成都建川博物館觀后感
第1篇:成都博物館觀后感初二4班林千葉
成都博物館觀后感
石室中學初20*4班 林千葉
今天上午,我們作為石室中學初二年級的學生代表學校去參觀了成都市博物館,博物館是于二零一六年六月完工并對外開放展覽的,館內(nèi)收藏并展出了許多珍貴的文物。今天我們了解的就是關(guān)于成都與絲綢之路和甘肅莫高窟的內(nèi)容。初到博物館,我們在工作人員的帶領(lǐng)下前往學術(shù)報告廳去聽了博物館館長李明斌老師的為[開學第一課,沿著一帶一路看春天"的主題講座,講座上,李明斌館長用生動形象的語言為我們普及了關(guān)于成都和絲綢之路的悠久文化歷史,并恰到好處的舉出了相對的館內(nèi)文物的例子,我們了解了成都自先秦時期至明清時期的發(fā)展歷程,例如[九天開出一成都",[西蜀稱天府",[喧然名都會"和[丹樓生晚輝"。幾百年前的歷史躍然于眼前,仿佛真實一般令人沉醉其中。這次講座增加了我們的知識儲備并且讓我們對于這一段歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣,這對我們今天的參觀是一個充滿意義的開頭。
聽完演講后,我們參觀了位于博物館五樓的絲綢之路歷史文物,它們沉睡千年被人們喚醒,每一個文物都有屬于自己的故事,如今像一卷卷軸鋪開展現(xiàn)在我們眼前。*最早關(guān)于大禹治水和德治的文錄,就記載在不大的一方器具上,這器具又名[燹公盨",它有著國家一級文物的稱號,對我們了解歷史有十分重大且深刻的意義。位于負一樓的莫高窟相關(guān)壁畫和雕塑,這些文物沒有生命,卻承載了古人對于生命的認識和追求,文物工作者花了十幾年時間復原它們,使它們所承載的歷史和信念得以傳承,連接了新世紀和歷史的道路。莫高窟其中一窟關(guān)于釋迦牟尼涅槃的雕塑,像長*余米,其上沒有太多的**,微翹的嘴角和半瞇的雙眼無不生動形象的對比出涅槃是沒有常人死亡的痛苦的,這既是古人信佛者對于成佛涅槃美好的向往和期許,也表現(xiàn)了自佛教傳入四川后的巨大影響。莫高窟內(nèi)的壁畫十分的生動美麗,**豐富,記錄的內(nèi)容也十分廣泛,走進觀賞無不使人感到眼花繚亂,它具有很大的考察價值和學術(shù)價值。還記得一幅<飛天>圖,上面四位仙人裙擺皺褶,衣帶飄揚,仿佛真實一般飄飛在眼前正騰躍而去,令人記憶深刻,十分難忘。直到離開的時候,大家都還意猶未盡,戀戀不舍。
這一次的博物館之旅,不僅僅使我們受到了藝術(shù)的熏陶,了解補充了許多的課外文化知識,在學習之余讓我們走出校門,在生活中體驗文化的傳播樂趣,學習知識。更說明了[讀萬里書行萬里路"的道理,給作為中學生的我們上了十分有意義的開學第一課。
第2篇:首都博物館觀后感500字
就要過年了!
什么是“年”?為什么過年?怎么過年?這個牛年要怎么過?你知道我是怎么過得嗎?我來說一說!
為了讓我了解更多的有關(guān)“年”的事情,爸爸媽媽決定除夕時帶我去首都博物館參觀,體驗一次“博物館里過大年”。我聽到這個消息之后非常高興,一路上興奮不已,問這問那……
剛到博物館門口,我就感受到了牛年將至的氣息:巨大的*圖懸掛在空中,兩排身穿*衣、手捧金元寶的小牛笑容可掬地迎接著人們。
在博物館五層的一個展室中,我知道了有關(guān)“年”的傳說,以及人們?yōu)槭裁催^年時要放爆竹,原來是為了驅(qū)逐“年”這個怪獸。我還了解到了很多有關(guān)過年的風俗:從熬臘八粥開始,到糖瓜祭灶、掃房土,從置辦年貨到準備年夜飯,一直到守歲熬夜和初一大拜年,以及正月十五鬧元宵,那講究可多了去了。雖然我們現(xiàn)在不再是完全按照以前的做法做了,但是我們會記著這些風俗的。
在一樓的展室中,我還看到了許許多多的民間手工作品。如:精致的小風箏、惟妙惟肖的毛猴、面人、做工精巧的鬃人、讓人看了就眼饞的葡萄常、以假亂真的絹人……看得我眼花繚亂。尤其是那兩朵盛開的黃菊花,如果不說的話,還真難看出是布做的,多有意思啊!我太佩服這些能工巧匠了!
時間過得真快,因為要趕著回家去吃年夜飯,我才依依不舍地離開了首都博物館。
牛年的除夕過得與往年都不一樣,我是真正體驗了一次“博物館里過大年”,感覺還真不同,以后你們也來試試怎么樣?
第3篇:首都博物館觀后感
博物館是征集、典藏、陳列和研究代表自然和人類文化遺產(chǎn)的實物的場所,并對那些有科學*、歷史*或者藝術(shù)價值的物品進行分類,為公眾提供知識、教育和欣賞的文化教育的機構(gòu)、建筑物、地點或者社會公共機構(gòu)。小編與大家分享幾篇觀后感內(nèi)容,歡迎參考!
11月24日,我們四年級全體師生參觀了首都博物館。博物館總共分為5層,分為東區(qū)西區(qū)。
我們觀看了古代繪畫藝術(shù)精品展廳,那里陳列的是明清繪畫作品。順著二層的螺旋結(jié)構(gòu)我們來到了三層的明清書法藝術(shù)精品展,以收藏或流傳于*的明、清時期的名家墨書精品為主線,展示*書法藝術(shù)的特*。四層有燕地青銅藝術(shù)精品展,以反映燕國青銅器文化面貌為主線,從鑄造技術(shù)、造型、紋飾諸方面展示*最早的青銅藝術(shù)。四層還有京劇文物展,有那些漂亮的臉譜,戲服,聽戲的茶樓,坐在小桌旁看著前面的大屏幕正在上演的戲劇,能真實親切感受到當時來茶樓休閑的人,那種自在享受的情緒。
四層還有古代瓷器藝術(shù)精品展,它分宋遼金、元、明、清四個展廳,以宋遼金至明清時期*地區(qū)重要遺址、墓葬、窯藏出土文物為主。該展覽充分展示了*各個歷史時期出土及傳世瓷器精品,反映了我國古代陶瓷發(fā)展史各階段發(fā)展軌跡,集中體現(xiàn)了中華瑰寶----*古代瓷器藝術(shù)的歷史風貌。個*簽名網(wǎng)
五層是古代玉器藝術(shù)精品展,分為新石器至南北朝時期、隋唐至遼金時期、元明清時期三大部分。本展覽從展現(xiàn)*玉器文化的角度出發(fā),反映了*地區(qū)的玉器發(fā)展史和藝術(shù)特*。我十分喜愛青白玉,看上去十分的純凈,有些能夠說是晶瑩剔透,看了就讓人喜愛。五層還有老*民俗展,在這個展廳隨處可見用小泥人模仿當時婚慶熱鬧喜慶的場面,透露出當時純樸的民風民情。除了這些還記得有剪紙展,風箏展,*小吃展,服飾展。
透過此次參觀,孩子們大大開闊了眼界,首都博物館留給我們的是太多驚奇,太多的震撼,真讓人難忘啊!
在我踏出首都博物館的最后一步時,不禁連想感慨:這是一個蘊含著多么璀璨禮貌的瑰寶呀!我很慶幸這天能與相識已久的同學們一齊觀光,一齊分享,一齊收獲。好奇的來,驚喜的走。滿載著無限的樂趣與滿足。從一層逛到五層,映入眼簾的一切都一向在充實著一顆空虛的心。中華上下五千年的歷史,在這一刻,向我展開了。
歲月流轉(zhuǎn),幾十,幾百,甚至是幾千年的東西,這天依舊那么清晰?此坪唵蔚模鋵嵾@些全都是讓人灑盡汗水的。遠處金碧輝煌,活靈活現(xiàn)的佛像,往近處細細斟酌,才知道這一道道的刻畫有多么不容易。
看著那些古代玉器,看著那一道道形態(tài)不一的花紋,不一樣的形狀,這具有極高的歷史和藝術(shù)價值。條理不一的瓷器,各具風韻的京城舊事,開拓眼界的書房珍玩,輝煌的古都*歷史……一幅幅贊不絕口的畫面在眼前出現(xiàn),這是一個令人多么難以忘卻的時刻呀,在博物館里,玻璃架上的,立在地面上的,掛在墻上的,無不反應出了以前*人的聰慧。
在這個非凡的境界里呆了三小時,感受,品味,斟酌了許多非凡的東西。心里不禁生出了一絲羨慕,欣賞。為何上一代的人如此偉大?為何中華民族的文化如此璀璨?真期望,在將來的某一天,被稱贊的是我們。品味著這一本收獲,觸動著筆尖,記錄著這一段記憶。在千里之外,好像又聽到了贊嘆。
6月30日上午,機關(guān)服務中心組織黨員活動參觀首都博物館,看到一對對的小學生在館前合影留念。多么熟悉的一幕,不禁喚起兒時的回憶,中心的全體參展人員也展開黨旗在首博館前合影。此刻我感覺到時刻變得之快,幾十年前參觀**博物館的情形,歷歷在目,有生第一次參觀博物館是**博物館和歷史博物館也是“七一”前夕,只記得站在紅旗下,舉起手臂攥著小拳頭,幼嫩的喊出“時刻準備著,做*主義*”。然后參觀,回來老師讓我們寫“觀后感”,只記得其中一句話,看了一堆石頭、瓦片、破盒、破罐,特沒勁,大*但是真家伙。
幾十年后的“七一”又參觀博物館,也許還是此刻學生時代,每次參加什么活動,老師都要布置作業(yè)寫“觀后感”的習慣,此時別有一番風味在心頭,讓我又想寫點什么。
本人酷愛參觀展覽館和博物館,不論出差旅游每到一地,只要有時刻條件許可,都把參觀當?shù)夭┪镳^作為首選,他是你了解當?shù)氐娜宋摹v史、文化藝術(shù)等多方面知識的一個重要途徑,回顧多年來參觀博物館的經(jīng)歷與感受,讓我感受到祖國歷史的脈搏與改革開放的腳步。
記得小學時代,第一次參觀*側(cè)的**博物館,那時對那些古人類創(chuàng)造的石器工具、陶罐、瓦片、不知其好處所在,只對**感興趣,也激發(fā)了我動手的潛質(zhì),參觀后就動手用木頭,削刻了一支形駁殼*,在以后的觀展中看了*的*,他讓我萌發(fā)了學習篆刻的興趣。而今在進入博物館,又是一種不一樣的心態(tài)與感受了。
當你步入博物館就如同進入了時光隧道,把你帶入了那遠古的洪荒時代,我站在那古樸、泛著鋼繡的青銅器前我欣賞已不是它的器形與上方雕刻的文字。我只感受到一股夠重的歷史氣息迎面撲來,它似一種氣場,凝縮了中華幾千年前的信息向你釋著。
當我仰視著那些精美的字畫,我已不再解談其中的資料,站在遠處看,你似感覺到畫中的人物飛翩翩得向你走來,那字里行間,急似飛流瀑布,緩似行蕓,感覺妙不可言。
當我俯視那一件件美輪美奐的玉器,我腦海里浮現(xiàn)的是古人琢玉的場面,過去人們形容大自然的造化是鬼斧神工,看到這些精美絕倫的藝術(shù)品,你就明白了什么事巧奪天工了。
在瀏覽神采各異的瓷器時,想得更多是不可思議,我想到古人,金木水火土的運行,讓一種物質(zhì)變成另一種物質(zhì),你不得不感造物主的神奇。
*風俗展又讓我聯(lián)想去探討,為什么祖先會把皇城建在這片神奇的土地。
走馬匆匆時進午,走出博物館還在回味,似知道了很多又似一片模糊。
晚臨睡前有習慣的拿起枕邊的一本《禪悟》翻悉看到*古代有一個禪宗和尚青源惟信禪師得到以后說:老僧三十年前來參加禪時,見山是山,見水是水,及至之后親見知識,有個入處。見山不是山,見水不是水。而今得到個休歇處,依然見山是山,見水是水。這是一段充滿禪機的話,看到此語頓覺感悟,這天的感受不就是“悉山不是山,秀水不是水的意境嗎?
其實我們的人生,還有藝術(shù)不都是要經(jīng)歷這三種境界嗎?人生三境界,說的是人生不一樣年齡段的人,對客觀世界的認識過程。這天參觀的過程,好像把這一過程濃縮在了一天,讓我有了獨特的感受,起床即刻將這感悟記在這張博物館的創(chuàng)刊號上,以為記
6月30日上午,機關(guān)服務中心組織黨員活動參觀首都博物館,看到一對對的小學生在館前合影留念。多么熟悉的一幕,不禁喚起兒時的回憶,中心的全體參展人員也展開黨旗在首博館前合影。此刻我感覺到時刻變得之快,幾十年前參觀**博物館的情形,歷歷在目,有生第一次參觀博物館是**博物館和歷史博物館也是七一前夕,只記得站在紅旗下,舉起手臂攥著小拳頭,幼嫩的喊出時刻準備著,做*主義*。然后參觀,回來老師讓我們寫觀后感,只記得其中一句話,看了一堆石頭、瓦片、破盒、破罐,特沒勁,大*但是真家伙。
幾十年后的七一又參觀博物館,也許還是此刻學生時代,每次參加什么活動,老師都要布置作業(yè)寫觀后感的習慣,此時別有一番風味在心頭,讓我又想寫點什么。
本人酷愛參觀展覽館和博物館,不論出差旅游每到一地,只要有時刻條件許可,都把參觀當?shù)夭┪镳^作為首選,他是你了解當?shù)氐娜宋、歷史、文化藝術(shù)等多方面知識的一個重要途徑,回顧多年來參觀博物館的經(jīng)歷與感受,讓我感受到祖國歷史的脈搏與改革開放的腳步。
記得小學時代,第一次參觀*側(cè)的**博物館,那時對那些古人類創(chuàng)造的石器工具、陶罐、瓦片、不知其好處所在,只對**感興趣,也激發(fā)了我動手的潛質(zhì),參觀后就動手用木頭,削刻了一支形駁殼*,在以后的觀展中看了*的*,他讓我萌發(fā)了學習篆刻的興趣。而今在進入博物館,又是一種不一樣的心態(tài)與感受了。
當你步入博物館就如同進入了時光隧道,把你帶入了那遠古的洪荒時代,我站在那古樸、泛著鋼繡的青銅器前我欣賞已不是它的器形與上方雕刻的文字。我只感受到一股夠重的歷史氣息迎面撲來,它似一種氣場,凝縮了中華幾千年前的信息向你釋著。
當我仰視著那些精美的字畫,我已不再解談其中的資料,站在遠處看,你似感覺到畫中的人物飛翩翩得向你走來,那字里行間,急似飛流瀑布,緩似行蕓,感覺妙不可言。
當我俯視那一件件美輪美奐的玉器,我腦海里浮現(xiàn)的是古人琢玉的場面,過去人們形容大自然的造化是鬼斧神工,看到這些精美絕倫的藝術(shù)品,你就明白了什么事巧奪天工了。
在瀏覽神采各異的瓷器時,想得更多是不可思議,我想到古人,金木水火土的運行,讓一種物質(zhì)變成另一種物質(zhì),你不得不感造物主的神奇。
*風俗展又讓我聯(lián)想去探討,為什么祖先會把皇城建在這片神奇的土地。
走馬匆匆時進午,走出博物館還在回味,似知道了很多又似一片模糊。
晚臨睡前有習慣的拿起枕邊的一本《禪悟》翻悉看到*古代有一個禪宗和尚青源惟信禪師得到以后說:老僧三十年前來參加禪時,見山是山,見水是水,及至之后親見知識,有個入處。見山不是山,見水不是水。而今得到個休歇處,依然見山是山,見水是水。這是一段充滿禪機的話,看到此語頓覺感悟,這天的感受不就是悉山不是山,秀水不是水的意境嗎?
其實我們的人生,還有藝術(shù)不都是要經(jīng)歷這三種境界嗎?人生三境界,說的是人生不一樣年齡段的人,對客觀世界的認識過程。這天參觀的過程,好像把這一過程濃縮在了一天,讓我有了獨特的感受,起床即刻將這感悟記在這張博物館的創(chuàng)刊號上,以為記:
于西城三里河悟堂南窗下
版權(quán)聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻,該文觀點僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲空間服務,不擁有所有權(quán),不承擔相關(guān)法律責任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容, 請發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報時請帶上具體的網(wǎng)址) 舉報,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除