幼兒園大班民間游戲玩陀螺教案(通用12篇)
幼兒園大班民間游戲玩陀螺教案(通用12篇)
作為一位杰出的老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編收集整理的幼兒園大班民間游戲玩陀螺教案(通用12篇),希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班民間游戲玩陀螺教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
、薄⒁龑(dǎo)幼兒在玩陀螺的過(guò)程中,探索發(fā)現(xiàn)與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相關(guān)因素。
、、積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每張桌子上有三個(gè)小籮筐內(nèi)裝陀螺,幼兒人手一份:1號(hào)筐中為形狀不同的小陀螺,2號(hào)筐中為轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)不同的小陀螺,3號(hào)筐中為軸不同的小陀螺。
活動(dòng)過(guò)程:
⒈、導(dǎo)入:小朋友,你們平時(shí)喜歡玩陀螺嗎?那你們誰(shuí)的陀螺贏了?你的陀螺是怎樣贏的?今天老師為你們準(zhǔn)備了各種各樣的陀螺,請(qǐng)大家一起來(lái)玩玩。
、、操作探索活動(dòng)。
活動(dòng)一:
、畔日(qǐng)小朋友玩紅筐里的陀螺,我們來(lái)比一比,誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。
、朴變和嫱勇荩處熝不刂笇(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽地比。
⑶交流反饋。體溫:你跟誰(shuí)比了?成績(jī)?nèi)绾?為什么會(huì)比他的快(慢)呢?
⑷驗(yàn)證。我們?cè)賮?lái)比一比,看看到底為什么?
、蓭熒餐〗Y(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺形狀有關(guān)系。
活動(dòng)二:
⑴下面請(qǐng)小朋友玩綠筐中的小陀螺,比比誰(shuí)的陀螺厲害。
、平處熝不刂笇(dǎo)。
、墙涣鞣答。
、闰(yàn)證。
、蓭熒餐〗Y(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間與陀螺的轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)有關(guān)。
活動(dòng)三:
、旁僬(qǐng)小朋友從黃筐中拿出陀螺來(lái)比一比。
⑵你們看他們手中的陀螺都是一樣的形狀,轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)和軸也一樣,現(xiàn)在轉(zhuǎn)的時(shí)間一樣長(zhǎng)了嗎?
、怯變罕荣、驗(yàn)證。
、刃〗Y(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短還與用力的大小、速度有關(guān)系。
、、結(jié)束:進(jìn)一步探索、設(shè)疑。
小朋友,你們想想看,如果陀螺放在瓷磚上和放在地毯上,哪一個(gè)轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)?這個(gè)問(wèn)題老師把它留給你們自己去探索,好不好?
幼兒園大班民間游戲玩陀螺教案 篇2
美工活動(dòng)“彩色陀螺”利用廢舊材料,制作出幼兒喜愛(ài)的一種玩具。彩色陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)時(shí),顏色混合在一起變出新的顏色,更能激發(fā)幼兒的游戲興趣。其制作方法簡(jiǎn)單,色彩搭配多樣,便于幼兒操作。只需要將紙片、中心軸、花衣裳進(jìn)行組合,把火柴棒插在圓心位置,即可完成。因此,幼兒通過(guò)自主制作、玩轉(zhuǎn)彩色陀螺等活動(dòng),感知、發(fā)現(xiàn)陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)色彩和圖案的奇妙變幻,體驗(yàn)自制玩具的快樂(lè)。
1.探索火柴棒插在圓片的圓心陀螺才能平衡轉(zhuǎn)動(dòng)的原理。
2.能設(shè)計(jì)、制作不同圖案的陀螺并發(fā)現(xiàn)陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)色彩和圖案的奇妙變幻。
3.喜歡動(dòng)手制作彩色陀螺,體驗(yàn)將陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的成功感。
1.教師制作的彩色陀螺,幼兒常見(jiàn)的陀螺玩具若干。
2.圓形紙片(找好圓心)、廢舊光盤(pán),火柴棒、大頭針、牙簽,剪刀,彩色蠟筆、水彩筆、鉛筆,尺子,雙面膠、不干膠紙等。
1、請(qǐng)幼兒欣賞各種陀螺,探究陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)的方法,激發(fā)幼兒制作彩色陀螺的興趣。
(1)請(qǐng)幼兒自由欣賞,找自己喜歡的陀螺玩一玩。
(2)提問(wèn):你是用什么方法讓陀螺轉(zhuǎn)起來(lái)的?你還發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象?
小結(jié):有的陀螺是用手轉(zhuǎn)的,有的陀螺是用鞭子抽的,還有的陀螺是用到發(fā)射器的;彩色陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)圖案和顏色有新變化。
2、教師出示制作好的陀螺,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)彩色陀螺的組成及制作方法。
提問(wèn):彩色陀螺由哪幾部分組成?怎樣才能變成彩色陀螺?中心軸插在圓形紙片的什么位置?為什么?
小結(jié):陀螺由紙片、中心軸、花衣裳組成,把火柴棒插在圓心位置可以讓陀螺在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)保持平衡。
3、鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)、制作“我的陀螺”。
。1)提問(wèn):你想用什么材料來(lái)制作陀螺?色彩和圖案是怎樣的?
(2)幼兒交流自己設(shè)計(jì)、制作陀螺的想法。
(3)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的意愿選擇材料進(jìn)行制作,把遇到的困難和自己的解決方法記在心里,制作完成后和同伴分享。
4、組織幼兒開(kāi)展“彩色陀螺旋轉(zhuǎn)比賽”。
。1)幼兒互相介紹自己的陀螺名稱及制作步驟。
(2)組織幼兒玩一玩,比一比誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。
幼兒園大班民間游戲玩陀螺教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖
陀螺是孩子們比較熟悉和喜愛(ài)的一種玩具?纯次覀兊幕顒(dòng)區(qū)角落,常有孩子三五成群地聚集在一起,為那小小的轉(zhuǎn)動(dòng)的陀螺而驚嘆、沮喪、興奮、不服氣。轉(zhuǎn)動(dòng)的陀螺里藏著好多秘密,我們的孩子對(duì)于秘密的探索欲望是與生俱來(lái)的,他們會(huì)發(fā)現(xiàn),裝飾了漂亮花紋的陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)特別炫目。其實(shí),旋轉(zhuǎn)的陀螺里.這些花紋與轉(zhuǎn)動(dòng)還有著好多聯(lián)系和奧秘呢!基于此,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),嘗試給孩子搭建平臺(tái),讓孩子在活動(dòng)中大膽探索,理解生活中“處處是科學(xué)”。
活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試用點(diǎn)和線裝飾陀螺,探索并發(fā)現(xiàn)點(diǎn)、線的排列方式不同,陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)點(diǎn)、線的變化就不相同。
2.運(yùn)用觀察、比較、預(yù)測(cè)、驗(yàn)證等方法探索陀螺旋轉(zhuǎn)的秘密,提高動(dòng)手、判斷和分析能力。
3.愿意參與探索活動(dòng),體驗(yàn)游戲中探索發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,培養(yǎng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)重、難點(diǎn)
重點(diǎn):畫(huà)畫(huà)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),嘗試用點(diǎn)和線設(shè)計(jì)出能轉(zhuǎn)許多圓圈的陀螺,積極探索,大膽表現(xiàn)。
難點(diǎn):探索、感知旋轉(zhuǎn)時(shí)陀螺上面線條變化與線條排列方式的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有玩陀螺的經(jīng)驗(yàn)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:“花兒”陀螺(圖一);各種陀螺(成品、半成品)若干(圖二);示范圖三張(陀螺展示欄、總記錄表、陀螺“領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”)(圖三);投影儀、筆、記錄表、籃子、獎(jiǎng)品陀螺等。
3.背景音樂(lè)《單簧管波爾卡》。
活動(dòng)過(guò)程
出示“花兒”陀螺,初步感知旋轉(zhuǎn)的陀螺上“圖案變圓”的現(xiàn)象
指導(dǎo)語(yǔ):小朋友們看,老師給你們帶來(lái)了什么禮物?漂亮的花兒旋轉(zhuǎn)起來(lái)變成陀螺會(huì)是什么樣子呢?
幼兒挑選喜歡的“花兒”陀螺,自由玩轉(zhuǎn),教師個(gè)別指導(dǎo),如“你的陀螺上是什么圖案,轉(zhuǎn)起來(lái)之后你看到了什么”等。
。ㄔu(píng)析:孩子們先玩一玩、看一看,發(fā)現(xiàn)陀螺的特別之處,激發(fā)興趣,有效導(dǎo)入。)
畫(huà)畫(huà)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。嘗試用點(diǎn)和線設(shè)計(jì)出能轉(zhuǎn)許多圓圈的陀螺
1.出示面上有點(diǎn)、線標(biāo)記的陀螺,交代任務(wù):在兩分鐘內(nèi),嘗試用點(diǎn)、線裝飾陀螺,讓它轉(zhuǎn)出許多圓圈。
。ㄔu(píng)析:任務(wù)由簡(jiǎn)入手,清晰明確的要求讓孩子躍躍欲試。)
2.幼兒人手一陀螺面進(jìn)行裝飾,完成后用火柴棒自制陀螺并旋轉(zhuǎn)。
。ㄔu(píng)析:簡(jiǎn)單的兩個(gè)步驟,讓孩子體驗(yàn)到親身參與的成功感,激發(fā)了探索的興趣。)
3.幼兒展示設(shè)計(jì)好的陀螺,教師任挑三個(gè)請(qǐng)個(gè)別幼兒旋轉(zhuǎn),集體檢查驗(yàn)證,如果都成功,任務(wù)就算完成。
。ㄔu(píng)析:重點(diǎn)從旋轉(zhuǎn)流暢度方面進(jìn)行集體講評(píng),既是檢查又是為下面的活動(dòng)做鋪墊。)
猜猜試試,探索旋轉(zhuǎn)時(shí)陀螺上面線條變化與線條排列方式的關(guān)系
1.討論:是不是陀螺上線條越多,旋轉(zhuǎn)出來(lái)的圓圈就越多。
、俪鍪井(huà)有一個(gè)點(diǎn)和一根線條的陀螺,引發(fā)幼兒猜想能轉(zhuǎn)出幾個(gè)圓圈,并驗(yàn)證。
(評(píng)析:先猜想,后驗(yàn)證,吸引孩子更投入地探索、驗(yàn)證自己的想法。)
、诔鍪井(huà)有5種不同排列方式的陀螺記錄表,幼兒猜想,教師記錄。
指導(dǎo)語(yǔ):如果陀螺上不是一條線,而是兩條線、三條線或者更多,旋轉(zhuǎn)的時(shí)候會(huì)轉(zhuǎn)出一個(gè)圓圈還是轉(zhuǎn)出幾個(gè)圓圈呢?
(評(píng)析:探索要求逐步提高,但是有前面的鋪墊,孩子們興趣濃厚,用層層鋪墊將難點(diǎn)巧妙轉(zhuǎn)化,孩子更容易接受。)
③幼兒四人一組,互相合作玩陀螺,探索、發(fā)現(xiàn)并及時(shí)記錄結(jié)果。(圖四)
指導(dǎo)語(yǔ):老師給每一桌都準(zhǔn)備了這五種陀螺和一張記錄表,四個(gè)人一組互相合作去試一試,然后把結(jié)果記錄下來(lái)。
。ㄔu(píng)析:合作玩一玩,鼓勵(lì)孩子與同伴交往協(xié)作,共同完成任務(wù)。)
、苄〗Y(jié):大家記錄的結(jié)果都一樣,l號(hào)、2號(hào)、3號(hào)和4號(hào)陀螺轉(zhuǎn)起來(lái)后只能看到一個(gè)圓圈?磥(lái)并不是陀螺上的線條越多,轉(zhuǎn)出來(lái)的圓圈就越多。圓圈的多少是和線條的排列方式有關(guān)系。
。ㄔu(píng)析:及時(shí)小結(jié),能讓孩子對(duì)先前的探索過(guò)程有個(gè)梳理。)
2.游戲“陀螺挑戰(zhàn)賽”,探索用直線裝飾陀螺,旋轉(zhuǎn)時(shí)卻看不到圓圈的方法。
指導(dǎo)語(yǔ):咦?5號(hào)陀螺上也有線條,它轉(zhuǎn)起來(lái)怎么就看不到圓圈呢?
。ㄔu(píng)析:?jiǎn)栴}地拋出,又吸引了孩子的注意力,自然過(guò)渡。)
幼兒自由猜測(cè)后,進(jìn)行“陀螺挑戰(zhàn)賽”,要求:用直線裝飾,設(shè)計(jì)出旋轉(zhuǎn)后卻看不到圓圈的陀螺,注意裝飾方法要和5號(hào)陀螺不一樣。本次比賽設(shè)冠軍三名,亞軍五名,其余為季軍。制作成功的`陀螺將展示在“領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”上。
教師出示“領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”,幼兒探索操作并展示。
。ㄔu(píng)析:“領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)”的適時(shí)出示,激發(fā)孩子的好勝心,吸引孩子更主動(dòng)參與。)
小結(jié):原來(lái),用經(jīng)過(guò)圓心或者從圓心出發(fā)的直線裝飾陀螺,旋轉(zhuǎn)之后是看不到圓圈的。
頒發(fā)獎(jiǎng)品,激發(fā)幼兒對(duì)陀螺再探索的欲望,活動(dòng)結(jié)束
指導(dǎo)語(yǔ):其實(shí),陀螺里的秘密還有很多很多,就藏在你們的獎(jiǎng)品里。我們一起出去玩一玩、找一找吧。
(評(píng)析:孩子通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦,獲得了獎(jiǎng)勵(lì),他們的喜悅之情可想而知。開(kāi)放性的結(jié)束語(yǔ)則鼓勵(lì)孩子:科學(xué)探索永無(wú)止境。)
活動(dòng)延伸
1.科學(xué)探索區(qū)提供材料,鼓勵(lì)有興趣的孩子繼續(xù)探索。
2.師生共同布置活動(dòng)室主題墻:好玩的陀螺。
幼兒園大班民間游戲玩陀螺教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)欣賞引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計(jì)漸層的圖案。
2.感受陀螺旋轉(zhuǎn)后色彩與形狀的變化。
3.鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.圓形和正方形大小不一的卡紙、牙簽、火柴棒、圖釘、水彩筆、空白卡紙、剪刀。
2.各種圖案設(shè)計(jì)。
3.陀螺的圖片。
4.幼兒已玩過(guò)自己帶來(lái)的陀螺。
5.音樂(lè):“將來(lái)怎樣”、“杜鵑圓舞曲”、“溜冰圓舞曲”。
活動(dòng)過(guò)程:
玩陀螺
、賹(dǎo)入
師:看顧老師為你們準(zhǔn)備了什么?(陀螺)
師:我們等會(huì)兒選一個(gè)陀螺,找個(gè)空地來(lái)玩一玩。
、谔岢鐾娴囊
師:請(qǐng)小朋友玩的時(shí)候仔細(xì)觀察,陀螺在旋轉(zhuǎn)的時(shí)候發(fā)生了什么變化?
(在幼兒玩的時(shí)候也可個(gè)別提問(wèn)、個(gè)別引導(dǎo))
③初步引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)陀螺旋轉(zhuǎn)后色彩與形狀的變化。
④集體提問(wèn)
師:你的陀螺在旋轉(zhuǎn)的時(shí)候發(fā)生了什么變化?
你玩的陀螺和你旁邊小朋友玩的陀螺在轉(zhuǎn)起來(lái)的時(shí)候有什么不同?
幼兒回答。
⑤教師小結(jié):小朋友在剛才玩的時(shí)候觀察得可真仔細(xì),陀螺旋轉(zhuǎn)起來(lái)之后,不僅顏色發(fā)生了變化,而且形狀也發(fā)生了變化。(如果幼兒沒(méi)有發(fā)現(xiàn)可以在后面的觀察中再得出這個(gè)結(jié)論。)
觀察陀螺
、儆^察圓形陀螺
師:請(qǐng)小朋友來(lái)看看這兩個(gè)陀螺很特別,這個(gè)剛才是誰(shuí)玩的?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō),你知道你玩的這個(gè)陀螺用什么材料做的?那你知道是怎么做的嗎?
(盡量讓幼兒自己講述。象用圓形做的,上面設(shè)計(jì)了圖案,用火柴棒戳的等等)
、谟^察正方形陀螺
師:這個(gè)剛才是你玩的嗎?請(qǐng)你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
引導(dǎo)幼兒拆開(kāi)來(lái)觀察。
師:我們?cè)趺醋寗e的小朋友和客人老師看得清楚點(diǎn)?
好,放在這兒看吧!
。▽⑼勇莶痖_(kāi),放在視頻展示儀上供幼兒觀察)
師:哦,原來(lái)有三個(gè)從大到小的正方形呢!在這三個(gè)正方形上都設(shè)計(jì)了不同美麗的圖案。
我們?cè)侔阉梁,大家一起?lái)看看轉(zhuǎn)起來(lái)和剛才有什么不同。
請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)出結(jié)論:陀螺旋轉(zhuǎn)起來(lái)后,美麗的圖案就看不清楚了,而且正方形也變成了圓形。
師:小朋友觀察得真仔細(xì),陀螺旋轉(zhuǎn)起來(lái)之后,它的顏色和形狀確實(shí)發(fā)生了變化。
欣賞陀螺
師:陀螺又好玩又好看,除了我們剛才玩的其實(shí)還有很多,接下來(lái),我們一起來(lái)看幾個(gè)老師在網(wǎng)上找到的陀螺,我們來(lái)看看它們是什么樣子的?(在視頻展示儀上供幼兒欣賞)
制作陀螺
師:我們又玩又看了陀螺,小朋友想不想自己也來(lái)做一個(gè)?
交代制作要求:
①選擇自己喜歡的圖形,用水彩筆在上面畫(huà)上漂亮的圖案。
、谟脠D釘、牙簽戳洞,注意安全。
、塾没鸩癜舭创笾行〉捻樞虼﹫D形,注意火柴頭朝下。
、艹俗鰣A形、正方形的陀螺外,還可以在空白卡紙上自行設(shè)計(jì),有所創(chuàng)新。
幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
玩陀螺。
幼兒自由結(jié)伴玩陀螺,可以交換著玩。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的陀螺,感受陀螺旋轉(zhuǎn)后色彩和形狀的變化。
結(jié)合目標(biāo)進(jìn)行講評(píng)。
表?yè)P(yáng)圖案設(shè)計(jì)新穎、有所創(chuàng)新的幼兒,鼓勵(lì)幼兒回去之后嘗試做其他形狀的陀螺。
幼兒園大班民間游戲玩陀螺教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的實(shí)踐能力。
2、能運(yùn)用不同顏色的筆流暢地繪畫(huà)圖形,讓幼兒體驗(yàn)在學(xué)中玩,玩中學(xué)的樂(lè)趣。
3、在老師的指導(dǎo)下,能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述自己的作品。
4、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
繪畫(huà)小陀螺
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 每人一個(gè)小陀螺,一張白紙和各色彩筆
2、 教師的彩筆和白紙
3、 音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程
會(huì)跳舞的小陀螺
↓ ↓ ↓ ↓
玩 聽(tīng) 畫(huà) 講
↓ ↓ ↓ ↓
小朋友們 老師一邊 小朋友們一邊 幼兒之間
和老師一 給幼兒講 轉(zhuǎn)小陀螺,一 互相交流
起轉(zhuǎn)小陀 故事,一邊 邊觀察自己畫(huà) 講述自己
螺 畫(huà)小陀螺 小陀螺 的作品
教學(xué)反思
本次活動(dòng)非常富有童趣,老師把玩小陀螺,聽(tīng)故事和繪畫(huà)有機(jī)融合,把幼兒帶入故事情境中作畫(huà),讓幼兒們體驗(yàn)在玩中練習(xí)畫(huà)畫(huà)興趣特別高漲。在繪畫(huà)過(guò)程中,幼兒邊玩邊畫(huà)邊說(shuō)邊想,心情特別愉快,參與活動(dòng)非常投入和關(guān)注,連平時(shí)不愛(ài)動(dòng)手繪畫(huà)的小朋友,也興致勃勃地拿起筆開(kāi)始作畫(huà)。
幼兒園大班民間游戲玩陀螺教案 篇6
實(shí)驗(yàn)材料:
各種型狀的紙卡、牙簽若干、橡皮泥若干、大小不同的圓形紙卡
實(shí)驗(yàn)步驟:
一、請(qǐng)?jiān)诟鞣N不同形狀的紙卡中心穿入牙簽。
二、轉(zhuǎn)動(dòng)它們,比一比哪個(gè)轉(zhuǎn)得最快。
三、分別轉(zhuǎn)動(dòng)大小不同的圓形陀螺,比一比哪個(gè)轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。
四、請(qǐng)分別在兩個(gè)大小相同的陀螺中心和邊緣處安放橡皮泥,再轉(zhuǎn)動(dòng)它們,比一比哪個(gè)轉(zhuǎn)得快。
結(jié)論:
1、不同形狀的陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)圓形轉(zhuǎn)得最快。
2、大小不同的圓形陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)最小的陀螺轉(zhuǎn)得最快。
3、重量在中間的陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)得最快。
幼兒園大班民間游戲玩陀螺教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知視覺(jué)暫留造成的奇妙現(xiàn)象。
2、在游戲中體會(huì)兩種顏色相配的陀螺旋轉(zhuǎn)后會(huì)產(chǎn)生新顏色的奇妙現(xiàn)象,并能認(rèn)真記錄。
3、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):感知陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)顏色的奇妙變化。
教學(xué)難點(diǎn):了解奇妙的視覺(jué)暫留現(xiàn)象。
活動(dòng)準(zhǔn)備
塑料陀螺(幼兒人手一個(gè))
自制彩色卡片若干
實(shí)驗(yàn)大記錄表一張
幼兒實(shí)驗(yàn)記錄表(幼兒人手一份)
油畫(huà)棒
有關(guān)視覺(jué)暫留的幾種玩具
活動(dòng)過(guò)程
一、出示陀螺,幼兒自由探索,激發(fā)興趣。
1、玩陀螺
師:寶貝們,大家快來(lái)看看,圖片上的兩位小朋友在玩什么呢?他們看起來(lái)玩的很開(kāi)心。大家玩過(guò)陀螺嗎?你們想不想來(lái)玩一玩呢?老師給大家?guī)?lái)好多呢,一會(huì)兒就讓你的陀螺寶寶隨著音樂(lè)一起舞蹈吧!音樂(lè)一停,陀螺寶寶的舞蹈也要暫停,他們要休息一會(huì)兒。寶貝們聽(tīng)明白了嗎?好,跳起來(lái)嘍。úシ乓魳(lè))大家玩的開(kāi)心嗎?請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的?
2、引出彩色卡片
師:剛才老師也玩了玩,確實(shí)很好玩,可是我的陀螺寶寶說(shuō)“我有點(diǎn)冷,我不想玩了”。哦,原來(lái)寒冷的冬天到了,陀螺寶寶也怕冷,所以他不愿意和我玩了,不過(guò),沒(méi)關(guān)系的,侯老師給它準(zhǔn)備了一頂好看的帽子,這樣,它出來(lái)跳舞的時(shí)候就不會(huì)感覺(jué)冷了。大家看我給陀螺寶寶選擇的小帽子吧。(出示彩色卡片,引導(dǎo)幼兒觀察,說(shuō)出卡片顏色)好,現(xiàn)在我要請(qǐng)它跳舞給你們看了。(音樂(lè)開(kāi)始,教師分組給幼兒展示旋轉(zhuǎn)的陀螺)
3、嘗試第一張卡片
師:有的小朋友說(shuō)他也想來(lái)試一試,那我們快來(lái)試試吧,看看你們轉(zhuǎn)動(dòng)陀螺時(shí)能發(fā)現(xiàn)什么小秘密?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友給你的陀螺寶寶戴好帽子,讓我們一起隨著音樂(lè)來(lái)試試吧!等陀螺寶寶停止跳舞以后把你發(fā)現(xiàn)的小秘密告訴我們。(提供紅黃卡片,播放音樂(lè),幼兒旋轉(zhuǎn)陀螺,教師觀察)
二、嘗試驗(yàn)證,感知色彩變化,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的記錄
1、師:請(qǐng)一位小朋友來(lái)大聲告訴我們你發(fā)現(xiàn)的秘密。(出示記錄表,幼兒回答,教師作好示范記錄)好,大家的小眼睛都特別亮,表現(xiàn)都很棒,你們可以為陀螺寶寶得到第二頂帽子,讓我們轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看吧!看看這次有什么新發(fā)現(xiàn)?
2、提供紅藍(lán)卡片,幼兒旋轉(zhuǎn)陀螺,再次探索顏色變化。
3、請(qǐng)一位幼兒用完整的話表述陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)前和轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的顏色變化,并請(qǐng)另外一位幼兒幫著做好記錄。
4、小朋友們的表現(xiàn)真棒!所以可以得到更多的帽子,那我們趕快來(lái)發(fā)現(xiàn)其中的秘密吧。ㄓ變好咳艘粡堄涗洷,各種顏色卡片)播放舒緩的音樂(lè),幼兒操作記錄,教師觀察指導(dǎo))。
5、請(qǐng)幼兒用完整的話來(lái)說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)的小秘密。
小結(jié):寶貝們,你們都很了不起,就是一個(gè)個(gè)小科學(xué)家呀!發(fā)現(xiàn)了這么有趣的現(xiàn)象,那咱們來(lái)想想,為什么兩種顏色轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)就會(huì)出現(xiàn)一種新顏色呢?(幼兒回答)鼓勵(lì)幼兒的回答。我們一起來(lái)看一看吧!
三、觀看視頻,展示幾種有關(guān)視覺(jué)暫留的小玩具,再次引起幼兒興趣。
1、觀看視頻
師:偉大的科學(xué)家伯伯也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密了,并給這種奇妙的現(xiàn)象取了個(gè)名字,叫做“視覺(jué)暫留”。當(dāng)我們看卡片時(shí),看到了紅色,在轉(zhuǎn)的時(shí)候紅色不會(huì)馬上消失,而會(huì)在眼前停留幾秒鐘,緊接著黃色也映入眼前,兩種顏色就重疊起來(lái)了,也就形成了新的顏色——橙色。
2、引起興趣
師:原來(lái)視覺(jué)暫留現(xiàn)象就在我們身邊呀,就連好看的動(dòng)畫(huà)片也是根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象制作成的,老師也試著根據(jù)這個(gè)科學(xué)原理做了一些小玩具。(出示玩具,簡(jiǎn)單操作,讓幼兒說(shuō)出發(fā)現(xiàn)的小秘密,并請(qǐng)幼兒來(lái)玩一玩。)看來(lái)我們都可以當(dāng)小魔術(shù)師了。只要我們用心去觀察,去感受,就能發(fā)現(xiàn)好多的小秘密。請(qǐng)小朋友慢慢去發(fā)現(xiàn)吧!
3、小結(jié)
寶貝們!今天大家和侯老師一起見(jiàn)證了陀螺的顏色變化,還了解了“視覺(jué)暫留”現(xiàn)象。一會(huì)兒我把這些好玩的玩具放到咱們的科學(xué)探究區(qū),有興趣的小朋友可以繼續(xù)來(lái)玩。
四、活動(dòng)延伸
寶貝們,今天老師和你們?cè)谝黄鹛貏e開(kāi)心,我想和你們繼續(xù)做好朋友,同時(shí),我有兩個(gè)小愿望想讓你們來(lái)幫我實(shí)現(xiàn),我想看看三種顏色或多種顏色的陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的變化,那小朋友和爸爸媽媽一起去制作好嗎?還有一個(gè)小愿望就是我想知道生活當(dāng)中哪里還有視覺(jué)暫留的現(xiàn)象,也請(qǐng)小朋友用心去觀察,把你們的發(fā)現(xiàn)分享給老師和小朋友。
五、活動(dòng)結(jié)束
幼兒整理活動(dòng)所用物品,隨音樂(lè)走出活動(dòng)室。
活動(dòng)總結(jié)
此活動(dòng)通過(guò)孩子們感興趣的陀螺激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,結(jié)合美術(shù)元素讓幼兒感知旋轉(zhuǎn)陀螺的色彩變化,知道兩種顏色相配會(huì)產(chǎn)生一種新的顏色,在活動(dòng)中,我覺(jué)得整個(gè)活動(dòng)思路還是很清晰的,孩子們的探索興趣也被較好的激發(fā)著。在提問(wèn)和回應(yīng)上,能做到簡(jiǎn)潔、明了,能運(yùn)用指向性明確的語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)孩子的思考和探索,幼兒通過(guò)嘗試、感知,實(shí)驗(yàn)在玩中發(fā)現(xiàn)科學(xué)秘密,積極性很高。由此過(guò)渡到“視覺(jué)暫留”這一科學(xué)現(xiàn)象,再次激發(fā)了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,也萌發(fā)了他們今后繼續(xù)探索的愿望。不過(guò),在活動(dòng)中有些細(xì)節(jié)沒(méi)有處理好,比如引出“視覺(jué)暫留”這一科學(xué)現(xiàn)象后,應(yīng)當(dāng)再用通俗、淺顯的語(yǔ)言來(lái)給幼兒作出解釋,使幼兒更容易接受,今后需要不斷改進(jìn),以求更上一層樓。
幼兒園大班民間游戲玩陀螺教案 篇8
教學(xué)目標(biāo):
通過(guò)學(xué)生玩陀螺從中提出問(wèn)題并能對(duì)所研究的問(wèn)題自行設(shè)計(jì)研究方法,進(jìn)行猜想和研究。從而培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)自然事物的探究精神,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和知識(shí)應(yīng)用的能力。
教學(xué)器材:
教師準(zhǔn)備:陀螺、分組記錄卡片
分組準(zhǔn)備:陀螺、墨水、白紙、膠泥、帶色的卡片紙、
沙盤(pán)、玻璃片
教學(xué)流程圖:
教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬┮胝n題。
師問(wèn):玩具是我們的朋友,我們大家都喜歡它。今天周老師就帶了一個(gè)小玩具來(lái),看大家認(rèn)不認(rèn)識(shí)。
學(xué)生回答(略)
師講:今天我們就一齊來(lái)玩一玩陀螺。
。ǘ┮龑(dǎo)學(xué)生對(duì)陀螺進(jìn)行觀察研究,提出問(wèn)題并討論解決方法。
教師出示陀螺
師問(wèn):猜猜看,我手中的陀螺能旋轉(zhuǎn)多長(zhǎng)的時(shí)間?
學(xué)生猜測(cè)(略)
師問(wèn):要想知道它能旋轉(zhuǎn)多長(zhǎng)的時(shí)間,我們?cè)趺崔k?
(引導(dǎo)學(xué)生了解解決問(wèn)題的辦法之一:通過(guò)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)去研究驗(yàn)證。)
師問(wèn):我們應(yīng)該怎么做來(lái)驗(yàn)證?
學(xué)生回答研究方法(略)
師問(wèn):除了旋轉(zhuǎn)時(shí)間,同學(xué)們想想看,還可以從哪些方面去研究它?
。▎l(fā)、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)陀螺的外觀、旋轉(zhuǎn)速度、運(yùn)動(dòng)路線、穩(wěn)定性、運(yùn)動(dòng)時(shí)間、旋轉(zhuǎn)接觸面、旋轉(zhuǎn)面的色彩變化等進(jìn)行觀察和研究。)
學(xué)生提出想法。(略)
。ㄈ⿲W(xué)生分組研究,填寫(xiě)記錄卡片,教師巡回指導(dǎo)。
師講:同學(xué)們已經(jīng)提出了許多的想法,下面就請(qǐng)同學(xué)們按自己的想法去研究。并且把研究的內(nèi)容簡(jiǎn)略的記錄在記錄卡片上。比一比哪一小組的研究、發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容多。
學(xué)生分組研究。
學(xué)生記錄卡片
姓名:
組號(hào):
。ㄋ模⿲W(xué)生匯報(bào)研究結(jié)果。
師講:同學(xué)們剛才進(jìn)行了許多有意義的研究,下面就請(qǐng)每一小組的同學(xué)到講臺(tái)上向大家匯報(bào)一下你們的研究情況。其他組的同學(xué)邊聽(tīng)邊用老師發(fā)的評(píng)比卡進(jìn)行記錄評(píng)分。
1、學(xué)生按小組上臺(tái)進(jìn)行研究匯報(bào)(要求簡(jiǎn)要的陳述方法)
2、學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)記錄。
學(xué)生評(píng)比卡
組號(hào)內(nèi)容評(píng)價(jià)
(一個(gè)內(nèi)容記一個(gè)好的內(nèi)容記一個(gè)大)綜合評(píng)價(jià)
填寫(xiě)優(yōu)、良、中、差
填寫(xiě)人
。ㄎ澹┙處熜〗Y(jié)
師講:今天通過(guò)同學(xué)們的研究,我們了解了陀螺的許多特點(diǎn)。過(guò)這一課的學(xué)習(xí)同學(xué)們有什么感想?
幼兒園大班民間游戲玩陀螺教案 篇9
有趣的陀螺
設(shè)計(jì)意圖:陀螺是我們的一樣傳統(tǒng)玩具,小朋友們都很喜歡,三三兩兩聚在一起玩,還經(jīng)常比比誰(shuí)的陀螺漂亮、誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的快、轉(zhuǎn)的穩(wěn),還經(jīng)常問(wèn)我們一些有趣的問(wèn)題,看著他們那投入的樣子,讓我們產(chǎn)生了設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的念頭。于是,我們就和孩子們一起收集大小不一、各種各樣的陀螺關(guān),在與材料的互動(dòng)中,感知陀螺的各種特性,同時(shí)還能培養(yǎng)幼兒孩子的創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力以及細(xì)心、耐心的好習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步嘗試運(yùn)用多種材料制作簡(jiǎn)單的陀螺,發(fā)現(xiàn)陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)需要達(dá)到平衡的秘密。
2、體驗(yàn)自制玩具的快樂(lè)與成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、玩具陀螺若干
2、彩色紙片、餑薺、櫻桃蕃茄、桂圓等水果、積木、蠟筆、牙簽、火柴棍、果凍殼、樹(shù)枝(有彎有直)等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、幼兒自由結(jié)伴玩各種陀螺,激發(fā)制作陀螺的興趣。
師:小朋友,今天老師給大家準(zhǔn)備了一樣好玩的玩具,是什么呢?(出示陀螺)
幼:陀螺。
師:陀螺是什么樣子的呢?
幼:陀螺是尖的,下頭也是尖的,那樣才能轉(zhuǎn)。
幼:底下是尖尖的,上頭是圓圓的,中見(jiàn)有個(gè)小孔,還有一根豎插的東西,會(huì)轉(zhuǎn)的。
通過(guò)觀察與已有的經(jīng)驗(yàn),幼兒了解了陀螺的外型特征,引起幼兒玩陀螺的愿望。
師:你們以前玩過(guò)陀螺嗎?老師請(qǐng)你和你的好朋友一起來(lái)玩一玩。
幼兒自由結(jié)伴玩陀螺。在玩的過(guò)程中,小朋友之間相互交流著玩陀螺的發(fā)現(xiàn),還有一些小朋友開(kāi)展著比賽,比比誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。通過(guò)玩陀螺這一環(huán)節(jié),小朋友直接感受著陀螺的各種特性,也感受著游戲的快樂(lè)。
師:你是怎么玩的呢?陀螺再你的手中怎樣?
幼:我把陀螺放在地上,用手捏住小柄,然后用力一旋,陀螺就飛快的轉(zhuǎn)起來(lái)了。
幼:我和朋友一起比賽,我的陀螺轉(zhuǎn)的最快,轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng)啦。
幼:我的陀螺轉(zhuǎn)起來(lái),一格紅一格黃的顏色分不清了,都變成橘黃顏色了……
幼:陀螺真好玩,我真想自己也來(lái)作個(gè)陀螺。
這一環(huán)節(jié)的目的在于讓幼兒滿足游戲的愿望,同時(shí)也了解陀螺的基本特性。在活動(dòng)中,通過(guò)教師引導(dǎo),同伴交流,自己積極探索,發(fā)現(xiàn)了陀螺在運(yùn)動(dòng)中的特點(diǎn)。激發(fā)幼兒自己制作陀螺的欲望。
二、嘗試運(yùn)用多種材料自己制作陀螺,探索怎樣才能使陀螺轉(zhuǎn)得又穩(wěn)又快。
師:小朋友也想自己來(lái)制作一個(gè)陀螺,那我們可以用什么材料來(lái)制作陀螺呢?
1、老師為大家準(zhǔn)備了許多材料,我們來(lái)看看有些什么呢?(教師向幼兒介紹材料)
2、請(qǐng)你選擇喜歡的材料自己制作一個(gè)漂亮的陀螺。(幼兒操作教師指導(dǎo))
3、作好了嗎?請(qǐng)你們拿著陀螺來(lái)玩吧。ㄓ變和孀灾频耐勇荩處熡^察)
4、咦,為什么有的小朋友的陀螺轉(zhuǎn)不起來(lái),有的小朋友的陀螺轉(zhuǎn)的起來(lái)呢?我們一起來(lái)看看他們的陀螺有什么不同的地方?(教師與幼兒共同尋找原因并加以說(shuō)明、修改)
1、我們一起來(lái)試一試修改后的陀螺能不能轉(zhuǎn)起來(lái)。
2、下面請(qǐng)小朋友再去用其他材料制作陀螺,想一想怎樣才能使陀螺轉(zhuǎn)得又穩(wěn)又快,并選出轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)準(zhǔn)備參加比賽。(幼兒繼續(xù)制作教師指導(dǎo))
三、游戲“陀螺大王”,結(jié)束活動(dòng)。
1、拿好你轉(zhuǎn)的最好的陀螺參加“陀螺大王”比賽,誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)得時(shí)間最長(zhǎng)誰(shuí)就是今天的“陀螺大王”。
2、頒獎(jiǎng)、結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:孩子們對(duì)這一操作活動(dòng)極為感性趣,在操作活動(dòng)中,教師為小朋友提供了豐富的操作材料,吸引著他們。小朋友能自己選擇各種操作材料,反復(fù)實(shí)驗(yàn),自己制作陀螺。當(dāng)他們成功時(shí),他們高興的舉著陀螺給老師、給小朋友看;當(dāng)不成功時(shí),他們會(huì)提出問(wèn)題,并能反復(fù)嘗試,尋找問(wèn)題的所在。孩子們?cè)诓粩嗟奶剿髦邪l(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,探索精神得到了培養(yǎng)。同時(shí),在活動(dòng)中小朋友感受到了操作活動(dòng)的喜悅,體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。
幼兒園大班民間游戲玩陀螺教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1.增強(qiáng)孩子們廢物利用的意識(shí),知道許多東西都有再利用的價(jià)值,要善于觀察、研究。
2.教幼兒用空瓶子制作陀螺,鍛煉使用剪刀、粘貼等方面的動(dòng)手能力。
3.培養(yǎng)孩子們對(duì)美工活動(dòng)的興趣、愛(ài)好。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
餐洗凈空瓶(每人一個(gè))、剪刀(每人一把)、即可貼(若干)、音樂(lè)磁帶《陀螺轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)》
活動(dòng)過(guò)程:
1.請(qǐng)幼兒欣賞老師制作的各種花式的陀螺,激發(fā)幼兒制作的興趣。
教師:誰(shuí)知道老師手里拿的是什么玩具? 怎么玩?它是用什么制作的?
教師:請(qǐng)小朋友欣賞飛旋陀螺表演,并請(qǐng)大家都來(lái)嘗試。
教師:念兒歌《陀螺轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)》,并教育幼兒多觀察、多研究,讓身邊更多的廢物能夠利用起來(lái)。
2.教師鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出陀螺制作的要領(lǐng),同時(shí)并示范。
教師:讓我們一起來(lái)把它解開(kāi),看看究竟是怎么做的?
教師:首先,把瓶子的中間部分剪開(kāi)成均勻的長(zhǎng)條。然后,按住瓶蓋和瓶底朝中間擠壓使其成"花瓣"形狀。最后,用即可貼裝飾、固定每個(gè)"花瓣"即可。教師邊講解邊示范。
教師:剪出的長(zhǎng)條要均勻一致,為了方便可用鉛筆先在每個(gè)瓶子上畫(huà)好線;如果瓶子較硬,還可在老師的幫助下操作。
3.請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)并制作陀螺,教師巡回指導(dǎo)。
對(duì)于不會(huì)做的小朋友,教師可以手把手地教,待幼兒掌握了技巧后再鼓勵(lì)他們完成余下的工作。
在制作過(guò)程中,教師要提醒幼兒不要把剪刀對(duì)著小朋友們。同時(shí)為了安全和方便小朋友們操作,教師也可事先把"長(zhǎng)條"起點(diǎn)劃開(kāi)一點(diǎn)小口。
帶領(lǐng)幼兒一起將瓶子擠壓成陀螺形狀,同時(shí)用即可貼粘貼、固定上漂亮的花紋。
4.幼兒嘗試玩自制的陀螺,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。同時(shí)相互欣賞,進(jìn)一步調(diào)整不合適的地方。
請(qǐng)幼兒一起開(kāi)始,比比誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng) ,看看誰(shuí)的陀螺飛旋起來(lái)漂亮!
如果陀螺不轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)動(dòng)不好,老師要帶領(lǐng)小朋友一起找原因,并幫助他把陀螺修好。
播放音樂(lè),幼兒一起唱《陀螺轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)》,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
幼兒園大班民間游戲玩陀螺教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)會(huì)手工的步驟、折紙的形狀和方向,能恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述。
能認(rèn)真觀察、養(yǎng)成注意聽(tīng)和問(wèn)的習(xí)慣。
學(xué)會(huì)剪紙,往不同方向折紙,折成不同的形狀。
探索、發(fā)現(xiàn)生活中陀螺的特征。
培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)手工的步驟、折紙的形狀和方向,能恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述。
教學(xué)難點(diǎn):折紙的形狀和方向。
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始環(huán)節(jié):
1、出示剪刀、畫(huà)有虛線大正方形的紙張,引起幼兒的興趣
2、分發(fā)學(xué)具,并提示安全使用事項(xiàng),提醒幼兒注意觀察
基本環(huán)節(jié):
一、教師示范,幼兒學(xué)習(xí)折紙陀螺。(教師說(shuō)方法,幼兒跟著說(shuō),訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力)
1、 示范使用剪刀和拿紙的正確方法。
2、 示范按虛線剪出兩個(gè)正方形 ,教師巡視指導(dǎo)并給予幫助。
3、 剪好正方形后,教師和幼兒比較是否為正方形。
4、 教學(xué)按正方形中的兩條虛線反折成長(zhǎng)方形,巡視指導(dǎo),完成后再比較。
5、 兩個(gè)正方形都折成長(zhǎng)方形后再折成平行四邊形,巡視指導(dǎo),完成后再比較,這個(gè)過(guò)程要多花時(shí)間,多點(diǎn)耐心。
6、 兩個(gè)平行四邊形交叉成十字形,將四個(gè)角往里折,最后一個(gè)角插入第一個(gè)角的縫隙里。教師巡視指導(dǎo),給予幫助。
二、讓折好的幼兒按方法重折,保持課堂紀(jì)律,教師留出時(shí)間幫助其他幼兒
三、幼兒出示自己折好的作品,和教師作品做比較,進(jìn)行鼓勵(lì)評(píng)價(jià),提升幼兒成就感和喜悅感。
四、將正方形的作品四條邊往里壓成立體的陀螺身,再往中心孔里插入一根短木棍,一個(gè)完整的陀螺就做好了。
結(jié)束環(huán)節(jié):指導(dǎo)幼兒用不同方式玩陀螺。
延伸環(huán)節(jié):
1、課后比賽玩轉(zhuǎn)陀螺;
2、回家折陀螺給家人看,教他們折陀螺。
教學(xué)反思
由于是學(xué)前班幼兒的動(dòng)手能力和接受能力已經(jīng)比較強(qiáng)了,做這次的手工對(duì)他們來(lái)說(shuō)并不難。所以,選材和教學(xué)時(shí)間的安排上我處理得比較恰當(dāng),在每一個(gè)步驟中讓先完成的幼兒重做和幫助別的幼兒,使整節(jié)課堂能維持課堂紀(jì)律和保證教學(xué)質(zhì)量起到關(guān)鍵的作用。但因?yàn)椴⒎敲總(gè)幼兒的能力都是一樣的,因此,在本節(jié)課中我還巡視并幫助有困難的幼兒。然而這個(gè)過(guò)程中還存在了一些問(wèn)題:第一,需要幫助的幼兒占大多數(shù),他們太依賴教師的幫忙。這時(shí)應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生大膽去折。第二,因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系,指導(dǎo)到后面的學(xué)生時(shí)由原先的教方法讓他折變成了一邊說(shuō)一邊幫他做。這樣這個(gè)幼兒就缺失了動(dòng)手的機(jī)會(huì),是不利于幼兒的自我動(dòng)手能力發(fā)展的。今后再上手工課時(shí)我一定會(huì)注意這樣的問(wèn)題,盡量妥善解決。
幼兒園大班民間游戲玩陀螺教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo):
1、教幼兒學(xué)會(huì)用剪、添畫(huà)、串插制做陀螺,學(xué)會(huì)玩陀螺。
2、通過(guò)把圓片看向上、向下移動(dòng)探索陀螺轉(zhuǎn)的速度會(huì)有什么變化。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手制作探索陀螺的玩法及變化。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
范例2個(gè),紙殼若干同幼兒數(shù),彩筆同幼兒數(shù),教師用材料,彩筆盒、紙殼2張,火柴2盒。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬╅_(kāi)始部分:
幼兒聽(tīng)音樂(lè)做模仿動(dòng)作,穩(wěn)定情緒,準(zhǔn)備上課。
。ǘ┗静糠郑
1、出示范例引導(dǎo)幼兒觀察,示范玩陀螺讓幼兒看,引起幼兒制作陀螺的興趣,分析有幾部分組成,點(diǎn)出課題。
2、老師示范制作陀螺,講解制作方法。
、偌魣A片
②添畫(huà)裝飾圓片
、壅页鰣A片的中心點(diǎn),用火柴串插成陀螺,玩陀螺。
3、教幼兒制作陀螺
1、老師示范剪圓片,講解要領(lǐng)。幼兒剪圓片,老師指導(dǎo)。
2、老師指導(dǎo)幼兒裝飾圓片,講解方法找出中心點(diǎn)。
3、老師示范串插做陀螺。幼兒串插制作陀螺。
4、教幼兒探索陀螺的不同玩法,說(shuō)出圓片位置的高低變化對(duì)陀螺轉(zhuǎn)動(dòng)速度的影響。
5、分組觀賞同伴玩陀螺。
6、組織幼兒評(píng)價(jià)作品。
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