現(xiàn)代信息技術(shù)

　　信息技術(shù)對當(dāng)今社會的發(fā)展產(chǎn)生了多方面的影響，對科學(xué)技術(shù)、教育、經(jīng)濟(jì)等很多領(lǐng)域都有著預(yù)想不到的意義。作為現(xiàn)代信息技術(shù)支柱之一的多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用更是越來越受到關(guān)注。
　　英語教學(xué)對學(xué)生的視、聽、說、讀、寫等實(shí)踐活動的要求特別突出，學(xué)生必須在教師的指導(dǎo)下積極思維、大量操練、反復(fù)實(shí)踐，才能逐步掌握語言知識，形成運(yùn)用語言的技能。而要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，則需要聲音、圖像、動作及情境等多種因素的有機(jī)結(jié)合和綜合運(yùn)用，才能取得最佳效果。在過去的英語學(xué)習(xí)中，雖然也借助其他教學(xué)媒體，如錄音機(jī)等，但效果都不理想。在我國目前的英語課堂沒有母語的學(xué)習(xí)環(huán)境下，多媒體的應(yīng)用無疑為學(xué)生創(chuàng)造了最佳的外語學(xué)習(xí)環(huán)境，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生交際能力，從而促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。
　　1.把學(xué)習(xí)語言目標(biāo)知識直觀化、形象化、生動化
　　新目標(biāo)《Go for it》的課程是英語語言知識與技能的綜合體現(xiàn)，它涵蓋了學(xué)習(xí)、生活、交往、購物、旅游、飲食等諸多方面，與現(xiàn)實(shí)社會和學(xué)生自己的實(shí)際聯(lián)系緊密；其中社會文化的背景知識也涉及各個國家的地理、文化傳統(tǒng)、社會風(fēng)俗等，對學(xué)生鞏固語言基本功和擴(kuò)大知識面、完善知識結(jié)構(gòu)有重要的作用。這個時候如果教師用教學(xué)軟件把詞匯講解、語言難點(diǎn)注釋、背景知識概述、補(bǔ)充材料等做成課件，課堂上就可以隨要隨點(diǎn)，機(jī)動靈活。例如，新目標(biāo)八年級下冊“Unit 2 What should I do?”教學(xué)，先用屏幕上孩子牙痛的畫面、兩個孩子爭吵的畫面、衣服、被子的畫面等，提出一系列問題：“What should l do? What’s wrong with him? What should he do? What could he do?”等讓學(xué)生回答。畫面和動畫效果再配上音樂，一下子就吸引了學(xué)生的注意力，調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生很快掌握了“could”和“should”的用法。
　　2.合理利用資源擴(kuò)充課時容量，提高教學(xué)效率
　　英語課堂教學(xué)的最終目的，就是讓學(xué)生在有限的45分鐘內(nèi)，通過學(xué)習(xí)、操練等手段，盡可能地掌握、運(yùn)用本課的`教學(xué)內(nèi)容。在以往的課堂教學(xué)中，教師不停地說、講、寫、畫，結(jié)果傳授的內(nèi)容卻很有限，而學(xué)生不停地寫和記，常耽誤了聽課，使得學(xué)生不能專心于課堂內(nèi)容的理解，導(dǎo)致課堂的效率很低，尤其是大量的寫和記占去了寶貴的“說”的時間。現(xiàn)在，由于我們在日常的教學(xué)中大量使用了多媒體教學(xué)手段，使這一問題得以解決。教師在課前把本課所教的重點(diǎn)內(nèi)容事先用Word、PowerPoint、Author ware、Flash等軟件制成課件，這樣教師在課堂上可以省去大量板書的時間，用以擴(kuò)充知識量，增加學(xué)生口語的練習(xí)，而且利用適當(dāng)?shù)恼n件進(jìn)行授課還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂效率。 如：在講授人教版初二英語Bill Gates一課時，用PowerPoint制成課件，把課本中的內(nèi)容按Bill Gates的人生階段分成數(shù)個有條理的簡介，并附有Bill Gates和他合作伙伴、家人的真人照片，另外還有Bill Gates的真人原聲演講。同學(xué)們不但掌握了課本中語法的內(nèi)容，而且還可以模仿純正的英語進(jìn)行對Bill Gates進(jìn)行簡介，看哪位同學(xué)能夠retell得更好，這樣不僅擴(kuò)充了知識容量，更重要的是激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也提高了學(xué)生的復(fù)述能力，促進(jìn)了學(xué)生多方面的發(fā)展。

　　3.充分利用遠(yuǎn)程資源和多媒體活躍課堂氣氛，鞏固教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性