《人物訪談：做老師的姐姐》

今天事2023年2月24日，我前往姐姐工作的地方去完成老師寒假布置得訪談任務(wù)。

我的姐姐以前是一位幼兒園老師，她教育了一百二十位祖國(guó)未來(lái)的花朵，現(xiàn)在的她是一位樂(lè)高和少兒編程老師，她曾多次帶領(lǐng)學(xué)生參加青少年科技大賽，帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)也多次獲得一等獎(jiǎng)，并在2023年帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)參加全國(guó)BRC機(jī)器人大賽，取得了優(yōu)秀的成績(jī)。我覺(jué)得我姐姐的職業(yè)為這個(gè)社會(huì)的教育行業(yè)作出了偉大的貢獻(xiàn)，我很欣賞我的姐姐，因此我?guī)е�以下幾點(diǎn)來(lái)拜訪我的姐姐。

問(wèn)題一：教師為這個(gè)社會(huì)作出了怎樣的貢獻(xiàn)。

姐姐以及公司的其他老師都說(shuō)她們作為一位老師，老師的存在不僅降低了家長(zhǎng)的時(shí)間成本，還促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)，她們運(yùn)用正確的方法去引導(dǎo)孩子正確的學(xué)習(xí)。

問(wèn)題二：為什么會(huì)想著去做老師這個(gè)行業(yè)呢？

姐姐說(shuō)：教育工作使她快樂(lè)，因?yàn)楹⒆佣己芴煺鎲渭兓顫�，孩子總是充滿活力，充滿朝氣，和孩子相處久了會(huì)讓我更加年輕。

問(wèn)題三：在做老師期間遇到了哪些困難，都是如何克服的呢？

我的姐姐一共遇到了兩個(gè)難題。

難題一：

聽(tīng)姐姐說(shuō)她幼師實(shí)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有做配班老師，就直接做了主班老師，不知道如何上課，面對(duì)孩子會(huì)有點(diǎn)緊張，后來(lái)經(jīng)過(guò)上網(wǎng)看教學(xué)視頻，向同事學(xué)習(xí)，不斷參加培訓(xùn)，多次反復(fù)演課，最終克服了這個(gè)困難。

難題二：

姐姐剛當(dāng)老師的時(shí)候，不太會(huì)處理問(wèn)題學(xué)生，如：（上課坐不住，總愛(ài)跑來(lái)跑去的。脾氣急躁動(dòng)不動(dòng)就扒拉其他小朋友的）后面通過(guò)和家長(zhǎng)了解孩子在家情況以及結(jié)合在校情況，找到最好的辦法，最后進(jìn)行家校合作，成功引導(dǎo)孩子進(jìn)行了正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們的采訪漸漸的進(jìn)入了尾聲，接下來(lái)是我姐姐對(duì)我這個(gè)還在讀五年級(jí)小朋友說(shuō)的話：

姐姐說(shuō)：生活上希望我快快樂(lè)樂(lè)，健健康康，在家庭中希望我尊重長(zhǎng)輩，不與長(zhǎng)輩爭(zhēng)辯，做個(gè)有禮貌有文明的大孩子，希望我明白人與人之間相處是需要互相理解且尊重對(duì)方的。在學(xué)習(xí)上，姐姐希望我上課課堂規(guī)則意識(shí)要保持住，不要有歪七扭八的坐姿，上課不要東張西望或魂不守舍的樣子，希望我珍惜上學(xué)上課的每一分每一秒。在回答問(wèn)題上，不要像個(gè)呆頭鵝，希望我積極舉手，多思考問(wèn)題解決問(wèn)題，做個(gè)有自我邏輯思維的孩子。在完成作業(yè)時(shí)，希望我積極主動(dòng)，不拖拉。

我也相信我可以做到的，加油！

采訪姐姐后，我想到她遇到的難題，就想起了我的老師們，他們是否也遇到了同樣的難題，因?yàn)槲乙彩且粋�(gè)比較調(diào)皮的學(xué)生，想想平時(shí)調(diào)皮的我給他們帶來(lái)多少麻煩呀！老師這個(gè)職業(yè)是多么辛苦，盡管如此，他們還是無(wú)怨無(wú)悔的教育著我們，沒(méi)有因?yàn)槲覀兊恼{(diào)皮而放棄我們，在新的學(xué)期里，我努力做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，盡量不給老師們?cè)黾与y題……