于樹上，故書簽需要留供系掛小孔。

5、作品評獎及展出：

（1）書簽收集完成，將會掛于學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓前，供同學(xué)們參觀，同時會分發(fā)評獎投票，在票上填上作品的年級、班級、姓名，每人一次投票機(jī)會，不得代投票；

（2）投票結(jié)果評出一、二、三等獎，有相應(yīng)獎勵；

（3）本活動所有書簽將用于本次其他活動為獎品，進(jìn)行發(fā)放。

（二）黑板報寄語

1、活動時間：20__年5月17日——5月31日

2、活動對象：高二學(xué)生

3、活動內(nèi)容：由各班負(fù)責(zé)同學(xué)組織出一期心理健康主題黑板報。主題以生涯規(guī)劃為主，各年級根據(jù)各自特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計。

（三）手抄報寄語

1、活動時間：20__年5月17日——5月31日

2、活動對象：高一學(xué)生

3、活動內(nèi)容：以班級為單位，制作手抄報。

4、作品要求：

（1）參賽作品標(biāo)題可自擬，必須符合“陽光心態(tài)健康成才”主題；

（2）參賽作品內(nèi)容需健康、積極；自己需公證、清晰；版面整潔美觀，圖文并茂；

（3）參賽作品紙張規(guī)格統(tǒng)一用A4紙，可用彩色卡紙編輯；

（4）參賽作品需注明年級、班級、姓名，每班至少提交一份，多交不限。

5、作品評獎及展出：

（1）作品于20__年5月31日前交于各年級負(fù)責(zé)學(xué)生，統(tǒng)一交至綜合樓五樓辦公室孫文靜老師處；

（2）由美術(shù)老師和心理老師選評；

（3）評選出一、二、三等獎，有相應(yīng)獎勵；

（4）入選作品將不定期于心晴報上展出。

（四）宣傳寄語

1、活動時間：20__年5月15日——5月31日

2、活動內(nèi)容：

（1）每天由心理健康中心提供一段心理健康小文，在固定時間由廣播站進(jìn)行播出；

（2）由心理健康中心提供一些心理健康名人名言，在電子屏上進(jìn)行滾動播放進(jìn)行宣傳；

（3）制作展板，展出生涯規(guī)劃主題相關(guān)展板，進(jìn)行宣傳。

（五）勵志視頻

1、活動時間：20__年5月23日上午9：00

2、活動場地：會議室三

3、活動內(nèi)容：觀看勵志電影《老師，你好》，觀看后進(jìn)行分享、收集觀后感。（結(jié)束后至操場拍照）

（六）心理健康拓展活動

1、活動時間：20__年5月25日

2、活動對象：高一年級學(xué)生

3、活動場地：東廣場及會議室三

4、活動內(nèi)容：

（1）由固定同學(xué)穿著玩偶服在大門口進(jìn)行迎接學(xué)生，給路過的同學(xué)一個幸福的擁抱，并鼓勵同行的人進(jìn)行一個擁抱；

（2）在東廣場設(shè)置心愿桌，提供便簽紙，請參加的同學(xué)曬曬自己的微心愿；

（3）報名參加職規(guī)賽觀摩的同學(xué)前往會議室三參加活動，活動流程：第一環(huán)節(jié)：ppt展示及解說。參加安徽省第五屆中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃賽的4名選手每人進(jìn)行8分鐘左右的生涯規(guī)劃解說；第二環(huán)節(jié)：4名嘉賓分享職業(yè)生涯規(guī)劃賽參賽感受；第三環(huán)節(jié)：現(xiàn)場互動交流。

篇十二：學(xué)校心理健康活動主題方案

為切實(shí)加強(qiáng)和推進(jìn)育德和育心相結(jié)合的學(xué)校心理健康教育工作，我校開展心理健康教育、生命教育以及社會責(zé)任感教育，不斷探索心理健康普及、宣傳和教育的新形式、新方法，根據(jù)區(qū)教育局主辦，區(qū)教育學(xué)院、區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)中心聯(lián)合承辦的“20__年__區(qū)學(xué)校心理健康教育活動月”通知，我校定于3-5月組織開展“__區(qū)__小學(xué)20__年心理健康教育活動月活動”。本次“活動月”以學(xué)生為主體，聚焦提升學(xué)生自主互助意識和能力，以學(xué)生設(shè)計與繪制心理健康主題海報為主要特色，鼓勵學(xué)生積極進(jìn)行自我探索與創(chuàng)意表達(dá)，提升學(xué)生的心理品質(zhì)。具體的活動方案如下：

一、活動主題：潤心慧心、家校攜手

二、活動時間：20__年3月—5月底

三、主辦部門：校長室、德育處、教導(dǎo)處、心理輔導(dǎo)室

四、組織領(lǐng)導(dǎo)：

學(xué)校成立“心理健康教育活動月”領(lǐng)導(dǎo)小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長：____

領(lǐng)導(dǎo)小組副組長：____

組員：____

工作小組組長：____

組員：____、各班主任

五、活動目標(biāo)

以發(fā)展性心理健康教育與積極心理學(xué)理念為導(dǎo)向，堅持積極正向引導(dǎo)和溫潤心靈，廣泛開展各類心理健康教育活動，宣傳普及心理健康知識，營造健康向上的校園心育氛圍，提升學(xué)生自主互助意識和能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

六、活動內(nèi)容

聚焦學(xué)生健康成長，研判并解決好學(xué)生的階段性關(guān)鍵問題。首先，學(xué)校開展一次心理健康教育主題班隊(duì)會和一次線上線下相結(jié)合的心理健康主題海報宣傳。其次，心理老師積極參加區(qū)級組織的“集中性的咨詢與輔導(dǎo)活動”和“典型個案、常見或突發(fā)心理問題的案例督導(dǎo)與研討”。

七、活動形式

今年“活動月”以學(xué)生設(shè)計與繪制心理健康主題海報為特色，通過學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的形式，發(fā)揮各類學(xué)生的特長，進(jìn)行自我探索與創(chuàng)意表達(dá)，展現(xiàn)我區(qū)學(xué)生理性平和、自尊自信、積極向上的陽光心理，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生參與度、覆蓋面和受益面。

八、活動要求

學(xué)校各部門協(xié)調(diào)工作，相互配合，高度重視，積極組織學(xué)生參加心理健康各項(xiàng)云活動，各班認(rèn)真組織好——“潤心慧心家校攜手”心理主題班會課，辦好主題畫報，并支持學(xué)生積極參加心理健康教育月的其他活動。

九、評比活動（負(fù)責(zé)人：分管校長、德育主任、心理老師）

對在本次心理健康活動月中表現(xiàn)良好，成績突出的班級、學(xué)生進(jìn)行肯定和獎勵。獎狀由校長室、德育處、心理輔導(dǎo)室提供。

篇十三：學(xué)校心理健康活動主題方案

為關(guān)愛大學(xué)生心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的心理健康觀念，更好地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的一些心理困惑，以更積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)和生活中，營造積極、健康、和諧的心理健康教育氛圍心理氛圍，我院二級心理輔導(dǎo)站“__花園”積極響應(yīng)學(xué)校號召，計劃在“__月__日~__月__日”大學(xué)生心理健康教育宣傳月期間組織并開展以下系列活動。

一、活動主題

陽光心態(tài)·從“心”啟航

二、活動對象

計軟學(xué)院全體學(xué)生

三、活動內(nèi)容：

活動一：春暖花開，疫情后的我們

（視頻采訪）

1、活動時間

20__年__月__日

2、活動地點(diǎn)

線下(__大校園)

3、活動內(nèi)容

采訪同學(xué)們對放開后校園生活的看法，請大家講講自己現(xiàn)在的感受與所獲得的校園生活樂趣。

4、活動目的

解封后的生活便利多多、歡樂多多，通過參與活動讓同學(xué)們分享解封后的多彩生活，說出心中所想，讓同學(xué)們更加熱愛繽紛的校園生活！

活動二：運(yùn)動增活力，快樂促團(tuán)結(jié)

——計軟游戲會

1、活動時間

20__年__月__日下午

2、活動地點(diǎn)

線下(__大校園)

3、活動內(nèi)容

帶領(lǐng)參與活動的同學(xué)進(jìn)行搶椅子、拔河、你畫我猜等趣味線下游戲，游戲中取得優(yōu)勝者將獲得精美小禮品。

4、活動目的

此活動通過趣味性小游戲來促進(jìn)同學(xué)們之間的感情，使大家能夠敞開心扉，促進(jìn)彼此的了解，增進(jìn)友誼。

活動三：解封后的大學(xué)生活

1、活動時間

20__年__月__日~__月__日

2、活動地點(diǎn)

線上(QQ、微信等平臺)

3、活動內(nèi)容

以圖片、視頻形式征集同學(xué)們因解封體驗(yàn)到的新美好瞬間、生活碎片，鼓勵大家經(jīng)常記錄生活中的美好。

4、活動目的

通過此活動讓同學(xué)們更加了解哈爾濱的文化特色，感受哈爾濱的風(fēng)土人情，使同學(xué)們能更好的享受大學(xué)時光，熱愛大學(xué)生活。

活動四：用青春演奏旋律

——計軟好聲音

1、活動時間

20__年__月__日下午

2、活動地點(diǎn)

線下(__大校園)

3、活動內(nèi)容

計軟學(xué)院所有參加活動的同學(xué)們一起合唱校歌——?dú)q月如歌，用我們的歌聲來迎接即將到來的美麗春天，也通過此活動來增進(jìn)學(xué)院同學(xué)間的感情聯(lián)系。

4、活動目的

希望可以通過以上活動使同學(xué)們在忙碌的學(xué)習(xí)生活中調(diào)整心理狀態(tài)，緩解大家因疫情所致的心理困擾，營造濃厚的全員育心的心理健康教育氛圍，加強(qiáng)對學(xué)生的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。

篇十四：學(xué)校心理健康活動主題方案

為進(jìn)一步落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（20__年修訂）》和《給全國中小學(xué)校新學(xué)期加強(qiáng)心理健康教育的指導(dǎo)建議》等精神，為積極響應(yīng)永嘉縣《關(guān)于組織開展20__年中小學(xué)心理健康教育周活動的通知》的號召，我校將在“5·25心理健康節(jié)”來臨之際，開展“__鎮(zhèn)中學(xué)第三屆心理健康教育周”活動。心動五月，邂逅美好。具體安排如下：

一、活動時間

__月__日-__月__日

二、活動主題

走進(jìn)心靈，引領(lǐng)成長

三、活動對象

全體師生及家長

四、活動安排

（一）召開“__鎮(zhèn)中學(xué)第三屆心理健康教育周”動員大會

時間：__月__日

內(nèi)容：圍繞“走近心靈，引領(lǐng)成長”的主題，利用全體教師會議、晨會、班會等形式召開動員大會，積極發(fā)動師生，做到班班有行動、人人都知曉。

負(fù)責(zé)人：校長

（二）開展心理健康教育“八個一”活動

1、召開一次情緒管理的主題微班會

時間：__月__日-__月__日

負(fù)責(zé)人：政教處主任。

具體實(shí)施：七八年級由班主任或心理課老師負(fù)責(zé)（自行提前溝通好），九年級由班主任負(fù)責(zé)。

要求：制作課件，并在講課過程中拍照記錄，將照片傳給任巍巍老師。

2、開展一次“看見”自畫像征集評比活動

參評對象：全體學(xué)生

作品要求：學(xué)生自畫像要體現(xiàn)陽光、自信、青春和快樂的自己。限平面表現(xiàn)形式，畫種不限；國畫尺寸為：40x40cm或40x30cm，其他畫種均為4開（52x38cm）大小。每件作品背面左上角寫上作者姓名、班級、指導(dǎo)教師（1名）。

開展辦法：各班級以個人名義繪制自畫像，學(xué)校將評出一、二、三等獎，并在校內(nèi)展出，供全校師生學(xué)習(xí)與參觀。

上交截止時間：__月__日中午11：00之前，由各班班長統(tǒng)一上交到團(tuán)委辦公室。

負(fù)責(zé)人：團(tuán)委書記

3、各班為學(xué)生設(shè)計一次與父母的親子溝通微談心

時間：__月__日-__月__日

參考辦法：給家長寫一封信、一段話、一張卡片。如果可以的話，家長回信。

要求：拍照記錄活動過程及成果，將照片發(fā)給任巍巍老師。

負(fù)責(zé)人：政教處主任

4、班主任對學(xué)生進(jìn)行一次電話或微信、釘釘微家訪

時間：__月__日-__月__日

負(fù)責(zé)人：政教處主任

要求：班主任需將相應(yīng)內(nèi)容記錄在《班主任工作手冊》上，拍照，將照片發(fā)給任巍巍老師。

5、為師生提供一部關(guān)于生命教育的主題微電影

時間：__月__日-__月__日

負(fù)責(zé)人：心理輔導(dǎo)站站長

參考影片：__相關(guān)視頻，如《英雄之城》（45分鐘）、《手機(jī)里的武漢新年》（18分鐘）

要求：班主任可以布置學(xué)生完成一篇觀后感，或在周記中簡單書寫，拍照記錄活動過程及成果，將照片發(fā)給任巍巍老師。

6、對師生開展一次心理狀況的大排查

時間：__月__日-__月__日

負(fù)責(zé)人：心理輔導(dǎo)站站長

開展辦法：針對學(xué)生，__月__日前已對全校學(xué)生進(jìn)行了心理危機(jī)排查，并上報心理高危學(xué)生名單，本周內(nèi)將進(jìn)一步做好心理咨詢、心理課等常規(guī)工作；針對老師，利用問卷星發(fā)布心理問卷，提供參考。

7、為家長組織一次親子溝通藝術(shù)的線上微講座

時間：__月__日-__月__日

開展方式：釘釘掃描二維碼聽講座

（__微課網(wǎng)《復(fù)學(xué)后心理調(diào)適專題講座》高_(dá)_教授）

負(fù)責(zé)人：政教處主任

8、為全體教師提供一場藝術(shù)應(yīng)對學(xué)生問題的校本培訓(xùn)

時間：__月__日-__月__日

開展方式：釘釘掃描二維碼聽講座

《班主任工作的“心”出發(fā)——師生溝通的五步法應(yīng)用》

要求：班主任做筆記，可附上自己的所思所想，拍照記錄，將照片發(fā)給任巍巍老師。

負(fù)責(zé)人：教科室主任

篇十五：學(xué)校心理健康活動主題方案

繁花似錦的五月，__小學(xué)迎來了一年一度的心理健康教育活動月。本屆心理健康活動月，按照《__市__區(qū)教育局關(guān)于開展20__年中小學(xué)心理健康教育宣傳月活動的通知》，結(jié)合____要求，圍繞活動主題，從學(xué)生、家長、教師三個方面扎實(shí)開展“八個一”系列活動。

一、活動主題

培育陽光心理、護(hù)航健康成長

二、活動宗旨

通過開展心理健康教育普及宣傳活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛自我、了解自我、接納自我；引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，提升心理健康教育能力；引導(dǎo)家長掌握心理健康知識，更新家庭教育理念，共同營造良好心理健康教育氛圍，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。

三、活動時間

20__年__月__日至__月__日。

四、活動對象

__區(qū)__小學(xué)全校師生和家長。

二、活動開展

（一）活動分工

活動總指揮

____

副總指揮

____

主管領(lǐng)導(dǎo)

____

活動負(fù)責(zé)人

____

參與人員

全校師生及家長

技術(shù)支持

____

（二）前期準(zhǔn)備工作

1、標(biāo)語條幅；

2、3——6年級學(xué)生作品的上交評選、制作展板、美篇；

3、測評系統(tǒng)的調(diào)試；

4、各班教室的以“培育陽光心理、護(hù)航健康成長”為主題的宣傳板報；

5、“培育陽光心理，護(hù)航健康成長”主題心理健康知識宣傳的展板制作；

6、編排校園心理��；

7、心理微視頻課程資源的錄制。

（三）活動流程

活動一：學(xué)生“賞識他人”心理手抄報、漫畫優(yōu)秀作品展評

具體時間：20__年__月-__月

地點(diǎn)：學(xué)校校園

主要負(fù)責(zé)人：____

展示形式：展板

活動內(nèi)容：

心理組3-6年級任課教師將學(xué)生作品進(jìn)行評比，選出優(yōu)秀作品在校園展出，并在公眾號上推送，制作美篇分享各班級微信群。

活動二：學(xué)生“心靈口罩”創(chuàng)意設(shè)計大賽

具體時間：20__年__月__日-__月__日

地點(diǎn)：學(xué)校校園

主要負(fù)責(zé)人：____

活動內(nèi)容：

心理組老師共同策劃并啟動3-6年級學(xué)生主題為“罩亮心靈、____有愛”的心靈口罩繪畫設(shè)計大賽。通過設(shè)計小小的心靈口罩，代表學(xué)生在____當(dāng)中的成長，表達(dá)學(xué)生的心情，或在__期間感動溫暖的瞬間，或是對我們終將戰(zhàn)勝____的必勝信心。

活動三：“培育陽光心理、護(hù)航健康成長”主題心理健康知識展板宣傳

具體時間：20__年__月__日-__月__日

地點(diǎn)：學(xué)校校園

主要負(fù)責(zé)人：____

活動內(nèi)容：

心理組老師共同策劃并制作心理健康知識宣傳展板。通過心理健康知識展板展示，宣傳心理健康知識。

活動四：“陽光心理、健康成長”主題班級黑板報評比

具體時間：20__年__月__日-__月__日

地點(diǎn)：學(xué)校校園

主要負(fù)責(zé)人：徐偉麗

活動內(nèi)容：

各班級以“陽光心理、健康成長”主題制作黑板報并進(jìn)行評比，宣傳心理健康知識。

活動五：“陽光心理、健康人生”主題隊(duì)會

具體時間：__月__號周五下午第二節(jié)

地點(diǎn)：各班教室

主要負(fù)責(zé)人：____

組織者：各班正副班主任

活動內(nèi)容：在學(xué)�！芭嘤�陽光心理、護(hù)航健康成長”的大主題下，各班根據(jù)自己的班級特色，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，設(shè)計自己班級的特色活動。

活動六：全校教師心理測評

具體時間：20__年__月__日—__月__日

地點(diǎn)：辦公室

主要負(fù)責(zé)人：____

活動內(nèi)容：

心理組老師錄入教師信息，通過辦公的時間，微機(jī)老師協(xié)助心理老師為教師提供專業(yè)心理測評，守護(hù)教師心理健康。

活動七：校園心理劇編演

具體時間：20__年__月__日—__月__日

地點(diǎn)：學(xué)校校園

主要負(fù)責(zé)人：____

活動內(nèi)容：

心理組老師開展校園心理劇編寫、展演等活動，為學(xué)生提供探索內(nèi)心的舞臺，參與區(qū)教育局組織開展的心理劇評比活動。

活動八：畢業(yè)季團(tuán)體心理活動

具體時間：20__年__月__日—__月__日

地點(diǎn)：學(xué)校校園

主要負(fù)責(zé)人：____

活動內(nèi)容：

心理組老師開展六年級學(xué)生畢業(yè)季團(tuán)體心理活動，促進(jìn)班級團(tuán)隊(duì)合作，增進(jìn)同伴友誼。

活動九：學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防活動

具體時間：20__年__月—__月

地點(diǎn)：學(xué)校校園

主要負(fù)責(zé)人：____

活動內(nèi)容：

1、上學(xué)期針對四至六年級學(xué)生開展心理測評，建立學(xué)生成長檔案；本學(xué)期針對三四年級開展學(xué)生問卷調(diào)查，開展全校學(xué)生的“心靈樹洞”活動，做好危機(jī)識別篩選；

2、針對班級個性化學(xué)生，學(xué)校開展“暖暖幫輔”活動；

3、做好有需求學(xué)生的個體輔導(dǎo)及檔案整理；

4、做好以上活動的檔案整理。

活動十：“暖心、護(hù)航”教師心理安全教育培訓(xùn)活動

具體時間：__月__號-__月__日

地點(diǎn)：線上

主講人：________等專家

參與人員：全體教師

活動內(nèi)容：通過線上“暖心、護(hù)航”教師心理安全教育培訓(xùn)活動，提升教師的心理安全教育意識。

活動十一：__小學(xué)家校合力課堂之“養(yǎng)成良好習(xí)慣、孩子成長的基石”

籌備時間：__月

具體時間：20__年__月-__月

地點(diǎn)：線上

主要負(fù)責(zé)人：____

活動內(nèi)容：

心理組____老師，進(jìn)行有關(guān)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的分享活動。

活動十二：“和幸�！奔议L課程隨身聽系列之“家，也是一所學(xué)�！�

籌備時間：4月

具體時間：20__年5月28日

地點(diǎn)：線上

主要負(fù)責(zé)人：孫永亮

活動內(nèi)容：

孫永亮校長進(jìn)行有關(guān)家庭教育的分享活動。

活動十三：心理微視頻課程資源錄制

具體時間：20__年5月—6月

地點(diǎn)：線上

主要負(fù)責(zé)人：徐偉麗、____

活動內(nèi)容：

徐偉麗老師錄制人際交往、____老師錄制情緒調(diào)節(jié)主題微視頻，引導(dǎo)全體教師樹立全員關(guān)注學(xué)生心理健康教育的意識，開展心理健康主題學(xué)習(xí)、交流活動。

（四）后期反饋，總結(jié)

1、上交成果：

A。寒假期間征集三至六年級“賞識他人”心理手抄報、心理漫畫作品；__月征集學(xué)生“罩亮心靈、__有愛”的心靈口罩繪畫設(shè)計大賽的作品，上交到心理辦公室，評選出優(yōu)秀作品；

B。主題隊(duì)會活動記錄、照片；

2、總結(jié)、反饋，評出優(yōu)秀班級、先進(jìn)個人，頒發(fā)獎狀。

A。評選出學(xué)生優(yōu)秀設(shè)計作品，頒發(fā)獎狀。

B。班級優(yōu)秀黑板報的評比。

總之，525心理健康活動月將拉開我們本年度的心理健康教育活動的序幕，我們將以更飽滿的激情開展學(xué)生、家長、教師等一系列活動。通過活動，以引起學(xué)生、家長、教師對心理健康的重視，促進(jìn)孩子們健康快樂的成長。

篇十六：學(xué)校心理健康活動主題方案

一、活動前言

在社會競爭日趨激烈，升學(xué)、就業(yè)、戀愛等問題越來越突出的今天，大學(xué)生的心理健康問題已成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。__科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會心理健康部自創(chuàng)立以來，一直秉承全心全意為全院師生服務(wù)的宗旨舉辦各種心理活動。其中，一年一度的心理健康周活動，通過心理電影觀展、宣傳板展覽、心理健康策劃大賽、心靈郵差和主題班會、“陪伴”主題照片展等豐富多樣的形式，積極地向同學(xué)們宣傳心理健康知識，提高同學(xué)們的心理健康水平，增強(qiáng)同學(xué)們的心理健康保護(hù)意識。在校園掀起關(guān)注心理健康的熱潮，并贏得廣大師生的好評。心理健康周系列活動也逐漸成為我校傳統(tǒng)特色活動之一。

二、活動目的：

憑借一系列精彩有趣而富有意義的活動，進(jìn)一步普及心理健康知識，提高大學(xué)生心理健康水平，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識。在校園里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，使廣大學(xué)生在悅納自我、開發(fā)潛能。優(yōu)化人格、全面發(fā)展上獲得成才的動力與快樂。同時，讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，認(rèn)識到心理健康問題的重要性。

三、活動主題：

“心”光閃閃月影相隨

四、活動時間：

20__年__月__日——20__年__月__日

五、活動對象：

全院在校學(xué)生

六、活動內(nèi)容策劃：

(一)心理電影觀展

活動地點(diǎn)：美術(shù)樓104

活動對象：藝術(shù)學(xué)院__級別全體學(xué)生

活動時間：待定

影片：《超脫》或《忍者神龜》

活動目的：讓同學(xué)們在電影中學(xué)習(xí)如何調(diào)節(jié)自己的情緒，釋放自我，學(xué)習(xí)電影中傳達(dá)的信息，從而提高自我；

活動流程：

1、活動當(dāng)天晚上6：30我部所有成員在美術(shù)樓104集合，先打開教室的多媒體檢查活動需要放映的ppt以及電影文件是否能夠正常放映，確保活動的順利進(jìn)行；

2、6：40各個班級的心理委員及其參加活動的人員陸續(xù)到來，此時放一些歡快的音樂，調(diào)節(jié)氛圍；

3、7：00各班的心理委員基本到場，活動開始。首先主持人致開場白，簡單介紹活動的背景和目的，對參加活動的同學(xué)表示感謝；

4、電影播放結(jié)束后，主持人針對劇中主人公的事跡進(jìn)行一個簡要的闡述，闡述主要內(nèi)容涉及面對困難時的心態(tài)，解決辦法等。然后請在場的觀眾發(fā)表一下自己對于該電影的看法；

5、由石老師對此次活動進(jìn)行講話；

6、活動結(jié)束后，心理部各成員留下打掃衛(wèi)生；

(二)“陪伴”主題照片展

活動主題：“陪伴”

活動目的：

陪伴，一個簡單純樸的詞，一種溫暖人心的力量，一種給人依靠的信賴，一股欣慰的愜意芬芳。就讓我們用照片記錄下，陪伴我們的那些難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們的心找到一份慰藉；

活動時間：__月__日-__月__日

活動面向?qū)ο螅篲_科技大學(xué)全體學(xué)生

活動地點(diǎn)：北校圖書館門口

活動內(nèi)容：

前期由各班級負(fù)責(zé)人收集，面向全校收集有關(guān)“陪伴’照片，__號將選出的代表性照片放到大的展板上，將收集來的其他照片懸掛在道路兩側(cè)。

(三)心靈郵差

活動宗旨：

給未來的自己寫一封信，或者寫給全校范圍內(nèi)的任意同學(xué)，講出自己的心里話。我們希望自己將來得到什么樣的成就，過著怎樣的生活，有著怎樣的人生感悟，都可以寫在信上，給現(xiàn)在的自己定一個目標(biāo)，給未來的自己增添色彩，或者是對其他同學(xué)的祝福與情感的表達(dá)等等。寫完后負(fù)責(zé)人代替保管，下一年將發(fā)放到指定人手上。如此會給大家一個積極向上的動力，激發(fā)大家青春的熱情，身心也會跟著健康。

活動前期準(zhǔn)備：

（1）召集班長團(tuán)支書會議，說明活動內(nèi)容

（2）信封要求參加人員在信封上寫上專業(yè)班級姓名

（3）由心理健康部統(tǒng)一收集，然后將本學(xué)院同學(xué)寫給其他學(xué)院同學(xué)的信件轉(zhuǎn)交給校心理健康中心，學(xué)院心理健康部交之校心理中心，由中心轉(zhuǎn)交給投遞學(xué)院。

活動時間：20__年__月__日之前交給心理健康部

(四)心理健康知識與活動相關(guān)內(nèi)容的宣傳板展覽

①以心理知識作為主要的宣傳要點(diǎn)，并選取宣傳內(nèi)容

②制作宣傳張貼

③張貼、懸掛在美術(shù)樓，校宣傳櫥窗

④活動結(jié)束后回收

(五)心理健康策劃大賽

活動宗旨：

通過心理健康活動策劃大賽，讓更多的同學(xué)參與到校園心理健康活動的策劃、組織中來，發(fā)揮同學(xué)們的創(chuàng)造力，豐富校園心理文娛活動，給更多同學(xué)展示自我的舞臺。同時宣傳心理健康知識，使同學(xué)們了解心理健康的重要性。

活動主題：“心”光閃閃，月影相隨

活動面向?qū)ο螅喝�院在校學(xué)生

活動時間：20__年__月__日-__月__日

參賽方式：

班長統(tǒng)計本班參賽人數(shù)，參賽人作品由班長收集書面稿件和電子稿件，匯總后統(tǒng)一交至心理部負(fù)責(zé)人（副部或委員）

活動目的：策劃大賽選拔出來的活動用于明年心理健康月的活動開展

活動要求：

（1）活動策劃要注重心理健康活動的新穎性、趣味性、知識性、藝術(shù)性等

（2）心理健康教育活動形式不限，要求具有可操作性，能夠吸引更多的同學(xué)參與，起到宣傳心理健康的目的

（3）策劃書要求包括：活動主題、活動目的、活動內(nèi)容、活動流程、活動預(yù)算等內(nèi)容

（4）請各班級班長收集參與比賽的心理健康活動策劃書面稿件和電子稿件交給心理健康部，于12月1日前將書面稿件送到心理健康部，電子檔發(fā)至郵箱（作品要標(biāo)明作者的班級學(xué)號、姓名和聯(lián)系電話）

活動流程：

（1）__月__日之前：心理健康活動策劃創(chuàng)作階段

（2）__月__日-__日：篩選進(jìn)入決賽的心理健康活動策劃并公示

（3）__月__日：通過競標(biāo)的方式選出10個優(yōu)秀心理健康活動策劃方案，頒發(fā)證書并公示結(jié)果

(六)主題班會

1、活動宗旨：

__級別新生入學(xué)后心理上還未完全適應(yīng)大學(xué)生活，如何獨(dú)立面對新環(huán)境新挑戰(zhàn)，需要他們對自己進(jìn)行適時的心理調(diào)適。通過班級組織班會活動的形式，活躍班級氣氛和同學(xué)關(guān)系，宣傳心理健康知識，使他們積極面對人際交往困惑，消除孤獨(dú)感，關(guān)注自身心理健康。

2、活動主題：“陪伴”

3、活動對象：全院__級別新生

4、活動地點(diǎn)：各專業(yè)自定（將具體時間、地點(diǎn)通知給胡志文；）

5、活動時間：20__年__月__日-__月__日

6、活動內(nèi)容：

各專業(yè)在心理健康周期間自行組織心理主題班會，以“陪伴”為主題，要求內(nèi)容形式多樣，同學(xué)們參與積極性高。選定一個班級班會，提前確定時間通知校心理健康中心，中心委員將進(jìn)行參與檢查。

班會以專業(yè)為單位，每個專業(yè)寫一份主題班會策劃書，并通知我部門召開班會的時間及地點(diǎn)，活動結(jié)束后寫一份主題班會總結(jié)，并附上主題班會照片，上交至心理健康部。

(七)心理委員報告會議

活動地點(diǎn)：美術(shù)樓119

活動時間：待定

活動目的：了解這幾天活動中的一些問題，并進(jìn)行討論解決，爭取下次活動不要出現(xiàn)同樣的問題

活動要求：每個班的心理委員必須準(zhǔn)時到，保證會議完美的進(jìn)行，對每個問題要準(zhǔn)確的解決好，每個班的心理委員交一份有關(guān)于此次活動的一些問題，解決方案，以及優(yōu)點(diǎn)。

(八)心理健康部對此次活動做出總結(jié)