美術(shù)高考：素描靜物寫生要注意的五個關系

　　素描靜物寫生是基礎素描訓練必須經(jīng)歷的一個重要環(huán)節(jié)，是進一步學習頭像寫生和石膏像寫生，乃至更復雜素描課程的基石，也是色彩靜物寫生必須具備的基本功。

　　基礎素描寫生主要指寫實性素描，包括調(diào)子 素描和結(jié)構(gòu)素描。調(diào)子素描為的是鍛煉初學者對于客觀物象全方位的感受能力、理解能力和表現(xiàn)能力。而結(jié)構(gòu)素描則是為了加強對形體結(jié)構(gòu)的充分理解所進行的一種素描訓練方法。調(diào)子素描強調(diào)全因素：包括比例、透視、色調(diào)層次、結(jié)構(gòu)體感、空間感、質(zhì)感、情調(diào)等等。而結(jié)構(gòu)素描只注重對形體的結(jié)構(gòu)分析，研究形體的組合與構(gòu)成關系，造型手段較為單一，主要是用線造型。調(diào)子素描和結(jié)構(gòu)素描在當前美術(shù)院校的招生考試中相互占有一定的份量。調(diào)子素描一般是藝術(shù)院校和藝術(shù)類師范院校一些專業(yè)的必考科目，而結(jié)構(gòu)素描主要是近幾年隨著藝術(shù)設計廣泛普及，諸多專業(yè)時�？嫉降膬�(nèi)容。當然二者并不矛盾，是相輔相成的關系。是理解與表現(xiàn)的互補。如何畫好素描靜物呢?下面談一下訓練是應該注意的幾個要點：

　　一、 整體與局部的關系

　　在繪畫寫生中，整體概念自始至終都是一個核心問題，如何處理整體與局部的關系，更是必須面對的首要任務。當然，我們不能把整體概念庸俗化和絕對化，一味的強調(diào)整體而忽略局部也是錯誤的，沒有局部整體無法依存。整體不是一種方法，而是一種觀念。在素描靜物的寫生中，物體組合一般較多，我們必須確立從整體出發(fā)的觀念，整體認識、整體觀察、整體把握。畫蘋果想到陶罐，畫方的想到圓的，畫桌面想到背景。在整體的框架之內(nèi)，局部的表現(xiàn)空間十分巨大，沒有局部的深入刻畫，整體將失去存在意義。因此我們完全可以大膽地深入局部，刻畫局部，只要始終遵循整體法則，貫徹主次關系，局部畫法是大有可為的。

　　二、 觀察與表現(xiàn)的關系

　　有的初學者面對靜物寫生經(jīng)常說不會畫，似乎表現(xiàn)技法獨立于實物之外，這是一種極端的誤區(qū)。古人說：“師法自然 ”，自然即老師。作為寫實性素描，就是在“師法自然”。不是不會畫，而是不會看。面對一組具體存在的物體，眼睛不會觀察，看不到整體之間的區(qū)別與聯(lián)系，看不出局部的細微變化與互動，而是一味的討要方法，實在是寫生的大忌。觀察不外乎整體對比：大和小的區(qū)別、高和矮的區(qū)別、平和斜的區(qū)別、黑和白的區(qū)別、硬與軟的區(qū)別等等，找出相互的'差別就是整體對比。沒有整體對比的觀察方法，局部孤立的表現(xiàn)永遠是錯誤的。

　　三 、主觀與客觀的關系

　　面對一組靜物中所有的物體，我們是否要面面俱到，照搬照抄呢?藝術(shù)來源于自然而高于自然，照相寫實有一定的局限性。尊重實際，發(fā)揮主觀能動性才是藝術(shù)的最終法則。如何處理表現(xiàn)與再現(xiàn)的關系，主觀和客觀的關系，是初學者需要注意的。確立整體觀念，概括處理好畫面的主次關系，前后關系、虛實關系、空間關系等，就是主觀和客觀的統(tǒng)一。

　　四 、結(jié)構(gòu)與調(diào)子的關系

　　對于初學者，理解結(jié)構(gòu)有相當?shù)碾y度，而訓練調(diào)子要容易的多。是調(diào)子重要還是結(jié)構(gòu)重要呢?對于繪畫藝術(shù)而言，結(jié)構(gòu)更是本質(zhì)，而調(diào)子則是表象。調(diào)子素描如果失去了色調(diào)的層次感，則很難達到具象的目的。當然沒有結(jié)構(gòu)，調(diào)子素描則失去內(nèi)在的構(gòu)造和骨架，是畫面成為“表面文章”。結(jié)構(gòu)素描拋棄調(diào)子因素，注重形體的構(gòu)建與組合關系，倒是抓住了本質(zhì)，忽略了表面，因此也更“藝術(shù)”。因此說，忽略調(diào)子尚可，而失去結(jié)構(gòu)則永遠不可。

　　五 、寫生與默寫的關系

　　寫生訓練是進入寫實繪畫的關鍵切入點，沒有大量和長期的觀察方法和表現(xiàn)技巧的訓練，是無法掌握繪畫精髓的。當前許多美術(shù)院校在素描考試時，經(jīng)常出現(xiàn)默寫，對于缺少嚴格訓練的學生來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。如何處理寫生與默寫的關系呢?第一，加大寫生的訓練程度，寫生時，多加強理解，從本質(zhì)上搞清楚幾種基本關系。第二，經(jīng)常測驗自己的默寫能力，看看寫生后是否記住了所畫內(nèi)容。第三，總結(jié)繪畫表現(xiàn)的基本規(guī)律，達到舉一反三的目的。第四，針對性的訓練一些考點和難點，對一些問題做到心中有數(shù)。