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小學(xué)生閱讀散文

小學(xué)生閱讀散文(精選16篇)

  散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。下面是小編為大家收集的小學(xué)生閱讀散文,希望能夠幫助到大家。

  小學(xué)生閱讀散文 篇1

  初春,大地從沉睡中蘇醒。田野里飄來(lái)一陣陣泥土的清香,草兒吐露出嬌嫩的幼芽,好奇地窺視著人間;姑娘們穿著艷麗的衣裳,在碧綠色的草地上歡快地歌唱。

  萬(wàn)木爭(zhēng)春,小溪嘩嘩作響,兩岸鋪上翡翠般的地毯。舉目眺望,大自然一片生機(jī),令人陶醉,使人神往。

  只有一棵橡樹默默地站在一旁。它沒有穿上新裝,它那飽經(jīng)滄桑、滿是皺紋的老皮一絲不掛地袒露著;它雄偉、挺拔、巍然屹立,干枯的樹枝直指天穹,猶如高舉雙臂,祈求上帝的憐憫?墒撬难阂呀(jīng)凝滯,生命的火花已經(jīng)消失,嚴(yán)酷的寒冬結(jié)束了它的殘生。

  不久前,它還神采奕奕,英姿勃勃。然而,自它睡下去,就再也沒有醒來(lái)。

  幾天之后,來(lái)了幾個(gè)人,七手八腳把它鋸斷,又把它連根刨出,裝車運(yùn)走。在生長(zhǎng)過它的地方,只剩下一堆黃土。

  橡樹啊,我童年的伙伴和朋友,你曾賦予我多少甜蜜的幻想!我喜歡在你高大的軀干上攀登,在你堅(jiān)韌而富有彈性的樹枝上盡情地悠蕩。

  多少次,我在你那幽靜、涼爽的濃蔭下悠閑地歇息,自由地暢想。如今,那些甜蜜的時(shí)光同你一起離開了我們可愛的故鄉(xiāng)。

  幼小的橡樹長(zhǎng)出第一批嫩葉,又把枝條向四處伸延,轉(zhuǎn)眼之間填補(bǔ)了你留下的空間。茁壯的幼苗變成參天大樹,孩子們又會(huì)在它的樹蔭下嬉笑、玩耍,成年人又會(huì)在那里歇息、暢想。

  小學(xué)生閱讀散文 篇2

  燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們罷:那是誰(shuí)?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現(xiàn)在又到了哪里呢?

  我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著,八千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒有聲音,也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

  去的盡管去了,來(lái)的盡管來(lái)著;去來(lái)的中間,又怎樣地匆匆呢?早上我起來(lái)的時(shí)候,小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊,輕輕悄悄地挪移了;我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽著的手邊過去,天黑時(shí),我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見,這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

  在逃去如飛的日子里,在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來(lái)到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭啊?

  你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?

  小學(xué)生閱讀散文 篇3

  古人曾說(shuō)過“一寸光陰,一寸金,寸金難買寸光陰”,長(zhǎng)歌行一詩(shī)中也提到“少壯不努力,老大徒傷悲”。每當(dāng)我聽到這珍惜時(shí)間的句子時(shí),我就想起了朱子清的散文《匆匆》。

  這篇文章講的是時(shí)間一去不復(fù)返,不要虛度光陰。從中我體會(huì)到時(shí)間就是金錢,聯(lián)想到了自己已度過了四千六百多個(gè)日日夜夜,而這四千六百多個(gè)日日夜夜我卻干了些什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了。在四千多日的匆匆里,除徘徊外又剩些什么呢?

  我曾聽說(shuō)過這樣一個(gè)笑話:一個(gè)公司人員向老板請(qǐng)假,公司老板對(duì)他說(shuō),一年365天,52個(gè)雙休日,減去這104天,還剩261天,你每天還有16個(gè)小時(shí)不在工作崗位上,減去這170天,還剩91天,你每天用30分鐘喝咖啡,用掉23天,還剩68天,你每天吃飯用1小時(shí),用去46天,還剩22天,你通常每年向公司請(qǐng)2天病假,只剩20天,每年有5個(gè)節(jié)假日,公司不上班,減去這5天,還剩下15天,公司每年慷慨地向你放14天假,這樣算下來(lái),你工作時(shí)間只剩1天,而你還要請(qǐng)這1天假。讀完這則笑話,我不僅哈哈大笑起來(lái),笑完又有一絲寒意,雖然這位老板計(jì)算時(shí)間的辦法不一定準(zhǔn)確,但是這足以告訴我們要珍惜時(shí)間。

  朋友,每當(dāng)你打電腦的時(shí)候,日子從鍵盤上過去,看電視的時(shí)候,日子從屏幕里閃去。朋友,人生雖短暫,但細(xì)細(xì)地算一算,一生中我們有多少時(shí)間是用在工作、學(xué)習(xí)上呢?記得陳忠實(shí)曾經(jīng)說(shuō)過:無(wú)論往后生命歷程中遇到怎樣挫折、怎樣的委屈,不要?jiǎng)訐u,不必辯解,走你自己的路吧!因?yàn)槿魏蝿?dòng)搖包括辯解,都會(huì)耗費(fèi)心力,耗費(fèi)時(shí)間,耗費(fèi)生命,不要耽擱自己的行程。

  小學(xué)生閱讀散文 篇4

  秋天,棗樹上掛滿了一顆顆紅棗兒,風(fēng)兒一吹,輕輕擺動(dòng),如同無(wú)數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來(lái)晃去,看著就讓人眼饞。

  一天晚上,新月斜掛,朦朧的月光透過樹枝,斑斑駁駁地灑在地上。我剛走到后院的棗樹旁邊,忽然,看見一個(gè)圓乎乎的東西,正緩緩地往樹上爬。

  我驚愕地趕忙貼到墻根,注視著它的行動(dòng)。

  那個(gè)東西,一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它,仍舊詭秘地爬向老樹,又爬向伸出的枝。

  掛滿紅棗兒的枝杈,慢慢彎下來(lái)。后來(lái),那個(gè)東西停住腳,興許是在用力搖晃吧,棗枝嘩嘩作響,紅棗劈里啪啦地落了一地。我還沒弄清楚是怎么回事,樹上那個(gè)家伙,“撲”地一聲,徑直掉下來(lái)。聽得出來(lái),摔得還挺重呢!很快,它又慢慢活動(dòng)起來(lái)了。看樣子,勁頭比上樹的時(shí)候足多了。它匆匆地爬向四周,把散落的紅棗逐個(gè)地歸到一起,又“撲嚕”一下,就地打了一個(gè)滾兒。你猜怎么著?歸起的那堆棗兒,全都扎在它的背上了。立刻,它的身子漲大了一圈。興許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧,它馱著滿背的紅棗,向著墻角的水溝眼兒,急火火地跑去了。哎,這不是刺猬嗎?!

  我暗暗欽佩:聰明的小東西,偷棗兒的本事真高明啊!可是,它住在什么地方呢?好奇心驅(qū)使我躡手躡腳地迫到水溝眼兒處,彎腰望望,水溝眼兒里黑洞洞的,小刺猬已經(jīng)沒有了蹤影。

  小學(xué)生閱讀散文 篇5

  雨,是大自然的使者,輕輕地灑落在大地,柔和地拂過我的臉頰。雨——悄悄地來(lái)了!雨,就像是一為美麗的少女,披上輕輕的白紗,飄著,飄在花園里。那小小的花朵,被雨滋潤(rùn)著。哇!露珠晶瑩剔透,片片花瓣像那片片泛舟,輕盈地在水中漂浮。。∮,輕輕地落在花園里。

  雨,輕快地打在芭蕉葉上,嘀嘀嘀嗒嗒嗒!那輕輕的聲響,打在翠綠的芭蕉葉上,是多么爽朗!雨,輕快地打在我的心坎里!

  雨,落在花園里,那蒼老的榕樹,被風(fēng)雨打在身上,那軟長(zhǎng)的胡須,被風(fēng)輕輕地?fù)u擺著,那曲折的樹干,被雨淋濕了。!老榕樹,多么青翠!雨,輕輕地打在樹木上。

  雨,落在花園里,我撐著傘,慢慢地雨中漫步,那嫣紅的鳳凰葉,在雨中,輕輕地飄落下來(lái),似乎有一段離別哀愁的情感!

  雨,拂過花園,那古老的池塘,淅瀝嘩啦地響著。在椰子樹不斷地發(fā)出“沙!沙!”的響聲,那潔凈的雨滴,從葉片上滑了下來(lái)!雨,多么可愛。

  雨,嘀嘀地打在花棚上,那上面的花木,被雨輕輕地打過!多美妙的旋律!

  雨,打在涼亭上,那圓屋頂把雨從天上的滑梯送了下來(lái),輕盈的雨滴落在圓柱上!多么有趣的游戲啊!

  雨,在滑梯上,我小心地爬了上去,滑溜溜的,真是樂在其中!

  雨,灑落在花園里,輕輕地為花園蒙上一片白紗,那蒼翠的老榕樹,美麗的花朵,高大的椰子樹,被雨輕打過后都是那么翠綠可愛,啊,雨!是大自然輕快的節(jié)奏,輕輕地灑落在花園里!

  小學(xué)生閱讀散文 篇6

  一天下午,我們那幢宿舍樓的一個(gè)阿姨問我們家有沒有廢舊的礦泉水瓶,爸爸也沒過多問就找了一兩個(gè)給她。

  第二天,我發(fā)現(xiàn)我們住的那層宿舍樓的水泥欄桿上便多了一道風(fēng)景線。幾個(gè)被截去頭的礦泉水瓶里除了清水外,還各有一株懸浮在水中的草狀植物。我頓時(shí)恍然大悟。原來(lái)那位阿姨向我們要礦泉水瓶是用來(lái)干這個(gè)的。就這樣,它們也能存活?我簡(jiǎn)直有點(diǎn)不敢相信。我覺得它很普通,也就沒有過多在意,還暗自認(rèn)為這個(gè)阿姨是在犯傻,居然弄點(diǎn)雜草來(lái)做盆景。隨著日子一天天的過去,它們漸漸地被我淡忘了。有一天,我不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇跡。這些植物的頂端托起了一朵白色的小花,活像一張純潔的笑臉。一陣風(fēng)過后,它們不但在向我笑,而且還在向我友好地招手。這一切真出乎我的意料。我開始還以為它們?cè)绯筛刹萘,沒想到它們的生命力這么強(qiáng)。后來(lái),我才知道它們就是水仙花。在此之前,我也是聽說(shuō)過,并不曾多見,真想不到它們是如此的默默無(wú)聞。由此,我想起了鄉(xiāng)村中小學(xué)里的那些教師。他們長(zhǎng)年累月地在艱苦的環(huán)境里默默無(wú)聞地工作,有的甚至已在鄉(xiāng)村土地上扎下了深根并開花結(jié)果,愿為鄉(xiāng)村教學(xué)默默奉獻(xiàn)。難道他們不像水仙花嗎?簡(jiǎn)直太像了!他們與水仙花一道美得樸素,美得平凡。

  我想大聲說(shuō):“水仙花!我愛你!”當(dāng)然,只有愛還不行,我要像你一樣默默無(wú)聞地為世界做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  小學(xué)生閱讀散文 篇7

  冬天,是寒冷的,是凜冽的。我常常站在窗前,看著玻璃上的冰花,白白的,透明的,乳白的。窗外,孩子在打雪仗,堆雪人,童真淹沒了寒冷,淹沒了那冬天的寒風(fēng)刺骨。

  轉(zhuǎn)眼間,太陽(yáng)掛在了頭頂,那光束似乎不怎么暖,但在那冬天,在冬天的一束陽(yáng)光,也是求之不得。那陽(yáng)光射向大地,射向每一個(gè)角落,也射進(jìn)我塵封已久心中。

  已是一月多,太陽(yáng)也愈來(lái)愈強(qiáng)烈,看著屋前那群孩子堆的雪人一點(diǎn)一點(diǎn)的融化,融化了我心中的冰塊……

  當(dāng)冰雪融化時(shí),那早已是春天,當(dāng)春燕歸來(lái)時(shí),那早已是春天,當(dāng)萬(wàn)物復(fù)蘇時(shí),那早已是春天,春天向孩子一樣來(lái),走向大地的每一個(gè)角落,撒下種子,長(zhǎng)成小草,為那世界撒下綠色,撒下生機(jī)。那屋檐,早已被春燕占據(jù),被他用堅(jiān)持,執(zhí)著的小泥屋占據(jù)。走到池塘邊,春風(fēng)幫柳樹梳著微冒綠色的頭發(fā)。

  那寒冷的冬天早已過去,那生機(jī)勃勃的春天早已到來(lái),但也會(huì)為了冬天的過去而嘆息,我更會(huì)為了春天的到來(lái)而高興。

  我愛那白雪皚皚的冬天,更愛萬(wàn)物復(fù)蘇的春天……

  小學(xué)生閱讀散文 篇8

  每個(gè)人都有童年里美好的理想和愿望,但有人的理想是當(dāng)老師,有的人的理想是當(dāng)一位記者,有的人的理想是成為一位外交官,有的人的理想是成為一位工程師,還有的是當(dāng)一位解放軍,還有的人的理想是當(dāng)……而我的理想是當(dāng)一位醫(yī)生。

  我當(dāng)醫(yī)生是應(yīng)為的理想是發(fā)自我的內(nèi)心的,應(yīng)為當(dāng)醫(yī)生可以救死扶傷,減少病人的痛苦。可以讓許很多多的病人馬上從病痛走出來(lái),來(lái)和我們的社會(huì)走到一起來(lái)了,讓我們的的社會(huì)的人添加一分歡樂和快樂。

  每當(dāng)我看見到一個(gè)個(gè)傷痕累累的病人進(jìn)入到醫(yī)院,又一個(gè)個(gè)精神飽滿的高高興興的走出醫(yī)院時(shí),我也很高興,因?yàn)樵谶@里——醫(yī)院中又少了一個(gè)個(gè)病痛的病人!

  所以,我也想當(dāng)一位醫(yī)生,這個(gè)醫(yī)生的名字雖然普普通通,但對(duì)于我來(lái)說(shuō),醫(yī)生這個(gè)名字是偉大的,是一個(gè)救死扶傷的意思。

  親愛的同學(xué)們,我們都是光榮的少先隊(duì)員,我們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和保衛(wèi)者,我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣,良好的理想。讓我們?nèi)巳藦奈易銎穑瑥默F(xiàn)在做起,上好每一節(jié)課,把老師的每一句話都記住,把每一節(jié)課都變成我們更好的更快的新的起點(diǎn)吧!美好的未來(lái)的的理想正向我們招手呢!

  小學(xué)生閱讀散文 篇9

  一場(chǎng)薄雪,迎來(lái)了又一個(gè)開始,辭去的一年,在每個(gè)人的生命都劃下一道淺痕。新的一年里,有人回到了曾經(jīng)的某地,有人又將離去,向著前方的陌路人生,循環(huán)著,輪回著。

  在我的記憶中,自己很小的時(shí)候,那些年的冬天,很冷、很冷。早晨起來(lái),便會(huì)發(fā)現(xiàn)杯子里的水,凍成了一個(gè)大冰塊。家里的爐灶旁,會(huì)放著家人的鞋子,因?yàn)槊刻炻飞系难┨,鞋子很容易就濕了?/p>

  長(zhǎng)大后的冬天,依舊感到很冷、很冷,只是,外面的世界已經(jīng)很少能再變得雪白,看到的大都只是一片泥濘的路面。出門回來(lái),鞋子上沾滿了泥水,F(xiàn)在想來(lái),小時(shí)候的冬季,冰凍著的是身體,而現(xiàn)在的冬天,冰凍著的卻是那顆寒冷的心。

  人們總是不知道,自己想要的究竟是什么?迷茫著,看不清別人,也看不清自己。得到了,不去珍惜,失去了卻又后悔莫及。那么,你曾經(jīng)想要的是什么,你還記得么?那么,為何在得到后,卻又忘記了?

  人生就像是一條弧線,沒人知道,兩個(gè)人會(huì)在人生的低點(diǎn)還是高點(diǎn)相遇。這一年的家鄉(xiāng)夜空,煙花似雨般耀眼。樓臺(tái)前的那一刻,煙花綻放的那么美麗,然而時(shí)間總是漸漸沖淡了所有到最后,點(diǎn)點(diǎn)星火也熄滅在了塵埃里,只留下一片片的漆黑深沉

  小學(xué)生閱讀散文 篇10

  春天來(lái)了,百花吐芽,百鳥齊鳴,春光明媚,春回大地,在這美好的日子里,重讀朱自清的《春》,感受很深,朱自清散文《春》讀后感。春天,就像“一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼”。春天是一年的開始,俗話說(shuō),一年之計(jì)在于春,春天是最富有活力的季節(jié),想在秋季里獲得好收成,就要在春季里辛勤地耕耘,播種。

  作為一個(gè)在春天出生的女孩,我特別喜歡春。因?yàn)榇河幸环N令人向往的生機(jī)。在這大好春光里,你別忘了一件事:耕耘與播種。

  對(duì)于我們六年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)來(lái)說(shuō),今日的辛勤耕耘與播種意味著什么?就意味著畢業(yè)考試的優(yōu)秀和未來(lái)學(xué)習(xí)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。六年級(jí)下學(xué)期復(fù)習(xí)是重點(diǎn),有同學(xué)以為復(fù)習(xí)便是“炒冷飯”,都是學(xué)過的東西,再學(xué)沒有必要。我的觀點(diǎn)卻不同。復(fù)習(xí)應(yīng)該更認(rèn)真,用平時(shí)上新課的那種精神去復(fù)習(xí),將小學(xué)6年學(xué)過的東西聯(lián)系起來(lái),系統(tǒng)地復(fù)習(xí),要像一塊干海綿吸水一樣,盡自己的力量去復(fù)習(xí)。就像蘇東坡的《送章惇秀才失解西歸》中所說(shuō)的:

  “舊書不厭百回讀,熟讀深思子自知”一樣,讀一百回,復(fù)習(xí)一百回,才能理解的更透徹。

  小學(xué)生閱讀散文 篇11

  我們生活在大眾群體里,尋找屬于自己的人生坐標(biāo),似乎離不開閱讀書籍。也就是說(shuō),在生命的歷程中,我早已不知不覺地養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣,以至積習(xí)難改,豐實(shí)歲月,陶冶情操。

  在我眼里,讀書與閱讀是有區(qū)別的。讀書更多的時(shí)候是指那種被動(dòng)地親近書本學(xué)習(xí)知識(shí)的方式,而閱讀則是指完全按照意愿去親近所選擇書本的自由行為?v觀大眾群體生活,我們不難發(fā)現(xiàn),絕大部分人都或多或少的讀過書,或者說(shuō)有讀書生活,但最終只有少部分人走向閱讀生活,或者說(shuō)擁有閱讀生活。值得慶幸的是,我就是屬于這少部分人,并因此被那些老同學(xué)戲稱“書癡”。

  其實(shí),除了喜歡閱讀而常常買書和藏書以及寫作之外,我的生活與他人并沒有兩樣,至多也就少了串門和閑逛。由于離不開書本,于是常進(jìn)大小書店里淘書;由于離不開報(bào)刊,于是常在大小報(bào)攤前瀏覽。這自然與一些買書者混成半熟,我買的書也便常常有了些折扣。我雖然不是那種貪圖便宜的人,但對(duì)于賣書者對(duì)我買書的小小折扣,我一向視為對(duì)閱讀者的理解與尊重,因此我的心里總是有些溫暖,而這樣的溫暖在買其它折扣物品時(shí)是絕對(duì)不會(huì)感覺得到的。

  生活在一個(gè)信息產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的時(shí)代,我的閱讀生活也日趨豐富多彩。如今,除了對(duì)許多書本的閱讀之外,我還多了過去做夢(mèng)都想不到的另一種無(wú)比精彩的閱讀天地——網(wǎng)絡(luò)閱讀。在幾乎無(wú)所不包的現(xiàn)代電子網(wǎng)絡(luò)上世界,凡是我所要讀而又多年買不到的書,都可以輕輕松松的搞定,并且還可以十分便捷地打印成冊(cè),方便收藏也成了很容易的事?梢哉f(shuō),信息網(wǎng)絡(luò)“書”的閱讀,使我的閱讀范疇面向了世界。于是,我在世界之中,世界也在我心中。這種感覺簡(jiǎn)直妙不可言,我因此注定生活更加離不開閱讀。

  小學(xué)生閱讀散文 篇12

  鄉(xiāng)下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇扇開直,光線和空氣都有了。碰著大風(fēng)大雨,或者北風(fēng)虎虎地叫的冬天,木板窗只好關(guān)起來(lái),屋子就黑的地洞里似的。

  于是鄉(xiāng)下人在屋上面開一個(gè)小方洞,裝一塊玻璃,叫做天窗。

  夏天陣雨來(lái)了時(shí),孩子們頂喜歡在雨里跑跳,仰著臉看閃電,然而大人們偏就不許,“到屋里來(lái)呀!”孩子們跟著木板窗的關(guān)閉也就被關(guān)在地洞似的屋里了;這時(shí)候,天窗是唯一的慰籍。

  從那玻璃,你會(huì)看見雨腳在那里卜落卜落跳,你會(huì)看見帶子似的閃電一瞥;你想象到這雨,這風(fēng),這雷,這電,怎樣猛厲地掃蕩了這世界,你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大這么十倍百倍。天窗會(huì)使你的想象銳利起來(lái)。

  晚上,當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候,也許你還忘不了月光下的草地河灘,你偷偷地從帳子里伸出頭來(lái),你仰起了臉,這時(shí)候,天窗又是你唯一的慰籍!

  你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛的星,無(wú)數(shù)像山似的,馬似的,巨人似的,奇幻的云彩;你會(huì)從那小玻璃上面掠過一條黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠,也許是會(huì)唱的夜鶯,也許是惡霸似的貓頭鷹,總之,美麗的神奇的夜的世界的一切,立刻會(huì)在你的想象中展開。

  啊唷唷!這小小一方的空白是神奇的!它會(huì)使你看見了若不是有了它你就想不起來(lái)秘密;它會(huì)使你想到了若不是有了它你就永遠(yuǎn)不會(huì)聯(lián)想到的種種事件!

  發(fā)明這“天窗”的大人們,是應(yīng)該感謝的。因?yàn)榛顫姇?huì)想的孩子們會(huì)知道怎樣從“無(wú)”中看出“有”,從“虛”中看出“實(shí)”,比任憑他看到的更真切,更闊達(dá),更復(fù)雜,更確實(shí)!

  小學(xué)生閱讀散文 篇13

  光陰似箭,時(shí)光如梭。一轉(zhuǎn)眼,六年的小學(xué)生活即將成為過去;仡^一看,小學(xué)六年的成長(zhǎng)路上喜怒哀樂、刻骨銘心的小故事數(shù)不勝數(shù),使人永遠(yuǎn)也忘不了。時(shí)間在滴滴答答的鐘聲鐘流逝。歲月的風(fēng)鈴在校園中回響。每次想到這里,我的心如波濤洶涌的大海,久久不能平靜。掩卷著沉思,感慨萬(wàn)千,一瞬間許多美好的回憶都浮現(xiàn)在我的眼前:運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下過我們矯健拼搏的英姿;語(yǔ)文課上回響過我們朗朗的讀書聲;校園里留下過我們追逐嬉戲的背影……這些生活的縮影,將在我的記憶深處永存。

  忘不了那堂生動(dòng)的語(yǔ)文課,老師溫柔親切的話語(yǔ)、無(wú)論對(duì)錯(cuò)都鼓勵(lì)我們暢所欲言的心襟、充滿智慧與信任的眼神,教室里留下了一句句動(dòng)聽的師聲;忘不了那個(gè)下雨的'黃昏,雷聲轟轟作響,大雨傾盆而下,可我卻因?yàn)榇中耐藥в昃,在我不知所措之時(shí),離我家較近的同學(xué)撐著傘笑著問我要不要一起,那天,我兩共撐一把傘肩并肩的走在風(fēng)雨中,馬路上留下了我們一串串友誼的腳。煌涣四硞(gè)課間和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)玩耍時(shí)不小心摔了一跤,倒在地上,同學(xué)們見狀紛紛跑來(lái)把我扶起問長(zhǎng)問短,操場(chǎng)上留下了我們一聲聲友誼的話語(yǔ)。忘不了,忘不了老師的諄諄教誨、忘不了同學(xué)習(xí)共進(jìn)步的同學(xué)、忘不了校園的每個(gè)角落,因?yàn)槟抢镏两袢曰厥幹覀兊男β、歌聲和讀書聲。

  六年的朝夕相處,六年的喜樂生活,我們即將揮手告別,各奔東西,難免會(huì)有些舍不得。舍不得,舍不得我親愛的同學(xué)們,舍不得六年來(lái)深厚、真摯的友誼,舍不得那段美好、歡樂的日子。小學(xué)六年一點(diǎn)一滴美好的回憶,伴我度過了難忘的小學(xué)生活,已經(jīng)成為我人生中揮之不去一道美麗的風(fēng)景,是我人生中的一筆的財(cái)富,將永遠(yuǎn)銘刻在我童年記憶深處。

  小學(xué)生閱讀散文 篇14

  生是期翼,逝是傷懷,起與落循環(huán)輪轉(zhuǎn),遵循自然的法則。

  生命生存于每個(gè)靈動(dòng)的肌體,感性的器官敘述肌體生命的組合,縱觀生命累積于平面淺顯的足痕,僅有兩個(gè)輕微的字眼卻隱含極其博大與滾滾的激流。

  剖開生命的內(nèi)涵,猶如手握一卷生命的史書,有千軍萬(wàn)馬的氣勢(shì)奔流,有生命搏擊風(fēng)浪的凱歌,剝蝕生命渺小的或是偉大的華麗的外衣,每一字節(jié)透析著簡(jiǎn)潔深刻的寓意,折射哲人的靈思。一切景飾虛狂的文字收拾怯懦的碎片逃散,生命是具體的栩栩如生的實(shí)物,犀利的筆觸抒發(fā)面對(duì)生命的蒼白。

  生命是托舉的朝陽(yáng),超越地平線上噴薄欲出的旭日播灑生命的點(diǎn)滴,朗潤(rùn)的光芒是億萬(wàn)年的海岸,渾厚了波涌的岸與堅(jiān)固的礁石,生命的纜繩攪動(dòng)自然萬(wàn)物的聚首與裂變的法則,日月與星光,天空與土地,深谷與平川,人群與生命的衰亡,在沉靜的事物中演變生態(tài)運(yùn)行的軌跡。

  生命的隧道穿越宇宙激蕩的火花,飛翔的薄翼掠過良田沃土,潛藏在生命肌體上真實(shí)的血液復(fù)活綠葉的短暫,有感知的與僵硬著的生命火光親吻著季節(jié)的變遷,胸腔已經(jīng)鳴起長(zhǎng)鐘,生命纖弱的脈絡(luò)開墾了時(shí)代的輝煌,搖曳生命的那片紅帆崛起光與影的沉浮,生命的大鳥背負(fù)著哲理爬行。

  剝蝕一層層包裹在人生肌體上的風(fēng)沙,久遠(yuǎn)的純真喚醒了浸泡在紙醉金迷的燈盞,生命嬌嫩的器官展示生存的強(qiáng)盛,藍(lán)天與白云的暢思,苦難與悲哀的洞悉,詮釋了生命有限和無(wú)限的寓意,淺顯的深刻的真理透析了人生的浮華。

  生命拓荒了一方領(lǐng)域,似水的流年洗滌封閉的年輪,稔亮了黑暗的畫布流溢的色彩,畫家的深邃的眼神放射生的奇異和死的光芒,生命經(jīng)年的路途吐納瞬時(shí)抑或是恒久的光暈。一群擁抱生命的人們?cè)谔?yáng)升騰或降落的地方祈禱,朝向金戈鐵馬的古疆場(chǎng),記載人生的功與過,失敗與滅亡的來(lái)路和去路,歷史的經(jīng)卷讀取了生命大自由大風(fēng)范的況味。

  瞻仰生命的人站在歷史與現(xiàn)代的古岸,風(fēng)塵掀起時(shí)間的一角,磨礪眩目的舞臺(tái),有仰慕的目光,渴求的目光,嫉妒的目光,,是贊嘆,是敬慕,皆跌落在生命的一草一木之中,飛濺的銀光呈現(xiàn)出不可逆知的生命的根源。躺下的是生命的皮囊,崛起的是生命不朽的氣魄。

  生命又是微渺的,飛鳥的生命系在高天的長(zhǎng)空,傷逝的翅膀無(wú)法感知風(fēng)暴的摧殘,折翼的斷臂是鳥凄美的生命無(wú)言無(wú)聲的哀號(hào),血液啼哭了鳥眷戀飛翔的高度,唱絕了生命遍體鱗傷的感官,生命的思維折射著哲人沉默的輪廓。

  泱泱天地,闊闊日月,朗朗乾坤,誰(shuí)的生命續(xù)讀人生開始與結(jié)局的完美,誰(shuí)能夠預(yù)知生命未來(lái)的得失與成就,垂落的喪鐘敲響了像征時(shí)代的鐘樓,屹立在生命的頂端,慨嘆生命的家園不再有荒蕪的雜草縱生,遠(yuǎn)離血腥的侵襲,再論述人生的價(jià)值生命的走向。

  山峰拓荒了叢森,柔弱的或是強(qiáng)大的生命往返于天堂和世間的航線,冥滅的和鮮活著的自然萬(wàn)物聚合了輪轉(zhuǎn)與衰落的自然法則,人生于斯浩浩壯哉,悲于世哀兮人生的榮辱盛衰,生命運(yùn)轉(zhuǎn)了黑與紅的的圖標(biāo)。

  人生是一面畫布,撐開生命的版圖,選擇繽紛的顏料繪制細(xì)膩的粗淺的風(fēng)景,風(fēng)景活躍了生命的圖騰,有輝煌與卑賤,有貧困與富足,有沉與浮交替的矛盾,有日與夜輪回的思索,生命紛呈的內(nèi)容凝刻了這一寬宏的幻境,世間宇宙誰(shuí)的筆觸描摹生命的完美,誰(shuí)的畫筆將生命的色彩描述的形式逼真。

  生命的天空從短暫延伸至永恒,宇宙的星光璀璨了世間的萬(wàn)事萬(wàn)物,模糊了生命游走的曲線,我傲視恒河天梯,迷惑的視線織錦了生命繁華的街市,我振臂高呼,海天闊地,給我一個(gè)閱讀生命的答案,讓我凄愴的靈魂不再走失,不再落魄。

  那個(gè)喧嘩的晌午,街道承襲著人群的匆匆,車輛碾碎了蜿蜒的路口,生命在不經(jīng)意的轉(zhuǎn)換間,人群銳利的驚叫,車輛無(wú)奈的呻吟,流淌的鮮血澆筑了生命的蒼白,那個(gè)有意識(shí)或是無(wú)意識(shí)的晌午穿透了我的人生。

  鋪開人生的經(jīng)書閱讀生命。

  是生的喜悅還是死的哀亡,

  是粗淺的還是深刻的定義,

  捕捉的是人生,運(yùn)轉(zhuǎn)的是生命周而復(fù)始的循環(huán)法則,真誠(chéng)的善待生命,深刻的閱讀生命。

  小學(xué)生閱讀散文 篇15

  夕陽(yáng)要落山了,西山上晚霞像少女手中流淌的絲緞,絢爛了大半個(gè)天空,連帶著那一山郁郁蔥蔥的榆樹林披上了薄明的輕紗。有鳥雀的歌聲從樹林深處響起,雄鷹還在天際遨游。山下一條溪流,靜穆如夢(mèng)中處子,清雅似荷在青萍之上。在山與河之間,有座堡子矗立了上百年,殘?jiān)珨啾谌圆皇蹅邀,高臺(tái)累土卻草木荒蕪。只有那座破敗的堡子門樓,還堅(jiān)強(qiáng)的站立著,看流云來(lái)了又去,聽落雨淋漓。

  爺爺?shù)暮禑煷o了我童年無(wú)限的遐想,它如天際飄浮的云朵一樣,裝滿了我的那些歲月的歡樂和憂愁。歷史和傳說(shuō)就在它們的交合點(diǎn)上凝結(jié),一鍋煙一段凄美的故事,一朵云彩一個(gè)心馳神往的傳說(shuō)。

  于是,我哭了;

  于是,我也笑了。

  這些年在城市中流浪,累了的時(shí)候,我常常把干澀的目光投向天空,希冀在遙遠(yuǎn)的天際中找回一點(diǎn)往日的快樂,哪怕是一縷傷感也會(huì)給我失落的心一絲慰藉。但很失望,城市里的天空跟我的心和神一樣,都累了乏了!星星在煙幕之后,不再閃爍光芒;月亮還在流過,卻不再落到我的床頭。春天來(lái)了的時(shí)候,看不見嫵媚的山杏花綻放。

  思念啊,鄉(xiāng)下的藍(lán)天。

  癡迷啊,那一彎清涼的明月。

  知道該做什么了吧?

  那是一座山和山下的莊口上人家的傳說(shuō)。從爺爺?shù)臒熷伬锪鞒,神往也罷,落淚也罷,聽來(lái)了就說(shuō)出去吧。于是,在這座城市的水泥房中,想起了鄉(xiāng)下的那一座破敗了的堡子,它承載了我童年的喜樂哀愁,黃土墻上坐了,看月升月落,花開花謝;聽雨打榆錢,雪蓋山川。有月亮的日子,繞著山道跑,從莊子里一路上去,腳步踩碎了月光的影子,散落了一地,一溜溜上了山,清風(fēng)吹過,榆樹葉向著星星招手,分不清方向的紛亂世界。

  我在這紛亂中歌唱。

  有笑,有淚,也有放飛的思緒。

  那堡子里的一眼水井,枯竭了,青石板上一道道繩索拉出的溝壑,訴說(shuō)它曾經(jīng)的輝煌。井下一條地道,爺爺說(shuō),那是“當(dāng)年和家人跑土匪的”,直通到山的那一邊。我不知道,站在地道口望一眼,無(wú)緒的黑,叫人耳暈?zāi)垦!I介g的一片亂墳崗,雜草生其間,一派荒涼凄慘,爺爺說(shuō),那是和家老墳頭。

  那是怎樣的世界,土匪,情仇?

  人世啊!

  當(dāng)年的人們?cè)鯓由,幸福么?愛過恨過么?

  他們帶走了什么,又留下了什么?

  小學(xué)生閱讀散文 篇16

  我能活下來(lái)就是個(gè)奇跡。我剛滿月的時(shí)候稱了稱,才二斤多。母親說(shuō):“你一生下來(lái)時(shí),大人的手都能捧過來(lái)。腦袋跟鵝蛋差不多。肚皮薄得都隱約地能看到里面的腸子。那時(shí)你老奶奶看了說(shuō),別看人小,可一樣也不缺。唉,要是這能長(zhǎng)成人,再?zèng)]有長(zhǎng)不成人的了。沒想到你的命真大竟活了下來(lái)。”

  母親如同說(shuō)故事似的告訴著,我的兒子在一旁笑得那么開心。那時(shí)母親也跟著笑。笑到眼里含著淚花。

  母親說(shuō)得那么輕松,可我知道,每當(dāng)我弱小的生命在生死邊緣掙扎的時(shí)候,父母的心又是怎樣的焦慮和煎熬啊。

  我從小體質(zhì)就弱。記得小的時(shí)候得了肺炎,住了十多天的院。出院回到家里,母親跟父親說(shuō):“醫(yī)生說(shuō)了,孩子的身體太弱,得補(bǔ)補(bǔ),你去買點(diǎn)棒骨吧!蹦莻(gè)年代,這已是最好的了。那時(shí)一年去了過大的節(jié)日,很難見到肉腥。

  以后的幾天都能喝到骨頭湯,還能啃骨頭上的碎肉?赡赣H和父親一口也不肯喝。母親說(shuō):“你長(zhǎng)得身體棒了,我們吃什么都香!

  一連喝了幾天的骨頭湯,都有些膩了。我一看到就有點(diǎn)反胃。那天早晨,我一直沒動(dòng)那碗骨頭湯,母親連勸帶哄地讓我喝。我只是不理,臨上學(xué)的時(shí)候,母親端到我的跟前,又是哄又是逼的總算讓我喝下了那碗湯。我抹了抹嘴,猛地把碗頓在飯桌上。頭也不回地往門外走去!澳阏f(shuō)這孩子……”后面是母親重重地嘆氣聲。

  傍晚放學(xué)回家,一進(jìn)家門就看到母親正在啃我啃過的骨頭。見我回來(lái),母親放下手里的骨頭,揭開鍋,里面又燉著一小鍋骨頭湯。母親盛了一碗說(shuō):“這次我放了好多佐料,味道更好了,你嘗嘗!币苍S是餓了,我爽快地接了過來(lái)。母親又拿起那剩下的骨頭在咋吮著。我說(shuō):“媽,你喝這碗吧,這次味兒挺好的!蹦赣H高興什么似的說(shuō):“我不喝,吃這些就行,挺有味兒的。這都是花錢賣的,扔了怪可惜的!逼鋵(shí),骨頭都已熬兩遍了,沒什么味道了?赡赣H依然津津有味地啃著。

  盡管事情已過了多少年了。我一直記得母親咋吮剩骨的樣子。每次想起,都不禁會(huì)落淚。

  爾今母親已六十多歲了,按說(shuō)早該享清福了,可依然還是不輟勞作。三秋大忙的時(shí)候,依然跟我們上山去收去種。母親說(shuō):“那么多的活,看你倆累的,在家閑著也難受。我跟著你們,能多干一點(diǎn),你們就能輕松一點(diǎn)!

  秋天真是個(gè)大忙的季節(jié),地里的花生,玉米要收。麥子還要及時(shí)地種。蘋果園里的蘋果等著下樹。仿佛這一年的活都攢到一起了。每天都是起早貪黑,有時(shí)累得都歇不過來(lái)。母親每日總是跟著。

  那天,天擦黑的時(shí)候,我們收拾了工具回家?斓郊业臅r(shí)候,母親忽然腿一彎,一下子坐在地上。跟前的人忙問:“這是怎么了,你這是怎么了!蹦赣H說(shuō):“沒事,不小心絆了一跤!蔽颐s過去,母親已費(fèi)力地起來(lái)了。我問:“媽,沒事吧?”母親拍拍身上的土,說(shuō):“沒事,沒事!闭f(shuō)完一瘸一拐地往前走了。

  回到家里,吃了飯以后,母親把褲管挽了上去。膝蓋那兒腫得象饅頭似的。母親說(shuō):“這幾天我就覺得不得勁,看來(lái)到底是腫了,今天不是絆倒了,我怕讓人笑話,才說(shuō)是絆倒的?磥(lái)我的膝蓋里面又有水了!

  看著母親腫脹地腿,又看看母親花白的頭發(fā)。驀然,淚不覺流了出來(lái),我怕母親看到,別過頭去擦了擦說(shuō):“媽,明天咱上醫(yī)院看看,以后你就在家好好呆著就行了!

  “上醫(yī)院干啥,大忙大忙的,我晚上熱敷一下,明天就沒事了。這活不能干,還給你們添拖累。這是小病,不礙事。你們趕快回家歇著吧。累了一天了!

  從母親家里出來(lái),我的眼淚不覺又出來(lái)了。

  母親苦了一輩子了,到老了卻依然沒享什么福,為了兒子,她好象要把這世間的苦都吃盡,讓兒子活得甜一些,再甜一些。

  而做兒子的卻沒什么本事,盡讓母親跟著吃苦了。我忽然體會(huì)到“子欲養(yǎng)而親不待”,那是一種痛。

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