優(yōu)秀語文主題手抄報(bào)

　　語文方面的主題手抄報(bào)能有效地激發(fā)我們學(xué)習(xí)語文的興趣。下面就隨小編一起去閱讀優(yōu)秀語文主題手抄報(bào)，相信能帶給大家啟發(fā)。

　　優(yōu)秀語文主題手抄報(bào)一

　　優(yōu)秀語文主題手抄報(bào)二

　　優(yōu)秀語文主題手抄報(bào)三

　　優(yōu)秀語文作文：

　　嫩柳輕搖，飛絮競逐，游絲相賽。行走在旖旎的春天，雖然剛經(jīng)歷寒冬的洗禮，但萬物復(fù)蘇，生機(jī)盎然，大自然正以嶄新的面貌展現(xiàn)在人們眼前。

　　我喜歡春天，不僅因?yàn)樗�有鳥語花香，春光融融的美景，更是因?yàn)樗�是希望和活力的象征。春天中的萬物都只有經(jīng)歷嚴(yán)寒后才能復(fù)蘇，她所蘊(yùn)含的不畏挫折，積極進(jìn)取的精神激勵(lì)著我奮力前行。

　　半樹青蔥，半樹春。

　　恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，俊采星馳。古往今來，年少而有為者比比皆是。“初唐四杰”之一的王勃，少有奇才，六歲屬文，二十歲作《滕王閣序》，名揚(yáng)四海，“落霞與孤鷺齊飛，秋水共長天一色”成為千古名句。蘇軾，生十年，聞古今成敗，輒能語其要。博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言。正值青春年華的我們，也一樣有著“不破樓蘭終不還”的激情，有著“直掛云帆濟(jì)滄�！钡膱�(zhí)著，有著“天生我材必有用”的傲骨，我們當(dāng)然要勤字當(dāng)頭，為了自己的夢想，不懼艱險(xiǎn)，努力前行！

　　半米陽光，半米香。

　　人生如四季，我們正處在最美的春天。年少的我們，自信卻不自負(fù)，張揚(yáng)卻不張狂。我們要用自己的雙手撐起自己的藍(lán)天。放眼今朝，90后的創(chuàng)業(yè)青年奮發(fā)有為，最近，一款能幫你淘到時(shí)下潮流禮物的APP應(yīng)用“禮物說”在網(wǎng)上火了起來，短短四個(gè)月，用戶就達(dá)到200萬，而成功開發(fā)這款軟件的人，竟是年僅21歲的溫成輝。他也曾因資金問題面臨困境，但他篤定的說；“你不放手，失敗才會(huì)撒手”。有志不在年高，追夢的路，迷霧茫茫，但我們依然要信心滿滿地走向前方，所有的磕磕絆絆都只是暫時(shí)的考驗(yàn)，對(duì)夢想“不放手”的溫成輝成功后笑得清清爽爽，在路上的我們，對(duì)追求不言棄，也定能贏得痛痛快快，讓我們的春天絢麗多彩，繁花似錦。

　　半院桃李，半院花。

　　身在考場的我們，正在用筆尖與試卷的窸窣聲譜寫著最動(dòng)聽的音符。我們從升入初中時(shí)開始編織自己的夢想，在父母教師的支持與鼓勵(lì)中踏上追夢之旅。我們知道，有夢在，這個(gè)春天必會(huì)留下難忘的記憶，這個(gè)春天里，校園里的半院桃樹和李樹和我們一起共逐高中夢，一路歡歌，一路精彩。桃李用滿樹鮮花換一個(gè)春天的倩影，我們會(huì)用努力換一個(gè)無怨無悔的結(jié)局。

　　碧草如酥處，繁華錦上時(shí)。左岸夢想，右岸幸福，將青春的道途，點(diǎn)綴得滿徑花香。而我將在這漫漫長途中，收獲自己的風(fēng)景。春嫩不懼寒，于蝶舞蹁躚處，我自鏗鏘！

　　語文的學(xué)習(xí)方法

　　經(jīng)常查閱工具書

　　讀書學(xué)習(xí)要養(yǎng)成勤查字典、詞典等工具書的習(xí)慣。工具書的種類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻(xiàn)資料、索引等供查考使用的圖書。最常用的工具書如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》、《古漢語常用字字典》、《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。工具書不僅是最好的教師，可以隨時(shí)查閱碰到的疑難問題，而且也可以作一般閱讀材料來讀。高中生最好要有《現(xiàn)代漢語詞典》、《古漢語常用字字典》兩本工具書。

　　認(rèn)真學(xué)好課本

　　所謂“課本”，即一課之本。許多同學(xué)，尤其是高三學(xué)生，認(rèn)為現(xiàn)在高考的閱讀分析材料都是課外的，課本不聞不問，置之腦后，整天沉溺于題海之中，結(jié)果是耗時(shí)費(fèi)力，廣種薄收，效果甚微。比如文言文的學(xué)習(xí)，課內(nèi)篇目還沒有讀懂過關(guān)，詞法、句法沒有學(xué)懂弄透，就急于到題海里去“暢游”，顯然是枉費(fèi)心機(jī)，本末倒置。課內(nèi)文言文這只“麻雀”，仔細(xì)解剖透徹了，才能在課外舉一反三，觸類旁通。該背誦的一定要背得滾瓜爛熟；該熟讀的一定要爛熟于心。一般來說，考試的材料取自課外，但考點(diǎn)和答案卻在課內(nèi)。

　　學(xué)會(huì)獨(dú)立思考

　　思考是掌握知識(shí)的中心環(huán)節(jié)。養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，首先要善于提出問題，思考是從問題開始的。因此，引起思考的最好辦法就是多問幾個(gè)為什么。比如許多高一、高二的同學(xué)問：現(xiàn)代文閱讀材料好像看得懂，但每次做題時(shí)總與教師的答案相差甚遠(yuǎn)，這是為什么？我認(rèn)為原因很簡單，就是你根本沒有把美文讀懂，看起來那些字你確實(shí)認(rèn)識(shí)，而字詞里面的“內(nèi)核”你卻沒有能力發(fā)現(xiàn)。建議大家現(xiàn)代文要“多讀、多思、少做題”，每讀完一篇美文后，留出2～3分鐘的時(shí)間給自己提出幾個(gè)問題，看自己是否能回答。能回答，說明你讀懂了；否則就沒有效果。比如問，這篇美文的中心是什么？這篇美文主要寫了些什么？是怎樣寫的？為什么要這么寫？

　　勤讀課外書籍

　　語文學(xué)科學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是讀書。要學(xué)好語文，光讀幾本教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料。許多同學(xué)說每天的作業(yè)都來不及做，哪來時(shí)間讀書？我看關(guān)鍵不是沒有時(shí)間，關(guān)鍵是你想不想讀書，想讀書就有時(shí)間，不妨你試試！我建議大家每天要保證有一個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間，時(shí)間可以是整塊的，也可以是分散的，每天睡覺前問一問自己，今天讀書有一個(gè)小時(shí)嗎？歐陽修利用“馬上、枕上、廁上”讀書，鄭板橋利用“舟中、馬上、被底”背誦，應(yīng)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)讀書除了報(bào)刊雜志的“淺閱讀”材料外，一定要有計(jì)劃地多讀一些古今中外的'“經(jīng)典名著”。一周讀一本，一學(xué)期就是十幾本，一年就是30本，高中三年就是百來本了。這些書，不僅可以讓你自信走入高考考場立于不敗之地，而且將受用一輩子。

　　善于整理讀書筆記

　　語文學(xué)科知識(shí)零零碎碎，要經(jīng)常把學(xué)過的知識(shí)整理一下；讀書必須學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。寫讀書筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的習(xí)慣，提高思維的條理性和深刻性，有助于加深對(duì)讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法：摘抄、摘錄法，做卡片法，提要鉤玄法，寫讀后感法等。

　　堅(jiān)持寫日記練隨筆

　　日記和隨筆就是把自己一天的所見所聞、所思所感有選擇、有重點(diǎn)地記錄下來。不但形式靈活，可長可短，可敘可議；而且內(nèi)容也非常廣泛，可以海闊天空，無所不談。堅(jiān)持練筆，一練語言文字的熟練程度，二練自己的思維能力和認(rèn)識(shí)能力，要注意培養(yǎng)自己的觀察能力、感受能力、思考能力。常言道“曲不離口、拳不離手”，語文的作文能力就需要“筆不離手”。

　　主動(dòng)向人求教探討

　　要學(xué)好語文，就必須養(yǎng)成求教于人的習(xí)慣，敏而好學(xué)，不恥下問，凡是不懂的、有疑惑的、把握不準(zhǔn)的，都應(yīng)當(dāng)勇于向別人請(qǐng)教，問教師，問同學(xué)，問家長，問一切可能了解情況的人。學(xué)習(xí)還需要有追根刨底的精神，真理往往在研討中誕生，智慧的火花只有在碰撞中閃現(xiàn)。

　　專心致志聽課

　　聽課除了認(rèn)真聽教師講解外，一要?jiǎng)庸P，在書上劃劃圈圈，在筆記本上記下重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，二要邊聽邊思考，聽課要注意教師的講課思路、要點(diǎn)，同時(shí)要積極思考，隨時(shí)準(zhǔn)備發(fā)言。很多同學(xué)往往不注意課堂聽講這一環(huán)節(jié)，一節(jié)課的內(nèi)容在課外卻要花幾個(gè)小時(shí)才能彌補(bǔ)上，真是得不償失。