第1篇：宜都記閱讀理解及*

宜都記

原文

自黃牛灘東入西陵界，至峽口百許里，山水紆曲，而兩岸高山重障，非日中夜半不見(jiàn)曦月，絕壁或千許丈，其石**,形容多所像類(lèi)。林木高茂，略盡冬春。猿鳴至清，山谷傳響，泠泠不絕。所謂三峽，此其一也。

山松曰：常聞峽中水疾，書(shū)記及口傳悉以臨懼相戒，曾無(wú)稱有山水之美也。及余來(lái)踐躋此境，既至欣然，始信耳聞之不如親見(jiàn)矣。其疊??惴澹?婀掛煨危?棠巖源切�。翈镁萧�??肜胛滴擔(dān)?嗽諳計(jì)??懟Ｑ鮒醺┯常?窒懊旨眩?髁?潘蓿?瘓跬?�。目�?睦??闖⒂幸病＜茸孕賴么似婀郟?剿?*椋?嗟本??紅肚Ч乓印?/p>

*：

1、解釋下列加括號(hào)的詞。（1）泠泠不（絕）（停止）（2）常聞峽中水疾（快）（3）（悉）以臨懼相戒（都）

2、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。既至欣然，始信耳聞之不如親見(jiàn)矣。答：一到那里，感到特別欣喜，才相信耳聞不如親眼所見(jiàn)。

3、上文直接抒發(fā)了作者親臨“此境”的思想感情。這種思想感情可用文中的哪兩個(gè)字來(lái)概括？答：“欣”“驚”

4、文中說(shuō)西陵峽“山水迂曲，而兩岸高山重障，非日中夜半，不見(jiàn)日月”。在我們學(xué)過(guò)的課文《三峽》中也有類(lèi)似描述，請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的句子。答：重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月

第2篇：皇帝的新裝閱讀*閱讀理解及*

文段閱讀。

這位善良的老大臣來(lái)到那兩個(gè)騙子的屋子里，看見(jiàn)他們正在空織布機(jī)上忙碌地工作著。

“愿上帝可憐我吧！”老大臣想。①［他把眼睛睜得特別大，］“我什么東西也沒(méi)有看見(jiàn)！”但是他沒(méi)敢把這句話說(shuō)出口來(lái)。

那兩個(gè)騙子請(qǐng)他走近一點(diǎn)，同時(shí)指著那兩架空織布機(jī)問(wèn)他花紋是不是很美麗，**是不是很漂亮。②［可憐的老大臣的眼睛越睜越大］，可是他仍然看不見(jiàn)什么東西，因?yàn)榈拇_沒(méi)有什么東西可看。

“我的老天爺！”他想，“難道我是愚蠢的嗎？我從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)自己。這一點(diǎn)決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎？不成！我決不能讓人知道我看不見(jiàn)布料�！�

“噯，您一點(diǎn)意見(jiàn)也沒(méi)有嗎？”一個(gè)正在織布的騙子說(shuō)。

“哎呀，美極了！真是美妙極了！”③［老大臣一邊說(shuō)，一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看，］“多么美的花紋！多么美的**！是的，我將要呈報(bào)皇上，我對(duì)這布料非常滿意�！�

“嗯，我們聽(tīng)了非常高興�！眱蓚�(gè)騙子齊聲說(shuō)。于是他們就把**和稀有的花紋描述了一番，還加上了些名詞。老大臣注意地聽(tīng)著，以便回到皇帝那兒去的時(shí)候，可以照樣背出來(lái)。事實(shí)上他也這樣做了。

1．這段文字從__________、__________、__________等方面描寫(xiě)了老大臣“看布”的經(jīng)過(guò)，由此可看出老大臣是一個(gè)_____________________________________

2．老大臣看布料過(guò)程心理變化分析正確的是（）

a．感慨害怕懷疑堅(jiān)定

b．悲嘆害怕堅(jiān)定猶豫

c．悲嘆害怕猶豫堅(jiān)定

d．高興懷疑否定堅(jiān)定

3．“這一點(diǎn)決不能讓任何人知道”中的“這一點(diǎn)”指的是什么？

___________________________________________________

4．老大臣說(shuō)假話的主要原因是（）

a．騙子的騙術(shù)天衣無(wú)縫。

b．老大臣怕別人說(shuō)自己不稱職和愚蠢。

c．老大臣既虛偽又愚蠢。

d．為了保住自己的官職。

5．文段詳寫(xiě)老大臣看新裝而略寫(xiě)其呈報(bào)皇上，原因是（）

a．為了突出表現(xiàn)老大臣的虛偽。

b．為了諷刺老大臣的“稱職”。

c．看新裝能推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

d．呈報(bào)皇上不能推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

參考*

1．語(yǔ)言動(dòng)作心理活動(dòng)虛偽愚蠢、見(jiàn)風(fēng)使舵、老謀深算

2．c

3．難道我是愚蠢的嗎？

4．b

5．d

第3篇：《蟬與蟻》閱讀理解及*

《蟬與蟻》施蟄存

拉封丹以蟬與蟻為寓言，說(shuō)蟬終日詠歌，不知儲(chǔ)蓄糧食，遂至身先蒲柳而亡，蟻則孜孜??，有春耕夏耨，秋收冬藏的能耐，卒歲無(wú)虞，避寒有術(shù)。終論是把人教訓(xùn)一頓，應(yīng)學(xué)學(xué)螞蟻的勤勞，而不可與蟬的耽于逸樂(lè)。

小時(shí)讀了這則寓言，就對(duì)螞蟻的*勞起了尊敬之心，對(duì)于只顧享樂(lè)的鳴蟬，認(rèn)為它們是自作孽，是不值得可憐的。今天走過(guò)一株大柳樹(shù)下，恰好有鳴蟬在柳葉間聒噪。夕陽(yáng)紅紅地照耀在西天，陣陣微風(fēng)吹拂，也不覺(jué)得燠熱，何況我只穿上了短褲，還有手中的大葵扇。漸漸地我非但不再覺(jué)得它們煩亂，甚至竟聽(tīng)出一些意思來(lái)。

倘若蟬不唱歌，它是否能活到螞蟻那樣的壽命？反過(guò)來(lái)說(shuō)，若螞蟻效蟬的懶惰，是否會(huì)和蟬同死生？從這兩種昆蟲(chóng)的生命來(lái)說(shuō)，他們并不覺(jué)得誰(shuí)比誰(shuí)活多了幾年，朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，彼此都過(guò)了一生。

不會(huì)歌唱的蟬不見(jiàn)得能活過(guò)嚴(yán)冬；懶惰螞蟻的壽命也不見(jiàn)得比勤勞的同伴短。然則螞蟻儲(chǔ)藏糧食，未必就是美德，而蟬的高歌，也就不是甚么罪過(guò)了。更進(jìn)一步言，蟬但求吃飽喝飽，便在酷熱的陽(yáng)光下努力謳歌，雖然我們不懂它在唱甚么，但無(wú)論是吟風(fēng)弄月，或是悲天憫人，它多少已唱了出來(lái)，令它一生除了吃喝外，還有一點(diǎn)旁的意義。螞蟻呢？吃飽了，喝飽了，還得忙著。孜孜功利，為的就是延續(xù)生命，而它的生命實(shí)質(zhì)并未延長(zhǎng)，它所儲(chǔ)藏的糧食，也許自己也吃不完，徒然留下一副守財(cái)奴相，生命對(duì)它們來(lái)說(shuō)還有甚么意義？

今人終日*勞，營(yíng)營(yíng)役役，只知歌頌*勤的螞蟻，卻不識(shí)欣賞銳情歌唱，享樂(lè)人生的鳴蟬。自詡聰明的人類(lèi)，不忒笨了點(diǎn)罷！

注：施蟄存（1905年12月3日2003年11月19日）*現(xiàn)代著名作家、文學(xué)翻譯家、學(xué)者，華東師范大學(xué)中文系教授。本文選白《施蟄存散文選集》，有刪改。

24．試分析朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋在文中的含義。（3分）

25．文中第二節(jié)說(shuō)甚至竟聽(tīng)出一些意思來(lái)，作者聽(tīng)出了哪些意思？（6分）

26．文中第四節(jié)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？評(píng)論家說(shuō)：拉封丹和施蟄存對(duì)蟬和蟻的態(tài)度表面上是矛盾的，實(shí)質(zhì)上是一致的。如何理解？（6分）

參考*：

24．（3分）蟬不可能因停止謳歌而長(zhǎng)壽，螞蟻亦不會(huì)因?yàn)閯趧?dòng)而延年。（1分）自然界生物的*命長(zhǎng)短，皆有定份。（2分）

25．（6分）①螞蟻忙碌未必是美德，蟬高歌不是罪過(guò)；②蟬除了物質(zhì)生命外還有享樂(lè)人生的精神追求，螞蟻的忙碌只是為了延續(xù)生命，而生命實(shí)質(zhì)并未延長(zhǎng)；③今人不應(yīng)一味去追求物質(zhì)生活，而應(yīng)像蟬一樣銳情歌唱，享樂(lè)人生。（每點(diǎn)2分）

26．（6分）對(duì)比手法。（2分）拉封丹從中看到了蟬的逸樂(lè)、蟻的勤勞，施蟄存從中看到了蟬的*、蟻的碌碌：蟬和蟻在兩人心中都打上了主觀烙印，是兩人抒發(fā)情感的載體，只是視角不同。（2分）兩人借蟬和蟻啟發(fā)人們以健康積極的態(tài)度投身生活的意旨是一致的。（2分）