教師競(jìng)聘報(bào)告優(yōu)秀范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!很高興參加學(xué)校組織的這次竟聘。從教20年來(lái),我一直工作在班主任的崗位上,愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,認(rèn)真完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)工作,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,作為班主任,抓好學(xué)生的德育和智育教育,始終是我堅(jiān)持的工作目標(biāo)。
在新的學(xué)年里,如果我能繼續(xù)擔(dān)當(dāng)班主任工作,今后,我將從以下幾方面開展工作。
1、抓好班級(jí)建設(shè),發(fā)揮班干部的作用
班級(jí)管理民主化、細(xì)致化,充分發(fā)揮班委會(huì)和骨干的核心力量。有句話說(shuō):“抓在細(xì)微處,落在實(shí)效中”,班主任工作只有細(xì)致入微,才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效,而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性,形成民主管理氣氛,使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,把一個(gè)班級(jí)建設(shè)得更好,光靠班主任一個(gè)人的力量是不行的,必須要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心,他們就是得力的班干部。有了這個(gè)核心,才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。
2、把愛(ài)撒向每一個(gè)學(xué)生
“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì)愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育孩子!蔽野讶康膼(ài)奉獻(xiàn)給班里的每一個(gè)學(xué)生,不論是學(xué)習(xí)上行為規(guī)范上的暫困生,還是生活上的特困生。對(duì)于生活的特困生,我經(jīng)常找他們談心,對(duì)他們曉之以理,動(dòng)之以情,使他們感到老師為他們好,是愛(ài)他們的。同時(shí)還確立幫教對(duì)象,成立幫教對(duì)子,以好帶差,共同進(jìn)步。經(jīng)過(guò)努力,許多暫困生,不論在行為習(xí)慣上,還是在學(xué)習(xí)成績(jī)上都有明顯的提高。
3、成為學(xué)生心目中的朋友
建立這種理想的師生關(guān)系,要求老師和學(xué)生要平等,要尊重學(xué)生的人格,尊重學(xué)生的權(quán)利。有一句名言:要想了解孩子的感受,就請(qǐng)你蹲下來(lái)。我們常說(shuō)老師要走近學(xué)生,什么叫“走近”?所謂走近學(xué)生,也就是指教師要主動(dòng)地去了解學(xué)生,“走進(jìn)”學(xué)生,真正融入其中,成為他們中的一員。而要成為孩子當(dāng)中的一員,我們就必須“蹲下來(lái)”或是“坐下來(lái)”。只有當(dāng)我們的教育工作者“屈尊”一下,真正“蹲下來(lái)”或是“坐下來(lái)”之后,用“平行”的眼光“面對(duì)面”的和學(xué)生交流溝通,我們才會(huì)明白我們的“教育”同孩子們之間的距離何在。
初心不改,潤(rùn)物無(wú)聲。只要我們心中是真誠(chéng)地為學(xué)生,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而付出,加上自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
篇二:教師競(jìng)聘報(bào)告優(yōu)秀范文
各位老師大家早上好!我是邢星星。
教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。所以我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,遵守幼兒園的各項(xiàng)制度,與同事和睦相處,不懂的就問(wèn),做到不遲到、不早退。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),服從領(lǐng)導(dǎo)安排,努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,全心全意地做好教育教學(xué)工作。
時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,我深刻地認(rèn)識(shí)到,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我,解剖自我,分析自我,正視自我,不斷為自我充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識(shí)水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中,進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
這三年來(lái),我積極承擔(dān)幼兒園的各類開放日活動(dòng),如戶外活動(dòng)開放、角色游戲開放、公開日開放等。在班級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)中,積極參與。在2023學(xué)年,所帶的新興園區(qū)太陽(yáng)2班被評(píng)為特色班級(jí),在當(dāng)年度的兩次環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比中都獲得一等獎(jiǎng)。為孩子創(chuàng)造良好的教育環(huán)境與氛圍,讓孩子在環(huán)境中學(xué)習(xí),在與環(huán)境和材料的互動(dòng)中得到發(fā)展。使孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。2023年3月底還代表幼兒園參加了全市的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流。這學(xué)年也多次參加園內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)交流分享,如班主任論壇、小組現(xiàn)場(chǎng)教研、主題反饋等。
教研組是教師成長(zhǎng)的搖籃,是幼兒園開展教學(xué)研究、學(xué)習(xí)、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地。在三年的教研組長(zhǎng)工作中,我?guī)ьI(lǐng)組內(nèi)成員認(rèn)真完成各項(xiàng)教研任務(wù),學(xué)習(xí)了新的理念及教學(xué)觀念,促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,讓每一個(gè)老師在新理念的學(xué)習(xí)和吸取中,自覺(jué)的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。教研活動(dòng)讓每一位教師注重反思,從每一塊工作的落實(shí)總結(jié)中,提升經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)年的教研工作,還包括了指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作,促使新教師盡快成長(zhǎng)。
幼兒教師的工作平凡卻忙碌,但我每天都以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。
下一個(gè)三年,我會(huì)一如既往的做好日常的班級(jí)工作、教研工作,并希望能在論文撰寫,課題研究方面有更多的突破。
我的演講就到這里了,謝謝大家!
篇三:教師競(jìng)聘報(bào)告優(yōu)秀范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師對(duì)我多年來(lái)的關(guān)心和指導(dǎo)。春賞百花秋望月,夏沐清風(fēng)冬聽雪。時(shí)光荏苒,驀然回首,彈指間,我耕耘教壇已是xx度春秋!我在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),潛心于教育教學(xué)研究,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論及成果,并與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,以忘我的勤奮、努力、踏實(shí)、奉獻(xiàn)和創(chuàng)新精神,在神圣的三尺講臺(tái)上耕耘出一片“樂(lè)土”,一片“綠洲”,同時(shí),也收獲著成功的喜悅,我多次獲市、地、省教學(xué)設(shè)計(jì)、論文、課件競(jìng)賽獎(jiǎng),并在省、國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表論文。20xx年被評(píng)為省骨干教師,我的每一點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(zhǎng)都與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、培養(yǎng)、指導(dǎo)及同行們的幫助與支持是分不開的,各項(xiàng)成績(jī)的取得使我更堅(jiān)定了自己教育教學(xué)的追求目標(biāo),那就是:“選擇了這個(gè)職業(yè)就將全身心地愛(ài)她,決不辜負(fù)可愛(ài)的孩子們,用滿腔的愛(ài)、真摯的情、無(wú)私的心澆灌孩子們,引領(lǐng)孩子們啟迪心智,放飛心靈,健康茁壯成長(zhǎng)”!
我競(jìng)聘的崗位是小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教師。我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位,是因?yàn)槲揖哂幸韵挛鍌(gè)優(yōu)勢(shì):
一、有“即為人師則為人師”的敬業(yè)精神和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí),能與教育改革與時(shí)俱進(jìn)。
二、有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和教研教改的能力,積累了諸多語(yǔ)文新課改經(jīng)驗(yàn)。
三、有較為豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和熟練的教育教學(xué)實(shí)踐能力,對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)駕輕就熟。
四、有無(wú)私的熱愛(ài)教育的事業(yè)心、責(zé)任感和恰好的年齡優(yōu)勢(shì),能全身心地投入到所熱愛(ài)的工作中去。
五、歷年來(lái)所帶語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)異,學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)較高。
一個(gè)人最大的成功是什么?那就是讓自己與心靈等高!讓自己的心靈面對(duì)所有的人和事兒坦然、澄澈!無(wú)怨、無(wú)悔!充滿陽(yáng)光!假如我競(jìng)聘如愿,我將繼續(xù)努力進(jìn)取,塌塌實(shí)實(shí)育人,坦坦蕩蕩為師!以自然平和的心態(tài)待人處事。一心系于教壇,腳踏實(shí)地耕耘,致力于教研教改,努力做一名學(xué)習(xí)型、科研型、創(chuàng)新型、專家型的教育工作者,充分發(fā)揮自己的專長(zhǎng),在新課改的理念里盡展小學(xué)語(yǔ)文教育藝術(shù)的芬芳,在三尺講壇的神奇土地上融進(jìn)師魂,無(wú)悔青春。
最后,我想用這樣的心聲與在座的同行前輩,同齡老師,后起的教壇新秀共勉:
走上講臺(tái),是一種高尚和圣潔,是無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)。在這片圣地上,我們的心地必須有一泓樸素的清泉,不尚浮華,淡泊名利!唯此,方能常伴高潔!笑看云卷云舒!靜觀花開花落!亦看眾生美麗!潔身幽雅!流芳教壇!
謝謝大家!
篇四:教師競(jìng)聘報(bào)告優(yōu)秀范文
尊敬的各位專家評(píng)委:
大家下午好!
我叫xx,現(xiàn)年33歲,中共黨員,大學(xué)本科學(xué)歷,99年8月參加教育工作,曾擔(dān)任教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)副主任、教導(dǎo)主任,現(xiàn)任xx完小副校長(zhǎng),主管教學(xué)業(yè)務(wù)。在工作中,組織開展了大量行之有效的教研教改活動(dòng),教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,師生整體素質(zhì)得到大幅提高,學(xué)校被評(píng)為xx縣小學(xué)教學(xué)示范校、xx縣首批特色化學(xué)校等。
由于工作成績(jī)突出,我個(gè)人于02年、09年兩次被授予“xx縣優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào),03年1月被評(píng)為xx縣小學(xué)自然教學(xué)能手,07年9月被評(píng)為“xx縣小學(xué)教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人”,09年12月被評(píng)為xx縣小學(xué)科學(xué)教學(xué)能手,09年6月獲省信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng),10余篇論文、案例獲國(guó)家級(jí)、省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),其中科學(xué)論文《在觀察與實(shí)驗(yàn)上做文章》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng),并入選中央教科所編輯出版的《素質(zhì)教育論文集》一書。兩篇教學(xué)設(shè)計(jì)入選市教研室編印的《小學(xué)數(shù)學(xué)教材配套用書》,我主持的縣十一五規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)生不良行為習(xí)慣矯正研究》于11年1月順利通過(guò)結(jié)題鑒定,該課題的研究在教學(xué)工作中取得了很好的效益,目前正進(jìn)一步推廣。各位專家,我競(jìng)聘的崗位是科學(xué)教研員,作為一名有著15年教齡的教師,這些年經(jīng)歷并參加了許多次的教研教改活動(dòng),對(duì)教研員這項(xiàng)工作的性質(zhì)也有了一定了解。我認(rèn)為:教研員是專門從事教學(xué)研究的工作者,肩負(fù)著研究、指導(dǎo)的重要職責(zé)。今天,我站在這里競(jìng)聘科學(xué)教研員,希望能給自己帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。如能當(dāng)選,我將盡最大的努力成為科學(xué)課程的研究員,科學(xué)教師的服務(wù)員,教師專業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)員,積極構(gòu)建科學(xué)教研平臺(tái),提高課堂教學(xué)效果,提升我鎮(zhèn)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
我認(rèn)為,作為教研員,需要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不斷充電,及時(shí)汲取教育教學(xué)理論研究新成果,了解科學(xué)教學(xué)改革的動(dòng)態(tài),善于引導(dǎo)教學(xué)改革新方向。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行反思,不斷教學(xué)實(shí)踐中的種種現(xiàn)象,切實(shí)將理論與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái),成為科學(xué)教師教學(xué)的引導(dǎo)者。
再一點(diǎn),教研員要發(fā)揮作用,首先必須取得老師們的信任和理解。只有樹立正確的角色意識(shí),給自身一個(gè)準(zhǔn)確的定位。擺正教研員與老師們的關(guān)系,創(chuàng)設(shè)民主、平等的研究氛圍,虛心傾聽老師們對(duì)課堂設(shè)計(jì)的想法,這樣才能取得老師們的信任,教師才會(huì)虛心學(xué)習(xí)請(qǐng)教,暢談自己在教學(xué)中的感受和體會(huì)。教研員和教師在新課程中才能共同進(jìn)步。
我認(rèn)為,教研員的主要職責(zé)是幫助基層教師提高實(shí)施新課程的能力,這是提高教研工作實(shí)效性的關(guān)鍵。要提高教研員自己實(shí)施新課程的能力,與教師一起進(jìn)行課堂研究,對(duì)他們的課堂實(shí)踐加以具體指導(dǎo)。
與老師面對(duì)面交流指導(dǎo),共同商討課堂的設(shè)計(jì)思路,使老師在理解的基礎(chǔ)上,把新課程理念體現(xiàn)在課堂設(shè)計(jì)中。
通過(guò)改進(jìn)評(píng)課方式,與教師進(jìn)行對(duì)話式交流,平等交換對(duì)課堂教學(xué)的具體意見(jiàn),讓教師自我反思課堂教學(xué)的利弊得失,使他們不但形成和鞏固反思的習(xí)慣,而且能夠在潛移默化中領(lǐng)會(huì)教研員的看法和意見(jiàn)。
尊敬的各位專家評(píng)委,我認(rèn)為自己具備勝任科學(xué)教研員的能力與條件,請(qǐng)?jiān)u委會(huì)予以考慮。當(dāng)然,不管競(jìng)聘成功與否,我依然會(huì)一如既往地、更加勤奮、努力地工作,為振興東疏教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)!
我的演講到此結(jié)束,不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位專家批評(píng)指正!謝謝!
篇五:教師競(jìng)聘報(bào)告優(yōu)秀范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師:
大家好!
感謝學(xué)校給了我這次競(jìng)崗的機(jī)會(huì),請(qǐng)?jiān)试S我向各位匯報(bào)自己的思想和工作情況。
對(duì)于這次競(jìng)崗,我是抱著一種鍛煉自己的心態(tài)參加的,無(wú)論競(jìng)崗的結(jié)果如何,我都會(huì)坦然接受,因?yàn)槟軌蛟谖鹘歼@所充滿人文關(guān)懷的學(xué)校里工作;能夠近距離的感受西郊先進(jìn)的教育理念和領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力;能夠和這些積極進(jìn)取、求精求實(shí)、勇于奉獻(xiàn)的同事一起工作;能夠加入這個(gè)生機(jī)勃勃的優(yōu)秀教育團(tuán)隊(duì),就已經(jīng)是我的幸福了。
今天我打算競(jìng)爭(zhēng)的是*級(jí)崗位,提出這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)是基于以下實(shí)際情況,經(jīng)過(guò)深思熟慮才提出來(lái)的。
首先,我已經(jīng)于xxxx年xx月被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師職稱,并于xxxx年xx月被聘為中學(xué)一級(jí)教師。自工作以來(lái),我一直工作在初中教育的第一線,擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,并且擔(dān)任班主任,完全勝任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
其次,在教育教學(xué)工作中,我一直以教師的專業(yè)化發(fā)展為自己的奮斗目標(biāo),勤于學(xué)習(xí)善于鉆研,積極探索先進(jìn)的教育教學(xué)理念,革新課堂教學(xué),并取得了較好的成績(jī)。最近幾年,我先后多次獲得xx區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、教學(xué)能手稱號(hào),并于xxxx年xx月被評(píng)選為xx名師,在課程培訓(xùn)中獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào);先后獲得十余次市區(qū)級(jí)優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng),其中市級(jí)xx次,區(qū)級(jí)xx次。同時(shí)我注重教育科研,多次主持市區(qū)級(jí)教科研課題,并取得了優(yōu)異的成績(jī),先后有多篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文在《人民教育》《教學(xué)與管理》《山東教育》等國(guó)家省,在《中國(guó)教師報(bào)》《班主任》教育隨筆、教育案例類文章多篇,保存有教育手記多萬(wàn)字;堅(jiān)持寫自己的教育博客、生活博客及文學(xué)博客。這一切更讓我堅(jiān)信自己能夠勝任擬競(jìng)聘的崗位職責(zé)。
再者,我身體健康,正處在創(chuàng)業(yè)做事的年齡,有足夠的精力和能力完成教育教學(xué)任務(wù);有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),也有理論的支撐,能夠更好地發(fā)揮自己的教育熱情。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的申請(qǐng)給與考慮,并對(duì)我的思想工作給與指導(dǎo)幫助。
當(dāng)然,有競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有失敗,如果我不能夠申請(qǐng)到這個(gè)崗位,說(shuō)明自己距離要求還有一定的差距,我會(huì)在今后的工作中改正自己的不足,積極向名師學(xué)習(xí)、向老教師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在以后的競(jìng)聘中獲得成功;如果我競(jìng)崗成功,我將更加努力工作,回報(bào)學(xué)校對(duì)我的信任。天道酬勤,我相信有付出就會(huì)有收獲。
再次謝謝大家!
篇六:教師競(jìng)聘報(bào)告優(yōu)秀范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事,大家好!
我競(jìng)聘的是初一數(shù)學(xué)教師崗位,有人說(shuō):你沒(méi)有進(jìn)取心,是有點(diǎn)但也不全是,我的理由如下:第一,我具備豐富的教學(xué)經(jīng)歷,上班17年,一直工作在教學(xué)第一線,我清楚地認(rèn)識(shí)到,要成為一名合格的數(shù)學(xué)教師不容易,教給學(xué)生一種思維方式,一種數(shù)學(xué)概念,”人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必要的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。”這是新世紀(jì)數(shù)學(xué)課程的基本理念,這要求數(shù)學(xué)教師自身應(yīng)具備寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代信息素質(zhì),形成多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu);有開闊的視野,創(chuàng)新的教學(xué)方法,靈活的教學(xué)內(nèi)容選擇。我通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以通過(guò)抽象思維和邏輯推理的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想為目的,善于啟發(fā),分析細(xì)膩層次分明,注重解題思路的傳授和解題技巧的總結(jié)。正如教育家魏書生所說(shuō):改變了自己,你會(huì)覺(jué)得世界更可愛(ài)。作為一名老師,失敗并不可怕,可怕的是你不能認(rèn)識(shí)自己,不能改變自己。
第二,通過(guò)班級(jí)工作對(duì)初一學(xué)生特點(diǎn)有了進(jìn)一步理解。初一新生是個(gè)特殊的群體,他(她)們剛剛從小學(xué)到初中,學(xué)業(yè)任務(wù)、學(xué)習(xí)環(huán)境都發(fā)生了很大變化,這時(shí)需要老師、家長(zhǎng)更好的關(guān)心他們,幫助他們快速的適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。他們誰(shuí)能更早適應(yīng)這一變化,誰(shuí)就搶先占住了主動(dòng),誰(shuí)就會(huì)贏得先機(jī)。所以在這個(gè)調(diào)整期內(nèi)我會(huì)從養(yǎng)成教育抓起,抓他們的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的教育,幫助我的學(xué)生盡快的進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換,
以更好的狀態(tài)投入緊張而忙碌的初中生活。我學(xué)習(xí)了魏書生的班級(jí)管理理論,但應(yīng)用很少,但在班級(jí)管理過(guò)程中,起到了一定的作用。具體做法是,接班之初,面對(duì)我所在班級(jí)學(xué)生特殊情況比較多,很多是單親家庭,我注重從情感入手,發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),比如,我班xxx,是個(gè)很另類的孩子,學(xué)習(xí)成績(jī)很差,我抓住他網(wǎng)絡(luò)知識(shí)相對(duì)全面的特點(diǎn),讓他負(fù)責(zé)板報(bào)設(shè)計(jì),充分調(diào)動(dòng)他的積極性,使他的精神面貌有了很大的改觀。另外。我在班級(jí)管理過(guò)程中,抓住入學(xué)教育的契機(jī),對(duì)他們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)精神教育,讓他們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)形成共識(shí),建立班級(jí)的集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)他們的集體主義精神。然后通過(guò)與學(xué)生個(gè)別交談了解他們所思所想,在他們對(duì)初中生活充滿好奇和新鮮感的時(shí)候,對(duì)他們進(jìn)行校情教育,激發(fā)他們?yōu)閷W(xué)校的文明建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。另外我通過(guò)班級(jí)主題班會(huì),加強(qiáng)養(yǎng)成教育的培養(yǎng),讓學(xué)生在班會(huì)中積極發(fā)言,和老師、同學(xué)們一起共同制定班級(jí)公約,用以規(guī)范學(xué)生的言行舉止,形成和諧發(fā)展的環(huán)境。當(dāng)然,成績(jī)的取得,歸根結(jié)底是單元組老師共同努力的結(jié)果。
第三、有利于學(xué)習(xí)。課程改革不是簡(jiǎn)單地?fù)Q一套教材,也不是對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整,而是一場(chǎng)教育觀念的更新,人材培養(yǎng)模式的變革。初一數(shù)學(xué)概念多,法則多,基礎(chǔ)性強(qiáng),入門難,記得去年所接班級(jí)有個(gè)叫xx的同學(xué),入學(xué)成績(jī)很不錯(cuò),平時(shí)上課比較積極,但是,過(guò)了一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn),她一到考試的時(shí)候,壓力特別大,有時(shí)會(huì)產(chǎn)生退學(xué)的念頭?我開始與她接觸、談話,了解她,找到了癥結(jié)所在:怕考不好,對(duì)不起父母,我就找了班內(nèi)幾個(gè)女同學(xué)與她交朋友,幫助她、關(guān)心她,讓她感受班級(jí)的溫暖與同
學(xué)之間的關(guān)愛(ài),到了期中考試時(shí),她成功地戰(zhàn)勝了自己,在自信心恢復(fù)方面邁出了關(guān)鍵的一步。因此領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)課標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材、研究教法需要經(jīng)過(guò)一兩個(gè)學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累和積淀,才能提高自己的教學(xué)水平,這樣對(duì)自己和學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)有百利而無(wú)一害。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:教育是靈魂與靈魂的對(duì)接,是思想與思想的交流,如果我有幸得到這個(gè)崗位,我會(huì)動(dòng)腦筋想辦法不斷的反思、改進(jìn)、完善、發(fā)展我的工作方法和教學(xué)方法,使自己的工作不斷進(jìn)步。
最后,送給大家?guī)拙湓挘好刻煲粩喾此迹磺笞詈,只求無(wú)憾,古人云:德高為師,身正為范,只有這樣,才會(huì)向最好的境界接近。
篇七:教師競(jìng)聘報(bào)告優(yōu)秀范文
從教八年來(lái),一直工作中班主任的崗位上,愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、積極進(jìn)取、持之以恒、奮力拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,認(rèn)真完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)工作,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,作為班主任,抓好學(xué)生的德育和智育教育,始終是我堅(jiān)持的工作目標(biāo)。多次受到校級(jí)、區(qū)級(jí)的表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。
1、抓好班級(jí)建設(shè),嘗試用賞識(shí)教育的方法管理學(xué)生
有的同學(xué)在給我的信中這樣寫道,您總是大力表?yè)P(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn),委婉的指出我們的缺點(diǎn),讓我們心悅誠(chéng)服的改正錯(cuò)誤。我在班級(jí)的管理中號(hào)召每一個(gè)同學(xué)制訂班規(guī)班紀(jì)。形成同學(xué)們自己管理自我教育的良好班風(fēng)。提出“團(tuán)結(jié)向上,共同進(jìn)步”的口號(hào),不吝嗇對(duì)任何一個(gè)同學(xué)的贊揚(yáng)和肯定,班級(jí)體設(shè)立一個(gè)榮譽(yù)本,專門記錄每個(gè)學(xué)生取得的點(diǎn)滴進(jìn)步和成績(jī)。這種管理方法,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性又讓學(xué)生學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立,我所帶的班級(jí)被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)班級(jí)體。
2、樹立以學(xué)生為本的思想以發(fā)展的眼光看待學(xué)生
我的眼里永遠(yuǎn)沒(méi)有后進(jìn)生,總是堅(jiān)信,天生其材必有用,在每一個(gè)學(xué)生中尋找閃光點(diǎn)。無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是紀(jì)律上有問(wèn)題的學(xué)生,一律稱為“暫困生”相信他們通過(guò)老師的幫助和自己的努力一定會(huì)趕上大家的。在我任班主任的八年中堅(jiān)持家訪,挽救了一些對(duì)前途不報(bào)希望的孩子。
3、把愛(ài)撒向每一個(gè)學(xué)生
我把全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給班里的每一個(gè)學(xué)生,不論是學(xué)習(xí)上行為規(guī)范上的暫困生,還是生活上的特困生。對(duì)于生活的特困生,我經(jīng)常找他們談心,對(duì)他們曉之以理,動(dòng)之以情,使他們感到老師為他們好,是愛(ài)他們的。同時(shí)還確立幫教對(duì)象,成立幫教對(duì)子,以好帶差,共同進(jìn)步。經(jīng)過(guò)努力,許多暫困生,不論在行為習(xí)慣上,還是在學(xué)習(xí)成績(jī)上都有明顯的提高。
4、成為同學(xué)心目中的朋友
班主任為學(xué)生寫評(píng)語(yǔ)是教師的工作,我為了成為同學(xué)們喜愛(ài)的班主任,同學(xué)們的朋友,使我與同學(xué)之間心與心靠的更近。作為班主任我不僅注重教育學(xué)生如何做人,而且引領(lǐng)學(xué)生如何求知。培養(yǎng)了學(xué)生自主、合作,探究學(xué)習(xí)的能力。我所教的班級(jí),在各類考試中都取得了良好的成績(jī)。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高、學(xué)習(xí)興趣的增加,又反過(guò)來(lái)促進(jìn)了我對(duì)班級(jí)的有序管理。
5、不斷實(shí)踐、不斷總結(jié)、不斷認(rèn)識(shí)、不斷提高
在長(zhǎng)期工作中,我在教育教學(xué)上取得了一些成績(jī)我班王xx同學(xué)獲得了市三好生的光榮稱號(hào);我撰寫了很多論文,獲得了獎(jiǎng)勵(lì)。
篇八:教師競(jìng)聘報(bào)告優(yōu)秀范文
尊敬地各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:
上午好!
首先感激領(lǐng)導(dǎo)、教師們地信任和支持,給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加競(jìng)聘演講。我是一名工作在教學(xué)一線的教師,中共黨員,大專,小學(xué)高級(jí)。
我競(jìng)聘的崗位是語(yǔ)文教師,我之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位,是因?yàn)槲揖哂幸韵碌奈鍌(gè)優(yōu)勢(shì):
一、我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。沒(méi)有鮮花陪伴,沒(méi)有掌聲共鳴,沒(méi)有豐厚的收入,沒(méi)有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的職責(zé)。但我無(wú)悔于自我的選擇!我深深愛(ài)著教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動(dòng)的火熱的心!應(yīng)對(duì)著一群天真可愛(ài)的孩子,我揣摩著、嘗試著,與他們真誠(chéng)的交流著,就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
二、我有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。自參加工作以來(lái),我使終不忘學(xué)習(xí),勤鉆研,善思考,多研究,不斷地豐富自我、提高自我。在全國(guó)、省、市、區(qū)論文競(jìng)賽中,多次獲獎(jiǎng)。xx年,我參與編寫了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓(xùn)練》六年級(jí)分冊(cè);今年四月,我還參與編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)同步作文》一書。由此我堅(jiān)信我的專業(yè)知識(shí)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)工作是完全能夠勝任的。
三、我有必須的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我深知語(yǔ)文教師在學(xué);緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用,明確語(yǔ)文教師的職責(zé)、任務(wù)與規(guī)范,明白語(yǔ)文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求,悟出并實(shí)踐過(guò)較好的方法和策略。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也十分信任我,讓我在xx、xx兩年間連續(xù)帶兩個(gè)畢業(yè)班,畢業(yè)班成績(jī)突出,其中xx屆畢業(yè)生李雅捷在全區(qū)畢業(yè)生摸底測(cè)試中取得了第一名的好成績(jī)。我也所以兩次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。98年被評(píng)為天心區(qū)先進(jìn)教育工作者,xx年被評(píng)為天心區(qū)優(yōu)秀教育工作者。在xxxx年的年度考核中均被評(píng)為優(yōu)秀。
四、我有較強(qiáng)的工作本事。在教學(xué)工作中本著為學(xué)生服務(wù),把愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生的信條,堅(jiān)持作為教師的言行和風(fēng)度,踏實(shí)教學(xué),關(guān)愛(ài)學(xué)生。經(jīng)過(guò)這十三年的學(xué)習(xí)和鍛煉,我的課堂教學(xué)組織本事、對(duì)教材的整體駕馭本事、對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的程度的確定分析本事及應(yīng)變本事都有了很大的提高,完全能勝任語(yǔ)文教學(xué)工作。
五、我有較好的年齡優(yōu)勢(shì)。我正當(dāng)青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業(yè)精神強(qiáng),能夠全身心地投入到自我所熱愛(ài)的工作中去。
假如我能夠經(jīng)過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗,我打算從以下幾個(gè)方面改善自我的教學(xué)工作,提高自我的教學(xué)水平。
1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實(shí)際情景,在順應(yīng)課改潮流的前提下,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
2、結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際情景,配合學(xué)校的校本教研,設(shè)計(jì)并開展豐富的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生各方面的本事,從而有效的提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
3、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),練好基本功。進(jìn)一步樹立自我強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感,加強(qiáng)自我的工作本事和工作藝術(shù),顧全大局,維護(hù)學(xué)校良好形象,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,提高教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)在教學(xué)中體現(xiàn)實(shí)力,在工作中堅(jiān)持動(dòng)力,在創(chuàng)新中增加壓力,在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。
領(lǐng)導(dǎo)、教師們,我有信心、有決心搞好語(yǔ)文教學(xué),我將用左肩擔(dān)著愛(ài)我的學(xué)生,用我的右肩擔(dān)著我愛(ài)的課堂,執(zhí)著堅(jiān)韌地挑起我深愛(ài)的教師這一行,為青園的騰飛獻(xiàn)出自我的光和熱。競(jìng)爭(zhēng)上崗有上有下、有進(jìn)有退,上也好、下也好,一如既望;進(jìn)也好、退也好,一片傾心。
多謝大家!
篇九:教師競(jìng)聘報(bào)告優(yōu)秀范文
各位領(lǐng)導(dǎo),教師:
你們好!
今日,我滿懷自信地站在那里,來(lái)競(jìng)聘小學(xué)高級(jí)教師的職稱,我相信,我能行,我將無(wú)愧于小學(xué)高級(jí)教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。
我畢業(yè)于師范學(xué)校,在三尺講臺(tái)上,我已經(jīng)奮斗了許多個(gè)春秋。多年的工作,我深切感受到了教師的苦與累,平凡與無(wú)私。雖然沒(méi)有鮮花陪伴,沒(méi)有掌聲共鳴,沒(méi)有豐厚的收入,沒(méi)有奢華的享受,有的只是忙忙碌碌,有的只是默默無(wú)聞,有的只是肩頭沉甸甸的職責(zé),可是當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生考入高等學(xué)府,異常是肖考入北京科技大學(xué),林考入南開大學(xué)。如此捷報(bào)紛至沓來(lái)時(shí),內(nèi)心便充滿了喜悅與欣慰,所有的苦與累,便煙消云散。我想這就是工作中留給我的最為寶貴的精神財(cái)富,它將支持我在教育這條道路上走得更遠(yuǎn),走得更穩(wěn)健,走得更輝煌。
誰(shuí)在教育上一步,誰(shuí)就擁有輝煌的明天。所以,我告誡自我:教師是教育者,更是學(xué)習(xí)者,僅有不斷學(xué)習(xí),努力提高,與時(shí)俱進(jìn),才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。所以我先后參加了?坪捅究频膶W(xué)習(xí),進(jìn)取參加骨干班培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)科帶頭人培訓(xùn)學(xué)習(xí),并取得了可喜成績(jī)。同時(shí),利用互聯(lián)網(wǎng)和各種教學(xué)雜志了解最新教學(xué)教改動(dòng)態(tài),借鑒別人的寶貴經(jīng)驗(yàn),更新自我的教學(xué)方法和教育觀念,在工作中不斷總結(jié)、改善,教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到了很大提高。
在歷年中心校組織的期末考試評(píng)比中均獲第一名,在開發(fā)區(qū)的教學(xué)抽測(cè)中,成績(jī)也名列前茅,校內(nèi)的期末質(zhì)檢中,我所任教的學(xué)科,四率均能到達(dá)學(xué)校教學(xué)管理制度的要求。在教學(xué)上,我以腳踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新作為自我的信條。在新課改條的浪潮中歷練自我,構(gòu)成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,多次參加講課聽課等活動(dòng),我主講的《小馬過(guò)河》獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),《應(yīng)用題》獲市說(shuō)課二等獎(jiǎng)。
去年,我所承擔(dān)的《海底世界》和《母親的賬單》等課獲獎(jiǎng),并受到開發(fā)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng),從教以來(lái),我除了認(rèn)真搞好教育教學(xué)工作,還進(jìn)取進(jìn)行教學(xué)科研,利用課余時(shí)間撰寫了教育教學(xué)論文,多次獲得、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。多次被評(píng)為市教學(xué)能手等稱號(hào)。
陶行知有這樣一句格言:真教育是心心相印的活動(dòng),唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái),才能打動(dòng)心靈的深處。我愛(ài)我的學(xué)生,也得到了他們愛(ài)的回應(yīng)。小搗蛋惹禍了,我從不呵斥他;小調(diào)皮提高了,我盡力表?yè)P(yáng)他?經(jīng)過(guò)努力,周升華和劉佳偉等學(xué)生的思想和成績(jī)提高明顯。
我還從學(xué)生的紀(jì)律、儀表、學(xué)習(xí)等方面做好學(xué)校日常管理工作,悉心將學(xué)校日常管理工作做得有條不紊。幾年來(lái),我班學(xué)生都能做到團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮好學(xué)、遵守紀(jì)律、敢于創(chuàng)新。逐步構(gòu)成了一個(gè)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃的良好育人氛圍,受到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評(píng)。我也多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任,市優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員、優(yōu)秀指導(dǎo)教師、師德標(biāo)兵等稱號(hào)。
各位領(lǐng)導(dǎo),各位教師,如果我能競(jìng)聘成高級(jí)職稱,我將在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的培養(yǎng)、指導(dǎo)下,繼續(xù)努力工作,獻(xiàn)出自我的一份愛(ài)心,勤奮踏實(shí),結(jié)出更加豐碩的果實(shí),實(shí)現(xiàn)更有意義的教育生涯。
我的演講完畢,多謝大家!
篇十:教師競(jìng)聘報(bào)告優(yōu)秀范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
今天能夠站在這里,我感到非常榮幸,是大家的信任和支持讓我鼓起勇氣來(lái)競(jìng)聘小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)這一職務(wù),謝謝大家!今天我的發(fā)言分為五個(gè)方面:
一、自我介紹
20xx年踏入學(xué)校至今,不知不覺(jué)間我已在學(xué)校工作了十年。東方看著我成長(zhǎng),我看著東方在壯大。因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)辦學(xué)初期的艱辛,我對(duì)現(xiàn)在的工作機(jī)會(huì)格外珍惜!
身為東方大家庭的一員我感到無(wú)比幸運(yùn),在這個(gè)大家庭里我學(xué)到了許多,怎樣上好一堂數(shù)學(xué)課,怎樣當(dāng)好一個(gè)班主任,怎樣與家長(zhǎng)溝通交流……。一次次的鍛煉與打磨,讓我明白:人生最幸福的事就是做一名老師,面對(duì)一群天真可愛(ài)的孩子,回歸到心靈最初的簡(jiǎn)單。
在工作中,我最喜歡的一句話是“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”。集小成大,積少成多,從身邊的每一件小事做起,把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。
學(xué)校是一個(gè)集體,從來(lái)都不是一個(gè)人的單打獨(dú)斗。生活在東方學(xué)校這個(gè)大集體中,我倍感幸福,大家手牽手,為了同一個(gè)夢(mèng)想而努力,在東方學(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)上演繹精彩的人生!實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值!站在這里,我能感受到集體的力量——團(tuán)結(jié)一心,合作共贏!
二、學(xué)校認(rèn)同
癡迷夢(mèng)想,專注勤奮,堅(jiān)持成功!我校教師轉(zhuǎn)型需完成三大轉(zhuǎn)變,明白五個(gè)步驟,遵循五個(gè)公約,做到一個(gè)有效,提倡五條策略。下面我主要說(shuō)一下自己對(duì)“課堂五個(gè)誓約”的一些認(rèn)識(shí):
1、懷著清晰的目標(biāo)走進(jìn)課堂。備課要充分,目標(biāo)要明確,上課鈴響前1分鐘站到教室門口等待學(xué)生,既是提醒學(xué)生也是提醒自己。
2、上課也要有儀式感,上課起立就是收心,教師環(huán)視教室一圈,學(xué)生坐下,預(yù)示著一節(jié)課的開始。課堂是培養(yǎng)習(xí)慣的地方,坐姿端正是上好一節(jié)課的最基本保證。
3、課堂上眼神關(guān)注學(xué)生。教師在課堂上要“眼觀八方”,專注到每一個(gè)學(xué)生,注意和學(xué)生的眼神交流。教師在課堂上巧妙的運(yùn)用眼神,既能捕捉到課堂上的各種信息,又能有效地提高教學(xué)質(zhì)量,還能及時(shí)制止學(xué)生不規(guī)范的課堂行為。
4、教,要教得透;學(xué),就學(xué)到位!精講精練,壓縮教師在課堂上“講”的時(shí)間,增加學(xué)生在課堂上思考、討論、練習(xí)、反思的時(shí)間,可以把課堂真正還給學(xué)生,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
5、課前,你是這樣的你,我是這樣的我;課后,你還是這樣的你,我還是這樣的我,那么,這生活我們都白白虛度了。上一節(jié)課就要有一節(jié)課的效果,就要有一節(jié)課的'收獲,否則就是在浪費(fèi)時(shí)間。
自學(xué)方能成才,自律方能成事。不單是學(xué)生,老師亦如此。要求學(xué)生做到的,老師要先做到,比如教師讀書、就餐紀(jì)律、不吃零食等。
三、我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的理解:
1、復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,簡(jiǎn)單問(wèn)題生活化,抽象問(wèn)題形象化。數(shù)學(xué)就是生活中的工具,實(shí)用而且簡(jiǎn)單。所以課堂上不能繞圈,一繞學(xué)生就會(huì)糊涂。學(xué)數(shù)學(xué)有時(shí)候是枯燥乏味的,這就需要從備課上下功夫,從學(xué)生感興趣的點(diǎn)著手,這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又能讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)的成就感。
2、課堂補(bǔ)差,關(guān)愛(ài)后進(jìn)生。把補(bǔ)差放到課堂,不把問(wèn)題留到課下。教育需要等待,即使學(xué)困生的進(jìn)步是緩慢的,我們也不能放棄,要讓學(xué)困生感受到老師的關(guān)愛(ài),重拾學(xué)習(xí)的信心。小組合作,共同進(jìn)步,優(yōu)生帶動(dòng)差生,老師只解決學(xué)生解決不了的問(wèn)題,提高課堂效率。
四、下面是我總結(jié)的一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的小技巧:
口訣記憶,對(duì)于一些概念性比較強(qiáng)的操作步驟,可以讓學(xué)生通過(guò)口訣或歌謠記憶。例如《角的度量》:點(diǎn)對(duì)點(diǎn),線對(duì)邊,讀數(shù)要看另一邊;0在內(nèi)讀內(nèi),0在外讀外。(復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化)
借助線段圖解決數(shù)學(xué)問(wèn)題,尤其是分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和分段付費(fèi)問(wèn)題。(抽象問(wèn)題形象化)
求圓柱的表面積——認(rèn)識(shí)側(cè)面是長(zhǎng)方形,實(shí)物授課更容易理解。(抽象問(wèn)題形象化)
五、教研計(jì)劃及實(shí)施
如果今天競(jìng)聘成功,我將從以下三方面開展教研組工作:教研活動(dòng)、教師提升、規(guī)范學(xué)生。
(一)教研活動(dòng):
1、相約星期三:教師交流教學(xué)中的小技巧,每周一個(gè)專題,集思廣益,共同討論,總結(jié)后發(fā)到數(shù)學(xué)群里供大家分享。
2、集體備課(提前備好一周所授內(nèi)容),交流并解決備課中遇到的難點(diǎn),做到復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,簡(jiǎn)單問(wèn)題生活化。
3、繼續(xù)做好“知識(shí)傳遞”工作:老師所做的資料,總結(jié)的復(fù)習(xí)重難點(diǎn)(每學(xué)完一單元進(jìn)行一次總結(jié)反思),收集整理后供下屆老師參考建立數(shù)學(xué)組郵箱,利用一年時(shí)間匯總各年級(jí)優(yōu)秀教學(xué)課件,方便各科教師隨時(shí)調(diào)取資料,真正達(dá)到資源共享。
4、提煉考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn):小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須會(huì)做、會(huì)講“小升初”試題,了解考點(diǎn),注重知識(shí)的連貫性。
(二)教師提升:
1、優(yōu)秀教師“帶”新教師:新教師要多聽課,優(yōu)秀教師要傳授好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),課堂技巧,傳遞正能量(勤奮)。
2、利用互聯(lián)網(wǎng)資源:網(wǎng)上觀看、學(xué)習(xí)名師的教學(xué)、培訓(xùn)視頻;借鑒網(wǎng)上優(yōu)秀課件彌補(bǔ)自己備課的不足。
3、教師讀書:通過(guò)閱讀名師著作(吳正憲、華應(yīng)龍等),學(xué)習(xí)名師。
(三)規(guī)范學(xué)生:
1、規(guī)范學(xué)生的書寫:字體工整、格式正確(例如:左對(duì)齊)。
2、計(jì)算能力過(guò)關(guān):計(jì)算能力貫穿整個(gè)小學(xué)生涯,是重中之重,也最能體現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。(可分年級(jí)進(jìn)行計(jì)算題競(jìng)賽)
在工作中,僅僅付出同普通人一樣的努力,是很難取得成功的。只有付出不亞于任何人的努力,才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取得驕人的成績(jī),才能使自己和家人的生活更美好!
如果今天我能競(jìng)聘成功,我會(huì)用我的勤奮去感染數(shù)學(xué)組的每一位成員,盡自己最大努力管理好本組工作。如果沒(méi)有競(jìng)聘成功,說(shuō)明我還做得還不夠好,我會(huì)更加努力地工作,遇見(jiàn)一個(gè)更好的自己!
謝謝!
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