故事是在現(xiàn)實認(rèn)知觀的基礎(chǔ)上，對其描寫成非常態(tài)性現(xiàn)象。是文學(xué)體裁的一種，側(cè)重于事件發(fā)展過程的描述。強調(diào)情節(jié)的生動性和連貫性，較適于口頭講述。為了加深您對于讀書成才的名人的寫作認(rèn)知，下面小編給大家整理了6篇名人讀書的故事，歡迎您的閱讀與參考。

名人讀書的故事 篇一

李白小時候很貪玩，經(jīng)常逃學(xué)。一次，李白從學(xué)堂跑出來，到河邊玩，看到一位老婆婆正拿著一根鐵棒在石頭上磨來磨去，李白很驚訝，就問老婆婆磨鐵棒做什么。

老婆婆說："我在磨針。"李白又問"這么粗的鐵棒何時能磨成針呢？"老婆婆說："只要有恒心，鐵棒一定能磨成針。"李白聽完很慚愧，從此刻苦學(xué)習(xí)，終于成為偉大的詩人。

名人讀書的故事 篇二

1986年，惠普中國公司曾發(fā)生這樣一件事：公司衛(wèi)生間里放著質(zhì)量非常好的衛(wèi)生紙。這在現(xiàn)在看來沒什么，可在那個年代，普通家庭是不舍得花錢買那種高檔衛(wèi)生紙的。

但是，有一段時間，打掃衛(wèi)生的人發(fā)現(xiàn)，衛(wèi)生紙消耗得過快，有點不正常。一卷衛(wèi)生紙放上不久就沒了。這種情況持續(xù)【小編】了一段時間后，大家都覺得這事有些蹊蹺，顯然是有人將衛(wèi)生紙私自拿走了。

當(dāng)時，很多人都以為公司可能會取消放高檔衛(wèi)生紙，但是那樣做就違背了“制度不應(yīng)該懲罰好人”的惠普理念，即不能因為一兩個人犯錯就連累大家。

惠普最終仍然堅持原來的做法。畢竟大多數(shù)人是不會偷的，拿走公司的衛(wèi)生紙一定是個別的行為。

隨后，公司在大會上向大家通報了這件事情，并強調(diào)公司會繼續(xù)免費供應(yīng)高檔衛(wèi)生紙。但是，偷衛(wèi)生紙的行為關(guān)系到一個人的品德問題，公司不會因為衛(wèi)生紙價值不大就聽之任之，一旦發(fā)現(xiàn)是誰干的，只有一個結(jié)果—立即開除。

從那以后就再也沒人拿走衛(wèi)生紙了。

名人讀書的故事 篇三

數(shù)學(xué)家張廣厚有一次看到了一篇關(guān)于虧值的論文，覺得對自己的研究工作有用處，就一遍又一遍地反復(fù)閱讀。這篇論文共20多頁，張廣厚反反復(fù)復(fù)地念了半年多。因為經(jīng)常的反復(fù)翻摸，潔白的書頁上，留下一條明顯的黑印。

張廣厚的妻子對張廣厚開玩笑說，這哪叫念書啊，簡直是吃書。

名人讀書的故事 篇四

魯迅小時辰很是狡詐。一天，鎮(zhèn)里的戲臺正在排戲，魯迅聽到外面的鑼鼓聲，便在家里坐不住了，趁著父親不細(xì)致，他一溜煙兒地跑到戲臺前看熱鬧。這時，戲臺四周曾經(jīng)擠滿了人。俄然，熱鬧的鑼鼓聲停了，從靠山走出一個人私家，對臺下一拱手說：“哪位小兄弟情愿上臺？我們讓他客串閻王殿里的小鬼。”那些平時很是淘氣的孩子這會兒卻你推我、我推你地忍讓起來。

“我來！”小魯迅走上臺去，讓梨園的人畫了個花臉，然后拿起一把鋼叉就舞起來，戲臺下連忙響起喝采聲。他寫意極了，舞得更得勁兒了，小搭檔們都很是服氣他的勇氣。

魯迅12歲那年，被父親送進了一所叫“三味書屋”的學(xué)堂就讀。初入學(xué)時，魯迅對百草園中的那些小精靈很是感樂趣。他在園中想起昔人東方朔說過有一種蟲叫“怪哉”，用酒一澆，便會消逝蹤不見。魯迅很是想曉得這到底是怎樣一回事，便悄然地問學(xué)堂的師長老師：“師長老師，這‘怪哉’蟲是怎樣一回事呢？”

師長老師卻板著臉，很不開心地回復(fù)：“不曉得！”

厥后，魯迅慢慢體會到弟子應(yīng)該念書，師長老師不喜愛弟子問各類瑰異的標(biāo)題。于是，魯迅起頭刻苦念書。開初不凡很是峻厲的師長老師也起頭喜愛魯迅的聰明刻苦，立場逐漸和悅起來。魯迅為了鼓勵自己進修，建造了一張小書簽，書簽上有10個正楷小字：“念書三到：心到、眼到、口到�！蹦顣鴷r，他把書簽夾在書里，每讀一遍就從上往下蓋失一個字，讀過幾遍之后，就用默讀來加深對課文的了解理睬，用不了多久，他就能諳練地把課文背出來了。厥后，同窗們也都向魯迅進修，紛紛建造“念書三到”的書簽。

【感悟】進修要邃密柔美要領(lǐng)，按部就班，窮年累月。真正會進修的人，要長于取舍，要選擇準(zhǔn)確的，能干專業(yè)的，熟習(xí)干系的，相識必需的。同時，進修必要思慮。有些人雖勤于進修，但不外只是素日的瀏覽，任何實踐不雅觀觀不雅觀概念都只在腦海里一晃而過，是所謂“學(xué)而不思則罔”�！澳顣�三到”是魯迅在進修歷程中的經(jīng)驗總結(jié)，我們也要像他那樣始終地總結(jié)進修要領(lǐng)，齊集時刻、齊集精神去攻讀，只有如許能力事半功倍。

名人讀書的故事 篇五

孔子一生勤奮學(xué)習(xí)，到子晚年，他特別喜歡易經(jīng)。易經(jīng)是很難讀懂的，學(xué)起來很吃力，可孔子不怕吃苦，反復(fù)誦讀，一直到弄懂為止。因為孔子所處的時代，還沒有發(fā)明紙張，書是用竹簡或木簡寫成的，既笨又重。把許多竹簡用皮條編穿在一起，便成為了一冊書。

由于孔子刻苦學(xué)習(xí)，勤展書簡，次數(shù)太多了，竟使皮條斷了三次。后來，人們便創(chuàng)造出了“韋編三絕”這句成語，以傳誦孔子勤奮好學(xué)的精神。

名人讀書的故事 篇六

東晉人車胤，年幼時好學(xué)不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書苦讀。但就是由于家境貧寒，常常沒錢買油燈，書也讀不成了。他為此十分苦惱。

一個夏夜的晚上，車胤坐在院子里默默回憶著讀過的書上的資料，忽然發(fā)現(xiàn)院子里有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動，要就是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光不就能夠讀書嗎？于就是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭。從此，他每一天借著螢光苦苦地讀書。

海納百川，有容乃大。上面就是小編給大家整理的6篇名人讀書的故事，希望可以加深您對于寫作讀書成才的名人的相關(guān)認(rèn)知。