個(gè)人先進(jìn)標(biāo)兵的事跡材料（通用15篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，要用到事跡材料的地方還是很多的，事跡材料可以起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡材料嗎？以下是小編整理的個(gè)人先進(jìn)標(biāo)兵的事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　個(gè)人先進(jìn)標(biāo)兵的事跡材料 篇1

　　1996年7月畢業(yè)于河北師范大學(xué)并參加工作，1998年調(diào)入前大章鄉(xiāng)中學(xué)。參加工作十幾載，我始終堅(jiān)持黨的基本路線，積極學(xué)習(xí)黨的政策，認(rèn)真落實(shí)并貫徹黨的教育方針，潛心研究教學(xué)規(guī)律，并將我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和大膽創(chuàng)新結(jié)合在課堂教學(xué)和班主任管理工作中。雖沒(méi)有什么轟轟烈烈的感人事跡，但是一直以來(lái)都在默默無(wú)聞、腳踏實(shí)地的工作，用自己的汗水和一顆愛(ài)心，滋潤(rùn)著學(xué)生那既純潔又向上的心靈�，F(xiàn)將具體工作情況匯報(bào)如下：

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)，工作態(tài)度端正，思想品質(zhì)好。

　　我擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，注重個(gè)人品德修養(yǎng)，具有良好的師德師風(fēng)。我時(shí)時(shí)以身作則，在學(xué)生面前樹(shù)立良好的教師形象。在一切規(guī)章制度面前，我總是從自己做起，要求學(xué)生做到的，自己總是第一時(shí)間做到。此外我總是把自己的利益放在學(xué)校利益和學(xué)生利益之后，處處為學(xué)校著想，把學(xué)校的一切教學(xué)工作當(dāng)作是自己的事來(lái)做，每一次學(xué)校安排的零時(shí)性工作，我都全力以赴的做好，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊同。我認(rèn)為這份工作雖然清貧，但卻充滿挑戰(zhàn)，折射出人生的很多道理。

　　二、注重自身素質(zhì)的提升，注重教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)效果。

　　作為一個(gè)優(yōu)秀的教師，在日常的教學(xué)工作中，我一直堅(jiān)持“多學(xué)習(xí)，多接受，多思考，多總結(jié)”的原則，不斷磨練自己，加強(qiáng)自我素質(zhì)的提升。面對(duì)教材內(nèi)容多涉及面廣，教學(xué)任務(wù)大的新課改，我經(jīng)常翻閱各類(lèi)教育教學(xué)書(shū)籍，努力學(xué)習(xí)各種教育名家的先進(jìn)理論，把這些好的教育方法貫徹在自己的教學(xué)工作中，使自己教學(xué)能力有了很大的提升。同時(shí)積極參與縣市舉辦的觀摩課交流活動(dòng)。在觀摩中，我看到了自己的差距，也看到了自己應(yīng)該努力的方向，這對(duì)我的教學(xué)產(chǎn)生了巨大的影響。在向教育專(zhuān)家努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還不忘向身邊的老師學(xué)習(xí)，他們身上有很多好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是可以“拿來(lái)主義”的，所以我平時(shí)經(jīng)常向身邊的老師學(xué)習(xí)，虛心向他們請(qǐng)教。每次上新課之前，都要向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教如何把握教材的重難點(diǎn)，在上課中應(yīng)該注意些什么問(wèn)題。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我的課堂教學(xué)效率有了很大的提高。同時(shí)我經(jīng)常把自己的教學(xué)心得記錄在冊(cè), 不斷更新、完善自己的教學(xué)方法。并于本年發(fā)表論文《在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的幾點(diǎn)體會(huì)》。

　　三、關(guān)愛(ài)孩子，做學(xué)生的良師益友。

　　自工作以來(lái)，我不但認(rèn)真負(fù)責(zé)地配合學(xué)校搞好班級(jí)管理工作，服從學(xué)校的一切工作安排，把領(lǐng)導(dǎo)安排的工作保質(zhì)保量地完成。同時(shí)在教學(xué)工作中一直以“學(xué)高為師，德高為范 ”的準(zhǔn)繩來(lái)要求自己并深刻體會(huì)到“教師不僅要有淵博的知識(shí)，對(duì)待學(xué)生還要有朋友般的認(rèn)知和友誼，更要有無(wú)私的愛(ài)心和寬廣的胸懷”。因此學(xué)習(xí)上，我不僅給學(xué)生傳授知識(shí)鼓勵(lì)學(xué)生向更高的知識(shí)高峰攀登，生活中更不忘時(shí)時(shí)關(guān)心學(xué)生，關(guān)注他們的身體健康，心理健康。經(jīng)常和孩子們談心，幫他們解決心里的困惑，舒緩他們心里的壓力，讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。在師生的共同努力下我所教學(xué)科成績(jī)?cè)诒緦W(xué)科中總是遙遙領(lǐng)先。本年度獲得縣級(jí)嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　這些榮譽(yù)的獲得都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和同事們的幫助，因此在今后的工作中，我一定會(huì)一如既往地努力，做一個(gè)腳踏實(shí)地積極向上的優(yōu)秀教師，為趙縣前大章鄉(xiāng)中學(xué)的教育教學(xué)工作，為我深?lèi)?ài)的教育事業(yè)繼續(xù)做出更大的貢獻(xiàn)。

　　個(gè)人先進(jìn)標(biāo)兵的事跡材料 篇2

　　李玉琴，中共黨員，白石溝小學(xué)教師。1984年3月參加工作，曾在九股樹(shù)鄉(xiāng)中心小學(xué)任教8年，1991年9月調(diào)入九股樹(shù)鄉(xiāng)三川小學(xué)任教，期間一直擔(dān)任班主任、語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員，1997年3月至02年5月任三川小學(xué)校長(zhǎng)， 03年2月至今在白石溝小學(xué)任教。

　　一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，塑優(yōu)秀人才

　　歲月匆匆,她在教師崗位上已經(jīng)過(guò)了九千多個(gè)日日夜夜，經(jīng)歷了許多的辛酸苦辣。但是,她之所以一如既往的勤勤懇懇，愛(ài)崗敬業(yè)，執(zhí)著不懈的追求，是因?yàn)樗龑?duì)教育事業(yè)深深地愛(ài)，是因?yàn)樗�體會(huì)到了一個(gè)教師所存的幸福和快樂(lè)。

　　二十七年來(lái)，她一直擔(dān)任班主任工作。眾所周知，班主任工作千頭萬(wàn)緒，責(zé)任重大，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是班主任義不容辭的責(zé)任。她把每一個(gè)學(xué)生都看作是自己的孩子，經(jīng)常深入到學(xué)生中間，和他們促膝談心，問(wèn)寒問(wèn)暖，無(wú)微不至。

　　一天早晨，北風(fēng)呼呼地吹著，是立冬以來(lái)第一個(gè)冷天。劉青虎同學(xué)捂著肚子，哭著說(shuō)肚子疼，她馬上扶著他去衛(wèi)生室。一量體溫38度。打了針，拿了藥，特意給他買(mǎi)了面包。在回學(xué)校的路上，她們邊走邊聊，從學(xué)習(xí)談到家庭。囑咐他爸爸媽媽很辛苦，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后一定要孝敬他們�；匦：�，服侍他吃了藥，又送他回宿舍休息，李老師才放心的去上課。去年冬天的一個(gè)下午，她正準(zhǔn)備做飯，有學(xué)生說(shuō)卯龍麗生病了，她立即跑到宿舍用手一摸：好燙，一量體溫38.8度，立刻送往衛(wèi)生室，讓醫(yī)生 再量還是38.8度，便馬上打點(diǎn)滴，李老師給孩子的家長(zhǎng)打電話，但父母不在家，她便一直陪在身邊，醫(yī)生感動(dòng)的說(shuō)：“你像媽媽一樣愛(ài)自己的學(xué)生�！贝蛲赆槪�送她回宿舍服了藥，讓孩子躺下后她才去做飯，晚上還去看了幾次。直到退燒了，她才放心地離去。很多時(shí)候?qū)W生生病，就在教室嘔吐，每次她都是耐心的給他們打掃嘔吐物。

　　對(duì)于家庭困難的學(xué)生，她總是特別的關(guān)照。一方面給予一些力所能及的幫助，同時(shí)及時(shí)向?qū)W校反映情況尋求社會(huì)救助。因?yàn)樗�懂得，只有�?ài)孩子才能更好的教育孩子，作為一名教師就應(yīng)該用自己博大的愛(ài)去溫暖每一名學(xué)生，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

　　今年，她所教的班級(jí)中幾位男生，非常的調(diào)皮，上課沒(méi)精神、成績(jī)上不去，不僅在班里經(jīng)常打鬧，還在宿舍喝酒、打牌。針對(duì)此情況，她及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，發(fā)現(xiàn)他的家長(zhǎng)有的在外忙生意，有的外出打工，沒(méi)時(shí)間管他，尤其午休時(shí)間，無(wú)人看管。學(xué)生自制力差，貪玩不休息，還經(jīng)常跑到外面惹事。有的家長(zhǎng)知道后只是采用簡(jiǎn)單粗暴的打罵方式，不能解決根本問(wèn)題。針對(duì)此情況，她和這些孩子的家長(zhǎng)交流、談心，并主動(dòng)和孩子們一起活動(dòng)，跟他們交朋友。給他們解決生活中的實(shí)際困難，僅僅幾周的時(shí)間里，他們判若兩人，學(xué)習(xí)勁頭足了，成績(jī)提高了，和同學(xué)的關(guān)系也改善了。在這段時(shí)間里，她特別關(guān)注這幾個(gè)孩子，課堂上多讓他們回答問(wèn)題，只要發(fā)現(xiàn)一星一點(diǎn)的閃光，就拿起表?yè)P(yáng)的武器。他們的轉(zhuǎn)化也帶動(dòng)了一批學(xué)困生，使這個(gè)班充滿了和諧。

　　站在孩子們的面前，看著一張張笑臉，聽(tīng)著那一聲聲童稚的問(wèn)候，她感到了無(wú)比的快樂(lè)與幸福�！皭�(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。是啊，李老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是不求任何回報(bào)的。只要學(xué)生們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，李老師就心滿意足了。

　　每當(dāng)教師節(jié)或者別的節(jié)日，其他班的學(xué)生總是買(mǎi)一些禮物送給老師，來(lái)表達(dá)他們對(duì)老師的愛(ài)。她的學(xué)生們卻是獨(dú)出心裁，寫(xiě)一封信或自己做一張卡片?他們知道老師不喜歡亂花錢(qián)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，她的辦公桌上總是堆滿了學(xué)生們的祝福。今年她所教的畢業(yè)班里每一位同學(xué)都給她寫(xiě)了贈(zèng)言，做的卡片各種各樣：有千紙鶴、風(fēng)箏、小船、飛機(jī)......看著學(xué)生們精心制作的禮物，情感真摯，純真童稚的語(yǔ)言，李老師欣慰的笑了，因?yàn)檫@就是愛(ài)的回報(bào)。

　　二、愛(ài)崗敬業(yè)，矢志不渝

　　我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行”。在日常教學(xué)中，她要求學(xué)生做到的，首先保證自己做到：要求學(xué)生不遲到，自己總是在上課前準(zhǔn)時(shí)到門(mén)口候課；要求學(xué)生7:20進(jìn)教室，她每天提前進(jìn)教室；要求學(xué)生講文明懂禮貌，平時(shí)她非常注意自己的行為舉止、言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。老師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的素質(zhì)，進(jìn)而影響著學(xué)校的校風(fēng)�！皩W(xué)高為師，身正為范”，用自身榜樣的作用和人格魅力讓學(xué)生佩服，從而成為學(xué)生仿效的模范�！疤依畈谎�，下自成蹊”，相信合格的教師才能塑造合格的學(xué)生。

　　“為了孩子的一切，為了一切的孩子”是她從事教育教學(xué)工作所追求的目標(biāo)。二十七年來(lái)，她把自己全部的愛(ài)給了她的學(xué)生——這些可愛(ài)的孩子們�？梢哉f(shuō)她對(duì)得起她所選擇的太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，對(duì)得起她的學(xué)生們。至今，她堅(jiān)持住校，也從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樽约旱氖螺p易的耽誤一節(jié)課，她的家人為此做出了很大的犧牲。因?yàn)楣ぷ髅�，兩位老人的生日都改到星期天過(guò)；還記得08年農(nóng)歷4月初8是爸爸84歲高齡的壽辰，本該給他老好好祝祝壽，可不巧的是那天正好周一，她所帶的又是畢業(yè)班，為了不耽誤學(xué)生的課，她和哥姐們商量，決定提前到周日給父親過(guò)生日，但生日那天還是去了不少客人，誰(shuí)曾想偏偏遇上了多年罕見(jiàn)的大地震。 正當(dāng)媽媽去收拾碗筷之時(shí)，只聽(tīng)“嘩”的一聲屋子的吊頂垮了要不是表哥一把將媽媽拽出門(mén)外。她將永遠(yuǎn)失去了最?lèi)?ài)她的媽媽?因?yàn)楣ぷ髅�，婆婆膽結(jié)石輸液十幾天她都沒(méi)抽出一點(diǎn)時(shí)間去陪陪；因?yàn)楣ぷ髅Γ�她走娘家只是吃一頓晌飯，板凳還沒(méi)坐熱就得走；關(guān)心丈夫只能通過(guò)電話噓寒問(wèn)暖；孩子在學(xué)校生病了，就讓親屬去幫忙照料?因?yàn)樾睦锟偸欠挪幌滤�的那些學(xué)生。李老師想起這些，心里很難受，覺(jué)得對(duì)不起家人，但是她卻無(wú)愧于“光榮的人民教師”這一稱(chēng)號(hào)。

　　在工作中，李老師顧全大局，服從學(xué)校安排，一切以集體利益為重。截止到現(xiàn)在，她已經(jīng)送了十九屆畢業(yè)班，每次接過(guò)一個(gè)班，自己都要花很長(zhǎng)時(shí)間去熟悉學(xué)生，而每次接過(guò)的學(xué)生又總是參差不齊，優(yōu)生少差生多，學(xué)生也沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了改變現(xiàn)狀，她在教學(xué)中不知費(fèi)了多少心力，把每個(gè)學(xué)生的情況摸清楚因材施教的同時(shí)，讓優(yōu)差生結(jié)成對(duì)子。有些優(yōu)生有驕傲情緒，對(duì)差生不耐煩，動(dòng)不動(dòng)講著題就耍脾氣。她及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)給予正確引導(dǎo)，特差的學(xué)生就自己抽時(shí)間輔導(dǎo)。今年九月根據(jù)局里安排我校要去一名老師到略陽(yáng)最寒冷的郭鎮(zhèn)中心小學(xué)去支教，正當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)為難之時(shí)，李老師自告奮勇去支教。替學(xué)校解決了一大難題。

　　做一名合格的人民教師是李老師無(wú)怨無(wú)悔的人生選擇。這些年來(lái)，辛勤的付出換來(lái)碩果累累，她的學(xué)生遍布各行各業(yè)，在西安創(chuàng)業(yè)成功的兩位企業(yè)老總，每年春節(jié)都回到略陽(yáng)看望她。

　　“美好的生活是自己創(chuàng)造的，即使有一天可活，我也要用心好好創(chuàng)造�！边@是李老師的口頭禪，在她看來(lái)，有花有果、有笑有淚、有苦有樂(lè)的生活是優(yōu)美的、高貴的。她也會(huì)以更加飽滿的熱情投入到教書(shū)育人的神圣事業(yè)中來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生的心田得到她無(wú)私的愛(ài)的滋潤(rùn)。

　　個(gè)人先進(jìn)標(biāo)兵的事跡材料 篇3

　　有人說(shuō)，“教師的形象是蠟燭，為學(xué)生奉獻(xiàn)出所有的光和熱；教師的性格是燃燒，為學(xué)生寧愿犧牲自己；教師的歡樂(lè)是奉獻(xiàn)，為學(xué)生耗盡了滿腔熱血�！睆慕潭�十一年來(lái)，她一直以紅燭精神點(diǎn)燃著自己心中的誓言，在教育這片真誠(chéng)的土地上奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血。

　　一、用高尚的師德完善自己的人格

　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師，而師德則是我們的靈魂。高尚的師德通過(guò)三尺講臺(tái)，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人地成長(zhǎng)。師德中愛(ài)學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛(ài)學(xué)生才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，上課；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)有責(zé)任心，事業(yè)心；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)拋開(kāi)一切名利；只有愛(ài)學(xué)生，才會(huì)理解他們。教師的使命在于毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈，用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛(ài)喚起學(xué)生的自信。自尊。她常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行這一神圣的使命——敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人，為人師表。她在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。無(wú)數(shù)個(gè)早晨，她迎著朝霞的曙光走進(jìn)班級(jí)；無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，她帶著欣慰和倦意回家。

　　二、用無(wú)私的奉獻(xiàn)去詮釋教師的本色

　　源于對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，她二十一年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn)，因愛(ài)而舍，因勤而舍，愛(ài)的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍得是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng)。從教以來(lái)，她不記時(shí)間，不記報(bào)酬，關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。她大量的時(shí)間都是在辦公室、學(xué)生宿舍、家訪中度過(guò)。今年5月底，86歲的老父親大腿骨折住院26天，她只在周末待了一天，心里惦記學(xué)生的中考，第二天便在同事與學(xué)生驚訝的目光中走進(jìn)教室。她上初三的女兒在日記中寫(xiě)到，“我不是媽媽的孩子，媽媽的孩子是她學(xué)生。”作為晚輩，她沒(méi)能盡孝道；作為母親，她不稱(chēng)職，但事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點(diǎn)，她無(wú)怨無(wú)悔。

　　三、用愛(ài)的心泉塑造美好的心靈

　　她一直以為，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，不把愛(ài)融入到教育中的老師不能稱(chēng)為好老師。她為師德準(zhǔn)則是:捧出一顆心，獻(xiàn)出全部情，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中，用行動(dòng)去感染學(xué)生，帶動(dòng)學(xué)生，教育學(xué)生，教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作，用師愛(ài)激發(fā)學(xué)生成人成材。12年6月3號(hào)，張明的父親因病在醫(yī)院去世，她知道，他父母在他6歲時(shí)離婚，為了能讓他安心中考，他叔叔村干部和我決定一起瞞著他，她把張明的吃睡安排在自己家里，周末也安排同學(xué)一起學(xué)習(xí)，并打電話讓他媽媽來(lái)看望他……中考后了解真相的他，哭得淚流滿面，臨走時(shí)給我深深地鞠了一躬。學(xué)生周田，父母早亡，跟奶奶一起生活，她孤僻任性，與誰(shuí)同桌都吵架，同學(xué)們對(duì)她遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲之。為了徹底改變周田，她先是找周田談心，周田根本不說(shuō)什么。幾次下來(lái)，收效甚微，她沒(méi)有泄氣。她知道周田喜歡畫(huà)畫(huà)，便利用學(xué)校書(shū)畫(huà)展的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)她參加比賽，她發(fā)現(xiàn)周田的眼神略微閃動(dòng)了一下。她知道她的預(yù)定計(jì)劃要奏效了，于是，便巧妙地在一節(jié)班會(huì)上對(duì)周田身上的優(yōu)點(diǎn)表演了一番。事后，又找周田談了心。經(jīng)過(guò)她的努力，最終使周田改變了自己，性格開(kāi)朗了，與同學(xué)友好相處，重新融入到班集體中了。

　　四、用綠葉的情懷來(lái)編導(dǎo)自己的課堂

　　只有共鳴的生命，才會(huì)有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)，力爭(zhēng)創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅(jiān)定學(xué)生的學(xué)習(xí)意志，進(jìn)而形成積極地學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在課堂教學(xué)中，她及編、導(dǎo)、演于一身，采用形式多樣的探索，以學(xué)生為中心，全員參與，全程參與，體驗(yàn)式教學(xué)，以學(xué)生發(fā)展為本，從而使教與學(xué)形成共鳴，收到良好的課堂效果。

　　五、用自己的言行去影響每一位學(xué)生

　　教師是以其全部行為和整個(gè)人格來(lái)影響學(xué)生，教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中，她一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，要求學(xué)生做到，自己先做到。要求學(xué)生不講臟話，她帶頭使用文明用語(yǔ)。寒冷冬日，她帶頭提前進(jìn)班。開(kāi)始時(shí)，往往是我第一個(gè)到，后來(lái)，比她早到的學(xué)生越來(lái)越多。整個(gè)學(xué)期，很少有學(xué)生遲到、早退。勞動(dòng)清掃，她揮汗如雨干在前面，堅(jiān)持到最后；要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，她首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。下午放學(xué)時(shí)考完試，為保證第二天早上把卷子發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到深夜。學(xué)生接到批完的試卷，驚訝之余更感動(dòng)，還有哪一個(gè)不去認(rèn)真訂正呢?正因如此，多年來(lái)，她所帶班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)，無(wú)論優(yōu)秀率、平均分、還是及格率，都名列前茅；2023年2月宋丹等三位學(xué)生參加全國(guó)青少年英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)。

　　六、用求實(shí)鉆研的養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實(shí)

　　面對(duì)多元文化和社會(huì)對(duì)教育的沖擊，面對(duì)學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理，緊靠對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，緊靠時(shí)間和汗水的付出，是難以為繼的。她深深地懂得，良好的師德體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展上。鉆研教材，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是她從教以來(lái)不懈的追求。人們都說(shuō):若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水，而她卻力求教會(huì)學(xué)生挖水。為此，她從未間斷過(guò)自我學(xué)習(xí)，自我充電，自我加壓，并珍惜每一個(gè)外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。多次在國(guó)家級(jí)、省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表論文。

　　人生的意義在于奮斗，回首來(lái)時(shí)路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，她一路走來(lái)，一路收獲。所任班級(jí)多次被評(píng)為市級(jí)”先進(jìn)班集體”, 她被評(píng)為”學(xué)生滿意教師”，連續(xù)三屆被評(píng)為”骨干教師”，2023年9月被評(píng)為滕州市優(yōu)秀教師，2023年9月被評(píng)為滕州市十佳班主任。在今后的歷程中，她將繼續(xù)用執(zhí)著與熱愛(ài)續(xù)寫(xiě)人生的追求，用拼搏和實(shí)干使事業(yè)上更上一層樓。

　　個(gè)人先進(jìn)標(biāo)兵的事跡材料 篇4

　　李竹是李店初級(jí)中學(xué)的一名教師，自2023年參加工作以來(lái)已十年有余，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺(tái)上，她作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過(guò)的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉�？粗�他們的成長(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。為了孩子，她在這條道路上踐行著曾經(jīng)的誓言。那么李竹同志到底是如何做到的呢?

　　第一、讓愛(ài)滲入到工作之中，這樣就能收獲到快樂(lè)。

　　教師身上社會(huì)賦予很多耀眼的光環(huán)："人類(lèi)靈魂的工程師""教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)"。作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺(tái)，李竹同志就明白她肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。她的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心。捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心，傾情付出時(shí)，灑的是愛(ài)心。熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的學(xué)生，就努力尋找孩子們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛(ài)，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。平時(shí)的工作中對(duì)那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，會(huì)從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。在其的從教經(jīng)歷中，她始終堅(jiān)持："多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)。"使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)她嗓子啞了的時(shí)候，那些孩子就偷偷的放潤(rùn)喉片在她的桌上，當(dāng)她難過(guò)的時(shí)候，細(xì)心的孩子們都能發(fā)現(xiàn)，總是寫(xiě)小紙條、畫(huà)畫(huà)來(lái)安慰老師。每次元旦她都能收到以前那些教過(guò)的學(xué)生的書(shū)信和賀卡。前一段時(shí)間還有兩個(gè)男學(xué)生來(lái)看李竹老師，他們現(xiàn)在讀高二。一個(gè)是以前成績(jī)很好的，一個(gè)是很調(diào)皮的，但很聰明。調(diào)皮的學(xué)生說(shuō)："老師，我現(xiàn)在覺(jué)得你以前說(shuō)的話都是對(duì)的，你以前教育我教育的是對(duì)的。你真的為我們的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，不管我們?cè)趺凑{(diào)皮，但我們的成績(jī)?cè)趯W(xué)校一直都是前幾名。真的要感謝您!"她也經(jīng)常能收到在高中就讀的學(xué)生發(fā)來(lái)的信息，曾經(jīng)一個(gè)女孩子發(fā)信息："老師，我們?cè)趯嬍医?jīng)常說(shuō)到你，我們還想聽(tīng)您上課。您以前說(shuō)的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，是一種修養(yǎng)已經(jīng)成為我們公用的座右銘"。對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，讓人能真正地體會(huì)到一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè)。

　　第二、工作中精心耕耘，這樣就收獲了成功。

　　第三、在生活中低調(diào)淡薄，從而使人格得以升華。

　　有一句名言曾這樣說(shuō)道："要播撒陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光。"李竹同志就這樣自勵(lì)。作教師的，每天教育學(xué)生，也應(yīng)該捫心自問(wèn)，自己的心中是否擁有這片陽(yáng)光呢?在學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下，與同事之間和睦相處，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前，默默接受，在榮譽(yù)面前不想去爭(zhēng)去搶?zhuān)�用�?shí)際行動(dòng)能夠證明一切。"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"。教師任重而道遠(yuǎn)，繼續(xù)向他人學(xué)習(xí)，苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地默默無(wú)聞地工作。從而使自己的人格得到升華。

　　這就是李竹師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料，在工作和生活中的李竹，她就是這樣來(lái)踐行著她的人生格言的。

　　個(gè)人先進(jìn)標(biāo)兵的事跡材料 篇5

　　一、大學(xué)生種西瓜一年獲利60萬(wàn)

　　說(shuō)到這里就不得不說(shuō)張勇，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)做什么好，他是最有發(fā)言權(quán)。他種植西瓜來(lái)創(chuàng)業(yè)，第一年就獲利60萬(wàn)，大學(xué)生村官段紅玲在縣政府的幫助下養(yǎng)生態(tài)雞，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親共同致富。端午佳節(jié)，金堂縣趙家鎮(zhèn)三烈村的“一村一大”張勇卻沒(méi)有時(shí)間享受假日時(shí)光――作為大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的典型，周邊前來(lái)參觀、取經(jīng)的領(lǐng)導(dǎo)和大學(xué)生們絡(luò)繹不絕。

　　“希望對(duì)大家有所啟發(fā)�！闭�如張勇所說(shuō)，自從今年4月成都市2023年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作會(huì)在金堂召開(kāi)后，該縣大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地已經(jīng)接待了不下10批參觀者――2009年該縣人事局圍繞促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，在全市第一個(gè)成立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之鄉(xiāng)，并為返鄉(xiāng)大學(xué)生建立了創(chuàng)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)基金，全縣大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作取得了階段性成果，還帶動(dòng)了該縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和廣大農(nóng)民增收，受到了省、市的充分肯定。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)做什么好，目前成都市已將金堂縣作為全市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的典型，以供全市借鑒。

　　“沒(méi)想到僅僅一年多，我們的基地能發(fā)展得這么順利!如果不是政府的鼓勵(lì)，也許現(xiàn)在還沒(méi)有動(dòng)起來(lái)!”來(lái)到張勇的西瓜基地，一個(gè)接一個(gè)的大棚排列得整整齊齊，瓜藤上滾圓的西瓜已經(jīng)所剩無(wú)幾了。“我們的基地全部采用高科技大棚和膜下滴灌等技術(shù)，品種也是市場(chǎng)最新、最缺的，所以一上市就供不應(yīng)求�！贝髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)做什么好，張勇告訴記者，其實(shí)幾年前，他和另外幾名大學(xué)生就有了創(chuàng)業(yè)的念頭，可想了很久卻一直沒(méi)“下手”，因?yàn)槌杀咎�高，自己又沒(méi)真正做過(guò)，直到2008年，該縣在全省率先設(shè)立了“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金”，每年從財(cái)政預(yù)算中安排100萬(wàn)元，專(zhuān)款用于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持，這才使他們下定了決心。

　　2008年10月，張勇通過(guò)“項(xiàng)目申報(bào)綠色通道”向縣人事局遞交了報(bào)告，申請(qǐng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)做什么好，10天后，張勇不但順利拿到了15萬(wàn)元的三年期無(wú)息創(chuàng)業(yè)基金，成為“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金”扶持的第一人，還得到了一份專(zhuān)家審核組的意見(jiàn)――項(xiàng)目具有可操作性，市場(chǎng)前景廣闊�！�15萬(wàn)元雖然不能完全解決問(wèn)題，但最重要的是精神上的支持，連政府都相信我們能賺錢(qián)，我們還有什么理由不好好干呢?”

　　除了資金支持，對(duì)于剛剛走出校門(mén)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，“一窮二白”的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)也是巨大的瓶頸，于是從2008年開(kāi)始，該縣人事、勞動(dòng)部門(mén)先后組織了張勇等數(shù)批有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生參加了SIYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，到成熟的創(chuàng)業(yè)基地“取經(jīng)”學(xué)習(xí)，同時(shí)還派出專(zhuān)家組指導(dǎo)。2009年，總投資75萬(wàn)元的西瓜種植基地開(kāi)始育苗，三位大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，也開(kāi)始在這塊200畝的土地上播種發(fā)芽。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)做什么好，當(dāng)年5月，第一批西瓜上市;待全年3批西瓜全部銷(xiāo)售完畢，共實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)60萬(wàn)元左右。

　　二、養(yǎng)生態(tài)雞扎根山村帶富鄉(xiāng)親

　　與張勇不同，同是“一村一大”的段紅玲卻是因?yàn)樽约旱摹按骞佟苯?jīng)歷才走上創(chuàng)業(yè)道路的。2007年11月，畢業(yè)于自貢高等專(zhuān)科學(xué)校的段紅玲當(dāng)選為金堂縣三溪鎮(zhèn)三河社區(qū)主任。從城鎮(zhèn)到農(nóng)村，從學(xué)生到“村官”，巨大的經(jīng)濟(jì)落差令她感到了前所未有的壓力。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)做什么好，經(jīng)過(guò)大量的調(diào)查研究，段紅玲發(fā)現(xiàn)，思想的束縛、曾經(jīng)的失敗和資金的困擾讓鄉(xiāng)親們對(duì)創(chuàng)業(yè)普遍存在著害怕失敗的心理�！凹热贿x擇了‘村官’，我就要帶領(lǐng)村民們發(fā)展經(jīng)濟(jì)，共同創(chuàng)業(yè)!”

　　創(chuàng)業(yè)，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。2009年上半年，通過(guò)充分的市場(chǎng)調(diào)查，段紅玲將投入成本少、飼養(yǎng)周期短、經(jīng)濟(jì)效益高、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)小、技術(shù)簡(jiǎn)單易學(xué)的生態(tài)雞養(yǎng)殖作為自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。但資金成了創(chuàng)業(yè)最大的困難。就在這時(shí)，縣人事局幾次與縣農(nóng)投公司領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)指導(dǎo)、幫助她一同選址、規(guī)劃，并得到了創(chuàng)業(yè)初期的第一筆5萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)業(yè)基金。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)做什么好，緊接著，投資40余萬(wàn)元的2個(gè)生態(tài)雞養(yǎng)殖場(chǎng)辦起來(lái)了，養(yǎng)殖場(chǎng)面積達(dá)200多畝，2009年，養(yǎng)殖場(chǎng)共出欄生態(tài)雞3.8萬(wàn)只，產(chǎn)值250萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)30萬(wàn)元。

　　創(chuàng)業(yè)之路已獲得了初步成功，段紅玲卻不滿足。“影響一批人，帶動(dòng)一班人，致富一村人”，這是她給自己制訂的更高目標(biāo)。黑風(fēng)寺2組的陳大爺家里有五六畝臍橙果園，看到段紅玲的基地賺錢(qián)了，也試著從基地“領(lǐng)養(yǎng)”了50只雞，結(jié)果第一次就賺了幾千元，這讓段紅玲靈機(jī)一動(dòng)：三溪鎮(zhèn)是全國(guó)有名的臍橙之鄉(xiāng)，家家戶戶都有成熟的果園，加之近年來(lái)三溪農(nóng)家旅游正在飛速發(fā)展，何不將林下養(yǎng)殖的模式推廣到千家萬(wàn)戶呢?大學(xué)生創(chuàng)業(yè)做什么好，在縣人事局的幫助下，一個(gè)更宏偉的規(guī)劃應(yīng)運(yùn)而生：今后在村上成立養(yǎng)殖合作社，她的基地只提供雞苗、技術(shù)，負(fù)責(zé)銷(xiāo)售，農(nóng)戶們則是具體的養(yǎng)殖單元，目前這個(gè)模式已經(jīng)開(kāi)始啟動(dòng)，預(yù)計(jì)今年全村將出欄果園生態(tài)雞2萬(wàn)只左右，帶動(dòng)平均每戶增收2000多元。

　　三、餐桌上“點(diǎn)江山”

　　在當(dāng)初毛衫廠密集的青浦區(qū)長(zhǎng)大，父母也經(jīng)營(yíng)著其中一家，陸平一耳濡目染著民營(yíng)服裝企業(yè)的得失成敗。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)做什么好，盡管還是小學(xué)生的年紀(jì)，他就已經(jīng)老成地在餐桌上“指點(diǎn)江山”，給父母提意見(jiàn)、出主意。當(dāng)然，對(duì)大人們來(lái)說(shuō)，他的話從來(lái)都只停留在餐桌上而已�？申懫揭坏膭�(chuàng)業(yè)之夢(mèng)卻早早萌芽。

　　盡管家境優(yōu)裕，陸平一卻始終保持著獨(dú)立的性格，“我不想靠家里，全憑自己本事才是真本事�！睆男〉酱笏�都是學(xué)校里頂尖的好學(xué)生，高考那年，他終于有機(jī)會(huì)選擇自己心儀的商科專(zhuān)業(yè)，卻不料馬失前蹄，誤打誤撞進(jìn)了數(shù)學(xué)系。雖說(shuō)勉強(qiáng)，可按照陸平一的性格，這次失利帶給他更多的是動(dòng)力。四年大學(xué)時(shí)光，他只有一個(gè)學(xué)期沒(méi)有拿到獎(jiǎng)學(xué)金。

　　“本科念不成商科，就打算畢業(yè)后出國(guó)留學(xué)。”沒(méi)想到，天意再次弄人�！按笏哪悄暾�值9·11事件，美國(guó)去不成了。全國(guó)名校學(xué)生又集中申請(qǐng)加拿大學(xué)校，我勝算渺茫。想轉(zhuǎn)向澳洲，誰(shuí)知澳幣匯率瘋漲�！背鰢�(guó)路斷了。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)做什么好，陸平一留在了上海一家軟件開(kāi)發(fā)公司上班。與此同時(shí)，他還和過(guò)去一樣，幫忙家里的服裝生意。“爸媽常常叫我上網(wǎng)找一些國(guó)外的毛衣款式做樣板，時(shí)間長(zhǎng)了，我對(duì)他們的需求了如指掌，而從客戶的反饋中也開(kāi)始知道他們需要些什么。”

　　或許此前的機(jī)緣巧合就是為了促成一個(gè)機(jī)會(huì)，陸平一突發(fā)奇想，“既然家里的服裝廠需要一個(gè)后臺(tái)搜集樣本資料，其他的廠家一定也是如此!”他很快意識(shí)到，這會(huì)是一樁好生意。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)做什么好，上班不過(guò)幾個(gè)月的陸平一揣著3000元積蓄買(mǎi)了3臺(tái)“二手淘汰服務(wù)器”，親手整修，又用低價(jià)辦妥了托管事宜。加班到凌晨一點(diǎn)回到家，再埋頭兩個(gè)小時(shí)倒騰網(wǎng)站，早晨七點(diǎn)又要出門(mén)。雖然辛苦，可自小樹(shù)立的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想好像在手中漸漸成形。他挺了過(guò)來(lái)。

　　四、大學(xué)生刷一個(gè)馬桶“刷出”千萬(wàn)

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)做什么好，張松江應(yīng)該算是典范。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)做什么好有不少，但是真正給我觸動(dòng)最深的，就他了，很值得我們大學(xué)生學(xué)習(xí)。10年前，20歲出頭的北京男孩張松江從大學(xué)畢業(yè)，他的同學(xué)有的進(jìn)了外企，有的進(jìn)了機(jī)關(guān)，可是他卻令人不解地干起了刷馬桶這樣的工作;10年后，而立之年的他憑著經(jīng)營(yíng)智慧獨(dú)創(chuàng)管家服務(wù)，在家政行業(yè)闖出一片廣闊的天地，在全國(guó)擁有近百家連鎖店，成為刷馬桶起家的千萬(wàn)富豪。

　　五、創(chuàng)業(yè)伊始先栽跟頭

　　談起創(chuàng)業(yè)之初的經(jīng)歷，張松江感慨當(dāng)時(shí)可稱(chēng)狼狽萬(wàn)狀，從家政服務(wù)起步的創(chuàng)業(yè)之路竟然開(kāi)始于一次受騙上當(dāng)?shù)慕?jīng)歷。當(dāng)時(shí)剛從聯(lián)大畢業(yè)的張松江發(fā)覺(jué)自己的一紙大專(zhuān)文憑根本找不到對(duì)口的工作，他與其他3個(gè)朋友商量，決定一起創(chuàng)業(yè)。他們?cè)趫?bào)紙上看到了一個(gè)美國(guó)品牌保潔公司招加盟商的廣告，在對(duì)方專(zhuān)業(yè)的講解后，他們相信了保潔市場(chǎng)利潤(rùn)空間無(wú)與倫比。于是，4個(gè)人立即湊了3.9萬(wàn)元加盟金，交給了那家公司，隨后接受了為期兩天的保潔清洗培訓(xùn)。

　　幾個(gè)小伙子創(chuàng)業(yè)熱情高漲，租了一間10多平方米的破舊辦公室，招聘了7名員工準(zhǔn)備大干一場(chǎng)�？墒堑人麄兣苋フ勆�意時(shí)，卻到處吃閉門(mén)羹，整整兩個(gè)月他們沒(méi)有做成一筆生意。碰壁次數(shù)多了，張松江漸漸明白了保潔行業(yè)到底是怎么一回事。在原來(lái)做培訓(xùn)的時(shí)候，那家美國(guó)品牌公司告訴他們，做保潔清洗，市場(chǎng)的價(jià)格絕不低于每平方米10元錢(qián)。但在現(xiàn)實(shí)中，市場(chǎng)行情是每平方米1元錢(qián)。不僅如此，如果沒(méi)有人脈關(guān)系，就算憑1元錢(qián)的價(jià)錢(qián)你也休想拿下一個(gè)僅有微薄利潤(rùn)的保潔工程。感覺(jué)受騙上當(dāng)?shù)膸酌麑W(xué)生想找加盟的公司討個(gè)說(shuō)法，誰(shuí)知道那根本就是一個(gè)皮包公司，早已經(jīng)人去樓空。

　　艱難的處境讓張松江的幾位合伙人打了退堂鼓，但是張松江堅(jiān)持看好保潔行業(yè)的前景，他不停地思考，怎樣才能獨(dú)辟蹊徑把生意做活，他想到了北京有很多高檔小區(qū)，需要更高標(biāo)準(zhǔn)的室內(nèi)保潔服務(wù)，這方面的市場(chǎng)似乎還無(wú)人占領(lǐng)，但這時(shí)是他們已經(jīng)沒(méi)錢(qián)了，同伴決定退出。當(dāng)時(shí)，張松江郁悶到極點(diǎn)，最后，還是父親拿出10萬(wàn)元錢(qián)支持他繼續(xù)把事業(yè)做下去。

　　六、敢喝自己刷過(guò)的馬桶水

　　當(dāng)時(shí)北京的戶內(nèi)保潔也有人做，但是服務(wù)沒(méi)有特點(diǎn)，更無(wú)標(biāo)準(zhǔn)。張松江認(rèn)為，像SOHO現(xiàn)代城這樣的高檔社區(qū)，肯定需要一種更高檔次的服務(wù)。麥當(dāng)勞、肯德基走遍全球，憑的不就是一個(gè)嚴(yán)格的操作規(guī)程與標(biāo)準(zhǔn)嘛!對(duì)于保潔來(lái)說(shuō)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是對(duì)臥室、衛(wèi)生間、廚房等不同性質(zhì)房屋進(jìn)行分類(lèi)，然后確定不同的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。他用了十多天的時(shí)間完善自己的方案，寫(xiě)好計(jì)劃書(shū)，然后鼓起勇氣去找SOHO現(xiàn)代城物業(yè)公司的經(jīng)理，物業(yè)經(jīng)理最終被眼前的年輕人打動(dòng)了，把小區(qū)的保潔工作包給了他，張松江在SOHO現(xiàn)代城的地下室租了一間屋子開(kāi)始了二次創(chuàng)業(yè)。

　　回憶那段日子，張松江稱(chēng)非常艱苦，沒(méi)有椅子辦公就坐在地上，每天吃2.8元一份的盒飯，更糟糕的是他那一套精心計(jì)劃的關(guān)于保潔的標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)竟然得不到員工的認(rèn)可，因?yàn)樗�太年輕了，他手下的員工很多人孩子都比他大，根本不拿他的理論當(dāng)回事，還是按照原來(lái)的習(xí)慣做。最后，張松江決定以身作則，他按照自己制定的刷馬桶的標(biāo)準(zhǔn)一絲不茍完成后，對(duì)大家說(shuō)，他敢喝自己刷過(guò)的馬桶里的水，大家一看果然非常干凈，對(duì)這位年輕的老板才心服口服。

　　張松江非常自豪他第一個(gè)創(chuàng)立家政服務(wù)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的品牌運(yùn)作模式。這一模式首先表現(xiàn)在服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化上，他要求員工整理臥室必須在半個(gè)小時(shí)內(nèi)完成;清潔衛(wèi)生間必須在45分鐘之內(nèi)完成，其中馬桶12分鐘、手盆10分鐘、浴盆10分鐘等，這些都是以每平方厘米為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)檢查的。張松江要求員工進(jìn)入客戶家中，自帶全套清潔劑、便攜式吸塵器、消毒后塑封的防止掉毛木漿毛巾，這些設(shè)備的費(fèi)用，全部包含在每小時(shí)15元的收費(fèi)里。這些標(biāo)準(zhǔn)最終使他和傳統(tǒng)的家政服務(wù)方式區(qū)別開(kāi)來(lái)。

　　七、為小區(qū)客戶做好管家

　　建立起標(biāo)準(zhǔn)化的家政服務(wù)模式之后，張松江的家政公司很快在SOHO現(xiàn)代城樹(shù)立了口碑，第一個(gè)月就賺到了3萬(wàn)元錢(qián)，創(chuàng)業(yè)有了一個(gè)良好的開(kāi)局，但是張松江并不滿足，他腦海中構(gòu)想的新型家政服務(wù)應(yīng)該還有更廣闊的內(nèi)容。一位在酒店做高級(jí)主管的客戶提醒他，在國(guó)外社區(qū)，有一種管家服務(wù)非常流行，可以為小區(qū)內(nèi)顧客提供各種需求，這讓張松江茅塞頓開(kāi)。

　　張松江進(jìn)行詳細(xì)地了解和調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)家政公司所提供的單一保姆服務(wù)存在著不可克服的巨大缺陷，住家保姆工作效率低下，請(qǐng)來(lái)的保姆通常要花半年左右的時(shí)間才會(huì)使用各種家用電器等，不方便的同時(shí)，危險(xiǎn)性與損壞物品的幾率也很高，還會(huì)與主人不可避免地產(chǎn)生矛盾。而且，一般的家政公司僅僅相當(dāng)于一個(gè)中介，掙的是中介費(fèi)，怎么可能把服務(wù)做到符合客戶需求呢?

　　張松江發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常會(huì)有小區(qū)住戶打來(lái)電話，除了要求保潔服務(wù)，還有請(qǐng)人做飯、看護(hù)、購(gòu)物等要求，張松江當(dāng)即抽調(diào)擅長(zhǎng)這些工作的員工上門(mén)進(jìn)行服務(wù)，并對(duì)他們進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)，強(qiáng)化他們的技能，那些傳統(tǒng)住家保姆忙碌一天的工作，他的員工在2至3個(gè)小時(shí)內(nèi)即可完成。

　　根據(jù)客戶的要求，張松江的家政公司還不斷添加新項(xiàng)目，例如干洗衣物、皮革保養(yǎng)、換桶裝水和插花，甚至預(yù)定機(jī)票等等，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)家政服務(wù)的范疇，不但令客戶滿意，還成為新的利潤(rùn)增長(zhǎng)點(diǎn)，舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，我們現(xiàn)在給客戶提供了干洗服務(wù)，員工從客戶家里拿幾件需要干洗的衣服，我們交給簽約的干洗廠干洗，按照合約，我們分得收益的55%，刨去每件衣服分給員工的1塊錢(qián)，10塊錢(qián)干洗費(fèi)可以賺到將近5塊錢(qián)，這幾乎是沒(méi)有成本的。張松江介紹到，在客戶拿著衣物走出家門(mén)，選擇干洗店之前，生意實(shí)際上已經(jīng)被他們提前拿走了。

　　這種以前無(wú)人嘗試的新型家政服務(wù)取得了驚人的成效，在SOHO現(xiàn)代城這個(gè)1000多戶的社區(qū)，不到一年的時(shí)間，570人先后辦理了服務(wù)卡，成為忠實(shí)客戶，服務(wù)收入超過(guò)170萬(wàn)元。張松江正式把自己的家政公司注冊(cè)了小管家的品牌商標(biāo)。

　　個(gè)人先進(jìn)標(biāo)兵的事跡材料 篇6

　　楊清華，男，現(xiàn)年53歲，中共黨員，成都市新都區(qū)新民鎮(zhèn)司法所司法助理員，一位在農(nóng)村調(diào)解崗位上干了12年的普通人民調(diào)解員，面對(duì)一起突發(fā)事件，為保護(hù)村民免遭歹徒襲擊，防止惡性械斗事件的發(fā)生，被歹徒刺成重傷。他的先進(jìn)事跡傳遍了新都區(qū)，傳遍了成都市乃至全省司法行政系統(tǒng)。他被區(qū)委表彰為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，被省司法廳授予“優(yōu)秀人民調(diào)解員”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，被司法部授予“標(biāo)兵人民調(diào)解員”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

　　一、奮不顧身，用自己的熱血保護(hù)了村民的安全

　　2004年11月10日上午11時(shí)許，楊清華正在新民鎮(zhèn)高祖村村部與村干部和區(qū)種子公司人員研究水稻治種工作，忽然聽(tīng)見(jiàn)街上有吵鬧聲。他馬上警覺(jué)地站起身來(lái)，對(duì)在座的村干部說(shuō)：“我出去看看�！闭f(shuō)完立即走出辦公室�？匆�(jiàn)柘橋村5社的王某某手握磚頭將大成村9社的陳某某壓在身下，正欲行兇。他大聲喊道：“不許亂來(lái)！”迅速上前奪下王某的磚頭，將二人分開(kāi)。

　　當(dāng)楊清華回到辦公室準(zhǔn)備繼續(xù)工作時(shí)，外面的爭(zhēng)吵聲又起，他回頭一看，王某某手握一把明晃晃的殺豬刀，與手拿鐐環(huán)的陳某某對(duì)峙起來(lái)，一場(chǎng)械斗即將發(fā)生。情況緊急，顧不得多考慮，楊清華快步跑到兩人跟前，吼道：“把東西放下，有事好好說(shuō)！”那知王某某不聽(tīng)勸阻，舉刀向陳某某刺去。在這千鈞一發(fā)之際，楊清華猛沖上前從背后將王某某緊緊抱住。這時(shí)王某某已是喪心病狂，反手一刀猛地捅向楊清華的腹部，鮮血一下子從傷口噴涌而出。為不傷及陳某某和旁邊無(wú)辜村民，楊清華強(qiáng)忍巨大的傷痛，緊緊將王某某抱住。

　　村干部和村民們立即將滿身是血已經(jīng)昏迷的楊清華送往附近的衛(wèi)生院搶救。但因傷勢(shì)嚴(yán)重，無(wú)法迅速止血，醫(yī)生緊急處理傷口后立即將其送到區(qū)人民醫(yī)院急救。經(jīng)區(qū)人民醫(yī)院2次手術(shù)，楊清華的傷情才得到穩(wěn)定。據(jù)主治醫(yī)生介紹，刀尖已刺穿他的大腸，流血過(guò)多，如果再晚5分鐘，后果難以設(shè)想。

　　而在昏迷了兩天兩夜后，楊清華醒來(lái)的第一句話就問(wèn)：“那兩個(gè)人后來(lái)殺到起了嗎？旁邊站著的群眾受傷沒(méi)有？”當(dāng)政法委曹晉書(shū)記到醫(yī)院看望楊清華詢問(wèn)他有什么困難和要求時(shí)，楊清華卻說(shuō)，我做為司法助理員、人民調(diào)解員，這是我的職責(zé)，是我應(yīng)該做的，我沒(méi)有什么困難和要求。

　　聽(tīng)說(shuō)他受傷住院，高祖村的村民們，還有他曾經(jīng)駐過(guò)村的村民們自發(fā)地趕著公共汽車(chē)到醫(yī)院看望他。被楊清華解救的陳某某也到楊清華的家中看望了楊清華，并向他致以深深的謝意。

　　二、用自己的一片真情，促浪子回頭換新生

　　作為新民鎮(zhèn)司法所僅有的兩名司法助理員之一，楊清華同志承擔(dān)了難度大，任務(wù)重的刑釋解教人員的安置幫教工作。他工作認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，從1997年至在崗期間，全鎮(zhèn)共回歸89名刑釋解教人員，但至今沒(méi)有一人重新犯罪�；貧w后的人員還盡力回報(bào)社會(huì)。

　　三、以情動(dòng)人，以法育人，調(diào)解架起連心橋

　　農(nóng)村工作復(fù)雜瑣碎，往往是“上邊千條線，下邊一根針”，很多矛盾糾紛都落到村一級(jí)班子上來(lái)。作為駐村干部、司法助理員兼人民調(diào)解員的楊清華，以他的真心和寬容，以他耐心細(xì)致的調(diào)解工作，架起了與村民心靈相通的連心橋，筑起了維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定的第一道防線。

　　楊清華工作在新民鎮(zhèn)，家住在馬家鎮(zhèn)普東村，但作為司法助理員、人民調(diào)解員的他，始終不忘自己的職責(zé)，不管哪里有糾紛，不管何時(shí)發(fā)生糾紛，只要他知道了，他都會(huì)盡心盡責(zé)地及時(shí)化解。

　　把和睦送給別人，把幸福送給別人，這是楊清華追求的目標(biāo)。“以人心換人心，以黨心換民心”，這位年已53歲，10多年如一日地在基層調(diào)解戰(zhàn)線上默默耕耘的人民調(diào)解員、共產(chǎn)黨員楊清華就是這樣以自己的誠(chéng)心，贏得了村民們的愛(ài)戴，被村民親切地稱(chēng)為“調(diào)解大使”。

　　四、離崗不退位，調(diào)解在心中

　　楊清華同志由于長(zhǎng)年的基層工作、生活無(wú)規(guī)律，不幸身患重病，市、區(qū)、局、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)多次去看望他，在2005年3月，組織上即時(shí)安排他去醫(yī)院治療和在家中休養(yǎng)，保養(yǎng)好身體才是革命的本錢(qián)。他一方面積極配合醫(yī)院的治療，作好同病魔頑強(qiáng)抗?fàn)帲�另一方面他每天抽時(shí)間讀書(shū)看報(bào)，關(guān)心國(guó)家大事，做一些力所能及的事�；氐郊抑行蒺B(yǎng)期間，他經(jīng)常和居所地的村民打成一片，了解鄉(xiāng)情民意。村民們都愿意把不順心的話給他說(shuō)，把其他村民的糾紛給他講，那家有什么困難也同他談。有時(shí)身體好些時(shí)，就找這些不順心的村民談家常作思想工作。群眾卻你贊他是離崗不退位，調(diào)解在心中的義務(wù)調(diào)解員。在同病魔作斗爭(zhēng)期間，楊清華同志還對(duì)遇到困難、糾紛群眾進(jìn)行調(diào)解，說(shuō)服教育村民達(dá)10多人次，從沒(méi)有向組織上提出過(guò)什么特殊待遇和要求，由于他時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，今年“七一”被鎮(zhèn)黨委評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

　　楊清華同志在司法助理員的崗位上履職盡責(zé)，他情系人民調(diào)解工作，把人民調(diào)解作為事業(yè)來(lái)追求，在平凡工作中為農(nóng)村穩(wěn)定與和諧作出了積極的貢獻(xiàn)。

　　個(gè)人先進(jìn)標(biāo)兵的事跡材料 篇7

　　xx如今已在本崗位連續(xù)工作20個(gè)年頭，已是是所在崗位員工的大姐和榜樣。在班中大事做指導(dǎo)，小事不計(jì)較，樂(lè)于做好業(yè)務(wù)技術(shù)上的傳幫帶，處處起表率作用。

　　一、所在崗位是一面旗幟

　　xx在工作中時(shí)刻牢記著企業(yè)核心價(jià)值觀。她所在的主控室“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)中，成績(jī)卓著，一年一個(gè)新臺(tái)階。xxxx年榮獲全國(guó)“巾幗文明崗”和全國(guó)“青年文明號(hào)”稱(chēng)號(hào)，xxxx年繼續(xù)被認(rèn)定為全國(guó)“青年文明號(hào)”，xxxx年和xxxx年連續(xù)被xx煤業(yè)授予“優(yōu)秀黨員先鋒標(biāo)準(zhǔn)崗”。

　　這些榮譽(yù)的取得和旗幟風(fēng)采與xx這位最資深成員的不懈努力是分不開(kāi)的。

　　二、工作的重要，不斷提升自身素質(zhì)。

　　xx所在的主控室是xx第一地面生產(chǎn)系統(tǒng)的神經(jīng)中樞，是煤炭加工公司的“六個(gè)中心”和“一個(gè)窗口”，擔(dān)負(fù)著公司的生產(chǎn)組織、系統(tǒng)啟停機(jī)的集中控制、設(shè)備的檢修部署、確定配煤方案、安全生產(chǎn)監(jiān)督等業(yè)務(wù)職能。作為一名調(diào)度微機(jī)員的她，大事是“統(tǒng)帥”，小事是“秘書(shū)”，表現(xiàn)出色。

　　她在工作中所說(shuō)的每一句話都是一道命令，每寫(xiě)的一行字都是一條記錄，稍有疏忽就可能釀成事故。她充分認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，事事都做得井井有條。在工作中，總是認(rèn)認(rèn)真真的做每一件事情，不懂就問(wèn)，不會(huì)就學(xué)。她深諳“三人行，必有我?guī)煛钡墓庞?xùn)。她控制操縱的地面生產(chǎn)系統(tǒng)點(diǎn)多、線長(zhǎng)、面廣，要合理組織指揮它的生產(chǎn)和檢修活動(dòng)，只在主控室里看電腦畫(huà)面上的模擬圖形和大屏幕的圖像遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，她一有空閑時(shí)間就往現(xiàn)場(chǎng)跑，深入觀察。

　　三、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　團(tuán)結(jié)是xx所在團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)，常言道：“三個(gè)女人一臺(tái)戲”。xx所在的主控室崗位上有16名女工，每班就有4人，若相處的不好，可能要經(jīng)�！把輵颉绷耍�可她與姐妹們相處的很好，虛心向姐妹們學(xué)習(xí)，遇事?lián)尭稍谙龋瑺?zhēng)先恐后。工友們所有心里話都愿跟她講。她任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔，見(jiàn)榮譽(yù)就讓?zhuān)��?jiàn)困難就上，深得敬佩。她擔(dān)負(fù)著“秘書(shū)”的職能，既要上傳，又要下達(dá)。她深知“xx服務(wù)”理念的內(nèi)涵以及“和為貴”的魅力，對(duì)各方面的詢問(wèn)與電話都耐心地解釋清楚，周到耐心，受到贊譽(yù)。

　　四、歷經(jīng)磨練，日趨成熟。

　　經(jīng)過(guò)刻苦鉆研和虛心學(xué)習(xí)，技術(shù)全面。在她的心中，企業(yè)的`效益總是擺在首位。工作中嚴(yán)格把住煤炭“入口”和“出口”兩道關(guān)，每上一車(chē)煤，她都要精心策劃配比，外運(yùn)裝一列火車(chē)，她都要反復(fù)查閱各種煤質(zhì)基礎(chǔ)資料;精心的配比，滿足了用戶需求。

　　個(gè)人先進(jìn)標(biāo)兵的事跡材料 篇8

　　我來(lái)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的時(shí)間不長(zhǎng)，才四年，期間在科室學(xué)習(xí)過(guò)，在中年級(jí)任教過(guò)，去年，又到一年級(jí)進(jìn)行鍛煉。不管在哪里工作，都是為同學(xué)們服務(wù)，為孩子們著想。在這搖曳生輝的校園內(nèi)，在這多姿多彩的講臺(tái)上，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師，工作中我沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒(méi)有催人淚下的動(dòng)人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清麗的野菊花的存在，不為取悅偶然路過(guò)的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著他們的成長(zhǎng)變化，看著他們變得懂事可愛(ài)，那是一種特有的人生享受。為了他們，我在這條道路上踐行著我曾經(jīng)的誓言。

　　一、輸送關(guān)心，收獲快樂(lè)。

　　教師身上社會(huì)賦予很多耀眼的光環(huán)：“人類(lèi)靈魂的工程師”“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時(shí)，更應(yīng)該去恪盡職守，努力適應(yīng)時(shí)代的的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺(tái)，我就明白我肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù)，一頭擔(dān)的是責(zé)任。我的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的`是良心，一個(gè)裝的是愛(ài)心。我捫心自問(wèn)時(shí)，問(wèn)的是良心，我傾情付出時(shí)，灑的是愛(ài)心。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)著不同的學(xué)生，我努力尋找她們身上的閃光點(diǎn)，不偏愛(ài)，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都能找到自信，融入集體。我班的黃是一個(gè)個(gè)性特別的孩子，可能由于小時(shí)候失去親生父親，心里有些受傷，想時(shí)刻吸引別人的注意，自制力方面也比較差，時(shí)不時(shí)的就“啊哦——”，他剛到我們班時(shí)，他以前的班主任，他的監(jiān)護(hù)人都給我說(shuō)過(guò)這些現(xiàn)象，所以，在到我們班報(bào)到時(shí)，我主動(dòng)先找他說(shuō)話，讓他知道我對(duì)他很了解，很重視他，同時(shí)也表達(dá)出我對(duì)他的喜愛(ài)之情。他一下子就親近我了。以后等他每天來(lái)上學(xué)時(shí)，我都主動(dòng)跟他打招呼，有時(shí)過(guò)去撫摸他一下。課堂上他只要一舉手我立即找他發(fā)言。在校外碰到他，我都和顏悅色地問(wèn)他看什么去，自己能不能行，他都興奮地跟我說(shuō)這說(shuō)那。就這樣，我讓他隨時(shí)隨處都能感受到我對(duì)他的關(guān)心，他也就不再擾亂課堂秩序了。即使他有小走神時(shí)，我也不用擔(dān)心他會(huì)走多遠(yuǎn)，因?yàn)槲襾?lái)到了他的身邊。這個(gè)可愛(ài)的孩子跟他的家人甚至跟我們的校長(zhǎng)說(shuō)他喜歡李老師，喜歡這個(gè)班。這話傳到我這里來(lái)，我周身都洋溢著幸福的快樂(lè)。真的，只要付出就會(huì)有收獲。孩子純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè)。

　　二、揮灑愛(ài)心，收獲感謝

　　在我的從教經(jīng)歷中，我始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)�！笔箖�(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的希望。正因?yàn)檫@樣，所以當(dāng)我嗓子啞了的時(shí)候，那些孩子就給我送潤(rùn)喉片并說(shuō)一些讓我感動(dòng)得熱淚長(zhǎng)流的話語(yǔ)，當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，細(xì)心的他們都能發(fā)現(xiàn)，總是寫(xiě)小紙條、畫(huà)畫(huà)來(lái)安慰我。一年級(jí)的孩子生活上不能完全自理，特別在學(xué)校午托的孩子，特別在碰到身體不適時(shí)，各種難堪尷尬的境況都有可能產(chǎn)生。我們的一個(gè)非常安靜的女孩子賈在一個(gè)午后，由于鬧肚子，沒(méi)有來(lái)得及走到廁所就拉褲兜了。她自己很靦腆，不敢跟我說(shuō)。而與她通行的小朋友告訴我了，我立即把她領(lǐng)到辦公室，剛巧上午我在網(wǎng)上給我女兒買(mǎi)的裙子快遞送到。我不假思索地就把包裝打開(kāi)，把她的臟衣服脫掉，給她換上。而后我才通知她的家長(zhǎng)來(lái)把她接回家給她看病。她的家長(zhǎng)來(lái)到辦公室，看到女兒身上的漂亮裙子，眼中閃過(guò)詫異，而后看到我給他女兒裝臟衣服的包裝袋后，瞬間大悟，而后除了感謝什么也說(shuō)不出來(lái)了。雖然，我們的工作不是為了得到感謝才做的，但是家長(zhǎng)們的感謝卻是我們力量的源泉，使我們的工作更出色。得到家長(zhǎng)的認(rèn)可也是我們工作價(jià)值的體現(xiàn)之一了。

　　三、播種耐心，收獲希望

　　其實(shí)，我在敲下上面八個(gè)字之前是頗經(jīng)過(guò)一番躊躇的。真的，我不想也不得不說(shuō)賀xx同學(xué)。這個(gè)心理年齡認(rèn)知能力偏低的孩子真的讓我費(fèi)心不少，不嫌丟人地說(shuō)，我也因?yàn)樗�人前人后哭過(guò)好幾次。在分班名單還沒(méi)有出來(lái)之前，我就有心里準(zhǔn)備，結(jié)果他真的來(lái)了。第一個(gè)月，我讓他隨著班級(jí)座位前后調(diào)動(dòng)，當(dāng)時(shí)我?guī)е�午托，所以他在課堂上沒(méi)有完成的作業(yè)，我就看著他讓他在午托寢室寫(xiě)，開(kāi)始，大約四十分鐘才能完成，然后，三十分鐘，再過(guò)幾天，十來(lái)分鐘就完成了。第二個(gè)月，我不帶午托了。我就把他調(diào)動(dòng)講桌下面的位置，我好時(shí)刻觀察著他。同時(shí)給他安排自制力最好的同桌，讓同桌幫助他。小朋友看著他寫(xiě)與我看著他寫(xiě)，其速度不可同日而語(yǔ)。就又不行了。我還得親自上陣，第五節(jié)課，坐在他跟前。他寫(xiě)一個(gè)字我就表?yè)P(yáng)他“寫(xiě)得好”“寫(xiě)得快”“這個(gè)字真有型”等等。其實(shí)，也真可憐他，跟不上其他孩子，他自己心里也難受。每個(gè)孩子都有向上的愿望呀，可他明明非常吃力，別的孩子寫(xiě)四遍就能記牢的字，他得寫(xiě)八遍甚至十六遍。身子瘦弱，握筆都看著很累。有時(shí)我都不忍心看下去，就讓他休息，出去跟別的小朋友玩。天天這樣，我累，他更累。但是，不能放棄呀，有時(shí)狠下心讓他多學(xué)些，哪怕多認(rèn)識(shí)一個(gè)字也好，就是這樣樸素的想法。就是這樣，日復(fù)一日，周而復(fù)始，月月累計(jì)，他在以11分成績(jī)進(jìn)入我班時(shí)，期中47分（雖然不計(jì)分，我還是偷偷地計(jì)算了他的，就為了日后有個(gè)比較），期末66分�！安环e硅步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！薄Ｎ蚁嘈�，我的耐心，他的耐心，就是他成功的希望，也是他成長(zhǎng)的希望，更是他家庭的希望。

　　四、低調(diào)淡薄，升華人格

　　法國(guó)作家羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“要播撒陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光�！蔽視r(shí)常想，我們作教師的，每天教育學(xué)生，我們也應(yīng)該捫心自問(wèn)，自己的心中是否擁有這片陽(yáng)光呢？在我們學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下，我與同事之間和睦相處，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容、諒解待人，規(guī)范自己的言行道德，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前，默默接受，在榮譽(yù)面前不想去爭(zhēng)去搶?zhuān)�我想，用�?shí)際行動(dòng)能夠證明一切�！奥仿�漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。教師任重而道遠(yuǎn)，而我只是千萬(wàn)教師中最普通的一名，我將繼續(xù)向我的前輩們、我優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，不圖名利，腳踏實(shí)地默默無(wú)聞地工作。

　　個(gè)人先進(jìn)標(biāo)兵的事跡材料 篇9

　　夸美紐斯說(shuō)過(guò)：“老師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”。正是這句至理名言，激發(fā)了我選擇教師這個(gè)行業(yè)的熱情。師范畢業(yè)后，使我終于如愿以償成為了一名教師，令我感到無(wú)比的光榮和自豪。十幾年來(lái)，我始終手捧一顆愛(ài)心，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師。

　　一、以身作則，言傳身教

　　從事教育工作十多年來(lái)，基本上每年我都擔(dān)任班主任工作。我以一種敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，始終把培養(yǎng)下一代作為自己至高無(wú)上的事�！把詡魃斫獭笔俏易鳛橐龑�(dǎo)者，領(lǐng)路人而一貫奉行的工作作風(fēng)。作為一名教師，我時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，做學(xué)生的表率。人們常說(shuō)，學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育，教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模。我想：作為一個(gè)班主任教師，應(yīng)“不以善小而不為”，應(yīng)從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，我走進(jìn)教室，教室時(shí)亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個(gè)菜市場(chǎng)。當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有大聲訓(xùn)學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來(lái)。我的這一舉動(dòng)，引起了同學(xué)們的注意，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來(lái)。此時(shí)真是無(wú)聲勝有聲。我想，這就是師德的力量�！吧斫讨赜谘越蹋�榜樣的力量是無(wú)窮的”。我要求學(xué)生做的，自己必須先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅(jiān)決不做。在日常生活中規(guī)范自己的言行，以良好的道德風(fēng)范，對(duì)學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。

　　二、關(guān)心學(xué)生，循循善誘

　　有句話說(shuō)得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛(ài)！”真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛(ài)心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，我會(huì)通過(guò)多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。我班有一個(gè)叫陳昱帆的學(xué)生，紀(jì)律散慢，作業(yè)常常不完成，常與同學(xué)鬧不和，欺負(fù)小同學(xué)。雖然多次教育，但沒(méi)有收到明顯的效果。怎么辦呢？最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)。比如，愛(ài)勞動(dòng)，每次勞動(dòng)，他總是特別積極，干得起勁，另外，他還十分有禮貌，每次見(jiàn)到老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)就笑著打招呼。于是我就特別注意他，一發(fā)現(xiàn)他做好事，就及時(shí)表?yè)P(yáng)，然后還會(huì)微笑著對(duì)他說(shuō)：“今天作業(yè)完成了嗎？我要檢查的�。　彪S時(shí)隨地，我會(huì)用微笑去鼓勵(lì)他，在他犯了錯(cuò)誤時(shí)，我也從不大聲訓(xùn)他，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵(lì)他。經(jīng)過(guò)努力，他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高，紀(jì)律也好多了。我想，這大概是我們說(shuō)的愛(ài)心教育吧！事實(shí)上，我每上到一個(gè)新班都會(huì)受到學(xué)生的歡迎和愛(ài)慕。當(dāng)然，我的工作同時(shí)也受到家庭的認(rèn)同和支持。我想，這就是愛(ài)的力量吧！

　　三、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越

　　隨著時(shí)代的發(fā)展，人民對(duì)教師的要求越來(lái)越高了。特別是跨入新世紀(jì)，世界各國(guó)無(wú)不把著力點(diǎn)放在教育上，無(wú)不從教育改革上找出路。做為一名教師，我深知，抓教育就抓人才，就是抓人才資源的開(kāi)發(fā)。因此，處在教育戰(zhàn)線上的教師，可謂任重道遠(yuǎn)。面臨這種教育新形勢(shì)，我懷著時(shí)代的危機(jī)感、緊迫感，積極主動(dòng)地參加各種崗位培訓(xùn)和大學(xué)教育繼續(xù)學(xué)習(xí)，想方設(shè)法提高自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持以理論武裝自己，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，接受新的教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教材教法》，閱讀一些關(guān)于教學(xué)方面的書(shū)籍、雜志。因?yàn)槲覉?jiān)信，要想給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水。

　　在教育教學(xué)中，我追求卓越，與時(shí)俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅(jiān)信“開(kāi)卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛�，因而不斷地向�?shū)本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，總之，我利用一切機(jī)會(huì)向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中，我寓教于樂(lè)，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問(wèn)難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，并在課內(nèi)外通過(guò)為課文添枝加葉來(lái)激發(fā)學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過(guò)深思熟慮，把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容寄德育于課堂教學(xué)之中。

　　四、一分耕耘，一分收獲

　　多年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全校教師的大力支持和幫助下，我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)：所擔(dān)任的學(xué)科考試的平均分、及格率、優(yōu)秀率常名列前茅。

　　作為一位人民教師，我所取得的成績(jī)是微不足道的，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，距離教育教改前進(jìn)的步伐還很遠(yuǎn)。在今后的工作中，我要繼續(xù)默默地奉獻(xiàn)，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，縱然歲月消逝了我的青春，但我依然無(wú)悔！因?yàn)槲覠o(wú)愧于自己的學(xué)生，無(wú)愧于自己的人民。我將忠誠(chéng)于祖國(guó)的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)我畢生力量，用我的雙肩托起三小雛鷹，點(diǎn)亮希望展翅飛翔。

　　個(gè)人先進(jìn)標(biāo)兵的事跡材料 篇10

　　您們好!我是管理系09級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)本科班學(xué)生孟柳，現(xiàn)任管理系千手青年志愿者服務(wù)總隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。在大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和工作中，我嚴(yán)格要求自己，在各個(gè)方面努力做到最好，今天，我很榮幸地遞交了這份申請(qǐng)書(shū)，參加我校“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，希望通過(guò)這次評(píng)選尋找與其他同學(xué)間的差距，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以期在日后的工作和學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)方向，增強(qiáng)意識(shí)，提高自我，為增添我院的學(xué)生文化生活盡自己的一份微薄之力�，F(xiàn)將自己的志愿之行匯報(bào)如下：

　　還記得剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)老師就問(wèn)我們：“你們的生活寄托是什么?生命的意義在于什么?”懷著這個(gè)問(wèn)題，我一直在探索，艱難地探索。直到20XX年9月份我加入了咱們金院的管理系千手青年志愿者服務(wù)隊(duì)，在實(shí)踐中我才真正地領(lǐng)悟了生命的意義：它不是如何使自己過(guò)得開(kāi)心，真正的生活是平凡而又不乏意義的生活!加入志愿者隊(duì)后我一直認(rèn)真工作，出色地完成組織分配的任務(wù)。自從入隊(duì)以來(lái)，我先后參加并組織各項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)，包括充當(dāng)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽志愿者、為敬老院志愿服務(wù)、組織愛(ài)心獻(xiàn)血等活動(dòng)，志愿服務(wù)時(shí)間總計(jì)達(dá)70余小時(shí)�，F(xiàn)將其中我認(rèn)為最有意義的幾項(xiàng)活動(dòng)與大家分享。

　　(一)王叔叔講故事系列活動(dòng)

　　自20XX年3月起我組織我系青年志愿者隊(duì)與“全國(guó)百名優(yōu)秀志愿者”王星焱同志合作舉辦了“王叔叔講故事”的系列活動(dòng)，并將其發(fā)展成為我系分隊(duì)的特色活動(dòng)，目前我們已在保定市植物園舉辦“王叔叔講故事”活動(dòng)五期，而且還在繼續(xù)延續(xù)著……王星焱一直堅(jiān)持“讓身邊每一位小朋友都能聽(tīng)到好聽(tīng)的故事”的理想信念，他的志愿精神非常值得我們學(xué)習(xí)與弘揚(yáng)。我們也希望通過(guò)我們各方的聯(lián)系和合作，“聽(tīng)王叔叔講故事”這個(gè)活動(dòng)能在更大范圍內(nèi)展開(kāi)，能讓更多的人可以參與進(jìn)來(lái)，讓更多的小朋友能從中得到快樂(lè)……

　　(二)迎接好人吳和春歸來(lái)

　　20XX年5月22日上午我?guī)ьI(lǐng)我系千手志愿者分隊(duì)的十名志愿者前往保定火車(chē)站歡迎抗震救災(zāi)英雄吳和春的歸來(lái)，配合“王叔叔講故事”活動(dòng)的創(chuàng)始人、“故事大王”王星焱先生的接待工作。歡迎儀式由我主持。這個(gè)簡(jiǎn)短的歡迎儀式，表達(dá)了我們每個(gè)人對(duì)吳老的崇高敬意，我想通過(guò)此次活動(dòng)也一定會(huì)激發(fā)更多的有愛(ài)心人士，為我們的社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的一份力量。我們的志愿者們?cè)谶@次活動(dòng)中積極為會(huì)場(chǎng)做準(zhǔn)備，得到了王星焱及新市區(qū)政府人員的的稱(chēng)贊。在這次活動(dòng)我們不但得到了鍛煉，而且吳老的無(wú)私精神打動(dòng)了我們每一個(gè)人的心，帶領(lǐng)我們的志愿活動(dòng)跨上了一個(gè)新的境界。

　　(三)高新區(qū)小學(xué)青年志愿者服務(wù)基地”揭牌儀式

　　20XX年10月18日，管理系在保定市高新區(qū)小學(xué)舉行了“千手志愿者志愿服務(wù)基地”揭牌儀式。在揭牌儀式上，高新區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)高慧娟與管理系黨總支書(shū)記張玉敏共同簽訂了志愿服務(wù)協(xié)議，并為志愿服務(wù)基地揭牌。此次活動(dòng)由我組織實(shí)行，在儀式上我對(duì)志愿服務(wù)工作進(jìn)行了匯報(bào)，并帶領(lǐng)全體隊(duì)員宣誓承諾，踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿理念，捧出愛(ài)心，播撒希望，服務(wù)學(xué)校，奉獻(xiàn)社會(huì)。本次揭牌儀式標(biāo)志著管理系在保定市高新區(qū)小學(xué)志愿服務(wù)基地的正式建立，象征著管理系青年志愿者又一個(gè)志愿征程的開(kāi)始，同時(shí)也為我的志愿之行畫(huà)上了濃墨重彩的一筆。

　　作為志愿者隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，工作中有過(guò)艱辛，有過(guò)抱怨，但我們最終還是堅(jiān)持了下來(lái)，并帶領(lǐng)大家優(yōu)質(zhì)地完成了志愿服務(wù)工作。這些志愿服務(wù)活動(dòng)都使我受益匪淺，也使我懂得：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。這句話鼓勵(lì)著我要認(rèn)真組織、開(kāi)展每次志愿服務(wù)活動(dòng)，讓更多的人加入到我們的志愿服務(wù)行列中來(lái)，共同為我們的公益事業(yè)做出貢獻(xiàn)。我堅(jiān)信我的志愿之行將越走越寬廣。

　　個(gè)人先進(jìn)標(biāo)兵的事跡材料 篇11

　　20XX年，我?guī)е�興奮和惶恐走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門(mén)，開(kāi)始了一輪新的教育教學(xué)生涯，我相信這里將會(huì)是我人生的一次升華。在新的環(huán)境里我將接受更為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我是從鄉(xiāng)下學(xué)校走來(lái)的教師，我知道在我的身上存在有許多缺點(diǎn)，我要在這個(gè)“練兵場(chǎng)”里摔打自己，鍛造自己。

　　開(kāi)學(xué)那天，我走進(jìn)教室，徜徉于學(xué)生中間，望著一張張童稚的笑臉，聽(tīng)著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ)，感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂(lè)，我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻，我由衷感受到為人師表的幸福，感受到真誠(chéng)無(wú)價(jià)的甜蜜，同時(shí)我也感到了一份惶恐，因?yàn)槲乙獮檫@幾十名孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)啊。

　　我是班主任，面前是七十多個(gè)天真活潑的孩子，和他們?cè)谝黄穑瑦?ài)就是聯(lián)系師生的紐帶。愛(ài)是教育的靈魂，愛(ài)是一個(gè)永恒的話題，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留地獻(xiàn)給所有學(xué)生；這種愛(ài)是深沉的，它蘊(yùn)涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中；這種愛(ài)是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼�？吹竭@一群可愛(ài)的孩子，我感到責(zé)任重大，以后的日子，我就是他們的班主任了，班級(jí)里的好多事情都要有我來(lái)主持，我感到責(zé)任的重大啊。課間了，我總是滯留在教室里，找一些同學(xué)說(shuō)說(shuō)話，了解班里的情況，及時(shí)做到因人而異的管理，因人而異的授課。每天早晨，我在教室里還是空蕩蕩的時(shí)候走進(jìn)進(jìn)來(lái)，拉開(kāi)窗讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，我在期盼中等待學(xué)生的到來(lái)。我知道，對(duì)于一個(gè)班主任來(lái)說(shuō)，注定你就是起早貪黑來(lái)在學(xué)生之前走在學(xué)生之后，班級(jí)里的瑣碎事情都是你的全部啊。以前許多年，我一直教初中，雖然也是班主任，可是那時(shí)候的班主任和這里的班主任是不同的。初中生已經(jīng)有了自我的約束能力，可是小學(xué)生的這種能力卻是很弱的，特別是小學(xué)高年的學(xué)生，他們想做大人，想獨(dú)立，可是有沒(méi)有那樣的心理好動(dòng)做事有不考慮后果，他們正是處在一個(gè)心理叛逆的時(shí)期，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就要重新開(kāi)始，在工作中摸索方法，我只有付出比別人更多的努力了。

　　我對(duì)我的學(xué)生充滿了信心。我班上有一個(gè)瘦小的小男孩叫郭凱，小而有神眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，剛認(rèn)識(shí)時(shí)我猜想他定是一個(gè)聰明而特別活躍的孩子。果不其然，從其家長(zhǎng)的口中得知，既有對(duì)孩子的過(guò)多溺愛(ài)，又有對(duì)他的壞習(xí)慣的無(wú)奈。同學(xué)們熟識(shí)之后，班上開(kāi)始熱鬧了，不斷的有同學(xué)來(lái)說(shuō)他的不是，上課講話，下課打同學(xué)、說(shuō)臟話……我就利用課間或者放學(xué)的時(shí)候，把他叫到?jīng)]有人的地方，問(wèn)他想知道同學(xué)們對(duì)他的印象嗎？當(dāng)?shù)弥�同學(xué)老師對(duì)他的態(tài)度時(shí)，他的臉上有了難為情，我想他已知道錯(cuò)了，沒(méi)想到，離開(kāi)老師后，他依然我行我素。我又找他談了多次，又與家長(zhǎng)聯(lián)系。家長(zhǎng)所說(shuō)；“在家里，我們兩代都是單傳，我爸媽對(duì)他特別溺愛(ài)，養(yǎng)成了他的許多壞習(xí)慣，我下崗了，在外邊打工，不能經(jīng)常在家里看護(hù)他。不過(guò)，我會(huì)盡力配合學(xué)校管好他的�！笨粗�孩子稚嫩的臉，我告誡自己再怎么寒心，都不能放棄他。我繼續(xù)一方面發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)——頭腦靈活，動(dòng)手能力強(qiáng)，在男生中有一定的影響力，就有利用課余時(shí)間和他談心，交朋友。從最基礎(chǔ)的行為要求開(kāi)始，一條一條地要求他，還讓他做班長(zhǎng)�；顒�(dòng)過(guò)量時(shí)，為他送上幾張餐巾紙；放學(xué)時(shí)，叫他一路走好，天氣變化時(shí)，提醒他增減衣服——慢漫地，告他的聲音沒(méi)有了。

　　為了承諾中的那縷陽(yáng)光能更加五彩斑斕，作為剛走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師，我只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的感悟，在這一個(gè)新的環(huán)境里好好的工作和學(xué)習(xí)。以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作，以陽(yáng)光一樣的心靈同學(xué)生交流。

　　我利用一切可以利用的時(shí)間來(lái)“自我充電”：在教學(xué)之余，我努力抽時(shí)間向其他教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，博采眾家之長(zhǎng)。以前，我在鄉(xiāng)下學(xué)校時(shí)候我曾經(jīng)自負(fù)過(guò)，可是在這里讓我看到了自己的差距，看到了自己的不足，只有不斷的學(xué)習(xí)才能摸索出什么樣的課才是學(xué)生最喜歡的。在學(xué)校組織的教師活動(dòng)中，我每一項(xiàng)都積極參與，并積極練習(xí)，通過(guò)活動(dòng)，和同志們交流。

　　在事業(yè)默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，但一路行來(lái)，我不喊累，我不叫苦，我把苦和累當(dāng)做生活的陽(yáng)光，我知道教育的路是漫長(zhǎng)的，我將在這漫漫長(zhǎng)路中，用我的愛(ài)心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn)，用我的恒心去汲取教育沃土中的營(yíng)養(yǎng)，去感悟教育的規(guī)律，努力鑄造自己的一方天地。

　　個(gè)人先進(jìn)標(biāo)兵的事跡材料 篇12

　　我叫劉霞，20XX年8月參加工作，現(xiàn)在是小教一級(jí)教師。作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的教師，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過(guò)的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉�？粗�孩子們的成長(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。

　　一、愛(ài)駐于心，尊重學(xué)生。

　　教師的工作實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到，育人之道德在先。作為一名教師，良好的師德是處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，良好的師德最根本的一點(diǎn)是愛(ài)學(xué)生。如果說(shuō)一個(gè)教師很難對(duì)自己的學(xué)生產(chǎn)生感情，那么她所有的工作就無(wú)外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學(xué)生問(wèn)題的保證。

　　愛(ài)心，來(lái)不得半點(diǎn)虛偽。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我一直掌握不傷害學(xué)生自尊心的原則，嚴(yán)慈相濟(jì)，在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候決不吝嗇贊美的語(yǔ)言，在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候也絕不姑息遷就。師，楷模也，教師關(guān)愛(ài)教育學(xué)生，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到，比如：要求學(xué)生不遲到，自己總是在上課前到門(mén)口侯課，班里的臟活，累活帶頭干，從不袖手旁觀。教師在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用，才給了學(xué)生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關(guān)系和班級(jí)氛圍。

　　愛(ài)心，是想學(xué)生所想，不斷給學(xué)生前進(jìn)的方向和動(dòng)力。班內(nèi)無(wú)小事，處處是教育，我總是注意去發(fā)現(xiàn)和利用一些小的契機(jī)去開(kāi)導(dǎo)學(xué)生，比如在每次考試中，我對(duì)每一位學(xué)生，總是力求抓住特點(diǎn)，用殷切的話語(yǔ)給其以激勵(lì)和警醒。如五年級(jí)趙帥同學(xué)，他的反應(yīng)較慢，經(jīng)常拖三拉四，由于在三年級(jí)的下學(xué)期中幾乎耽誤了一學(xué)期的課程，所以學(xué)起來(lái)很吃力�？墒俏也�沒(méi)有放棄他，而是經(jīng)常找他談心，并利用下午課外活動(dòng)的時(shí)間為他補(bǔ)習(xí)功課，鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)。平時(shí)，只要看到他有一點(diǎn)進(jìn)步，我就會(huì)鼓勵(lì)，終于功夫不負(fù)有心人，在我真誠(chéng)的關(guān)心下，趙帥同學(xué)的學(xué)習(xí)有了較大的進(jìn)步。上課的表現(xiàn)也很積極主動(dòng)。第一次看到了他那么燦爛的笑容，聽(tīng)到他那句發(fā)自肺腑的“老師，謝謝你�！蔽倚α�。

　　二、用愛(ài)的心泉塑造美好的心靈。

　　俗話說(shuō)“澆花要澆根，幫人要幫心。”在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂(lè)于接受教誨，心悅誠(chéng)服地接受教師指出的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。同時(shí)，我的贊許與激勵(lì)也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長(zhǎng)，在課余，我與他們平等相處成為他們的朋友。

　　三、用綠葉的情懷來(lái)編導(dǎo)自己的課堂。

　　只有共鳴的生命，才會(huì)有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中，我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭(zhēng)創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志，進(jìn)而形成積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中，我集編、導(dǎo)、演于一身。采用形式多樣的探索、體驗(yàn)式教學(xué)。我把學(xué)生當(dāng)作紅花，自己則是綠葉，課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。在課堂教學(xué)中，我以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，全員參與，全程參與。課堂中師生融洽，學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使學(xué)生個(gè)性充分得到發(fā)展。

　　四、用自己的言行去影響每一們學(xué)生。

　　教師是以其全部行為和整個(gè)人格來(lái)影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語(yǔ)。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開(kāi)始時(shí)，往往是我第一個(gè)進(jìn)入班級(jí)，后來(lái)，比我早的學(xué)生越來(lái)越多，整個(gè)上學(xué)期，很少有學(xué)生早退遲到。勞動(dòng)、清掃我也干在前面。教育學(xué)生實(shí)事求是，自己被學(xué)生難住時(shí)，絕不裝腔作勢(shì)；要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，我首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到后半夜，學(xué)生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動(dòng)。

　　五、用求實(shí)鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實(shí)。

　　面對(duì)多元文化和社會(huì)對(duì)教育的沖擊，面對(duì)學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理，僅靠對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，僅靠時(shí)間與汗水的付出，是難以為繼的。我深深地懂得，良好的師德體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。鉆研教材，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來(lái)不懈的追求。人們都說(shuō)：若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會(huì)學(xué)生自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個(gè)來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我主動(dòng)積極地參與聽(tīng)課、評(píng)課，一絲不茍、力爭(zhēng)盡善盡美地上好每一節(jié)實(shí)踐課，獲得了該校師生的一致好評(píng)。我還不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)的論文在陜西教育中發(fā)表。在市級(jí)論文評(píng)選活動(dòng)中獲得三等獎(jiǎng)。

　　21世紀(jì)是個(gè)挑戰(zhàn)的世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，我雖然沒(méi)有高深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是，卻有一顆對(duì)黨的教育事業(yè)的忠心，對(duì)每一個(gè)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的愛(ài)心，有難能可貴的無(wú)私奉獻(xiàn)精神和開(kāi)拓進(jìn)取大膽探索的創(chuàng)造精神，有了這些，我會(huì)礪練得更高、更強(qiáng)！

　　在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

　　“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，教好書(shū)、育好人，是我永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)。

　　個(gè)人先進(jìn)標(biāo)兵的事跡材料 篇13

　　1977年，出生在一個(gè)交通不便、信息閉塞、經(jīng)濟(jì)條件非常落后的小村。一直生長(zhǎng)在農(nóng)村的她，體驗(yàn)了年復(fù)一年日出而作、日落而息的生活，一年到頭，辛辛苦苦，僅能維持生活的溫飽。

　　剛剛大專(zhuān)畢業(yè)的，在東營(yíng)市找了一份工作，但是平時(shí)比較辛苦，待遇也不算豐厚，結(jié)婚后便一直賦閑在家。生活在農(nóng)村使她深刻體會(huì)到：雖然這幾年農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)生活水平有所提高，但由于受到信息技術(shù)、自身文化水平、眼界等條件的限制，農(nóng)村青年在農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中還不能起到真正帶頭的作用。特別是對(duì)于那些底子薄，又無(wú)技能的農(nóng)村家庭，僅靠傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)種植難以實(shí)現(xiàn)脫貧致富的愿望。作為一名農(nóng)村青年黨員，能不能通過(guò)自己的創(chuàng)業(yè)行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)鄉(xiāng)親們達(dá)到共同致富的目的？當(dāng)她把她的想法和家人說(shuō)了后，家人很不理解，父親對(duì)她說(shuō)：家里的生活已經(jīng)很不錯(cuò)了，這個(gè)家也不缺你賺這點(diǎn)錢(qián)。但她卻不這么想，做為新時(shí)代的農(nóng)村青年，她上過(guò)大學(xué)，有一定的文化基礎(chǔ)，不想這一輩子就這樣碌碌無(wú)為的過(guò)下去，這樣不僅得不到任何鍛煉，更不能給父老鄉(xiāng)親們帶來(lái)任何好處。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的考察研究，她發(fā)現(xiàn)肉鴿養(yǎng)殖業(yè)在本地還是空白，并且這里具有禽類(lèi)養(yǎng)殖的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，市場(chǎng)潛力和經(jīng)濟(jì)效益都不錯(cuò)。同時(shí)，技術(shù)含量教，高勞動(dòng)強(qiáng)度較低，非常適合農(nóng)村青年和賦閑在家的農(nóng)村群眾。主意拿定，她又想方設(shè)法做家人的工作，最終取得了家人的全力支持。

　　為了能夠使肉鴿養(yǎng)殖一次成功，她提前做了大量工作，當(dāng)時(shí)農(nóng)村還沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，她就到鎮(zhèn)上的網(wǎng)吧查資料，學(xué)技術(shù)，并先后去濟(jì)南、臨沂等地參觀學(xué)習(xí)，為搞好肉鴿養(yǎng)殖奠定了理論基礎(chǔ)。初，她從濰坊引進(jìn)了100對(duì)種鴿，開(kāi)始正式試養(yǎng)，由于自己在養(yǎng)鴿之前做了充分的準(zhǔn)備，加之當(dāng)時(shí)市場(chǎng)行情較好，第一次試養(yǎng)就取得了成功。這更加增強(qiáng)了她發(fā)展肉鴿養(yǎng)殖的決心，馬上又引進(jìn)了一批種鴿，從初到6月份，一年半的時(shí)間，她不僅收回了成本、還清了貸款，并且贏利可觀。截至目前，已發(fā)展到優(yōu)質(zhì)種鴿1800多對(duì)，后備種鴿1000對(duì)，年銷(xiāo)售乳鴿將近2萬(wàn)只。在自己走上致富道路的同時(shí)，她始終沒(méi)有忘記自己是一名共產(chǎn)黨員，沒(méi)有忘記黨委政府和團(tuán)組織對(duì)她的關(guān)懷，更沒(méi)有忘記家人和鄉(xiāng)親們的幫助。周?chē)�有的鄉(xiāng)親們看到養(yǎng)鴿這條路子可行，許多找上門(mén)來(lái)向她請(qǐng)教肉鴿養(yǎng)殖技術(shù)。為了自己的事業(yè)能夠進(jìn)一步發(fā)展壯大，更為了幫助更多的鄉(xiāng)親們過(guò)上好日子，她動(dòng)員了周?chē)鷰讉�(gè)村十多家農(nóng)戶發(fā)展養(yǎng)鴿養(yǎng)殖，并組織成立了東方肉鴿養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)合作社，帶動(dòng)周?chē)�農(nóng)村青年共同創(chuàng)業(yè)致富。其中，雙義河村的劉憲花，養(yǎng)殖種鴿數(shù)量達(dá)到了900對(duì)；豐林村的李霞，養(yǎng)殖種鴿數(shù)量達(dá)到了800多對(duì)。她們?cè)诩夹g(shù)上或者是喂養(yǎng)環(huán)節(jié)上只要有什么困難，隨叫隨到，免費(fèi)提供技術(shù)、配藥、統(tǒng)一進(jìn)貨、并組織養(yǎng)殖戶統(tǒng)一銷(xiāo)售，以解決養(yǎng)殖戶的后顧之憂。

　　然而，在鴿子的飼養(yǎng)過(guò)程中存在糧食浪費(fèi)的現(xiàn)象，增加了成本，降低養(yǎng)殖戶的經(jīng)濟(jì)效益。為了提高養(yǎng)殖戶的經(jīng)濟(jì)效益，她經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)踐模索，結(jié)合本村所處的地理環(huán)境，探索出一套綠色生態(tài)養(yǎng)殖的方法：首先，利用鴿子的下腳料發(fā)酵，再通過(guò)飼料配比喂豬；其后利用豬糞產(chǎn)生沼氣；最后利用沼液進(jìn)行大棚綠色蔬菜種植。這一生態(tài)養(yǎng)殖模式很快就展現(xiàn)出良好的經(jīng)濟(jì)效益，對(duì)促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民增收就業(yè)具有很強(qiáng)的推動(dòng)作用，能夠充分發(fā)掘現(xiàn)有資源的潛力。當(dāng)然，她也無(wú)私的把技術(shù)提供給了其他養(yǎng)殖戶，使他們獲得更大的效益，真正走上致富的道路。在付出艱辛努力的同時(shí)也在收獲一份份的喜悅，她在被評(píng)為墾利縣首屆青年創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵、墾利縣巾幗科技帶頭人，被評(píng)為度山東省巾幗星火創(chuàng)業(yè)之星。

　　個(gè)人先進(jìn)標(biāo)兵的事跡材料 篇14

　　從事腎臟風(fēng)濕內(nèi)科醫(yī)療事業(yè)已20余年，作為我省大型綜合三甲醫(yī)院腎臟風(fēng)濕內(nèi)科、省內(nèi)重點(diǎn)學(xué)科及***省慢性腎臟病科技創(chuàng)新人才團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜人，始終兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，具有良好的職業(yè)道德和較高的學(xué)術(shù)造詣，在腎臟病學(xué)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域成績(jī)突出，得到了患者的贊譽(yù)、同事的好評(píng)、同行的認(rèn)可和上級(jí)的肯定。

　　一、仁心仁術(shù)�；颊撸�提供一流服務(wù)，造就黔貴第一腎科品牌

　　一是傾心傾情服務(wù)患者。從醫(yī)二十余年來(lái)，始終堅(jiān)持“醫(yī)者父母心”的原則，把患者的生命安全放在第一位。在汶川抗震救災(zāi)、平塘煤礦透水事件、抗擊危重癥“手足口病”、“禽流感”、“甲流”等重大醫(yī)療衛(wèi)生突發(fā)事件中帶頭成立本學(xué)科的專(zhuān)家組，牽頭會(huì)診、靠前指揮。參與搶救我省首例危重癥甲型H1N1流感患者；成功救治3個(gè)月及以下的溶血尿毒癥并多器官功能衰竭患兒；救治我省首例抗GBM陽(yáng)性患者等。

　　二是搭建平臺(tái)服務(wù)患者。2009年成功將腎臟風(fēng)濕內(nèi)科打造成為“中國(guó)腹膜透析衛(wèi)星中心”、“***省腹膜透析培訓(xùn)基地”；成立了省內(nèi)大型的血液透析病房、腹膜透析室、結(jié)腸透析室、為省內(nèi)1萬(wàn)多名尿毒癥患者提供了救治的平臺(tái)。

　　2023年帶領(lǐng)腎臟風(fēng)濕內(nèi)科團(tuán)隊(duì)與廣東省腎臟病研究所共同成立了“院士工作站”，培養(yǎng)了高水平的臨床型和科研型博士研究生。

　　2023年成功將腎臟風(fēng)濕內(nèi)科申請(qǐng)成為我省唯一的國(guó)家級(jí)“血液透析培訓(xùn)基地”，和本專(zhuān)業(yè)“藥物臨床試驗(yàn)機(jī)構(gòu)”，為全省88個(gè)市、州、縣培養(yǎng)了400余名血透、腹透醫(yī)護(hù)人員。

　　2023年與泌尿外科共同組建了***省腎臟泌尿疾病研究所，并協(xié)助成立了中華醫(yī)學(xué)會(huì)***省血液凈化學(xué)分會(huì)。

　　2023年成功獲得***省慢性腎臟病科技創(chuàng)新人才團(tuán)隊(duì)及***省重點(diǎn)學(xué)科稱(chēng)號(hào)。血透、腹透、結(jié)腸透析每年達(dá)58000人次，較2009年增加6倍；病房床位數(shù)增至77張，出院病人3228人次，較2009年增加180%。

　　二、精益求精興醫(yī)術(shù)，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)，成就科研學(xué)術(shù)碩果累累

　　一是不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)，提升臨床經(jīng)驗(yàn)。在繁重的工作任務(wù)中，仍然擠出時(shí)間不斷學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外的新知識(shí)、新技術(shù)，對(duì)腎臟風(fēng)濕系統(tǒng)疾病和疑難病的診治研究有獨(dú)到見(jiàn)解。

　　二是不斷研究新領(lǐng)域，攻克腎科難題。多年來(lái)對(duì)慢性腎臟病抗腎纖維化的研究獲得2008年日本長(zhǎng)崎醫(yī)學(xué)會(huì)獎(jiǎng)；鋅指轉(zhuǎn)錄因子Snail-1和GF/IGF-1軸對(duì)腎小管上皮和間質(zhì)的作用及調(diào)節(jié)機(jī)制的研究獲***省醫(yī)學(xué)會(huì)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)；慢性腎損害腎小管間質(zhì)纖維化進(jìn)展及干預(yù)措施的研究獲2023年度***省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)；不同血液凈化模式對(duì)危重癥的救治獲2023年度國(guó)際血液凈化大會(huì)杰出論文獎(jiǎng)。對(duì)多中心狹窄或閉塞的疑難Cuff管的置入、腹膜透析對(duì)3個(gè)月以下嬰幼兒危重癥的救治、雙重血漿置換療法等成為學(xué)科自身的醫(yī)療技術(shù)特色，在國(guó)內(nèi)均處于先進(jìn)水平。

　　三是不斷追趕學(xué)術(shù)前沿，占領(lǐng)學(xué)術(shù)高地。近年來(lái)主持國(guó)家自然科學(xué)基金和科技部民生項(xiàng)目各1項(xiàng)；參與衛(wèi)生部重大項(xiàng)目和科技部支撐項(xiàng)目2項(xiàng)；主持并參與國(guó)際合作項(xiàng)目2項(xiàng)，省部級(jí)課題15項(xiàng)，廳級(jí)課題8項(xiàng)，共擁有科研經(jīng)費(fèi)500余萬(wàn)元。共發(fā)表專(zhuān)業(yè)論文75篇，其中SCI收錄3篇，核心期刊32篇。

　　三、至真至誠(chéng)育團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才，鑄就醫(yī)德仁術(shù)精英

　　一是打造一流腎科團(tuán)隊(duì)。積極帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)參加美國(guó)腎臟病年會(huì)、亞太風(fēng)濕病學(xué)會(huì)及每年的全國(guó)年會(huì)等。近年來(lái)，帶隊(duì)參加國(guó)家級(jí)學(xué)習(xí)班56人次，全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)議178人次，省級(jí)以上學(xué)術(shù)會(huì)議379人次。團(tuán)隊(duì)骨干近年來(lái)在省級(jí)以上大會(huì)發(fā)言50多次；國(guó)家級(jí)大會(huì)發(fā)言10余次；國(guó)際大會(huì)發(fā)言3次。目前，學(xué)科團(tuán)隊(duì)24名醫(yī)生中，高級(jí)職稱(chēng)8人；博士3人、碩士17人。

　　二是培養(yǎng)一流學(xué)科科人才。作為貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院附屬人民醫(yī)院診斷學(xué)教研室主任，內(nèi)科學(xué)教研室副主任，高度重視臨床教學(xué)工作，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)每年承擔(dān)2000多學(xué)時(shí)的教學(xué)工作，共帶教600多名本科實(shí)習(xí)生，培養(yǎng)了46名進(jìn)修生，11名碩士研究生，2名成長(zhǎng)為博士研究生。為全省腎科專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)了400多名醫(yī)護(hù)人員。榮獲2023年度“全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

　　三是積極開(kāi)展務(wù)實(shí)合作。除發(fā)展腎臟風(fēng)濕科各亞專(zhuān)業(yè)外，還與兒科ICU合作開(kāi)展組合式體外多器官支持對(duì)小兒急性中毒并多器官功能障礙的臨床療效研究，并成功救治3個(gè)月溶血尿毒癥患兒；與呼吸內(nèi)科ICU聯(lián)合救治危重癥甲流、禽流感患者；與心內(nèi)、心外ICU共同開(kāi)展老年頑固性心衰及體外循環(huán)心臟大手術(shù)后CRRT介入治療等，提升了團(tuán)隊(duì)的綜合實(shí)力。帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)與日本長(zhǎng)崎大學(xué)腎臟病研究所、香港大學(xué)瑪麗醫(yī)院腎科、北醫(yī)大腎臟病研究所等國(guó)內(nèi)外知名醫(yī)科院校進(jìn)行合作和學(xué)術(shù)交流，為團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)了3名博士研究生和11名碩士研究生；參與并承擔(dān)了國(guó)家級(jí)重大課題4項(xiàng)。

　　四、德藝雙馨重醫(yī)德，樹(shù)立一流形象，練就腎臟病健康衛(wèi)士的醫(yī)者風(fēng)范

　　一是樹(shù)立良好的醫(yī)德。作為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科帶頭人和省級(jí)創(chuàng)新人才團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜人，在空前緊張的醫(yī)患關(guān)系面前，被并發(fā)精神癥狀的尿毒癥患者砍傷時(shí)不抱怨，不懈怠，牢記救死扶傷的職責(zé)，仍嚴(yán)格要求自己戰(zhàn)斗在救死扶傷的第一線。

　　二是主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。在完成好學(xué)科醫(yī)、教、研工作的同時(shí)，在專(zhuān)業(yè)方面擔(dān)任中華醫(yī)學(xué)會(huì)內(nèi)科學(xué)分會(huì)全國(guó)青年委員；中華醫(yī)學(xué)會(huì)內(nèi)科學(xué)分會(huì)老年病組委員；中華醫(yī)學(xué)會(huì)血液凈化學(xué)分會(huì)中***省分會(huì)副主任委員；***省中西醫(yī)結(jié)合學(xué)會(huì)腎臟病分會(huì)副主任委員；中國(guó)腹膜透析衛(wèi)星中心分會(huì)主任、《Journal of Nephrology》審稿專(zhuān)家等。

　　個(gè)人先進(jìn)標(biāo)兵的事跡材料 篇15

　　于XX年大學(xué)本科畢業(yè)后進(jìn)入**市技師學(xué)院工作，多年來(lái)始終能堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于黨的技工教育事業(yè)，思想作風(fēng)正派，服從學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，工作勤勤懇懇、盡心盡力，能堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己。于XX年9月經(jīng)**市人事局考核認(rèn)定具備二級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格并被學(xué)校聘任。現(xiàn)就其工作情況總結(jié)如下。

　　一、教學(xué)工作

　　在教學(xué)工作方面，他認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛學(xué)習(xí)各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，使自己在教學(xué)中得到很大的收益。

　　他任職以來(lái)主要負(fù)責(zé)高職部的《protel99軟件應(yīng)用》、《仿真軟件應(yīng)用》、《單片機(jī)應(yīng)用》、《數(shù)字電路》、《電子電路》和《數(shù)控電氣維修》等課程。為了提高課堂教學(xué)效率，本人主動(dòng)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)。在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中既備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn);在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高課堂教學(xué)效率;在學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中，多作現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)，不把問(wèn)題留到課后;在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

　　二、科研方面

　　多年來(lái)他為提高自己的教學(xué)和科研能力，在課余時(shí)間閱讀有關(guān)教育學(xué)、電氣技術(shù)、電子技術(shù)方面的書(shū)籍。也通過(guò)對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，從而不斷更新所教課題的內(nèi)容，以及制作能提高教學(xué)效率的教具和設(shè)備，以達(dá)到更好地促進(jìn)教學(xué)效果和合理利用教學(xué)資源的目的。以下是他曾經(jīng)主持或參與的科研項(xiàng)目及獲獎(jiǎng)情況。

　　1、XX年他參與研制了“數(shù)控車(chē)床電氣維修實(shí)驗(yàn)臺(tái)”。實(shí)驗(yàn)臺(tái)可用于數(shù)控加工教學(xué)，又可用于電氣檢修教學(xué);既可做實(shí)操訓(xùn)練，又可完成相關(guān)理論考核評(píng)定。其很好地提高教師的教學(xué)效率，是學(xué)習(xí)數(shù)控編程加工和數(shù)控電氣維修的良好教具。該實(shí)驗(yàn)臺(tái)總價(jià)值為10萬(wàn)元。

　　“數(shù)控車(chē)床電氣維修實(shí)驗(yàn)臺(tái)”曾榮獲第六屆全國(guó)技校技術(shù)開(kāi)發(fā)優(yōu)秀成果“一等獎(jiǎng)”、第六屆**省職業(yè)技能和技工教育成果“一等獎(jiǎng)”和XX年**市技師學(xué)院校園科技節(jié)職工作品“一等獎(jiǎng)”。

　　2、XX年他參與研制了“基于mach和plc的多軸控制教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ汀�。本�?shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ屯ㄟ^(guò)在pc機(jī)windows平臺(tái)上用cnc軟件mach2對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ瓦M(jìn)行控制。本設(shè)計(jì)可供機(jī)械專(zhuān)業(yè)的生練習(xí)數(shù)控編程、加工小型模具;電氣專(zhuān)業(yè)學(xué)生刻制電路板及步進(jìn)電機(jī)控制實(shí)驗(yàn);美術(shù)系的學(xué)生制作美術(shù)字、浮雕等。不僅為學(xué)校節(jié)省了大量的實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi),也為開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)教學(xué)積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)設(shè)備總價(jià)值為5萬(wàn)。

　　“基于mach和plc的多軸控制教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ汀痹鴺s獲第七屆全國(guó)技校技術(shù)開(kāi)發(fā)優(yōu)秀成果“二等獎(jiǎng)”。