第1篇：熱脹冷縮小實驗小學生作文

“今天，我們來學習物體的熱脹冷縮*質(zhì)。”自然課上，老師說，“我們已經(jīng)知道物體分為液體、固體和氣體，那么它們有沒有熱脹冷縮*質(zhì)？”話音剛落，同學們就你一言我一語地議論開了。

老師說：“百聞不如一見，讓實驗告訴我們吧。我們先看液體�！闭f罷，老師拿出一只燒瓶。燒瓶是密封的，里面全是紅墨水，瓶口穿著一根玻瑞管。老師把燒瓶往裝了沸水的燒僧甩一放，同學們頓時都瞪大了眼睛。1秒，2秒，3秒……1分，2分……玻璃管里的液面紋絲不動。剛才說沒熱脹冷縮*質(zhì)的同學可高興啦，他們得意地嘰嘰喳喳地議論起來�！吧仙�了！”離燒瓶最近的同學突然大叫起來。大家的目光“刷”地集中到燒瓶上。液面先是緩緩地上升，接著上升的速度越來越快……過了好一會兒，同學們才反應(yīng)過來，發(fā)出“啊”的驚嘆聲。

老師從燒槽里拿出燒瓶，把燒槽里的熱水換成冷水.再將燒瓶放進去。這時前排的同學不由自主地把頭湊過去，后排的同學也站了起來。過了兩分鐘，液面開始慢慢地下降。過了3分鐘，液面回到原來的位置。

啊，真奇妙！原來液體確實有熱脹冷縮*質(zhì)�？晒腆w、氣體有熱脹冷縮*質(zhì)嗎？同學們迫不及待地往下看。

老師又拿出一只帶鏈子的銅球、一只鐵環(huán)、一盞酒精燈。他像提燈籠一樣提起銅球，向鐵環(huán)中心放去，嘴里問道：“能通過嗎？”“能——”同學們話音剛落，銅球已經(jīng)穿過鐵環(huán)。老師又點燃酒精燈，把銅球放在火焰上燒起來。同學們睜大好奇的眼睛，不知老師葫蘆里賣的什么*。幾分鐘后，老師問：“現(xiàn)在銅球能通過鐵環(huán)嗎？”同學們小聲議論起來，不少同學認為能夠通過。老師把銅球再次向鐵環(huán)中心放去，可銅球發(fā)起了“脾氣”，任老師左撥右弄.銅球就是不肯穿過鐵環(huán)�？墒牵�等到老師把銅球往冷水里一飽，“哩”的一聲，銅球的“脾氣”頓時變成輕*飛走了。老師手一舉，它“乖乖地”穿過了鐵環(huán)。

老師又拿出一只空燒瓶和一只沒有充氣的堆氣球。他把氣球套在燒瓶口上，把燒瓶放入裝有熱水的燒槽中，氣球慢慢地鼓起來。他拿出燒瓶后，氣球又慢慢地癟了下去。神了，真神了！

這節(jié)課真有趣。它不僅使我們知道了物體有熱脹冷縮的*質(zhì)，還使我們知道人的估計有時是錯的，要通過實驗去尋找正確、可靠的結(jié)論。

第2篇：熱脹冷縮

前幾天，姥姥買了一盒*奶，聽說還很貴，姥姥覺得它太不經(jīng)喝了，幾口就沒有了，總想多喝點。

有一次，我吃完飯，來到*箱前，拿出最后一瓶*奶，*上吸管，正準備要喝的時候�！蚌�雯，別……”話音未落，姥姥連忙把*奶拿了過去。我一驚，便說道：“姥姥，怎么了？我不是就要喝*奶嗎？難道……”姥姥說道：“這樣喝*奶多浪費呀，幾口就沒了，我教你一個方法�！崩牙寻盐�管小心翼翼地抽出來，盯著那正要流下來的一滴*奶，馬上伸出了舌頭，然后*了兩三下。接著又把*奶盒上面的包裝紙揭開，并把上面粘著的*奶的包裝紙伸著頭*了幾下，把它*得一塵不染。我真不知道姥姥葫蘆里賣的什么*。便問：“姥姥您這是干什么呀？”

姥姥回答:“你個小孩子懂什么呀，沒聽說過熱脹冷縮嗎，*奶難道不行？”

“可是，這不是一回事呀，*奶好像不能加熱的�！�

“前面幾瓶，都沒這樣，我是亡羊補牢，為時不晚�！�

熱脹冷縮不會讓液體質(zhì)量變多的，可見姥姥鐵了心要是一次，我便沒有再說。

*奶熱好了，可拿出來一看，很怪。我喝了一口，“呸、呸、呸，真難喝，叫你不聽我的，都變質(zhì)了�？烊恿税��！崩牙洋@訝的對我說“什么？這么好喝的東西就把它扔了？”姥姥拿出勺子舀了一勺放入嘴中。姥姥的臉突然布滿微笑，可過了一會兒，這種笑容凝固了，嘴里還說：“不……錯�！彼�把眉頭一皺，閉著眼，咽了下去。就這樣，姥姥硬是要把那變了味的*奶喝了下去。

雖然姥姥節(jié)約到了極點，可我這是在她這可愛的“小氣鬼”身邊慢慢長大。

第3篇：熱脹和冷縮

????在生活中，我們會有許許多多的發(fā)現(xiàn)，我也不例外。在我的記憶中，有一個發(fā)現(xiàn)令我十分難忘。????那是一個比以往寒冷得多的冬天，我放學后，只見老媽哭喪著臉對我說，她最喜歡的杯子破碎了。我只哦了一聲，就不理老媽了，但看見老媽那往“茄子”發(fā)展的臉*，才忙問：“怎么回事？”“早上我本準備倒杯水來喝，沒想到，水剛倒進杯里，杯子就炸了。”老媽的臉*才好了點。我卻奇怪了：“這是什么原因？”我愛鉆牛角尖的脾氣又上來了，我“咻”地進了電腦房，上網(wǎng)查起資料，“哦！原來是那‘熱脹冷縮’惹的禍�。【W(wǎng)上還說，電線之所以松松得掛在兩根電線桿之間，也是因為‘熱脹冷縮’，如果把電線桿之間的電線都拉得緊緊的，到了冬天電線遇冷收縮就會繃斷……”我念出網(wǎng)上的一行資料，“如果這么說，熱脹冷縮還真是一個麻煩的家伙！不如把它從生活中消除掉，豈不方便多了？”我嘟囔著。????過了幾天，我訂閱的《我們愛科學》刊物到手了，我看見里面我最喜歡的《魔法師洛奇和他的學生》里，主人公葉雨心也遇到了和媽媽一樣的問題——倒水的時候杯子炸開了，里面講到了熱脹冷縮的知識，我忽然想起了我前幾天的異想天開，急于想找到*，便埋頭繼續(xù)看，里面講到的卻與我的想法大大相反——如果沒有了熱脹冷縮，那就要出大亂子啦！????書中說，如果沒有了“熱脹冷縮”，到了冬天時就慘了——就算你把暖氣開到最大，也不會感覺溫暖，而是越來越冷，那是因為暖氣管里的熱水不僅將熱量傳給暖氣片，同時也傳給了暖氣片周圍的空氣，空氣受熱膨脹，自然向房間上方流動。房間里的冷空氣便會很快流過來填補位置。這正是冷熱空氣的不斷對流，才使房間變暖。如果沒有“熱脹冷縮”，熱空氣不能受熱膨脹，冷暖空氣無法對流，即使暖氣片再熱，房間里也不暖和。它還講到了如果沒有“熱脹冷縮”，煤氣爐是打不著火的，因為空氣無法對流，就不能把燃燒的二氧化碳帶走，所以火是打不著的。書中最后還講到，水在一般情況下是熱脹冷縮，可在一個特定溫度間，它卻是“熱縮冷脹”，這個特定溫度是4攝氏度至0攝氏度之間，即溫度越低，體積越大。水結(jié)*后，體積會比原來的液體體積增大，所以在寒冷的冬天經(jīng)常會發(fā)生水管爆裂的事情。真沒想到，沒有了“熱脹冷縮”，這日子還真沒法過了。????打碎了一只杯子，卻收獲了這么多知識，值得啊????